第3章、新增长理论
第四节 新增长理论

一、新古典增长理论的缺陷
★新古典增长模型中,技术进步是一个外 新古典增长模型中, 生变量, 生变量,模型对技术进步的根源未做进一步的 解释; 解释; ★模型关于生产函数规模报酬不变的假设 与事实不符; 与事实不符; ★模型没有对劳动力增长率和技术进步率 做出解释,因而对控制人口增长率、 做出解释,因而对控制人口增长率、提高技术 进步速度没有提出相应的政策建议; 进步速度没有提出相应的政策建议; 在解释现实方面也遇到了很大的麻烦。 ★在解释现实方面也遇到了很大的麻烦。
(二)罗默模型的基本思想 罗默模型将生产要素分为物质资本、劳动( 罗默模型将生产要素分为物质资本、劳动(指非熟 练劳动)、人力资本(指熟练劳动)和技术水平等。 )、人力资本 练劳动)、人力资本(指熟练劳动)和技术水平等。 知识的进步体现在两个方面: 知识的进步体现在两个方面: 一是劳动者的熟练程度,用人力资本来表示; 一是劳动者的熟练程度,用人力资本来表示; 二是体现在新设备、新原材料等物质产品之上, 二是体现在新设备、新原材料等物质产品之上,用 技术水平来表示。 技术水平来表示。 这样, 这样,知识或教育水平等都进入到了经济增长模型 知识或技术是厂商投资的副产品, 中,知识或技术是厂商投资的副产品,其边际收益也是 递减的。 递减的。 如果人口增长率为零,为了保证经济实现长期增长, 如果人口增长率为零,为了保证经济实现长期增长, 就必须使知识投资的社会收益率保持不变或递增的趋势。 就必须使知识投资的社会收益率保持不变或递增的趋势。
二、新增长理论概述 (一)阿罗“干中学”(learning by doing)模型 阿罗“ 阿罗 干中学” 模型 阿罗将经济增长过程中的要素投入分为有形的 要素投入和无形的要素投入。累积总投资表示“ 要素投入和无形的要素投入。累积总投资表示“干中 获得的知识经验,它包含在模型之中。这样, 学”获得的知识经验,它包含在模型之中。这样,学 经验、 习、经验、技术进步等无形要素投入就以有形的要素 投入表示出来,并成为模型的内生变量。 投入表示出来,并成为模型的内生变量。 技术进步是投资的副产品, 技术进步是投资的副产品,是厂商在生产过程 中积累经验的结果。 中积累经验的结果。 阿罗模型的缺陷是: 阿罗模型的缺陷是:由于知识和技术的溢出不 够强,内生的技术进步不足以推动经济持续增长, 够强,内生的技术进步不足以推动经济持续增长,而 必须要求人口作为外生变量以一定比率增长。 必须要求人口作为外生变量以一定比步和技术水平的提高是累积性的, 知识进步和技术水平的提高是累积性的, 知识进步和技术水平的提高是累积性的 因而一国要实现经济的长期增长, 因而一国要实现经济的长期增长,必须重视知 识的进步与知识的累积; 识的进步与知识的累积; 2.技术进步和知识的累积需要激励,保护 技术进步和知识的累积需要激励, 技术进步和知识的累积需要激励 知识产权、 知识产权、保护权利有利于激励更多的人从事 研究与开发工作, 研究与开发工作,有利于取得更多的技术创新 成果; 成果; 3.政府应该倡导科学技术的创新,通过对 政府应该倡导科学技术的创新, 政府应该倡导科学技术的创新 研究和开发提供补贴而达到促进经济增长的目 的。
罗默《高级宏观经济学》(第3版)课后习题详解(第3章新增长理..

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3.1 考虑教材中第3.2节中1θ<时的模型。
(a )在均衡增长路径上,()A A g t *=,其中A g *是A g 的均衡增长路径值。
利用这个事实以及方程(3.6)()()() L t B a L A t A t θγ=[]推导均衡增长路径上() A t 的一个表达式,把它用B 、L a 、γ、θ和()L t 来表示。
(b )应用对(a )问的答案以及生产函数()()()()1L Y t A t a L t =-,求均衡增长路径上()Y t 的表达式。
求最大化均衡路径产出的L a 的值。
答:(a )关于产出和知识的生产函数为:()()()()1L Y t A t a L t =- (1)()()()() 1L t B a L t t A A θγθ=<[] (2) 在均衡增长路径上,()()()//1A A t A t g n γθ*==- (3) 对(2)两边除以() A t ,即:()()()()1/L t A t Ba L t A A t γθγ-=(4)将(3)(4)联立得:()()()()()11/1/(1)L L Ba L t t n A n Ba L t A t γθθγγγγθγθ--⎡⎤=-⇒=-⎣⎦上式简化为:()()()()1/11/L A t Ba L t n θγγθγ-⎡⎤=-⎣⎦(5)(b )将(5)代入(1)得:()()()()()()()()(1/11/1/11)()())1(/1/11/1L L L L Y t Ba L t n a L t B n a a L t θγγθγθγθθγθγ---+-⎡⎤=--⎣⎦- -⎡=⎤ ⎣⎦[]两边取对数,可得:()()()()()()()()ln 1/1ln 1//1ln ln 1/11ln L L Y t B n a a L t θθγγθγθ⎡⎤=--+-+-+-+⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦一阶条件为:经过简单的数学运算求L a *:(6)θ值越大,新知识在生产函数中的作用越大。
宏观经济学答案(34)

宏观经济学答案(34)第三章经济增长经济增长、索罗模型、稳定状态、黄金律、黄金律资本存量、劳动效率、新经济增长理论。
1、什么是索洛模型的稳态?在稳态中经济会增长吗?答:在索洛模型中,稳态指的是一种长期均衡状态。
人均资本保持稳定不变的资本存量水平为"稳态"。
当一个经济处于稳态时,新增投资恰好等于折旧。
资本的积累一旦达到"稳态",资本增长会停止,产出的增长也会停止,一国经济只会在现有的规模上不断重复。
因此,在储蓄率及其他条件不变的情况下,某一个稳态水平中的经济不会增长。
2、在索洛模型中,储蓄率是如何影响稳态收入水平以及稳态增长率的?答:在生产函数既定的情况下,储蓄率的上升意味着经济的稳态水平提高,资本的存量会不断增长直到该经济达到更高的稳态水平,经济也会在资本的推动下得到较快增长。
但是这种情况是暂时的,因为在长期中,一个经济一旦达到它的稳态,增长的推动力就会消失,也就是说,只要经济中的其他条件不变,较高的储蓄率只能保证较高的资本存量和产出水平,并不能保证持续的经济增长。
3、什么是资本积累的黄金律?长期消费总水平最大化的条件是什么?答:长期消费总水平最高的稳态资本存量被称为资本积累的"黄金律水平"。
记为k某。
长期消费水平最大化的条件是:在资本的黄金律稳态水平,资本的边际产出等于折旧率,即MPK=δ。
也就是说,在黄金律水平,资本的边际产出减去折旧等于0。
4、一个政策制定者调控经济,实现资本积累黄金水平手段有哪些?政策制定者一般都希望实现黄金率稳态吗?为什么?答:一个政策制定者调控经济,实现资本积累的黄金水平的主要手段有两种情况:一是经济的初始稳态资本存量高于黄金律稳态;这种情况下政策制定者应采取降低储蓄率以降低稳态资本存量的政策。
二是经济的初始稳态资本存量低于黄金律稳态;这种情况下,政策制定者应采取提高储蓄率以达到黄金律稳态政策。
政府制定者一般希望实现黄金律稳态,但是他们有时不能够那么做。
新古典增长理论

人均产出函数 的特点是:(1)人均产出是人均资本的递增函数,即 ;(2)资本的边际收益递减,即 。因此,人均资本的增加对产出的效应将随着人均资本存量的扩大而越来越小。当人均资本达到很高的水平时,人均资本增加对产出就几乎没有什么效果而言了。
(3.1.3)
从经济发展的长期趋势看,如果人口和技术水平都不增长,而只有总储蓄水平的不断提高(这是因为在既定的储蓄率下,随着产出的增加,总储蓄不断增加),那么长期内经济将保持总产初不变,因而储蓄对经济增长没有作用,资本积累的变化只能影响经济在短期内的产出水平,而不能影响经济发展的长期趋势。
(二)储蓄率与产出
一、产出与资本积累的相互作用
资本存量决定着经济的产出水平。反过来,产出水平又决定着储蓄与投资水平,进而影响资本积累。产出与资本积累之间的这种相互影响和相互作用,决定着产出与资本的运动。
(一)资本的产出效应
我们先来讨论资本对产出的影响。为此,我们需要使用总量生产函数 ,这里 分别表示资本、劳动和总产出,并假定规模报酬不变,即 是一阶齐次函数。
第一节储蓄、资本积累与产出
本节在第二章第一节提出的经济增长基本问题的基础上,来讨论储蓄、资本积累与总产畜之间的关系。我们将在技术水平既定的前提下讨论,即暂先不考虑技术进步对经济增长的影响。为了便于理解期间,本节采用离散时间方式来表示时间变量 ,即 。
为了便于理解本节的内容,这里先把问题摆一摆。自1950年以来,美国的储蓄率(即储蓄占GDP的比例)仅为18.7%左右,而德国为24.8%,日本为33.8%。这一事实能否解释美国同大多数OECD国家相比增长率低的原因?储蓄率不断上升能否带来经济的长期持续增长?上一章第一节已经对这两个问题作出了否定的回答,即经济增长不取决于储蓄率,不能期望储蓄率上升能够带来经济的持续增长。但这一结论并不意味着不要去关心储蓄率,事实上,即使储蓄率不能决定经济增长率,储蓄率也还是对总产出和生活水平都有影响。高储蓄率最终将带来高生活水平。因此,储蓄率如何影响人均资本和人均产出,这是一个重要问题。本节的讨论分四步进行:首先讨论产出与资本积累之间的相互作用,其次讨论储蓄率对产出和资本的意义,然后对储蓄率变动的效应进行定量分析,最后讨论一下人力资本问题。
美国现代增长理论研究

美国现代增长理论研究第一章简介美国作为世界上最为发达的经济体之一,在其经济发展历程中探索出了许多重要的增长理论。
在这些理论中,现代增长理论研究是其中最为重要的一部分。
本文将深入研究美国现代增长理论的发展历程、主要内容以及其对于经济发展的影响。
第二章美国现代增长理论的发展历程美国现代增长理论研究跨越了数十年的时间,起始于20世纪初期,而真正成为一种重要的思想流派则是在20世纪后半叶。
在此之前,经济学家们主要通过描绘宏观经济周期来研究经济增长。
但随着工业革命的到来,一些经济学家开始认为需要开发一种全新的理论来解释经济增长的本质及其发展过程。
纳什-斯蒂格利茨模型20世纪60年代末期,罗伯特·索洛(Robert Solow)提出了著名的纳什-斯蒂格利茨模型,该模型成为现代增长理论的基础之一。
这一模型主要强调资本与劳动力的匹配是经济增长的主要驱动力。
此外,该模型还探讨了技术进步在经济增长中的作用。
我们可以看到,在20世纪80年代到90年代,经济学家们在纳什-斯蒂格利茨模型的基础上,开始研究各种不同的现代增长理论,包括克鲁格曼孪生城市模型、卢卡斯扩散模型、摩尔-嘉登-纽曼模型等等。
第三章美国现代增长理论的主要内容美国现代增长理论的主要内容包括人力资本、技术进步、市场发展等多个方面。
人力资本人力资本是现代增长理论中的关键概念之一。
人力资本研究表明,知识、教育和技能的提高可以显著提升经济发展的速度。
因此,人力资本的建设和提高被认为是最重要的投资之一,可以带动整个社会的发展。
技术进步现代增长理论认为,技术进步是经济增长的关键驱动力之一。
技术进步可以提高劳动生产力,进而提高整个社会的产出水平。
此外,技术进步也提供了新的市场机会,可以创造出更多的就业岗位。
市场发展现代增长理论强调市场在经济增长中的重要性。
市场发展可以帮助企业扩大规模,创造更多的就业机会和增加经济产出。
市场还可以促进技术创新和技术转移,提高生产效率和实现长期经济增长。
第三章 经济增长理论《发展经济学》 PPT课件

二、索洛模型
4.技术进步
技术进步对经济增长的影响:
经济进入稳态以后,人均产出量以的速度增长,总产量以
+ 的速度增长。人均产量的增长率只决定于技术进步的
速度。
如果各国经济都采用相同的技术,各国生产率的增长速度
将趋于一致。它是索洛模型的一个重要推断。
25
二、索洛模型
4.技术进步
变量
符号
增长率
长阶段,波特则主要强调了不同阶段增长的要素特征。我
们可以将两者综合起来,从增长的要素特征和产业结构这
两个方面来确定经济增长的阶段。
41
模型中所有的人均变量均以相同的速度增长。此时,任意
人均资本存量都是模型的稳态。
30
三、新增长理论
2.简单的内生增长模型——模型
模型的结论:
(1)模型是一个内生增长模型;
(2)模型中的长期增长率取决于储蓄率、人口增长率和技
术水平等;
(3)模型认为不存在不同经济趋向一致的趋势。
长模型重新思考的基础上,探讨了长期增长的可能前景。
以“内生经济增长”为特征的“新增长理论”诞生了。
27
三、新增长理论
1.经济增长的内生机制
✓ 干中学和知识外溢(阿罗)
✓ 人力资本(卢卡斯)
✓ 研究与开发(R&D)——技术变迁 (罗默)
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三、新增长理论
2.简单的内生增长模型——模型
生产函数:
1.总量生产函数
资本存量变动方程:
资本存量的变动=投资-折旧
投资=储蓄
= · ()
则人均资本存量变动方程为:
△ = · () −
14
二、索洛模型
2.资本积累
新增长理论共3篇

新增长理论共3篇新增长理论1新增长理论: discovering the continuous process of economic growth经济增长是一个复杂的过程,不仅涉及科技进步、资源配置,还与政治、文化、人口等多方面因素相关。
为了更好地理解经济增长背后的机制,我们需要不断拓宽经济学的研究范畴。
在这个背景下,新增长理论(New growth theory)逐渐成为继经典增长理论和总量经济学之后的第三个主要经济理论分支。
所谓新增长理论,是由美国经济学家罗默(Paul Romer)和卡斯(Robert Lucas)等在上世纪80年代末、90年代初提出的一种新的理论框架。
该理论强调,经济增长并不仅仅依赖于资本积累和劳动力增加,还包括科技创新、知识产权保护等方面。
在新增长理论中,人类知识被视为重要的生产要素,它可以被不断积累、扩散,从而驱动经济的增长。
那么,为什么要提出新增长理论呢?这主要是因为在传统的经济学中,无法很好地解释一些现象,比如科技进步和知识产权对经济增长的重要性。
而新增长理论弥补了这些空白。
其核心思想是认为,一国经济的增长不仅依赖于合适的投资支出,更重要的是创新和技术提高,因为这种增长是基于新现象和新思路出现的。
这意味着,我们需要通过提升人类知识水平,开展科学研究,积极探索新的经济增长能源,从而推动一个经济体的可持续增长。
在新增长理论的框架下,知识产权是一个很重要的因素。
如果一个国家可以保护知识产权,在经济全球化的环境下,它的企业可以在其他国家推广其技术,从而获得更广阔的市场,创造更高的收益。
而如果知识不受保护,企业和个人就没有动力去创新,也没有必要去分享实施新想法。
这将导致一个国家的经济慢慢萎缩,其人民的生活水平会逐渐下滑。
此外,新增长理论还提出了外部性的概念。
外部性意味着,一种经济活动可能对其他活动产生非直接的贡献或者负面影响。
例如,知识在扩散的过程中,可以促进新的技术发明和应用这些新技术。
《高级宏观经济学》第03章经济增长理论第03节技术进步与生产函数(08硕,已讲)

《高级宏观经济学》第3章经济增长理论第三节技术进步与生产函数(重点,08硕已讲,08/12/12精细订正)发达国家的历史经济资料显示:资本存量的增长大于劳动力的增加,人均资本LY/以及实际工资稳步提高。
K/和人均产出L历史资料还显示:资本—产出比YK/在长期内大致保持不变,利润率在每一经济周期内上下波动,但没有强烈的上升或下降的长期趋势。
然而,按照资本边际生产力决定利润率的理论可知,随着资本的增加,资本的边际生产力应该逐步下降,因而资本—产出比YK/应该逐渐上升。
理论为什么不符合实际事实呢?原来,这里所使用的理论没有考虑技术进步因素对总产出增长的影响。
实际上,统计资料显示的事实是:总产出的增长除了生产要素投入增加以外,还有技术进步的作用。
正如第二节所指出的那样,技术进步一方面提高了劳动生产率,导致人均产出的增长;另一方面,抵消了随着资本深化而引起的资本边际生产力下降的影响,导致资本—产出比和利润率基本稳定不变。
经济学家把技术进步看成经济增长的重要源泉,因而对技术进步做了一系列研究,这些研究工作具体体现在他们提出的经济增长理论中。
本节主要介绍经济增长理论对于技术进步的含义以及技术进步、生产函数的类型以及技术进步与生产函数的关系的研究工作。
一、技术进步的含义什么是技术进步?要研究技术进步对经济增长的贡献,必须首先搞清楚技术进步的含义。
所谓技术进步,是指科学技术和组织管理的改进,导致劳动和资本的效率得到提高。
也就是说,技术进步使得在同样多的资本和劳动投入下生产出了较前更多的产品;或者说,技术进步使得生产同样多的产品所需投入的要素数量较前减少。
在经济增长理论中,包括技术进步的总量生产函数一般可写成如下形式),,(),(t L K F L K F Y t ==其中,Y 表示总产量,K 表示投入的资本量,L 表示投入的劳动数量,t 表示时间因素。
在生产函数中引入时间变量,就表示生产函数所代表的技术水平随时间的推移而不断进步,从而任一给定的资本与劳动的组合下的产量随时间的推移而不断增加。
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3.2 不存在资本的模型 1) 知识积累的动力系统 当经济中没有资本时,两个生产函数变为: Y(t)=A(t)(1-a L )L(t)
A(t ) = B[aL L(t )]γ A(t )θ
•
A 的增长率为 g A ,那么 A(t ) = g A (t ) ≡ B[aL L(t )]γ A(t )θ −1 A(t ) g A 的增长率为
模型表明,人均产出增长率是人口增长率的递增函数。 【回忆:在 索洛模型中,n 增加,人均产出水平降低但是增长率不变】 这一点似乎有点令人迷惑:实际中,人口增长较快的国家,其 人均产出的增长率平均而言不是更高。 但是,如果将模型看作是一个世界范围的经济增长模型,那么
这一结果就是合理的。较高的世界人口增长才会提高世界范围 的收入增长率:人口越多,做出新发现的人就越多。 尽管人口增长率影响长期增长,但是劳动力中处于研究开发的人员 比例 aL 则不然。这是 θ < 1 时, aL 的增加对 A 的影响具有水平效应 但是没有增长效应。
情形 2: θ > 1. 对应情形:新知识的生产超过了已有知识存量的某个比例。 解释如下:由生产函数 A(t ) = B[aL L(t )]γ A(t )θ 有
A = B[aL L(t )]γ A(t )θ −1 > B[aL L(t )]γ , when θ > 1 A
•
•
当θ > 1 时,由 有如下图形:
φ<1 因此,模型的动力系统类似于无资本模型情形模型。 当φ<1时,经济的长期增长率是人口增长率 n 的函数。 当φ>1时,有一个爆炸性的增长。 当φ=1时,若 n>0,有一个爆炸性的增长;若 n=0,有一个稳定增长。
Y=AK 模型: 以上模型中取:φ=1and n=0。 生产函数为: 资本的动力系统为:
其中 因此,g A 的增长率为
如下图。
注意: 在产品的生产函数中,资本和知识两种内生要素是规模报酬不变 的。因此,资本和知识的规模报酬是否递增,取决于其在知识的生 产中,是否规模报酬递增。 由知识的生产函数 可知这取决于β+θ是否小于1。
情形 1: β+θ<1 A = 0 线比 g K = 0 线陡峭。如图。 当 β + θ < 1 时,有 (1 − θ ) / β > 1 ,即 g
A(t)=BK(t)φ,B>0, φ>0 合并有 Y(t)=K(t)α B1−α K(t)φ( 1−α) L(t)1−α (t ) = sY (t ) , 有 由于 dK/dt= K dK/dt=s K(t)α B1−α K(t)φ( 1−α ) L(t)1−α g K =(dK/dt)/K=s B1−α K(t) α+φ( 1−α)−1 L(t)1−α (dg K /dt)/g K =[ α+φ( 1−α)−1] g K +(1−α)n dg K /dt=[ α+φ( 1−α)−1] g K g K +(1−α)ng K α+φ( 1−α)−1<0 φ( 1−α)<1− α
第 3 章、新增长理论
第 1 章和第 2 章的增长模型还存在问题: 资本积累不能解释长期增长中的大部分 不能解释国家之间收入差异的大部分 人均产出的增长率唯一的取决于劳动效率 A,是外生的,其含义不 清楚。 本章将表明: A 部分的研究与开发模型:知识积累可能是世界范围内增长的核心 因素,但可能不是国家之间收入差异的核心因素 B 部分:国家之间的收入差异可能来源于实物资本和人力资本的差 异
厂商 i 的生产函数为: φ=1A(t)=BK(t) 因此, 要素市场是竞争性的,因此资本和劳动力都获得其私人边际产出:
由于在均衡中,所有厂商的资本的边际产出必须相同,因而上式表明 K i /Li 都相同,因此有 K i /Li =K/L。由于没有折旧,所以资本的边际产出 一定等于实际利率。合并以上事实,得到
影响分配资源发展知识的主要力量: 对基础科学研究的支持 研发和创新的私人激励 人才可选择的机会 干中学(Learning-by-Doing)
(1)对基础科学研究的支持 (2)研发和创新的私人激励 (3)人才可选择的机会 (4)干中学(Learning-by-Doing) 干中学:有的知识积累不是源于刻意的努力,而是传统经济活动的 副产品。 个人在制造产品时, 他无疑会考虑生产过程的改进方法。 例子: 每多制造一架飞机所需要的时间在减少,而这没有发生明显的技术进 步。 【例子:中国造原子弹的时间】 模型: Y(t)=K(t)α[A(t)L(t)]1−α
曼昆版《中级宏观经济学》的解释:Y=AK,没有给出微观基础, 直接将资本解释为广义资本,因此资本的边际收益没有出现递减。
3.5 知识积累模型中的内生储蓄:一个例子 将储蓄内生化很困难,所以在干中学模型的简单情形中(φ=1, n=0) 增加家庭。 人口无增长,假定每个家庭恰好有一个成员。代表性家庭的效用函 数为:
A = {B[aL L(t )]γ } A
•
当θ=1 时, 方程 g A (t ) = B[aL L(t )]γ A(t )θ −1 和 为:
分别简化
当 n&gn=0 或者 γ =0 ,无论经济初始情况如何,都会立即表现为稳定增长, 知识、产出和人均产出的增长率都为 g A =B[aL L]γ 。在这种情况下,aL 影 响经济的长期增长率。
A 部分: 研究与开发模型 3.1 假定 存在两个生产部门: 生产产品的部门(goods-producing sector) ,生产函数为: 生产新思想的研发部门(R&D sector) ,生产函数为: 注意:因为对一种思想和知识在一个场合的使用不会妨碍其在别的 场合的使用,所以两个部门都使用全部的知识 A。 与索洛模型一样,储蓄率是外生且不变的。此外,为了简便,资本折旧 率为 0。因此, K (t ) = sY (t ) 。人口的运动方程为: = L(t ) nL(t ), n ≥ 0
A(t ) 由 g A (t ) ≡ = B[aL L(t )]γ A(t )θ −1 ,有 A(t )
aL ⇒ g A
•
并由 有:
gA ⇒ g
•
因此, aL 的增加导致 A 所遵循的新旧路径之间的缺口不断加大。如下 图。
d ln A 1 dA A = = = g* 其中 lnA 的斜率为: A dt A dt A
A > {B[aL L(t )]γ } A
•
经济增长发散的解释:新知识的生产超过了已有知识存量的某个比例。 知识在新知识的生产中是如此有用, 以至于知识水平的每一边际增加所 产生的新知识之多,使得知识的增长率上升而非下降。因此,一旦开始 知识积累,那么经济就进入了一条增长率不断提高的路径。
劳动力中参与研究和开发的人员比例的增加所带来的影响是十分 显著的:
A(t ) 方程 g A (t ) ≡ = B[aL L(t )]γ A(t )θ −1 表明, aL 非连续增加时, A(t )
•
g A (t ) 也非连续增加,因此 g A (t ) > g * A 。由 Fig 3.1 可知, g A (t ) 会 返回 g * A。 数学推导的背后直觉: θ < 1 时,生产函数表明知识对新知识生 产的贡献相当有限,知识增长率的增加是不可持续的。
3.3 一般情形:重新引入资本 (1)知识和资本的动力系统 现在有两个内生变量:资本和知识。 由: K (t ) = sY (t ) 和
•
有: 除以 K(t),得到
此处
g g K 的增长率为: K = (1 − α )( g A + n − g K ) gK
•
下面求 A 的动力系统。 由 ,有
Y=AK 模型: 线性内生增长模型:本节模型和第 3.4 节模型。 内生要素规模报酬的重要性: 上述三种情形具有不同含义的原因是, θ 小于 1、大于 1 或等于 1 决定 了生产的内生要素的规模报酬递减、递增或不变。 由于劳动的增长是外生的,并且模型中没有资本,所以知识是唯一 的内生要素。 在产品生产中,知识是规模报酬不变的。 因此,知识的规模报酬是否递增取决于知识生产中知识的规模报酬 的情形,即取决于 θ 。
资本的增长率为 sb,现在内生的,并且取决于储蓄率 s。 本书的解释:资本的贡献大于其传统的贡献:增加的资本不仅通过 其对生产的直接贡献来提高产出,而且通过对思想生产的间接贡献 从而使所有其他资本更有生产率来提高产出。分别为生产函数中的 红色部分和蓝色部分:Y(t)=K(t)αB1−α K(t)φ( 1−α)L(t)1−α。
情形 2: β+θ=1且 n=0 此时 g K = g A 。无论经济初始情况如何,经济处于平衡增长路径。如图。
思考一下:β+θ>1 情形?
(2)规模效应和增长 早期的新增长模型希望可以解释长期增长的差异,所以假设内生要 素规模报酬递增或者不变(储蓄率的变化和用于研究与开发的资源 的变化持久地改变增长率) 。但是,Jones(1995)指出了一个重要 问题:二战后,储蓄率和用于研究与开发的资源都上升了,但增长 率没有显著变化。 Jones(1995)的解释:内生要素规模报酬递减。 其他解释。见英文版 P114 页。
•
也可记为
下面分三种情形讨论。 情形 1: θ < 1 对应情形: θ < 1 时,生产函数表明知识对新知识生产的贡献相当有限。
由
有: 模型的含义:
g* A =
γn 1−θ
在这种情形中,不管经济的初始条件如何,g A 收敛于 g * A Y(t)=A(t)(1-a L )L(t), 说明人均产出为 Y(t)/L(t)=A(t)(1-a L ),因此其增 长率等于 g * A 。由于 g A *是 n, θ, γ的函数,不再是外生给定的,所以 平衡增长路径上的增长率是内生的(endogenous) 。这种模型被称 为内生增长模型。