人教版初一数学平行线的判定及性质

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初中数学复习讲学案

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平行线的性质及判定复习课

第一部分知识梳理

1.平行线的表示、画法及性质

2.

同位角相等,两直线平行两直线平行的条件内错角相等,两直线平行

同旁内角互补,两直线平行

3.

两直线平行,同位角相等平行线的性质两直线平行,内错角相等

两直线平行,同旁内角互补

4.

定义

尺规作图

步骤

第二部分例题精讲

考点1.平行线的性质

例1.下列语句:①过一点有且只有一条直线与已知直线平行;②若直线a∥b,b∥c,则a∥c;③在同一平面内,与已知直线l平行的直线只有一条;④过两条直线a,b外一点P,可画出直线c,使c∥a且c∥b,其中不正确的有()

A.3个 B.2个 C.1个 D.0个

考点2. 平行线判定定理的简单应用

例2. 如图1,若∠A=∠3,则∥,理由是

若∠2=∠E,则∥;理由是

若∠ +∠ = 180°,则∥;理由是。

变式训练

1.如图2,写出一个能判定直线a∥b的条件:.

2. 如图所示,若∠1+∠2=180°,∠1=∠3,EF与GH平行吗?

解:∵∠1+∠2=180°()

∴AB∥_______()

又∵∠1=∠3()

∴∠2+∠________=180°()

∴EF∥GH()

3.如图,填空并在括号中填理由:

(1)由∠ABD =∠CDB得∥();

(2)由∠CAD =∠ACB得∥();

(3)由∠CBA +∠BAD = 180°得∥()

4.如图,推理填空:

(1)∵∠A =∠(已知),

∴AC∥ED();

(2)∵∠2 =∠(已知),

∴AC∥ED();

(3)∵∠A +∠ = 180°(已知),

∴AB∥FD();

(4)∵∠2 +∠ = 180°(已知),

∴AC∥ED();

考点3. 平行线判定的综合应用(书写过程要完整)例3.已知:如图⑿,CE平分∠ACD,∠1=∠B,求证:AB∥CE

变式训练

1.已知:如图,,

,且. 求证:EC∥DF.

2.如图,∠1∶∠2∶∠3 = 2∶3∶4,∠AFE = 60°,∠BDE =120°,

写出图中平行的直线,并说明理由.

一、如图,直线AB、CD被EF所截,∠1 =∠2,∠CNF =∠BME。求证:AB∥CD,MP∥NQ.

二、如图,已知:∠AOE+∠BEF=180°,∠AOE+∠CDE=180°,

求证:CD∥BE。

拓展练习

5.如图所示,BE是∠ABD的平分线,DE是∠BDC的平分线,•且∠1+∠2=90°,那么直线AB,CD的位置关系如何?并说明理由.

考点4.添加辅助线说明直线平行

例4.如图,已知=B+D

BED

∠∠∠,试说明AB与CD的位置关系。

变式训练如图所示,已知=25=45=3010

B BCD CDE E

︒︒︒=︒

∠,∠,∠,∠,试说明AB∥EF.

考点5. 平行线的性质

例5.如图,已知AD∥BE,AC∥DE,12

∠=∠,可推出(1)34

∠=∠;(2)AB∥CD。填出推理理由。证明:(1)∵AD∥BE()

∴35

∠=∠()

6

54

31

2E

D

C

A

又∵AC∥DE()

∴54

∠=∠()

∴34

∠=∠()

(2)∵AD∥BE()

∴16

∠=∠()

又∵12

∠=∠()

∴26

∠=∠()

∴AB∥CD()

变式训练:如图,下列推理所注理由正确的是()A、∵DE∥BC

∴1C

∠=∠(同位角相等,两直线平行)

B、∵23

∠=∠

∴DE∥BC(内错角相等,两直线平行)

C、∵DE∥BC

∴23

∠=∠(两直线平行,内错角相等)

D、∵1C

∠=∠

∴DE∥BC(两直线平行,同位角相等)

考点6. 添加辅助线运用平行线的性质

例6.如图,已知AB∥CD,求B BED D

∠+∠+∠的度数。3

1

2

B

E

D

C

A

变式训练:1.如图,已知AB ∥CD ,试说明BED B D ∠=∠+∠

2.已知:如图,AB ∥CD ,求证:∠BED=∠D-∠B 。

3.已知:如图,AB ∥EF ,∠ABC=∠DEF 。求证:∠BCD=∠EDC 。

考点7.平行线的判定与性质的综合应用

例7.如图,已知B D ⊥AC ,EF ⊥AC ,D 、F 为垂足,G 是AB 上一点,且∠l=∠2.求证:∠AGD=∠ABC .

B

E

D C A

变式训练:1. 已知:如图,12,.:C D A F ∠=∠∠=∠∠=∠求证

2.AB ∥CD ,AE 、DF 分别是∠BAD 、∠CDA 的角平分线,AE 与DF 平行吗?•为什么?

4

F

B

E

D

C

A

31

2

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