河北省中考历史典型试题分析
河北省中考历史典型试题分析
一、概括
例1.：阅读下列材料，回答下列各题。（10 分）
材料一：
第一封：李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌”。
——摘自《外国人评点李鸿章》
第二封：李鸿章办了多年洋务之后，在给曾国藩的信中写道：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。”
材料二：后来，曾为洋务运动旗帜的江南制造总局，被日军侵占，更名为“三菱重工株式会社江南造船所”。
材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务……李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。
——梁启超《李鸿章传》
（1）根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？（3分）
（1）亲眼目睹了西洋火器在战争中的作用。（或“见识了西洋火器的威力”等意思相近的表述也可给分）
（2）根据第二封信及材料二分析洋务运动没有使中国走向富强的原因。（6分）
（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？（3分）
例2：材料一：在短短的三个月内，南京临时政府颁布了不少有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治和文化教育的法令。这些法令对资产阶级的利益表现了热忱关切的态度，对地主阶级利益没有根本的触动，对广大农民的要求缺乏任何积极的反映。
——摘编自《中国近代史》第三次修订本，中华书局
材料二：日本投降后不久，内战爆发。国民党处于劣势。得不到控制的通货膨胀、食物短缺以及官员腐败使得国民党不得人心，并且摧毁了军队的士气。尽管国民党从美国得到军火，但是同组织良好并赢得广大农民支持的共产党相比，它仍不能取得军事优势。1948年，战争的天平倒向共产党。1949年1月，人民解放军占领北京，同年10月毛泽东宣布中华人民共和国成立。12月，蒋介石和他的追随者们逃往台湾岛。
——【英】亚历克斯·沃尔夫《世界简史》
（1）根据材料一，指出南京临时政府主要代表哪个阶级的利益。（2分）
（2）根据材料二，概括南京国民政府在内战中失败的自
（3）综合上述材料和问题，概括南京临时政府、南京国民政府短时间消亡的共同原因。（3分）
28．（1）资产阶级。
（2）经济困难；政治腐败；丧失民心；军队士气低落。
（3）未能获得广大农民支持。
例3．学以致用，解决问题。（9分）辛亥革命大事记
（1）大事记中《中华民国临时约法》的规定集中体现了三民主义中的哪一主义？（2分）
（2）由以上大事记可见，南京临时政府时期，中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦的斗争。其斗争形式有哪些？（4分）
（3）结合所学知识，概括践行这一主义的重大历史意义。（3分）
（1）民权主义。
（2）发表通电（或宣言）；进行谈判；制定纲领；立法等（言之有理即可）。
（3）使民主共和观念深入人心（言之有理即可）。
例4：材料一：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求
中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，
必须唤起民众，……共同奋斗。”
——孙中山遗嘱
材料二：中国共产党把敌人视为“一盘散沙”的中国人民
团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。经过28 年艰
苦卓绝的英勇斗争，终于推翻帝国主义、封建主义和官僚
资本主义的反动统治，取得了新民主主义革命的伟大胜
利。
——摘编自《中国共产党历史》第一卷
（l）据材料一，指出孙中山的国民革命“经验”。（2 分）
（2）据材料二，概括中国共产党取得新民主主义革命
胜利的重要经验。（2 分）新民主主义革命时期的哪些
史实是这一经验的体现？（ 4 分）
（1）唤起民众，共同奋斗。
（2）团结人民。创建中国工农红军，建立农村革命根
据地；进行敌后抗战；领导人民解放战争。（4 分）
二、启示类
例5：材料一：1929年，美国爆发了经济大危机，国
民经济陷入绝境。从1933年开始，政府一改自由放任的
经济政策，加强了国家干预，使经济在1933年夏和1934
年春开始小幅度回升，1936年和1937年出现明显的复
兴迹象，国民经济状况得到显著改善。
材料二：在斯大林经济体制下，苏联社会主义建设曾
取得巨大成就。1940年工业总产值跃居欧洲第一，世界
第二。后来，该体制的弊端日益突出，虽历经几次改革，
都没有实质性的变化。到20世纪80年代，苏联经济陷
入困境，出现了危机。
材料三：20世纪50年代开始，中国的经济体制基
本采用苏联模式，经济建设取得过巨大成就，但是后来社
会经济却逐渐丧失了活力。十一届三中全会后，中国开始
进行经济体制改革，20世纪90年代后，逐步形成了新
的经济体制，国民经济高速发展。
（1）材料一中美国经济的复兴得益于什么改革？（2
分）
（2）材料二、三和所学知识，指出苏联．中国经济
体制曾经共有的特征，（1分）并说明这种体制特征在中
国是怎样变化的。（3分）
（3）上述材料和问题能为调整经济体制提供哪些借鉴？（4分）
2.（1）罗斯福新政。
（2）特征：高度集中的计划经济。
改变：1978年以后，在农村实行家庭联产承包责任制；80年代后期，在城市推行国有企业改革；90年代开始建立社会主义市场经济体制，并逐步完善。
（3）不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短；调整经济体制要从具体国情出发；经济体制的调整要适应生产力发展需要；调整经济体制要勇于创新（答出其中两点且意思相符即可）。
三、背景类
例6：.探究问题。（10 分）新中国成立以来，党和政府
（
（ 2 分）
（2）请结合所学的中外现代史相关知识，概述党和政府在1979 年提出对台方针的背景。（8 分）
33.
（l）由和平解放到和平统一。（2）中国在联合国合法席位的恢复，提高了国际地位；中美关系正常化，美国承认台湾是中国不可分割的一部分：实现祖国统一，是中华儿女的共同愿望；实行改革开放，社会主义现代化建设进入新时期；和平与发展逐渐成为时代的主题；经济全球化的发展趋势。（8 分）
例7：材料一今日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退；与支那朝鲜接触时，也不必因为他们是邻国就特别客气，而以西洋人的方式处理即可。
——（日）福泽谕吉《脱亚论》（1885年）
依据材料一，结合所学知识，指出福泽谕吉主张产生的历史背景，举一例日本政府“以西洋人的方式”处理与邻国关系的史实。（3分）
背景：明治维新后，军国主义势力抬头；新航路开辟后，亚洲许多国家沦为西方的殖民地或半殖民地；西方国家先进。（符合题意，答出任意两点即可得2分）史实：发动甲午战争，签订《马关条约》；发动秦朝战争，使朝鲜沦为殖民地；发动九一八事变，在东北建立伪满洲国；发动全面侵华战争。（答出任意一点即可得1分）
29．读图，回答问题（6分）
图一毛泽东会见美国总统尼克松图二毛泽东会见日本首相田中角荣
（1）图一、图二反映的史实是毛泽东为国家富强、人民幸福在哪一领域做出的不懈努力？
（2分）
（2）该领域在当时取得的重大成就对中国、世界各有何重大影响？（4分）
31．探究问题。（12分）
（1）19世纪后期，德国因为经济强大，就“理所当然”在欧洲索取领导地位。为此它组建了哪一军事侵略集团？（2分）最终给德国造成了什么恶果？（2分）（2）当今德国经济再次强大，它在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演？（2分）请结合材料、问题和所学知识从多角度论证你的判断。（6分）
一、改革篇
史实：中国改革史：洋务运动；戊戌变法；改革开放外国改革史：日本大化改新；俄国亚历山大二世改革；日本明治维新；
罗斯福新政；苏俄新经济政策；
规律总结
1、根本原因：旧生产关系阻碍生产力发展。
根本目的：维护统治，解放发展生产力。
过程：具有曲折性、艰难性
2、决定改革成败的因素：
①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。
②进步的改革有时也会失败,这就取决于改革与反改革势力之间的力量对比,政治地位与权力的高低强弱,以及改革者策略方针是否得当。
3、改革的启示：①改革要符合经济发展的客观规律，遵循实事求是的原则
②改革能促进生产力的发展，要符合国情，符合历史发展潮流
③改革要抓住问题的实质和关键，既要抓住时机又不急于求成
④改革要注意政治、经济、思想的协调发展、和谐发展等。
⑤资产阶级改良道路在中国行不通。
⑥改革开放是强国之路。
二、革命篇
史实：中国：旧民主主义革命（1840~~1919）
新民主主义革命（1919~~1949）
外国：英国资产阶级革命；美国独立战争、南北战争；法国大革命；
拉美独立运动
启示：1、落后野蛮的制度最终是要被推下历史舞台的，民主平等是不可抗拒的历史潮流。
2、随着资本主义经济发展，人民思想解放，通过资产阶级革命，资本主义制度取代
封建制度成为历史发展的必然趋势。
3、只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。
4、一切阻碍生产力发展和社会进步的力量必然会被推翻和粉碎。
5、国家独立和统一是国家发展、强大的前提和基础。
三、思想解放篇
史实：中国：戊戌变法；辛亥革命；新文化运动；关于真理标准问题的讨论
外国：文艺复兴运动；思想启蒙运动；马克思主义的诞生
启示：1、思想理论是社会变革的先导。
2、思想解放推动政治运动进步和社会的发展。
四、世界大战篇
史实：第一次世界大战（1914~~1918）
第二次世界大战（1939~~1945）
启示：1、珍爱和平，反对战争。
2、和平来之不易，世界大战的悲剧决不能重演。
3、人民是推动历史前进的真正动力。
4、国与国之间应和平相处，人类命运休戚与共，要加强国际合作，求得共同发展。
5、战争客观上可以推动科学技术的迅速发展。
近五年河北省中考文综试卷分析
2013—2017年河北省中考政治试卷分析 田志栋综合来看，近年来，我省中考文科综合命题在继承我省命题整体思路的基础上，难度持续下降，且更加注重对学生情感态度价值观的考查。在基础知识、基本技能的基础上，更加关注学生对社会生活中的不同现象进行正确辨别和理解。试题集教育性、生活性、综合性、导向性于一体，更好的落实《课程标准》的基本理念，体现《考试说明》的要求，渗透着对学科特点和时代生活的总体要求，充分体现出人文关怀。 一、近五年河北省中考思想品德试卷整体分析 河北中考文科综合试题的卷I选择题中的1—10题为思想品德试题，11一19题为历史试题，20—23题为政史综合题，分值为：1——19题各2分，20——23题各3分，共50分。卷Ⅱ第24—26题为思想品德试题，其中24题为简答题，通常以漫画、图表、文字资料等形式设置背景，一般设置两问，分值在7—8分。第25题为分析说明题，以文字材料为设题背景，有时也有漫画、图表等，通常设置三问，分值在10分左右。第26题为探究实践题，具有鲜明的实践性、探究性，分值为10分左右。27—29为历史试题。第30题为思想品德和历史的综合试题，分值为18分左右，其中历史占8分，思想品德占10分。 从文字阅读量及答案书写量上来看，近几年河北文科综合试题的文字阅读量基本都在4700——5200字之间，答案书写量大约在1300字左右。 二、近五年河北省中考思想品德试卷具体分析 1、严格依据课程标准，全面考查。试题选取社会生活中的热点问题作为切入点，例如：2013年考查了党的十八大、交通安全、环境保护、依法治国和宪法、民族精神、消费者权益等知识；2014年考查了核心价值观、公民权利和义务、环境保护、
中考模拟历史试卷分析
试卷分析 一、命题特点 2017—2018学年度九年级历史试卷，本试卷满分75分，题目类型有选择题、简答题、材料分析题和实践探究题，共计19小题。考试时间、试题分值、试题结构、题型设计均参照中考。试卷出题范围是七、八、九年级的内容，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。 客观题:第一大题是选择题, 分值是30分。该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。 主观题：共45分。主要考查学生对课本相关知识的理解与应用。对基础知识的掌握情况和理解和综合能力的考查。 总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期前半段学习的效果。考查内容紧密联系学生实际以及时政热点，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力，突出了历史的学科特点。总体比中考试题偏易。 二、学生答题情况分析 从学生卷面答题的质量分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：
1、学生对基础知识的掌握和理解不够。很多同学单凭个人感觉答题，忽视了基础知识是答题遵循的依据。很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。 2、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。 3、学生回答问题不能结合材料。有材料的，要结合材料。但是有不少学生根本不结合材料。 三、试卷给我们教学的启示 1、根据新课程的要求切实改进我们的教学。时代在发展，教学要求在不断提高，要使我们的教学达到理想的效果，必须不断反思我们的教学工作，使我们的教学理念、教学行为符合时代的节拍。 2、加强教师自身对课标、新教材的刻苦钻研。要让学生负担减下来，我们教师要静心钻研教材，认真分析教材的结构，在此基础加强学生对重点知识的理解和记忆。让学生联系实际准确、规范地掌握重点知识 3、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。 4、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的学科能力。 5、注重理论联系实际，关注社会热点，关注社会生活。在教学中一方面要注重联系课本，另一方面还要注重联系实际。要让学生知道一
2019年河北省中考历史试题(含答案)
2019年河北省中考历史试题 （2019·河北）11．（□□□□）没有写上禁止鸦片进口的条款，外国商人利用这一点，加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动，清政将打输了这场战争，不敢禁止这种买卖。结果鸦片交易实际上交变得毫无约束，鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱。“口口口口”应是（）A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 （2019·河北）12．某学者指出：这些成就或可提供一幅奋力拼搏的生动画面，但实际上它们只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的学试。材料评述的是（） A．太平天国运动 B．洋务运动 C.戊戊变法 D.新文化运动 （2019·河北）13．1925年3月12日孙中山抱憾而逝，革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国时期较以前经历更多的痛苦与失序。但孙中山为进步定了基础，其追随者得以在此基础之上继其遗业。材料中的“痛苦与失序”不包括（） A．武昌起义 B．袁世凯独裁统治 C．尊孔复古的逆流 D．北洋军阀混战 （2019·河北）14．右侧的特派状影印件可以用来直接佐证（） A．中国参加了联合国成立大会 B．中国是联合国创始会员国 C．中国是联合国安理会常任理事国 D．中国在联合国合法席位得到恢复 （2019·河北）15．对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原 因的判断，都正确的是（） 英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图 A．甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命 B．乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 C．甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命 D．乙线是对棉纺织厂エ人人数的统计；甲、乙线数据变化的原困是第二次工业革命 （2019·河北）16．亨利?基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（） A．背景 B．经过 C．结局 D．影响 （2019·河北）17．明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（） A．自始至终采取全盘西化的策略 B．彻底根除了封建制度的残余
2018年最新中考历史材料分析专题拟试题(含答案)(20200420020527)
?1．历史素养的培养是历史教学的任务，阅读材料回答问题。（12分） ——查尔斯金德尔伯格《世界经济霸权1500～1990》 甲乙 （1）甲中为英国每年专利数的变化，分析其重要原因是？（1分）在此时生产变革中发挥重 大作用的机器是（1分）根据材料乙，英国发动的侵略战争对中国近代社会产生的影响？（1分） 答：原因：工业革命；机器：瓦特改良蒸汽机；影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会（1分） （2）历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事务进行理性分析评判的能力。 兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。——《废除农奴法令》中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。——费正清《观察中国》 丙丁 （2）说出材料丙的核心内容（1分）材料丁中，新中国成立标志着梦想成为现实，与中国哪 一正确的革命道路有关（1分）后又通过哪一文件提高了农民的地位（1分）1978年中国农村再次变革的措施（1分）两段史料，丙更具权威性的主要原因是什么？（1分） 答：废除农奴制（1分）；农村包围城市，武装夺取政权（1分）；《中华人民共和国土地 改革法》（1分）；家庭联产承包责任制（1分）；丙为一手史料，具有客观、真实性（1分）西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与 我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。同我们在二战结束 的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。——《1971年尼克松的讲话》 戊 （3）概括材料戊的主要观点（1分）说出西欧与日本崛起的共同原因（2分） 答：形成了美国、日本、西欧三足鼎立的局面。或西欧日本崛起挑战美国经济霸权（1分）原因：美国经济援助；抓住了第三次科技革命机遇；科教兴国；国家干预经济；（任两点2分） （4）上述特性给我们学习历史史实，提供了哪些启示？（2分） 答：利用史料理解史实；利用时间和空间分析史实；注意多角度分析史实等（任两点，给2分） ?2．有位伟人说，只有人民，才是创造世界历史的动力。完成问题 中国在过去的三十多年里进行的经济改革，不仅提高了公民总体的物质生活水平，也给他们
河北中考理综试卷分析.(精选)
2018年河北省中考理综物理部分试卷分析 清苑二中吕建乔 2018中考试卷物理部分题目设置上在基本保持原有的题型的，部分题目沿用了以往的考察模式，亮点是出现了大量教材中的典型题和典型配图，整体难度不大。本套题目的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念。 本次中考试题相比去年试题有几个变化 1 选择题中的多选题难度较以往有所下降 2、在32题的位置依然出现了一道实验设计题。该题是让学生用简易气压计观察大气压随高度的变化，难度不大，但是需要学生具备一定的物理实验的表述能力。物理本身就是一门实验学科，这样的简单的实验设计题目的考查非常有必要。本题的模型在教科版八下教材第九章第4节大气压强部分课后实验中有体现。（注：17年32题在教材中有体现，16年32题参考了教材原图，15年中考题24题题目配图为教材原图） 3、本套试卷中多道题都是教材配图及教材课后习题的典型变式，这也是历年中考的一种典型的考查模式，因此在教师教学和学生学习过程中一定要重视教材！
二、试卷简析： 1、选择题基本上考查的是基础知识，难度不大，但需要细心。相比去年，学科历史的考查没有出现，在选择题中增加了浮力的考查，凸透镜成像问题以单选题出现。21题涉及滑轮组的机械效率的考查改为浮力、压强的考查。22题依然为变化电路图的分析。 2、填空题相比去年有较大变化，但是难度并不大。24题由4分变更为3分，25题由2分变更为3分。 3、实验题变动不大。32题与去年一致，是对课后小实验的考查。33题是考查的是杠杆平衡原理。34题的考查焦耳定律，考点依旧为电路连接、电路故障分析、实验结论，这是大家都做过的实验，考的是大家的细心程度和对规律的理解是否透彻。 4、计算题仍然延续了一力学一电学的考查规律，但整体难度较往年考察难度较高。 总之，2018年河北省中考理综试题在保持总体稳定的同时进行了大胆创新，充分体现了新课程标准的理念。也要求我们在接下来的教学中要更加注重科学思维过程的培养、注重理化知识的可操作性以及理化实验的细节及原理，不要只在做题中去学习。 三对今后教学的指导作用
(完整)初三历史试卷分析
初三历史期末考试试卷分析 一、试卷基本情况 1、题型结构 这套试卷在题型上主要有两大部分组成，第一部分是选择题，第二部分是非选择题。按照考试要求，历史试卷总分为75分，选择题15个，每小题2分，共30分，非选择题共40分，由简答题和材料阅读,探究三部分组成. 2、考查内容 本套试卷主要考察全部历史知识. 3、试卷特点 （1）、突出基础 本套试卷增加了基础知识的考查，选择题的大部分和判断改错题主要针对的就是对基础知识的考查，而且问题直白，易于回答。从材料分析题来看，所选历史事件都是重要的历史事件，分别考查了学生对历史事件的掌握情况。 （2）、难易适中 从试卷整体上来看本套试卷难易程度适中，突出重点历史知识，很少有偏题，与中考题型及难易程度相当。 （3）、注重学以致用 新课改以来，历史学科的试题一反过去的面貌，注重历史知识与现实的结合，注重了学以致用，注重了学生正确价值观和分析问题能力的培养。本套试卷充分的体现了现在历史命题的趋势，这主要体现在材料分析题当中。材料分析题构成了非选择题的主体部分，他侧重于对学生对历史知识理解程度的考查，一般来说有一定的难度。本套试卷的材料分析题其难度是不断递增的，尤其最后一个材料分析题，如果对第一次世界大战的历史掌握不够，根本无法做出判读和回答。 二、答题情况 从整个历史考试情况来看，成绩出现了两极分化现象，从得分率上来看，得分率较高的是一些基础知识和简单知识的记忆，这主要体现在选择题上。失分较多的是在课本基础知识的记忆基础上的提高与扩展，主要是材料分析题。从本次考试也可以从侧面看出学生对历史学科的不重视，所体现出来的问题是最值得我们重视的，比如他们在做题的时候不审题，做选择题时不能全面去权衡选项，看到自己认为正确的答案后就盲目下结论，导致失分。对主观题做总结的时候草草行事，思路不完整，总结不全面，以完成试卷为目的，结果成绩可想而知。 三、教学启示 1、教学中应注重基础知识，因为基础知识在总分值中占得比例最大，同时对基础知识的牢固掌握也是学生综合运用、灵活掌握知识的前提。
2018年河北省中考历史试卷
2018年河北省中考历史试卷 一、选择题（共12小题，每小题3分，满分39分） 1．（3.00分）某举人在光绪二十七年（注：光绪元年为1875年）的日记中写道：“朝廷俯从和议，而输与洋夷金四百五十兆。山西起派八百万金，吾邑派十五万金”材料中的“洋夷”指（） A．英国殖民者B．英法联军C．日本侵略者D．八国联军 2．（3.00分）1898年，康有为40岁，梁启超25岁。变革前，两人都没有出过国，对西方文化和制度的了解只囿于表面，而且对于西方的认识，也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理中的见闻。这说明（）A．西方列强支持维新变法 B．慈禧太后控制着政治和军事事务 C．维新派缺乏经验 D．顾固派反对变法 3．（3.00分）如图所示史实应纳入的学习主题是（） A．辛亥革命B．北伐战争 C．井冈山革命根据地的开辟D．红军的战略转移 4．（3.00分）徐中约在（中国近代史》中写道：蒋介石将大批部队派往东北，结果便是令其中的47万人被消灭或被俘……准海战役和平津战役指挥不当，再次导
致了无可挽回的兵员损失。作者旨在说明影响战争结局的因素是（） A．人心的向背B．军队的士气 C．决策者的作用D．外部势力的介入 5．（3.00分）如图是“文化大革命”时期的一张毕业证影印件。图中框定的四处信息中，不具有这一时期鲜明时代特征的是（） A．①B．②C．③D．④ 6．（3.00分）哥伦布在他的旅行日记中写道：“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。这样，我就向国王陛下表示，我希望看到能把我这次航行的收入，用于收复耶路撒冷。”可见，哥伦布此次航行的直接目的是（）A．寻求大量黄金B．“发现”美洲新大陆 C．完成环球航行D．收复耶路撒冷 7．（3.00分）下列国际会议中，由美国完全主导的是（） A．签订《凡尔赛和约》的会议B．签署《联合国家宣言》的会议 C．决定成立联合国的会议D．签署《北大西洋公约》的会议 8．（3.00分）如图中，某条折线反映了日本国民生产总值变化的趋势，这条折线是1870～1998年英国、法国、美国、日本国民生产总值统计示意图（百万1990年国际元）其中日本的国内生产总值最有可能是（）
【答案版】2019年河北省(石家庄市)中考政治试题
2019年河北省（石家庄市）中考政治试题 选择题 本卷共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.今天的中国，正以开放包容的胸襟、互利共赢的追求，开启不断扩大开放的新征程。下列时事能够印证这一观点的是 ①设立海南自由贸易试验区②设立中国农民丰收节 ③举行中非合作论坛北京峰会④举行首届中国国际进口博览会 A.①④ B.②③ C.①③④ D.②③④ 2.从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能对此进行诠释的是 ①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨 ②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生 ③一些网店为吸引买家雇人刷好评 ④雨雪天，700多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品 A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④ 3.2019年3月5日至15日，十三届全国人大二次会议在北京举行。近300名全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。适宜帮助我们理解这一政治生活的是 ①我国的根本政治制度②民族区域自治制度③公民人身自由不受侵犯④国家权力属于人民 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是 ①崇尚自由②崇尚法治③权利重于义务④法律面前人人平等 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 铁路是国民经济的大动脉，在经济社会发展中的作用越来越重要。回答5～7题。 5.1978年，我国铁路运营里程仅5.2万公里，到2018年底已经发展到13.1万公里，形成
2019年河北省中考历史试卷及答案解析
2019年河北省中考历史试卷 一、选择题（本大题共11小题，共44.0分） 1.《口口口口》没有写上禁止鸦片进口的条款，外国商人利用这一点，加强了进行有 利可图的非法买卖鸦片活动，清政府打输了这场战争，不敢禁止这种买卖。结果鸦片交易实际上变得毫无约束，鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱。“口口口口”应是（） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 2.某学者指出：这些成就或可提供一幅奋力拼博的生动画面，但实际上它们只代表了 非常肤浅的现代化尝试，其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试。材料评述的是（） A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 新文化运动 3.1925年3月12日孙中山抱憾而逝，革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国 时期较以前经历史更多的痛苦与失序。但孙中山为进步奠定了基础，其追随者得以在此基础之上继其遗业。材料中的“痛苦与失序”不包括（） A. 武昌起义 B. 袁世凯独裁统治 C. 尊孔复古的逆流 D. 北洋军阀混战 4.如图的特状影印件可以用来直接佐证（） A. 中国参加了联合国成立大会 B. 中国是联合国创始会员国 C. 中国是联合国安理会常任理事国 D. 中国在联合国合法席位得到恢复 5.对图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是（） A. 甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命 B. 乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业 革命
2017年河北省中考政治试卷
2017年河北省中考政治试卷 一、选择题：共12题，1-10题，每题2分；11-12题，每题3分，共26分 1. 冀华中学准备举办“图说时政”专题展览，小亮同学搜集到的下列图片，适宜归入“厉害了，我的国”这一主题的是（） A.②④ B.①② C.①③④ D.①②③④ 2. 阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们（） ①尊重他人②尊重劳动③讲公德④有教养 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 3. 近年来，一些不法经营者为了赚取高额利润，利用健康讲座、夸大效果、赠送礼品的手段，诱导老人高价购买质量低劣的保健品，引发较多消费投诉。为了让更多老人认清不法经营者的真实面目，小亮和同学们准备到附近居民小区举办公益宣传活动。小亮他们应揭露不法经营者（） ①虚假宣传 ②价格欺骗 ③践踏诚信 ④侵犯知识产权。 A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②③ 4. 河北省雄县有“中国温泉之乡“的称号，全县的六成面积蕴藏地热资源，这里的地热水储量丰富富，埋藏较浅，出水温度较高，回答（1）~（2）题。 （1）过去，雄县冬季取暖主要靠烧煤，自2009年开始，这里实施地热代带煤取暖，地热代带煤取暖（） ①有助于改善空气质量 ②说明自然资源取之不尽 ③解决了我国协调发展问题 ④符合建设绿色生态宜居城的要求。 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ （2）按照可持续发展的要求，雄县在利用地热资源过程中，应该（）①采取先进技术提高利用效率 ②强化节约意识 ③坚持各项工作都服从经济效益 ④做到开发与保护并重。 A.②④ B.①③ C.①③④ D.①②④ 5. 源远流长、博大精深的中华文化，是中华民族的血脉和精神家园，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。回答（1）~（2）题。 （1）中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养，“己所不欲，勿施于人”，启发我们与人为善、平等待人；“群己合一”，启示我们要有团队精神、善于合作；“和而不同”，启迪我们尊重不同文化并与之和平共处……由此可见，中华优秀传统文化（） ①影响我们的道德情操 ②影响我们的思想观念 ③凝聚中华民族的智慧 ④决定我们的行为方式 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②④ （2）四大发明传入西方，被英国哲学家培根誉为“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了”； 75位诺贝尔奖得主在巴黎集会呼吁，“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。培根和75位诺贝尔奖得主的观点共同说明了中华传统文化（） A.指明了人类社会发展方向 B.对人类文明进步有重要影响 C.对人类文明做出的贡献最大 D.能够解决人类面临的一切问题 6. 云南省大理白族自治州郑家庄村，是全国闻名的民族团结示范村。这个125户的小村庄，聚居着汉、白、藏、傈僳、傣、纳西和彝7个民族。小亮和同学们慕名来到郑家庄，感受它的魅力。回答（1）~（3）题。 （1）村党支部书记曲登热情接待了他们，向他们详细介绍了村里的民族关系。在介绍中，曲登会提到（） ①各民族生活习俗相同 ②各族群众和睦相处 ③各族群众互帮互助 ④各族群众亲如一家。 A.②③④ B.①②③ C.①④ D.②③ （2）曲登自豪地对他们说：“我们村里的7个民族，无论哪个民族的节，都一起过。”村民在一起过的节日有（）
精编中考历史试卷分析
2013年中考历史试卷分析今年历史考试卷，以《课程标准》为基础，紧扣 《考试纲要》，凸显“稳中求变，变中求新”的特征。试卷图文并茂，文字浅显易懂，难度适中，关注时局，试题灵活新颖，体现了历史开卷考试的特点。一、题型与题量，试题板块分布，分值比例 表一2012与2013中考卷题型、题量、分值表 通过对比可以看出，（1）今年中考试题型和2012年一样，仍是五大题，即从单选题、组合列举、辨析改错、材料解析、活动探究题；（2）安徽史与去年一样是三分。（3）组合列举题与去年相比由两小题变为三小题，分值由6分提升到10分。难度提升。（4）辨析改错题由原来的两小题变为一小题，只有句子改错，没有短文改错，分值由12分将到8分，难度降低。（5）材料解析题和活动探究题几乎没有什么变化。整套试卷既具有全面性，又有一定的针对性，试题难度呈梯度分布，选择题第二和七题，组合列举题第11题的第三小题，第13题的第二小题，材料解析题第16题的第三小题，这9分是拉开学生分数的重要环节，使不同水平的学生各有所得。
（）年中考分值年的中考分值；第五行是2013注：第四行阴影部分为2012由上表可以看出，对古代史的符合内容考查的较少，重点突出对近现代历史的考查，“薄古厚今”，突显了历史学科的社会功能。从分值比例看，中国历史40分，世界历史 30分，比例是4：3。 二、试题特点 稳中有变，反映新课改。如选择题的第四题是漫画，第五题是地图，延续 2012年的对图片的解读能力的考查，重视对中国、世界近现代史的考查。 试题紧扣考纲，注重课本知识的迁移，以历史资料为载体，设计新的历史情境，即培养学生解决问题的能力，又渗透学生对价值观的判断。如选择题第二题，以古诗考查唐太宗的治国之道，材料解析题第16题以凯恩斯的信件，罗曼·罗兰的信件和日记，考查20世纪二三十年代美苏经济和国家建设方面的探索。 继续延续安徽历史试卷图文并茂，生动活泼的特点。今年中考题有历史人物图片，有漫画，有地图，有年代尺，有条形图，有报纸杂志等，充分体现历史资料的丰富性。 试题知识点分布合理，符合中学历史教学实际。试题涉及世界古代史内容大量减少，世界近现代史内容增加，做到了突出重点。 重视学科知识的渗透，关注家乡，关注经济、外交、文化发展。选择题第六题是新中国外交成就，组合列举第十二题考查中国古代文化成就，第十一题安徽史考查安徽经济的发展，第十三题考查世界各地联系加强。 史论结合，注重能力考查。引用大量史料，如第十六题引用凯恩斯写给罗斯福的信件“您已成为各国力求在现行制度范围内运用明智实验以纠正我们社会弊病的人们的委托人”，罗曼·罗兰的《莫斯科日记》“目前这些政策包含某些消极的东西……”，材料是教材中没有的，突出学生对历史基础知识的理解和历史基本技能实际运用。关注时事，合作探究以中国梦为契子，填表格，解读表格，拓展延伸中华民族优秀的民族关注中华民族为实现伟大复兴梦进行不懈的探索， 精神，增强中学生的民族自尊心和自信心。 从试题内容的难易程度看，难易适中。选择题、组合列举题和辨析改错题所考查的内容基本属于识记层次和在此基础上的简单运用层次；材料解析和活动与探究，所考查的内容属于理解层次，有一定的难度。考查的内容既有对知识点的考查，也注意到了线和面的结合，点多面广，而且重点突出。除了学生的基础知识、基本技能外，更注意考查学生的知识运用能力、分析理解问题的能力，以及表达描述能力，彰显了历史课程标准所规定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维培养目标。如选择题的第2、3、4、5、7、9小题和材料解析题第16题的第（3）小题，考查了学生分析文字材料，识图解表的能力和利用这些直观形象的材料学习历史知识的技能。至于理解层次的材料题和探究题，虽有一定的难度，但也最具开放性和灵活性，最能展示学生各方面的能力，体现人文精神。今年中考的试题依然延续的一个特点是，把握时代的脉搏，紧跟热点问题。如当今实现中华民族的伟大复兴的中国梦，活动探究题就围绕这展开，从中国共产党的诞生，抗日战争的胜利，新中国的成立，三大改造的完成，十一届三中全会的召开等设置问题。 三、学生答卷情况及出现的问题 改完中考试卷和其他老师交流，总体感觉今年的试题，学生的材料解析和活动探
2017年河北省中考思想品德(政治)试题及参考答案(word解析版)
2017年河北省中考思想品德（政治）试题及参考答案 一、选择题（共12题，1-10题，每题2分；11-12题，每题3分，共26分） 1．（2分）冀华中学准备举办“图说时政”专题展览，小亮同学搜集到的下列图片，适宜归入“厉害了，我的国”这一主题的是（） A．①②B．②④C．①③④D．①②③④ 2．（2分）阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们（） ①尊重他人 ②尊重劳动 ③讲公德 ④有教养。 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3．（2分）近年来，一些不法经营者为了赚取高额利润，利用健康讲座、夸大效果、赠送礼品的手段，诱导老人高价购买质量低劣的保健品，引发较多消费投诉。为了让更多老人认清不法经营者的真实面目，小亮和同学们准备到附近居民小区举办公益宣传活动。小亮他们应揭露不法经营者（） ①虚假宣传 ②价格欺骗 ③践踏诚信 ④侵犯知识产权。 A．①②④B．①②③C．①④D．②③ （4分）河北省雄县有“中国温泉之乡“的称号，全县的六成面积蕴藏地热资源，这里的地热水储量丰富富，埋藏较浅，出水温度较高，回答4?5题。 4．过去，雄县冬季取暖主要靠烧煤，自2009年开始，这里实施地热代带煤取暖，地热代带煤取暖（） ①有助于改善空气质量
②说明自然资源取之不尽 ③解决了我国协调发展问题 ④符合建设绿色生态宜居城的要求。 A．①②B．②③C．①④D．③④ 5．按照可持续发展的要求，雄县在利用地热资源过程中，应该（） ①采取先进技术提高利用效率 ②强化节约意识 ③坚持各项工作都服从经济效益 ④做到开发与保护并重。 A．①③B．②④C．①③④D．①②④ （4分）源远流长、博大精深的中华文化，是中华民族的血脉和精神家园，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。回答6?7题。 6．中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养，“己所不欲，勿施于人”，启发我们与人为善、平等待人；“群己合一”，启示我们要有团队精神、善于合作；“和而不同”，启迪我们尊重不同文化并与之和平共处……由此可见，中华优秀传统文化（） ①影响我们的道德情操 ②影响我们的思想观念 ③凝聚中华民族的智慧 ④决定我们的行为方式。 A．①②③B．①③④C．①②④D．②④ 7．四大发明传入西方，被英国哲学家培根誉为“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了”；75位诺贝尔奖得主在巴黎集会呼吁，“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。培根和75位诺贝尔奖得主的观点共同说明了中华传统文化（） A．对人类文明进步有重要影响B．指明了人类社会发展方向 C．对人类文明做出的贡献最大D．能够解决人类面临的一切问题 （6分）云南省大理白族自治州郑家庄村，是全国闻名的民族团结示范村。这个125户的小村庄，聚居着汉、白、藏、傈僳、傣、纳西和彝7个民族。小亮和同学们慕名来到郑家庄，感受它的魅力。回答8?10题。 8．村党支部书记曲登热情接待了他们，向他们详细介绍了村里的民族关系。在介绍中，曲登会提到（） ①各民族生活习俗相同 ②各族群众和睦相处 ③各族群众互帮互助
河北省中考政治 教材考点梳理 第9课时 我们的文化(无答案)
第9课时我们的文化、经济权利 终身受益的权利 1．教育对个人的成长和民族、国家有什么意义？ (1)对于个人成长来说，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的必要前提。教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。只有通过接受教育，才能增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对一个人的成败至为关键，从这个意义上讲，教育获取知识，知识改变命运。 (2)对于民族、国家来说，教育成就未来。 2．受教育权的含义是什么？ 受教育是一项基本的人权。依据法律规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 3．义务教育的含义、法律保障和显著特征是什么？ (1)含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 (2)法律保障：义务教育法、未成年人保护法、宪法。 (3)显著特征：①强制性，由国家强制力保证其推行和实施。②公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。③统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。 4．受教育权的重要性是什么？怎样维护受教育权？ (1)重要性：受教育是法律赋予公民的基本权利，是我们成长和发展的基础。 (2)维权方式： ①非诉讼方式：与侵权者协商解决；向学校老师或亲朋好友求助；向当地政府或教育主管部门反映；向有关社会团体(如妇联或居委会)反映。 ②诉讼方式：向人民法院提起诉讼。 5．我们应当怎样履行受教育的义务？ (1)珍惜受教育的机会。 (2)履行受教育的义务，最主要的有三项：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 (3)在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 (4)树立终身学习的意识。 拥有财产的权利 1．在我国，哪些财产不属于个人所有？哪些财产是公民的个人合法财产？
中考历史分析报告
天水市2020年中考历史试题分析报告一、总体评价及命题思路 （一）总体评价 试题内容符合《2020年天水市初中毕业与升生学业考试（中考）历史复习指导》的要求，符合中学历史课程改革的方向和中学历史教学的实际，设计规范，导向明确，难度适中，信度较高，有效地考查了义务教育阶段历史基础知识、历史课程的基本能力，渗透了丰富的情感态度和社会主义核心价值观，紧扣时代脉搏和社会热点、贴近学生的生活实际和社会现实，体现了育人为本的教育理念，发挥了历史学科的教育功能，凸显了学业考试的公平公正原则，且具有一定的选拔功能，有利于向各类中等教育学校输送合格、优质的学生，推动高中阶段教育的普及和发展。 （二）命题思路 1.命题依据 全日制义务教育《历史课程标准》(2011年版)。 《2020年天水市初中毕业与升生学业考试（中考）历史复习指导》。 2.试题特点 立足基础、突出主干、设计规范、设问严谨、 关注热点、时代感强、稳中求新、稳重质朴。 3.板块结构及分值比例
二、试题内容对课程标准和考试纲要体现（一）选择题涉及的课标要求及考试纲要
（二）非选择题涉及的课标要求及考试纲要
三、2020年试题与2018年、2019年中考试题的沿袭与变化（一）2020年试题与2018年、2019年中考试题的沿袭
2020年中考历史试题，继续沿袭了2018年、2019年中考试题的试题题型及考试范围，试题由客观题和主观题两部分构成，其中主观题所占比例不低于全卷总分的70%。仍然是15道选择题，5道连选题，5道填空题，3道简答题和2道综合探究题。试题难易程度由低到高按7:2：1的比例命题，即考查基础知识的题占总比例的70%，考查学生较灵活运用基础知识的题占总比例的20%，有一定难度的题占总比例的10%。 （二）2020年试题与2018年、2019年中考试题的变化2020年中考历史试题比较2018年、2019年中考试题的变化主要表现在试题更接近生活时事热点，更加考察学生对基础知识的掌握及能够灵活应用的能力，以及能够分析历史事件背后隐藏的意义所在的能力。 四、预测研判2021年中考试题的特点及教学应变策略 2021年的中考历史试题继续会沿袭2020年中考命题规律，因此，在今后的教学中要做到以下两点： 1.重视热点与生活实际结合 中考是“水平性考试”（初中学生毕业考）和“选拔性考试”（高中阶段学校招生考试）的“二合一”考试，有难度但也必须保证及格率，对基础知识和基本技能的考核仍然是主要的。因此要加强基础知识的复习和巩固，突出主干、夯实基础，帮助学生掌握初中历史的核心主干知识。同时，
2015-2017历史中考试卷分析
2015-2017近三年云南中考历史试卷浅析 西双版纳国际度假区中学刘春红 一、近三年云南中考历史试卷双向细目表分析 云南省2015年学业水平考试历史双向细目表（昆明、曲靖及各州用）
云南省2016年学业水平考试历史双向细目表（昆明、曲靖除外）
云南省2017年学业水平考试历史双向细目表
二、试卷的结构和题型 全卷考试时间90分钟，卷闭书面考试，试卷总分为100分。全卷分为单项选择题和非选择题两部分，共小29题。其中单项选择题占50%,共25个小题，在每给出的四个选项中，只有一个是最符合题意的。非选择题占50%，4个小题，要求根据材料，结合所学知识回答问题。 1、题型结构 2015年的考试时云南省统一命题（所有各州使用），2016年云南省命题（昆明曲靖除外），2017年云南省命题（昆明除外）但从上表可以知道，2015-2017年试卷的结构、题型没有变动，只是题量、分值的分配上稍有变动，从2014年开始的学业水平测试在题型上有所变化，即：第26题不再是传统的读图改错，并从中得到什么信息、感悟、启示，而是中外古代史的综合题，更侧重于考生对知识综合归纳能力的考查，这也更加接近全国的学业水平测试的题型，更与时俱进。
2、各部分知识占分比例： 从以上表格中可以看出，基本上沿用云南省考试说明各部分所占比例进行编题（中国古代史约占15%，中国近现代史占45%，世界古代史约占5%，世界近现代史约占35%）。虽然各部分知识在分值上有一定的变动，但中考历史主要考查中国史较多，八年级近代史和现代史最近三年维持在43-45分之间（选择题和材料题分值各约占50%）；九年级世界古代史和七年级中国古代史基本维持不变，波动较小（七年级上下册古代史14-16分之间；世界古代史九年级上册前三单元4-6分之间）。然而九年级世界近现代史（九年级上册第四单元-九年级下册）变动较大（选择题分数比材料题分数偏小），维持在35-43分之间。总的来时重点放在中国近现代史和世界近现代史部分（2015年：80分，2016：85分,2017:80分）。
九年级历史试卷分析报告
2015-2016学年第一学期九年级历史期末试卷分析 一、学生基本情况 本次参考人：884 人，平均分：最高分：50 最低分：5 二、试题分析 1、题型题量分析 本次历史试卷满分50分，考试时间为100分钟，最大限度地与中考接轨。本次试卷共分选择题，填空题，材料分析题三种题型。分值分配合理，学生都能在规定的时间内完成答题。 2、试题特点分析 （1）本次试卷试题难易程度适中。在单选题中，大都是考查较简单的单一知识点，学生一眼就可看出答案，只有少数的几道题有一定难度，学生须在掌握较好基础知识的基础上进行分析才能作答，例如关于“条条大路通罗马”一说，今天，你是怎样理解这一谚语的准确含义的。 （2）知识覆盖面广，注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。 （3）注重对所学知识的理解与运用能力的考查，例如谈谈在改革开放中借鉴外来文明方面我们应该怎样做。学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识灵活运用。 （3）注重知识的迁移，考查学生的对比分析能力。将同类历史知识或前后相关的历史知识罗列在一起，训练学生的联系、比较和分析能力。 三、学生答题情况分析 1、学生答题的得失分情况分析 单选题，填空题得分率较高，说明学生对基础知识的掌握情况较好。失分最多的是第3题，造成该题失误的主要原因是学生对题干不理解，不明白提示的意义。其次是第10题、第14题失误原因：一是在学习新课时不求甚解，对有些历史事实似是而非，；二是对一些抽象的概念性较强的历史知识不太理解，三是对老师要求的记忆知识点没有记忆牢固。材料解析题失分率较高，主要是学生对所学知识不会迁移应用，答案不是很准确，还有一个原因就是学生对第一册内容没有很好的复习。
安徽省中考历史试题分析评价报告
安徽省中考历史试题分析评价报告 一、总体评价 （一）命题指导思想 安徽省中考历史试题遵循《课程标准》、依据《考试纲要》，既重视对学生基础知识的考查，又坚持以考查学生能力为目标，继往开来，稳中有变。 来自考生的评价： 注时事、关心国家，避免学生死读书、读死书的现象，促进学生全面发展。 考生三：看了答案之后才知道题目虽难但答案宽松，没有我们想像的那么难。建议答题的指向性更明显一点，让我们明白试卷考察的是什么内容。 来自考生家长的困惑： 历史本是开卷考试，想不明白为什么孩子考得这样差，是孩子不够努力，还是试卷太难，或者是老师教的水平不行？怎么会是带着资料、翻着书本却找不到答案的？ 来自一线教师的反馈： 甲：作为培养学生基本公民素养的必备学科，历史不应该被轻视。开卷考试发挥的导向性失当，学生普遍轻视历史，不重背诵，以为一抄大吉。有人认为，开卷考试就是考老师。可是，现在的开卷考试让老师上课很为难。深入了说，孩子不懂；浅了说，说不明白。 乙：因为是开卷考试，就出现了猜题与反猜题的博弈，这使得近年的有些中考题不按常规“出牌”。今年有的题目就是高考题的水平，题目与题目之间又环环相扣，若前问不能解，后问更不能解，像“希腊文明的影响”、“蒙哥马利之问”等题，甚至比有的高考题还难。 丙：初中开卷，高中闭卷，初高中衔接也是问题。这些年历史开卷考试越走越偏，越出越难，越考越怪，都是开卷惹的祸。出题者没有很好地考虑到教材版本的不同。看样子，历史教材版本有走向统一的趋势。 丁：今年历史中考试题还是很好的，史地学科、人文学科渗透，需要一定的知识储备和能力储备，正符合当下的课改精神。关键是初中生的历史思维能力到底如何，全省也不均匀，城乡亦有差别。
2010年中考历史试卷分析
2010年中考历史试卷分析 一、试卷基本情况 1、题型与题量：2010年中考历史试题，总共有四种基本题型：单项选择题，读图学史题，材料解析题，综合探究题。满分40分，初步统计数据见下表： 2、试题的分布和分值的比例：各种题型和各部分内容所占比例符合中学历史教学实际，符合新课程标准，安排合理。试题涉及初中各学期所学内容，并“由远及近”逐渐加重，体现了历史考查“厚今薄古”的原则，有利于学生形成正确的历史观。详情见下表： 3、试题特点 本次中考试题以《考纲》为指导，新课标为准绳，结构严谨，题量适中，题的难易程度适中，从内容到形式都符合教育形势发展的要求。考查的内容仍是学科基本知识，体现了源于教材又高于教材的原则，其特色表现为以下几个方面： (1) 古今结合，用当今的热点话题引出所要考查的历史知识，从而反映出考生对历史的感悟与认识，凸现历史学科的教育功能。比如选择题的第5小题就用今年的上海世博会引出了《南京条约》这个知识点，还有第8小题在当前经济危机的背景下，考查罗斯福新政，这种把历史与现实紧密结合起来的试卷风格，会使学生认识到：历史绝不是过去的简单再现或复述，而是一面镜子，对现实有着借鉴作用。这种强烈的时代色彩必将对中学历史教学和学生的学习产生深远的良性影响。 （2）基础知识、基本重点依然是今年考查的重点，主要包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。如选择题第2题考查秦始皇，第6题考查社会主义制度在我国建立起来的标志等。 （3）考查学生对所学知识的理解程度及根据题意对知识进行整理、运用的综合能力，
侧重强调基础知识与基本技能的有机结合。突出表现在读图学史题和材料分析题中，看图题注重考查学生从图中获取历史知识和提炼历史知识的能力，材料题注重考查学生的分析、归纳、运用的综合能力。从这不难看出，对历史学科的能力要求，已提上初中历史教学的日程，这不能不引起中学历史教师的反思。 二、成绩统计 1、150份试卷抽样分数统计： 其中最低分2分，最高分40分，净差38 分。从150份抽样试卷统计情况来看，今年学生的历史中考成绩比2009年相对较高。 2、各题得分人数及占抽样总人数的百分比（样本人数150 份） （1）选择题： 从抽样统计调查情况可以看出，选择题的成绩比去年较低，只有17个学生该题得了满分。该题错的最多的是第7小题，其次是第3和第8小题。由此可以看出，学生对某些基础知识掌握的不够扎实，容易混淆。 （2）读图学史题： 从抽样统计结果可以看出，这道题学生答的非常好，7—8分的学生有93人，优秀率达到了62%。由此可以看出，老师在平常的教学中注重对学生识图能力的培养和锻炼，也可以看出，学生对一战和二战的历史知识掌握的比较扎实。 （3）材料分析题：