人教版一年级数学下册7-3 稍复杂的图形和数字的变化规律ppt课件
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数学一年级下册第七单元《找规律》教学课件精品
（1） 2 32 32 32 3
（2）
13
13
13
提示：我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出
对应数字的变化规律，这种方法叫做数形结合。
归纳总结：
图形和数字的简单排列规律： 图形和数字的排列规律是相对应的，图形排
列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么 样的规律。
找规律，并不难，找准重复是关键； 要想找对重复节，整体把握要看准； 找准重复要圈出，再看少啥就添啥。
同类别的事物也可以有规律的排列。 2. 图形和数字的简单排列规律：
图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有 什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。
作 业 请完成教材第89~90页练习二十第1题、 第2题、第3题、第10题、第11题。
第1课时
7 找规律
找图形和简单数字的变 化规律
RJ 一年级下册
7 找规律
第 1 课时 找规律（一）
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 （1）最简单的图形变化规律 （2）图形和数字的简单排列规律
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
点击播放动画
探究点1 最简单的图形变化规律 你有什么发现？
图中的人和物都是按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、
(2）袋鼠从头开始跳，一共要跳( 9 )次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画图略
7 找规律
第2课时 数字之间的规律
RJ 一年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知 识 点 由图形过渡到数字之间的变化规律
1．按照规律画一画，填一填。 (1) 5 (2)
（2）
13
13
13
提示：我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出
对应数字的变化规律，这种方法叫做数形结合。
归纳总结：
图形和数字的简单排列规律： 图形和数字的排列规律是相对应的，图形排
列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么 样的规律。
找规律，并不难，找准重复是关键； 要想找对重复节，整体把握要看准； 找准重复要圈出，再看少啥就添啥。
同类别的事物也可以有规律的排列。 2. 图形和数字的简单排列规律：
图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有 什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。
作 业 请完成教材第89~90页练习二十第1题、 第2题、第3题、第10题、第11题。
第1课时
7 找规律
找图形和简单数字的变 化规律
RJ 一年级下册
7 找规律
第 1 课时 找规律（一）
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 （1）最简单的图形变化规律 （2）图形和数字的简单排列规律
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
点击播放动画
探究点1 最简单的图形变化规律 你有什么发现？
图中的人和物都是按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、
(2）袋鼠从头开始跳，一共要跳( 9 )次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画图略
7 找规律
第2课时 数字之间的规律
RJ 一年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知 识 点 由图形过渡到数字之间的变化规律
1．按照规律画一画，填一填。 (1) 5 (2)
2022春人教版一年级数学下典中点 课件 第7单元
(2)
24
28
4
4
32 4
34 3
28 3
3．(易错题)按规律填数。
(1)
68
(2)
10
11 2
辨析：不但每个图形中的3个数有关系，
而且图形与图形之间的数也有关系。
提升点 规律的灵活运用
4．画一画，填一填。 (1)
(2)
15 6
7 找规律
第3课时 运用规律解决问题
R 1年级下册
提示：点击 进入习题
提示：点击 进入题组训练
1
2 所加的数或所减的数相同
3 所加的数或所减的数呈一定的变化规律 所加的数呈逐渐增加1或所减的数呈逐
4 渐减少1 5 前面两个数相加的和是最后一个数
方法 1 所加的数或所减的数相同
1．找规律填数。 后一个数比前一个数多8 16 20 24 后一个数比前一个数多10 56 66 76 后一个数比前一个数少11 55 44 33
8＋8＋8＋8＝ 32
32 8
8
8
80
5．填一填，画一画。
(1)袋鼠每次跳( 3 )个圆，其中有( 2 )个 ， ( 1 )个 。
(2)袋鼠从头开始跳，一共要跳( 9)次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画一画略
RJ 一年级下册
第16招 智寻规律填数
经典例题
按规律填数。 后一个数比前一个数多2
提升点2 把没有规律的改成有规律的
4．划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。 (1)
(2)
7 找规律
第2课时 稍复杂数字之间的规律
R 1年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 由图形过渡到数与数之间的变化规律
24
28
4
4
32 4
34 3
28 3
3．(易错题)按规律填数。
(1)
68
(2)
10
11 2
辨析：不但每个图形中的3个数有关系，
而且图形与图形之间的数也有关系。
提升点 规律的灵活运用
4．画一画，填一填。 (1)
(2)
15 6
7 找规律
第3课时 运用规律解决问题
R 1年级下册
提示：点击 进入习题
提示：点击 进入题组训练
1
2 所加的数或所减的数相同
3 所加的数或所减的数呈一定的变化规律 所加的数呈逐渐增加1或所减的数呈逐
4 渐减少1 5 前面两个数相加的和是最后一个数
方法 1 所加的数或所减的数相同
1．找规律填数。 后一个数比前一个数多8 16 20 24 后一个数比前一个数多10 56 66 76 后一个数比前一个数少11 55 44 33
8＋8＋8＋8＝ 32
32 8
8
8
80
5．填一填，画一画。
(1)袋鼠每次跳( 3 )个圆，其中有( 2 )个 ， ( 1 )个 。
(2)袋鼠从头开始跳，一共要跳( 9)次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画一画略
RJ 一年级下册
第16招 智寻规律填数
经典例题
按规律填数。 后一个数比前一个数多2
提升点2 把没有规律的改成有规律的
4．划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。 (1)
(2)
7 找规律
第2课时 稍复杂数字之间的规律
R 1年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 由图形过渡到数与数之间的变化规律
【新课标】人教版数学一年级下册第七单元《稍复杂的图形和数字的变化规律》课件PPT
90 50 40
70 30 40
60 20 40
80 40 40
50 10 40
你有什么发现？
4 找规律，填数。
90 50 40
70 30 40
60 20 40
40 40
50 40
这些数都 是整十数。
每片叶子下面 的数都是40。
4 找规律，填数。
90 50 90 50 70 30
40
4040
70 30 60 20
3 找规律，填数。
5 23 28
2 24 26
20 17 37
14 30 44
9 29 38
4 圈出没有按规律排队的小鸡。
9
12
13
15
18
21
24
60
55
50
45
43
40
35
5 请把左、右两边规律相同的两张卡片连起来。
12 12 12 12 55 60 65 70 42 44 46 48 28 27 26 25
综合运用所学知识，多角度观察，才能得出数列和数 组的排列规律。
课堂练习 1 按规律填出下一个数。
15
9
13 17 说一说你是
怎样想的。
42 32 22 12 2
第一组数一个比一个多4。 第二组数一个比一个少10。
选自教材第85页做一做第1题
2 找规律，填数。
12 48
12 10 2
12 39
12 57
下面两个数的和等于上面这个数。
选自教材第85页做一做第2题
3 找规律，填数。
（2） 5 10 15
20 25
30
35
＋5
人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》课件(知识点全面)
小组交流：说一说你发现了什么，并展示你们发 现的规律。
下面的数都是40。
90－50＝40 70－30＝40 60－20＝40 上面两个数的差是下面的数。
40＋50＝90 40＋30＝70 40＋20＝60 右边的数与下边的数的和是左边的数。
50 40
30 40
20 40
90
70
60
右边的数与下边的数合成左边的数。
同学们正在举 办联欢会，说 一说，你从图 中发现了什么？
图中的人和物 都是按一定规 律排列的。
举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？
说一说：
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面 ，又1面 、
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 重复排列。
12
16
－5
－5
－5
25
20
15
10
看谁算得又快又准确。
举手发言：说一说你发现了什么？
36
9
12
＋3 ＋3
＋3
36
9
＋3
12
15 18 21
＋3 ＋3
＝ ＝
＋3 ＝
＋3
＋3
从左到右相邻两 ＝？ 数之间依次＋3。
说一说：你又有什么发现？括号中应该填什么？
11
9
7
5
－2
－2 （ ）
－2
11
9
7
5
发现规律：直接观察数字的规律，是以2 和3为一组重复排列的，所以3的后面分 别填2和3。
小组讨论:说一说你发现了什么规律?后面该填哪两 个数呢？
13
人教版一年级下第7单元第2课时等差数列与数组中的变化规律课件
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/232021/6/232021/6/23Wednesday, June 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6ห้องสมุดไป่ตู้23
2021/6/20
20
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/232021/6/23Wednes day, June 23, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021 7:21:50 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21
103130
145311012111345012
879102987210
6 6 66
2021/6/20
14
学以致用
摆一摆，算一算。
找规律
12 3 4
5
6 789
+1 +1 +1 +1 +1
2021/6/20
15
学以致用
找规律
24
6
8
10
+2 +2 +2
+2
12 14
2021/6/20
16
学以致用
2021/6/20
9
找规律 典题精讲
找规律填数。 11 13 15 17 _1_9_ _2_1_ 20 18 16 14 _1_2_ _1_0_ 5 7 9 _1_1_ _1_3_ 15 17 19
人教版一年级下册数学课件- 第2课时 简单图形和数字的排列规律 (共11张PPT)
121.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午8时7分21.10.2720:07October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三8时7分41秒20:07:4127 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午8时7分41秒下午8时7分20:07:4121.10.27
人教˙一年级（下）
七 找规律
第2课时 简单图形和数字的排列规律
课时目标
1.通过观察、操作、推理等活动初步认识图形与数 字的排列规律，能根据图形的排列规律找出数字的排列 规律。
2.培养发现和欣赏数学美的意识；培养积极思考、 善于与人合作交流等良好的学习习惯。
一、复习导入
找规律，画一画。
二、互动பைடு நூலகம்授
三、巩固练习 535353
三、巩固练习
四、课堂小结
数和图形的变化规律是相对应的，图形的排 列有什么变化规律，数的变化就有什么变化规律。
谢谢观看
先观察碗的排列规律 。
也可以直接观察数字的规律， 是以2和3为一组重复排列的， 所以3的后面分别填2和3。
23
碗的排列规律是
按
重复排列。
二、互动新授
小鸡的排列规律是按 重复排列。
1
3
直接看数字就是1、3 为一组重复出现。
三、巩固练习
43
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午8时7分41秒20:07:4
人教˙一年级（下）
七 找规律
第2课时 简单图形和数字的排列规律
课时目标
1.通过观察、操作、推理等活动初步认识图形与数 字的排列规律，能根据图形的排列规律找出数字的排列 规律。
2.培养发现和欣赏数学美的意识；培养积极思考、 善于与人合作交流等良好的学习习惯。
一、复习导入
找规律，画一画。
二、互动பைடு நூலகம்授
三、巩固练习 535353
三、巩固练习
四、课堂小结
数和图形的变化规律是相对应的，图形的排 列有什么变化规律，数的变化就有什么变化规律。
谢谢观看
先观察碗的排列规律 。
也可以直接观察数字的规律， 是以2和3为一组重复排列的， 所以3的后面分别填2和3。
23
碗的排列规律是
按
重复排列。
二、互动新授
小鸡的排列规律是按 重复排列。
1
3
直接看数字就是1、3 为一组重复出现。
三、巩固练习
43
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午8时7分41秒20:07:4
人教版一年级下册数学7.1 简单的图形和数字变化规律课件
7单元 找规律
人教版数学一年级下册 23春新教材插图教学课件
情境导入
在日常生活中，很多事物都是有 一定的规律的。有规律的事物总 给人一种美的享受。这节课就让 我们一起找规律吧！
探索新知一
图中的人和物都是按规律排列的， 你能找出排列的规律吗？
小旗的规律是按 , 为一组重复排列的。
小旗的规律是1面 、1 面 ，又1面 、1面 …
4.下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并 改正在横线上。 （教材P88第10题）
（1）5 10 15 16
25
30
20
（2）88 77 66 55
45
33 44
（3）13 23 33 43
53
73 63
拓展提升
5.找规律，画出下一个图形。
从图形的边数上考虑。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
简单的图形变化规律: 图形可以按照不同的颜色有规律的排列 ，不同类别的事物也可以有规律的排列。
探索新知二
找规律，填数。 （1）
2 3 23 （2）
23
13
13
（1） 232323
碗的排列规律是
。
（1） 2 3 2 3 2 32 3
数字也是按一定规律排列的， 2和3为一组重复出现。
（2） 13
课堂小结
简单图形和数字变化规律
按一组一组重复出现的习十九第1 题、第2题、第3题、第9题。
再来看看美丽的小花吧！
我发现小花的排列规律是： 1朵 、1朵 为一组重复排列。
灯笼也是按规律排列的。
小朋友也是有规律排列的， 一个男孩一个女孩为一组。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的规律 叫做重复排列的规律。
人教版数学一年级下册 23春新教材插图教学课件
情境导入
在日常生活中，很多事物都是有 一定的规律的。有规律的事物总 给人一种美的享受。这节课就让 我们一起找规律吧！
探索新知一
图中的人和物都是按规律排列的， 你能找出排列的规律吗？
小旗的规律是按 , 为一组重复排列的。
小旗的规律是1面 、1 面 ，又1面 、1面 …
4.下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并 改正在横线上。 （教材P88第10题）
（1）5 10 15 16
25
30
20
（2）88 77 66 55
45
33 44
（3）13 23 33 43
53
73 63
拓展提升
5.找规律，画出下一个图形。
从图形的边数上考虑。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
简单的图形变化规律: 图形可以按照不同的颜色有规律的排列 ，不同类别的事物也可以有规律的排列。
探索新知二
找规律，填数。 （1）
2 3 23 （2）
23
13
13
（1） 232323
碗的排列规律是
。
（1） 2 3 2 3 2 32 3
数字也是按一定规律排列的， 2和3为一组重复出现。
（2） 13
课堂小结
简单图形和数字变化规律
按一组一组重复出现的习十九第1 题、第2题、第3题、第9题。
再来看看美丽的小花吧！
我发现小花的排列规律是： 1朵 、1朵 为一组重复排列。
灯笼也是按规律排列的。
小朋友也是有规律排列的， 一个男孩一个女孩为一组。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的规律 叫做重复排列的规律。
一年级数学下册7找规律(数字规律)课件新人教版
第七单元 找规律
7.2 数字规律
教材第86~88页
课题引入
1.在生活中，你见过哪些有规律的图案？它变化的规律是什么？
教材新知
1.同学们，小红在穿珠子是遇到麻烦了，你们愿意帮助她吗？
你们知道这串珠子是怎样连起来的吗？ 答案一：串手链是用2颗黄色 、1颗蓝色，2颗黄色 、1颗蓝色
……串起来的。 答案二：这串手链是用1颗黄珠子、1颗蓝珠子、1颗黄珠子，
课后作业
2.去掉一个，使小动物们的食物排列有规律1
16 14 12 10 9
8
6
10 15 20 25 28 30 35
课后作业
3.试一试，按第一个图中的规律填空。
36 29 7
45
9
36
49
5
44
50
42
8
拓展提高
1.挂灯笼。明明把第4个灯笼上的数忘记写了，你能帮他写上吗？
为一组，依次重复穿出来的。（从右往左观察）
教材新知
2.按规律填数。
（1）0 3 6 9 12 （ 15） （ 18 ） （2）36 33 30 （ 27 ） （ 24 ） （ 21 ） （ 18 ）
知识梳理
知识点1：数字变化的规律 例 1：摆一摆，算一算。
123 4
5
6
（ 7 ） （8 ）
【解析】通过摆学具发现每一次都比前一次增加1个，数字的规律就是 连续加1，所以6后面的第一个数应该是6+1=7，第二个数是7+1=8。
课堂练习
1.画一画，填一填。
（1）
1
2
3
（2）
12
10
4
（5 ）
（ 6）
8
（6）
7.2 数字规律
教材第86~88页
课题引入
1.在生活中，你见过哪些有规律的图案？它变化的规律是什么？
教材新知
1.同学们，小红在穿珠子是遇到麻烦了，你们愿意帮助她吗？
你们知道这串珠子是怎样连起来的吗？ 答案一：串手链是用2颗黄色 、1颗蓝色，2颗黄色 、1颗蓝色
……串起来的。 答案二：这串手链是用1颗黄珠子、1颗蓝珠子、1颗黄珠子，
课后作业
2.去掉一个，使小动物们的食物排列有规律1
16 14 12 10 9
8
6
10 15 20 25 28 30 35
课后作业
3.试一试，按第一个图中的规律填空。
36 29 7
45
9
36
49
5
44
50
42
8
拓展提高
1.挂灯笼。明明把第4个灯笼上的数忘记写了，你能帮他写上吗？
为一组，依次重复穿出来的。（从右往左观察）
教材新知
2.按规律填数。
（1）0 3 6 9 12 （ 15） （ 18 ） （2）36 33 30 （ 27 ） （ 24 ） （ 21 ） （ 18 ）
知识梳理
知识点1：数字变化的规律 例 1：摆一摆，算一算。
123 4
5
6
（ 7 ） （8 ）
【解析】通过摆学具发现每一次都比前一次增加1个，数字的规律就是 连续加1，所以6后面的第一个数应该是6+1=7，第二个数是7+1=8。
课堂练习
1.画一画，填一填。
（1）
1
2
3
（2）
12
10
4
（5 ）
（ 6）
8
（6）