中等职业学校学生管理
中职职业学校学生管理制度
第一章总则第一条为加强中职职业学校学生的管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中职职业学校学生。
第三条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，积极参加社会实践，努力提高自身素质。
第二章学生行为规范第四条学生应自觉遵守学校作息时间，按时参加升旗仪式、早操、课间操、课外活动等。
第五条学生应爱护公共财产，节约水电，保持宿舍整洁，不乱扔垃圾。
第六条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论，不迟到、不早退、不旷课。
第七条学生应自觉维护校园秩序，不追逐打闹，不损坏公共设施，不随意张贴、涂写、刻画。
第八条学生应尊重师长，礼貌待人，团结同学，互相帮助，共同营造和谐的学习生活环境。
第九条学生应自觉遵守网络道德，不传播不良信息，不沉迷网络游戏，不利用网络进行违法犯罪活动。
第十条学生应自觉抵制赌博、吸毒、酗酒等不良行为，积极参与健康向上的校园文化活动。
第三章学生奖惩制度第十一条学校设立奖学金、助学金等，对品学兼优的学生给予奖励。
第十二条学生有下列行为之一的，给予批评教育或处分：（一）违反国家法律法规，受到公安机关处罚的；（二）违反学校规章制度，造成严重后果的；（三）违反社会公德，造成恶劣影响的；（四）打架斗殴、欺凌同学、侮辱他人等行为的；（五）有其他违法、违规行为的。
第十三条学生受到处分的，学校将根据情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
第四章学生申诉制度第十四条学生对学校给予的处分不服，可在接到处分决定之日起十个工作日内向学校申诉委员会提出申诉。
第十五条学校设立申诉委员会，负责受理学生的申诉，对申诉事项进行调查、核实，并在接到申诉之日起十五个工作日内作出答复。
第五章附则第十六条本制度由学校学生工作部负责解释。
第十七条本制度自发布之日起施行。
中等专科职业学校学生安全管理规定
XXXX中等专科职业学校学生安全管理规定一、意外伤害的预防1.学生不准携带管制刀具及棍棒进入校园。
宿舍、教室内严禁私自存放管制刀具及棍棒等。
2.学生实训刀具不准带出实训室，统一存放在指定位置。
3.各区城窗户最大打开限度为三分之一。
严禁在教室、宿舍、楼道内、楼梯上相互打闹，相互追逐嬉戏。
4.实训教师加强实训课堂安全管理，学生在任课教师的的指导下严格按照相关要求操作。
5.体育课学生服从体育教师统一安排，不能离开体育场地或擅自进行危险性体育活动。
6.学生外出必须执行《学生请销假管理规定》，严禁翻墙或利用其它途径私自出校门。
7.学生不准组织、参加有危险性的活动。
8.未经允许不准携校外人员入校，更不能私自留宿校外人员，引诱校外人员到校滋事，如发生跌伤、实训课意外伤害或打架斗殴事件，在场的其他学生应立即报告班主任或级部主任。
二、财产安全1,宿舍内的个人物品存放在橱柜内并落锁保存。
2.学生宿舍及教室人走要落锁。
3.贵重物品和现金禁止存放在在宿舍和教室内，可上交班主任处保存，如交学费携带大量现金时，应立即上交学校财务处。
4.外出尽量不带包，带包时要把包放在身前，更不能携带大量现金。
5.严禁学生借给同学或向同学借大量现金。
三、交通安全1.校内交通安全(1)校内行走按照行为规范标准执行。
(2)学生返校必须在校门口下车，有特殊情况者，必须在校门口保安室做好登记，经同意后方可入校。
骑自行车、电动车的人员进入学校前必须下车。
6.校外交通安全(1)步行时，要走人行道，严禁逆行。
横穿马路时，要按交通信号灯和斑马线指示通过。
无相关指示标示的路段,要靠右行走，过路口注意观察确信安全后方可通过。
(2)校外骑自行车、电动车、摩托车靠右行驶，过路口按交通信号行驶或下车观望确定没有车辆通行时在通过，骑电动车、摩托车必须带头盔。
未到法定年龄的学生严禁骑电动车或摩托车。
(3)周末及假期学生往返学校注意路途安全，可电话向老师和家长“报平安”。
职业中等专业学校学生管理制度
职业中等专业学校学生管理制度一、总则第一条为加强职业中等专业学校（以下简称“学校”）学生管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生合法权益，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校在籍学生。
第三条学校学生管理工作的基本原则是：（一）坚持立德树人，培养德智体美全面发展的新一代；（二）坚持公平、公正、公开，保障学生合法权益；（三）坚持教育与处罚相结合，引导学生自觉遵守学校规章制度；（四）坚持学生主体地位，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。
第四条学校设立学生工作部门，负责组织实施学生管理工作。
二、学生权利与义务第五条学生享有以下权利：（一）接受学校教育，参加教育教学活动；（二）参加学校组织的各类活动，使用学校设施设备；（三）在品行、学业、科技、艺术等方面获得公正评价，获得相应荣誉；（四）依法依规参与学校民主管理；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；（六）法律、法规规定的其他权利。
第六条学生应履行以下义务：（一）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；（二）尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动；（三）勤奋学习，努力提高专业技能；（四）爱护学校公共财物，维护校园环境；（五）积极参加社会实践和志愿服务；（六）法律、法规规定的其他义务。
三、学生纪律与处分第七条学校对学生实行纪律处分制度，纪律处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。
第八条学生有下列情形之一的，应当给予纪律处分：（一）违反国家法律法规的；（二）违反学校规章制度，影响教育教学秩序、学校声誉的；（三）侵害他人合法权益的；（四）道德败坏，品行不端的；（五）其他应当给予纪律处分的情形。
第九条纪律处分的程序：（一）学校学生工作部门调查核实违纪行为；（二）学校学生工作部门提出处分意见；（三）学校学生工作领导小组审议处分意见；（四）学校校长办公会决定处分；（五）送达处分决定书，告知学生申诉权利。
浅谈中等职业学校学生管理存在的问题及对策
浅谈中等职业学校学生管理存在的问题及对策中等职业学校是我国教育体系中的重要组成部分，它为学生提供了丰富的职业技能培训，为他们未来的就业和发展奠定了坚实的基础。
在学生管理方面，中等职业学校也面临着一些问题，例如学生纪律不够严明、校园安全存在隐患、学生行为不文明等。
本文将围绕这些问题展开讨论，并提出相应的对策。
一、学生纪律不够严明在一些中等职业学校中，学生纪律不够严明是一个比较普遍的问题。
学生在校园内存在着违规打架、吸烟、违规行为、迟到早退等现象，给校园秩序和学习氛围带来了不利影响。
这些不文明的行为不仅影响了学校的声誉，也增加了教师和学生的工作负担。
针对学生纪律不够严明的问题，中等职业学校可以采取以下对策：1.建立健全的管理制度。
学校应制定明确的管理制度和规章制度，明确学生的行为规范和处罚措施，加强对学生的管理和监督力度。
2.加强宣传教育。
学校可以通过开展主题班会、宣传校纪校规、举办文明礼仪活动等形式，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
3.加强家校合作。
学校应积极与学生家长沟通，加强家校联系，共同关注学生的行为表现，形成全社会共同关心学生综合素质发展的良好局面。
二、校园安全存在隐患校园安全是中等职业学校管理中的一大难题。
一些学校存在着食品安全、消防安全、校园周围环境卫生安全等问题，一旦发生安全事故，后果将不堪设想。
1.加强安全管理。
学校应对校园周边环境进行规范管理，加强食品安全、消防安全等工作，规范学生行为，严格落实安全预案。
2.开展安全教育。
学校应加强学生安全教育，提升学生的安全防范意识和自我保护能力，增强学生的危机意识，让他们在面对突发事件时能够冷静应对。
3.建立安全监督机制。
学校应建立健全的安全监督机制，加强对学校内外环境的巡查和监控，及时发现和排除安全隐患，确保校园安全。
三、学生行为不文明在一些中等职业学校中，学生的行为不文明也是一个较为突出的问题。
学生存在着在公共场合吵闹、乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为，给师生生活带来了不便，也影响了校园文明氛围。
中等职业学校学生管理制度
第一章总则第一条为了加强中等职业学校管理，规范学生行为，保障学生合法权益，促进学生全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生。
第三条学生应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，积极进取，养成良好的道德品质和行为习惯。
第二章入学与注册第四条学生入学须按照国家招生政策，经学校录取后，按照规定时间办理入学手续。
第五条学生入学后，学校应在两周内对其身体健康状况进行复查，复查合格者，准予注册备案。
第六条学生因故不能按期报到者，应提前向学校申请延期报到，延期一般不超过两周，学校保留其入学资格。
第七条学生入学后，学校应建立学生学籍档案，包括学生基本信息、学习经历、奖励和处分记录等。
第三章学籍管理第八条学生学籍管理包括入学、注册、休学、复学、转学、退学、毕业等环节。
第九条学生休学、复学、转学、退学等事项，按照国家教育行政部门和学校有关规定执行。
第十条学生毕业条件由学校根据国家教育行政部门的规定和学校实际情况制定。
第四章教育教学管理第十一条学生应按照教学计划参加学校组织的各项教育教学活动。
第十二条学生应按时完成作业，参加考试，取得相应成绩。
第十三条学生应积极参加学校组织的文体活动和社会实践活动。
第五章安全管理第十四条学生应遵守学校安全管理规定，提高安全意识，预防安全事故。
第十五条学生不得携带危险物品进入校园，不得从事危险活动。
第十六条学生应遵守交通规则，确保自身安全。
第六章奖励与处分第十七条学生表现优秀，成绩突出，给予奖励。
第十八条学生违反学校规章制度，按照规定给予处分。
第十九条处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。
第七章学生权益保障第二十条学生有权获得教育、参与学校管理、获得奖励和资助等合法权益。
第二十一条学校应建立健全学生申诉制度，保障学生合法权益。
第八章附则第二十二条本制度由学校负责解释。
浅谈中等职业学校学生管理存在的问题及对策
浅谈中等职业学校学生管理存在的问题及对策1. 引言1.1 背景介绍中等职业学校学生管理是学校工作的重要组成部分，直接关系到学校教育教学的质量和效果。
当前，中等职业学校学生管理存在着一些问题，如学生违纪现象较为突出、学生心理健康问题日益凸显、师生之间沟通不畅等。
这些问题严重影响了学校的教育教学秩序和学生的学习效果。
如何有效管理中等职业学校学生成为了亟待解决的问题。
中等职业学校管理存在问题的原因主要包括管理制度不健全、师生之间缺乏有效沟通与互动、学生心理健康教育不足、家校合作不够紧密等。
针对这些问题，需要采取一系列有效的对策，如建立健全的管理制度、加强师生沟通与互动、开展学生心理健康教育、加强家校合作等。
只有通过综合施策，才能更好地提升中等职业学校学生管理水平，促进学校教育事业的健康发展。
【2000字完】2. 正文2.1 中等职业学校学生管理存在的问题中等职业学校是培养技能人才的重要阵地，学生管理是学校管理的重要组成部分。
在中等职业学校学生管理中存在着一些问题：学生违纪现象较为突出。
一些学生对纪律规定缺乏认同感，经常迟到早退、旷课逃课，甚至出现打架闹事等严重行为。
学生学习态度不端正。
部分学生对待学习缺乏认真态度，不完成作业，不参加课外活动，导致学习成绩不理想。
学生心理健康问题较为突出。
学习压力大、人际关系复杂等因素导致学生出现焦虑、抑郁等心理问题，影响学习和生活。
师生关系不和谐也是一个突出问题。
一些教师对学生要求过高，而学生对教师缺乏尊重，导致师生之间的矛盾较多。
中等职业学校学生管理存在诸多问题，需要通过一系列对策来改进。
【接下来是对策一：建立健全的管理制度的内容】。
2.2 对策一：建立健全的管理制度中等职业学校学生管理存在的问题是一个复杂而严峻的挑战。
其中一个关键问题是缺乏健全的管理制度。
这种制度不完善导致了学校内部的混乱和不规范。
为了解决这一问题，首先应该建立起一套科学合理的管理制度，确保学校的各项管理规定都能得到有效执行。
中等职业学校学生管理制度
中等职业学校学生管理制度中等职业学校学生管理制度是为了规范学生行为、提升教育教学质量，保证学校安全稳定的一套管理规定和制度。
本文将从学生行为规范、日常管理、奖惩机制等方面进行阐述。
1. 学生行为规范为了维护学校的正常秩序和良好的学习氛围，中等职业学校制定了一系列学生行为规范，学生应严格遵守并按照以下要求行事：•尊师重教：学生应尊重教师，不得辱骂、侮辱教师，要遵守教师的教学纪律，积极参与课堂学习。
•遵纪守法：学生应遵守国家和学校的法律法规，不得参与任何违法活动，不得进行带有攻击性、破坏性的言行。
•诚信学习：学生应诚实守信，不得参与作弊行为。
对于任何形式的抄袭、作弊行为，学校将予以严厉的惩罚。
•文明礼貌：学生应保持良好的礼貌与行为举止，尊重他人的人格权益，不得进行任何形式的欺凌、歧视等行为。
2. 日常管理为了保证学校的正常秩序和学生的安全，中等职业学校还对日常管理进行了严格规定，主要包括以下几个方面：•考勤管理：学生需要按时参加早晨升旗仪式和课堂上课，如有特殊情况，需要提前向班主任请假。
对于迟到、旷课等情况，学校将予以相应的纪律处分。
•宿舍管理：学生宿舍的管理应严格按照学校规定进行，学生应保持宿舍的整洁、卫生，并遵守宿舍的安全规定。
不得私自进入他人宿舍或进行任何形式的损坏宿舍物品的行为。
•校园安全：学生应保护好自己的人身安全和财产安全。
不得随意离校，不得进行赌博、吸烟等违法行为。
如有发现安全隐患或其他突发事件，学生应及时报告有关部门。
3. 奖惩机制为了激励学生的积极向上和规范学生的行为，中等职业学校设立了一套奖惩机制，主要包括以下几个方面：•奖励机制：学校将定期评选先进个人、先进班集体，进行表彰和奖励。
同时，学校还设置了奖学金制度，对优秀学生进行奖励。
•纪律处分：对于违反学校规定的学生，学校有权进行惩戒处理，包括口头警告、书面警告、批评教育等。
对于严重违纪的学生，学校将根据情节严重程度和影响范围，进行相应的纪律处分，如记过、记大过，甚至开除学籍。
中等专业学校学生管理制度
第一章总则第一条为加强我校学生管理，培养德、智、体、美全面发展的高素质技术技能人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全日制在校生，包括本科生、专科生。
第三条学生管理制度应遵循以下原则：1. 教育与培养相结合；2. 立德树人，全面发展；3. 依法治校，民主管理；4. 严格规范，奖惩分明。
第二章组织机构与职责第四条学校成立学生管理工作领导小组，负责学生管理工作的统筹规划、组织协调和监督检查。
第五条学生管理工作领导小组下设学生工作办公室，负责具体实施学生管理工作。
第六条学生工作办公室的主要职责：1. 负责学生日常管理，包括学籍管理、宿舍管理、安全教育等；2. 负责学生奖惩、申诉和违纪处理；3. 组织开展学生思想政治教育、心理健康教育和职业生涯规划；4. 指导学生社团活动和学生自我管理；5. 协助学校其他部门开展学生工作。
第三章学籍管理第七条学生入学后，由学校对学生进行学籍注册，颁发学籍证明。
第八条学生应按时参加学校组织的入学教育、军训等活动，并接受考核。
第九条学生在学习期间，应遵守学校规章制度，不得擅自离校。
第十条学生因病、因事需要离校，应向学校提出申请，经批准后方可离校。
第十一条学生毕业前，应完成教学计划规定的各项学业，取得毕业资格。
第四章宿舍管理第十二条学生宿舍是学生生活和学习的重要场所，应保持整洁、安全、文明。
第十三条学生应自觉遵守宿舍管理规定，爱护宿舍设施，维护宿舍环境卫生。
第十四条学生应遵守宿舍作息时间，不得在宿舍内进行噪音扰民、聚众赌博等活动。
第五章安全教育第十五条学校应加强学生安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力。
第十六条学生应遵守学校安全规章制度，不得在校园内从事危险活动。
第十七条学生应参加学校组织的消防安全、交通安全、防震减灾等应急演练。
第六章奖惩制度第十八条学校设立奖学金、助学金、励志奖学金等，鼓励学生努力学习、全面发展。
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浅谈中等职业学校学生的管理
【关键词】:中等职业学校特点问题管理
随着社会对中高级专业技术工人需求的不断增多和国家对中等职业教育支持力度的不断加大,我国中等职业教育发展迅猛。
然而,由于中等职业学校学生自身的特殊性,很多学校在学生管理工作中存在不少问题,本文就中等职业学校学生的管理谈一些粗浅的看法。
一、目前中等职业学校学生的特点
中等职业学校学生是一个特殊的弱势群体,其弱势主要表现为三个方面:一是大多数学生来自弱势家庭,家长文化水平不高,又忙于谋生,对孩子学习,心理成长关注很少,不良的生活陋习,引发他们心理上的自卑,自私。
二是职业学校的学生大部分是中招落榜生,基础教育阶段文化课成绩差、学习态度不积极,自卑,不自信的心理及其严重。
三是面对升学无望,日趋激烈的就业压力,常常感到前途无望,产生激烈的心理矛盾。
由于他们正处于青春期,自制力差、自私冷漠、沉迷网络、价值观扭曲、不会沟通……,产生对社会、家庭不满,轻则得过且过, 自由散漫,重则打架、斗殴、违法乱纪、自信与自尊、厌学成了他们的“通病”。
这些普片处在的症状已成为职业学校教育不容回避的课题。
二、中等职业学校在学生管理中存在的问题
1、不重视校园文化建设。
由于中等职业学校与普通高中存在很大的差异。
首先,存在着招生难和就业难“进出两难”的问题。
所
以学校的领导层把主要的精力放在了招生和就业安置上,无暇顾及校园文化建设。
甚至一些学校领导认为校园文化就是开展文体活动。
其次,没有结合职业学校的特点和中职生的特点建设校园文化,而是照搬普通高中模式,与企业文化、专业文化、技术文化严重脱节,缺乏职业学校的特征,学校环境、规章制度、校风校训都也与普通中学大同小异,学生置身于这样的环境中无法感受到职业学校的气息。
2、管理体系不适合。
目前中等职业学校学生管理组织是不规范,带有行政化倾向的一种组织管理体系。
一:从学校各科室的角度来看,认为学生管理是学生科的事,这就造成了学校除学生科以外其
他的科室不愿意管理学生。
形成各自为阵,互不干涉的局面,教务科只管老师上课,保卫科只管学校治安,团委只管发展学生中的先进
分子入团,其他科室工作人员对学生在校园发生的事更是不管不问,对学校中学生的违纪视而不见。
二:从教师的角度来看,由于学生思想素质差 ,造成部分教师只管教书,不管育人,上课时不抓教学组织,不管教学秩序,甚至对旷课学生,违纪行为不闻不问。
三、中等职业学校如何加强对学生管理
(一)加强校园文化建设,发挥校园文化的育人作用
校园文化建设是中等职业学校工作的重要组成部分,是办出职业教育特色、提高教育教学质量的关键。
是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往
往是任何课程所无法比拟的。
健康、向上、丰富的校园文化对学生的思想素质形成具有渗透性、持久性和选择性 ,对于提高学生的道德素养,拓宽同学们的视野,培养跨世纪人才具有深远意义。
1、创设良好的校园环境。
陶行知先生说过:“学校生活是社会生活的起点。
远处着眼,近处着手,改造社会环造学校环境做起”。
创建良好的校园环境,增加校园的文化气息与文明氛围是至关重要的。
如:在校园内醒目位置张贴校训、名人名言;在食堂、宿舍周边树立行为规范牌;操场周边创设自然的人文景观,营造德育和审美教育的氛围。
使学校能真正成为学生心目中一尘不染的家。
2、树立良好的校风。
校风,指的是学校的风气。
学校的风气的好坏,对学生的成长有着极其重大的影响。
风气好,教育任务便能顺利完成,学生的聪明才智和兴趣爱好能得以充分展现。
一个学校,有了好的校风,就会产生催人奋进的巨大作用。
(二)创新职业学校学生管理机制
有效地发挥学校各部门在学生管理中的重要作用,牢固树立学生管理人人有责的思想;把是否支持学生管理工作列为每学年考核的一票否决项目,创造一种学生管理工作面前无红灯的新的学生管理机制。
从社会需求出发,着眼于职业教育服务社会,着眼于职业学校的办学目标,建立一个能发挥管理者主观能动性,能展现自己才华的,有益于学生就业发展从而促使职业教育良性发展的以人才市场需求为核心的班主任工作评价体系。
倡导务实的工作作风;有效地激发管理者探索新理论、新方法,总结新经验、好经验,提高管理水
平的积极性。
(三)针对职业学校学生特点加强思想政治教育
可以说,学习—成才—就业—生存—回报社会,应该成为学校、家长为学生设计的心理成长规迹。
现代职业教育要求学校培养出来的学生必须具备一定水平的思想素质、科学文化素质、体质体能素质、个性心理素质、劳动技术素质和审美素质等。
这就要求学校在开展政治思想工作时,要培养学生良好的思想素质,使之摆脱利已、拜金主义思想的影响,树立爱国主义、集体主义和社会主义观念,提高公民意识、法制意识、民主意识和道德意识,并切实抓好基础道德行为的养成教育,使他们成为理想远大、品德高尚、文明礼貌、乐于助人、有奉献精神的人;加强体育、美育和劳动教育,尤其是美育,保证学生全面发展;加强心理健康教育,培养学生良好的个性心理
素质, 克服学生中已非个别现象的焦虑、抑郁、多疑、狂妄、自卑、嫉妒、离家出走乃至自杀,使学生有稳定的情绪、坚强的意志和健全的性格,提高学生自我认识、自我调适、自我教育、抗拒挫折和适应环境的能力,使他们成为乐观、自信、进取、幸福的一代,为他们走上社会、参加社会主义建设现代化奠定良好的基础;加强区别于智育的科技教育,培养学生的科技素质,促进经济发展和社会进步。
总之,职业学校学生有其显著的思想特点和心理特点,我们要认
真把握职业学生的特殊性,了解其心理需求,对症下药,这对于搞好职业教育,提高教学效果,培养高素质人才具有重要的意义。