GTRC学习能力综合测评试卷范文

学习能力综合测评试卷

第一部分智力因素

一、请您用手指按1-25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声。请自己记录完成时间。

二、下图A、B、C、D、E中，哪一幅可以和左图拼出一个完整的三角形来？

三、请以一秒间隔大声读出每组数字，然后盖住数字，把你所记住的数字填在答题卡上。

现在要把数字的顺序倒过来写。

四、请从以下4个词语中任选2个，写一个完整的句子：墨水、天空、抽象、基础

五、给“日”字加一笔，变成另外一个字，给您一分钟的时间，看看您能写出多少个字来？

第二部分非智力因素

请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。

一、学习动机

1、如果别人不督促我，我极少主动地学习。（）

2、当我读书时，需要很长时间才能提起精神。（）

3、我一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。（）

4、除了老师指定的作业外，我不想再多看书。（）

5、如有不懂的，我根本不想设法弄懂它。（）

6、我常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。（）

7、我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。（）

8、我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。（）

9、为了及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食、通宵达旦。（）

10、为了把功课学好，我放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。（）

11、我觉得读书没意思，想去找个工作做。（）

12、我常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。（）

13、只在我喜欢的科目上狠下工夫，而对不喜欢的科目放任自流。（）

14、我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。（）

15、我把自己的时间平均分配在各科上。（）

16、我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（）

17、我几乎毫不费力就实现你的学习目标。（）

18、我总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。（）

19、为了对付每天的学习任务，我已经感到力不从心。（）

20、为了实现一个大目标，我不再给自己制定循序渐进的小目标。（）

二、学习兴趣

1、我认为学习是件苦差事。（）

2、我学习只是为了父母。（）

3、一上课，我就无精打采。（）

4、我上课注意力不集中，常常走神。（）

5、我盼望早点离开学校，以求得解脱。（）

6、按由高到低的顺序排列出你对各科的学习兴趣并分别写出相关原因。

三、情绪情感

1、每到一个新地方，我很快乐就能和别人成为朋友。（）

2、我喜欢和同学在一起，从中我能体会到交流的快乐。（）

3、在与他人交流时，我能够清晰明白地表达自己的想法。（）

4、我很喜欢参加学校集体活动，我觉得这是交朋友的好机会。（）

5、和陌生人相处，我常无话可说，感觉自己很拘谨。（）

6、越是人多的地方，我越感到紧张不安。（）

7、我怕当众发言，感觉那时自己的心都要快跳出来了。（）

8、我和别人争吵时，不知道该如何辩解。（）

四、意志力

1、碰到不顺利的事情，我会烦躁很久。（）

2、只要与某个同学发生了摩擦，我就不再理睬他了。（）

3、遇到不顺心的事很长时间都会沉默不语。（）

4、我的情绪容易随碰上境遇的变化而大起大伏。（）

5、没有人理解我，在我烦闷时别人很难使我高兴起来。（）

6、我有很多学习计划，都是因为自己的原因而不能完成计划。（）

7、我常常前一天制定的学习计划，第二天却又不想做了。（）

8、我的作息时间常常因为自己一时的情绪而变化。（）

9、我做事情喜欢先做简单的，困难的问题能拖就拖，不能拖时就马马虎虎完成。（）

10、我做事总是心血来潮，不能坚持到底。（）

五、天赋评价

在下述每一题目中，选择你所擅长的项目（多选题），在前面的方框中打“∨”。

1、（）在心中演奏音乐（）演奏乐器（）吹口哨或哼小曲（）保持旋律和节奏（ )唱歌（）学习演奏新乐曲（）收集唱片和磁带（）记忆歌曲（）编写歌曲（）作曲

2、（）运用数字（）下象棋或国际象棋（）科学或数学项目（）擅用金钱（）用电脑（）做实验（）解逻辑迷津（）用计算器（）解数学题（）在心中玩数字游戏

3、（）推测故障原因（）安装东西（）拆卸组装（）发明（）开机器（）保养车子（）做东西

（）了解工作原理（）在手边放着工具（）做日常家用修理

4、（）拼写（）阅读（）谈话（）编写或讲述故事

（）记忆名字和故事（）猜字谜（）用词语思考（）写计划和提纲（）解释想法 ( )阅读时获得要点

5、（）绘图或复制图形图样（）形象思考（）玩拼图或迷宫

（）记忆看到的事物（）看地图或图表（）知道东西放置的地点（）有方位感（认路）（）绘画（）随意写画 ( ）创造一个想象的世界

6、（）排球，篮球或网球（）跳舞（）骑车，滑冰，户外活动

（）打字或缝纫（）徒步走或跑步（）打锤或拉锯（）做模型或手工（）滑水板，滑雪板，滑雪（）游泳或冲浪（）工工整整地写字

7、（）独自一人待着（）发表自己的意见（）保持独立（）注意自己的优点（）照顾自己（）有嗜好（）有主见（）自己做事（）思考自己的生活（）为自己要做的事做计划

8、（）交朋友（）帮助别人（）集体游戏或小组活动（）公平（）照看孩子（）平息争论（）理解别人（）与人相处融洽（）解决人际矛盾（）主持会议或领导小组活动

六、感知模式

1、我喜欢（）A、听故事 B、看电影 C、户外活动

2、我最喜欢的记忆方式（）A、对自己反复的说 B、在脑海里构思图像 C、动手做

3、当我思考时（）A、我自言自语 B、我在脑海里过电影 C、我需要来回走动

4、通常（） A、我记住人们说的话 B、我留心事情看上去的样子，我喜欢色彩和图样 C、我经常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙

5、我习惯于（）A、听 B、看 C、做

七、环境需求

当你在下列哪种环境中学习效果最好？请在相应题目前打勾。

1、环境声音（）

A、安静

B、噪音

C、音乐

D、人们的谈话声

2、身体姿势（）

A、坐在书桌旁

B、坐在地板上

C、躺在床上或沙发上

3、交互作用（）

A、自己单独关在房子里

B、与安静的人在一起

C、在教室与同学在一起

D、旁边有人谈话或做事

E、与宠物在一起

4、环境光线（）

A、明亮的光线

B、暗淡的光线

C、阳光（户外）

D、从窗户射入的光线

E、任何光线

八、学习方法

1、在某些主要学科或某一门学科中，我认为特别重要的或特别难学的章节，我总争取做预习（在课前或前一晚上）。（）

2、我平时没有订什么学习计划，及时是寒暑假期间或复习迎考阶段也是这样。（）

3、我阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝笔或其他笔划线，做记号。（）

4、学习时，我时常把教材内容分析为若干部分或若干要点。（）

5、我一般是没有先复习功课，就动手做作业。

6、做作业时碰到难题，我常常找其他人帮助解决，免得自己花太多时间去琢磨。（）

7、我平时没有时间去复习每门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科。（）

8、听老师讲解一种知识时，我自己往往还联想起与此有关的一些知识或事例。（）

九、应试能力测试

1、你对考试成功的祈求十分强烈，但考试成绩却适得其反。（）

2、你认为考试有很大的偶然因素。（）

3、在重大考试中，你总觉得自己的能力水平没能发挥出来。（）

4、对不感兴趣的科目，尽管你做过很大的努力，但考试成绩总是不理想。（）

5、你认为考试失败的原因与家人对你的压力太大有关。（）

6、你心里想考试不能输给某位同学，可事实上考试成绩你总不如他。（）

7、你认为自己的能力无法提高，因此再努力也是枉费心机。（）

8、你常因考试失败而遭到家长与老师的无情责骂。（）

9、你经常看错题目的要求，做了半天，最后还得重新返工。（）

10、你是否常因时间计划不好，而把考卷后面对你容易的一些题目耽误。（）

十、学习能力测试

1、我上课总是跟不上，很难跟上。（）

2、在考试中遇到难题我总是感到无能为力。（）

3、我平常考试成绩不好，并不是因为我学习能力差，而是因为我考前没有用功。（）

4、同学们认为我的学习能力不够好，我并不这样认为，我比他们的成绩差，只不过是基础比他们差，只要我努力，我会赶上他们的。（）

5、我总觉得作业对我来说很难。（）

6、在学习上我没有自信心，所以也总提不起精神。（）

十一、学习心态测试

1、我不喜欢参加学校的课外活动。（）

2、感到人们对我不友好，不喜欢我。（）

3、我学习劲头时高时低。（）

4、我对现在的学校生活感到不太适应。（）

5、我不适应老师的教学方法。（）

6、父母、老师对我不公平。（）

7、我感到学习负担很重，讨厌上学。（）