冀教版五年级上册科学《根和茎》

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根和茎-冀人2001版五年级科学上册教案

根和茎-冀人2001版五年级科学上册教案

根和茎-冀人2001版五年级科学上册教案一、教学目标1.了解植物的不同部位,了解根和茎的基本结构和功能;2.通过观察和实验,了解植物吸收水分的过程,掌握简单的水培、土培方法;3.能够简单阐述植物对水分的需求以及生长发育的过程。

二、教学重点1.根和茎的结构、功能及其对植物生长的作用;2.植物对水分的需求及其吸收过程。

三、教学难点1.掌握土培、水培的方法;2.理解植物的生长发育过程和对水分的需求。

四、教学内容及步骤第一步:自学让学生自己阅读课本相关部分,理解根和茎的结构,了解植物吸收水分的过程,了解土培、水培方法,并完成相关练习。

第二步:实验安排学生进行观察实验,比较土培和水培的生长情况,探究土培、水培的优缺点。

第三步:小组讨论将学生分成小组,让他们通过讨论,总结出植物对水分的需求及其生长发育的过程,并呈现到课堂上。

第四步:知识点精讲老师针对学生的疑难问题,进行知识点详细讲解,让学生进一步理解根和茎的结构及其功能,了解植物吸收水分的过程,以及对水分的需求。

第五步:自主学习要求学生自主学习植物不同部位的结构、功能以及吸收水分的过程,加深对植物生长发育的理解。

五、教学方法1.自学探究,引导学生自觉探究和发现,提高自主学习的能力;2.实验探究,通过观察实验,让学生深入理解根和茎的结构、吸收水分的过程以及生长发育的基本规律;3.小组讨论,通过小组讨论,促进学生自发地思考和交流,从而形成自己的知识体系。

六、教学评估1.观察学生的实验记录和小组讨论;2.口头测试,考查学生对植物根和茎的结构、功能以及吸收水分的过程的理解程度。

七、教学后记通过本次教学,学生对植物根和茎的结构和功能有了较为深入的理解,了解了水培、土培的方法,并知道了植物对水分的需求和生长发育过程。

但是本课的教学还需加强实验环节的引导,使学生能更好地发现问题和解决问题,同时为学生提供更具挑战性的实验演练。

冀教小学科学五上册《4根与茎》word教案

冀教小学科学五上册《4根与茎》word教案

根和茎【教课目的】1.能经过植物器官的特色及生活环境推断出这些器官的功能。

2.能依据植物器官的特色进行分类。

3.能独立地设计实验考证自己的推断。

4.能依据自己的实验结果归纳出结论。

【教课要点、难点】要点:指引学生联合自己的生活经验认识各种各种植物的根,并研究根和茎的主要作用。

难点:同要点。

【课前准备】各种各种的根、各种各种的茎。

【教课课时】 2 课时。

第一课时,达成活动 1 及活动 2。

第二课时达成活动 3 及阅读“科学在线” 的内容。

【教课过程】一、导入:植物往常用什么来汲取营养物质的?二、指导学生认识植物的根。

1.让学生把植物拿到桌面上。

2.让学生把找出它们的同样点和不一样点。

3.依据植物根的不一样特色进行分类。

4.学生相互沟通。

5.归纳归纳出根的共同特色。

三、指导学生研究根的作用。

1.让学生观看课文的几幅图。

2.学生议论根的作用。

3.让学生把自己的以为记录在表格中。

4.学生从自己的假定中选择 1 至 2 个,设计实验进行研究。

2.学生实验研究。

6.学生报告实验结果。

7.学生沟通研究结果。

四、指导学生研究茎的作用。

1.让学生猜想植物的茎的作用。

2.学生报告各自的猜想。

3.学生从自己的假定中选择 1 至 2 个,设计实验考证自己的假定。

4.与其余小组的同学沟通研究结果。

5.归纳归纳出茎的作用。

6.让学生阅读“科学在线”部分的内容。

【板书设计】根和茎根的作用:固定、汲取营养物质、储藏营养物质茎的作用:支撑、运输营养物质。

五年级科学上册第4课根和茎课件1冀教版

五年级科学上册第4课根和茎课件1冀教版
结合教材13页的图片分析根的作用
上图表明,植物的根具有防止水土 流失、能固定住土壤的作用。

第二幅图表明,根有从土壤中吸 收水分供给植物本身生长所需。
第三幅图表示:蔬菜、水果中含有 大量的水分,这些水分是根从土壤 中吸收的。

第四幅图表明, 根有贮藏营养的功 能。
根据上面四幅图,归纳根有以下作用:
• 植物的根具有防止水土流失、能固定住 土壤的作用。 • 根有从土壤中吸收水分供给植物本身生 长所需。
• 蔬菜、水果中含有大量的水分,这 些水分是根从土壤中吸收的。• 根有贮 Nhomakorabea营养的功能。
活动3:研究茎的作用
思考:植物的根吸收的水分是怎样 运送到植物全身各处的呢?
通过植物的茎
茎有以下作用:
• 支持作用,使植物保持直立 • 具有疏导,支持的功能 • 具有繁殖、储藏营养的功能
活动1:认识植物的根
1.认识植物并找出他们根着 生的位置 2.找出它们的相同点和不同 点(粗细、长短) 3.根据根的不同特点进行分 类
发现根有什么特点
根的共同特点
1、都有根尖和根毛 2、都向下生长 3、都生在在地下
活动1:认识植物的根
1.直根系:
2.须根系:
3.变态根:
胡萝卜
活动2:研究根的作用
课堂小结
• • • • 植物根的特点 对植物的根分类:直根系和须根系 根的作用 茎的作用
作业布置:
1.根的特点有哪些? 2.直根系的代表植物有哪些?须根系的有哪些 代表?特殊根有什么代表植物? 3.根的作用是什么? 4.茎的作用是什么?
谢谢!
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也《孝经》 4、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 6、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 7、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路,路在脚下。 12、幸福源自积德,福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 16、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力,明天努力找工作。 18、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值,本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 25、校兴我荣,校衰我耻。 26、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。

五年级科学上册 根和茎教案 冀教版

五年级科学上册 根和茎教案 冀教版

五年级科学上册根和茎教案冀教版教学目标:1. 了解植物的根和茎的结构和功能。

2. 学会观察和描述根和茎的特点。

3. 能够区分不同种类的植物的根和茎。

4. 培养学生的观察能力和科学思维。

教学重点:1. 植物的根和茎的结构和功能。

2. 观察和描述根和茎的特点。

教学难点:1. 植物的根和茎的功能。

2. 区分不同种类的植物的根和茎。

教学准备:1. 植物的根和茎的实物样本。

2. 显微镜。

3. 彩色笔、纸张等绘画工具。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察教室里的植物,注意它们的根和茎。

2. 提问:你们对植物的根和茎有什么了解?二、探究根的结构和功能(15分钟)1. 给学生发放植物的根的实物样本,让他们观察并描述根的结构。

2. 讲解根的功能,如吸收水分和养分。

三、探究茎的结构和功能(15分钟)1. 给学生发放植物的茎的实物样本,让他们观察并描述茎的结构。

2. 讲解茎的功能,如支撑植物体和输送养分。

四、实践活动:观察不同种类的植物的根和茎(20分钟)1. 学生分组,每组选择一种植物,观察其根和茎的特点。

2. 学生用彩色笔在纸上绘制自己观察到的根和茎的结构。

3. 各组分享自己的观察结果和绘制图纸。

2. 学生回答问题:如何区分不同种类的植物的根和茎?教学反思:本节课通过观察和描述植物的根和茎的特点,使学生了解了植物的根和茎的结构和功能。

在实践活动环节,学生通过观察不同种类的植物的根和茎,提高了观察能力和科学思维。

但在教学过程中,需要注意引导学生正确使用显微镜,以及培养学生的团队合作能力。

六、深入探究根的吸收功能(15分钟)1. 教师展示不同种类的植物根部,引导学生观察根的形态和结构如何适应不同的生长环境。

2. 学生通过显微镜观察根的横切面,注意根尖的结构,如根冠、分生区、伸长区和成熟区。

3. 讨论根的吸水机制,如何通过根毛增加吸收面积,以及根尖成熟区的导管如何运输水分和养分。

七、茎的输导功能探究(15分钟)1. 学生观察茎的横切面,了解茎的结构,包括木质部、形成部和韧皮部。

五年级上册科学-根和茎优秀课件冀教版

五年级上册科学-根和茎优秀课件冀教版

它们的根是特殊的直根。
直立茎(如杨树、杉树等)
把一株花的茎分别插入红墨水和蓝墨水中,你 看到了什么现象?
4、植物的茎把根吸收的( )和( )运送到植物的各部分中去。
4、植物的茎把根吸收的( )和( )运送到植物的各部分中去。
匍匐茎(如甘薯、草莓等)
3、大多数植物都有( ),它有多种多样的( )。
自主观察教材P20页的四幅植物图,
1、杉树和西瓜的茎一样。
它们的根是特殊的直根。
攀缘茎(如葡萄、黄瓜等)
3、植物的茎有固定植物的作用。
1、知道根的不同形态及作用。
2、知道茎的不同形态及作用。
这是一株完整的开花植物
形态各异的茎把植物各部分连成一个整体,它承担着
——把 和土壤中的 从根部运送到植物的各个部分中去。
直立茎(如杨树、杉树等) 茎
缠绕茎(如牵牛花、菜豆等) 茎
攀缘茎(如葡萄、黄瓜等)

匍匐茎(如甘薯、草莓等)

茎的四种类型:
直立茎 缠绕茎 攀缘茎
匍匐茎
大多数植物都有茎,茎有多种多样的形态。
活动四:探究茎的作用
叶 花
果实

种子
根 1、把植物各部分连成一个整体
茎还有其他的作用吗?
把一株花的茎分别插入红墨水和蓝墨水中, 你 看到了什么现象?
中的 养料 从根部运送到植物的各个部分中 3、植物的茎有固定植物的作用。
2、知道茎的不同形态及作用。 1、把植物各部分连成一个整体
去。 1、杉树和西瓜的茎一样。
2、知道茎的不同形态及作用。 2、( )是植物非常重要的组成部分,它将植物牢牢固定在土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的( )和( )。 把一株花的茎分别插入红墨水和蓝墨水中,你 看到了什么现象? 2、知道茎的不同形态及作用。 直立茎(如杨树、杉树等) 根还能从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。 3、植物的茎有固定植物的作用。 2、( )是植物非常重要的组成部分,它将植物牢牢固定在土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的( )和( )。

五年级上册科学课件根和茎冀人版

五年级上册科学课件根和茎冀人版

我相信你会做
下列是植物根的是A玉米B萝卜C黄瓜

下列是植物茎的是A黄瓜B竹子C萝卜

生活告诉我们什么:
植物和人类一样都是有生命 的。我们在不轻易间就伤害 了它们。请珍爱生命。
谢谢大家!
让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。
鸟贵有翼,人贵有志。 把意念沉潜得下,何理不可得,把志气奋发得起,何事不可做。 有志者能使石头长出青草来。 古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志。
茎的作用
人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。
志正则众邪不生。
追踪着鹿的猎人是看不见山的。
有志不在年高,无志空活百岁。
根和茎
根的作用:具有支持、固定植 物、吸收水份和营养的作用
科学知识趣味
植物生长所需要的水分主要存在于土壤, 大多数新鲜蔬菜的含水量约为其自身质 量的70%-90%.根吸收的水分是通过茎送 到植物全身各处的。植物茂盛的地方, 水土流失的现象少。这说明根有涵养水 土的作用。
贫困能造就男子气概。
人之所以异于禽者,唯志而已矣! 志气和贫困是患难兄弟,世人常见他们伴在一起。 志气和贫困是患难兄弟,世人常见他们伴在一起。
的特殊作用。
志,气之帅也。
桐山万里丹山路,雄风清于老风声
有志不在年高,无志空活百岁。
你想知道植物的茎与根在外形 上的主要区别吗?
茎有“节”和“芽”,节是指茎 上长叶的地方。一般来说,在每 个节上都有一片叶,在茎的顶端 和叶的基部一侧都生长着一个芽。 而根则没有“节”和“芽”。
输送水分和营养的作 雄心志四海,万里望风尘。
并非神仙才能烧陶器,有志的人总可以学得精手艺。
鸟不展翅膀难高飞。
用以外,还有储藏水 人生志气立,所贵功业昌。

五年级科学上册 根和茎教案 冀教版

教案:五年级科学上册根和茎教案冀教版一、教学目标1. 知识与技能:(1)认识植物的根和茎的结构特点及功能。

(2)了解根和茎在植物生长过程中的重要作用。

(3)学会观察和描述根和茎的特点。

2. 过程与方法:(1)通过观察、实验等方法,了解根和茎的结构特点。

(2)培养学生的观察能力、实验操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观:(1)培养学生对植物的兴趣和好奇心。

(2)培养学生关爱植物、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)根和茎的结构特点及功能。

(2)观察和描述根和茎的特点。

2. 教学难点:(1)根和茎的结构功能的理解。

(2)实验操作的技巧。

三、教学准备1. 教师准备:(1)掌握根和茎的相关知识。

(2)准备实验材料和工具。

(3)设计教学活动和教学评价。

2. 学生准备:(1)预习相关知识。

(2)准备好实验材料和工具。

四、教学过程1. 导入新课(1)利用图片或实物引入植物的根和茎。

(2)引导学生回顾之前学过的知识,为新课学习做好铺垫。

2. 探究活动(1)分组进行实验,观察根和茎的结构特点。

(2)引导学生通过观察、触摸、闻味等方法,描述根和茎的特点。

(3)讨论根和茎的功能及在植物生长过程中的作用。

3. 知识讲解(1)讲解根和茎的结构特点及功能。

(2)引导学生通过图示或模型,加深对根和茎结构功能的理解。

4. 实践操作(1)学生分组进行实验,观察根和茎的生长过程。

(2)引导学生动手操作,培养实验操作能力和团队协作能力。

(2)学生分享自己的学习心得和体会。

五、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。

2. 实验操作评价:评价学生在实验过程中的操作技能、团队协作等情况。

3. 课后作业评价:检查学生的课后作业,了解学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。

4. 学生自我评价:鼓励学生对自己的学习过程进行反思和评价,提高自我认知。

六、教学延伸1. 家庭作业:(1)观察家里的植物,记录根和茎的特点。

五年级上册科学课件-4根和茎 |冀教版 (共18张PPT)

小学五年级科学
第四课 根和茎
认识植物的根:
直根
须根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变态的根:
分类:
找出根的共同特征 根据根的特点把植物分类
学生交流 自己画一画这些根
根的作用:
植物的根具有防止水土流失、能固定 住土壤的作用。
根的作用:
植物的根有从土壤中吸收水分供 植物本身生长所需之用。
根的作用:
植物的根要从土壤中吸收大量的水分 和无机盐,并通过茎共同将它们输送 到植物全身各处。
根的作用:
植物的根有储藏营养的功能。
根的作用: 根具有固着,吸收、输送水和无 机盐,储藏营养物质的功能。
少数植物的根也有繁殖的功能。
向日葵
直立茎
牵牛花
缠绕茎
攀缘茎
爬山虎
草莓
匍匐茎
茎的作用:
茎具有输导、支持的功能,少数 植物的茎也有繁殖和储藏营养的 作用。
茎的作用:
叶把养
根料
吸向

收 的
上 输
水送
分。
根和
叶 把向 叶下 制输
茎 造送 的。 食 物

课外延伸:
做一做:自己动手做一朵双色花。
方法:取一朵白色的花,把茎的下面分成两 半,一半养在红色的水中,一半养在蓝色的 水中,过一段时间,观察花有什么变化。
谢 谢!

五年级上册科学-根和茎-冀教版(共18张)-PPT课堂课件

• 选择什么样的植物做实验? • 怎样知道水变少了? • 水会不会不断向空中散发,应该怎
样防止水的蒸发? • 怎样才能准确知道根吸收了多少水?
五年级上册科学-1.4根和茎-冀教版( 共18张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
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根都都向下生长,都生长在地下等。
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小组讨论:根有哪些作用?
作用
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水含量变化图
60 50 40 30 20 10
0 第一天
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第三天
第五天
含水量
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须根系
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五年级上册科学-1.4根和茎-冀教版( 共18张) -PPT课 堂课件 (完整 版)
我们已经知道了直根系和须根系的 特点,那么根的共同特点是什么呢?
根和茎
根和茎
两种根有什么不同?
主根 侧根
直根系
须根系
不定根
贮藏根:根体肥大多汁,形状多样,贮藏大量
养分。
小练习:它们的根是什么类型的?
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各种瓜果蔬菜中含有大量的水分和无机 盐,这些水分和无机盐是通过植物的根 吸收,并通过茎输送到植物全身各处的。
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根的作用
1、根具有固着土壤,防止水土流 失的作用;
2、根能够吸收、输送水和无机盐; 3、根具有贮藏营养物质的功能; 4、少数植物的根还有繁殖的功能。
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根茎
精编优质课
白茅
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块茎
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水稻根
小 白 菜 根
各种植物的根
棉花的根系
小麦的根系
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有这样的根
菠菜 香菜等 菜 玉米 水
稻等
庞大的根系
庞大的根系
• 骆驼刺
庞大的根系
我们已经知道了直根和须根的特点, 那么根的共同特点是什么呢?
根都有根尖,根毛,都向下生长, 都生长在地下等。
不同方向放置的玉米种子的根。
图为04年浙 江省温州乐清 发生的一起泥 石流惨状。房 屋倒塌、人畜 伤亡惨重。
4.根和茎
我们已经知道,植物需要从周围的环境中吸取 各种营养物质,才能够茁壮地生长。植物是通过 什么器官获得营养物质的呢?这些营养物质又是 通过什么器官运送到植物的各个部位的呢?
植物是通过根、叶、茎获得营养物质,这些营养物 质又是通过根和茎运送到植物的各个部位的。
两种根有什么不同?
活动1:认识植物的根
4.茎的作用是什么?
茎连接植物身体的各部分,起到支持作用,还 有传输水分和养料的作用,少数植物的茎也有 繁殖后代和储藏营养的作用。
本课小结
1.按根的特点,可以把植物分为【直根系】和【须根系】两大类。 2、直根系的植物有【松树、棉花、油菜、蒲公英、香菜、菠菜。】 3、变态的贮藏根有【胡萝卜、萝卜、甘薯。】它属于【直根系】。 4、须根系的植物有【水稻、小麦、葱、蒜、莜麦】。 5、根的共同特点是:【一般都生长在地下,都向下生长。根都有
泥石流常常发 生在光秃秃的 山坡,而有树有 草的山坡却较 少发生,这是 为什么呢?
根在土壤中向四处 扩散,形成根系.发 达的根系不但固定 植物,从土壤中吸 收各种营养物质,还 牢牢抓住土壤,保
持了水土。
活动2:研究根的作用
结合教材13页的图片分析根的作用
第一幅图表明:
植物的根具有防止水土流失、能固定住 土壤的作用。
西瓜(匍匐茎)
匍匐茎
攀援茎
小练习:它们的茎是什么茎?
香樟树
桂花树
小练习:它们的茎是什么茎?
紫藤
小练习:它们的茎是什么茎?
丝瓜
小练习:它们的茎是什么茎?
活动3:研究茎的作用
思考:植物的根吸收的水分是怎样 运送到植物全身各处的呢?
水分是通过植物的茎运送到植物全身
探究活动:研究茎的作用
· 将芹菜的 茎进行横切和 纵切,仔细观 察,你有什么 发现?
根的作用:
①能固定住植物、防止水土流失。 ②具有吸收、输送水和养料的作用。 ③具有贮藏营养物质的功能。 ④少数植物的根有繁殖功能。
设计根吸收水分的实验
• 选择什么样的植物做实验? • 怎样知道水变少了? • 水会不会不断向空中散发,应该怎
样防止水的蒸发? • 怎样才能准确知道根吸收了多少水?
设计实验
【取一些芹菜或白色康乃馨,插入滴有一两滴红墨水的瓶 中,过一段时间后,茎和叶上就出现了红色斑纹。说明茎 有运输水分的,根毛,都向下生长,都生长在地下等。
2.根的分类:
根分为直系根、须系根。直系根分为主根和侧根。 变态根属于直根系
3.根的作用是什么?
①根具有固定植物的作用。防止水土流失。 ②具有吸收、输送水分、养料的作用。 ③具有贮藏营养物质的功能。 ④少数植物的根有繁殖功能。
小练习:它们的根是什么类型的?
小练习:它们的根是什么类型的?
小练习:它们的根是什么类型的?
须根
直根
须根
它们的根是特殊的直根。
一株植物全部 根的总称叫根系。
对比
直根系 须根系
根的形态特征
中间粗大,周围 的根逐渐变细。
是否有明显发达 的根

所有的根粗细 相近,呈胡须 状。

还有哪些植物具 白菜 萝卜 芹菜 葱 蒜苗 韭
根尖、根毛。】 6、根的作用是:【根具有固着植物,吸收水分和养料,贮藏营养
物质的功能,少数植物的根有繁殖功能。】 7、根据茎的形态分为: 【直立茎、攀缘茎、缠绕茎和匍匐茎】 8、直立茎的植物有: 【杨树、柳树、银杏树】 • 缠绕茎的植物有: 【牵牛花、豆角、紫藤】 • 攀缘茎的植物有: 【黄瓜、丝瓜、葡萄、爬山虎】 • 匍匐茎的植物有: 【草莓、西瓜、红薯】
茎的作用:
茎连接植物身体的各部分,起到支 持作用,还有传输水分和养料的作 用,少数植物的茎也有繁殖后代和 储藏营养的作用。
怎样区别根和茎
植物的茎与根在外形上的主 要区别是,茎有“节”和 “芽”,节是指茎上长叶的地 方。一般来说,在每个节上都 有一片叶,在茎的顶端和叶的 基部一侧都生长着一个芽。而 根则没有“节”和“芽”。
• 实验步骤:
在容器中放一些水,找一株带根的植物, 把根浸在水里,在容器的水面处做一个标 记。滴一层植物油在容器的水面上 。把植 物放在阳光充足的地方。
实验现象
容器里的水减少了
我们一起来研究茎:
• 大多数植物 都有茎,茎 有各种各样 的形态。
直立茎
杉树(直立茎)
爬山虎(攀援茎)
攀援茎
牵牛花(缠绕茎)
1.认识植物并找出他们根着生 的位置 2.找出它们的相同点和不同点 (粗细、长短) 3.根据根的不同特点进行分类
直根:主根明显,主根上生出侧根。
如:菠菜、香菜、白菜、芹菜、棉花等。
须根:无明显的主根和侧根,呈须状根系。
如:葱、蒜、水稻、小麦等。
变态根:根体肥大多汁,形状多样,贮藏大量养分。
如:胡萝卜、白萝卜、红薯、何首乌、麦冬等。
9、植物茎的作用是:【具有输导、支持的功能, 少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。】
• 10、植物的茎与根在外形上的主要区别是:【茎 有“节”和“芽”,而根则没有“节”和 “芽”。】
• 11 、植物主要通过【根毛】来吸收土壤中的水分 和矿物质。
• 12 、在研究根的作用的实验中,在玻璃瓶里的水 面上滴一层油,作用是【防止水分蒸发】。 13 、怎样证明茎有运输水分的功能?
研究茎的作用
实验设计:
方法:将芹菜等植物的茎插入到滴有几滴红 墨水的的瓶中,过一段时间后,观察茎的变 化,然后将茎横切,观察茎的颜色变化
浸入红色水中芹菜的横切面
茎连接植物身体的各部分,它 还承担着运输的任务。
形态各异的茎把植物身体的 各部分连成一个整体,它承担着 运输的任务---把水和土壤中的 养料从根部运送到叶子中去,又 把叶子制造的“食物”传送给植 物的其它部分。
第二幅图表明:
根有从土壤中吸收水分供给植物本身生长所需。
第三幅图表明:
蔬菜、水果中含有大量的水分,这些水分是根 从土壤中吸收的。
第四幅图表明:
根有贮藏营养的功能。
小组讨论:根有哪些作用?
作用
根将植物牢牢地固定在 土壤中。

根能吸收水分和养料,并输 送到地上部分。
根有储藏营养的功能。
少数根有繁殖的作用。
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