【重大版】英语五年级上册：Unit 4《Our house》课件(1)
人教版英语五年级上册Unit1_知识详解
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Unit1 知识详解
A Let’s talk知识详解重难点
1. 询问某人的体貌特征或性格特点的句型(一)
课文应用：Is he young? 他年轻吗?
No, he isn’t. 不，他不年轻。
句型结构：问句：Be动词 + 某人 + 表示体貌特征或性格特点的形容词?
答语：Yes, 主语 + be动词. /No, 主语 + be动词 + not.
重点解析：这个句型用于询问某人的体貌特征或性格特点，属于Be型疑问句，基本框架：Be动词 + 人/物 + 其他？
Is he young?
be动词包括am, is, are。be动词的选用要和后面主语的人称和数保持一致。
生活实例：Jack听说Tom的班级来了一位新老师，他想知道新老师长什么样：
Is he tall? 他高吗？
No, he isn’t. He is short. 不，他不高。他很矮。
知识拓展：当你想询问多个人的情况时，要注意句型中人称和be动词的搭配：
问句：Are + 复数人称 + 表示体貌特征或性格特点的形容词？
肯定回答：Yes, they are.
否定回答：No, they aren’t.
例如：—Are they active? 他们活跃吗？
—Yes, they are. 是的，他们活跃。
A Let’s talk知识详解拓展点
1. who的用法
课文应用：Who is he? 他是谁?
who是的疑问代词，意为“谁”，用来引导特殊疑问句的。其主要用法有：
用来询问“身份”。
例如：—Who is that man? 那个男人是谁？
He is a doctor of that hospital. 他是那家医院的一名医生。
用来询问“姓名”。
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例如：—Who is this? 这是谁?
—This is Helen. 这是海伦。
用来询问“职务”。
第二单元《 Welcome to our farm》大单元教案-四年级英语下册(重大版)
单元目标：
Unit 2 Welcome to our farm。
1. 会听说和认读本单元重点单词：farm、cow、horse、pig、sheep、bird、hen、tree、flower、grass、duck。
2. 学会运用特殊疑问句：what animals do you have？来询问别人所拥有的动物种类，并能做出相应回答。
3. 学习和掌握句型：do you have…？及can you see…？，并能做出简短回答。
4. 复习和巩固句型：how many…can you see？及其应答语。
5. 学习和掌握元音字母“e”在单词中的读法规则。
6. 简单了解有关某些动物幼崽的英文表达。
一、单元整体设计规划
单元主题：Unit 2 Welcome to our farm
单元教学内容 1. 词汇：farm cow horse pig sheep bird hen tree flower
grass duck
2.句型：(1) — What animals do you have?
— We have....
(2)— Do you have....?
— Yes,we do./No,we don't.
(3)— How many.....can you see?
— 1,2,3,....
(4)— Can you see...in the picture?
—Yes, we can./ No, we can't.
掌握单词单复数区别：单词复数的规则变化与不规则变化，规则变化+s,如cows,horses,pigs等及不同发音/s/和/z/。不规则变化sheep单复数一体。grass与grasses的不同含义。
整体
设计
思路 （课标、教材、学情分析）
1. 课标
目标1：学生能够熟悉并掌握本单元的11个核心词汇。
【步步高】高考英语大一轮复习讲义 book 1 unit 4 unforgettable films 重大版
【重大版】2013版英语《步步高大一轮复习讲义》【word版文档】Book
1 Unit 4 Unforgettable Films
1．By the time＋从句＋主句＋完成时
By the time you came back，I had finished this book.
到你回来的时候，我已经读完了这本书。
By the time of next year，you will have become college students.到明年的这个时候，你们已经成为大学生了。
2．Each/Every time＋从句＋主句
Each time he comes to Xi’an，he always drops in on me.每次他来西安，他都来看我。
3．Where从句＋主句
Farming is difficult or impossible where there is no rain.在没有雨水的地方，农业是困难的
或不可能的。
1．you really look sharp today：someone dresses well and attractively你真漂亮；你真时髦
You really look sharp today in your new suit.
穿上新衣服你真好看。
2．no way：to say that you’ll definitely not do something
不(表断然拒绝)；没门
—Can I borrow your car?
—No way!
——我能借用你的汽车吗？
——不行！
1. pray vt.祈祷；祝愿→pray ________ 为……祈祷
2. bless vt.祝福；保佑→be blessed ________ sth./sb.在某方面有福气；很幸运地享有……
3. guide vt.引导；指引→guide sb.________ 给某人领路
03【重大版英语字帖】三年级下册单词表意大利斜体手写体字帖(重庆大学出版社三年级起点含音标例句)
1重大版（重庆大学出版社三年级起点）三年级下册单词表
意大利斜体手写体描红+临摹字帖（含音标例句）
说明：黑白打印可正常使用。有时网页会显示单词与线格对不齐，请放心下载后，原文件是正常的。Unit1（19个单词）
andandandand
[ənd]/conj.和，与例句：There’saneedleandcottonthere.（那儿有针和线。）
Andyou？Andyou？Andyou？Andyou？
/你呢例句：I’llcookandyoureadthepaper.（我做饭，你看报纸。）
boyboyboyboy
[bɔɪ]/n.男孩例句：Thelittleboylovestoread.（这个小男孩喜欢看书。）
doctordoctordoctordoctor
[ˈdɒktə（r）]/n.医生例句：Iwanttobeadoctorinthedoctor.（我想将来成为一名医生。）
finefinefinefine
[faɪn]/adj.好的；健康的例句：I’mfine.Thankyou.（我很好。谢谢你。）
2girlgirlgirlgirl
[gɜ:l]/n.女孩，姑娘例句：Thegirlreallylikesmusic.（这个女孩真的很喜欢音乐。）
hehehehe
[hi]/pron.他例句：Heisheretopaintourhouse.（他到这里来是为了给我们粉刷房子。）
he’she’she’she’s
[hi:z]=heis/abbr.他是例句：Heisheretopaintourhouse.（他到这里来是为了给我们粉刷房子。）
latelatelatelate
[leɪt]/adj.迟到的例句：Wewenttobedverylate.（我们很晚才睡。）
manmanmanman
[mæn]/n.男人例句：Amansmileshappily.（一个男的笑的很开心。）
newnewnewnew
[nju:]/adj.新的例句：Thephotoshowsthenewlookofourcity.（照片展示了我们城市的新面貌。）
Unit 4 Natural Disaster 词汇学习 1 + 语训练 (教师版人教版必修第一册)
Unit 4 Natural Disaster 词汇学习1 + 语篇训练 (教师版)【新教材精创】
2020-2021学年高一英语新教材知识讲学（人教版必修第一册）
Step1 词汇分类记忆
Task 1阅读词汇：
1，tornado龙卷风；旋风
2，landslide
(山地或悬崖的)崩塌；滑坡
3，tsunami
海啸
4，volcanic eruption
火山喷发
5，magnitude
(地)震级；重大
6，evacuate
疏散；撤出
7, helicopter直升飞机
8, revive
复活；(使)苏醒 9, revival 振兴；复苏
10,
unify
统一；(使)成一体
11, context上下文；语境；背景 12, erupt (火山)爆发； (岩浆、烟等)喷出 13, hurricane (尤指西大西洋的)飓风 14, tap vi. & vt. 轻叩；轻敲；轻拍；n. 水龙头、轻叩；轻敲 15, whistle vi.吹口哨；发出笛声； n. 哨子声；呼啸声
16, emergency突发事件；紧急情况 17, crash碰撞；撞击 18，kit 成套工具；成套设备 19,
Ecuador厄瓜多尔 (国家名) 20, Memphis 孟菲斯(美国城市)
21, Alberta艾伯塔省(加拿大省份) 22, Colombo科伦坡(斯里兰卡首都)
23, Sri Lanka斯里兰卡 24, Indonesia印度尼西亚
25, Thailand 泰国(国家名) 26, Malaysia马来西亚 27, Sumatra Island 苏门答腊岛 28,
Chandra Theeravit钱德拉∙特拉为
Task 2 写作词汇
1，灾难；灾害disaster 2，旱灾；久旱drought 3， (使)滑行；滑动 slide
四年级上册英语教案-Unit5 Our new home 第1课时-译林版(三起)
四年级上册英语教案-Unit5 Our new home 第1课时-译林版（三起）
一、教学内容
本课时主要内容为英语单词、短语和句子的学习，以及听、说、读、写能力的训练。本课程的主题是“我们的新家”，旨在让学生了解家庭和家庭环境的重要性，学会表达家人和家居环境等方面的观点。
二、教学目标
1. 掌握家庭和家居环境方面的单词、短语和句子。
2. 能够运用所学的语言知识，描述家人和家居环境等方面的信息。
3. 提高听、说、读、写能力，培养学生正确的语音、语调和表达习惯。
三、教学重点
1. 掌握家庭成员和家居环境方面的单词和短语。
2. 运用所学的语言知识，描述家人和家居环境等方面的信息。
3. 提高听、说、读、写的能力。
四、教学难点
1. 学生如何正确地使用所学的语言进行交流。
2. 学生如何进行听、说、读、写的综合能力训练。
五、教学方法
1. 课堂讲授法。
2. 交互式教学法。
3. 小组讨论法。
4. 观察演示法。
六、教学流程
1. 创设情境
老师可以以一个家庭为背景，通过图片展示这个家庭的成员和家居环境等方面的信息，让学生了解他们的姓名、年龄、职业和兴趣爱好等方面的信息，引导学生感受到家庭的重要性。 2. 学习单词和短语
通过PPT 或图片展示，让学生认识家庭成员和家居环境方面的单词和短语，如father, mother, sister, brother, bed, desk, chair, etc. 老师可以在黑板上列出这些单词和短语，让学生朗读，并进行简单的解释和示范。
3. 听说训练
老师可以通过听力练习和角色扮演等方式，让学生进行听说训练，以提高听、说能力。讲解每个单词和短语的发音，让学生跟读，并进行一些错误纠正。然后，让学生分组进行对话练习，让他们能够正确使用所学的语言，互相交流彼此的家庭成员信息和家居环境等方面的信息。
4. 阅读训练
通过阅读训练，让学生能够提高阅读和理解能力。老师可以将相关的课文内容展示在黑板上，让学生朗读和练习，培养阅读和理解能力。