提高新生代农民工素质的对策分析
新生代农民工发展面临的困难问题及对策
新生代农民工发展面临的困难问题及对策
当前，我国农民工的发展正面临一系列困难问题。
其中，最严重的问题是就业难、住房周转难、医疗保障不充分以及社会保障不完善等。
针对这些问题，政府出台了一系列举措以期缓解农民工的发展困难。
首先，加
强农民工服务，通过建立细化服务对象，优先满足农民工就业需求。
其次，加快推进农民工住房周转工程，促进有效就业的同时实现农民工住房的稳定性和可持续性。
此外，建立健全多层次医疗保障体制，确保农民工具有基本医疗保障。
此外，加大社会保障制度，完善保障体系，使农民工享受更加充分的社会保障利益也是不可忽视的。
此外，当前，当前政府也通过采取一系列措施，助力农民工就业，给农民工提
供资金、技术支持，提升农民工就业能力，使他们参与市场竞争。
同时，政府还实行农民就业扶贫补贴政策，免税减税政策，以及实施就业扶持政策等，旨在为农民工解决就业和生活上的困难问题。
综上所述，为了解决我国新生代农民工发展面临的困难问题，政府必须制定一
系列有效的方法，比如完善基础设施，提高就业水平，实施就业扶贫政策，但关键在于政府需要将改善农民工待遇放到更重要的位置，实施一系列有效的政策，全面改善农民工的就业、住房、医疗、社会等方面的待遇，改善他们的生存环境，从而推动整个社会的发展。
新生代农民工职业发展的影响因素及对策
新生代农民工职业发展的影响因素及对策摘要：新生代农民工作为中国劳动力市场中的重要一员，其职业发展受到多个因素的影响。
本文从教育水平、行业发展、市场需求和政策扶持等方面，分析了影响新生代农民工职业发展的主要因素，并提出了多方位的对策措施，旨在促进新生代农民工的职业发展。
关键词：新生代农民工；职业发展；影响因素；对策正文：一、引言农民工是中国劳动力市场中重要的一部分，近年来，随着国家政策的不断调整和中国现代化进程的加速推进，新生代农民工的数量逐渐增多，成为了一个备受关注的群体。
然而，新生代农民工的职业发展受到多种因素的影响，如何促进其职业发展，成为当前亟待解决的问题。
本文将从教育水平、行业发展、市场需求和政策扶持等方面，分析影响新生代农民工职业发展的主要因素及对策。
二、影响新生代农民工职业发展的因素（一）教育水平新生代农民工的教育水平相较于城市居民存在较大差异。
教育水平对职业发展具有重要的影响作用。
过低的教育水平会限制个人在职业发展中的机会，从而降低其职业竞争力。
然而，新生代农民工在来到城市之前，通常只接受过基础的学历教育，因此需要更多的培训和学习，提高技能水平。
（二）行业发展不同行业的发展状况对新生代农民工的职业发展也有着不同的影响。
一些传统的劳动密集型行业，如制造业和建筑业，由于国家政策调整和市场变化，招工需求不断下降，因此对于新生代农民工的职业发展不利。
而一些新兴的行业，如电子商务和互联网等，拥有贴近时代需求的就业岗位，对于新生代农民工的职业发展带来机会。
（三）市场需求市场需求是影响职业发展的重要因素。
随着经济的发展和市场的不断变化，职业方向和岗位需求也在不断变化。
目前，服务业是我国就业岗位数量最多的行业，而工业和制造业的岗位需求不断减少。
因此，新生代农民工要关注市场需求的变化，选择符合市场需求的岗位进行职业发展。
（四）政策扶持政策扶持是决定新生代农民工职业发展的重要因素之一。
政府出台了很多政策，如提供职业技能培训、创业扶持等，以解决新生代农民工就业难的问题。
新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策
新生代农民工职业技能培训存在的问题及对策当前，国家对新生代农民工职业技能培训提出了更高的要求，但是在实践中，仍然存在一些问题。
本文将从四个方面讨论这些问题，并提出相应的对策。
一、培训内容不匹配目前，一些职业技能培训机构只是简单地传授某一项职业技能，缺乏实践和实用性。
另一方面，一些新生代农民工特别是缺乏基础教育的人群，应该优先了解一些基本的生活技能和法律法规知识。
因此，需要进一步完善培训内容，根据学员的实际需求，提供个性化的教育服务。
对此，可以进行有针对性的问卷调查，根据结果调整培训内容，提高培训效果。
二、培训方式单一一些新生代农民工由于缺乏时间和经济能力，无法参加集中式的职业技能培训。
此外，一些人群可能有读写能力的问题，对于传统的书本式教育难以接受。
因此，需要提供多样化的培训方式，如网络培训和线上课程的形式。
这样可以让更多的人方便地参与，提高培训的覆盖范围和效果。
三、师资力量不足目前，一些职业技能培训机构的师资力量不足，缺乏专业的教学人才，难以对学员提供专业的指导和辅导。
因此，需要注重师资队伍建设，提高教师的教学能力和职业素养。
可以通过开展培训工作坊和选拔优秀教师等方式，提高师资队伍的整体素质。
四、后续跟踪服务不到位职业技能培训结束后，需要及时跟踪学员的就业情况和职业发展。
一些机构虽然提供了职业辅导和推荐就业机会，但是缺乏后续的跟踪和评估服务。
因此，需要建立完善的跟踪服务机制，保障学员的职业发展和就业质量。
综上所述，新生代农民工职业技能培训需要广泛关注，注重培训内容匹配、多样化的培训方式、师资队伍建设和后续跟踪服务。
只有加强这些方面的工作，才能真正提高新生代农民工的职业素质和生活质量。
新生代农民工：特点、问题与对策
２ １ 生 ００
第２ ７卷 第 ５ 期
新 生 代 农 民工 ：特 点 、问 题 与 对 策
龚 红 莲
（ 广东水利电力职业技术 学院，广 东 广 州 ５ ６ ５ １ ） ０３
摘要：新生代农 民工是 一个 比第一代 更充满着 自我 矛盾 的群体 ，关注这个群体 的特 点及其存在 的 问题 ，采取适 当 对策解决其社会 归属 问题 ，对 于我 国城 市化 、农村现代化 、城 乡一体化的顺利进行 ，“ 和谐社 会”的发展 目标的旱
可Hale Waihona Puke 缺 的重要 的后 备劳 动力 资源 。
一
４、对 家 乡 的认 同度 减 弱 。与直 接脱 胎 于农业 生产 和 农村 生活 的第一 代不 同的是 ，新生代 农 民工 出生于上 世纪 ８ Ｏ年代 以后 ，从 学校毕业后 就直接进城打 工， 因此虽 被冠
以 “农 民 工 ” 的 称 号 ，但 对 农 业 生 产 并 不 熟 悉 ， 既 没 有
下各年龄组均 在 ２ ％以上 ；年龄在 ２ ５ ６ ｌ ２ 岁之 间的达 到 ３ ． １
１ ，高 出农 民工总体平均 水平 ７ ６个 百分点 。同时 ，新 生 据深圳 市总 工会调 查数据显 示 ，深圳老 一代农 民工在 ～个 ％ ．
代 农 民工 中接 受 过 职 业 培 训 的人 员 比 例达 到 ３ ． ％ ６ ９ ，高 出第 单位最长工作年 限的平均值为 ７ ，新生代在 ～个 单位 工作 年
专 的比重 。而 从 ２ ０世纪 ９ ０年代起 ，则 是初 中教育 水平 认 同也 在 减 弱 ，对 农 村 的一 些 习惯 和 传 统甚 至 持批 评 态
的 比重 最 高 。２ ０世 纪 ９ ０年 代 中 期 到 末 期 ，农 村 外 出 务 工 度 。在 他 们 看 来 ，外 出务 工 经 商才 是 年 轻人 有 出息 的标 经商 的劳动力 中，初 中水平 的Ｌ￣上升 到 ５ ％以上，且有 志 。 Ｌｔ Ｊ Ｏ 进 一 步 上 升 的 趋 势 。 另 据 国家 统 计 局 数 据 显 示 ，２ ０ ０ ９年 ， ５、 流 动 性 更 强 。与 第 一 代 相 比 ， 新 生 代 农 民 工 流 动 年 限 和 更 换 工 作 的 频 率 这 两 个 方 面 的 数 据 对 比进 行 反 映 。 在 新 生代 农 民工 中接 受 过 高 中及 以 上 教 育 的 比例 ， ３ ０岁 以 性 更 强 。关 于 这 一 点 ，可 以 从 新 老 两 代 农 民工 在 最 长 工 作
农民工素质提升方案
农民工素质提升方案引言随着我国经济的不断发展，农村劳动力向城市转移已成为一种重要的现象，农民工成为了城市建设中不可或缺的力量。
然而，由于受制于一些体制性障碍和现实困境，农民工群体的素质并未得到有效提升。
因此，共同制定和实施一系列有效的农民工素质提升方案显得尤为重要，既可以提升农民工的生产力和竞争力，也可以促进全民素质提升和社会和谐发展。
现状分析知识水平低下严重由于绝大部分农民工缺乏有效的文化教育，许多人在城市生活中遇到的种种问题都难以应对。
而在前期基础教育方面的欠缺也使得农民工们缺少基本素质，如语言、知识、素养等，大多数农民工甚至不具备基本的交往与沟通能力。
技能水平参差不齐农民工群体的技能水平各异，许多农民工只是针对一些机械性工种得到了基本培训，但对于更高端职业和技术型人才来说，他们的技能普遍较弱，长期来看难以为他们在竞争中占得优势。
生活品质较低农民工对生活的认识存在严重歧视，很多人追求热闹的生活，对于健康、安全等重要素质缺少相关意识。
同时，农民工住房多为简陋，日常生活条件较差，这也间接导致了农民工生产效率较低。
提升方案农民工素质提升方案主要应包括以下五个方面内容：教育培训针对不同群体，进行教育培训是提升农民工素质的关键。
政府可以加大资金投入，优化教育设施和资源，开设大量实用的职业教育课程，建立健全的教育体系，为农民工提供多种多样而实用的教育培训机会。
技能培训技能培训是农民工群体提高素质的重要途径。
要突出产业发展和市场需求的实际，积极推动技能培训与产业发展紧密相连。
在培养一批专业技术人才同时，也要让更多的农民工能够得到技能培训的机会，提高他们对工作和职业的认识，进而参与产业转型升级。
个人发展规划政府可组织专业人士为农民工做个人发展规划和职业发展指导，帮助农民工制定个人职业和生活规划，培养他们健康的心态和积极的进取心。
同时，政府可通过给予补贴、奖励等激励措施，鼓励农民工提升自身的专业能力，实现个人价值的最大化。
提高新生代农民工素质的对策分析
会经济发展规划 ， 鼓励和 支持有条件的企业 、 事业组织 、 社会团体和 个 人 进行 各种 形 式 的职 业 培 训 。 ” 当前 ， 民工 职 业 培 训 的 主要 问题 农 是 ： 会 不 平 等 ， 民工 没 有 纳 入 城 市 就 业 培 训 范 围 ， 机 农 欠缺 分 享 现 代 知识 、 息和 技 术 的机 会 ， 法 融 入 先 进 的 生 产 力 系 统 中 ， 种 人 为 信 无 这 的不 平 等 必须 纠 正 。各 级 政 府 应 当 制定 符合 农 民工 和 当地 社会 实际 １新生代农 民工的素质现状 的培训计划和实施细则 ， 明确责任 ， 分清主次 ， 有针对性地做好农 民 １１ 具 有 一 定 的知 识 与 技 能 素 质 ，但 也 有 所 欠 缺 很 大 一 部 分 工培 训 工 作 。 民 工输 出地 政 府 应 根 据 掌 握 的 用工 信 息 ， 强对 外 出 ． 农 加 “ 新生 代 农 民工 ” 受过 九 年 制 义 务 教 育 ， 有 一 定 的文 化知 识 和 一 接 具 农 民 工进 行 职 业 培 训 和 职 业 道 德 教 育 。 农 民工 输 入 地 政府 要根 据 农 定 的学 习能 力 ， 以通 过 各 种 途径 ， 书 籍 、 刊 等 获 取 部 分 知识 。 可 如 报 但 民工的 自身条件 、 从业 意愿 以及 当地劳动力市 场的需求 ， 强培训的 加 是， 由于他 们 的社 会 地位 及经 济 条 件 的 限制 ， 以及 社 会 对 农 民工 子 女 针对 性 和 实效 性 。 的 教育 投 入 严 重 不 足 ， 使其 很 少有 机 会 接 受 更 高 层 级 的教 育 。 其 致 究 ２２ 农 民工 的 培 训 重 点 是 职 业 技 能 和 法 律 基 本 知 识 教 育 对 农 ． 原 因 无 外 乎 两 点 ： 一 ， 接 的 新 生 代 农 民工 在 农 村 所 接 受 的 教 育 ， 民工 的 培 训 ， 重点 突 出两 个 方面 ： 职 业 技 能培 训 。 其 嫁 应 一是 各级 政 府 要根 无论 在 内 容上 ， 是在 形 式 上 ， 明显 不符 合 时 代 要 求 。 还 都 同时 ， 早辍 据农 民工 自身条件和从业意愿 ， 过 按照 不同行业、 不同工种、 不同岗位 ， 学 更 使 其 难 以得 到 接 受 高 等 教 育 的机 会 ； 二 ， 市 原 生 的 新 生代 农 对农 民工进行基本技能和操作规程 的培训 ，提高 农民工的职业素质 其 城 民工 虽 然 也 接 受 了一 定 程 度 的 义 务教 育 ， 是 ， 但 由于 他们 被 隔 离于 城 和操作技能 ， 为考核鉴定合格者颁发相应 的《 职业 资格证书》 二是 要 ｉ 市 教 育体 制之 外 ， 此 ， 然 无法 享受 和 城 里 孩 子相 同 的 教育 与 父辈 加 大 对 农 民 工 的 法律 知 识 教 育 。 近 年 来 农 民工 的合 法 权 益屡 屡 受到 因 仍 相 比 ， 生 代 农 民工 的文 化 素 养 已有 较 大 提高 ， 也 主要 局 限于 普 通 侵 犯 ， 其原 因主 要 是 农 民工 的法 律 意识 欠 缺 。要 组织 农 民工认 真 学 新 但 究 中等 教 育 范畴 。 而 就 业 所 需 的各 种 生 产 知 识 和 劳 动 技 能 方面 的学 习 习《 劳动法》 《 同法》 《 、合 、保险法》 《 、安全生产法》 《 、 职业病 防治法》 以 ￣ ｉ 练严 重 不 足 ， 使 其 劳 动 素 养普 遍 偏 低 ， 本 不掌 握 各 种 新 兴 技 及农民工就业 的有关政策等相 关法律知识 ， ＤＪ ， ｉ ｌ 致 基 增强农民工 的法律意识 ， 术。 由于 新 生代 农 民工 的 技 能 素 质严 重 不适 应 劳 动 力 市 场 的 需 求 ， 提 高 农 民工 保 护 自身 合 法 权 益 的 意识 和 能力 。推 广直 接面 向用 人 单 因 此 ， 就 业 问题 上 十 分 被 动 。 近 年来 ， 国 的城 市 产 业 结 构 正 由劳 动 位 需求 的 “ 单 式 ” 训 。逐 步 规范 企 业 的 用工 制度 ， 立 “ 在 我 定 培 建 先培 训 ， 后 密集 型 向知 识 、 术 密 集 型 转化 ， 新 生代 农 民工 受 教 育 程 度 低 的 羁 就业” “ 技 而 、先培训 ， 后输出” “ 、持证就业” “ 、持证输 出” 等劳动用工制度。 绊， 极易造成劳动力供求之间的知识 断裂。 企业作 为新生代农民工的重要活动载体 ，应该承担起提高其综 １ 心理 素质有所缺失 ， ． ２ 不能很好适应现代社会的要求 我国特 合 素 质 的责 任 。 体 地 说 ， 业 应 坚 持 技 能 培 训和 素质 培 训 并 重 的 原 具 企 有 的制 度 性安 排 及 其 运 作惯 性 ，使 早 已改 变 了生 活 场 所和 职 业 的农 则 ， 好 统 筹 规 划 ， 适 应 性 、 做 从 岗位 、 业 技 能 等 方面 ， 新 生代 农 民 职 对 民仍 然 游 离 于 城 市 体 制 之 外 ， 于 非 城 非 乡 、 退 失据 的尴 尬 境 地 。 工 开 展 有 针 对 性 的培 训 ； 持 按 需 培 训 ， 强市 场调 查 与 预 测 ， 强 处 进 坚 加 增 在这 种 状 况 下 ， 可避 免地 会 引发 农 民工 的 特殊 的 消极 社 会 心 理 ， 不 进 培 训 的针 对 性 ； 持 培 训 与 职 业 技 能鉴 定 相 结 合 ， 高培 训 质 量 和 效 坚 提 而诱发一系列消极失范行为。 ， 如 过客 心态 ， 对城市 的冷漠和疏离感、 果 ； 坚持 引导培训与职业技能、 素质培ｉｌ 结合 ， Ｊ｝ ｉｌ ￣ 扩大培训 覆盖面 ， 全 封 闭与 拒 绝 心理 等 。 强 烈 的 被排 斥感 加 剧 了农 民工 在 城 市 生 活 中 的 面提高参训者的综合 素质 ； 广泛利用多种教育培训资源 ， 调动各方面 焦 虑 心理 ， 使 他 们更 加 自卑 和 敏 感 ， 至 产 生 了强 烈 的被 剥夺 感 以 积极性 ， 促 甚 实现资源共享 ， 分发挥现有优质教育培训资源的作用。 充 及仇视社 会的心态。这种心理状况如果不能正确、 及时地加以引导 ， ２３ 充 分 发 挥 工 会 提 高 新 生 代 农 民工 素 质 的 作 用 一 是 通 过 工 ． 势必将这些新生代农民工置于社会正常秩序与制度之外 ，给社会安 会 网络 为 农 民 工 营造 良好 的就 业 氛 围 。 为 社 会 弱 势 群体 ， 业环 境 作 就 全 带 来 巨大 隐 患 。 新 生代 农 民工 的心 理 问 题 已经成 为影 响城 市 稳 定 的 好坏 直接 影 Ⅱ着 农 民工 的 心 理状 况 ，进 而 影 响 农 民 工 个体 提 升 自 向 和 发 展 的重 要 问题 。 入 认 识 和 研 究 新 生代 农 民工 心 理 ， 及 时 解 决 身素质 的意愿和主观能动性。 深 对 为此 ， 工会应充 分利用 自身较为完善 的 问题 、 维护社会稳定 、 推进改革和社会发展都 具有重要意义。 网 络体 系 ， 用 各 种 宣传 工具 ， 运 宣传 农村 剩 余 劳 动 力 转移 的重 大意 义 １３ 思想道 德素质 尚未符 合社 会发展的要求 超过 ９ ％的新生 及其 为城市发展所做的巨大贡献， ． Ｏ 引导广大市民理解和尊重农民工 ， 代 农 民工 是 １～ ２ ７ ５岁 的 年 轻 人 。 他 们 在 繁 重 的 工 作 之 余 却 缺 乏 适 促进农 民工与城市居 民之间的 良性互动 ，为农民工提升 自身素质打 应他们需要的精神世界。有专家指 出 ， 独身在外的男女青年 ， 离开了 好 心理 基 础 ；二 是 工 会 也 应 负担 起 对 农 民工 进 行 职 业技 能培 训 的 任 亲 人 朋 友 ， 一 个 陌 生 的环 境 中 ， 在 自我控 制 能 力 和 道 德 规 范 的 约 束 力 务 。 先 ， 会 要 整 合 各 类培 训 资源 ， 立 多层 次 的培 训体 系 ， 首 工 建 为农 民 都在下降 ， 最容易在放任 自由的状态 中迷失 自己。 在城市二元结构框 工 提 供 就 业 指 导 、 能 培 训 和 技 能 鉴定 “ 条 龙 ” 务 。 同 时 ， 应 多 技 一 服 还 架 里 生 存 的许 多新 一 代 农 民 工 ， 已经 不 同程 度 地 失 去 了本 该拥 有 的 渠道筹措培训经费 ， 解决好农 民工“ 学得起” 的问题 ， 从源头上帮助他 朴 实 、 直 、 实 等优 点 ， 之而 来 的 却 是 自私 、 化 、 纵 等 不 良道 们 解 决 就 业 问题 ； 次 ， 会在 组 织 培 训 过 程 中 ， 注 重 探 索具 有 地 正 诚 代 物 放 其 工 应 德 取 向。 生 代 农 民工 作 为 新 时 代 的城 市 建设 者 ， 为 构 建社 会 主 义 方特色的劳务项 目， 新 作 打造具有当地特 色的劳务品牌 ， 形成品牌效应和 和 谐 社会 的重 要 成 员 ， 要 提 高 自身 的思 想道 德 素 质 。 在 这 方 面 ， 需 政 规 模 效 应 ， 吸纳 更 多 的农 民工就 业 。逐 步 创 造 条 件 ， 织 更 大 规模 的 组 府 、 会 以及 各界 更 需 做 出 长 期 不懈 的努 力。 社 劳 务输 出 ， 现 农 村 劳动 力输 出 的 良性 循 环 。 是 工 会 应 发挥 其 组 织 实 三 ２提 高新生代农民工素质 的对 策 力强、 覆盖面广、 贴近农 民工生活等优 势 ， 开展各项活动 ， 一方面通过 ２１ 各 级政 府 要 统 筹 规 划 ，将 提 高 农 民工 素 质 的 培 训 工 作 纳 入 宣传等手段 为新生代农 民工提升 素质提供社会环境和 心理 空间 ， ． 另 至 国民经济和社会发展计划之 中 我 国《 宪法》 ４ 第 ２条规定：国家对 方面 ， “ 通过切 实有效 的培训 手段 ， 并与��
浅析新生代农民工就业的影响因素及对策
浅析新生代农民工就业的影响因素及对策概述近年来，新生代农民工就业问题引起了广泛关注。
随着经济的发展，人口红利逐渐消失，就业难题日益凸显。
尤其是受到城市化和工业化进程的推动，愈来愈多的农民工涌进城市寻求就业机会。
然而，新生代农民工就业面临诸多困难，如何解决这些问题成为了亟待解决的问题。
本文将从影响因素和对策两个角度，浅析新生代农民工就业问题。
影响因素农村教育问题农村教育问题一直存在，很多农村学校条件非常差，师资力量也普遍不足。
因此，农村学生接受的教育相对城市学生而言存在较大差异，这也对农村学生的综合素质造成了一定的影响。
农村学生缺乏相关知识和技能，导致他们很难进入城市工作市场，这也是制约新生代农民工进城就业的重要因素之一。
就业机会匮乏随着城市规模的扩大，新生代农民工就业面临的竞争越来越激烈。
同时，一些大型企业和公司更倾向于聘请有工作经验的人，这对于刚进入城市的农民工而言极为不利。
此外，很多行业的供需矛盾也很突出，农民工只能选择一些较为低端的工作，很难获得更好的职业发展空间。
家庭因素很多农村家庭认为孩子出去工作能够带来更多的收入，因此对子女的教育投入也相对有限。
这导致了很多农民工基础知识和综合能力相对较低，难以与其他求职者竞争。
此外，家庭是否有人能够提供就业引荐也是影响农民工就业的重要因素之一。
社会保障问题许多农民工在进城后仍然面临较大的生活困难。
缺乏社会保障导致他们在生病和意外事件发生时无法得到足够的医疗和经济帮助。
这也使得许多农民工对稳定就业的要求更高，同时在获得合法工作身份上也存在的很多困难。
对策加强农村教育农村教育问题是制约农民工进城就业的一个重要因素。
因此，为了提高农民工的技能和综合素质，需要加强农村教育。
政府可以通过投入更多的教育经费，加强师资队伍建设，以及修建更多更好的教育设施等方式来改善农村教育现状。
引导合理职业选择政府和企业应该提供更多的职业培训和发展机会，同时倡导广大农民工积极学习，提高自身综合素质。
关于提升青年农民工素质的思考
关于提升青年农民工素质的思考正文：一、背景介绍青年农民工是指在城市从事劳动力密集型产业的农村劳动者，他们是我国城市化进程中重要的劳动力来源。
然而，由于教育水平和职业技能的相对欠缺，许多青年农民工的素质较低，影响了他们的就业和生活质量。
二、素质提升的重要性1.1 提升青年农民工的素质对其个人发展意义重大。
良好的素质可以增强他们竞争力，提高就业机会，并有助于实现个人价值的最大化。
1.2 提升青年农民工的素质对社会经济发展具有积极影响。
素质较高的青年农民工更能适应现代化生产要求，推动城乡经济的发展，促进农村农民增收致富。
三、提升青年农民工素质的具体措施2.1 加强教育培训2.1.1 加大对青年农民工教育培训的投入，建设更多培训中心和学校，提供更多机会，降低培训费用。
2.1.2 推动电子学习平台的建设与应用，以便青年农民工可以根据自身时间和能力进行学习，提高学习效率。
2.1.3 引导青年农民工参与职业技能培训，提高他们的就业竞争力。
2.2 增强劳动意识与职业道德2.2.1 开展劳动教育活动，加强对青年农民工的岗位责任和职业道德的培养。
2.2.2 加强法律法规的宣传教育，让他们了解自己的权益和工作保护措施，并养成依法劳动的习惯。
2.3 提高职业技能水平2.3.1 配备先进的生产设备和技术，提供更多展示和应用自身技能的机会。
2.3.2 鼓励青年农民工参加职业技能竞赛和培训班，提升自身技能水平，并通过竞争获得更好的职业发展机会。
四、推进青年农民工素质提升的保障措施3.1 完善政策环境3.1.1 加大对青年农民工的教育、培训、就业等方面的支持力度，确保政策的落地和实施。
3.1.2 加强政策的宣传解读，提高青年农民工对政策的了解度，增强他们的参与意识和能动性。
3.2 强化组织引导3.2.1 加强工会组织的作用，为青年农民工提供职业咨询、法律援助等服务。
3.2.2 加强青年农民工组织的建设，形成集体行动的力量，维护自身权益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提高新生代农民工素质的对策分析
新生代农民工具有一定的文化水平,但专业技术和法律观念淡薄。
新生代农民工要想在城市中更好地生存和发展,就必须从知识技能、法律观念、道德等方面提高自身素质。
在这个过程中,需要充分发挥政府、企业、工会的积极作用, 为新生代农民工的素质提高提供良好的社会和制度环境。
标签：新生代农民工素质对策
1 新生代农民工的素质现状
1.1 具有一定的知识与技能素质,但也有所欠缺很大一部分“新生代农民工”接受过九年制义务教育,具有一定的文化知识和一定的学习能力,可以通过各种途径,如书籍、报刊等获取部分知识。
但是,由于他们的社会地位及经济条件的限制,以及社会对农民工子女的教育投入严重不足,致使其很少有机会接受更高层级的教育。
究其原因无外乎两点:其一,嫁接的新生代农民工在农村所接受的教育,无论在内容上,还是在形式上,都明显不符合时代要求。
同时,过早辍学更使其难以得到接受高等教育的机会;其二,城市原生的新生代农民工虽然也接受了一定程度的义务教育,但是,由于他们被隔离于城市教育体制之外,因此,仍然无法享受和城里孩子相同的教育与父辈相比,新生代农民工的文化素养已有较大提高,但也主要局限于普通中等教育范畴。
而就业所需的各种生产知识和劳动技能方面的学习和训练严重不足,致使其劳动素养普遍偏低,基本不掌握各种新兴技术。
由于新生代农民工的技能素质严重不适应劳动力市场的需求,因此,在就业问题上十分被动。
近年来,我国的城市产业结构正由劳动密集型向知识、技术密集型转化,而新生代农民工受教育程度低的羁绊,极易造成劳动力供求之间的知识断裂。
1.2 心理素质有所缺失,不能很好适应现代社会的要求我国特有的制度性安排及其运作惯性,使早已改变了生活场所和职业的农民仍然游离于城市体制之外,处于非城非乡、进退失据的尴尬境地。
在这种状况下,不可避免地会引发农民工的特殊的消极社会心理,进而诱发一系列消极失范行为。
如,过客心态,对城市的冷漠和疏离感、封闭与拒绝心理等。
强烈的被排斥感加剧了农民工在城市生活中的焦虑心理,促使他们更加自卑和敏感,甚至产生了强烈的被剥夺感以及仇视社会的心态。
这种心理状况如果不能正确、及时地加以引导,势必将这些新生代农民工置于社会正常秩序与制度之外,给社会安全带来巨大隐患。
新生代农民工的心理问题已经成为影响城市稳定和发展的重要问题。
深入认识和研究新生代农民工心理,对及时解决问题、维护社会稳定、推进改革和社会发展都具有重要意义。
1.3 思想道德素质尚未符合社会发展的要求超過90%的新生代农民工是17—25岁的年轻人。
他们在繁重的工作之余却缺乏适应他们需要的精神世界。
有专家指出,独身在外的男女青年,离开了亲人朋友,在一个陌生的环境中,自我控制能力和道德规范的约束力都在下降,最容易在放任自由的状态中迷失自己。
在城市二元结构框架里生存的许多新一代农民工,已经不同程度地失去了本该拥有的朴实、正直、诚实等优点,代之而来的却是自私、物化、放纵等不良道德取向。
新生代农民工作为新时代的城市建设者,作为构建社会主义和谐社会的重要成员,需要提高自身的思想道德素质。
在这方面,政府、社会以及各界更需做出长期不懈的努力。
2 提高新生代农民工素质的对策
2.1 各级政府要统筹规划,将提高农民工素质的培训工作纳入到国民经济和社会发展计划之中我国《宪法》第42条规定:“国家对就业前的公民进行必要的劳动就业培训”;《劳动法》第66条规定:“国家通过各种途径,采取各种措施,开展职业培训事业,开发劳动者的职业技能,提高劳动者素质,增强劳动者的就业能力和工作能力。
”《劳动法》第67条规定:“各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展规划,鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训。
”当前,农民工职业培训的主要问题是:机会不平等,农民工没有纳入城市就业培训范围,欠缺分享现代知识、信息和技术的机会,无法融入先进的生产力系统中,这种人为的不平等必须纠正。
各级政府应当制定符合农民工和当地社会实际的培训计划和实施细则,明确责任,分清主次,有针对性地做好农民工培训工作。
农民工输出地政府应根据掌握的用工信息,加强对外出农民工进行职业培训和职业道德教育。
农民工输入地政府要根据农民工的自身条件、从业意愿以及当地劳动力市场的需求,加强培训的针对性和实效性。
2.2 农民工的培训重点是职业技能和法律基本知识教育对农民工的培训,应重点突出两个方面:一是职业技能培训。
各级政府要根据农民工自身条件和从业意愿,按照不同行业、不同工种、不同岗位,对农民工进行基本技能和操作规程的培训,提高农民工的职业素质和操作技能,为考核鉴定合格者颁发相应的《职业资格证书》;二是要加大对农民工的法律知识教育。
近年来农民工的合法权益屡屡受到侵犯,究其原因主要是农民工的法律意识欠缺。
要组织农民工认真学习《劳动法》、《合同法》、《保险法》、《安全生产法》、《职业病防治法》以及农民工就业的有关政策等相关法律知识,增强农民工的法律意识,提高农民工保护自身合法权益的意识和能力。
推广直接面向用人单位需求的“定单式”培训。
逐步规范企业的用工制度,建立“先培训,后就业”、“先培训,后输出”、“持证就业”、“持证输出”等劳动用工制度。
企业作为新生代农民工的重要活动载体,应该承担起提高其综合素质的责任。
具体地说,企业应坚持技能培训和素质培训并重的原则,做好统筹规划,从适应性、岗位、职业技能等方面,对新生代农民工开展有针对性的培训;坚持按需培训,加强市场调查与预测,增强培训的针对性;坚持培训与职业技能鉴定相结合,提高培训质量和效果;坚持引导培训与职业技能、素质培训相结合,扩大培训覆盖面,全面提高参训者的综合素质;广泛利用多种教育培训资源,调动各方面积极性,实现资源共享,充分发挥现有优质教育培训资源的作用。
2.3 充分发挥工会提高新生代农民工素质的作用一是通过工会网络为农民工营造良好的就业氛围。
作为社会弱势群体,就业环境的好坏直接影响着农民工的心理状况,进而影响农民工个体提升自身素质的意愿和主观能动性。
为此,工会应充分利用自身较为完善的网络体系,运用各种宣传工具,宣传农村剩余劳动力转
移的重大意义及其为城市发展所做的巨大贡献,引导广大市民理解和尊重农民工,促进农民工与城市居民之间的良性互动,为农民工提升自身素质打好心理基础;二是工会也应负担起对农民工进行职业技能培训的任务。
首先,工会要整合各类培训资源,建立多层次的培训体系,为农民工提供就业指导、技能培训和技能鉴定“一条龙”服务。
同时,还应多渠道筹措培训经费,解决好农民工“学得起”的问题,从源头上帮助他们解决就业问题;其次,工会在组织培训过程中,应注重探索具有地方特色的劳务项目,打造具有当地特色的劳务品牌,形成品牌效应和规模效应,吸纳更多的农民工就业。
逐步创造条件,组织更大规模的劳务输出,实现农村劳动力输出的良性循环。
三是工会应发挥其组织力强、覆盖面广、贴近农民工生活等优势,开展各项活动,一方面通过宣传等手段为新生代农民工提升素质提供社会环境和心理空间,另一方面,通过切实有效的培训手段,并与道德教育结合起来,逐步提高新生代农民工群体的整体素质,促进新生代农民工群体真正融入城市,从而获得更多、更好的就业机会。
在这方面,各级各地工会组织须采取切实可行的措施,将全总号召的努力为农民工办实事、做好事、解难事的精神落到实处。