(1)13.广西民族师范学院本科毕业论文(设计)评价表(答辩小组用,修订版)

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广西大学毕业设计论文相关表格

广西大学毕业设计（论文）任务书课题名称论海德格尔对现代科技的追问学院公共管理学院专业哲学班级2008级学号0822110120姓名仲国华指导教师（签名）2012年1月2日教研室主任（签名）2012年1月2日一、课题的内容和要求：本文涉及的主要内容集中在探讨技术如何即是人类的威胁，又如何是人类获得拯救的希望。

首先，文章有较清晰的研究思路，先批判现代技术的哲学基础，试图从形而上学的角度深入把握技术的本质，也为下一部分做出了铺垫；再次，文章直接分析技术的本质问题，并结合哲学基础分析部分，指出了技术成为威胁的何以可能——“框架”，并对科学与技术的关系进行了相关性的分析，进一步说明了技术是如何借助科学更好地遮蔽的；文章最后一部分只是给人以启发性，不是技术性的提出解决办法，这也是海德格尔的看法。

二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：本文的研究方法简单来说就是首先从形而上学的维度进行基础性的概括，然后对技术的本质进行探讨，并在其中深入探讨了科学与技术的关系，这体现了发散性的思维和逻辑推断性特征，若要认知现代科技，追根溯源，批判现代科技的“传统哲学之基”甚为必要，正是形而上学的世界观才衍生出现代科技的本质。

海德格尔认为，科技是哲学思维在具体领域的固化状态，从古希腊至今未被根本性地撼动。

这里谈到的“传统哲学之基”所指是把追问本原作为终极目的，人作为主体来认识对象的世界，主客体分化，主体性成为认识论的原则。

三、设计（论文）工作起始日期：自2012年1月2日起，至2012年6月30日止。

四、进度计划与应完成的工作：2012年1月2日――1月13日，查阅相关资料，确定论文研究思路；2012年1月14日——2月10日：继续研读并整理相关资料，撰写开题报告；2012年2月13日——3月16日：继续研读相关资料，撰写文献综述及毕业论文写作大纲；2012年3月17日——5月11日：撰写并修改毕业论文初稿；2012年5月12日——5月22日：论文定稿并装订；2012年6月1日——6月9日：毕业论文答辩；2012年6月10日——6月30日：根据答辩组意见进行论文整改。

广西民族师范学院2013年本科教学质量报告

广西民族师范学院2013年度本科教学质量报告二〇一四年十一月前言广西民族师范学院是教育部2009年3月批准成立的全日制普通本科院校，实行区市共建以崇左市为主的办学体制；2013年获学士学位授予权。

学校坚持走质量立校、科研强校、特色兴校、科学发展的道路，致力于大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务地方基础教育和经济社会发展、推进文化传承创新，明确了办学指导思想、办学定位，培养基础教育和地方经济社会建设所需、人文与科学素养兼备、有创新精神和实践能力的师资和高级专门人才；将学校建设成为部分学科专业在广西具有特色和优势的、多科性的教学型大学。

2013年，广西民族师范学院认真贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步巩固本科教学工作的中心地位，切实提高本科教学质量。

现将2013年本科教学质量情况报告如下：1 本科教育基本情况1.1 人才培养目标及服务面向广西民族师范学院在长期的办学实践中，坚持“学用结合，学以实为贵”的办学理念。

学校以遵循教育教学发展规律为前提，以适应社会发展需求为导向，以促进学生全面发展和个性发展为目标，改革课程体系，创新人才培养模式，培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神、合作能力强的基础教育师资和应用型人才。

为边疆民族地区基础教育和区域经济发展提供有力的人才和智力支持。

作为一所地方本科高校，学校坚持服务面向：立足边疆少数民族地区，服务广西，辐射东盟。

1.2 本科专业设置情况学校坚持多学科专业协调发展的专业建设思路，截止2013年，共设有23个本科专业（其中10个师范专业或方向），涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学8个学科门类。

表1 本科专业分布一览表1.3 在校生情况1.3.1 学生人数2013年，学校有全日制在校生 9822 人，其中普通本科生5932 人，占60.4%，专科生3980人，占39.6%。

广西大学本科生毕业设计(论文)管理规定

广西大学本科生毕业设计（论文）管理规定校教字[2004]51号毕业设计（论文）是整个教学过程的重要环节，对于提高人才培养质量具有非常重要的作用。

为了切实做好我校本科生毕业设计（论文）管理工作，进一步提高本科生毕业设计（论文）质量，特制定本规定。

第一条毕业设计（论文）基本要求毕业设计是高等学校理、工、农、林科专业本科学生毕业前夕实践性教学最后一个环节，旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。

在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。

毕业论文是高等学校为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。

在教师指导下，选定课题进行研究，撰写论文。

目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。

第二条毕业设计（论文）的主要环节一、毕业设计的主要环节1．选题2．查阅中、外文资料3．调查研究4．设计方案的选择与论证5．撰写开题报告6．工程设计或工艺设计（计算分析或试验研究）7．技术经济分析8．绘制图纸9．编写设计说明书10．编写中、外文摘要11．答辩二、毕业论文的主要环节1．选题2．查阅中、外文资料3．调查研究4．确定研究方案5．撰写开题报告6．实验研究、数据分析或资料搜集、整理7．拟定写作提纲8．撰写论文9．编写中、外文摘要10．答辩第三条组织领导及职责分工毕业设计（论文）工作在主管校长的领导下，由教务处负责监督管理，各学院负责组织实施。

一、教务处职责1．研究、制订有关毕业设计（论文）管理办法、规定及其他有关文件。

2．组织毕业设计（论文）工作检查。

3．组织校级本科优秀毕业设计（论文）及毕业设计（论文）工作优秀学院评选。

4．汇总毕业设计（论文）有关数据、材料。

5．总结毕业设计（论文）工作，提出改进意见。

二、学院职责1．成立学院毕业设计（论文）工作领导小组，制定毕业设计（论文）教学环节的各项工作计划，落实各项安排。

广西大学本科生毕业设计(论文)工作相关表格

附件1广西大学毕业设计（论文）任务书课题名称学院专业班级学号姓名指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日一、课题的内容和要求：二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：三、设计（论文）工作起始日期：自年月日起，至年月日止。

四、进度计划与应完成的工作：五、主要参考文献、资料：附件2广西大学本科生毕业设计（论文）开题报告附件3广西大学本科毕业设计（论文）中期考核表打印，附件2、3，用A4纸双面打印。

）广西大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第11项的评分项目分值加到12项中。

广西大学本科生（文科类）毕业论文工作指导教师评阅标准广西大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）评阅人评阅标准注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第12项的评分项目分值加到13项中。

广西大学本科生（文科类）毕业论文评阅人评阅标准广西大学本科生毕业设计（论文）工作评阅表（理、工、农、林科类，指导教师用）广西大学本科生毕业论文工作评阅表（文科类，指导教师用）广西大学本科生毕业设计（论文）评阅表（理、工、农、林科类，评阅人用）注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第12项分值加到13项中。

广西大学本科生毕业论文评阅表（文科类，评阅人用）广西大学本科生毕业设计（论文）规范审查表（指导教师用）得分：注：1、根据《广西大学本科生毕业设计（论文）管理规定（2015年修订）》(校教字[2015]2号)第十九条，出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理：(1)请事假超过2周；(2)累计缺席超过总工作时间的25%；(3)发生重大违规事件；(4)有抄袭行为（根据《广西大学关于本科毕业设计(论文)学术不端行为检测及处理办法》进行认定）；(5)设计（论文）未按规范格式编制；(6)图表设计不符合相关标准；(7)设计（论文）等材料未按时、全部交齐。

2、规范审查毕业设计（论文）质量不合格的，应责令其修改或重做，达到要求后才能参加答辩；属违纪情况的，除按学校有关规章制度处理外，其“规范审查”评定成绩记为0分。

广西民族大学本科生毕业论文(设计)基本规范要求

本科毕业论文（设计）材料装订规范要求装订顺序：一、毕业论文（设计)封面二、任务书三、毕业论文(设计）目录四、毕业论文（设计)1、题目（中文)2、摘要（中文）3、关键词(中文）4、题目(英文)5、摘要(英文）6、关键词（英文）7、正文8、参考文献9、致谢10、附录五、本科毕业论文（设计）指导教师评定成绩表六、本科毕业论文(设计）指导教师评语及成绩评定表七、本科毕业论文（设计）答辩记录表广西民族大学本科毕业论文(设计）论文题目（宋体加粗,小二号字）指导教师：职称：注:统一使用教务处下发的封面，封面内容由学生按教务处网站文件下载处所设定的标准格式打印。

广西民族大学毕业论文（设计)任务书课题名称：___ （宋体加粗,小二号字）学院 _____ ______ 专业 __ _ __________ 班级 __ ___ _ 学号 _______ _ 姓名 __ _指导教师(签名)__________ 年月日宋体，三号教研室主任（签名）_________ 年月日年月日注：由学生在教务处网站文件下载处下载，按标准格式打印,指导教师、教研室主任在指定的位置上签名。

毕业论文(设计）任务书注:由学生在教务处网站文件下载处下载，按标准格式打印。

目录（居中，黑体加粗，三号字）题目...............（黑体加粗，小三号字） (1)摘要...............（黑体加粗,小三号字) (1)1前言...............（黑体加粗，小三号字） (2)1。

1...............（黑体加粗，四号字) (2)1。

1。

1............（黑体加粗，小四号字） (3)2 (4)2。

1 (4)2.1.1 (5)………………………………………………………...。

...。

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..5参考文献..................（黑体加粗，小三号字） (11)6致谢........................（黑体加粗，小三号字） (12)7附录........................(黑体加粗，小三号字) (13)注:由学生在教务处网站文件下载处下载，按标准格式打印。

论文格式模板

关键词：创造性思维培养途径
广西民族师范学院1毕业论文（设计）
在解题中怎样培养学生的创造性思维
1 前言
在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社会所面临的一个重要问题。现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法，让学生养成良好的思维习惯，从而提高创造性思维能力，尤其是求异思维能力。如何通过数学解题培养创造性思维是期待研究和解决的课题。创新对我们每项工作都有作用，对我们的学习，创新都有作用。创新思维对我们教书，创新有重要作用；对我们的改革开放，创新有更重要作用。本文结合本人在实习中的体会就数学解题中如何培养学生的创造性思维能力谈点个人之浅见。
(aB bC cA)k abc ABC
因为 abc ABC 0,k 0
所以 (aB bC cA)k k 3
即 aB bC cA k 2 。
若由“ a,b, c, A, B,C 均为正数，且 a A b B c C k ”考虑可否从一个新的角度，
比如从集合角度去思考，这时头脑中就产生了构想，形成如图 5—7 所示的一个等边三
这是一道莫斯科数学竞赛的培训题，在 1985 年北京数学奥林匹克学校教学中曾组
织高一学生课堂讨论。教师的思路是：令 x
2, y
2 ，若
2
2 是有理数，则问题已
得解；若
2
2 是无理数，则 (
2
2
)
2
2

广西大学本科生毕业设计(论文)模板

摘要（黑体三号字，字间空一格，居中）（空一行）中文摘要应简捷明了，字数为400字以上。

内容包含本项毕业设计（论文）工作的目的、意义、研究方法、研究过程、研究成果及结论、关键词等。

突出毕业设计（论文）工作中具有创造性成果和新见解部分，不做自我评价。

(格式要求：中文“摘要”二字用黑体三号字，字间空一格，一格指在全角输入状态下的一格，在半角输入状态下为两格，居中；“摘要”二字下空一行打印摘要正文，摘要正文用宋体小四号)。

(空一行)关键词：关键词关键词关键词（3-5个关键字，各关键词之间空一格，一格指在全角输入状态下的一格，在半角输入状态下为两格)English Title（仅实词首字母大写，居中，字号同中文摘要）(空一行)ABSTRACTNumerical simulation on two-phase flow characteristics at convection microfluidic Y-junctions based on the two-phase flow interface tracking method. It is found that the Y-angle of the microfluidic Y-junctions, capillary number of continuous phase, and the flux of two phases have a great influence on droplet generation time, rate and size.Numerical simulation on two-phase flow characteristics at convection microfluidic Y-junctions based on the two-phase flow interface tracking method. It is found that the Y-angle of the microfluidic Y-junctions, capillary number of continuous phase, and the flux of two phases have a great influence on droplet generation time, rate and size. （格式要求：用Times New Roman 字体，本模板提供的英文只针对格式，不针对英文摘要的翻译方法）（空一行）Keywords: keyword;keyword;keyword （Keywords左对齐，采用分号分割英文关键词，而不是空格）目录（黑体三号字，字间空一格（全角字符），居中）摘要（黑体三号字，字间全角输入空一格，居中） (I)ABSTRACT (II)第一章引言 (1)1.1课题、研究或设计的背景及意义 (1)1.2国内外研究现状 (3)1.3本文主要工作和本文结构 (3)第二章一级标题要求黑体小二 (4)2.1引言 (4)2.2二级标题要求黑体小三 (4)2.3 二级标题要求黑体小三 (4)2.4 本章小结 (4)第三章一级标题要求黑体小二 (5)3.1引言 (5)3.2二级标题要求黑体小三 (5)3.3二级标题要求黑体小三 (5)3.4本章小结 (5)第四章一级标题要求黑体小二 (6)4.1引言 (6)4.2二级标题要求黑体小三 (6)4.3二级标题要求黑体小三 (6)4.4本章小结 (6)第五章一级标题要求黑体小二 (7)5.1引言 (7)5.2二级标题要求黑体小三 (7)5.3二级标题要求黑体小三 (7)5.4本章小结 (7)第六章总结与展望 (8)参考文献 (9)附录 (10)致谢 (11)第一章引言1.1课题、研究或设计的背景及意义毕业设计（论文）总字数不少于1万字（30页）。

10.广西民族师范学院本科毕业论文(设计)分类评分标准

附件10广西民族师范学院本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由系毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩，报学院审批后向学生公布。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各系可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

历年广西民族师范学院论文写作基本要求

毕业生论文写作要求（一）基本要求1.毕业论文内容文本结构规范论文由9个主要部分组成：（1）封面；（2）毕业论文任务书；（3）论文目录；（4）论文摘要；（5）毕业论文正文；（6）参考文献；（7）附录；（8）致谢；（9）本人声明。

2.毕业论文应立论正确，推理严谨，说明透彻，层次分明，数据可靠，文字简练。

3.毕业论文要求文理通顺，叙述简练，文图规范。

文中引用的文献资料必须注明来源，使用的计量单位，绘图规范应符合国家标准。

4.毕业论文需经指导教师审核通过后（达优秀），才能进行毕业论文答辩。

（二）文本各项内容的要求1.封面封面采用学校编制的统一格式模板，格式不得自行改动。

封面上正确填写论文题目、专业、班级、作者姓名、指导教师姓名等内容。

2.毕业论文任务书毕业论文任务书按学校的统一样式填写。

论文题目应确切、恰当、鲜明、简短，能概括整个论文中最主要和最重要的内容。

论文题目中所用的词一般不宜超过20字，若语意未尽，可用副标题补充说明。

副标题应处于从属地位，一般可在题目的下一行用破折号“——”引出。

3.目录“目录”两字用黑体4号字居中，字与字之间空4个字距。

目录中文全部用宋体小4号字。

目录按三级标题编写，要求层次清晰，必须与正文标题一致x。

具体格式为：文科：一、理科：2（一） 2.11. 2.1.1层次标题序号一律左对齐，并标注页码，页码居中。

4.论文摘要摘要包括:“摘要”字样(三号黑体居中，字与字之间留4个字距)；摘要正文（宋体小四号字）；关键词。

摘要是论文内容的简短陈述，体现设计或研究工作的核心思想。

论文摘要应涉及本项设计或研究工作的目的和意义，研究方法，研究成果。

论文摘要一般不少于200字。

关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，不得随意自造关键词。

摘要内容后下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体)，关键词一般为3-5个，宋体小4号字，各关键词之间空2个字距，且不加标点符号。

5.论文正文（1）正文规范要求毕业论文总字数原则上文科专业不少于5000字，理科专业不少于4000字。

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答辩小组负责人签名：
年月日
注：1.请参考上述评分选项内容编写评语；2.各项评分综合各答辩小组成员评分和意见评定；3.答辩情况评语答辩小组负责人综合各成员意见给出；4.答辩小组成员指除答辩小组负责人外其他成员。
广西民族师范学院本科毕业论文（设计）评价表
(院系答辩小组用，35分)
学院名称
学生姓名
评分
专业
学号
班级
设计（论文）题目
1.论文（设计）总体评价（8分）
2.论文（设计）质量（5分）
3.论文（设计）答辩准备情况（5分）
4.论文（设计）介绍情况（8分）
5.回答问题表现（9分）
总计：
答辩情况评语：答辩小组成员源自名：