高考日语作文这样写,至少多得10分
高考日语作文这样写，至少多得10分
作文题型
高考日语作文主要测试的是考生的日语书面表达能力，满分为30分。
要求考生根据所给的信息，用日语写一篇300～500字的短文，所需时间约为25分钟。
按提供信息的形式可分为图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。
常见错误
第一点：跑题。
这个经常会有一些同学在写作文的时候，没有把题目看清楚，没有审题。
第二点：无视要求。
在高考的作文中，它的字数要求是300-350字以内，但是有些同学一下写着写着一下就停不下来了，写的非常的长。
第三点：漏写。
有的同学在写的过程中经常会漏掉一些假名，这是因为单词、语法记忆不牢固的原因。
评分标准
评分方法：先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次标准并结合评分说明确定或调整档次，后给分。
评分说明
（1）少于300字者，每少写一行扣1分。
（2）每个用词或书写错误扣0.5分（不重复扣分）。
（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分，总分不超过5分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
写作方法
首先准确使用日语的语法、词汇，它的要求是希望大家能够准确的使用语法、词汇，而且还有书写和标点。
第二点，使用一定的句型，用的时候、写作文的时候一定要使用一定的句型、词汇。而且还要能够清晰、连贯地表达自己的一个意思，这是日语高考大纲中的要求。
（1）字数300-350。
（2）日语作文标题居中；日文每段开头空一格；假名、汉字一字一格，长音、促音占一格，
拗音占两格，日文中标点占一格；使用“、”代替“，”；标点不能出现在每行的开头；书名号开头不能出现在行末；
（3）同样的表达尽量不重复使用；日文汉字不和中文混淆；注意文章时态。
写作建议
句型学习时多做积累
可采用总分总的形式
使用「まず、そして、それから、最後に」
使文章显得有条理
高考日语作文汇总
1、高考作文要求学生根据所给出的信息，用日语写一篇300～350字的短文。提供信息的形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。 启示： ①必须要认真阅读题目给出的信息（解说）。 日语作文一般会给出日文题目（有时也不给），之后都会给出有关这一话题的一段解说，这段解说可以引导学生较为全面认识这一话题，对于那些对该话题了解较少的学生，也可以起到扩展其背景知识的作用。而且一般来说这一段解说总会给出一些观点或倾向。因此，考生一定要认真阅读给出的这些信息，多读几遍，肯定会有助于你打开思路。 ②字数必须要符合要求。 这一点相信大家都强调过，也确实很重要。字数太多、太少都是会扣分的，这样的失分确实很可惜。要求是300～350字，教主认为要求学生写300字就可以了，除了日语写作能力很强、希望得高分的学生外，一般考生没必要写到350字，多写容易多出错。 2 《高考日语考试大纲》对高考作文的要求是： （1）准确使用语法和词汇，书写、标点规范。 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分表中的一项重要内容，书写和标点符号运用得正确与否也会在一定程度上影响考生的成绩。 （2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的思想。 任何一篇文章都需要有一个主题，考生应该围绕主题，借助一些句型、词组等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。 启示： ③准确性第一。 语言表达（词语、语法）的准确性必须要注意。高考评分标准对表达错误有明确的规定，而且在实际的阅卷过程中，与内容相比，语言表达的错误更容易受“关注”，减起分来也是最“方便”最“容易”的。因此，考生一定要注意避免使用没有把握的表达，提高日语的正确性。在语言表达方面，与其选择“冒险”，不如选择“保险”。 ④需要有鲜明的观点。 议论文自不必说，就算是其他文体，也需要有自己明确的看法，在表达上也需要清楚、连贯。高考阅卷时，每位阅卷老师的工作量非常大，很快就要看完一篇文章，也会出现疲劳的问题，
【高考作文指导】高考写作指导
高考写作指导_速度话题作文导写 【作文材料】 每周六上午，海尔中高级经理人都要进行互动式培训。在一次培训中，面对70多位中高层经理，海尔集团的CEO（首席执行官）张瑞敏提出互动培训的主题是“推进流程再造”，并首先出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来?” 首先提出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来?” “把石头掏空!”有人喊，张瑞敏摇摇头。 “把石头放在木板上!”又有人答道。张瑞敏又摇摇头说：“没有木板!” “做一块假石头!”大家哄堂大笑。张瑞敏还是摇摇头说：“石头是真的。” 此时，海尔集团见习副总裁喻子达顿悟道：“是速度!” “正确!”张瑞敏面带笑容斩钉截铁地说，“《孙子兵法》上有这样一句话：‘激水之疾，至于漂石者，势也’。大家可能都记得，儿时在河边用石头打水漂，石头之所以能在水面上连续跳跃而不沉下去，就是因为我们给了它足够的速度。同样，在信息化时代，速度决定着企业的成败，海尔流程再造就要以更快的响应市场速度来满足全球用户的需求。” 读罢这则材料，请以“速度”为话题，深入思考，写一篇不少于600字的作文，自拟题目，文体不限。 第1页共4页
【写作导引】 材料本身向我们传达了一种生存与发展理念，即“速度制胜”，在写作时无论如何叙说或阐发，一般都应建立在这一基点之上。言之有点，立意为先，具体立意取向主要有两种选择—— 一是“一是一，二是二，说一不二说二不一”，即感点集中，主要从一个方面展开即可，专攻一点不及其余。 这里选择的感点一般应围绕速度的正面意义来谈相应经历、故事及其认识，其他尽可避而不谈，以求笔力集约。 另一选择是“一分为二，合二为一”，即辩证、系统地分析问题，既肯定追求速度的必要性、重要性，又指出 片面追求速度的危害，由此提醒人们科学、理性地认识和践行“速度制胜”的理念。 无论如何立意、作何文体，都应同时做到—— 言之有物。从选材角度来讲，要联系实际，以典型素材为支撑，或典型情境、经典事例、名言警句，或个人所见所闻之实例，而不是絮絮叨叨、粗泛笼统地谈对“速度”的理解，让人感觉言而无味。 言之有理。不论引介何种类型素材，都不能简单转引或复述、“只叙不议”或“引而不析”，必须有自己的分析，说理不可空而不实、泛而不深，而要切中要害点到为止。 言之有序。从结构角度看，要根据自身立意取向把握文章的具体架构。详略安排上，如取前一立意，“集中 优势兵力”之下，相应事例、印证可稍加详细铺展。而在后一立意取向中，因为要从两点结合分析，一般宜“先分 后合”，“兵分两路”后再“合兵一处”，相应事例、印证的处理最好简洁一些。因为应考作文，字数相对限定，一篇文章呈现两个感点，“分兵”之下，如果笔力不够精当、匀称，难免会因“兵力分散”而导致整体不够深刻、浮光掠 第2页共4页
高考日语写作基础
高考日语写作基础 板块-写作。作文顾名思义就是写文章，是对语言工整流畅表达的展现。要想写出一篇出色 的日语文章，需要针对写作要求选材、立意、构思，还需要有扎实的日语功底、准确地掌握 日语作文稿纸的使用方法和格式，并且了解高考日语写作的要求等。 —、书写格式及标点符号的使用规则 日语文章分为竖写和横写两种形式，但高考日语作文使用横写的格式，那么这里我们就对横写的格式进行介绍。 1：作文题目放在第一行，前面空2-4个空格,基本上我们选择空3格。也可以写在第一行的中心位置，尽量使左右空格数相等。 2：如果需要写名字的情况下写在第二行靠后部分，后面最好空1-2格。题目和名字都不能超出格子。 3：每段开头空一格。 3：汉字，假名，片假名都是一字一格。 4：片假名长音也占一格。 5：拗音、促音各占一格，写在格子的左下方。 6：标点符号占一格。逗号和句号都不可以写在格子的正中间。横向书写写在格子的左下角。各种括弧也分别占一格。标点不要写在每行的开头，和该行的最后一个字写在一起。括弧的前一半不可以写在行的最后，要和紧接着它的文字一起写在行末。括弧的后一半不可以写在行的开头，要和改行的最后一个文字写在一起。 7:会话部分要使之独立。会话部分的开头可以不空格。 8：在横向书写的时候既可以是使用中文数字也可以使用阿拉伯数字，使用阿拉伯数字时每 格写1-2个数字。
二、高考日语写作的要求 作文，通过考生谴词、造句、文字组织来考査考生对语言的运用能力，通过一篇作文能把考生的语言运用能力真实地展示出来。作文的每一句、每一段、每一篇章都是词汇、语法、表 达等语言知识的综合运用。另外写作还建立在构思能力、其它多方面的知识、素养的基础 之上。有的作文书写规范，内容生动，表达积极。但有的作文，错误连篇，语无伦次，字迹 潦草，词不达意，令人难以领会文章的中心思想。 那么怎么样写出一篇优秀的作文呢？ 三、高考日语作文写作技巧 要想写出一篇好的文章，掌握一些小窍门是很必要的。尤其是在高考时，要想作文得高分应注意以下事项。 1、文章要表现的内容一定要具体，不要用抽象、无内容词语。 2、划分好段落，使文章层次清晰易懂。 3、尽量避免错字、漏字。 4、一句话中不要反复多次使用同一助词或是副词。 5、文中尽量不要使用过多代名词，涉及到的相关内容就具体表达。 6、一般评分者都不喜欢太抽象的表达，因为它没有实质性内容，容易失去对读者的吸引力。范文： 宮崎の?手前みそ? 宮崎市の宮崎観光ホテルは、地元の家庭食品の油みそを商品化、?手前みそ?の名で 売り出した。 みそに煮干し、かつお節、ニラ、酒などを混ぜて練り上げたもので、ご飯にのせて食べる。添加物をまったく使わない自然食品。 月に千個を作り、同ホテルと市内の一部デパートで販売する。ふるさとの味として 話題になりそう。 四、评分标准说明 ①评分方法 先根据作文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评 分说明，确定或调整档次最后给分。 ②评分说明 ①少于300字者，每少写一行扣 1.5分。
1.2020届高考作文指导
新材料作文“当今教育状况”升格展示 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。 针对现在的教育状况，学者王汎森说：“一个正常的社会，应该容许有第一名、第二名、第三名、第四名……现在的教育，想把全部学生都训练成全国第一名，他们忘了社会是多样性的，我们应该在多样性社会里面生存，这样才会有很多籍籍无名而又各具特长的人冒出来。” 要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 这道作文题源于一个社会热點问题：一方面，学业优异者必然是少数，多数是学业一般的中等生;另一方面，社会发展需要更多的杰出人才。两者之间的矛盾导致学校、社会出现多元思维，形成激烈的交锋，这就为作文提供了丰富的社会生活背景，给考生提供了广阔的思考空间，有利于优秀作文的诞生。 写作时，考生既可以从赞成学者王汎森观点的角度立意作文，又可以从否定他观点的角度来立意。以下立意可供参考： 1.因材施教。适宜的教育使人的长处得以发挥，弱项得以弥补，而不合适的教育则可能使人偏离了方向，做一些无用功。
2.扬长避短。万物都在发扬自己的特长来适应自然，适应优胜劣汰的社会。若一味追求全面发展，追求第一，那无异于邯郸学步，最终遗失自己的本性。因此，要选择一条真正属于我们自己的路，发挥我们的特长，这样才会取得成功。 3.展现个性。人，生而与众不同。每个人都有自己的特点与价值，人生最大的意义就在于体现自身的价值。然而，却有太多人随波逐流，渐渐埋没了自我，以致能真正发掘自己优势的人少之又少。 4.做自己人生的主角。每个人都有自己的生活轨迹，每个人的人生都独一无二，别人的成功永远属于别人。要做自己人生的主角，让别人为你鼓掌。 5.做最好的自己。当所有人都以同样的标准竞争的时候，只会有一个胜利者。难道其余的人都是失败者吗？非也。就纵向而言，每个人都在以自己的方式奋斗，每个人都会成为自己事业的成功者，从而成为最好的自己。 6.踮起脚尖。人要想获得成功，品味人生的甘甜，就要勇于“踮起脚尖”。其实在很多场合，我们缺乏的只是勇气与自信，有些看起来遥不可及的目标，只要你愿意“踮起脚尖”去争取，去尝试，你就会离成功越来越近，就会品尝到成功的喜悦与甘甜！
高考日语写作
高考日语-写作 板块-写作。作文顾名思义就是写文章，是对语言工整流畅表达的展现。要想写出一篇出色的日语文章，需要针对写作要求选材、立意、构思，还需要有扎实的日语功底、准确地掌握日语作文稿纸的使用方法和格式，并且了解高考日语写作的要求等。 —、书写格式及标点符号的使用规则 日语文章分为竖写和横写两种形式，但高考日语作文使用横写的格式，那么这里我们就对横写的格式进行介绍。 1：作文题目放在第一行，前面空2-4个空格,基本上我们选择空3格。也可以写在第一行的中心位置，尽量使左右空格数相等。 2：如果需要写名字的情况下写在第二行靠后部分，后面最好空1-2格。题目和名字都不能超出格子。 3：每段开头空一格。 3：汉字，假名，片假名都是一字一格。 4：片假名长音也占一格。 5：拗音、促音各占一格，写在格子的左下方。 6：标点符号占一格。逗号和句号都不可以写在格子的正中间。横向书写写在格子的左下角。各种括弧也分别占一格。标点不要写在每行的开头，和该行的最后一个字写在一起。括弧的前一半不可以写在行的最后，要和紧接着它的文字一起写在行末。括弧的后一半不可以写在行的开头，要和改行的最后一个文字写在一起。 7:会话部分要使之独立。会话部分的开头可以不空格。 8：在横向书写的时候既可以是使用中文数字也可以使用阿拉伯数字，使用阿拉伯数字时每格写1-2个数字。 二、高考日语写作的要求 作文，通过考生谴词、造句、文字组织来考査考生对语言的运用能力，通过一篇作文能把考生的语言运用能力真实地展示出来。作文的每一句、每一段、每一篇章都是词汇、语法、表达等语言知识的综合运用。另外写作还建立在构思能力、其它多方面的知识、素养的基础之上。有的作文书写规范，内容生动，表达积极。但有的作文，错误连篇，语无伦次，字迹潦草，词不达意，令人难以领会文章的中心思想。 那么怎么样写出一篇优秀的作文呢？ 三、高考日语作文写作技巧
高考作文指导
高考作文辅导 搭好“骨架”，独见创新 高考作文的主旨确立，应该是力求达到“深刻集中、独见创新”的时代精神标准。 所谓“深刻集中、独见创新”，就是在中心主题的确定上，是优中选优、好中选好。元代的陈绎在他的《文选》中曾引用他人所说过的这样一句话：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”此句中的“陈言”，即过时无用的陈词滥调；而“正语”，是大家公认的一般化观点，也不可取；只有“精语”，那才是独到创新的意旨，可用来作为自己文章的最佳主题。 有一些文章，当我们读了它以后，只觉得朦朦胧胧如坠于五里雾中，不知其所云；还有些作品，它的要点此起彼伏，看不出作者的致力点何在。他究竟想说些什么，使人觉得混淆不清。这只能证明作者对上述两点没有搞清楚。”于是，你应该做到“立片言而居要，乃一篇之警策。”(陆机《文赋》)只有这样，你的思想水平，才能在同龄人中收到“棋高一着”、令人称赞的层面。 但是，我们也要切实严防在一些同学的头脑中存在的、那种误以为把“奇异怪僻、荒诞出格、差池忤逆”的立意，也当作是标新立异、独到高见，这恰恰是十分荒谬可笑的错误行径。如果你一定要这样做的话，那是肯定要遭到阅卷老师们的批判和否定的。东汉的王充，在他的《论衡·别通》篇中，早已提到确立主旨的最高原则应该是：“入道弥深，
所见弥大。”我们若把这句话译成现代文的话，它的真义就是：“切入道理的理解越深，那么你所发现道理的含义也就越大。” 因此，考生们对任何作文题，都要作深刻研究、细致思考，挖掘出其中最深最新的观点，并与当今社会时代紧密结合，然后提出个人独到的见地、崭新的理念。主题是一文之“灵魂”，让文章的“灵魂”，真正体现出是自己思想上的“制高点”，居高临下、高瞻远瞩，给人以特新的感受，让人们对你的作文，为之吸引、逼人一览。 高考作文的段层安排，应该是力求达到“进递有序、精致关联”的环环相扣准则。 所谓“进递有序、精致关联”，就是要使自己的文章，在段落与段落以及段落中的句子与句子的组合上，都要切实做到“有机相连、逻辑推进”。“作为布局的结构(或简称结构)是任何作品都不可缺少的，没有布局的结构就不可能有作品。布局是整个作品的组织、内部构造和部署调配。指的是作品中整体与部分、部分与部分之间的总的关系。这种关系，是作家根据对生活的认识，适应一定体裁的要求，按照题材和主题的需要，分别轻重缓急和主次先后，作合理、匀称而又有层次的安排，使之在艺术上达到形象的完整和风格的和谐。”(刘衍文、刘永翔《文学的艺术·泛论结构与情节》) 因此，你在写作前，首先要对自己要写的文章进行整体段落的构思：全文总共要写几段、每段的意蕴是什么、段与段的上下关系怎样；文章中的“起始段、引入段、过渡段、铺叙段、议论段、说明段、抒情段、
2018年高考日语作文优秀范文(1)(可编辑修改word版)
2018 年高考日语优秀作文范文合集及写作复习技巧 在高考日语中日语作文是拿高分的关键。芥末高考日语每年都会在大连外国语大学、辽宁师范大学日语系教授的指导下，分析真题的出题形式和角度，研讨高考日语的命题思路，形成教学和教育的方案，并且为大家出具高考日语作文的范文，让大家掌握高考日语作文的技巧。想要冲刺高考日语作文，短时间内，拿高分并不难。 下面为广大高考日语考生准备了两个基础的高考日语复习方法，希望能够帮助到大家：1、高考日语真题 真题是最好的老师，将近十年的高考日语题目总结到一起，认真观察仔细推敲，把每一篇范文都吃透。虽然说高考作文是即兴创作，但是真的的作文高手也是千锤百炼而来的，真题范文不可少。在作文复习中，我们也要给自己掐时间，在规定时间内写好高考日语作文除了新颖的立意，构思扎实的日语功底外，还要有"知己知彼，百战不殆""的精神准备。我们要利用我们能够利用的一切来洞悉高考日语作文，毋庸置疑，历年高考日语真题就是最有利的工具。它是最权威，最真实代表出题专家思想的来源。用芥末高考日语的话说，我们拿真题来做，不仅仅是为了做而做，更多的是研究老师们的命题思路。观察几个题目可以发现，2018 年：「雨の日に」，2017 对细小的幸福怀有感谢的心，2016 如果有自由时间的话，2015 年天气和我们的生活。2014 关于和家人一起吃饭。近五年来看的话，都是命题性的作文，共同点都很贴近高中生生活，贴近我们的实际生活都是很常规的题目。属于高考日语作文中陈述意见和感想文。所以平常练习要把这些作为重中一重。从高中的身边生活入手。 2、高考作文时的注意事项及写作技巧
在上高考考场前，考生要做到的是在15 分钟内构思写出一片草稿，并且用语适当，表达形式多样化，在备考的过程中，考生应该准备一些话题范文模板，每天背诵一些好的万能句子。比如：経済の発展に伴い、教育の重要性は多くの人に知られている。像这样的句子，此处的"教育"可以灵活修改。 高考日语作文一般分为3-4 段，第一段和最后一对应该前后照应题目，做到首尾呼应。表明自己观点。二三四段，每个段落应该有自己的"主题句"，确定好句子，从为什么，是什么，怎么办三方面入手。使文章更加有条理性，逻辑性。 【2018 年高考日语作文真题】 晴天时，我们可以安排丰富的户外活动，雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。雨天时，你会怎样安排自己的时间？请以「雨の日に」为题写一篇短文。 写作要点： 1.列举一、两件你在雨天里所做的事情。 2.叙述你当时的心情或感想。 写作要求： 1.字数为300 字～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です?ます」体。 作文解析：本篇高考日语作文要求叙事并且抒发感想，日语写作时必须要把写作要点描述清楚，日语文法使用妥当。列举雨天所做的事情，学生可以写看电影，读书，和朋友聊天，
最新高考作文考前指导
最新高考作文考前指导 高考作文考前指导—：卷面文章要做好，注意最基本的限制 (1)书写、文面的限制。从2003年开始网上阅卷以来，高考写作就对此提出了诸多要求： ①作文前不能在作文纸上及其周围作任何标记。 ②书写时不能超过所规定的边框区域，超出部分一律视作无效。 ③用钢笔或签字笔书写，笔尖适宜使用0.5mm，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写。钢笔(尤其是黑色墨水的)或签字笔书写的答卷被扫描后生成的图像清晰度高且准确，容易识别。 ④电脑阅卷展现在老师们面前的是竖立的字迹，俗话说：字怕上墙。这就要求考生书写时力求做到字迹端正，书写清楚，字距要适当，尽可能写楷书。另外，字一定要写大些。因为每位老师每天要评阅的试卷量很大(有时晚上也要改)，眼睛得一刻不停地盯住屏幕，太小太秀气的字很难看清楚。
⑤答题时应先组织好语言再落笔，尽可能减少涂改;如果确实需要修改，则应在错(别)字上斜画两笔即可，不要使用涂改液改错或用透明胶带纸粘扯欲修改的内容。 ⑥答题纸应保持平整和洁净，不要折叠、弄皱。 ⑦考生违反有关规定，造成试卷无法评阅的，后果自负。 高考作文对书写、文面方面的要求，主要看字体优劣、有无错别字、卷面是不是整洁等几个方面。有些年高考作文评卷标准专门设置"书写"项目，赋分高达5分。后来虽说不再单列这个专项，但在"等级评分标准"中有"字体"条款。值得注意的是近年在写作的"基础等级"中加了一个注解，即每错一个字扣1分，重复的不计。这一点应引起考生的高度重视。 (2)标点、字数的限制。标点符号的使用要规范、正确，防止一"逗"到底;要正确区别句号、问号、叹号，不用英文的点代替句号。每一个标点使用都要结合语境，根据表意的需要，准确表达句子的语气，不可随便使用。
日本语作文教室_02 私の家族
2私の家族 私の父は、○○○○という繊維関係の会社で、販売部長をしています。今年57歳ですから、まもなく退職です。父は毎朝私たちよりも早く会社に出かけ、家に帰るのも夜遅くなることが多いです。母はそんな父の健康を心配していますが、父は「退職したら、のんびりするよ」と笑うだけです。 父は会社では責任感が強くて、恐い部長だと言われているそうです。しかし、家庭ではともやさしい父で、子供のころ、休みの日にはよく私を公園地に連れて行ってくれました。しかし、この数年、父の仕事が忙しく、いっしょに外出する機会も少なくなりました。私はそれが少しさびしいです。 私は今年の10月に大学を卒業します。これまで、私たちのために一生懸命働いてくれた父に心から感謝しています。これからは、両親にも恩返したいと思っています。ですから、父には体に気をつけて、ぜひ長生きしてほしいと思います。 私の母は主婦です。しかし、私が生まれるまでは、父と同じ会社に勤めていました。母の話によると、二人は恋愛結婚で、母は父の真面目な性格が好きで結婚したそうです。 母はいつも一番早く起きて、朝ご飯の支度をします。そして、父には毎日、お弁当を作って上げます。私が小さいころは、母は生まれたばかりの妹を抱えて、家事や育児できっと大変だったと思います。それなのに、今まで母の口から不満の言葉一つ聞いたことがありません。私はそんな母のことが大好きです。 しかし、中学校のころは何度も母と口げんかをしました。それは、母から「しっかり勉強して、いい大学にいかないと、いい仕事に就けないわよ」と、毎日のように口うるさく言われたからです。私も反抗期だったのだと思いますが、そんなときの母は大嫌いでした。 今、母の髪の毛には白いものがまだ目立ち始めましたが、そんな母の後姿を見る度に、「ありがとう」と心の中で言っています。 1.(～によると/～では)～どうだ ◆木村さんのお父さんは大学の教授だそうです。
最新2020年高考作文方法指导
高考作文考场应急的六大绝招 对考生而言，十年寒窗，一“文”不慎，就会折戟沉沙，饮恨考场。这是所有考生不能承受之重 那么，面对考场作文中出现的一些突发状况，究竟该如何应对？相信这不仅是学生考场作文的万一之需，更是提高他们应对高考的信心之所在。作者拿出了压箱底的五大绝招，下水示范，助广大学子一臂之力。 第一招——借力打力 ——当考生作文写着写着，突然发现自己例子举反了，正好是自己打自己的嘴巴。高考作文中，这种情况并不鲜见。 那么，一旦发现自己观点和材料相反，究竟该如何变废为宝，化险为夷呢？ 譬如有一年高考作文是写《近墨者未必黑》。 有一个考生举了“孟母三迁”这个材料。但孟母之所以三迁，就是因为“近墨者黑”的缘故。写完后，考生才猛然清醒例子举反了。这个时候的紧张自不待言。那么该怎么补救？ 其实，不就一个例证嘛，想明白了，就什么也不要怕。反例正说，说不定由于强大的思辨能力，反而成为作文的一大亮色。我们常常说，要选择典型的事例来证明论点。 但例子能够证明论点吗？本质上，无论什么例子也证明不了论点，例子只能表明论点、说明论点，不能够证明观点。因为当我们选择
典型例子的时候，就意味着把不典型的例子、反例子给筛选掉了。这样片面的例子怎么能够证明论点吗？ 想想看，如果把被我们筛选掉的反例子拿出来，岂不就证明了我们反面观点了吗？ 所以说，例子只能够证伪，不能够证明。 之所以这样说，并非是让我们不重视例子的作用，而是告诉我们，任何例子都有两面性。既然这样，就算不小心举了一个反面例子，我们照样可以左右逢源。 比如在叙述完《孟母三迁》故事后，考生马上就可以这样写： 孟母三迁的故事，表明的自然是“近墨者黑”的道理，但却在无意中泄露了“近墨者黑未必黑”的真相。 孟母三迁了，孟子出息了。但谁能告诉我们，这个出息一定就是孟母三迁的结果？实践是检验真理的标准，但谁的实践是检验真理的标准？由于历史经验的不可重复性，有人获得了实践的检验权，别的实践就没有了检验的机会；但谁能保证它不是真理？譬如孟母没有三迁，孟子照样会取得成就？甚至会取得更大的成就？ 进一步来看，孟母三迁之后，孟子成为亚圣，那么肯定有无数母亲效法孟母，有的三迁、四迁、五迁……为什么真正成名的只有一个孟子？ 由此看来，一个人会不会变黑，并不在于他的周围如何，而在于他的内心怎样。矛盾总是通过内因来起决定作用，否则，我们就无法理解战斗在敌人心脏里的余则成们，如何在漆黑中保持自己的铁血
2015高考备考高考作文最新预测三十题及写作指导(整理精校版)
2015高考作文最新预测三十题及写作指导 作文辅导 0310 2153 2015高考作文最新预测三十题及写作指导 1.阅读下面的文字，根据要求作文。 阿里巴巴总裁马云说：“我们没法学习比尔〃盖茨，也没法学习李嘉诚，因为他们实在太强大了，你也不知道应该怎样去学。真正的榜样一定在你附近。如果你刚开始开小饭馆，你的榜样应该在你斜对面的那个饭馆。他的饭馆为什么门口排队的人那么多，而我的店里服务员却比顾客多？他是你学习的榜样，榜样是一点一滴学上去的。如果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那成功就不是浮云。什么是伟大的事？伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事。我们既要有像兔子一样的速度，又要有像乌龟一样的耐力。” 读了上面这段文字，你有什么感悟和思考，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。 [写作指导] 此则材料作文的核心立意是做人做事要选定身边的榜样，从点滴提高自己做起；反对的是好高骛远，不切实际。 立足文中的核心词语，可以这样表述立意： ●平凡成就伟大 ●点滴积累，终成飞跃 ●脚踏实地，执著前进 2.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近日，一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动，该书介绍了耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事，她要求女儿每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论，虎妈也登上了最新一期《时代》周刊封面。 美国一些媒体认为，在教育子女方面，中国母亲的严格教育似乎更见成效。而在素质教育之路上蹒跚起步地中国母亲们则开始困惑，宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力吗？ 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [写作指导] 此则材料触及的是当下教育的热门话题。材料中，命题人并没有表明自己的价值取向，但是，在字里行间，可以看得出来，中国许久以来饱受批评的所谓“应试教育”或者说“严格教育”，正在引起世人包括美国人的反思。虎妈之所以成为《时代》的封面人物，即是证明。 显然，中国家庭的严格教育和美国家庭的宽松教育各有其合理性，凡事不可走极端。最佳立意可以表述为： ●家庭教育，宽严相济才是真 ●严格不是死板，宽松不能放羊 ●家庭教育，岂能随随便便成功
高考高分作文写作指导：高考高分作文,只需四步,
2021高考高分作文写作指导：高考高分作文，只需四步， 写作指导 前言 作文是高考语文得分中占比最大的一项，很大程度上，只要作文写得好，语文成绩就能提高很多。但你是不是有这样的烦恼：无论如何写，你的作文得分都只在平均分上下，一类文/50+文离你非常遥远? 那么，问题来了，我们该如何打破平均分呢? 1.考试规律和动向要了解 俗话说，“不打无准备之仗，不打无把握之仗，每战都应力求有准备”!要想在中高考作文考试中取胜，不了解考评规律和动向是不行的。那么，我们具体应该要了解和掌握哪些内容呢? ·考试命题规律和动向 如果对命题规律缺乏了解，对命题动向缺乏预判，你的作文备考就只能是“写了这么多作文都白写，一直都没抓住得分点”。 而通过对历年高考作文题的梳理分析，了解中高考作文“考什么”“怎么考”，掌握考场写作的“高分”密码，立足命题规律和动向做针对性训练，习得写就考场佳作的能力和方法，你的备考才会更高效，提分才会更精准! ·评卷规则 高考作文判分是以快速阅读为前提的，阅卷老师在快速阅卷中喜欢什么厌烦什么、重视什么忽略什么，我们一定要心中有数。从中高考作文备考的直接目的看，多得分是王道。那么按照阅卷老师喜欢的样子追求最佳表达，就是我们平时训练的重点。
我们要了解中高考作文阅卷的组织情况、判分依据、模式及规则等，在此基础上规避“失分点”，掌握放大“得分点”的特定技巧，将考场作文“想得好，写得明，扮得靓”，最大限度地将自己的综合实力转化为作文分数。 ·满分范本是什么样的? 要想写出一篇高分作文，首先必须明白高分作文长什么样、有哪些特点。因此，我们有必要精选各种类型的高分作文，借鉴其写作模式及得分亮点，让自己的作文分数噌噌地往上涨。 其次要学会模仿。须知高分作文都是有套路的，摸清套路，作文得分才可能不再凉凉。高分作文的结构方法、用词手段、论证技巧等，我们掌握并熟练运用，就能写出一篇“模样合格”的作文，拿到一个不错的分数。 2.必备文体的规范 我们都知道，初中生作文的必备文体是记叙文，高中生作文的必备文体是议论文，其他文体则都以这两种文体为基。对初中/高中生来说，掌握一种文体即可走遍天下。 但仍有很多人对记叙文和议论文的基本要求不了解，还是会写出四不像文体。因此，明确文体特征，熟练掌握、练好议论文、记叙文的典型高分结构，你的文章会因为结构整饬而显得思路清晰、构思精巧，让阅卷老师顿生好感;深入了解议论文、记叙文的文体特点，你的文章会在思路清晰、构思精巧的基础上，因亮点频现而让阅卷老师大方赋分，提升等级。 3.材料的积累 很多学生在写作中都会遇到材料匮乏而无话可说，或材料老旧而观点平庸、论证肤浅等问题。一遍又一遍地请出李白、杜甫、司马迁，孔子、屈原、林则徐……想靠一则从小学就开始用的人物素材拿高分，也算是“极限挑战”了——这样做不是在走捷径，而是在为难自己。为了避免这种尴尬情况，我们需要做的就是从以下几个方面充分积累材料：
高考日语作文练习翻译02
高考日语作文练习兼口译练习02 （中翻日） 本课重点，加强口译听的练习，发挥记忆作用，抓关键词，把握整体话语脉络，理解说话内容，解决好听和理解的关系。了解相关地区的概况，掌握概况介绍中相关词语及表达方法。 A中国方B日本方 A 我们现在将要离开机场前往西安市内。 B 这里是西安的那个方向？ A 是西安的西北方向。 B 到饭店大约需要多少时间？ A 到西安君乐城堡饭店大概需要45分钟左右，如果堵车的话，可能需要一个小时到一个半小时左右。 B 机场好大啊。 A 是啊，机场过去在西安市内，比较小。随着经济的发展，原来的机场已不能满足市民的生活需求和商贸往来的需要，所以20年前将机场建到了现在的地方。这里是西安紧临的咸阳市。 B 这是咸阳啊，咸阳就是秦始皇时代的都城吧。 A 是啊，您对中国了解得真不少啊。 B 我在大学的专业是亚洲史。 A 那原来是这样啊，咸阳位于渭水北岸，北面是黄土高原，曾被称为“陕西的粮仓”。咸阳在秦灭亡时被烧毁。从那以后，西安作为都城就繁荣了起来。 B 那咸阳的名胜古迹也不少吧？ A 是啊，大家请看我们汽车的左前方就是汉阳陵，它是汉景帝刘启的陵墓。从里边也发掘了兵马俑，不过，比我们要去参观的秦代兵马俑规模小一点，但是也非常宏伟，一点儿也不逊于秦兵马俑。 B 前面那条河叫什么河？ A 那是渭河，是黄河的最大支流。 B 就是姜太公垂钓的那条河吗？ A 是的，他在这渭水河畔见到了求贤若渴的周文王。 B 柳树很多啊，柳树是西安市的市树吗？ A 不是的，西安的市树是槐树。木字旁，一个鬼字，很像洋槐，但是没有刺儿。在古代有折柳相送的习俗，中文的柳树的“柳”与挽留的“留”同音。借柳之音以表达挽留朋友的心情。 B 是吗？真是长见识了。哎，田里种的是小麦吗？ A 是啊。我们这里6月初收割麦子，之后种植玉米，一年种两茬。西安属于北方地区，以面食为主。你们日本是以大米为主吧？ B 是的，马上到插秧季节了。那紫色的花是什么花？ A 那是梧桐花。现在正是梧桐花盛开的季节。那边一片粉红色的花是桃花，黄色的是油菜花。 B 好漂亮啊！现在来真是太好了。 A 大家请看前边，那就是西安城墙，是目前中国保存最完整的。 B 好壮观呀！可以在上面散步吗？ A 可以啊，城墙上宽12米至14米，下宽15米至18米，全长大约13.9公里，每年冬季都要在城墙上举行国际马拉松大赛。现在正前方所看到的就是西安钟楼。西安城内以钟楼为中心，东南西北四条大街分别通向四个城门。城内布局如棋盘般错落有致。 B 据说京都是模仿唐朝的长安建造的，所以京都的街道名称和布局与今天的西安有很多相像的地方。 A 是啊，西安有朱雀大街，听说京都也有。 B 是的，西安叫一路，二路。京都叫一条，二条。 A 是吗？还是第一次听说。有机会的话，一定要去看看。 B 请一定来，我给你当向导。 A 谢谢！大家看，这就是西安的南门，到了晚上，城墙上都会打上灯光，非常漂亮。我们给大家安排的饭店就在城墙外边，从你们的房间的窗户就可以看见西安城墙的夜景。 B 好漂亮的宾馆呀
2001-2015年高考日语作文题目
2001-2015年高考作文题目 2001 四、书面表达——用日语写一封回信。(满分30分) 学习汉字的日本高中生山上太郎从日本给李明寄来一本《日语句型辞典》(『日本语文型辞典』)。请你以李明的名义并根据下面的内容提示，用日语写一封回信。 内容提示： 1.收到了《日语句型辞典》。 2.这本辞典对日语学习很有帮助。 3.表示感谢并回赠一本《汉语辞典》。 4.欢迎山上太郎再来中国旅游。 注意事项： 1.字数为300－350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です、ます”文体。 4.所提示的内容必须在信中体现出来。 2002 第四部分：书面表达－用日语写一篇短文。(满分30分) 根据下面提示的内容，用第三人称写一篇题为?王小燕さんの喜び?的短文。 1.王小燕家住农村，因父母生病，贫困失学。 2.她想念学校，渴望读书。 3.大家纷纷伸出援助之手。 4.王小燕终于重返课堂，心里充满喜悦和感激之情。 注意事项： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です、ます”体。 4.所提出的内容必须在短文中体现出来。 2003 第四部分：书面表达——用日语写一篇短文。(满分30分) 将下列会话改写成一篇叙述文。 3種の神器 Ａ：今の日本の大学生にとって、3種の神器は何だと思う？ Ｂ：3種の神器？ああ、なくてはならないもの3つね。何かな……。まず、携帯電話でしょう。 Ａ：正解。 Ｂ：運転免許証。 Ａ：違う。 Ｂ：へ、そう？じゃ、何？ああ、これ。 Ａ：うん。授業によっては、Ｅメールでレポートを提出することもあるし、インターネットは常識だよ。パソコンなんかは絶対必要よ。 Ｂ：じゃ、3番目はなんだろう。エアコンかな。
高考应急日语作文套路word版
高考应急日语作文套路word版 一、作文写法 重点：句子写简单！句子写简单！句子写简单！句子写简单！字写好！看清要点！读三遍题目！300 字左右，别写太多。开头空一格不是两格！写完一大题涂一次答题卡！ ①例：私の梦は世界旅行です。世界には、いろいろな人、いろいろな街、いろいろな风景があります。いつもテレビで外国の街や风景などを见ますが、いつか自分の目でそれを见て、体験して、感じてみたいです 如果你想写成这样的句子夏と秋、いい天気の朝富士山は赤くなる。とてもきれいですから、日本人は写真を撮ったり、絵を書いたりする。葛飾北斉のあかい富士山の絵は有名だ。 方法：写中文→拆成小句→合并整理 不过不推荐写成这样，因为我相信你们写不出来而且会写错 ②如何拆句 例：从电视上看见的樱花，这樱花是怎样抓住日本人的心灵呢，目前来说我还不明白 可写成，テレビで桜をみたことはありますが、このはながどうしてそんなに日本人心を捕らえるのかが、今までも私はしりませんでした 无法写成这种长句的同学可以写成。 テレビで桜を見ました、この花が日本人の心をとれえるのこと、私はまた知りません。 例：小王生病所以不来上班 可以写成王さんが病気になったから会社を休みました。 可以拆成王さんは病気になりました。だかた、会社を休みました。 日语改卷中虽说有精彩的句子最好，不过很多都写出一个破绽百出的句子，最后被扣分，与其写不出精彩的句子不如全部写简单。劲量避免错误是最好的。
③各类作文写法 书面表达类：你是否赞同某意见，并且写出理由。 这一类题目意思表达直白 写法：1.开头表述自己观点 2. 对观点做出阐述，运用逻辑关系说明，切不可想一句写一句 3. 可以做出自身与所阐述问题之间的联系，用例 4. 做出总结， 重点：紧扣观点，表达明确，不要乱运用逻辑，不懂的别瞎编。不要用例文中给的例子例文： 表格类：根据题目给的图标写出说明 这一类作文是最最最最SB 的！超级简单！超级简单！遇到这类作文就偷乐吧 写法：1.直接阐述这是个什么表格 2. 直接说这表格是什么内容（第一项占多少，第二项占多少。）全写大白话 3. 从这个表中我们可以看到（什么趋势增长减少，有多少人，选什么的最多，什么最少之类的，）写变化趋势
怎样才能写出一篇优秀的高考日语作文呢
高考日语-写作 作文顾名思义就是写文章，是对语言工整流畅表达的展现。要想写出一篇出色的日语文章，需要针对写作要求选材、立意、构思，还需要有扎实的日语功底、准确地掌握日语作文稿纸的使用方法和格式，并且了解高考日语写作的要求等。 —、书写格式及标点符号的使用规则 日语文章分为竖写和横写两种形式，但高考日语作文使用横写的格式，那么这里我们就对横写的格式进行介绍。 1、作文题目放在第一行，前面空2-4个空格,基本上我们选择空3格。也可以写在第一行的中心位置，尽量使左右空格数相等。 2、如果需要写名字的情况下写在第二行靠后部分，后面最好空1-2格。题目和名字都不能超出格子。 3、每段开头空一格。 4、汉字，假名，片假名都是一字一格。 5、片假名长音也占一格。 6、拗音、促音各占一格，写在格子的左下方。 7、标点符号占一格。逗号和句号都不可以写在格子的正中间。横向书写写在格子的左下角。各种括弧也分别占一格。标点不要写在每行的开头，和该行的最后一个字写在一起。括弧的前一半不可以写在行的最后，要和紧接着它的文字一起写在行末。括弧的后一半不可以写在行的开头，要和改行的最后一个文字写在一起。 8、会话部分要使之独立。会话部分的开头可以不空格。 9、在横向书写的时候既可以是使用中文数字也可以使用阿拉伯数字，使用阿拉伯数字时每格写1-2个数字。
二、高考日语写作的要求 作文，通过考生谴词、造句、文字组织来考査考生对语言的运用能力，通过一篇作文能把考生的语言运用能力真实地展示出来。作文的每一句、每一段、每一篇章都是词汇、语法、表达等语言知识的综合运用。另外写作还建立在构思能力、其它多方面的知识、素养的基础之上。有的作文书写规范，内容生动，表达积极。但有的作文，错误连篇，语无伦次，字迹潦草，词不达意，令人难以领会文章的中心思想。 三、高考日语作文写作技巧 要想写出一篇好的文章，掌握一些小窍门是很必要的。尤其是在高考时，要想作文得高分应注意以下事项。 1、文章要表现的内容一定要具体，不要用抽象、无内容词语。 2、划分好段落，使文章层次清晰易懂。 3、尽量避免错字、漏字。 4、一句话中不要反复多次使用同一助词或是副词。 5、文中尽量不要使用过多代名词，涉及到的相关内容就具体表达。 6、一般评分者都不喜欢太抽象的表达，因为它没有实质性内容，容易失去对读者的吸引力。 四、评分标准说明 ①评分方法 先根据作文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明，确定或调整档次最后给分。 ②评分说明 ①少于300字者，每少写一行扣1.5分。 ②每个用词或书写错误扣0. 5分。 ③每个语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。
浙江新高考英语作文指导
浙江新高考英语作文指导 专题一读后续写 [选材特点] 1．所需阅读的短文词数在350 以内； 2．多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。 [评分参考] 阅卷时主要考虑以下内容：1．与所给短文及段落开头语的衔接程度； 2．内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况； 3．应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4．上下文 的连贯性。注意： 1．所续写短文的词数应为150 左右； 2．应使用5 个以上(即至少6 个)短文中标有下划线的关键词语； 3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好； 4．续写完成后，请用下划线(单下划直线即可)标出你所使用的关键词语。 [写作步骤] 1．精读文章，确定文章线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这有利于“顺藤摸瓜”。 2．仔细审题，明确续写要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示等，做到“心中有数”。 3．回扣原文，想象续写内容。快速回读短文，揣摩文章的思路，结合段首的提示语和划线词语提示，确定续写段落的内容。 4．拟写草稿，修改错词病句。结合提示语和文中划线的关键词拟写出草稿，注意句子结构的多样性，语言的丰富性，上下文的衔接。 5．标出所使用的原材料中标有下划线的关键词语，最后誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。 [方法技巧] 1．在读懂原文的基础上，紧扣原文中心，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。 2．对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路。多角度地想象出几种情况或结局，并从中加以最优选择。 3．要注意前后照应，符合逻辑，防止自相矛盾。必须与上文紧密联系，使上下文融为一体。 4．原文的主要角色，续文中都要安排“戏”，但不要引进影响事件结局的新角色。 注意确保四个一致： 1．要与原文的主题或作者的本来意图保持一致。
日语高考作文
一 第四部分：写作。(满分30分) 下表是日本进入老龄化社会的一份调查表。请根据该图表所提供的信息和表后的写作要点“日本の高齢化社会”以为题，写一篇短文。 写作要点： 1.图表所显示的具体情况。 2.日本进入老龄化社会的特点。 3.你对日本进入老龄化社会的看法。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です，ます”体。 日本は図表で示されているように、すでに高齢化社会を迎えていると言われています。総人口に占める高齢者の割合は、年ごとに上昇しています。これからもその倾向が続くだろうと思います。 具体的なデータを见ると、1960年ごろまでは5％前後だった65歳以上の高齢者は、2000年には15％を大きく上回っています。さらに、2005年には约20％、2015年には25％を超えると予想されています。また、75歳以上の高齢者の割合も徐徐に増えています。 ひとつの国で、60歳以上の方が総人口の7％を超えると、高齢化社会に入ったと言われています。この意味から言えば、65歳以上の高齢社の占める割合が多いというのが日本社会の特徴です。 日本は高齢化社会のために、いろいろ対策がとられているようです。これは、中国にとっても大変参考になると思います。 二 以下是日本某报社对“数学は人生の役に立つとおもいますか”的问卷调查结果。请对这一问题表明你的观点并阐明理由。 写作要点： 1.表明你同意哪种观点。 2.利用调查结果来说明你持有的这种观点的理由。 3.举例支持你的观点。 写作要求： １．字数为300～350字。 ２．格式正确，书写清楚。 使用“です、ます”体。 数学と言えば、まず、数字や记号などが头に浮かんでくるでしょう。科学技术者は言うまでもなく、日常生活の中でも、いたる所に数学が存在しています。ですから、数学は人生に大いに役立つと思います。前の调査データで78％もの人が「役に立つ」と答えたのも数学の重要性を证明しています。 数学を学ぶべき理由はただ数学の学问をマスターするだけではなく、数学的な考え方を身に付けることだと思います。例えば、部屋が狭い场合、いすやテーブルの并べ方によって、使える広さが违ってくるでしょう。また、同じ时间内に、いろいろなことがきちんとできる人とそうでない人がいるのです。ある意味から言えば、それも数学の考え方を持っているおかげだと思います。 どのようにして数学が难しいというイメージを変えるのがこれからの课题だと思います。 三 第四部分：写作（满分30分） 假设你是李平，代表全班前往医院看望铃木同学。请根据你看望铃木时候的对话，以“铃木さんへのお见舞い”为题，用第一人称写一篇班级通讯。 李平：どうですか、具合は？ 铃木：いやあ、足の骨、折っちゃってね。 李平：大変でしたね。でもお元気そうですね。この花、みなさんの気持なんですけど。