红房子
《红房子》阅读理解和答案

《红房子》阅读理解和答案(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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红房子的故事

红房子的故事艾米丽是一个热爱生活的人,她喜欢在清晨起床,去花园里浇水,给花花草草们一个温暖的问候。
她认为,花花草草也是生命的一部分,它们需要被爱护,需要被呵护。
所以,她把自己的花园打理得井井有条,每一株植物都生机勃勃,散发着迷人的芬芳。
红房子里充满了艾米丽的温馨和爱意。
每一个角落都洋溢着幸福的味道,每一件家具都透露着主人的用心。
客厅里摆放着一张古老的钢琴,每当夜幕降临,艾米丽就会坐在钢琴前,弹奏起动人的旋律。
那些音符,仿佛是她对生活的感悟,是她对世界的热爱。
红房子的故事,还有一个特别的地方,那就是它的后花园。
后花园里有一条小溪,水清澈见底,溪水旁开满了各色的花朵,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
艾米丽常常在这里度过悠闲的午后,她会拿上一本书,坐在小亭子里,享受着自然的恩赐。
她喜欢和大自然为伴,与蝴蝶、鸟儿交流,与花朵、树木对话。
红房子的故事,还有一个温馨的家庭。
艾米丽和她的丈夫彼得是一对幸福美满的夫妻,他们相互扶持,相互鼓励。
他们一起种花、养鸟、做饭,一起分享生活的点滴。
他们的爱情就像红房子一样,坚固而温馨。
红房子的故事,每天都在上演。
它见证了艾米丽的喜怒哀乐,记录了她的成长和改变。
它承载了艾米丽对生活的热爱,见证了她的幸福和快乐。
红房子的故事,是一部温馨的家庭故事,是一段对生活的热爱之情。
在这里,每一个细节都充满着温暖和幸福,每一天都是如此美好而充实。
红房子,就像是一个温暖的港湾,为艾米丽和她的家人带来无尽的快乐和幸福。
红房子的故事,就是一部关于爱与温馨的故事。
它让人感受到生活的美好,让人感受到家的温暖。
愿红房子的故事,永远在这个小村庄里传扬开来,成为永恒的传奇。
红房子作文

红房子作文来来来,走过路过不要错过,如今我免费为大家梳理一下关于中国地理与传统风俗关系的学问点。
第一是北方地区。
北方由于天气寒冷,气候枯燥,房屋大多数都是平顶,为了保暖,墙都很厚。
为了不让寒风进来,窗户都很小。
有一些地区,由于雪下的多,房顶和南方类似也是斜坡,为了下大雪不把房顶压垮。
有一些特殊的,比方像黄土高原的窑洞。
其次是南方地区。
南方地区的建筑很有特点,由于南方在不同的地区,建筑也完全不同。
就在淮河以南没多远的地方,是人们心所憧憬的江南。
江南风光好,不仅是由于桃红柳绿,水乡的清幽,还有高高的白墙,高雅的灰瓦,青黛色的石板路,和那淅淅沥沥的小雨。
房顶坡度很大,由于南方气候潮湿,江河湖泊遍地,又离海那么近,降雨许多。
为了防止雨水漏进房屋,防止雨水对房屋造成影响,就有了江南特别秀丽的房屋造型。
再往南,还有让外国人叹为观止的客家土楼。
土楼也叫围楼,在高处俯视土楼,就像是巨大的蘑菇。
这是很大很大的围起来的建筑,也是有名动画电影《大鱼海棠》里面主要建筑的形象。
再往南去,就是少数民族聚居地了。
有傣家的竹楼,最下面一层只用来当仓库,无法住人,由于潮气太重,野生动物多。
有秀丽的苗寨。
苗寨保持着古代汉人的建筑风格,又有南方少数民族的建筑特点。
讲了这么多学问点,也该切入正题了。
我要向大家介绍的是一种特别的房子。
听好了,不要发出声音。
这可是书上肯定讲不到的。
千万别往外说,这可是我为你们特地开的小灶。
听好了,我不会讲其次遍。
假如你们漏了哪一点,这辈子也不行能再听到了。
在秦岭或淮河四周,是一个最让人纠结的地方。
究竟算南边还是算北边呢?算南方的话,挺冷的,冬天也要下不少雪。
算北方的话,雨下的多,夏天又热的不行。
我的家乡,在淮河以北,但又没有太偏北,这就是苏北大地。
我们这儿的传统民居很难看。
那些从乡下走出来的人,都知道,由于这里穷,追求不了美观,能保证温饱就不错了。
我们也很盼望能有北方那厚实的墙体,牢固的门窗;我们也很盼望能有南方高高的墙,坡度大的屋顶。
上海红房子收费标准

上海红房子收费标准
上海红房子是一家位于上海市中心的知名餐厅,以其独特的红色建筑和精致的
菜肴而闻名。
为了更好地服务顾客,我们特别制定了一套详细的收费标准,以便顾客们在前来就餐时能够更清晰地了解我们的价格政策。
首先,我们的菜品价格根据菜品种类和原材料的成本进行设定。
我们的菜单包
括中式、西式、日式等多种菜系,价格区间从几十元到数百元不等。
我们的厨师团队都是经验丰富的大厨,每道菜都经过精心烹饪,确保口感和营养的完美结合。
其次,我们的酒水价格也是根据品牌和种类而定。
我们提供来自世界各地的葡
萄酒、洋酒、啤酒等酒水,价格从几十元到上千元不等。
我们的侍酒师会根据顾客的口味和菜品搭配推荐最合适的酒水,为顾客的就餐体验增添更多乐趣。
此外,我们还提供包间和露天座位的预订服务。
包间的价格根据包间的大小和
位置而定,露天座位的价格则根据季节和天气而定。
无论是商务宴请还是家庭聚餐,我们都能为顾客提供舒适的用餐环境和贴心的服务。
最后,我们的服务费和包间费用也是根据就餐人数和用餐时间而定。
我们的服
务团队将为每一位顾客提供周到的服务,确保顾客们在用餐过程中享受到最好的体验。
总之,上海红房子的收费标准是合理的,我们将始终坚持以顾客需求为导向,
为顾客提供高品质的菜品和服务。
我们相信,通过我们的努力和用心,顾客们一定能在上海红房子度过愉快的用餐时光。
红房子 名词解释

红房子名词解释
“红房子”又称为“北方学校”,相传它是由北京东岳庙建立起来的。
全称是北京市朝阳区大山子第一小学,简称“红房子”,因其位于北京西郊大山子地区而得名。
教学楼内有着丰富多彩的走廊、活动室和各种游戏。
走廊里的壁画中描绘了许多人物,有着神话传说,还有三国人物关羽、刘备等,上课铃响时,他们就会变出相应的卡通画,下课铃响时,他们又会变成别的样子。
上面还有中文和英文呢!在走廊的顶端,则写有许多著名的诗句。
走廊中的地板是木质的,踩上去软绵绵的,很舒服。
一到四楼,都是水泥做的,走上去非常硬,这主要是为了防止孩子们摔倒。
如果哪个小朋友摔倒了,老师马上会过去把他扶起来。
在一楼与二楼之间的走廊里,有一个秋千架,是供小朋友们玩耍用的。
它可以荡起来,小朋友们在上面开心地叫着、笑着,别提多高兴了!
解释:不了解一些现代科技知识的小学生。
解释:现在学校用的校服是全开领,女式衬衫,男式长裤。
袖口是五个手指并拢的样子,下面是两个带有纽扣的宽大袖口。
也有部分学校会加套西装或牛仔服,便于孩子们在春秋季节自己选择衣服穿。
总之,我校的校服有很多种款式,适合不同年龄段的学生。
而且每天都会有一套新的校服,让孩子们感觉学校的服装永远是最好的。
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上海红房子景点

上海红房子景点
上海红房子景点是指上海市著名的老建筑群,主要集中在黄浦区。
这些红房子建筑以其历史悠久、风格独特、文化底蕴深厚而著称,吸引了大量游客前来观光和游览。
红房子景点的主要代表有上海音乐厅、大光明电影院、新天地、复兴公园等。
这些地方曾经是上海滩上最繁华的商业区和娱乐中心,也是当时社会名流和外国侨民的聚集地。
如今,这些红房子建筑经过改造和更新,融入了现代元素,但仍保留了原有的历史风貌和文化底蕴。
此外,上海红房子景点还包括一些著名的小吃街、夜市和商业街区等,如城隍庙小吃街、南翔小笼店等,这些地方也是游客来到上海必去的景点之一。
总的来说,上海红房子景点是一处集历史、文化、艺术和美食于一体的旅游胜地,游客在这里可以感受到上海独特的城市魅力和文化底蕴。
红房子美术教案最新6篇
红房子美术教案最新6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《红房子》阅读
《红房子》阅读《红房子》阅读红房子德]赫尔曼·黑塞①红房子,从你的小花园和葡萄园里,向我送来了整个阿尔卑斯山南面的芬芳!我多次从你身旁经过,头一回经过时,我的流浪的乐趣就震颤地想起它的对称极,我又一次奏起往昔经常弹奏的旋律:有一个家,绿色花园里的一幢小屋,周围一片寂静,远离村落;在小房间里,朝东放着我的床,我自己的床;在小房间里,朝南摆着我的桌子,那里我也会挂上一幅小小的古老的圣母像,那是我在早年的一次旅途中,在布雷西亚买到的。
②正如白昼是在清晨和夜晚之间,我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之间渐渐消逝的。
也许有朝一日我会达到这样的境地,旅途和远方在心灵中属我所有,我心灵中有它们的图像,不必再把它们变成为现实。
也许有朝一日我还会到达这样的境地,我心灵中有家乡,那就不会再向花园和红房子以目送情了——心灵中有家乡!③如果有一个中心,所有的力从这个中心出发向两端摆动。
那时,生活会是多么不同啊!④但是,我的生活没有这样的一个中心,而是震颤地在许多组正极和负极之间摇摆。
这边是眷念在家安居,那边是思念永远在旅途中。
这边是渴望孤独和修道院,那边是思慕爱和团体!我收集过书籍和图画,但又把它们送掉。
我曾摆过阔,染上过恶习,也曾转而去禁欲与苦行。
我曾经虔诚地把生命当作根本来崇敬,后来却又只能把生命看作是功能并加以爱护。
⑤但是,把我变成另一个模样,这不是我的事情。
这是神奇的事情。
谁要寻找神奇,谁要把它引来,谁要帮助它,它就逃避谁。
我的事情是,飘浮在许多紧张对立的矛盾之间,并且作好了精神准备,如果奇迹突然降临到我头上的话。
我的事情是,不满并忍受着动荡不安。
⑥绿色花园中的红房子!我对你已经有过体验,我可不想再次体验了。
我曾经有过家乡,建造过一幢房屋,丈量过墙壁和屋顶,筑过花园里的小径,也曾把自己的画挂在自己的墙上。
每个人都有这样的欲望——我也想按照这种欲望来生活!我的许多愿望已经在生活中实现了。
我想成为诗人,也真成了诗人。
红房子的旅游景点
红房子的旅游景点
红房子是一个位于英国牛津郡伍德斯托克的小村庄,这里有一些著名的旅游景点,包括:
1. 红房子:这个红色的石头建筑是村庄的标志性建筑,是一座历史悠久的乡村别墅,建于17世纪。
游客可以参观红房子,并了解其丰富的历史和背后的故事。
2. 红房子图书馆:红房子图书馆是一座迷人的建筑,拥有丰富的书籍收藏。
这里提供研究、阅读和放松的场所,还定期举办文化活动和展览。
3. 伍德斯托克酿酒厂:这座酿酒厂位于红房子周边的农田上,是英国最古老的酿酒厂之一。
游客可以参观酿酒厂,了解酿酒的过程,并品尝当地酿造的啤酒。
4. 斯托克森森林乐园:位于红房子附近的斯托克森森林乐园是一个家庭友好的旅游景点。
这里有各种户外活动,包括树冠漫步、射箭、攀岩等,还有野生动物园和冒险游乐设施。
5. 伍德斯托克郡郊景区:红房子周边的伍德斯托克郡郊景区是一个自然风光优美的地区,有大片的田园风光、森林和湖泊。
游客可以在这里进行徒步旅行、骑自行车、野餐等户外活动,欣赏宜人的乡村风光。
以上是红房子附近一些著名的旅游景点,它们提供了丰富多样的活动和景观,吸引着游客前来探索和度假。
红房子_六年级童话故事
红房子
本文是关于六年级童话故事的红房子,感谢您的阅读!
从前,在小树林里有一栋红房子。
红房子里住着一个小女孩,她是一个孤儿。
小树林里只有一户人家,那就是小女孩的红房子。
红房子一点儿也不孤独,因为在它的周围开着许多五颜六色的野花,有红的,粉的,白的,蓝的,紫的,黄的。
这些花儿开得美丽极了,吸引了一群可爱勤奋的小蜜蜂来采蜜。
它们发出“嗡嗡嗡”的声音,传得很远,飞到了红房子里。
红房子里的小女孩听到了蜜蜂“嗡嗡嗡”的声音后,马上从红房子里跑出来。
她循着声音,来到了被小蜜蜂们包围的一丛野花面前。
“哇,好多美丽的花呀!好多可爱的小蜜蜂啊!”小女孩不禁发出惊讶的声音。
她在花丛面前蹲下来,想伸出手来摘一朵粉色的花。
可是,小蜜蜂们被小女孩伸过来的手给吓到了,于是纷纷逃走了。
看到小蜜蜂们逃走了,小女孩开始伤心起来。
她不摘花了,追着小蜜蜂们跑。
小蜜蜂们越来越慌了,它们飞得越来越快。
一直飞,飞出了小树林。
小女孩追着追着停了下来,因为她不敢出小树林。
于是,她坐在路旁的一块大石头上哭了起来。
忽然,树上飞来了一群小鸟,它们叽叽喳喳地叫了起来,好像在说话。
小女孩被鸟儿们的叫声吸引了,停止了哭泣,开始笑了起来。
太阳落山了,小女孩开始回家,小鸟儿们也不叽叽喳喳地叫了,它们开始安静地在树上睡起觉来。
本文来自于互联网,仅供参考和阅读。
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《红房子》黑塞教学目标:1、朗读、品味黑塞散文中优美、深邃的文句。
2、理解“红房子”的寓意及作者关于矛盾的人生的解读,思考在此基础上作者对于人生的积极态度。
3、结合文中所谈关于人生的思考与感悟,谈谈你对生命的理解教学重点:朗读、品味黑塞散文中优美、深邃的文句教学难点:理解“红房子”的寓意及作者关于矛盾的人生的解读,思考在此基础上作者对于人生的积极态度教学准备:《橄榄树》《我想有个家》课时安排:两课时第一课时一、导入:《橄榄树》的旋律在我的耳畔回荡,三毛的那颗执着的、永不满足的、永不止步的心,带着我们,随着她的足迹,去踏遍了万水千山,去追寻心中的梦想——那棵“橄榄树”。
其实,我们每个人都有梦想,同学们有,老师有,德国作家赫尔曼•黑塞也有。
今天,我让我们来共同走进他的散文——《红房子》,去体会一下他的梦想,他的执着,他的追求。
(纠结:1、使陷入困惑或混乱状态。
可形容人的复杂处境或内心思绪的纷乱状态2、可指难于解开或理清的缠结。
也指树木的枝干互相缠绕。
3、字面解释:把心揪起来,打个结。
4、指那些不良影视看太多或男女关系过于复杂,想得太多之后导致的语言中枢失常引起说出错误词汇。
5、指一下想起很多不好的事情,心里感觉到浮躁烦闷。
6、也包括心中什么也想不明白,一团糟的感觉)。
二、简介作者和题解:赫尔曼•黑塞(Hermann Hesse,1877-1962)德国作家。
爱好音乐与绘画,是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人1946年,“由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力,也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例”,黑塞获诺贝尔文学奖。
黑塞出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。
父亲和外祖父都是传教士,因而黑塞自幼在浓厚的宗教气氛下长大。
黑塞从13岁就明白自己“要就是成为诗人,要就是什么都不是”,但父母要求这个自幼显示出艺术天分的孩子学习神学。
15岁的黑塞被迫考入了神学院,但不到半年就逃了出来,激烈的反抗态度使得父母不敢再加干涉,顺其自由发展。
逃离神学院后黑塞漫游各地,做过钟表匠、书店学徒……他一面谋生,一面阅读和写作。
1891至1899年这一段独立谋生时期读遍了祖父和父亲的丰富藏书和他当学徒的书店里的新旧文学和哲学书籍。
黑塞自称那几年的学习“较之正规学堂学习收获更大”,“在那几年中几乎读完了一半的文学史。
”黑塞21岁时开始出版诗集与散文,1904年,27岁的黑塞写出第一部长篇小说《彼得•卡门青特》,此作在德国引起巨大反响。
同年,黑塞和出身瑞士书香门第的玛利亚•贝诺利结婚,婚后移居在瑞士农村的巴登湖畔,专事写作。
黑塞在艺术创作上深受浪漫主义诗歌的影响,被称为德国浪漫派最后一位骑士。
他热爱大自然,厌倦都市文明,作品多采用象征手法,他的散文多记录了他对历史和社会、人生的观察和思考,关注人类的生存环境及其命运。
而且他的散文多是触景生情之作,笔随心走,真情流露,文笔细腻,文字优美;由于受尼采哲学、荣格精神分析学说、印度佛教和中国的老庄哲学的影响,他的创作着重在精神领域里进行挖掘探索,无畏而诚实地剖析内心,因此其作品又具有心理的深度、哲学的深度。
他的一生都是在漂泊中渡过,他两次去过意大利,在德国南部和瑞士各地旅行,并且到过亚洲的锡兰、新加坡、苏门答腊。
但他不是单纯的游山玩水,而是由于厌恶资本主义现代文明。
于是他希望在一些陌生的地方去寻找他的理想境界。
要知道他的一生经过两次世界大战。
题解:“红房子”的两层意思(1)实指红色的房子和舒适的现实生活;(2)象征实现了的理想、愿望。
三、整体感知:(一)、范读或学生朗读(方法指导:边读边思考边勾画,在读时,把自己放到文章中,你就是黑塞。
)思考:本文写了什么内容? 文章表达了什么思想情感?(二)、结构梳理。
1、作者在这篇文章里谈了什么?或者给了你怎样一个初步的印象呢?2、文章分为几大段比较好?(自由发表意见)四、文句赏析:(一)、第一部分(第1自然段):对家的向往。
1、文句理解:“整个阿尔卑斯山南面的芬芳!”明确:红房子对我的强烈吸引力,它传达给我美好的感受。
“我的流浪的乐趣就震颤地想起它的对称极,我又一次奏起往昔经常弹奏的旋律”明确:流浪的对称极是安定。
往昔经常弹奏的旋律:我对“家”的向往,内心对于归属感的极端渴望。
“我的床,我自己的床”;“我的桌子”……“小小的古老的圣母像”明确:象征爱、温馨、宁静与平和,与“红房子”、“家”相契合2、修辞手法的运用:夸张以表达强烈的感情;比喻的运用,使文字更见优美。
3、反复朗读本段。
(学生点评,老师辅以朗读指导。
)(二)、第二部分(第2、3、4自然段):矛盾的人生。
第二自然段1、文句理解。
(1)、正如白昼是在清晨和夜晚之间,我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之间渐渐消逝的。
明确:矛盾的人生。
安定时不满足拘于一室之内,怀着更高的向往奔向远方;而人在旅途,却总是处在对家的怀想与追忆之中。
身在流浪,心在流浪。
身不流浪,心也在漂泊。
人生总是在这些旋涡中回旋,很多人可能一辈子都感觉在是“在路上”。
)(2)、也许……、也许。
明确:我希望解决这种矛盾,脱身于这种撕裂状态。
安定的时候心中有高远的追求,所以不会羞耻于停滞不前;漂泊的时候心灵也有它的归宿,不会因为疲倦而失去信心、渴望停靠家园。
心灵中有家乡:心灵有所寄托,充实而快乐。
2、朗读。
第三、四自然段1、文句理解。
(1)、如果有一个中心,所有的力从这个中心出发向两端摆动。
那时,生活会是多么不同啊!明确:和黑塞一样,很多人都希望在家和旅途之间寻找到一个中心点,内心有目标,有坚定的向往,不浮躁,不犹疑。
求索的人会不知疲倦的继续自己的追求,安定的人们会心满意足地享受着宁静的幸福。
可是,大多数人的不会拥有这种幸福,我们像黑塞一样,“震颤地在许多组正极和负极之间摇摆”。
)(2)、我曾经虔诚地把生命当作根本来崇敬,后来却又只能把生命看作是功能并加以爱护。
明确:“把生命当作根本”:把生命当作神圣的奇迹来珍视,热爱生活,努力地探寻生存的意义;“把生命看作是功能”:把生命仅当作实现、满足生存乐趣的工具与手段加以爱护。
)生活并不是循着线性逻辑的简单架构。
生活是多维矛盾的整合体:“旅行的欲望”与“安家的愿望”;“眷念在家安居”与“思念永远在旅途中”;“渴望孤独与修道院”与“思慕爱和团体”;“收集书籍和图画”与“把它们送掉”;摆阔、恶习与禁欲、苦行;“把生命当做根本来崇敬”与“把生命当作是功能并加以爱护”;矛盾消失的地方,涅槃的境界与可爱的眷念的群星还向我放射出明亮的光芒。
所有这一切的一切的矛盾,旅行不可以包容,安居也不能接纳。
2、反复朗读这两段:学生点评,老师辅以朗读指导。
五、小结:课文思路整理第一部分:第1自然段,对家的向往。
第二部分:第2至4自然段,矛盾的人生。
第二课时一、继续文句赏析。
(一)、第三部分(第5、6自然段):我的人生态度。
第五自然段:不满但接受。
1、把我变成另一个模样,这不是我的事情。
这是神奇的事情。
明确:作者的宗教信仰背景。
基督教认为上帝创造了世界创造了人,在上帝的统管之下,世界没有偶然的事。
圣经里约伯告诉人们,我们每根头发都被上帝数过,若不是上帝允许,一根也不会落地。
基督徒们认为要听从上帝旨意,缘法自然(参看太10:30)。
)2、我的事情是,飘浮在许多紧张对立的矛盾之间,并且作好了精神准备。
我的事情是,不满并忍受着动荡不安。
明确:矛盾的人生中,随时做好准备迎接改变。
当奇迹未降临之时,不满并接受这种安排。
)第六自然段:向往但不停留。
1、每个人都有这样的欲望----我也想按照这样种欲望来生活。
明确:(我曾有过的对安定的体验。
我也想按照自己的方式,追求自己想要的生活。
“欲望”,贬义的词语可以与“贪念”等同,在这里理解为“追求”、“理想”更恰当些。
)2、德国哲学家叔本华说:人生就像个钟摆,总是在无聊和痛苦之间摆荡。
欲念和无聊是陪伴人生的两极,人生即意欲(或称之为意志)之表现,意志又是无法满足的渊薮,而人总是会去追求这种无法满足的渊薮。
人类的意志只不过是痛苦与无聊、满足与厌倦的无休止的循环。
3、已经达到的目的,都谈不上是目的,每条路都是一条弯路,每次休憩都产生新的渴望。
(目的达到后,是新的开始与出发。
达到的目的不再是你的目的,回首之时,你会发现原来可以有更好的方法接近你的目标,你会怀疑或感叹自己走了弯路----每条路都是一条弯路。
)(二)第四部分(第7、8自然段):第七自然段还会走弯路,还将追求愿望的实现,到头来也会仍然觉得愿望在远方从而使我失望----明确:但人生只有且仍就只能按这种方式行进。
这种方式就是积极地活着的方式,不断的追求,不断地舍弃与前行。
有一天我所有的求索与努力都将显示它的意义。
第八自然段明确:“矛盾消失的地方”指人生不停追求的渴望和对安宁舒适生活向往之间的矛盾得到解决的境界;完全没有内心冲突的人生是不大可能的,除非进入涅槃境界。
可是,我仍眷恋尘世,喜欢这种凡俗的生活。
涅槃:如叔本华所说,人生即是痛苦。
欲望不能满足是痛苦,愿望满足之后的空虚,也是痛苦。
所以,人生即是痛苦,且一个人所感受的痛苦与他的生存意志的深度成正比。
生存意志越强,人就越痛苦。
要摆脱痛苦的途径只有一条,就是抛弃欲求,否定生存意志。
“可爱的眷念的群星还向我放射出明亮的光”——指在到达一个理想的境界、实现一个愿望之后,人又会产生新的愿望,永远不会满足。
比如大诗人李白一边是满怀信心地踏上去长安的路途:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!”一边又在明月夜饮酒赋诗:“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”而最终旅途坎坷,官场失意之后就更想家了,他说:“安能催眉折腰事权贵,是我不得开心颜?”从此,他就骑上白鹿去追寻自己理想中的“红房子”了。
宋代词人辛弃疾也是这样,他一方面走出自己,走出家庭,盼望“金戈铁马,气吞万里如虎”,又抱怨生不逢时,英雄无用武之地,没有人来询问“廉颇老矣,尚能饭否?”(《永遇乐·京口北固亭怀古》);而另一方面又希望回到那“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”(《清平乐·村居》)的温馨生活中去。
可惜这样在正负两极间徘徊的他们终究只能赢得人生的艰辛,那平衡两端的中心点,那美丽的“红房子”也还只能是一个难以成真的美梦。
二、朗读:采取各种形式,充分朗读,品味本文的语言。
三、思考:作者渴望拥有“红房子”,同时又期待着远行,渴望生活在旅途中。
怎样才能避免这些矛盾呢?提示:(1、心灵中有家乡。
2、涅槃。
前者并不容易,后者更是只有绝尘出世的人才能达到的境界。
)四、文章的语言特色(1)修辞手法丰富多样。
第①段中的比喻、第④段中的反复、第⑥段中的排比等修辞手法增强了文章的表现力。
(2)表达方式灵活多变。
描写、议论、抒情等表达方式灵活多变,相辅相成。