高英上册第六课单词
1. blackmail: the obtaining of money or advancement by threatening to make known unpleasant facts about a person or group
2.suite: a set of rooms
3. cryptic: hidden, secret, mysterious
4. excessively frayed
excessive: derog. too much, too great, too large
fraya. a to cause rope, cloth etc. to become thin or worn by rubbing, so that loose threads develop
b to cause a person's temper, nerves, etc. to become worn out
5. eventually: in the end, especially after a lot of delays, problems, or argument.
6. dispatch: (fml.) to send away / off with promptness for a particular reason or in order to carry out a particular task
7. errand: a short journey made to get sth. or to carry a message
8.terrier: any of several types of small active dogs, originally used for hunting (for pictures, see
Longman)
9.tension: (Here) anxiety, nervousness, worry
10.accompany: to go or come together with
11. pointedly: directly, in a noticeable and often unfriendly way,
12. offensive: causing unpleasant or hurting feelings
13. piggy eyes: small eyes lost in the mess of flesh
piggy: dirty, greedy
14. sardonically 讽刺地: disdainfully, showing a feeling of being too good or important to consider a matter or person seriously, scornfully, cynically
15. gross: unpleasantly fat, vulgar, not refined
gross weight / net weight
16. jowl: the lower part of the side of the face, esp. loose skin and flesh near the lower jaw.
17. gaze: steady fixed look
18. appoint: to provide with complete and elegant furnishings or equipment
19. encompass: to surround on all sides, to form a circle about, enclose
20. set-up: the arrangement of furniture
21. flip: to send sth. spinning, often into the air by striking with a light quick blow.
22. butt: large thick or bottom end of sth.
(slang) the part of the body on which a person sits
23. décor: the decorative furnishing and arranging of a room, house or stage
24. appreciative: showing admiration, pleasant, understanding
25. chuckle: laugh inwardly or quietly, quiet laugh with close mouth
26. incongruous falsetto voice:incongruous: not harmonious, absurd, inappropriate
27. emission: the act of sending out heat, light, smell, sound, etc
28. apparently: easily seen or understo（）od, obviously
29. disgusting: strong feeling of dislike caused by an unpleasant sight, sound or smell, or by bad behaviour, highly distasteful
30. ridiculous: silly, absurd
31. blandness: gentle or polite in manner or talk
32. adversary: a person or group to whom one is opposed, opponent or enemy.This word implies active hostility
33. your high-an-mightiness: (here) used for ridicule, mockery
34. high-tail: (colloq.) run away in a hurry
35. throw the book
If you throw the book at sb., you accuse them of every offence that is possible in a particular situation, or give them the greatest punishment that you are allowed to.
36. fancy: higher than the usu. reasonable price, not ordinary, fine
37. inbred: natural, possessed by a person from birth
38. arrogance: pride and self-importance shown in a way that is rude and disrespectful to others.
39. spring: to jump, bound, bounce
40. wrath: (lit.) great anger, indignation, outrageous
41. wither: to cause sth. to become dry, faded, or dead
42. unspeakable: that can not be described in words, inexpressibly bad, evil
blackguard: villain, a wicked un-honourable person
43. flicker: to move backwards and forwards unsteadily
44. interject: to make a sudden remark between others
45. It's no go.What you are trying to do wouldn't work.
accuse: to charge sb. with doing wrong or breaking the law accuse sb. of sth
blame: consider sb. responsible for sth. bad
be to blame: be guilty of
blame, n.: responsibility for sth. bad.
46. wearily: very tired, unable to suffer any more, unwilling to continue，exhausted
conceal: If you conceal sth., you hide it or cover it carefully
50. wrinkle: to cause to from into lines, folds
51. Lindy’s Place: a casino, a gambling house.
52. fussy: nervous about small matters, too much concerned about details
fuss: (It's uncountable, but often goes together with 'a') unnecessary nervousness or excitement
53. smug: showing too much satisfaction with one's qualities, position, etc.
54.swinging: lively & up-to-date, gay and full of life, fashionably free & modern, esp, on sex life
55. oblige: to do sth. for sb. as a favour
56. What gives: (sl) What is going on?
57. out of the way: improper, wrong, unusual
58. tuck away: put or push into a convenient position, to put into a convenient narrow space for protection, safety, etc.
59. cluck: to make a clicking sound with the tongue, to express interest or concern
60. reproving: blaming, accusing
61. mess: the state of disorder or untidiness
62. lickered up = liquored up, to have drunk alcoholic liquor excessively, to be drunk reckon: (infml) guess, suppose, calculate without counting exactly
64. caution: to warn against possible danger, to warn sth. bad already done
65. basement: the part (rooms) of a house which is below the street level
66. lobby: a passage inside the building which leads from the entrance
67. hunch: intuitive guess or feeling, suspect, strong intuitive feeling concerning a future event or result预感
68. pillar: general term for tall upright usu. round post made usu. of stone
jockey: people who park their cars there , people who pass by
69. concede: reluctantly accept sth. as true, it usu. suggests the strength of the opponent's argument.
confess: say or admit, often formally (that one has done wrong, committed a crime, etc.)
69. scout: to observe, examine, or survey in order to obtain information (such as the movement of the enemy)
70. trim: material used for ornament
71. bust: to smash, break as with force
72. take on: begin to have an appearance
73. poise: good judgement and self-control in one's action, combined with a quiet belief in one's abilities镇定
74. get around to: find the necessary time to
75. twig: (Br. sl.) (sl of thieves) notice, understand the meaning of, understand
76. discreet: careful, having good judgement in conduct, prudent, This word stresses the power of control
77. may (might, could) as well: with equivalent or comparable effect, with the same result
78. holler: (colloq.) cry, shout, call
79. seemingly: according to what appears, usu. opposed to what actually is so
80. casual: not serious, careless
81. eventuality: possible esp. unpleasant or surprising event, result or outcome, possibility
82. trace: to find out the origins of sth., to find out how sth. first began
83. slim: poor, slight, not considerable
84. incriminating: showing or proving the involvement of a crime
85. oafish:----oaf: stupid, ungraceful person, esp. Male
86. roadblock: a bar or other objects used for closing a road to stop traffic
87. hazardous: of an activity which contains risk or danger from sth. beyond control. jeopardy: n (idm) in jeopardy: in danger of harm, loss or destruction
88. complication: complicated situation
89. terrain: a region or a stretch of land, esp. with regard to its natural features or suitability for some special purpose, as used in warfare.
90. adept: highly skilled, understanding the mysteries of some art or craft
91. betray: to reveal unknowingly or against one's will
92. conspicuous: noticeable, attracting attention
93. abruptness: sudden, unexpected, rough
94. grotesque: absurd, strange & unnatural so as to cause fear or be laughable, exaggerated in an unpleasant way so that it is frightening or ridiculous
95. unequivocal: having a meaning that cannot be misunderstood or doubted, unambiguous, leaving no doubt
96. bulbous: shaped like a bulb, swelling and disgustingly fat and round
97. peremptorily: (fml) impolitely and unfriendly, commanding, insisting obedience, showing an expectation of being obeyed at once and without question
98. rivet: metal pin for fasten plates.
99. feature: any of the noticeable parts of the face
mould: particular type of a person’s character
101. imperious: intensely compelling, marked by arrogant assurance, dominating. This word is related to imperial.
102. respite: a short period of pause or rest, during a time of great effort pain, or trouble, a time of relief (as from labour, suffering or war) or delay (as before sentencing or executing).
103. bore: make a hole in
104. swallow: to take back, to keep from expressing or showing, to accept without protest or resentment
to swallow one's words: take back what was said
105. sullen: silently bad-tempered, unforgiving, dark, gloomy
look sullen, to wear a sullen look
106. comply: act according to a demand, order, rule
107. vacillation: hesitation, uncertainty, waver, continuous changing of one's opinions
108. dally: to waste time or be slow
110. bulge: to swell out as a result of the pressure from within
111. bead: small ball of glass or other material with a hole through it for a string worn with others on a thread, esp. round the neck for ornament.
高级英语第六课Blackmail译文
第六课 讹诈 阿瑟?黑利 负责饭店保安工作的欧吉维探长打了那个神秘的电话，本来说好一个小时后光临克罗伊敦夫妇所住的套房的，可实际上却过了两个小时才到。结果，当外间门上的电铃终于发出沉闷的嗡嗡声时，公爵夫妇的神经都紧张到了极点。 公爵夫人亲自去开门。此前她早已借故把女仆支开，并且狠心地给那位脸儿圆圆的、见到狗就怕得要死的男秘书派了一个要命的差事，让他牵着贝德林顿狼犬出去散步。想到这两个人随时都会回来，她自己的紧张情绪怎么也松弛不下来。 随着欧吉维进屋的是一团雪茄烟雾。当他随着她走进起居室时，公爵夫人目光直射着这个大肥佬嘴里叼着的那烧了半截的雪茄。“我丈夫和我都讨厌浓烈的烟味，您行行好把它灭了吧!” 探长那双夹在面部隆起的肉堆中的猪眼睛轻蔑地将她上下打量了一番。接着，他便移动目光，对这个宽敞豪华、设备齐全的房间扫视了一周，看到了那位正背朝窗户、神色茫然地望着他们的公爵夫人。 “你们这套房间布置得倒挺讲究的呢。”欧吉维慢条斯理地从口中拿下雪茄，敲掉烟灰，然后将烟蒂扔向靠右边的一个装饰性壁炉，但他失了准头，烟蒂掉到地毯上，他也不去管它。公爵夫人的嘴唇绷得紧紧的。她没好气地说道，“我想你该不是为谈论房间布置到这儿来的吧。” 他乐得咯咯直笑，肥胖的身子也跟着抖动起来。“不是的，夫人，怎么会呢!不过，我确实喜爱高雅的东西。”他压低了他那极端刺耳的尖嗓音接着说，“比如像你们那辆小轿车，就是停在饭店的那辆，美洲虎牌，是的吧?” “噢!”这声音不像是从口中说出来的，倒像是从克罗伊敦公爵鼻子中呼出来的。他的夫人马上瞪了他一眼，以示警告。 “我们的车子与你有什么相干呢?” 公爵夫人的这句问话似乎是个信号，一听到这个信号，探长的态度马上就变了。他猝然问道，“这儿还有别的人么?” 公爵回答道，“没有。我们早把他们都打发出去了。”
高级英语课文翻译
青年人的四种选择 Lesson 2: Four Choices for Young People 在毕业前不久，斯坦福大学四年级主席吉姆?宾司给我写了一封信，信中谈及他的一些不安。 Shortly before his graduation, Jim Binns, president of the senior class at Stanford University, wrote me about some of his misgivings. 他写道：“与其他任何一代人相比，我们这一代人在看待成人世界时抱有更大的疑虑 ,, 同时越 来越倾向于全盘否定成人世界。” “More than any other generation, ” he said, “ our generation views the adult world with great skepticism, there is also an increased tendency to reject completely that world. ”很 明显，他的话代表了许多同龄人的看法。 Apparently he speaks for a lot of his contemporaries. 在过去的几年里，我倾听过许多年轻人的谈话，他们有的还在大学读书，有的已经毕业，他 们对于成人的世界同样感到不安。 During the last few years, I have listened to scores of young people, in college and out, who were just as nervous about the grown world. 大致来说，他们的态度可归纳如下：“这个世界乱糟糟的，到处充满了不平等、贫困和战争。 对此该负责的大概应是那些管理这个世界的成年人吧。如果他们不能做得比这些更好，他们又能拿 什么来教育我们呢？这样的教导，我们根本不需要。” Roughly, their attitude might be summed up about like this:“ The world is in pretty much of a mess, full of injustice, poverty, and war. The people responsible are, presumably, the adults who have been running thing. If they can’ t do better than that, what have they got to teach our generation? That kind of lesson we can do without. ” 我觉得这些结论合情合理，至少从他们的角度来看是这样的。 There conclusions strike me as reasonable, at least from their point of view. 对成长中的一代人来说，相关的问题不是我们的社会是否完美（我们可以想当然地认为是这 样），而是应该如何去应付它。 The relevant question for the arriving generation is not whether our society is imperfect (we can take that for granted), but how to deal with it. 尽管这个社会严酷而不合情理，但它毕竟是我们惟一拥有的世界。 For all its harshness and irrationality, it is the only world we’ ve got. 因此，选择一个办法去应付这个社会是刚刚步入成年的年轻人必须作出的第一个决定，这通 常是他们一生中最重要的决定。 Choosing a strategy to cope with it, then, is the first decision young adults have to make, and usually the most important decision of their lifetime. 根据我的发现，他们的基本选择只有四种： So far as I have been able to discover, there are only four basic alternatives: 1）脱离传统社会
高级英语第二册第八课课文翻译
第八课 工人是创造者还是机器 人只要不剥削他人，就得靠劳动来求生存。不论其劳动方式是多么原始，多么简单，仅凭从事生产性劳动这一事实，就足以使人超出动物界。把人定义为“从事生产的动物”是很有道理的。但对于人来说，劳动不仅是必不可少的生存条件。劳动还使他从自然界中解放出来，成为一个不依附于自然界的社会的人。在劳动过程中，即在模铸和改造其自身以外的自然界的过程中，人也模铸和改造了他自己。人由征服自然、驾驭自然才最终达到超出自然的境界，并进而逐步增强了自己的协作能力、思维能力和审美能力。他将自己从自然界，从自己与自然结成的原始统一体中分离出来，同时又以主人翁和建设者的身分重新与自然相结合。人的劳动方式越进步，其个性特征也就发挥得越充分。在塑造和改造自然的过程中，人逐步学会了如何充分利用自己具有的各种能力，增进自己的技艺和创造性。无论是法国南部洞穴中的美丽绘画，原始人所用武器上的纹饰图案，希腊的雕像和神殿，还是中世纪的教堂建筑，能工巧匠制作的桌椅，乃至农民培育出来的花木五谷等等——这些无一不是人利用自己的思维能力与技艺创造性地改造大自然的具体例证。 在西方历史上，手工技艺，尤其是十三、十四世纪中发展起来的手工技艺构成了人类创造性劳动发展史上的一个顶峰。那时的劳动不仅是一项有现实价值的活动，而且是一项给人以巨大的满足的活动。有关手工技艺的主要特征，美国社会学家米尔斯曾作过清楚的说明。他说，“除了劳动者对于被制造的产品和制造产品的生产过程本身的兴趣之外，劳动并无其他的深层动机。日常工作的细枝末节之所以有意义，是因为在劳动者的心目中，它们与劳动的产品密不可分。劳动者不受任何约束地主宰自己的劳动行为。这样，工匠艺人便能通过劳动过程来学习劳动技艺，并且在劳动过程中应用和提高自己的劳动技艺。工作和娱乐、工作和文化活动融为一体。工匠艺人的谋生手段决定并影响着其生活方式。” 随着中世纪社会结构的瓦解和现代生产方式的出现，劳动的社会意义和作用发生了根本性的变化，这一变化在新教国家尤为显著。人们对于自己新近获得的自由感到害怕，而为了克服自己的疑惧，他就必须进行某种狂热的活动。这种活动的结果，或成或败，就决定着他的命运和灵魂的归宿，标志着他死后是将进天堂还是入地狱。于是，劳动便成了一种义务，一种烦恼，而不再是一种能使人满足和愉快的活动。靠劳动发财致富的可能性越大，劳动就越发变成了一种纯粹的升官发财的手段。用马克斯?韦伯的话说，劳动已成为“内心世界禁欲主义”思想体系中的一个主要因素，解决人们内心的寂寞和孤独感的一种办法。 不过，这种意义的劳动也只是对于那些能够积累一些资本并雇用他人劳动的中、上层阶级而言才存在的，而对于那仅有劳动力可供出卖的绝大多数人来说，劳动只不过是一种强迫劳役。十八、十九世纪的工人，若是不想饿死，便得一天劳动十六个小时。他这样做，并不是要以此侍奉上帝，也不是为以工作上的成功来证明他属于“上帝的选民”之列，而是因为他迫于无奈，不得不向那些拥有剥削手段的人出卖自己的劳动力。现代史开初的几个世纪中，劳动的意义划分为两种：对于中产阶级来说是义务，而对于无产者来说则是强迫劳役。 视劳动为一项义务的宗教观念在十九世纪还十分流行，但最近几十年来，这种宗教观念正经历着重大的演变。现代人不知道自己该做些什么，怎样才能有意义地度过自己的一生，只是为了逃避无所事事所造成的寂寞无聊，才被迫去参加劳动。但劳动已不再被人们以十八、十九世纪的中产阶级的那种态度看作是一种道德和宗教上的义务。新的观念产生了。不断地提高生产，追求更大更、好地东西，这些本身已成了劳动的目的，成了新的理想。劳动与劳动者的关系开始异化了。 产业工人的情况又如何呢?他一天要花七八个小时把自己最旺盛的精力用于生产“某种东西”。他需要劳动以求生计，但他在劳动过程中只扮演一个被动的角色。他只在一个复杂的、组织程度很高的生产过程中起一点很小的、孤立的作用，从来没有机会接触到“他的”
(完整版)高级英语第二册课文翻译
高级英语第二册课文翻译 Unit1 Pub Talk and the King's English 酒吧闲聊与标准英语 亨利?费尔利 人类的一切活动中，只有闲谈最宜于增进友谊，而且是人类特有的一种活动。动物之间的信息交流，不论其方式何等复杂，也是称不上交谈的。 闲谈的引人人胜之处就在于它没有一个事先定好的话题。它时而迂回流淌，时而奔腾起伏，时而火花四射，时而热情洋溢，话题最终会扯到什么地方去谁也拿不准。要是有人觉得“有些话要说”，那定会大煞风景，使闲聊无趣。闲聊不是为了进行争论。闲聊中常常会有争论，不过其目的并不是为了说服对方。闲聊之中是不存在什么输赢胜负的。事实上，真正善于闲聊的人往往是随时准备让步的。也许他们偶然间会觉得该把自己最得意的奇闻轶事选出一件插进来讲一讲，但一转眼大家已谈到别处去了，插话的机会随之而失，他们也就听之任之。 或许是由于我从小混迹于英国小酒馆的缘故吧，我觉得酒瞎里的闲聊别有韵味。酒馆里的朋友对别人的生活毫无了解，他们只是临时凑到一起来的，彼此并无深交。他们之中也许有人面临婚因破裂，或恋爱失败，或碰到别的什么不顺心的事儿，但别人根本不管这些。他们就像大仲马笔下的三个火枪手一样，虽然日夕相处，却从不过问彼此的私事，也不去揣摸别人内心的秘密。 有一天晚上的情形正是这样。人们正漫无边际地东扯西拉，从最普通的凡人俗事谈到有关木星的科学趣闻。谈了半天也没有一个中心话题，事实上也不需要有一个中心话题。可突然间大伙儿的话题都集中到了一处，中心话题奇迹般地出现了。我记不起她那句话是在什么情况下说出来的——她显然不是预先想好把那句话带到酒馆里来说的，那也不是什么非说不可的要紧话——我只知道她那句话是随着大伙儿的话题十分自然地脱口而出的。 “几天前，我听到一个人说‘标准英语’这个词语是带贬义的批评用语，指的是人们应该尽量避免使用的英语。” 此语一出，谈话立即热烈起来。有人赞成，也有人怒斥，还有人则不以为然。最后，当然少不了要像处理所有这种场合下的意见分歧一样，由大家说定次日一早去查证一下。于是，问题便解决了。不过，酒馆闲聊并不需要解决什么问题，大伙儿仍旧可以糊里糊涂地继续闲扯下去。 告诉她“标准英语”应作那种解释的原来是个澳大利亚人。得悉此情，有些人便说起刻薄话来了，说什么囚犯的子孙这样说倒也不足为怪。这样，在五分钟内，大家便像到澳大利亚游览了一趟。在那样的社会里，“标准英语”自然是不受欢迎的。每当上流社会想给“规范英语”制订一些条条框框时，总会遭到下层人民的抵制 看看撒克逊农民与征服他们的诺曼底统治者之间的语言隔阂吧。于是话题又从19世纪的澳大利亚囚犯转到12世纪的英国农民。谁对谁错，并没有关系。闲聊依旧热火朝天。 有人举出了一个人所共知，但仍值得提出来发人深思的例子。我们谈到饭桌上的肉食时用法语词，而谈到提供这些肉食的牲畜时则用盎格鲁一撒克逊词。猪圈里的活猪叫pig，饭桌上吃的猪肉便成了pork(来自法语pore)；地里放牧着的牛叫cattle，席上吃的牛肉则叫beef(来自法语boeuf)；Chicken用作肉食时变成poultry(来自法语poulet)；calf加工成肉则变成veal(来自法语vcau)。即便我们的菜单没有为了装洋耍派头而写成法语，我们所用的英语仍然是诺曼底式的英语。这一切向我们昭示了诺曼底人征服之后英国文化上所存在的深刻的阶级裂痕。 撒克逊农民种地养畜，自己出产的肉自己却吃不起，全都送上了诺曼底人的餐桌。农民们只能吃到在地里乱窜的兔子。兔子肉因为便宜，诺曼底贵族自然不屑去吃它。因此，活兔子和吃的兔子肉共用rabbit
高英课本课后翻译答案
这是我整理的，希望对大家有用。蓝色部分是重点词汇。 第一课 1、一条蜿蜒的小路隐没在树荫深处。 A winding path loses itself in the shadowy distance of the woods. 2、集市上有许多小摊子，出售的货物应有尽有。 At the bazaar, there are many stalls where goods of every conceivable kind are sold. 3、我真不知道到底是什么事让他如此生气。 I really don’t know what it is that has made him so angry. 4、新出土的铜花瓶造型优美，可有精细、复杂的传统图案。 The newly unearthed bronze vase is pleasing in form and engraved with delicate and intricate traditional designs. … 5、在山的那一边是一望无际的大草原。 Beyond the mountains there is a vast grassland that extends as far as the eye can see. 6、他们决定买那座带有汽车房的房子。 They decided to buy that house with a garage attached. 7、教师们坚持对学生严格要求。 The teachers make a point of be ing strict with the students. 8、这个小女孩很喜欢她的父亲。 The girl is very much attached to her father. 9、为了实现四个现代化，我们认为有必要学习国外的先进科学技术。 To achieve the four modernization, we make a point of learn ing from the advanced science and technology of other countries. | 10、黄昏临近时，天渐渐暗下来了。 As dusk fell, daylight faded away. 11徒工仔细地观察他的师傅，然后照着干。 The apprentice watched his master carefully and then followed suit. 12、吃完饭弗兰克常常帮助洗餐具。 Frank often took a hand in the washing-up after dinner.
北师大六年级上册英语单词
boring 乏味的，无聊的classmate 同班同学 club 俱乐部 drawing 绘画素描画图 easy 简单的，容易的especially 特别的，尤其experiment 实验，试验 funny 有趣、爱开玩笑 geography 地理学 history 历史，历史学 introduce 介绍 kid 小孩 live 住，居住 maybe 或许，可能 neighbor 邻居 neighborhood 近邻，街坊 painting 绘画，油画 really 真正地，确实 subject 学科 themselves 他们（她们、它们）自己 Unit 2 busy
chore 家务 dish 盘子 dust 掸去，刷去 feed 喂（养），饲养feel 感觉，感受furniture 家具 grass 草 hardly ever 很少，几乎不 homework 家庭作业 never 从不，决不 once 一次，一回person 人 plant 植物 polish 擦（鞋），刷（鞋）street 街道 tell 告诉 think 认为，以为 trash 垃圾 twice 两次，两回 Unit 3
保龄球运动 cool 很棒的，极好find 寻找，找到gym 体育馆，健身房ice-skate 滑冰，溜冰information 信息，消息 invitation 邀请，请帖karate 空手道 learn 学习 partner 伙伴，搭档receive 收到，接受 ski 滑雪运动sometimes 有时 sound 听起来，听上去 work out 锻炼，做运动Unit 4 baseball 棒球 belt 皮带 buy 购买 cost 值，花费 glove
《高级英语》课文逐句翻译(12)
《高级英语》课文逐句翻译（12） 我为什么写作 Lesson 12：Why I Write 从很小的时候，大概五、六岁，我知道长大以后将成为一个作家。 From a very early age，perhaps the age of five or six，I knew that when I grew up I should be a writer. 从15到24岁的这段时间里，我试图打消这个念头，可总觉得这样做是在戕害我的天性，认为我迟早会坐下来伏案著书。 Between the ages of about seventeen and twenty-four I tried to adandon this idea，but I did so with the consciousness that I was outraging my true nature and that sooner or later I should have to settle down and write books. 三个孩子中，我是老二。老大和老三与我相隔五岁。8岁以前，我很少见到我爸爸。由于这个以及其他一些缘故，我的性格有些孤僻。我的举止言谈逐渐变得很不讨人喜欢，这使我在上学期间几乎没有什么朋友。 I was the middle child of three，but there was a gap of five years on either side，and I barely saw my father before I was eight- For this and other reasons I was somewhat lonely，and I soon developed disagreeable mannerisms which made me unpopular throughout my schooldays. 我像一般孤僻的孩子一样，喜欢凭空编造各种故事，和想像的人谈话。我觉得，从一开始，我的文学志向就与一种孤独寂寞、被人冷落的感觉联系在一起。我知道我有驾驭语言的才能和直面令人不快的现实的能力。这一切似乎造就了一个私人的天地，在此天地中我能挽回我在日常生活中的不得意。 I had the lonely child's habit of making up stories and holding conversations with imaginary persons，and I think from the very start my literary ambitions were mixed up with the feeling of being isolated and undervalued. 我知道我有驾驭语言的才能和直面令人不快的现实的能力。这一切似乎造就了一个私人的天地，在此天地中我能挽回我在日常生活中的不得意。 I knew that I had a facility with words and a power of facing unpleasant facts，and I felt that this created a sort of private world in which I could get my own back for my failure 还是一个小孩子的时候，我就总爱把自己想像成惊险传奇中的主人公，例如罗宾汉。但不久，我的故事不再是粗糙简单的自我欣赏了。它开始趋向描写我的行动和我所见所闻的人和事。
PEP新版六年级上册第六单元英语单词表
PEP新版六年级上册第六单元英语单词表 Unit 6 angry 生气的/ 'ANgri/ 拆分：an(一)gr(工人)y(树丫)联想：一生气的的工人拿树丫出气 afraid 害怕/ E'freid/ raid(袭击)联想：阿虎(af)被袭击很害怕 sad 难过的/ sAd/ worried 担心的;发愁的/ 'wQrid/ worry(担心) happy 高兴的/ 'hApi/ hap运气+py→有运气的→幸福的 see a doctor 看病doctor(医生) wear 穿/ wZE/ 联想：熊(bear)穿衣(wear),难遮屁股(rear) more 更多的/ mR:/ mare(母马)mire(泥沼)联想：更多的母马陷入泥沼 deep 深的/ di:p/ jeep(吉普车)deep(深渊)联想：吉普车掉入深渊breath 呼吸/ breW/ 死亡(death)之人,没有气息(breath) take a deep breath 深深吸一口气 count 数数/ kaunt/ account(账户)联想：会计师(accountant)的本行是数数(count) count to ten 数到十 chase 追赶/ tFeis/ mice (mouse的复数)老鼠/ mais/ bad 邪恶的;坏的/ bAd/ hurt (使)受伤/ hE:t/
ill 有病;不舒服/ il/ wrong 有毛病/ rRN/ should 应该/ Fud/ feel 觉得;感到/ fi:l/ well 健康;身体好/ wel/ sit 坐/ sit/ grass 草坪/ grAs/ 联想：工人(gr)把自己像(as)蛇(s)一样藏在草地里 hear 听见/ hiE/ ant 蚂蚁/ Ant/ worry 担心;担忧/ 'wQri/ 谐音: “挖雷”。联想：“挖雷”去当然worry(担心;担忧) stuck 陷住;无法移动/ stQk/ stack(堆;堆叠)stock(囤积)stick(棍;手杖)suck(吸吮;吸取) mud 泥/ mQd/ pull 拉;拽/ pul/
高英五课文翻译
Unit1 One Writer's Beginnings作家起步时 1.我从两三岁起就知道，家中随便在哪个房间里，白天无论在什么时间，都可以念书或听人念书。母亲念书给我听。上午她都在那间大卧室里给我念，两人一起坐在她那把摇椅里，我们摇晃时，椅子发出有节奏的滴答声，好像有只唧唧鸣叫的蟋蟀在伴着读故事。冬日午后，她常在餐厅里烧着煤炭的炉火前给我念，布谷鸟自鸣钟发出“咕咕”声时，故事便结束了；晚上我在自己床上睡下后她也给我念。想必我是不让她有一刻清静。有时她在厨房里一边坐着搅制黄油一边给我念，故事情节就随着搅制黄油发出的抽抽搭搭的声响不断展开。我的奢望是她念我来搅拌；有一次她满足了我的愿望，可是我要听的故事她念完了，她要的黄油我却还没弄好。她念起故事来富有表情。比如，她念《穿靴子的猫》时，你就没法不相信她对猫一概怀疑。 2 当我得知故事书原来是人写出来的，书本原来不是什么大自然的奇迹，不像草那样自生自长时，真是又震惊又失望。不过，姑且不论书本从何而来，我不记得自己有什么时候不爱书——书本本身、封面、装订、印着文字的书页，还有油墨味、那种沉甸甸的感觉，以及把书抱在怀里时那种将我征服、令我陶醉的感觉。还没识字，我就想读书了，一心想读所有的书。 3 我的父母都不是来自那种买得起许多书的家庭。然而，虽然买书准得花去他不少薪金，作为一家成立不久的保险公司最年轻的职员，父亲一直在精心挑选、不断订购他和母亲认为儿童成长应读的书。他们购书首先是为了我们的前程。 4 除了客厅里有一向被称作“图书室”的书橱，餐厅的窗子下还有几张摆放百科全书的桌子和一个字典架。这里有伴随我们在餐桌旁争论着长大的《韦氏大词典》、《哥伦比亚百科全书》、《康普顿插图百科全书》、《林肯资料文库》，以及后来的《知识库》。“图书馆”书橱里的书没过多久我就能读了——我的确读了，全都读了，按着顺序，一排接着一排读，从最上面的书架一直读到最下面的书架。母亲读书最重要的不在获取信息。她是为了享受快乐而埋头读小说。她读狄更斯时的神情简直就像要跟他私奔似的。她少女时代读的小说印在了她心头的，除了狄更斯、司各特和罗伯特.路易斯.斯蒂文森等人的作品之外，还有《简爱》、《切尔比》、《白衣女士》、《绿厦》和《所罗门王的矿藏》。 5 多亏了我的父母，我很早就接触了受人喜爱的马克.吐温。书橱里有一整套马克.吐温文集和一套不全的林.拉德纳作品集，这些书最终将父母和孩子联结在一起。 6读摆在我面前的书，读着读着便发现一本又破又旧的书，是我父亲小时候的。书名是《桑福徳与默顿》。我不相信如今还有谁会记得这本书。那是托玛斯.戴在18世纪80年代撰写的一本著名的进行道德教育的故事书，可该书的扉页上并没有提及他；上面写的是《桑福徳与默顿简易本》，玛丽.戈多尔芬著。书中讲的是一个富孩子和一个穷孩子与他们老师巴洛先生之间的冗长的谈话，其间穿插着戏剧性场面——分别写了富孩子和穷孩子如何发火、如何获救。书末讲的道德寓意不是一条，而是两条，都印在环形图案里：“不管发生什么，该做的就去做”，还有“想做伟人，必须先学会做个好人”。 7 这本书没了封面，封底用几条纸片粘牢，有好几层，如今都泛黄了，书页上污迹斑斑，边角处都破碎了；书中花哨的插图脱了页，但都保存良好，夹在书里。即使在少不更事的童年，我就觉得那是我父亲小时候拥有的惟一一本书。他一直珍藏着这本书，或许还枕着这本没了封面的书睡觉：他7岁时就没了母亲。我父亲从来没跟自己的孩子提起过这本书，但他从俄亥俄一路把它带到我们的家，把它放进我们的书橱。 8 母亲则从西弗吉尼亚带来了那套狄更斯：那套书看上去也惨不忍睹——她告诉我，我还没出生，这些书就历经水火之灾，可现在它们还是整齐地排列在那儿——后来我意识到，是等着我去读。 9 从记事起我就收到给自己的书了，那是在生日时，还有圣诞节早晨。我父母真的是送给我再多的书都嫌不够。在我6岁或7岁生日时——那是在我自己能读书之后——他
高级英语1 第二课课文翻译
第二课 广岛——日本“最有活力”的城市 (节选) 雅各?丹瓦“广岛到了!大家请下车!”当世界上最快的高速列车减速驶进广岛车站并渐渐停稳时，那位身着日本火车站站长制服的男人口中喊出的一定是这样的话。我其实并没有听懂他在说些什么，一是因为他是用日语喊的，其次，则是因为我当时心情沉重，喉咙哽噎，忧思万缕，几乎顾不上去管那日本铁路官员说些什么。踏上这块土地，呼吸着广岛的空气，对我来说这行动本身已是一个令人激动的经历，其意义远远超过我以往所进行的任何一次旅行或采访活动。难道我不就是在犯罪现场吗? 这儿的日本人看来倒没有我这样的忧伤情绪。从车站外的人行道上看去，这儿的一切似乎都与日本其他城市没什么两样。身着和服的小姑娘和上了年纪的太太与西装打扮的少年和妇女摩肩接踵；神情严肃的男人们对周围的人群似乎视而不见，只顾着相互交淡，并不停地点头弯腰，互致问候：“多么阿里伽多戈扎伊马嘶。”还有人在使用杂货铺和烟草店门前挂着的小巧的红色电话通话。 “嗨!嗨!”出租汽车司机一看见旅客，就砰地打开车门，这样打着招呼。“嗨”，或者某个发音近似“嗨”的什么词，意思是“对”或“是”。“能送我到市政厅吗?”司机对着后视镜冲我一笑，又连声“嗨!”“嗨!”出租车穿过广岛市区狭窄的街巷全速奔驰，我们的身子随着司机手中方向盘的一次次急转而前俯后仰，东倒西歪。与此同时，这
座曾惨遭劫难的城市的高楼大厦则一座座地从我们身边飞掠而过。 正当我开始觉得路程太长时，汽车嘎地一声停了下来，司机下车去向警察问路。就像东京的情形一样，广岛的出租车司机对他们所在的城市往往不太熟悉，但因为怕在外国人面前丢脸，却又从不肯承认这一点。无论乘客指定的目的地在哪里，他们都毫不犹豫地应承下来，根本不考虑自己要花多长时间才能找到目的地。 这段小插曲后来终于结束了，我也就不知不觉地突然来到了宏伟的市政厅大楼前。当我出示了市长应我的采访要求而发送的请柬后，市政厅接待人员向我深深地鞠了一躬，然后声调悠扬地长叹了一口气。 “不是这儿，先生，”他用英语说道。“市长邀请您今天晚上同其他外宾一起在水上餐厅赴宴。您看，就是这儿。”他边说边为我在请柬背面勾划出了一张简略的示意图。 幸亏有了他画的图，我才找到一辆出租车把我直接送到了运河堤岸，那儿停泊着一艘顶篷颇像一般日本房屋屋顶的大游艇。由于地价过于昂贵，日本人便把传统日本式房屋建到了船上。漂浮在水面上的旧式日本小屋夹在一座座灰黄色摩天大楼之间，这一引人注目的景观正象征着和服与超短裙之间持续不断的斗争。 在水上餐厅的门口，一位身着和服、面色如玉、风姿绰约的迎宾女郎告诉我要脱鞋进屋。于是我便脱下鞋子，走进这座水上小屋里的一个低矮的房间，蹑手蹑脚地踏在柔软的榻榻米地席上，因想到要这样穿着袜子去见广岛市长而感到十分困窘不安。
综合教程第二版何兆熊主编 高英1-7单元课文翻译
Unit 1 一课千金（一语抵千金） 成长在二战期间战火连天的曼彻斯特意味着生活艰辛，金钱紧缺，整日焦虑不安，当铺成了大多数家庭经常去的地方，当然也包括我家。 然而，我不能对已经很有进取心和积极乐观的父母有更多的要求了。他们艰辛地工作，用尊严和快乐来支撑着这个家庭。我刚毅而又智慧的父亲几乎无所不能，而且从不缺木匠和手工艺活。为了满足家庭开支，他甚至参加了非法组织的拳击比赛。至于我的母亲，她勤劳节约，极爱干净。即使条件艰苦，在母亲的照料下，她的五个孩子总能吃得饱饱地，穿得干干净净地去学校。 尽管我的衣服熨得很平整，鞋子擦得发亮，还是不符合学校的着装标准。尽管妈妈勤俭持家，想办法为我们做衣服，但是我还是没有学校指定的蓝色校服和帽徽。 由于战争，政府实施定量配给制。很多学校都放宽了对学生着装的要求，因为他们知道在那个时候弄到衣服是一件很困难的事情。尽管如此，我所在的女子学校对着装的要求依旧很严格，每个学生必须要穿学校指定的校服。所以，每天主持校会的副校长就把教我一个人如何着装当成了他的工作。 虽然我努力地向老师说明我不能遵守的理由，并且事实上，我也在努力地改进，但是每天老师都会把我从队伍中拉出来，然后让我站到台上，作为不穿校服到学校的学生的典型。 每天，当我独自一人尴尬地站在同学们的面前时，我都会强忍住泪水。为了惩罚我，老师甚至不允许我参加体操队，也不允许我参加我最喜欢的每周一次的交易舞会。我多么希望在这所可怕的学校里，能有这样一位老师，他会睁开双眼，然后看看我会做什么，而不是不断地告诉我不能做什么。 然而，在我十二岁的记忆中，除了接受惩罚我别无选择。不要让我善良的母亲知晓这种惯例的惩罚对我而言是很重要的，我不敢冒险让她来学校为我说情，因为我知道心胸狭隘、不讲情面的教员会同样地使她难堪，那意味着我们俩都会不愉快、会有失颜面。千万不要啊，如果她告诉我父亲的话，他将会立即为我大动干戈。 后来有一天，我们家赢得了一个报刊比赛，可以免费照相。当我想到著名好莱坞影星华丽的照片时，我非常兴奋。我迫不及待地想要把这个令人激动的消息告诉我朋友。 直到那天，妈妈说我必须穿我最好的浅绿色的镶有蕾丝花边的裙子去学校时，我知道我的想法破灭了，因为拍照正好在课后，而她却没察觉到我所面临的困窘。 到了这一天，我漫不经心地穿上了那条珍爱的裙子，心情沉重地拖着脚步去了学校。在校会上，没等到罚站的命令，我就径直地走上了站台，再一次忍受着同辈的嘲笑和副校长的冷眼。 当我无数次地想到那个冷酷无情的老师对我的衣服连看都不看一眼，并对坐在下面乖巧且渴望加入年轻女孩队伍的我视而不见时，委屈的泪水忍不住的想流下来。 校会结束以后，第一节课是英国文学，这是我最喜欢的一门课，上课的老师是我最喜欢的老师。为了能使我的内心平静下来，我安慰自己至少我还能在教室的后面享受品读查尔斯·狄更斯的《双城记》。当我还在假想的时候，却突然上课了，迈克·维让我做到教室的前面，难道迈克·维已经加入了敌方阵营？ 尽管在我一次又一次被挑出去站着的时候，我都尽力掩饰我有多么痛苦，但我低垂的眼，低下的头和流出的泪又一次泄露了我的沮丧。 由于我坐在前排，迈克·维小姐抬起头从上到下仔细打量了我一番，之后她说出了在这个心胸狭窄的地方我听到过的最动听的一句话。 亲爱的，我觉得你就是这个沉闷的学校里最亮丽的最可爱的一道风景线，看到你是一件让人觉得愉悦的事情，而我们只有一节课的见面时间，不是一整天。 我冰封的心瞬间就融化了，我开始变得很自信。我相信我给她的那个微笑是她见过的最灿烂的笑容。在剩余的时间里我都因她的那些话所带来的暖意而飘飘然了。 虽然她擅长的是英国文学，但那天迈克·维老师给我，甚至整个班级，上了一堂让我至今难忘的教会人同情的一课。她教会我:在逆境中一句善意的话可以帮助人的一生。事实上，她意味深长的话，让我内心深处的某一部分的灵魂更加坚强，再也不会被任何人，任何事打败。
高英6-7-beauty-译文
高英6-7-beauty-译文
美丽苏珊桑塔格 对于希腊人，美丽是一种美德：一种卓越品质。那时的人被设想为——今天我们心有余而力不足地和极度地称为完人的人。就算希腊人想到了划分人的“内在”和“外在”，他们仍希望“外在美”可以与“内在美”相匹配。出生高贵，围绕在苏格拉底周围的雅典年轻人觉得很矛盾——他们发现自己的英雄如此睿智、勇敢、可敬，有魅力，但却长得如此丑陋。苏格拉底的主要教学手段之一就是长得丑陋——从而使他那些无知，但无疑很英俊的弟子们认识到，生活中其实充满了矛盾。 他们或许抵制苏格拉底的教导，但我们不会。几千年后，我们更加关注美的魅力。我们不仅能及其娴熟地把“内在”（性格、智力）与“外在”（外表）分开，而且实际上，如果什么人很漂亮，同时又睿智、能干而善良，会让我们感到十分惊讶那些。 很大程度上，基督教的影响剥夺了“美丽”在古希腊罗马人心中关于人类美德理想的中心地位。基督教把优秀（拉丁文是virtus）仅限制为道的美德，而将美丽看作是一种疏离、随意而
肤浅的魅力排除在外。此外，“美丽”还不断地失去威信。将近两个世纪以来，把美丽归属于男女两个性别其中之一已经使得美丽在道德上更容易受到攻击。 用英语我们说“美丽的女人”，但却说“英俊的男人”。“英俊”一词是“美丽”的阳性同义词——也是对“美丽”否定——“美丽”这一恭维因为只用在女人身上而积累了一定的贬损之意。法语和意大利语可以说男人是“美丽的”，这表明天主教国家（不像那些受基督教新教影响的国家）仍保留着异教徒那种崇拜魅力的遗风。区别在于（假如区别存在的话）程度不同而已。在每一个基督化或 后基督化的现代国家，女性都是美丽的性别——这对于美丽的观念以及女人本身都有损害。 人们认为，称女人美丽是指出了某些东西，它们对于女人的特点和女人关注的事情十分重要。（相比之下男人——他们的本质是强壮，或高效、能干。）并不是挣扎在超前女权主义意识中的人才能觉察到，教导女性去沉溺于美的方式会怂恿自恋，增加依赖和幼稚。每个人（不论男女）都知道这一点。因为正是“人人”，正是整
六年级上册英语单词大全
六年级上册英语单词大全！！ Unit1 ☆by经……；乘……☆foot脚☆bike自行车 ☆bus公共汽车☆train火车plane飞机ship （船）subway地铁☆how怎样☆go to school上学△then然后fifth第五☆traffic交 通traffic light交通灯☆traffic rule交通规则☆stop停☆wait等remember记住☆get to到 达find寻找；找到difference不同；区别 same相同的every每个；所有的country国家 △always总是；一直mean意思是drive驾 驶right右边 side边England英国Australia澳大利 亚however但是left左边的if如果must必 须khow知道 Unit2
☆library图书馆☆post office邮局☆hospital医院 ☆cinema电影院☆bookstore书店science museu科学博物馆△excuse me对不起☆where在哪里;到哪里☆please请☆next to与……相 邻far远supermarket超市bank银 行after school放学以后△want想要buy购 买△a pair of一双get off下车△minute分 钟north北south南east东west西☆turn转弯☆right右边☆left左边 ☆straight成直线地☆then然后twelfth第十 二look for寻找party聚会；派对△tell告 诉start开始△take乘坐 Unit3 ☆next week下周☆this morning今天上午 ☆this afternoon今天下午☆this evening今天晚 上tonight今晚tomorrow明天take a trip去旅 行read a magazine阅读杂志
高级英语第二册张汉熙课文翻译
第三课 酒肆闲聊与标准英语 人类的一切活动中，只有闲谈最宜于增进友谊，而且是人类特有的一种活动。动物之间的信息交流，不论其方式何等复杂，也是称不上交谈的。 闲谈的引人人胜之处就在于它没有一个事先定好的话题。它时而迂回流淌，时而奔腾起伏，时而火花四射，时而热情洋溢，话题最终会扯到什么地方去谁也拿不准。要是有人觉得“有些话要说”，那定会大煞风景，使闲聊无趣。闲聊不是为了进行争论。闲聊中常常会有争论，不过其目的并不是为了说服对方。闲聊之中是不存在什么输赢胜负的。事实上，真正善于闲聊的人往往是随时准备让步的。也许他们偶然间会觉得该把自己最得意的奇闻轶事选出一件插进来讲一讲，但一转眼大家已谈到别处去了，插话的机会随之而失，他们也就听之任之。 或许是由于我从小混迹于英国小酒馆的缘故吧，我觉得酒瞎里的闲聊别有韵味。酒馆里的朋友对别人的生活毫无了解，他们只是临时凑到一起来的，彼此并无深交。他们之中也许有人面临婚因破裂，或恋爱失败，或碰到别的什么不顺心的事儿，但别人根本不管这些。他们就像大仲马笔下的三个火枪手一样，虽然日夕相处，却从不过问彼此的私事，也不去揣摸别人内心的秘密。 有一天晚上的情形正是这样。人们正漫无边际地东扯西拉，从最普通的凡人俗事谈到有关木星的科学趣闻。谈了半天也没有一个中心话题，事实上也不需要有一个中心话题。可突然间大伙儿的话题都集中到了一处，中心话题奇迹
般地出现了。我记不起她那句话是在什么情况下说出来的——她显然不是预先想好把那句话带到酒馆里来说的，那也不是什么非说不可的要紧话——我只知道她那句话是随着大伙儿的话题十分自然地脱口而出的。 “几天前，我听到一个人说‘标准英语’这个词语是带贬义的批评用语，指的是人们应该尽量避免使用的英语。” 此语一出，谈话立即热烈起来。有人赞成，也有人怒斥，还有人则不以为然。最后，当然少不了要像处理所有这种场合下的意见分歧一样，由大家说定次日一早去查证一下。于是，问题便解决了。不过，酒馆闲聊并不需要解决什么问题，大伙儿仍旧可以糊里糊涂地继续闲扯下去。 告诉她“标准英语”应作那种解释的原来是个澳大利亚人。得悉此情，有些人便说起刻薄话来了，说什么囚犯的子孙这样说倒也不足为怪。这样，在五分钟内，大家便像到澳大利亚游览了一趟。在那样的社会里，“标准英语”自然是不受欢迎的。每当上流社会想给“规范英语”制订一些条条框框时，总会遭到下层人民的抵制。 看看撒克逊农民与征服他们的诺曼底统治者之间的语言隔阂吧。于是话题又从19世纪的澳大利亚囚犯转到12世纪的英国农民。谁对谁错，并没有关系。闲聊依旧热火朝天。 有人举出了一个人所共知，但仍值得提出来发人深思的例子。我们谈到饭桌上的肉食时用法语词，而谈到提供这些肉食的牲畜时则用盎格鲁一撒克逊词。猪圈里的活猪叫pig，饭桌上吃的猪肉便成了pork(来自法语pore)；地里放牧着的牛叫cattle，席上吃的牛肉则叫beef(来自法语boeuf)；Chicken用作肉食时变成poultry(来自法语poulet)；calf加工成肉则变成veal(来自法语
张汉熙 高级英语 第2册第7课The Ones Who Walk Away from Omelas翻译作业
The Ones Who Walk Away from Omelas翻译作业答案 V. Translation A. Translate the following sentences into Chinese 1. In the streets between houses with red roofs and painted walls, between old moss-grown gardens and under avenues of trees, past great parks and public buildings, processions moved. (Para. 1) √一支支游行队伍穿过大街小巷，街边立着红顶彩墙的房子和布满青苔的古老花园，队伍一路经过一条条林荫大道，一座座公园和公共建筑。 2. All the processions wound towards the north side of the city, where on the great water-meadow called the Green Fields boys and girls, naked in the bright air, with mud-stained feet and ankles and long, lithe arms, exercised their restive horses before the race. (Para. 1)所有游行队伍都沿着蜿蜒曲折的街道向北行进，来到一个名为“绿野”的水边大草坪上。草坪上有一些男孩女孩光着身子，脚踝沾满泥巴，手臂修长灵活；他们在对烈马进行赛前训练。 3. Given a description such as this one tends to look next for the King, mounted on a splendid stallion and surrounded by his noble knights, or perhaps in a golden litter borne by great-muscled slaves. (Para. 3)听到这样的描述，人们会猜想接下来会看到国王，骑着高头大马，身边簇拥着一群威武的骑士，或者坐在一顶由体格健壮的奴隶们抬着的金轿上。 4. The trouble is that we have a bad habit, encouraged by pendants and sophisticates, of considering happiness as something rather stupid. (Para. 3) 问题是，由于一些善于卖弄学问和深谙世故之人的推波助澜，他们养成了一种恶习，认为欢乐是一种愚蠢的东西。