闽江学院毕业论文(设计)

福建工程学院本科毕业设计(论文)撰写规范

附件7:福建工程学院本科毕业设计（论文）撰写规范毕业设计(论文)是培养学生综合应用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要环节。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。

为了保证我校毕业设计（论文）质量，特制定《福建工程学院毕业设计(论文)撰写规范》。

一、毕业设计(论文)资料的填写、打印与装订毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论规格纸打印。

毕业设计(论文)按统一排序文)封面。

毕业设计（论文）一律用A4装订后与工程图纸(按国家标准装订)、光盘、毕业设计（论文）任务书、开题报告或开题综述、毕业设计（论文）指导教师成绩评审表、评阅教师成绩评审表、答辩委员会决议书等一起放入填写好的资料袋内上交二级学院。

毕业设计（论文）应由以下几部分组成，顺序如下：（一）封面论文题目（标题）；作者（××学院××专业××届×××）;指导教师(指导教师的姓名、职称)（二）诚信承诺保证书（三）毕业设计（论文）目录；（四）中文题目、中文摘要、关键词（五）英文题目、摘要、关键词(专科生暂不要求)；（六）论文正文；（七）致谢语；（八）参考文献；（九）附录（可选）；（十）有关图纸；（十一）光盘等。

二、论文撰写主要格式及要求（一）标题论文题目黑体小二（居中）（二）中英文摘要（中文在前、英文在后）“摘要”、“关键字”、“参考文献”等字样黑体小四号摘要、关键字、参考文献等正文宋五号（三）论文正文1．论文正文部分主要包括：选题背景、方案论证、过程(设计或实验)论述、结果分析、结论或总结。

2．论文正文打印要求第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次题序和标题用小四号黑体字；正文用宋体小四号（英文用新罗马体12号）。

3．论文页面设置：页码一律用小5号字标明；正文采用23磅行距，标准字符间距，上边距25mm,下边距25mm,左边距28mm,右边距20mm。

推挽式DC-DC开关恒压源的设计)

闽江学院本科毕业论文（设计）题目推挽式DC-DC开关恒压源的设计学生姓名学号120061007081系别物理学与电子信息工程系专业电子信息工程（2）班指导老师职称讲师完成日期2010年4月闽江学院毕业论文（设计）诚信声明书本人郑重声明：兹提交的毕业论文（设计）《推挽式DC-DC开关恒压源的设计》，是本人在指导老师沈耀国的指导下独立研究、撰写的成果；论文（设计）未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改研究数据，论文（设计）中所引用的文字、研究成果均已在论文（设计）中以明确的方式标明；在毕业论文（设计）工作过程中，本人恪守学术规范，遵守学校有关规定，依法享有和承担由此论文（设计）产生的权利和责任。

声明人（签名）：年月日摘要开关电源作为一种新式的电源，具有体积小、质量轻和节约能源等特点，逐渐在计算机，通信等方面得到广泛的应用。

本文中介绍了开关电源的组成、分类和控制等方面，随着电力电子技术的发展，特别是大功率器件的迅速发展，将开关电源的工作频率提高到相当高的水平，使其具有高稳定性和高性价比等特性。

在本设计中，开关电源是一种采用推挽式的高频电源变换电路，主要组成有： PWM电路，这部分电路采用KA3525芯片，并通过输出电压的采样电压加在误差放大器的反相输入端桑实现稳压；推挽式变换器，实现DC-DC变换；整流滤波电路，通过整流滤波得到最终的稳定无干扰的电压；反馈补偿电路，通过反馈电压，以改变KA3525的输出，从而使输出电压保持稳定。

关键词：推挽式；PWM；电源AbstractAs a new power source ,the switching power supply ,taking on such features as small volume、light weigh and economical energy, is used gradually and widely in computer and communication ,etc. The paper introduces the consistence, the classification and the control of the switching power supply ,with the development of power electronic technology, especially the rapid development of the high power compoments , the operating frequency of the switching power supply is enhanced to a realitive high level, owning such features as high stability and high performance-to-price.In this design, the switching power supply is one kind of push-pull the high frequency power source transfer network, the main composition includes: The PWM electric circuit, this part of electric circuits use the KA3525 chip, and adds through output voltage's sampling voltage in the erroneous amplifier's opposition input end mulberry realizes the constant voltage; The push-pull converter, realizes the DC-DC transformation; The rectification filter circuit, obtains the final stable non-disturbance voltage through the rectification filter; Feedback compensation circuit. Changing the output KA3525 through to feedback voltage , thus output voltage is stability.Key words:push-pull; pulse width modulation; power supply目录1 绪论 (1)1.1 开关电源的概况 (1)1.2 开关电源的组成 (1)1.3 开关电源设计中存在的问题 (3)1.4 开关电源的发展趋势 (4)2 系统方案设计与选择 (5)2.1 自激型推挽式变换器 (5)2.2 它激型推挽式变换器 (7)2.3 方案分析 (9)3 电路理论分析与设计 (10)3.1 基本原理框图 (10)3.2 推挽式变换器 (10)3.3 它激型推挽式直流变换器中的PWM电路 (11)3.4 整流滤波电路 (12)3.5 反馈补偿电路 (12)4 参数计算 (14)4.1 功率因数 (14)4.2 变压器的设计 (14)4.3 整流二极管的型号和滤波电容，电感的计算 (15)4.4 输出电压的计算 (16)4.5 实验数据 (16)5 结语 (17)参考文献 (18)附录 (19)致谢 (20)推挽式DC-DC开关恒压源的设计1 绪论为了推动社会节约能源，提高能源利用效率，保护和改善环境，促进经济社会全面协调可持续发展，经济节能的电源越来越得到重视，同时也在飞跃的发展。

【2019年整理】电桥灵敏度与线性度比较

闽江学院本科毕业论文(设计)题目电桥的灵敏度和线性度比较研究学生姓名欧爱华学号 120031001051系别物理学与电子信息工程系年级 2003级专业物理学指导教师苏启录职称副教授完成日期 2006.12.01－2007.5.20目录摘要、关键词 (1)1.引言 (1)2.惠斯登电桥原理 (2)3.惠斯登电桥非平衡工作状态下线性度和灵敏度的理论探讨 (4)3.1单桥 (4)3.2半桥 (5)3.3 全桥 (5)4.惠斯登电桥非平衡工作状态下线性度和灵敏度的实验研究 (6)4.1单桥实验研究 (6)4.2半桥实验研究 (9)4.3全桥实验研究 (14)4.4总结 (15)5.结束语 (16)6.参考文献 (16)电桥线性度和灵敏度的比较研究欧爱华闽江学院物理学与电子信息工程系03级物理教育学号：120031001051指导老师：苏启录副教授摘要：灵敏度和线性度是惠斯登电桥的两个重要性能。

本文就单桥、半桥、全桥等惠斯登电桥不同桥路形态下的灵敏度和线性度进行比较研究，以便实践中更好地应用惠斯登电桥。

关键词：惠斯登电桥；电阻；灵敏度；线性度Abstract: The sensitivity and linear are the wheatstone bridge twoimportant performance. This article on Shan Qiao, half bridge, theentire bridge and so on under the wheatstone bridge different bridgeconnection shape sensitivity and linear conducts the comparisonresearch, in order to practices applies the wheatstone bridge well.Key word: Wheatstone bridge; Resistance; Sensitivity; Linear1．引言：电桥的桥路形式多种多样，特性千差万别。

电桥灵敏度与线性度比较

闽江学院本科毕业论文(设计)题目电桥的灵敏度和线性度比较研究学生姓名欧爱华学号 120031001051系别物理学与电子信息工程系年级 2003级专业物理学指导教师苏启录职称副教授完成日期 2006.12.01－2007.5.20目录摘要、关键词 (1)1.引言 (1)2.惠斯登电桥原理 (2)3.惠斯登电桥非平衡工作状态下线性度和灵敏度的理论探讨 (4)3.1单桥 (4)3.2半桥 (5)3.3 全桥 (5)4.惠斯登电桥非平衡工作状态下线性度和灵敏度的实验研究 (6)4.1单桥实验研究 (6)4.2半桥实验研究 (9)4.3全桥实验研究 (14)4.4总结 (15)5.结束语 (16)6.参考文献 (16)电桥线性度和灵敏度的比较研究欧爱华闽江学院物理学与电子信息工程系03级物理教育学号：120031001051指导老师：苏启录副教授摘要：灵敏度和线性度是惠斯登电桥的两个重要性能。

本文就单桥、半桥、全桥等惠斯登电桥不同桥路形态下的灵敏度和线性度进行比较研究，以便实践中更好地应用惠斯登电桥。

关键词：惠斯登电桥；电阻；灵敏度；线性度Abstract: The sensitivity and linear are the wheatstone bridge twoimportant performance. This article on Shan Qiao, half bridge, theentire bridge and so on under the wheatstone bridge different bridgeconnection shape sensitivity and linear conducts the comparisonresearch, in order to practices applies the wheatstone bridge well.Key word: Wheatstone bridge; Resistance; Sensitivity; Linear1．引言：电桥的桥路形式多种多样，特性千差万别。

闽江学院本科教学工作合格评估系支撑材料

闽江学院本科教学工作合格评估系支撑材料参考目录1、办学指导思想1.1 系定位系定位与规划.1系建设、沿革、发展变化等历史材料.2系内部机构设置一览表.3系有关办学定位、发展目标、规划总结材料.4系发展规划材料（包括学科建设、专业建设、师资队伍建设等）.5系重点学科建设与规划材料，特色专业、优势专业建设与规划材料.6建系以来各类媒体关于本系的报道材料.7系办学定位及发展规划的实施情况.8年度（学期）工作计划、工作要点和工作材料总结.9系优势与特色专业、新建专业综合材料1.2 领导作用领导能力.1系领导关于办学思想、办学定位、办学思路的论文、著作、讲话材料.2系领导讨论教学工作的会议记录、讲话、会议纪要等文件汇总教学中心地位.1系教学中心地位情况综述.2系落实学校教学工作政策和有利于教学工作的文件材料.3系非教学人员主动为教学服务的材料.4系领导听课记录汇总.5系领导联系教学事宜的有关制度，如值班制度、接待日制度、信箱制度等1.3 产学研合作人才培养思路.1.1系办学指导思想和人才培养定位情况综述.1.2系领导办学思想、办学思路的研究论文及讲话资料.3系教职工有关教育思想观念的研究成果、学习体会等.4学校、教务处下发的有关文件材料和系自编的学习材料.5系本科教学改革思路、改革工作材料合作教育.1系与企事业单位联合培养应用型人才的具体措施及效果（1）师资引进（2）培养方式（3）合作教育效果.2与国内外高校等合作与交流材料、对外合作办学方面的材料2、教师队伍2.1 数量与结构生师比.1生师比情况综述.2系近三学年教师名册及统计.3系近三学年学生名册及统计.4系近三学年生师比情况统计队伍结构.1系师资队伍结构状态综述.2师资队伍建设发展规划及工作总结材料.3系近三学年教师年龄、学历、学位、职称、学缘、学科（专业）结构统计表.4近三学年师资队伍基本情况.5近三学年师资队伍变动情况表.6近三学年各学科组、课程组、教研室负责人及其成员表.7师资引进与培养.8师资队伍建设措施2.1.2.9系专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例综述2.1.2.10专任教师中具有硕士、博士学位的比例（1）近三学年专任教师中具有硕士学位、博士学位情况统计表（2）近三学年专任教师中具有硕士学位、博士学位教师名册（3）近三学年专任教师中取得硕士学位、博士学位教师名册（4）近三学年专任教师攻读硕士、博士学位情况统计表（5）近三学年专任教师攻读硕士学位、博士学位人员名册（6）近三学年专任教师名册（7）近三学年全校专任教师中硕士、博士学位证书复印件（存人事处）2..11系主讲教师资格综述2.1.2.12主讲教师名单2.1.2.13近三学年主讲教师百分比统计及教师资格证复印件2.1.2.14反映新教师参加岗前培训的资料2.1.2.15近三学年主讲教师任课情况一览表.2.16系教授、副教授上课情况综述2.1.2.17近三学年教授、副教授为本科生上课情况明细表2.1.2.18有关鼓励高级职称教师为本科生授课的措施与成效2.1.2.19近三学年教授、副教授未为本科生授课情况及原因分析.20各专业师资状况（包括数量、学科、学缘、年龄、学历、学位、职称、各教研室分布状况等）.21专任教师中具有专业（行业）职业资格的教师一览表.22系教学管理队伍一览表，教学管理岗位编制的规定、人员变动情况及说明2.2 教育教学水平师德水平.1教师的师德修养和敬业精神综述.2系领导重视师德教风建设的讲话.3系关于师德建设的文件和有关规定.4师德师风建设活动.5教师风采.6教师获得的荣誉.7近三年媒体对本系教师优秀、先进事迹报道的材料2.2.2 教学水平2.2.2.1教师教学水平综述2.2.2.2关于提高教师教学水平的有关文件及相关措施2.2.2.3系学科建设和科研情况综述2.2.2.4反映科研促进教学的材料2.2.2.5教师教学研究情况2.2.2.6教师学术交流情况2.2.2.7近三学年教学质量评估情况2.2.2.8近三学年各类教学获奖及反映教师教学水平的典型事例2.3 教师培养培训教师培养培训.1系师资队伍建设规划和师资队伍建设有关制度规定.2系引进和稳定人才(学科带头人)的相关文件、措施及执行情况.3学院学科带头人培养计划，各类业务骨干（国家突出贡献专家、学科带头人、骨干教师等）情况.4系教师各类进修培训学习一览表.5鼓励教师在职攻读博士、硕士学位的措施与成效.6学院教师岗前培训的规定.7参加岗前培训、普通话、外语、计算机、现代教育技术培训人员名册3、教学条件与利用3.1 教学基本设施校舍.1系办公基本设施情况综述.2系教室（包括微格教室、琴房、术科专用教室等）情况汇总材料实验室、实习场所.1实验室、实习基地状况综述.2实验室、实习基地管理规章制度.3实验室、实习基地建设规划和总结.4系实验室建设有关材料（包括数量、功能、单个面积、总面积、生均面积等）.5系实习基地建设有关材料（包括实习基地名称、基地状况、容纳量、相关协议书或合同书等）.6实验室设备仪器清单.7近三学年实验室建设经费投入情况表.8系教学仪器设备统计表图书资料和校园网建设.1系图书资料室的文字、光盘、声像等载体的文献资料统计表.2图书文献资料购置经费统计表.3图书文献资料利用情况及分析材料3.1.3.4系网络建设和利用情况总结分析材料3.1.3.5网络设备统计材料3.1.3.6网络教学资源使用情况及运用校园网进行教学的情况运动场所及设施3.2 经费投入生均拨款.1学院拨给系各项经费使用情况统计3.2.2 四项经费占学费收入的比例3.2.2.1系多渠道筹措办学经费有关材料3.2.2.2近三学年教学经费增长统计表3.2.2.3近三学年系在教学经费投入、使用上的统计数据.4近三学年生均四项经费增长情况4、专业与课程建设专业设置与结构布局.1系所有专业一览表及新办专业一览表.2专业申报书、批文及设置论证材料.3专业变迁过程及合理性说明.4特色、优势专业建设相关材料.5学科专业总体布局新办专业4.1.2.1新办本科专业建设情况4.1.2.2新办本科专业师资队伍建设情况4.1.2.3新办本科专业教学条件介绍及教学质量调查材料.4新办专业的招生及毕业生就业情况４.1.3培养方案.1系关于制订本科专业培养方案的有关材料.2专业培养目标和培养模式定位材料.3近三学年本科专业培养方案.4本科人才培养方案的执行情况4.2 课程与教学教学内容与课程资源建设.1系教学内容改革与课题体系改革的思路、规划、措施及成效.2系课程建设有关材料.3精品课程建设立项申请书及批文.4本科各类课程的教学大纲.5本科课程简介、课程库建设.6教学改革成果奖励材料4.2.1.7系教材建设与使用情况综述4.2.1.8系教师出版教材及获奖情况统计4.2.1.9近三学年主干课程选用教材情况（分年度）4.2.1.10系选用外文原版教材目录及样书4.2.1.11系现有声像教材一览表.12各专业学期课程表4.2.2 教学方法与学习评价4.2.2.1系关于教学方法与手段改革情况的综述（思路、目标、措施及效果）4.2.2.2系关于教学方法与手段改革的研究项目、研究成果及获奖情况4.2.2.3系教学方法与手段改革的典型材料4.2.2.4系多媒体课件目录4.2.2.5专业必修课程课时、采用多媒体授课课时统计及所占比例4.2.2.6反映多媒体课程效果的评价材料4.2.2.7多媒体课程的获奖情况4.2.2.8系双语教学情况综述4.2.2.9系关于加强双语教学的有关规定和激励措施4.2.2.10近三学年系开设双语教学的课程情况（包括采用双语教学的课程、教材、授课人及所占课时的比例）4.2.2.11系双语教学的教改与教研材料4.2.2.12有关双语教学过程与效果的材料（包括教材、课件、作业、论文及学生评价等）4.3 实践教学实验教学.1系实践教学内容与体系综述.2近三学年有关实践教学内容和体系改革的文件、措施.3系各专业实践教学体系改革方案汇编.4系实验室建设基本情况.5实验课程教学大纲.6实验指导书、实验记录、实验报告等实验教学材料.7近三学年各专业实验开出率.8实验教学内容与体系改革研究的项目、成果及获奖情况.9学生参与科研和创新活动相关材料.10实验教学教师、指导人员基本状况.11系综合性、设计性实验综述.12有关加强开设设计性、综合性实验的有关政策措施.13近三学年本科教学综合性、设计性实验开出情况.14综合性、设计性实验指导书.15综合性、设计性实验效果及实验报告选编.16有关实验室开放的规章制度及政策措施.17开放实验室的名称、开放范围、时间、内容和覆盖面等清单.18近三学年实验室开放情况及记录.19近三学年体现实验室开放成效的材料4.3.2 实习实训与产学研合作4.3.2.1系实习和实训情况综述4.3.2.2系有关实践教学的相关规定材料4.3.2.3实习、实训基地统计表.4近三学年实习、实训指导教师情况统计表.5反映实习过程、措施和效果的相关材料（包括任务书、实习检查、实习报告、实习鉴定、实习总结、实习单位评价等）4.3.3 毕业论文与综合训练.1系对毕业论文（设计）的管理文件、质量标准要求.2选题的性质、难度、份量、综合训练等情况综述.3近三年本科毕业论文（设计）工作计划与总结（分年度）.4本科毕业论文(设计)选题情况.5本科毕业论文（设计）指导教师情况.6毕业论文（设计）工作条件.7论文（设计）质量综述.8各专业毕业论文（设计）成绩评定标准、计划、总结.9近三年本科毕业论文（设计）成绩统计表.10近三年校级优秀本科毕业论文（设计）一览表.11优秀毕业论文（设计）材料.12优秀本科毕业论文（设计）汇编5、教学管理结构与素质.1系教学管理队伍结构与素质综述.2近三学年教学管理人员基本情况明细表（包括姓名、年龄、职称、学历、学位、专业、任职时间等）.3教学管理人员工作岗位职责.4近三学年教学管理人员业务培训相关材料.5近三学年教学管理人员为教学服务情况材料.6教学管理人员获奖情况5.1.1.7教学管理及其改革的研究与实践成果综述5.1.1.8系关于加强教学管理的相关文件5.1.1.9近三学年教学管理及其改革与实践成果统计表5.1.1.10近三学年教学管理及其改革与实践成果获奖一览表.11近三学年教学管理人员发表论文、著作情况一览表5.1.1.12教学管理研究成果促进教学改革的情况5.2 质量控制管理制度.1教学规章制度的建设与执行情况综述.2教学规章制度建设情况.3教学规章制度执行情况.4现代化教学管理手段的掌握与运用情况质量标准.1各主要教学环节的质量标准综述.2各主要教学环节的质量标准.3各教学环节质量的制度保障质量控制与保证体系.1系教学质量保证综述.2系教学质量保证的组织结构与措施.3教学质量保证的实施情况.4教学管理人员听课情况.5系（部）本科教学评估的材料.6毕业设计(论文)质量监控.7教学激励措施.8教学质量信息反馈体系学生信息员一览表6、学风建设与学生指导6.1 学风建设思想道德教育.1学生遵守校纪校规的情况综述.2系学风建设的措施与执行情况汇总.3反映校纪校风好的典型材料.4近三学年学生违纪情况及处理情况.5学生先进集体、先进个人等材料汇总.6考纪考风建设.7学生在课堂及各类活动中的考勤、表现情况6.1.2 政策措施.1学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果综述.2关于加强学风建设和调动学习积极性的措施.3系各类营造学术氛围的举措.4激励优秀生与资助经济困难学生材料汇编.5大学生勤工助学活动材料汇编.6学生获得的奖励.7近三学年系团委工作计划与总结（分年度）学习氛围.1系文化环境建设及学术氛围.2学生获得的奖励情况6.2 课外活动课外科技活动.1课外科技活动综述.2课外科技活动的有关规定与措施.3学生暑期社会实践活动.4学生社团情况.5青年志愿者活动.6学生第二课堂活动情况课外文体活动6.2.2.1课外文化活动综述6.2.2.2课外文化活动的有关规定与措施6.2.2.3学生参加课外文化活动取得的成果6.3 指导与服务组织保障.1学生管理工作体系（1）学生管理工作机构设置及管理队伍（2）学工部、团委及内设机构工作职责.2学生管理队伍建设（1）学校关于加强辅导员建设的有关文件与措施（2）辅导员竞聘上岗的有关材料（3）学校辅导员培训与考核的相关材料学生服务.1对学生进行职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导的文件和措施.2对学生进行心理健康咨询服务的具体措施和实施情况汇总.3学生获得助学金、国家助学贷款、减免学费、临时困难补助等情况汇总.4跟踪调查毕业生发展情况的相关文件制度.5学生对学生服务工作的反馈意见7、教学效果7.1 思想道德修养思想品德.1学生思想道德素养与文化、心理素质综述.2加强学生思想道德素养与文化素养的措施.3思想政治工作的机构设置和队伍建设现状分析.4学生思想道德素养教育情况.5人文素质教育情况.6学生心理素质教育及心理健康.7学生思想道德教育及成效的情况.8本科生党员情况一览表7.2 基本理论与基本技能.1 学生基本理论与基本技能.1.1学生基本理论与基本技能的实际水平综述.1.2各专业人才培养的基本理论与基本技能要求.1.3关于促进学生掌握基本理论与基本技能的办法与措施.1.4反映学生基本理论与基本技能掌握情况的材料7.2.1.5学生的创新精神与实践能力综述.1.6系促进学生创新精神与实践能力的相关办法与措施7.2.1.7反映学生创新精神与实践能力的活动及成果.8近三年系各专业本科生考研情况统计分析.15近三年系学生参加各类国家统一考试（专业、职业资格证书等）情况统计分析7.3 体育、美育7.3.1 体育.1.1体育工作综述.1.2系有益于学生身心健康的各种活动材料.1.3近三学年度大学生体质健康标准测试综合材料.1.4体育及体育工作获奖统计艺术教育.1人文素质教育情况（1）近三学年公共选修课开设情况一览表（2）系通过选修课开设人文素质类课程一览表（3）近三年各类文化艺术节活动材料（4）人文素质类学术报告开设情况一览表（5）近三年组织开展的各类校园文化活动材料（6）近三年学生参加按各类艺术比赛及获奖情况声誉.1 校内评价.1在校生对本系教学工作评价调查及分析.2本系职员工对学校教学工作的评价.3毕业生对本系教学工作评价调查及分析（1）近三届毕业生对本系教学工作调查问卷汇总表（2）召开毕业生座谈会情况汇总社会评价.2.1生源综述.2各专业生源情况统计分析材料.3各专业以第一志愿录取学生的比例.4进三年招生成绩（最高分、最低分、平均分及当年的省录取分数线）.5社会评价综述.6界对本系或专业的总体评价.7用人单位对本系毕业生的评价材料（毕业生调查表及情况统计）.8社会各界对本系毕业生的其他评价材料（包括报刊、地方行政表扬文件、实习单位书面评价材料等）7..9本系优秀毕业生或校友的典型事迹材料7..10能体现系社会声誉的其他材料7.5 就业7.5.1 就业7.5.1.1就业情况综述.1.2本系为提高就业所采取的措施及经验.1.3反映对学生进行职业规划教育的材料.1.4近三年毕业生初次就业率及总体就业率统计表.1.5近三年本系毕业生就业和创业典型材料。

正项级数收敛性判别法的比较及其应用[1]论文

闽江学院本科毕业论文题目正项级数收敛性判别法的比较及其应用学生姓名__宋婕学号120050901008系别数学系年级2005 级专业数学与应用数学指导教师_ _赵利彬职称教授完成日期2009年2月15日正项级数收敛性判别法的比较及其应用宋婕摘要：级数理论是数学分析的重要组成部分，而正项级数又是级数理论中重要的组成部分，级数的收敛性更是级数理论的核心问题，要想解决正项级数的求和问题必须先解决正项级数收敛性判断.正项级数收敛性判断的方法虽然较多，但使用起来仍有一定的技巧，归纳总结正项级数收敛性判断的一些典型方法，比较这些方法的不同特点，总结出一些典型的正项级数，根据不同的题目特点分析、判断选择适宜的方法进行判断，能够最大限度的节约时间，提高效率，特别是一些典型问题，运用典型方法，才能事半功倍.关键词：正项级数；收敛；典型；方法；比较Positive series convergence criterion of comparison and itsapplicationSong JieAbstract:Series of mathematical analysis theory is an important part of the positive series is a series of important theoretical component of the progression of convergence is the core issue of series theory, in order to resolve the positive series Summation of the problem must be resolved positive series convergence judge. Positive series convergence solution may be judged more, but still have to use the skills, summarized convergence of positive series to determine some of the typical method to compare the different characteristics of these methods, summed up the typical positive series, according to the characteristics of different subject analysis to determine to choose suitable methods to judge, to maximize savings in time and increase efficiency, especially some typical problems, using the typical method to a multiplier.Key words: positive series ; convergence; typical ; methods; compare一、引言数学分析作为数学系的重要专业基础课程，对学习好其他科目具有重要作用。

闽江学院化工系毕业论文格式(08级版)

闽江学院本科毕业论文(设计)题目掺杂钇的钌基催化剂的制备与应用学生姓名沈明芳学号系别化学与化学工程系年级 2007 级专业应用化学指导老师林棋职称教授完成日期以下文字均为三号宋体，不加粗，下划线居中对齐姓名为两个字的中间空一个汉字位置下划线必须与模板长度一致并对齐，完成日期按系制定的日程要求填写，一般为4月下旬限20个字以下，三号宋体加粗，居中对齐，字数超过下划线的可另起一行，但行间距要一致。

初号，华文新魏，不要改附件2闽江学院毕业论文〔设计〕诚信声明书本人郑重声明：兹提交的毕业论文〔设计〕?掺杂钇的钌基催化剂的制备与应用?，是本人在指导老师林棋的指导下独立研究、撰写的成果；论文〔设计〕未剽窃、抄袭别人的学术观点、思想和成果，未篡改研究数据，论文〔设计〕中所引用的文字、研究成果均已在论文〔设计〕中以明确的方式标明；在毕业论文〔设计〕工作过程中，本人遵守学术标准，遵守学校有关规定，依法享有和承当由此论文〔设计〕产生的权利和责任。

声明人〔签名〕：年月日甲酯的转化率可高达93.4%The ruthenium-yttrium double metal catalysts were prepared by impregnation, and their performance during the hydrogenation of palm oil esters to higher alcohols was evaluated. The effects were investigated, such as the reation temperature, reation pressresure ，the proportion of yttrium. The results showed that metal ruthenium- yttrium catalyst (5%Ru-2%Y/TiO 2) exhebited high activity and good selectivity towards the highter alcohols. Under optimal reaction conditions of 240 °C and 5 MPa hydrogen pressure, the convension of palm oil esters was towards alcohol was above 99.0%. The role of hydroxyl groups was discussed.目11.1高碳醇的开展历史 (2)1.2加氢反响催化剂的研究进展 (2)催化剂………… (2)铜基催化剂 (2)剂 (3)元素的催化剂 (4)1.3常用载体 (4)1.4催化剂的制备方法 (5)剂的浸渍方法 (5)剂的复原方法 (5)研究设想 (5)研究意义 (5)验局部实验仪器与药品实验仪器……………………………………………实验药品……………………………………………2.2 催化剂的制备过程制备Y(NO3)3溶液……………………………………催化剂的浸渍…………………………………………催化剂的复原…………………………………………催化剂外表酸性剂处理 (7)3 实验结果与讨论 (8)3.1催化剂的表征 (8)3.2反响温度对反响的影响 (8)3.3氢气压力对反响的影响 (9)3.4掺杂钇的含量比例对反响的影响 (9)4 结论 (11)参考文献 (12)致谢 (14)1脂肪醇分天然醇和合成醇，天然醇是以天然油脂为原料制得的，合成醇是以石油衍生物为原料制得的[1]。