中小学成绩分析系统使用说明书
中小学成绩分析系统2013版使用说明书
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（2013年1月）
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1、安装
2、使用
2.1、考试名称设定
2.2、年级选择
2.3、学生
2.4、新建成绩
2.5、考试参数
2.5.1考生参数设置
2.5.1.1、班级围
2.5.1.2、考生围和统计围
2.5.2、科目参数
2.5.3、分析参数
2.5.4、科任参数
2.5.5、班级名称参数
2.6、成绩输入
2.6.1、逐个输入成绩
2.6.2、导入Excel或Dbf成绩
2.7、报表输出
3、参数设置说明
3.1、各班总分分数段及前X名分布表
3.2、各班各科分数段人数分布表
3.3、总分上线人数各班分布表
3.4、各班各科上线要数评估表
3.5、各班成绩综合分析表
3.5.1、样式一
3.5.2、样式二
3.5.3、样式三
3.5.4、样式四
3.5.5、样式五
3.5.6、样式八
3.5.7、T值表
3.5.8、M值表
3.5.9、ABCD等级制各班分布表
3.6、与教师相关的参数：
3.7、与成绩明细相关的参数
3.8、与成绩跟踪对比有关的参数
3.9、与成绩通知有关的参数
3.10、与扩展打印有关的参数
4、微代码设置
4.1、修改考试名称微代码
4.2、修改科目名称微代码
4.3、修改教师姓名微代码
4.4、修改年级名称微代码
5、报表设置
6、输出到Word文档
7、输出到Excel文档
8、扩展打印器
10、常用工具9、考室编排
1、安装
1.1、将光盘放入光驱
1.2、从“我的电脑”进入光盘驱动器，双击其中的Setup.exe安装程序
2、使用
2.1、考试名称设定
点击“操作向导”上的“考试名称”
设置好“学年名称”“学期名称”“考试年月”“考试名称”，考试名称若没有的，可在“文件”菜单中“修改考试名称微代码”处添加（参看4）
2.2、年级选择
点击“操作向导”上的“年级选择”
如下图所示，选择好年级名称。若年级名称不合适的或没有的请在“文件”菜单中的“修改年级名称微代码“处修改或添加（参看4)
“导入时清空原有数据”项可不必打钩，若要清空可在进入窗口后点击相应的功能。
2.3、学生
点击“操作向导”上的“学生”
如下图所示，一条一条输入学生，也可以导入Excel或Dbf数据（参看成绩输入中导入的操作）
说明：“班级”和“姓名”为必输入项，其中班级应为半角数字“1,2,3,┅”，如果班级名称需用其他名称的，请在“考试参数”中设置“班级名称”，指定班级编号对应的名称。
2.4、新建成绩
点击“操作向导”上的“新建成绩”，系统会询问是否产生成绩文件，选择“是”，若文件已存在，系统会询问是否覆盖，请根据实际选择“是”或“否”。若文件不存在，系统会按当前学生产生一个空成绩的成绩文件，以备使用。
2.5、考试参数
点击“操作向导”上的“考试参数”，本窗口含有多个选项卡，必设置的选项卡为“考生参数”和“科目参数”。
2.5.1考生参数设置
2.5.1.1、班级围
在“考生参数”里打钩当前成绩文件需要用到的“班级围”（文科和理科所用学生文件相同，但在此处设置班级围可进行区分）。
2.5.1.2、考生围和统计围
“考生围”和“统计围”，一般选“全部”中的“全部”，通过本选项卡的设置，可以设置参加统计的对象。您可随便修改统计围，系统不会丢失数据。例：你设置为“本校学籍”中的“前200名”参加统计。系统只是临时将非本校学籍和本校学籍超过200名的数据隐藏起来而已，通过您再次设置考生围时该数据会自动出来，不会丢失数据。
“缺考生参加统计”若打钩，则表示“参加”，不打钩则表示“不参加”。所谓的缺考生是指成绩为0分的学生，若有参加考试且成绩为0时，请输入0.1代替。
2.5.2、科目参数
如图所示，先选择“共科”，系统会产生相应数量的科目出来，再选择相应的“科目名称”“满分”“优秀分”，“计入总分”表示该科以多少倍计入总分（即计入总分的系数），若是1表示全额计入，若是0表示该科不计入总分，若是0.5表示以一半计入，等等。
2.5.3、分析参数
在初次使用本系统时，分析参数可以不必修改，等熟悉软件后再逐步掌握本“分析参数”的修改。
本说明书的下一部分有详细的参数说明。
2.5.4、科任参数
若不对教师进行评估，可不必设置本参数。
设置本参数时，最好先在“文件”菜单中“修改教师姓名微代码”（参加4)，设置好每位老师的代替码后，在此处只需输入“代替码”后按F3键得到教师姓名。也可直接选择输入。每个年级的配置信息系统能自动记住，下次考试时就不必重复输入教师姓名了。
参数设置完后，需点右边“修改考试参数”按钮以保存参数。
2.5.5 班级名称参数
班级项目在输入时采用1－36间的代码，可在此处设置代码对应的汉字名称。
2.6、成绩输入
点“操作向导”上的“输入成绩”，进入输入成绩的窗口。此时，若要增加考生需点击主菜单“考试参数”?>“修改本次考生”，进行添加。删除考生可直接在成绩输入窗口里删除。“按考号”表示按考号顺序输入成绩，“整理顺序”是有时添加后，同班的不在一起，为了在一起可点击“整理顺序”。若要单科竖向输入成绩，打钩“竖向输入成绩”，输入成绩时若不想光标跑至姓名处，可不打钩“允许光标跳到姓名栏处”。
2.6.1、逐个输入成绩
用鼠标点击起始格，一个一个输入学生的成绩。在输入成绩时“智能判断输入”能判断是否输入超过满分的成绩，当输入成绩低于10分时，系统会“嘀”的一声，以示校对。系统还能智能判断是否输入重复输入的数据。输入一科后最好点击“保存”，以免断电数据丢失。
2.6.2、导入Excel或Dbf成绩
进入成绩输入窗口后，点击“导入”，此时会出现一个菜单如图：
“对现有导入相对应的成绩数据”时，要求要导入的文件也要有相应的，数据才能对应。
有时为了能全部导入数据，在目标文件是完整数据的情况下，选择“清空现有与数据导入新与新数据”能保证数据的完整性且不会有对应关系错误产生的和数据不一致的情况。
选择好导入方式后，系统要求选择目标文件名：
选择好目录文件名。系统要求选择“工作表”名
有些操作员，此步没有选择正确而往往导致导入不成功，所以在导入前最好用Excel打开要导入的文件，确定数据存放的工作表。点击确定后，系统经过一个小进度的过程，将产生如下图所示的“对应关系确定”
上图是由于选择的“导入方式”为“对现有导入对应的成绩数据”，所以要选择“对应依据”，系统默认为按“班级”“座号”对应，您可根据实际进行判断采用何种对应关系，一定要选择好对应关系所对应目标文件中的“列名”，若按姓名进行对应，最好也选择好班级的对应列名，
这样当姓名相同时，系统能按班级再进一步判断。
若导入方式为“清空现有导入新和新数据”时将是如下图所示的界面。
此时要同时选择“班级”“座号”“姓名”与各科的对应字段。
如下图所示。
所有能选的对应字段都选择好后，点击“导入”，系统将导入数据。
2.7、报表输出
点击主菜单“报表输出”上的相应表名，即能得到相应的报表。
3、参数设置说明
3.1、各班总分分数段及前X名分布表
与本报表相关的参数
3.2、各班各科分数段人数分布表
与本表相关的参数：
3.3、总分上线人数各班分布表
与本表相关的参数
上表中第一段人数50人，第二段200＝参数设置中的50＋150，第三段400＝参数设置中的50＋150＋200
3.4、各班各科上线要数评估表
与本表相关的参数：
3.5、各班成绩综合分析表
与优秀率、良好率、及格率、低分率有关的报表的参数设置：
3.5.1、样式一。
与本样式相关的参数
3.5.2、样式二
与本表相关的参数：
3.5.3、样式三
与本表相关的参数：
与本表相关的参数
成绩录入和学分管理及综合实践等使用方法
1.1.1 原始成绩录入 学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参考，本节介绍如何进行成绩录入。 以下以维护“高二（01）班”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”模块为例，操作示范如下图： 操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块名称“英 语写作”； 3. 4. 5.在左侧班级列表中找到目标班级“高二（01）班”； 右侧维护区显示该班级的学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；成绩输入完成后，单击页面下方的“保存”，完成学生成绩信息的录入。 1.1.2 成绩统计 如果需要考查学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合统计报表，则需进行成绩统计。 以下以统计“高二年级”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”统计为例，操作示范如下图：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩统计”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、 班级类型“普通班”、学科名称“英语写作”； 3. 4. 5.选定统计方法，按“分数线”统计； 设定A、B、C、D、E 等的分数线； 单击下方“统计”完成成绩，并保存，保存成绩统计结果。 1.1.3 补考处理 对达不到及格分数的学生要进行补考处理。首先生成模块的补考名单，在补考过后需要维护补考学生的补考成绩。以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方的“补 考名单生成”项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块“英语写 作”，点击页面下方的“生成名单”； 3.在跳出的“生成名单”——对话框，单击“确定”； 4.进入“补考名单打印”项，查看右上方的打印预览，并打印名单； 5.补考结束后，进入“补考成绩维护”项； 6.维护考生的补考成绩，点击页面下方的“保存”后，再点击“替换”，完成补考成 绩的更新。 1.1.4 重修处理 对补考后仍然不及格的学生一般要求进行重修处理，该模块操作与补考处理类似。请参考补考处理。 1.1.5 成绩查询 学科教师、班主任、教务处、校长等关注分析学生成绩时，可查看系统提供的成绩统计报表，系统提供原始成绩查询、年级成绩表、年级分析表、模块分析表等各项综合统计
大学生选课系统软件需求规格使用说明
b．运行环境：WINDOWS2003/WINDOWS XP/ WINDOWS 7 c．处理器：Intel PentiumIII 及以上 d．内存要求：521M及以上 e．硬盘空间：40G及以上 f．网络协议；TCP/IP
3功能性需求分类 3.1 数据流图 顶层数据流图： 第一层数据流图：
第二层数据流图：
3.2 状态转换图
3.3 具体功能 3.3.1学生功能 3.3.1,1 密码修改 学生利用自己的学号注册成功之后，登录之后可到个人信息界面进行密码修改。 3.3.1.2 填写、修改个人信息 学生登录之后，选择个人信息，进入到个人信息管理界面，可进行个人信息的填写和修改，保存即可生效。 3.3.1.3 自主选课 学生登录之后，选择开始选课功能，跳转到自主选课界面，结合选课课表，进行选课，如果上课人数已满，系统会做出相应的提示如果课程可选，选课成功后，课程会自动添加到本页面上方必修课表中。如果学生在选课周期内，对自己已选课程不满意，可从新登陆本系统，进入自主选课界面，删除当前选择的课程，并重新选课；若超出选课周期，则选课结束，选课结果不能进行更改。 3.3.1.4 查询已选课程 学生登录本系统，进入到自主选课界面，则可以查看必修和选修的全部课程信息。
3.3.2.1密码修改 教师用自己的教工号注册成功后，登录本系统，进入个人信息管理界面，可修改自己的密码。 3.3.2.2 填写、修改个人信息 教师登录本系统，进入个人信息管理界面，即可对自己的个人信息进行填写个修改，保存后即可生效。 3.3.2.3 课程信息发布 在学生选课开始之前，教师需提前将自己本学期所授课程的详细信息上传本系统，最终由管理员进行统一排课，生成选课课表，供学生选课使用。课程发布信息包括：课程名，学时，学分，任课教师。教师登录本系统后，进入课程信息发布界面，将课程信息发布上传给管理员。如若课程信息发布错误，任课教师可在课程信息发布界面进行修改和删除。 3.3.2.4 查询 本功能指教师查询自己所受课程的选课情况，教师登陆本系统，进入选课情况查询界面，输入对应的课程号，即可显示该门课程的选课情况，选课情况包括：学生的学号，姓名，班级，院系。教师可在本界面上对查询结构进行打印，以方便授课。
学生成绩管理系统详细操作过程
学生成绩管理系统 我将把我的实现步骤完整的写出来，我是在VC 6.0版本下用MFC实现的。 我创建的基于单文档的应用程序，过程不介绍，大家都会。下面的是我系统菜单： 思路： 刚进入系统时，只有“登录”菜单可用，其他三个菜单项都是灰色不可用的。当用户点“进入系统”菜单项时，用户输入用户名、密码和用户类型，系统将根据相应的用户权限使相应的菜单可用，并且“进入系统”菜单项变为不可用。如：如果用户类型是学生，那么只有学生权限菜单可用，而“教师权限”和“管理员权限”都不可用，同时“进入系统”变为不可用。 “学生权限”下只有“查询成绩”，因为学生只可以查询自己相应的成绩；“教师权限”下有“查询学生成绩”和“增改删学生成绩”两个菜单项，因为教师除了可以查询学生成绩还可以增加、修改和删除学生成绩；“管理员权限”下有“管理学生”和“管理教师”两个菜单项。 整体设计： 因为我们要设置系统菜单的状态，所以必须在CMainFrame中添加相应的函数和代码，具体步骤如下： 【步骤1】由于系统要使用ODBC类操作数据库，所以需要在stdafx.h中加入代码： #include
学生选课系统软件需求说明书
学生选课系统软件需求说明书 作者: 完成日期: 签收人: 签收日期: 修改情况记录: 目录 1引言................................................................................................................................................ .. 1 1.1 编写目的. .................................................................................................................................. 1 1.2 范围. (1) 1.3 定义. (1)
1.4 参考资料. (1) 2项目概述 (2) 2.1 项目来源及背景. ...................................................................................................................... 2 2.2 用户特点. . (2) 2.3 项目目标. (2) 3应用环境 (3) 3.1 系统运行的网络环境. (3) 3.2系统运行的硬件环境. (3) 3.3系统运行的软件环境. (4) 4功能需求规格 (4) 4.1角色定义. (4) 4.2系统主用例图. (5) 4.3登录模块. ................................................................................................................................... 6 4.4管理员模块.
新系统成绩录入方法说明
新系统成绩录入方法说明 各学院： 目前，我校采用新教务系统录入学生成绩。同老系统相比，新系统成绩评定更灵活。针对一门课程，教师可以通过课堂成绩、实践成绩和实验成绩三个维度对学生进行成绩评定。每个维度，教师又可以设置平时成绩、期中成绩和期末成绩三个选项。由此实现对学生成绩的多维评定。具体录入方法如下： 一、系统登录 方式1：登录学校门户后，点击应用直通车中的”新教务系统”，如下图 方式2：进入教务处主页https://www.360docs.net/doc/821883174.html,/，点击教师服务中的“新综合教务”。选择“统一身份认证登录方式”，输入学校门户的账号和密码即可登录系统。外聘教师用教务登录方式，使用教务号和密码（密码与教务号相同）。 进入系统后，点击页面右侧“常用快捷入口”下的“成绩录入”，进入成
绩录入功能，页面显示教师本学期需录入成绩的课程。 二、成绩系数录入 点击课程里列表录入系数列的按钮，进入系数录入界面。 1.总成绩由”课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”三部分构成，每个部分又分为“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”。教师根据课程性质先确定各部分权重，再进一步确定每个部分平时、期中和期末的权重。 2.在“总成绩”行分别输入“课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”系数，三者之和应为1。 3.分别在“课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”三行输入“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”系数，三者之和应为1。 系数输入完成后，点击右上角“保存”按钮，系数保存后方可录入成绩。 4.成绩系数录入示例： （1）只有课堂成绩，且课堂成绩中平时成绩占30%，期末占70%，则成绩系数如下：
学生选课系统(详细设计说明书)
1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2程序系统的结构 (2) 3程序1 （标识符）设计说明 (3) 3.1程序描述 (12) 3.2功能 (12) 3.3性能 (12) 3.4输人项 (113) 3.5输出项 (113) 3.6 算法 (113) 3.7流程逻辑 (113) 3.8 接口 (113) 3.9存储分配 (13) 3.10注释设计 (13) 3.11限制条件 (13) 3.12测试计划 (13) 3.13尚未解决的问题 (114) 4程序2 （标识符）设计说明 (114)
详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 为了更好的描述软件结构以及系统各组成成分之间的相互关系，因此撰写详细设计说明书。 1.2背景 a?待开发的软件系统的名称：大连交通大学学生选课系统； b ?本系统主要为方便广大学选课，避免选课高峰期选不上等问题； c.本系统的受益人为：老师、学生和系统管理人员。 1.3定义 详见概要设计说明书。 1.4参考资料 【1】张海藩，软件工程导论【M】北京：清华大学出版社2008年2月第五版 【2】王珊、萨师煊，数据库系统概论【M】北京：高等教育出版社2006年5 月第四版2程序系统的结构 该详细设计只针对学生信息管理中的信息查询和信息维护两个子功能作说明, 其程序流程图如下：
图4-2学生信息管理模块程序流程图 结束 图4-1学生信息查询模块程序流程图 Y
3程序1 （标识符）设计说明 #in clude
新版成绩录入操作说明
新版成绩录入操作说明 一、登录成绩录入系统 1、输入网址https://www.360docs.net/doc/821883174.html,，或者从教务处主页左侧“教务管理系统”窗口进入，输入教务系统用户名和密码，选择教师用户后点击“GO”。 2、登陆教务系统后，点击“成绩录入”主菜单下的“成绩录入”。 二、录入保存平时成绩 如果某课程没有平时成绩，只有期末成绩，则平时成绩无需录入，只需录入期末成绩，此部分省略。 1、进入平时成绩录入界面：选择需要录入成绩的课程，点击“平时成绩”。
2、管理成绩项目：对平时成绩有关情况进行设置。 3、设置“平时成绩在总评中的比率”：如输入40，即表示平时成绩占总评成绩的40%。 4、设置平时成绩的名称、比重、描述：点击“添加项目”，一次只能添加一个平时成绩项目，若要再添加项目，必须再点击“添加项目”。 “项目名称”是指平时成绩考核方式（如考勤、作业、期中考试等）， “项目比重”输入20，表示该考核项目占平时成绩的20%，各项平时
成绩项目比重合计必须为100%。项目可以更改或删除，项目设置完 成后点击“保存设置”。 5、输入平时成绩：进入“课程平时成绩项目录入”窗口，直接在相应平时成绩项目栏录入成绩（只能按百分制输入）。如在下图中某位学生“考勤20%”栏，输入90，表示该生该项（100分）平时考核成绩为90分,输入该生所有平时成绩后，系统将自动算出该生的平时成绩以及平时成绩总评折算，如图中该生的平时成绩为90分，平时成 绩总评折算即为36分。成绩录入完毕后点示“保存信息”。 6、“成绩核对”：下载并打印成绩核对表，查看平时成绩录入数据。若有误需再到平时成绩项目录入窗口进行修改。
教师培训管理平台使用手册
培训管理平台 用户操作手册 版本号< 1.0 > 发布时间< 2011年3月> 编写人<施健> 修订人< >
目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2预期的读者和用户数 (4) 1.3本文档阅读方法 (5) 2本系统业务流程介绍 (5) 2.1总体业务流程 (5) 2.2各个主要的分支业务流程 (6) 2.3各个角色在各分支业务流程中的‘职责’交叉表 (6) 3系统使用说明 (7) 3.1培训培训申报和审核流程 (7) 3.1.1第一步：『培训机构』申报培训项目（班期） (8) 3.1.2第二步：『教育行政部门』审核培训项目 (11) 3.1.3第三步：学员自主选择培训班报名（见3.2.1） (12) 3.2学员自主报名、校方审核流程 (12) 3.2.1第一步：『学校』本校教师信息管理 (13) 3.2.2第二步：『学员』查看培训班期、自主选报 (15) 3.2.3第三步：『学校』报名审核 (16) 3.3一轮报名、办班调整和二轮补报流程 (17)
3.3.1第一步：『学员』自主报名（一轮，不设上限） (18) 3.3.2第二步：『培训机构』对饱和报名的班期进行筛选 (19) 3.3.3第三步：『教育行政部门』对报名很少的班期做‘取消办班’ (19) 3.3.4第四步：『学员』进行二轮补报 (20) (21) 3.4培训执行、录成绩、看评价 (22) 3.4.1学员报到登记 (22) 3.4.2第二步：『培训机构』录成绩 (22) 3.4.3第三步：『培训机构』组织学员评价 (23) 3.4.4第四步：『培训机构』查看评价 (24) 3.5其他单体功能及常用使用技巧介绍 (25) 3.5.1学员（教师）如何查看个人报名的最新审核情况？ (25) 3.5.2学员（教师）如何查看个人所有培训记录？ (25) 3.5.3学员（教师）如何对所参加的培训班查看进行评价？ (26) 3.5.4教师发生离职、调动等情况，学校该如何处理？ (26) 3.5.5本系统对上网不便的偏远地区的‘变通’使用方法： (26) 4关于教师基本信息库的一些说明 (26) 4.1信息的来源 (26) 4.2数据完善要求 (27) 4.3统一身份认证及展望 (27) 4.4从开发者角度看使用本系统建议 (27)
教务管理系统教师用户成绩录入简要使用说明
各位老师： 本学期我校教务管理系统进行升级，使用界面有所变化。我们重新编印教师用户成绩录入简要使用说明，由此造成的不便，敬请谅解。 教务管理系统教师用户成绩录入简要使用说明 一、系统登录 打开IE浏览器，在教务处网页上找到右上角的综合教务管理系统，点击进入登录页面（图1）。选择教师用户，输入用户名及密码，进入教师管理界面（图2）。 成绩录入结束后，请各老师不要忘记关闭开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！ 图1登录页面 用户名：输入教师用户名（教师用户名跟原来的一样）。 用户密码：初始密码由教学秘书提供，第一次登录本系统，请修改并保管好密码。 图2教师管理界面图3密码修改界面 二、密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始系统密码和课程原始密码(图3)（第一次登录后，立即修改系统密码）。 三、成绩录入 1、点击“成绩录入”->选择本学期对应的任教课程（图4），进入网上成绩录入系统； (如发现任教课程有误，请速跟教学秘书联系。) 2、输入课程密码（如图5）；(初始密码由教学秘书提供) 图4本学期任教课程图5输入课程密码界面 3、按“确定”按钮，进入学生成绩录入界面，在左上角输入各部分成绩比例及右上角选择记分制方式和总评记分方式后（图6），录入成绩按“保存”，全部完成后并检查无误后
按“提交”按钮（图6）。注意：按“提交”按钮后，成绩不能更改。 图6成绩录入界面 按“输出打印”按钮可将该班成绩输出打印。 选择班级及“格式二”，打印并签名后交院系存档。选择班级及“试卷分析”，可制作试卷册用。 成绩提交后教师不能再修改成绩，若需修改，请在开学初一周内，按有关文件向教务处学务科提出申请。 以上为教师成绩录入使用，更详细的说明请参阅教务处网站上《教务管理系统教师网上操作手册.doc》 附注：1、根据《龙岩学院考试管理办法》规定，考查课的成绩评定采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），一般期末测验成绩占总成绩的60%，平时成绩点总成绩的40%。考试课程学期成绩必须是平时成绩和期未成绩的综合评定，应以期未考试成绩为主（约占60%-80%），适当参考平时作业、提问、平时测验等成绩（约占20%-40%）。 2、计算机成绩的计分方式为：省高校计算机考试占该课程学期总评成绩的60%，平时考核成绩占总评成绩的40%. 3、若期末成绩被判为零分或教师当前录入的成绩为缓考、重修、补考等非正常考试的成绩时，必须在备注栏中选择相对应的选项。
网上选课系统总体设计说明书范文
网上选课系统总体设计说明书
1.导言 1.1目的 目的旨在推动软件的规范化，使设计人员遵循统一的概要设计书写规范，节省制作文档的时间，降低系统实现的风险，做到系统设计资料的规范性和全面性，以利于系统的实现、测试、维护、版本升级等。 1.2范围 软件设计总体结构设计、全局数据库和数据结构设计、外部接口设计、主要部件功能分配设计、部件之间的接口设计等方面的内容。 1.3命名规则 变量对象命名规则：申明全局变量、局部变量对象的命名规则。 数据库对象命名规则：申明数据库表名、字段名、索引名、视图名等对象的命名规则。 1.4术语定义 表1-1 术语定义或解释表
1.5参考资料 [1]用户需求报告 [2]软件开发合同 [3]数据库设计规范 [4]命名规范 1.6相关文档 [1]《详细设计说明书》 [2]源程序清单 [3]测试计划及报告 [4]《用户使用手册》
1.7版本更新记录 表1-2 版本更新记录 2.总体设计 2.1总体结构设计 总体结构示意图：
图2-1 总体结构示意图 2.2运行环境设计 该软件系统的运行环境： 硬件平台： 最低配置：奔腾4处理器、512内存、60G硬盘。 建议配置：奔腾双核T4400 2.2GHZ及其以上 2G内存、320G硬盘 外设的要求：键盘、鼠标、显示器。 软件平台： A：windows 98 以上的操作系统 B：Myeclipse 和 pl/sql C：Microsoft office 网络平台： 通信协议、通信带宽。 2.3子系统清单 表2-1 子系统清单
2.4功能模块清单 表2-2 功能模块清单 3.模块功能分配 3.1专用模块功能分配 3-1 专用功能模块分配 表
在线企业培训系统需求说明书
在线企业培训系统需求说明书 目录 1 引言 (2) 1.1 编写目的 (2) 1.2 背景 (2) 1.3 参考资料 (2) 2 任务概述 (2) 2.1 目标 (2) 2.2 用户特点 (3) 2.3 假定和约束 (3) 3 总体设计 (3) 3.1 设计规则 (3) 3.1.1 需求规定 (3) 3.1.2 人工处理过程 (4) 3.1.3 尚未解决的问题 (4) 3.2 运行状态 (4) 3.2.1 运行模块组合 (4) 3.2.2 运行时间 (4) 3.3 系统数据结构设计 (5) 3.3.1 逻辑结构设计要点 (5) 3.3.2 数据结构与程序的关系 (5) 3.4 异常处理 (5) 3.4.1 出错信息 (5) 3.4.2 补救措施 (5) 3.4.3 系统维护设计 (6) 4 运行环境规定 (6) 4.1 运行环境 (6) 4.2 硬件环境 (7) 4.2.1 客户端计算机软硬件配置环境 (7) 4.2.2 服务器端计算机软硬件配置环境 (7) 4.2.3 数据库服务器端计算机软硬件配置环境 (7) 4.3 接口设计 (8) 4.3.1 外部接口硬件接口 (8) 4.3.2 软件接口 (8) 4.3.3 内部接口 (8)
1 引言 1.1 编写目的 随着企业的发展，企业员工也越来越多,传统企业培训受到时间、地点的限制,对于用户而言,知识更新速度慢且没有明确的学习目标,对于讲师而言,学员情况较难把握,针对这些问题,我们推出了一套在线培训系统,此系统能够充分利用现有的讲师、课程资源,使学员能够利用空闲时间进行在线培训，使领导能够实时对学员学习信息进行监管，为公司节省大量人力物力。 1.2 背景 1.软件名称：在线企业培训系统 2.开发者：程序员A、程序员B、程序员C 3.项目简介：本系统主要分为前台和后台管理系统 1).前台管理（全面、分类展示所有课程信息、个人信息、论坛信息、测试成绩 等信息、提供新课程和培训公告，方便用户及时了解相关信息、对用户输入的数据，系统进行严格的数据检验和数据采集，尽可能排除人为错误、界面设计美观友好，操作简便） 2).后台管理（用户管理、管理课程、管理测试试卷、查看用户学习情况） 1.3 参考资料 [1] 质量管理体系国家标准理解与实施(2008版) 2 任务概述 2.1 目标 随着企业的不断发展，企业员工越来越多，企业对员工进行培训产生的人力物力耗资也越来越大，所以我们针对此问题推出了一套在线培训系统，使大家能够随时随地进行培训，也使得讲师可以节省很多时间去讲重复的课程，由系统管理员发布需要培训的
教务管理系统-成绩管理-操作手册
成都依能科技股份有限公司 技术文档 文档修订记录 *变化类型：创建、增加、修改、删除、审核 版权声明和保密须知： 本文件出现的任何文字叙述、文档格式、照片、插图、方法、过程等内容，除特别声明外，版权均归属成都依能科技股份有限公司所有，受到有关产权及版权法保护。 Copyright? 2013.All rights reserved 成都依能科技股份有限公司
教务管理系统操作手册 成绩管理 应用场景： 为了提高老师成绩录入和统计分析效率，传统成绩录入会浪费很多纸张，领导学生教师查看成绩非常不便，系统中提供报表可快速分析班级的成绩情况。 流程图 可以简化为四步：成绩录入基础设置，教师成绩录入，审核发布，生成统计表 操作步骤： 1.成绩分制维护 系统提供自定义成绩分制以满足学校多种分制情况。 “教务管理系统”->“课程成绩全局配置”->“成绩分制维护”->“添加”
2.成绩全局规则配置 设置好所有的分制后，就需要设置学校的学生培养模式，即学分制或者学年制。 “教务管理系统”->“课程成绩全局配置”->“成绩全局规则配置”->“学分录入配置” 若学校采用学分制管理，则勾选“学分制”；若不是，则勾选“学年制”。
若采用学分制，则图中所示项目含义为： “是否允许修改课程基础学分”：是否允许老师在录成绩时修改该门课程的学分，建议设置为“不允许”，以免影响后续统计； “是否允许修改课程获得学分”：是否允许老师在录成绩时修改单个学生所获得的学分； “学分有效数字保留”：如果学分全为整数，则选择“整数”；若有小数，例如“1.5分”之类的情况，则选择“1位小数”； “课程学分计算公式”：“按总评成绩计算”适用于学生所获得学分只参考总评成绩，与期中、平时等其他成绩无关的情况（可设置总评成绩对应的学分比例，如下图）；“按成绩构成项成绩计算”适用于学生所获得学分并不参考总评成绩，而是按照期中、平时、期末等其他成绩构成项目达标情况来组合成最终学分的情况。
学生选课系统详细设计说明书
学生选课系统详细设计说明书
一、编写目的 该详细设计说明书的目的在于根据需求说明书与概要设计说明书提出该系统的详细设计，即系统的详细架 构，主要包括系统的模块划分、程序系统的结构、各个 模块的流程以及各层次中每个程序的设计考虑。 二、背景 软件系统名称：学生选课系统 软件实现计算机：LENOVO 三、管理员模块程序设计说明 ①人员管理：管理员在登录之后可以对系统内的人员（包括 学生、教师等）进行管理，包括对人员的信息进行查询、修改和删除等操作。 ②课程管理：管理员在后台添加、编辑课程的基本信息（包 括授课教师、开课时间设定），同时可以编辑系统开放选课的时间，在适当时间开启和关闭选课系统。 ③系统信息管理：管理员可对系统的基本信息进行编辑，对 系统公告进行更改或者系统标题、系统相关链接等。 ④系统权限管理：对不同的用户要分配不同的权限，管理员 可设定不同人员对不同模块的访问权限，允许或者拒绝不同用户对模块的增删查改操作。 四、教师模块程序设计说明 （1）基本信息管理：此模块主要实现两个分支功能： ①个人信息修改和密码修改。在教师用户登录状态下，实现这些功能，通过对自己的注册信息的修改满足用户的个性需求，能将注册信息及时反映个人状态，另外，密码修改则是很多网站都应具备的基本功能，能有效保护用户身份和网络安全。 ②其它基功能如学生查询，教师查询和留言查询，这三个功能都是在教师在线状态下实现的。学生查询对于教师来说非常实用，如果教师想要某个学生的基本信息，只要登录查询就可以找到目标学生，此模块目的在于让老师更方便的掌握学生的基本信息以备不时之需，用以师生交流上非常方
易助ERP系统操作培训教程详细版.doc
易助ERP系统－界面操作培训教程 为了减少培训时间，通过文档说明方式帮助大家尽快了解和熟悉系统，特做此文档，希望能帮助大学更好的学习系统操作。 大。 教程目录：（可按cart键点击目录即可进入相应教程） 一、进入系统说明 二、共用模块说明 三、销管模块说明 四、采购模块说明 五、库存模块说明 注：本文件所列出的信息在实际操作系统时，在当前的操作界面按F1键即可自动显示出来。 教程内容： 一、进入系统说明 1、系统联机 1.1操作目的：系统联机就如服务器和客户短的一座桥梁，用来联接服务器和客户端。 1.2操作路径：当系统安装好后，系统会自动在桌面上生成此图标，双击此 图标即可进入连机界面。 1.3操作界面/界面说明： 1.3.1双击安装系统时自动在桌面上生成的“易助工作站连线向导”， 或打开在电脑桌面右下角选择“易助-工作站联机向导” 或在易助ERP安装目录下找到StartUpWizard.exe双击(如C:\Program Files\ TPA\ StartUpWizard.exe)， 即可得出联机界面
以上位置一般默认即可，直接按＂下一步＂ 按上述提示进行服务器信息的设定，设好点击＂联机测试＂，如果出 现 测表示设定正确，然后再点击＂下一步＂，否则需检查相关设定直至测试成功为止； 然后设置易助客户端更新位置，一定要改为 ＂\\服务器名\TPA ＂（TPA 为服务器共享出来的共用目录），这样当服务端有文件更新时，客户端可自动更新． 注：填写服务名称或ＩＰ地址（如：192.168.0.1） 注：指ＳＱＬ的sa 密码，如果安装SQL 时没有设定sa 密码则清空即可．
学生选课系统详细设计说明书
学生选课系统详细设计说明书 姓名：任力健 学号：1134110152
目录 第一章需求分析 ........................... - 3 - 1.1 需求分析 . (2) 1.1.1.1 系统管理员需求分析........................... - 4 - 1.1.1.2教师需求分析.................................. - 5 - 1.1.1.3 学生需求分析................................. - 5 - 1.2 任务概述............................................. - 6 - 1.2.1 目标........................................... - 6 - 1.2.2 运行环境....................................... - 6 - 1.3 数据流图............................................. - 7 - 1.4 数据字典............................................. - 7 - 1.5系统完整性、安全性................................... - 9 - 1.5.1 对服务的要求................................... - 9 - 1.5.2 对性能的规定................................... - 9 - 第二章概念结构设计....................... - 11 - 2.2 学生选课系统概念结构设计............................ - 11 - 2.2.1 系统实体E-R图................................ - 13 - 2.2.2学生选课系统的分E-R图......................... - 15 - 2.2.3学生选课系统E-R图............................. - 18 - 第三章逻辑结构设计........... 错误！未定义书签。 3.1 逻辑结构设计........................................ - 19 - 3.2 学生选课系统的逻辑结构设计.......................... - 19 - 第四章物理设计........................... - 20 - 4.1 关系中的关系模式.................................... - 21 - 4.2 基本表设计.......................................... - 21 -
管理系统培训手册
易飞服饰/鞋业/精品分销 管理系统培训手册 总公司全体管理子系统培训手册课程大纲： １．前言 ２．总公司全体管理之系统架构 ３．基本信息创建及信息字段说明 ４．测验及问卷 壹、前言....................................................... 一、教育训练课程之目的............................... 二、系统功能及效益 ................................... 三、系统目的.......................................... 四、系统实施的上线准备工作........................... 贰、总公司全体管理之系统架构................................... 一、系统主流程：...................................... 二、系统功能图........................................ 三、总公司全体管理系统与其它系统的关联.............. 叁．系统中各项作业及信息字段说明............................... 一、系统总览.......................................... 二、库存状况明细作业................................. 三、库存状况明细(尺寸横排)作业 ......................
四、进销存统计表作业................................. 五、各门市加盟进销存汇总表作业 ...................... 六、各门市加盟销货汇总表作业......................... 七、全年销售分析作业................................. 八、全年销售分析(有图表)作业......................... 九、货号毛利贡献汇总表作业........................... 肆、测验及问题................................................. 壹、前言 一、教育训练课程之目的 １．了解系统之效益及功能 ２．了解信息搜集及整理重点 ３．熟悉系统之操作方式 二、系统功能及效益 (一)系统功能 １．创建各项基础信息 ２．简化各系统的信息输入 (二)系统效益 １．提高使用者信息输入的效率 ２．降低信息输入错误 ３．易于信息查询
教务系统成绩录入(教师操作及注意事项说明)
教务系统成绩录入(教师操作及注意事项说明) 一、教师使用的功能 （一）成绩录入；(二)信息维护；（三）信息查询；（四）公用信息；（五）系统维护 二、登录系统 （一）打开IE浏览器，输入成绩录入网址：https://www.360docs.net/doc/821883174.html,，登录界面“丽水学院正方教务管理系统”，输入“用户名”和“密码”（用户名和初始密码均为职工号），选择“教师”，再点击“登录”。 （二）登录系统后，进入教师个人界面，此界面分为[返回首页] 、[成绩录入]、[信息维护]、[信息查询]、[公用信息] 5个菜单。 切记：请您务必 ．．自己的初始密码 ．．．．！！！！！！ ．．在[信息维护]下面的“密码修改”修改 三、成绩录入（截止时间:2012年1月11日前,届时教务处将关闭成绩录入系统） 步骤1.选择[成绩录入]，查看本学期任教课程，选择并点击课程名称，显示“请输入课程密码（即为职工号）”，点击“确定”（不要直接回车）。显示“注：成绩录到一半时，请勿切换记分制，否则将导致未保存数据丢失。！！！”，点击“确定”（提示成绩录入截止时间为2012年1月11日），进入“教师成绩录入”界面。 步骤3.在成绩录入界面左上方，教师输入“平时”、“期中”、“期末”、“实验”所占的比例，不占比例的请输入0。(平时成绩比例参照《丽水学院关于课程平时成绩评定实施办法》) 步骤4.教师按百分制录入各项成绩（其中“总评成绩”可不录入，点击“保存”系统将自动生 成）（若．遇学生情况不清楚时，请到 ．．．．．．“．如．缓考、作弊、旷 ．．．．．．． ．．．．．．核实后再录入 ．．．．．胡园园老师处 ．．．．．．．．．．．．16212 考、取消考试资格、 ．．．．中录入 ．．”． ．．．总评成绩 ．．．“．缓考 ．．．．．”．。．则录入 ．．．．．．．．．降级、跟 ．．．．班重修学生 ．．．其他成绩 ．．．．后，在 等文字 ．．）。⑴“总评成绩”栏中的成绩，可以在您点击“保存”后，系统根据您录入的各项百分制．．．标注 成绩和各项成绩所占的比例，自动进入总评成绩的计算并保存所有已录入成绩的记录；⑵若您已在总评栏中录入了成绩的话，系统将不再进行总评成绩的计算。 “保存”后，若需要修改平时、期中等成绩，应先点击右下方“清空总评”，取消原来已计算的总评成绩，否则系统不会自动重新计算总评成绩。 步骤5.点击“保存”后，无论您是否要进行修改，系统将会在3天内自动将成绩“提交”。为了确保安全性，建议在核对录入成绩准确无误的情况下，点击“提交”，进入成绩录入状态的锁定。 步骤6.“提交”后若要进行成绩修改，必须填写《成绩更改审批表》，由分院主管教学副院长（朱银法老师,16213）及教务处领导（胡锋吉老师,行政楼205）签字后，再送交行政楼207马亚平老师进行成绩修改，故勿轻易点击“提交”。 四、成绩录入完毕送交所有相关材料（附：任课教师送交期末试卷相关材料清单）
学生选课系统概要设计说明书
学生选课系统概要设计说明书 目录 1引言 (2) 1. 1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2总体设计 (3) 2.1需求规定 (3) 2.2运行环境 (4) 2.3基本设计概念和处理流程 (5) 2.4结构 (9) 2.5功能需求与程序的关系 (9) 2.6人工处理过程 (10) 2.7尚未解决的问题 (10) 3接口设计 (10) 3.1用户接口 (10) 3.2外部接口 (10) 3.3内部接口 (11) 4运行设计 (11) 4.1运行模块组合 (11) 4.2运行控制 (11) 4.3运行时间 (13) 5系统论据结构设计 (13) 5.1逻辑结构设计要点 (13) 5.2物理结构设计要点 (13) 6系统出错处理设计 (13) 6.1出错信息 (13) 6.2补救措施 (15)
1引言 概要设计说明书又可称系统设计说明书，这里所说的系统是指程序系统。编制的目的是说明对程序系统的设计考虑，包括程序系统的基本处。流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计。运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为程序的详细设计提供基础。编制概要设计说明书的内容。 1.1编写目的 为了保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作展开的各个过程合理有序，因此以文件化的形式，把开发过程中的各项工作记录下来，作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目团队开展和检查项目工作的依据，以便计划开展和确保项目开发成功。 本文档的预期读者是： 设计人员 开发人员 测试人员 用户 1.2背景 开发软件名称：学生选课系统 项目任务提出者：姚敦红
教师录入成绩操作说明
教师录入成绩操作说明 一．登录： 1、登陆兰州大学教务处主页，点击进入“教务管理信息系统” （http://202.201.0.239）。 2、输入“用户名”和“口令”。（注[1]） 二、录入成绩： 1、进入系统后，点击左侧“成绩录入与维护”（图1），在显示界面的最后侧， 点击“录入成绩”（图2）。 （图1） （图2）
2、进入到课程成绩录入界面，点击“课程名称”，进入录入状态（图3）。 （图3） 3、选中您要录入成绩的学生，然后录入成绩，确认无误后，点击“保存”按钮（图 4）。 4、点击“后退”按钮返回前页，点击提交状态栏的“未提交”，即可提交成绩（图 5）。（注[2]）
（图5） 5、成绩提交完毕后，有两种方式可以输出成绩单：（1）点击“成绩单”下面 的“输出”，输出成绩单（图6）。（2）在成绩录入界面的最下方，点击“打印成绩单”（图7）。 （图6）
（图7） 三、注意事项： 1、教师的“用户名”和“口令”，由就业指导中心发给各位教师。为安全起 见，建议老师更改密码。若密码丢失，请找就业办马世英查询。 2、教师录完成绩后，必须将成绩提交，成绩一旦提交，教师将无权修改成绩； 成绩尚未录入完整不能提交。 3、这里输出的成绩单是pdf格式的文件，如果发现不能正常显示，请下载pdf 软件。 四、常见问题 问题1、老师在录入成绩完毕后，点击提交，但系统提示“成绩尚未录入完成，不能提交”（见图8）。 图8 两种解决方法： （1）把平时成绩、期中成绩、期末成绩补充完整。没有参加考试的学生，请录入零分。
（2）点击“成绩类型与权重”中的修改标志（见图9），点击进入后，根据自己的需要选择“平时”、“期中”成绩（见图10）。 （图9） （图10）