大学生物科学论文2400字-大学生物科学毕业论文范文模板
大学生生物科学论文3100字_大学生生物科学毕业论文范文模板
大学生生物科学论文3100字_大学生生物科学毕业论文范文模板大学生生物科学论文3100字(一)：生物科学专业植物学实验教学改革与大学生创新能力的培养论文摘要：植物学（Botany）实验是生物各专业的主干基础课程，在教学中占有非常重要的地位。
植物学实验课程的教学既可对基础理论知识进行验证，又可培养学生观察、分析、创新能力。
通过植物学实验教学，使学生全面掌握植物学研究的方法和技能，培养动手能力和创新能力。
该文介绍了一些有助于提高大学生创新能力的教学方法。
关键词：植物学实验；生物科学；创新能力植物学（Botany），是生物各专业的主干基础课程，在教学中占有非常重要的地位。
植物学的理论知识和实践为学生的后续学习、科研和工作奠定了基础。
植物学课程实践性很强，需要理论与实践密切联系，因此，实验课程是植物学教学中的重要环节。
它既可对基础理论知识进行验证，又可培养学生观察、分析、创新能力。
植物学实验是研究植物的形态结构、生理机能、生长发育规律与环境的相互关系及植物分类与识别的一门学科。
它以室外实践和室内实验相结合，采用验证型、综合型实验与设计型实验等多种方式，从植物细胞、组织、器官、个体等不同层次，观察植物界各大类群的形态结构，认识植物的多样性与环境的相互关系，探索植物进化、演化的规律。
通过植物学实验教学，使学生全面掌握植物学研究的方法和技能，培养动手能力和创新能力。
生物科学专业侧重培养具备生物科学的基本理论知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企、事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才[1]。
因此，根据创新教育的内涵特征和高校教育的发展，在植物学实验课的教学过程中，激励学生的创新意识，培养和锻炼学生的创新能力，从而增加学生对生物学的兴趣[2，3]。
针对传统教学模式中存在的问题，笔者近年进行了多项改革，摸索了一些有助于提高大学生创新能力的教学方法。
一、采用多媒体和视频资料传统的植物学实验教学模式，大多依靠教师语言、图片描述和示范指导学生。
生物科学领域毕业论文范文
生物科学领域毕业论文范文在生物科学领域的毕业论文范文中，需要遵循科学论文的基本结构和格式，包括主题引言、材料与方法、结果与讨论以及结论等部分。
以下是一个例子供参考：生物科学领域毕业论文范文一、引言生物科学是研究生物体结构、功能和进化等方面的科学领域。
在这个领域的研究中，我们经常需要运用实验方法和理论分析来解决各种生物学问题。
本论文旨在探讨植物光合作用对光强变化的响应机制，以期增加对光合作用的理解，并为农业生产和环境保护提供参考。
二、材料与方法2.1 实验对象本研究使用了普通大豆（Glycine max）作为实验对象。
实验采用相同的营养底物和生长条件，以确保实验结果的可比性。
2.2 实验设计将普通大豆分为三组，分别置于不同光强的环境中，分别为高光强组、中光强组和低光强组。
每组重复三次，以减小可能的随机误差。
2.3 数据采集与分析利用光合速率测定仪对不同光强下的光合作用速率进行测定。
通过采集数据并运用统计学方法，对不同光强下的光合作用速率进行比较和分析。
三、结果与讨论3.1 光合作用速率的变化结果显示，在较低光强下，植物的光合作用速率较低；而在较高光强下，光合作用速率较高。
这表明光合作用速率与光强呈正相关关系。
此外，光合作用速率在中等光强下也呈现适当的水平。
3.2 光合作用对光强变化的响应机制通过分析实验结果，推测光合作用对光强变化的响应机制包括光系统II的光化学反应和光系统I的电子传递。
较低光强下，光系统II的光化学反应相对较弱，限制了光合作用速率的提高。
而在较高光强下，光系统I的电子传递速率加快，进一步促进了光合作用速率的提升。
四、结论本研究结果表明光合作用速率与光强呈正相关关系，并揭示了光合作用对光强变化的响应机制。
这对于农业生产和环境保护具有重要意义，可以为优化光合作用的利用以提高农作物产量和调控生态系统提供科学依据。
参考文献：[1] Smith A, Johnson B. The effects of light intensity on photosynthesisin soybean plants. J Agric Sci. 2000;138(4):457-463.[2] Brown C, Williams G. Responses of photosynthesis and stomatal conductance of soybean plants grown under different light intensities. Photosynthetica. 2005;43(2):285-289.请注意以上范文仅供参考，并不代表真实研究结果。
生物类（生物科学等）专业毕业论文5篇范文
生物类（生物科学等）专业毕业论文5篇范文第一篇：生物类(生物科学等)专业毕业论文RLK基因遗传转化植株的筛选与鉴定生物技术专业指导教师摘要：番茄青枯病是严重影响番茄生产的病害之一，有“植物中的癌症”之称。
植物体中类受体蛋白激酶(Receptor Likekinase RLK)有提高抗逆性的功能，本研究利用分子克隆技术将辣椒中的。
基因转入番茄中，以期获得对青枯病具有抗性的番茄植株。
除了利用传统的形态学比较的方法外，本文主要利用PCR和RT-PCR技术对三个番茄品种的转基因植株的T1代进行转基因后的分子鉴定。
结果显示，三种转基因番茄经特异引物PCR后均能产生特异性条带，而且D-RLK-6号经RT-PCR后能够产生特异的条带，这表明目的基因都已经成功转入三种转基因番茄基因组内，并且能够顺利遗传给后代，另外D-RLK-6号的CaRLK基因能够顺利表达。
此研究将为番茄青枯病的防治提供重要的理论支撑。
关键词：番茄；CaRLK；分子鉴定；PCR ；RT-PCRThe Selection and Identification of CaRLK Transgenic Tomatoes PlantsTomato bacterial wilt is a serious disease affecting tomato production and it is called “the Cancer Abstract：of Plant”.The Receptor Likekinase(RLK)in plants can increase their resistance function.In this study, we used molecular cloning technology to transfer the CaRLK from pepper to tomato, hoping to obtain bacterial wilt-resistant tomato plants.In addition to using traditional methods, such as morphological comparison, we mainly used PCR and RT-PCR to identify the three varieties of transgenic tomato plants of T1 generation of D-RLK-2, D-RLK-6 and D-RLK-10.ResuLts showed that three transgenic plants afterthe process of PCR by specific primers were able to produce specific bands, and that the D-RLK-6 produced specific band after the process of RT-PCR by specific primers, suggesting that the CaRLK gene had been successfully transferred into transgenic tomato genome.This study will provide important theoretical support for the prevention and control of tomato bacterial wilt.Key words ：Lycopersicon escuLentumMill；CaRLK；Molecular identification；PCR；RT-PCR引言番茄(Lycopersicon escuLentumMill)别名西红柿，古名六月柿、喜报三元。
生物科学专业毕业论文范文(通用)
生物科学专业毕业论文范文（通用）摘要：关键词：栀子;阿朴类胡萝卜素;藏花素;八氢番茄红素合成酶;基因表达1、材料和方法1.1材料和试剂栀子(Gardenia jasminoides)植株培养于广东药学院。
采集栀子成熟叶片和花后 16 周的栀子果实，果肉为橙色。
所有材料贮存于–80℃。
CreatorTMARTTMcDNA 文库构建试剂盒购自 Clontech公司。
Primescript one step RT-PCR 试剂盒购自TaKaRa 大连公司。
藏花素-1 (Crocin-1)的对照品购于 Sigma-Aldrich 公司。
乙腈、甲醇为色谱纯，其它生化试剂等为分析纯。
1.2藏花素-1含量的测定以改良的 HPLC测定栀子叶片和果实中藏花素-1 (Crocin-1)的含量。
叶片和果实在液氮中研磨后以 50% (V/V)的甲醇-水溶液提取，在超声处理 30 min 后以 10000 g离心 10 min，取上清液在–20℃下贮存。
HPLC 分析时，上清液以0.45 μm滤膜过滤，以 DiamonsilTMC18 (2) 柱(250 mm 4.6 mm, 5 μm)(Dikma 公司，中国)分析，梯度洗脱。
仪器为 Waters 2995 HPLC 仪(Waters 公司 , 美国)，配备 2996 光电二极管阵列检测器检测。
数据分析 1 Crocin 的生物合成途径。
IPP：异戊烯焦磷酸 ; DMAPP：二甲基丙烯焦磷酸;GPP：香叶基焦磷酸;GGPP：香叶基香叶基焦磷酸。
Fig. 1 Biosynthesis pathway of crocin. IPP: Isopentenyl diphosphate; DMAPP: Dimethylallyl diphosphate; GPP: Geranyl diphosphate; GGPP:Geranylgeranyl pyrophosphate.第5期 441以 Empower 2 软件完成。
关于生物科技论文范文2000字（2）
关于生物科技论文范文2000字(2)关于生物科技论文范文2000字篇二当代蚕桑生物科技发展现状综述摘要：近50年来，我国蚕桑科学技术迅速发展，在分子生物学基础理论研究、蚕丝蛋白生物材料开发及应用、家蚕基因工程技术、家蚕性别控制与专养雄蚕技术、昆虫激素在蚕业上的应用、家蚕变态发育的人为调控、家蚕营养生理与人工饲料研究、蚕体作为生产重组蛋白的生物反应器、桑树栽培与遗传育种新技术开发和蚕桑生物资源综合利用等方面有了长足的进步，极大地促进了蚕业生产向深度与广度拓展。
蚕桑生物科技发展与国计民生息息相关，蚕桑生物科技的发展，必将推动我国养蚕业的发展，为广大蚕农增加收益，带动丝绸业及其相关产业的发展，推进蚕桑生物科学的发展，也为生物科普教育提供丰富的资源，使传统蚕桑业焕发生机活力。
回顾中国蚕业科学的发展历程，展望世界蚕业科技发展趋势，可以更加深刻地理解：蚕业科学是为蚕丝生产有关产业(栽桑、养蚕、制种、制丝)提供方法与原理的应用科学。
面向未来，蚕业科学研究的重要任务是进一步提高蚕业生产中的科技含量，使养蚕业从劳动密集型迅速向知识密集型转变，而这个转变很大程度上依赖于蚕桑生物学基础研究的进展与应用技术的开发创新。
1 蚕丝分子生物学基础理论研究丝蛋白分子结构与丝蛋白基因表达调控机制的进一步阐明，将为增产蚕丝、改进丝质提供分子生物学理论基础。
飘逸润滑的桑蚕丝衣服是许多人的最爱，但让人苦恼的是，桑蚕丝很娇气，不耐穿，打理起来也格外麻烦。
2014年11月，我国西南大学科学家培育重组基因蚕宝宝首次吐出了人工合成蚕丝蛋白。
在家蚕16 425个基因中，有一个叫做Fib-H基因，它是控制丝蛋白产生的关键基因。
研究者在家蚕的生殖细胞中“剪切”掉了其中的Fib-H基因，没有Fib-H基因的家蚕丝腺，叫做“空丝腺”。
研究人员将事先设计好、与Fib-H基因类似的人工丝蛋白基因，显微注射到被敲除Fib-H基因的蚕卵中，人工丝蛋白基因转移成功的蚕卵发育成“蚕宝宝”后，吐出的丝中就含有人工合成丝蛋白。
科学生物论文范文
科学生物论文范文科同学物论文范文科同学物论文范文第1篇在以往高考制度的影响下，生物学科始终被边缘化，导致我们的教育管理部门、老师、同学对生物课形成了一种错误的熟悉，认为生物课是一门可有可无的副课，没有必要进行系统的学习。
假如这一错误的思想不能得到准时订正，要想教好生物课、学好生物课都是不现实的。
因此，在新的学习阶段开头前，我都会和同学进行思想沟通，这种沟通不是简洁的说教，而要进行多种有预设、有预备的沟通。
如生物学为什么变得越来越重要？我不会直接用说教的方式进行讲解，而是让同学自己去找资料，用写论文的方式解决。
我要求同学搜集整理详实的论据和事例，并让他们在课堂上进行展现和沟通。
这种沟通活动不仅能够提高同学自主学习的力量，而且提升了他们的分析力量。
又如，我会依据同学所处的生活环境找出与教学内容相关的问题，让他们利用生物学的学问进行解决。
如在生态系统教学的过程中，我会让同学用自己所学的学问解决猫和老鼠数量变化所产生的后果。
这种问题与生活环境紧密相连，会激起同学主动学习的欲望，还会让同学感受到生物学问的用途，他们自然而然地产生了学习的爱好，并且熟悉到学习生物的重要性。
二、老师要学会把课堂交给同学，让同学成为课堂的仆人新课程标准要求生物教学要以实践为主，假如老师不把课堂交给同学，同学自主实践就很难实现。
在详细的教学中，我常常实行的方法就是先让同学进行预习，对要学的内容提出假设，然后依据假设设计试验方法和步骤，最终对试验结果进行猜想。
在课堂中，我会把具有相像理论的同学分成一组，让他们在组内对自己的假设进行再次论证和补充。
当同学完成再次补充和论证后，我就会组织同学根据自己的想法进行试验操作，最终让不同的小组进行对比。
这种方法就是把学习的过程都交给同学，同学由于有了较大的自主性，所以学习的乐观性很高，而且同学通过自己的讨论和实践体验到了学习的乐趣。
此外，老师也会有更多的时间对学困生进行指导，从而达到教学效益的最大化。
生物科学学科专业导论论文范文
生物科学学科专业导论论文范文生物科学学科是关于生物体生存和发展的研究领域，涉及生命的本质和生命体的各种现象。
生物科学学科的研究内容涉及生命形成、组成和机能活动等众多方面，其研究对象包括从微观的细胞结构到宏观的生态系统，研究方法则涵盖从实验室研究到野外观察等多种手段。
生物科学学科的发展对于人类了解和利用生物资源、维护生态平衡、保护环境等具有重要意义。
生物科学学科发展历程生物科学学科的起源可以追溯到古代的草药医学和观察自然生态系统的原始实践。
随着科学技术的不断进步，生物科学学科逐渐形成并发展壮大。
在生物学的早期发展历程中，人们主要关注解剖学、生理学等方面的研究，分子生物学、细胞生物学等学科的建立使得生物科学学科研究领域更加深入和细致。
生物科学学科研究领域生物科学学科涵盖广泛，主要包括细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、生态学等多个方面。
细胞生物学主要研究生物体的最小功能单位——细胞的结构和功能；分子生物学则关注生物体内分子的结构、功能和相互作用；生物化学研究生物体内生物大分子的合成、分解和转化等过程；生理学研究生物体的生命活动规律和机能调控；生态学探讨生物与环境相互作用及平衡维持等内容。
生物科学学科意义和应用生物科学学科的发展为人类认识生命、改善生活条件和保护生态环境提供了重要科学依据。
生物科学学科的研究成果广泛应用于医学、农业、工程技术等领域，推动了人类社会的进步与发展。
通过生物科学学科的研究和探索，人类可以更全面地了解生命的奥秘，推动生物技术的发展，促进生物资源的合理利用，维护生态平衡和环境保护等重要工作。
生物科学学科的未来展望生物科学学科的研究领域和深度将会不断扩展和深化。
随着科技的不断进步和社会需求的不断增长，生物科学学科将继续发挥重要作用。
未来，生物科学学科可能会在克隆技术、基因编辑、生物信息学等领域取得更大突破，为人类社会的可持续发展和生态环境的保护提供更多支持和贡献。
生物科学学科作为一门重要的自然科学学科，对于人类的生存和发展具有重要意义。
生物科学专业毕业论文
生物科学专业毕业论文生物科学专业毕业论文生物科学专业是一门涵盖了生命科学各个领域的综合性学科，旨在研究生物体的结构、功能、发育和演化等方面的知识。
在这个领域里，毕业论文是学生展示他们在专业知识和研究能力方面的成果的重要机会。
本文将讨论生物科学专业毕业论文的一般结构和内容，以及如何撰写一篇成功的毕业论文。
一、引言部分引言部分是毕业论文的开篇之处，它应该包括研究的背景和目的，以及相关研究领域的概述。
在这一部分，学生可以介绍自己的研究动机和研究问题，并解释为什么这个问题是值得研究的。
此外，学生还可以列举一些相关研究的结果和发现，以便读者能够了解到目前已有的知识。
二、研究方法在生物科学领域的研究中，研究方法是非常重要的一部分。
学生应该详细描述他们所采用的实验设计、数据采集和分析方法。
此外，学生还应该解释为什么选择这些方法，并讨论它们的优点和局限性。
这部分的目的是让读者了解到研究的可靠性和有效性。
三、结果与讨论结果与讨论部分是整个毕业论文的核心部分。
学生应该展示他们的实验结果，并对这些结果进行分析和解释。
在这部分，学生可以使用图表、表格和统计数据来支持他们的观点。
此外，学生还可以与其他研究结果进行比较，并讨论他们的研究结果与其他研究之间的差异和一致性。
在讨论部分，学生应该对他们的研究结果进行解释，并提出相关的理论和假设。
此外，学生还可以讨论他们的研究结果对生物科学领域的意义和影响。
在这部分，学生可以提出一些未来研究的方向和建议，以便其他研究人员进一步探索这个问题。
四、结论结论部分是毕业论文的总结部分，学生应该对他们的研究结果进行总结，并提出一些结论。
在这部分，学生可以回顾他们的研究目标和研究问题，并对他们的研究结果进行评价。
此外，学生还可以提出一些对未来研究的建议和展望。
五、参考文献参考文献部分是毕业论文的最后一部分，学生应该列举他们在研究过程中所参考的文献和资料。
在这部分，学生应该按照一定的格式（例如APA格式或MLA 格式）列出参考文献的作者、题目、出版日期等信息。
生物科学论文_大学论文
生物科学论文三种甘蓝雄性不育类型花粉发育的细胞学观察院系生命科学学院专业生物科学中文摘要本实验利用光学显微和电子显微镜在细胞水平和亚细胞水平对三种我国研究和利用较多的甘蓝雄性不育类型进行了较为系统全面的雄性败育特征和时期分析。
实验结果表明，隐性核不育类型主要败育时期为减数分裂期，主要败育特征为花粉母细胞期绒毡层细胞和中层细胞异常且异常特征在不同植株上表现不一致，四分孢子正常释放后不能形成正常花粉壁，并迅速败育; 萝卜胞质不育类型萝卜胞质不育主要败育时期在四分体前期，败育特征主要表现为从减数分裂后期开始绒毡层细胞活动异常,绒毡层细胞进行性加厚，其大部分四分孢子能自由释放但受绒毡层细胞挤压败育，其小孢子外壁孢粉素沉积延迟，但最终能发育出较为完全的花粉外壁；显性核不育主要败育时期在四分体后期，主要败育特征是小孢子不能自由释放，但花粉壁能正常沉积孢粉素，包裹在四分体外的胼胝质降解延迟，而花粉母细胞壁直到花粉成熟仍不能降解。
关键字：甘蓝(Brassica oleracea)，雄性不育，细胞学观察，小孢子发育AbstractThe microsporogenesis of three kinds of male sterility in Brassica oleracea Var. capitata were investigated by using light microscope(LM) and transmission electron microscope(TEM). Study here suggested that the first sign of significant phenotype of Ms-cr1was abnormally developed tapetum and middle layer cells at the stage of meiosis. Free microspores did not form exine and degenerate soon after releasing from tetrads. In the Ogu CMS, the microspore disruption was closely correlated with occurrence of tapetal abnormal. After the completion of meiosis, the tapetum cells showed an abnormal increase in size and the released microspore with normal exine were squashed and degenerated soon.The development of microspores in Ms-cd1 was comparable to fertile plants up to the time of tetrad formation. After the completion of tetrads stage, the separation of microspores from each tetrad in the mutant was arrested .The microspores with developing bacula and tectum in Ms-cd1still adhered together. The callosic wall of the mutant around the microspores degenerated much slower than that of wild type. The pollen mother cell wall surrounding the developing microspores in Ms-cd1remained un-degenerated till very late pollen stage.Key words:cabbage(Brassica oleracea)，male sterility，cytological observation，microsporogenesis目录0引言 (1)1 材料与方法 (1)1.1 实验材料 (1)1.2 实验方法 (2)1.2.1光学半薄切片制备和观察 (2)1.2.2透射电镜样品制备和观察 (3)2 结果与分析 (3)2.1 可育花药及小孢子发育 (3)2.2 隐性核不育花药及小孢子发育过程 (4)2.3 萝卜胞质不育花药及小孢子发育过程 (4)2.4 显性核不育花药及小孢子发育过程 (5)3 讨论 (6)3.1 三种雄性不育类型花药发育的主要败育特征比较 (6)3.2 药壁组织与小孢子的协调作用 (6)4 小结 (7)附录（一） (7)图1 正常可育花药发育过程光学显微观察 (8)图2 正常可育花药发育电镜观察 (9)图3 隐性不育花药发育过程光学显微观察...................... 错误!未定义书签。
生物科学专业毕业论文范文(共13篇)
生物科学专业毕业论文范文(共13篇)摘要生物芯片是便携式生物化学分析器的核心技术。
通过对微加工获得的微米结构作生物化学处理能使成千上万个与生命相关的信息集成在一块厘米见方的芯片上。
采用生物芯片可进行生命科学和医学中所涉及的各种生物化学反应，从而达到对基因、抗原和活体细胞等进行测试分析的目的。
生物芯片发展的最终目标是将从样品制备、化学反应到检测的整个生化分析过程集成化以获得所谓的微型全分析系统(micro total analytical system)或称缩微芯片实验室(laboratory on a chip)。
生物芯片技术的出现将会给生命科学、医学、化学、新药开发、生物武器战争、司法鉴定、食品和环境卫生监督等领域带来一场革命。
本文阐述了生物芯片技术在加工制备、功能和应用方面的近期研究进展。
关键词：生物芯片，缩微芯片实验室，疾病诊断，基因表达1、生物芯片的微加工制备生物芯片的加工借用的是微电子工业和其他加工工业中比较成熟的一些微细加工(microfabrication)工艺(如：光学掩模光刻技术、反应离子刻蚀、微注入模塑和聚合膜浇注法)，在玻璃、塑料、硅片等基底材料上加工出用于生物样品分离、反应的微米尺寸的微结构，如过滤器、反应室、微泵、微阀门等微结构。
然后在微结构上施加必要的表面化学处理，再在微结构上进行所需的生物化学反应和分析。
生物芯片中目前发展最快的要算亲和结合芯片(包括DNA和蛋白质微阵列芯片)。
它的加工除了用到一些微加工工艺以外，还需要使用机器人技术。
现在有四种比较典型的亲和结合芯片加工方法。
一种是Affymetri某公司开发出的光学光刻法与光化学合成法相结合的光引导原位合成法[10]。
第二种方法是Incyte pharmaceutical公司所采用的化学喷射法，它的原理是将事先合成好的寡核苷酸探针喷射到芯片上指定的位置来制作DNA芯片的。
第三种是斯坦福大学所使用的接触式点涂法。
该方法的实现是通过使用高速精密机械手所带的移液头与玻璃芯片表面接触而将探针定位点滴到芯片上的[11]。
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大学生物科学论文2400字_大学生物科学毕业论文范文模板导读：大学生物科学论文写作的时候怎么能不参考一些资料呢？创作之前搜集大量的文献之后，然后根据文献的主要内容进行一个具体的排列和分类，引用的时候就会更加的方便一些，本文分类为理科论文，下面是小编为大家整理的几篇大学生物科学论文范文供大家参考。
大学生物科学论文2400字(一)：计算机在大学生物科学教学中的应用论文摘要：计算机技术的不断发展，各种应用方式不断被推广，但是高校中的应用一直都没有显著的提高，主要原因在于大家对计算机应用的本身认识不够清晰，所以对课程教学中与计算机的具体结合认识也不足。
但是生物科学教学中利用计算机进行教学，可以解决传统教学中相应的问题，提高教学的效率和质量，所以如何使得计算机更好地在大学的生物科学教学中发挥最大价值是相关人士研究的重点。
文章就当下的背景和应用方式进行分析，提出相应的看法。
关键词：计算机技术；生物科学领域；应用研究一、前言计算机辅助教学的研究有一定的历史发展，但是高校中的研究一直处于较为缓慢的发展状况。
首先是因为高校的教学投入有一定的限制，所以呈现出的硬件条件不能满足发展的需要，缺乏对现成教学软件的认识等都是较为主要的原因。
另外也有对计算机应用了解较少而导致的误解，使得计算机与大学专业教学的开发使用无法在实践中发挥应该具有的价值。
二、计算机在大学生物科学研究中的现状生物科学的空前发展决定着大学生物科学课程必将面临着一系列科学的变革，当下的生物科学知识类别空前复杂，专业研究更加深入，成果信息也在不断随着社会发展更新。
大学生在生物科学教育中迫切需要解决的问题是如何更好地掌握整个生物科学的知识体系，了解到科学研究的成果，在主动把握专业方向的过程中，拥有生物科学研究和应用的技术与能力。
目前，计算机在高校中的普及程度已经有了飞跃般的发展，但是计算机在教学上的应用还是会被误解成较为复杂的程序设计，以及具体的操作程序会非常复杂。
计算机的应用实际上是对老师的讲解起一定的辅助作用，所以最终的课程教学依旧离不开老师，于是在推行过程中认为其存在的价值与付出的成本无法平衡，于是领导的认识不足便也成为阻碍其发展的又一层阻力。
计算机网络在教学中的应用有利于直接与用户端建立联系，用户在人际互动的使用中，获取相应的知识信息，所以实际上对教学内容的重视程度不仅不减，还能提高传达知识信息的多样化展现方式。
当下的教学手段应用较为广泛的是幻灯片等，因为制作较为简单，成本低廉，对使用的技能要求也较低，所以长期占据使用功能的重要地位。
但是在使用过程中，也表现出不易储存、对使用技能的要求较低且形式单调等问题，学生如果在制造等方面的能力欠缺，便不能主动参与其中，所以对学生的能力要求实际上是进一步的加大。
计算机在教学过程中大量应用的好处就是，可以基本上取代和弥补传统教学手段以及课堂教学的不足，大大丰富教学内容的同时，加快知识更新换代的速度。
三、计算机在大学生物科学研究中的应用根据当下高校在实践中的应用方式分析，由于硬件设施尚有欠缺等，计算机在生物科学教学活动中发挥的作用主要有以下几点：1.信息的处理计算机的信息来源主要是计算机自身存储的信息资料，通过各种存储器对外接收的设备或者是终端及网络在拓宽人们视线的过程中，搜集到的各种教学科研的信息。
其中可能是使用者自身存储的整理过的文档或者是图片等，也有可能是实验中利用其他存储装置产生的图文等，这些都是在教学过程中可以使用的材料。
许多网站上有专门为生物科学教学科研服务的信息，在讲述理论知识的过程中，可以利用视频等，不仅可以促进学生对于理论的认识，拓展学生的阅读资料，实现各个学校之间的信息交流，对整个国家的教育都是有力的推动。
2.编写电子教案生物科学的学科教学要结合时代的发展，因为研究的成果都在日新月异的飞速发展，所以相应的要求也会不断变化，生物科学专业的学生需要将自己的内容进行不断地更新。
传统的教学方式中，教室都是利用笔和纸对教学提纲的记录和设计，所以一旦观点发生变化，进行修改等都非常麻烦，不仅费时间还费精力。
但是利用计算机进行教学，就可以将教学的资料进行数字化存储，不断的修改也容易简单。
在进行课程陈述的时候，也可以将回执的图片等利用幻灯片等形式进行播放，便于学生了解到教学的意义，也可以使得学生明白整个教学的具体安排，提前做好规划，保持教案的体系完整性，也使得教案发挥更大的价值。
3.课堂的教学方式计算机在生物科学教学中应用，表现最为明显的便是课堂教学方式。
一般进行教学的应该是专门的教学软件，但是当下部分教学软件依旧在不断完善的过程中，制作或者是获得一份完整的课件是一件非常困难的事情，適合课堂教学的高质量的软件制作所需要的人才也存在一定的限制，所以利用计算机进行基本的小课件等制作还是有着明显的意义的。
4.实践的具体模拟生物科学中的大量研究都需要对研究对象进行长期的观察，观察整个研究的生命活动的全过程。
但是可能只有实验者才有机会看见整个过程的神奇之处，也使得传统的教学中学生缺乏代入的情景，学习兴趣较低。
利用计算机网络进行教学，可以将整个生产活动进行再现，如“活动”的研究对象植株的生长、血液的循环以及物质的新陈代谢等，都可以利用计算机进行一定的再现，方便学生可以自己观察实验过程中的变化，明白生物科学研究中的有趣之处。
在记录研究数据的过程中，也可以利用计算机网络对分子的专业等进行研究，让学生理解和接受，利用计算机绘制出的数据统计图等也更加生动直观，对于后期的数据分析和研究都有着非常重要的意义。
四、结束语综上所述，自动化教学在教育界的普及是教学随着时代发展的重要表现，也可以缩短教学的时间，提高整个教学的效率和学生学习的质量，扩大教学的容量，方便知识的扩充和更新，刺激学习者多角度获得教学成果。
当今时代是知识信息的时代，新概念以及新技术等都层出不穷，只有通过计算机技术才能在短时间内对这些事物做出回应，引导着现代教学手段变革的方向。
大学生物科学毕业论文范文模板(二)：“生物科学与社会”模块对大学生物教学的要求论文摘要：为适应高中生物教学课程改革的需要，必须对大学的生物学教学进行适当的调整。
本文通过分析高中生物选修课“生物科学与社会”模块，提出应对大学课程设置和课程内容进行相应的调整。
关键词：高中生物“生物科学与社会”模块大学教学为提高学生的科学素养，中学新课改已在全国相继开展，这不仅要求中学教师要适应课改，同时也要求高校培养出胜任中学课改教学的教师。
但是，目前高校的教育与中学的教学常存在脱节现象，为适应高中生物教学需要，必须对大学的生物学教学进行适当的调整，以使高校“生物科学”专业培养的学生能够更加适应中学教学的要求。
在新课标中，高中生物课程包括必修和选修两大部分。
必修部分体现了生物学的核心基础，又反映了生物学迅速发展的领域。
选修部分是在修完必修教材的基础上进行选修的［１－２］。
选修部分包括“生物技术实践”、“生物科学与社会”和“现代生物科技专题”3与社会”模块共包括4个专题：生物科学与健康、生物科学与农业、生物科学与工业、生物科学与环境保护［２］。
大学教学内容与其适应方面出现的问题也较多，它对大学课程设置和课程内容提出了新的要求。
1生物科学与健康生物科学与健康专题中，新课标要求是：简述基因诊断和基因治疗；举例说明器官移植；简述避孕的原理和方法；举例说明人工受精、试管婴儿等生殖技术；简述抗生素的合理使用。
这一章的内容属于医学领域，它贴近生活，直接关系人的身体健康和生殖问题，内容涉及大学的现代分子生物学、细胞工程，基因工程等课程，对这些问题的了解将有助于人们生活质量的提高。
首先，在大学的基因工程和现代分子生物学这两门课程里，详细阐述基因诊断、基因芯片技术在诊断中的应用。
从总的内容来看，大学的课程基本涵盖了中学的内容，并且介绍得更为深入。
第二，在大学的细胞工程课程中，基于干细胞培养的技术与原理阐述了组织工程方法，组织工程化皮肤、骨骼、血管等组织工程器官。
组织工程是传统器官移植治疗方式的革命。
但是，大学的课程只涉及器官移植的未来发展方向，而对人体的器官移植的发展历史和发展现状却没涉及。
第三，在大学的细胞工程课程中，还详细阐述了动物的体外受精的概念、历史和技术。
但对人类的试管婴儿并未独立列出和阐述。
所以人体的器官移植的发展历史和现状以及试管婴儿的内容应该在适当课程中增补。
上述中学课标还要求简述抗生素的合理使用，简述避孕的原理和方法。
但这些医学卫生知识在大学的课程里却显得相当匮乏，几乎没有一个课程（包括人体解剖生理）涉及这些问题，所以在大学的教学里应积极补充这方面的内容。
2生物科学与农业在生物科学与健康专题中，新课标要求是：概述农业生产中的繁殖控制技术；列举现代生物技术在育种中的应用；简述植物病虫害的防治原理和技术；关注动物疫病的控制；描述绿色食品的生产；举例说明设施农业。
这一章的内容在大学里涉及了动物、植物的遗传育种，动物医学，植物生产学等的基本知识。
首先，就大学的遗传与育种教学来说，主要偏重于遗传学基础知识，其中只介绍少部分的常规育种技术，而对非常规育种介绍得非常少。
中学课本涉及农业生产的繁殖技术（包括植物微型繁殖技术，人工受精技术，胚胎分割技术，克隆哺乳动物技术）和现代生物技术在育种上的应用（包括转基因技术育种、细胞杂交育种、转基因生物的安全性）。
传统的遗传与育种课程已不能满足这些需求，但细胞工程这门课程包括上述内容，可以满足我们未来教师的需要。
第二，就植物生产或相关课程来说，虽然包括病虫害的防治原理和方法，但缺少病虫害预测的常用方法、性信息素的作用，同时也没有强调转基因技术在生物防治中的作用，因此需加强以上内容阐述，把病虫害的防治当作课程的重点。
不过大学的生态学相关课程，在生态系统的信息传递里对阐述性信息激素概念和作用也做了阐述。
另外，在现在的植物生产类的相关教材，关于智能农业的内容这一方面还相当弱，也应该给予强化。
其它关于绿色食品的生产和设施农业的内容可以完全满足需要。
第三，就动物养殖的相关课程来说，同植物生产的相关课程类似，应加强或补充动物疫病方面的内容，尤其是动物疫病的类型与防治。
总之，无论对动物或植物来说相关的病害或虫害都是生产中的关键问题，在课堂教学中应突出这一点。
3生物科学与工业在“生物科学与工业”专题中，新课标要求是：举例说出发酵与食品生产；举例说明酶在工业生产中的应用；举例说明生物工程技术药物和疫苗的生产原理。
在大学的课程里这一章内容涉及微生物与发酵，酶工程、生物制药三门课程。
首先，就大学的微生物与发酵课程来说，中学课本提到的发酵工程发展历史和发酵的生产过程是其基本的内容，不需要强化或补充。
但关于现代生物技术——基因工程在生产中的应用方面的信息及发酵过程的一些细节问题还比较匮乏。