竞赛策略与技巧
学科竞赛实践中的指导方法与策略工作总结
学科竞赛实践中的指导方法与策略工作总结学科竞赛作为培养学生创新能力和实践能力的重要途径，对于提升学生的综合素质和竞争力具有重要意义。
在指导学生参与学科竞赛的实践过程中，我积累了一些宝贵的经验，也形成了一套行之有效的指导方法与策略。
在此，我将对这些方法与策略进行总结，以期为今后的指导工作提供参考。
一、竞赛前的准备工作1、了解竞赛规则和要求在指导学生参加学科竞赛之前，首先要深入研究竞赛的规则和要求。
这包括竞赛的主题、参赛对象、作品形式、评分标准等方面。
只有充分了解这些信息，才能有针对性地制定指导方案，帮助学生明确努力的方向。
2、选拔合适的参赛学生参赛学生的选拔是竞赛取得成功的关键之一。
在选拔过程中，要综合考虑学生的专业知识水平、创新能力、实践能力、团队协作精神等因素。
可以通过组织校内选拔考试、面试等方式，挑选出具有潜力和积极性的学生组成参赛团队。
3、制定详细的培训计划根据竞赛的要求和学生的实际情况，制定详细的培训计划。
培训内容包括相关的专业知识、技能训练、创新思维培养、团队协作训练等。
培训计划要具有系统性和针对性，分阶段、分步骤地进行，确保学生在竞赛前能够具备扎实的基础和较强的综合能力。
二、竞赛中的指导方法1、激发学生的创新思维在竞赛过程中，鼓励学生大胆创新，突破传统思维的束缚。
引导学生从不同的角度思考问题，提出新颖的解决方案。
通过案例分析、头脑风暴等方式，激发学生的创新灵感，培养学生的创新能力。
2、注重团队协作学科竞赛通常需要学生以团队的形式参赛，因此团队协作至关重要。
在指导过程中，要注重培养学生的团队协作精神，明确团队成员的分工，让每个学生都能发挥自己的优势。
同时，要加强团队成员之间的沟通与交流，及时解决团队协作中出现的问题，提高团队的工作效率。
3、及时解决学生遇到的问题在竞赛过程中，学生难免会遇到各种各样的问题。
作为指导教师，要密切关注学生的进展情况，及时发现并解决学生遇到的问题。
对于学生在专业知识方面的困惑，要耐心讲解，帮助学生理清思路；对于学生在技术实现方面的困难，要提供必要的技术支持和指导。
数学竞赛中的解题策略与技巧
数学竞赛中的解题策略与技巧教案：数学竞赛中的解题策略与技巧引言：数学竞赛作为一项智力竞赛活动，对学生的逻辑思维和问题解决能力提出了很高的要求。
为了取得好成绩，学生需要掌握一些解题策略和技巧。
本教案将介绍数学竞赛中的解题策略与技巧，并且通过具体的例子来说明。
一、寻找数学问题的关键点在解决数学问题时，首先要确定问题的关键点。
关键点是指问题中起决定作用的因素或条件。
通过找出关键点，可以将问题简化，从而更容易找到解题思路。
例如，对于一个几何问题，关键点可以是“等边三角形”、“垂直平分线”等。
通过找出这些关键点，可以更好地理解问题，进而解决问题。
二、运用归纳和演绎法归纳和演绎法是数学思维中重要的方法。
归纳法是通过观察已知的特例或模式，得出一般性规律。
演绎法则是根据已知的一般规律，得出特定情况的结论。
例如，在数列问题中，可以通过观察前几项的差值或比值，猜测数列的通项公式。
然后再通过演绎法验证所猜测的公式是否正确。
三、灵活运用数学定理与公式数学定理与公式是解决问题的有力工具。
学生应该熟练掌握一些常用的数学定理与公式，并能够灵活运用。
例如，在解决三角函数问题时，学生需要熟悉三角函数的性质和基本公式，运用它们来求解问题。
四、锻炼逻辑推理能力逻辑推理是解决数学问题的重要方法之一。
通过锻炼逻辑推理能力，学生可以更好地理解问题，找到解决问题的方法和策略。
例如，在解决逻辑推理问题时，学生需要注意提取问题中的信息，运用已有的知识和条件进行推理。
通过不断练习和思考，可以提高逻辑推理能力。
五、学会分析问题的多种解法对于同一个问题，可能存在多种解法。
学生需要学会分析不同的解法，并选用最合适的解法。
通过多种解法的比较和分析，可以提高问题解决的效率和质量。
例如，在解决方程问题时，可以采用因式分解法、配方法、二次根式法等多种方法。
学生可以根据具体情况选择不同的方法。
六、注重反思与总结在完成一道题目后，学生应该进行反思和总结。
通过反思和总结，可以发现解题过程中的不足和问题，进一步提升解题能力。
数学竞赛的基本技巧与策略
数学竞赛的基本技巧与策略数学竞赛作为一项重要的学术竞赛活动，旨在培养学生的数学思维能力、创造力和合作意识。
然而，数学竞赛并不仅仅是靠运气或天赋来取得好成绩的，它也有一些基本的技巧和策略，可以帮助参赛者更好地应对比赛。
本文将介绍一些数学竞赛的基本技巧和策略，希望能对参赛者有所帮助。
一、充分理解题意数学竞赛中的题目通常比较复杂，要求解决的问题在表面上可能会引起一些误解。
因此，参赛者首先要充分理解题意，明确所要解决的问题。
可以通过仔细阅读题目、划分关键信息、分析题目的各个要素等方式来帮助理解题意。
二、熟悉常见数学方法和公式在数学竞赛中，熟练掌握常见的数学方法和公式是取得好成绩的基础。
例如，代数、几何、数论等领域常用的方法和公式，参赛者都应该熟悉并能够灵活运用。
这可以通过平时的学习和练习来掌握，建议参赛者针对不同的数学领域进行有针对性的复习和训练。
三、培养数学思维能力数学竞赛强调的是解决问题的方法和思路，而不仅仅是结果。
因此，培养和锻炼数学思维能力是非常重要的。
数学思维能力包括分析问题、归纳总结、抽象思维、推理等方面。
参赛者可以通过做一些数学题目、参加数学讨论班、参与数学研究等方式来提升自己的数学思维能力。
四、进行实战演练除了平时的学习和训练，参赛者还应该进行实战演练，以适应竞赛的紧张氛围和时间限制。
可以通过参加模拟竞赛、解答往年竞赛题目等方式来进行实战演练，提高自己的应试能力和抗压能力。
五、注意时间管理在数学竞赛中，时间管理至关重要。
参赛者需要在规定的时间内解决尽可能多的问题，所以在参赛前应该做好时间规划。
可以试着在平时的练习中控制时间，提高解题速度和效率。
此外，遇到难题时不要过度纠结，可以先跳过去解其他题目，争取更多的得分点。
六、保持冷静和自信参加数学竞赛时，保持冷静和自信是很重要的。
比赛中可能会遇到一些难题，或者出现紧张的情绪，但参赛者要冷静分析问题，相信自己的能力，不被外界的压力干扰。
冷静和自信有助于提高解题效率和准确性。
信息学竞赛中的策略与优化方法
信息学竞赛中的策略与优化方法信息学竞赛是一项考验学生编程能力与算法思维的挑战。
在这个竞赛中，不仅要求选手具备扎实的计算机知识，还需要灵活运用策略与优化方法。
本文将探讨在信息学竞赛中常用的策略与优化方法，帮助读者提升竞赛表现。
一、贪心法贪心法是一种直观且容易实现的策略。
它总是做出当前看起来最优的选择，并希望最终的结果也是最优的。
在信息学竞赛中，常见的贪心法应用包括背包问题、区间选点等。
然而，贪心法并不能保证给出最优解，因此在使用时需要明确问题的性质，以确保贪心法是适用的。
二、动态规划动态规划是一种通过将问题划分为子问题，并保存子问题的解来求解复杂问题的方法。
在信息学竞赛中，动态规划经常被用来解决具有最优子结构性质的问题。
例如，最长公共子序列、最短路径等问题。
动态规划的关键在于建立递推关系式，并正确地设计状态转移方程。
三、搜索算法搜索算法是通过遍历问题的解空间来找到最优解的方法。
在信息学竞赛中，常见的搜索算法包括深度优先搜索（DFS）和广度优先搜索（BFS）。
搜索算法的关键在于定义搜索的状态和搜索的顺序，通过剪枝等技巧来提高搜索效率。
此外，启发式搜索如A*算法也是一种常用的优化搜索方法。
四、数学方法数学方法在信息学竞赛中有着重要的地位。
通过合理地运用数学定理和技巧，能够大大简化问题的求解过程。
在信息学竞赛中常用的数学方法包括数论、组合数学和几何学等。
例如，在解决排列组合问题时，可以运用排列组合公式来简化计算。
五、数据结构数据结构是解决问题的基础。
恰当地选择和应用数据结构可以提高算法的效率。
在信息学竞赛中，常用的数据结构包括数组、链表、栈、队列、堆和树等。
选择合适的数据结构取决于问题的特点，如树状数组用于求解区间和问题，优先队列用于求解最短路径问题等。
六、模拟与优化模拟是指通过构建与问题相似的模型来求解问题的方法。
在信息学竞赛中，模拟方法常用于构建实际问题的抽象模型，并进行模拟实验。
通过优化模型和算法，可以得到更好的解。
数学竞赛指南准备孩子们参加数学竞赛的技巧与策略
数学竞赛指南准备孩子们参加数学竞赛的技巧与策略数学竞赛指南：准备孩子们参加数学竞赛的技巧与策略数学竞赛，作为一项重要的学科竞赛活动，对于培养孩子们的逻辑思维能力、问题解决能力和团队意识起着非常重要的作用。
然而，参加数学竞赛并取得好成绩并非易事。
本文将为家长和孩子们提供一些准备数学竞赛的技巧与策略，帮助他们在竞赛中脱颖而出。
一、认识数学竞赛首先，我们需要明确一点，即数学竞赛与课堂上的数学学习是不同的。
数学竞赛更加注重对问题的解决能力和创造力的培养，相较于传统的数学教学，其题目更为复杂，更加注重思维的灵活运用。
因此，孩子们在准备竞赛时需要调整自己的学习方法和思维模式。
二、制定有效的学习计划在数学竞赛的准备过程中，制定一个科学合理的学习计划至关重要。
首先，要合理安排每天的学习时间，确保孩子能够有充足的时间进行集中精力的学习。
其次，要根据孩子的实际情况，确定学习的重点和难点，有针对性地进行复习和强化练习。
同时，要鼓励孩子扩展自己的数学知识面，培养对数学的兴趣和好奇心，这对于提高解题能力和创造力很有帮助。
三、提高解题技巧解题技巧是参加数学竞赛的关键。
孩子们应该熟悉各种数学问题的解题方法，特别是那些常见的解题模式和套路。
这包括熟练掌握数学公式和定理的运用，灵活使用数学工具和方法等。
在解题过程中，孩子们应该注重问题的分析能力和推理能力，学会从多个角度思考问题，找出解决问题的最佳路径。
四、增强应试技巧数学竞赛往往是一项有时间限制的考试活动，因此孩子们需要在有限的时间内完成尽可能多的题目。
在准备过程中，家长和老师应该帮助孩子们培养良好的应试技巧，如快速阅读题目、合理分配时间、根据题目分值选择解答顺序等。
同时，孩子们还可以通过做模拟试题来提高自己的应试能力和心理素质，适应竞赛的紧张氛围。
五、培养团队意识数学竞赛通常是以团队形式进行的，团队合作能力对于取得好成绩非常重要。
家长和老师可以鼓励孩子们参加一些团队性的数学活动，如数学讨论、数学研究等。
比赛策略-30个比赛策略指南,全面帮助你获胜
比赛策略- 30个比赛策略指南，全面帮助你获胜比赛策略- 30个比赛策略指南，全面帮助你获胜无论是在竞技体育、智力竞赛还是商业领域，比赛策略是成功的关键。
一个好的比赛策略不仅能帮助你提高胜率，而且也能增强自信心。
本文将为大家介绍30个比赛策略指南，助你全面提升比赛能力，获得成功！一、运用“脑力黑魔法”很多比赛胜负都取决于脑力，因此，我们需要掌握一些“脑力黑魔法”，如心理学优势、思维导图等，来提高自己的脑力水平。
1.心理学优势了解对手的想法和行为模式，能为你赢得胜利提供有利条件。
在比赛中利用这些对手的心理因素的优势将是一种很有效的策略。
例如，在象棋比赛中，如果你了解对手经常用的开局，你就可以针对这种开局做好准备。
2.思维导图思维导图是让你的脑海中的想法更系统化和有组织，同时帮助你记录、总结和整理思路的有效工具。
用它可以快速梳理脑海中的信息，并加强记忆。
例如，在智力竞赛中，把所有有关的事实和知识放在一张思维导图上，能够帮助你更容易地提取和解决问题。
二、制定战略计划战略计划是比赛成功的有力支持，通过制定计划和指导原则，我们可以更好地理解比赛形势和自己的优势。
3.纵向策略在比赛中，纵向策略是一种有力的战术，旨在充分利用自己的资源、实现目标、优化决策。
为了实现这些目标，需要将各种活动、任务和计划分层，制定出一套操作指南，为自己打好基础。
例如，在长跑比赛中制定纵向策略，在最后的冲刺阶段集中力量，赢得比赛。
4.横向策略横向策略是一种有效方法，适用于灵活、快速调整比赛策略和战斗力的情况。
通过横向策略，可以快速找到“漏洞”，打乱对手的计划。
例如，在团队竞技比赛中，当你感觉自己的计划走到了不利局面时，立即调整战略，反向操作，取得胜利。
三、针对对手的策略了解对手的思维方式，是比赛中获胜的关键。
了解对手的弱点和优势，或者找到对手的弱点并针对其展开攻击，使自己在比赛中始终保持优势地位。
5.了解对手的短处比赛中，双方都有自己的优点和弱点。
数学竞赛中的问题解决技巧与策略
数学竞赛中的问题解决技巧与策略数学竞赛一直以来都是学生们展示数学才能的舞台，也是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要途径。
然而，参加数学竞赛并不仅仅是靠记忆公式和机械运算，更需要一些技巧和策略来解决问题。
本文将介绍一些数学竞赛中常用的问题解决技巧与策略，希望能对广大数学竞赛爱好者有所帮助。
一、问题分析与转化在数学竞赛中，问题往往呈现出复杂的形式，需要我们有清晰的思路和灵活的思维方式来解决。
首先，我们应该仔细阅读题目，理解问题的要求和条件。
然后，对问题进行分析，找出问题的关键信息和隐含条件。
有时候，问题的表面看起来很复杂，但实际上可以通过转化简化为一个更简单的问题。
这就需要我们具备一定的数学思维和观察力，善于从不同的角度出发解决问题。
例如，有一道题目给出了一个复杂的几何图形，要求计算某个角的度数。
我们可以先尝试将图形进行简化，去掉一些多余的线段或角度，然后再进行计算。
这样一来，问题的难度就大大降低了。
又例如，在解决一些概率问题时，我们可以通过转化为计数问题来求解。
通过将问题转化为我们熟悉的数学概念和方法，我们可以更加轻松地解决问题。
二、建立数学模型在解决数学竞赛中的问题时，建立数学模型是非常重要的一步。
通过将问题抽象成数学符号和公式，我们可以更加清晰地理解问题，并且可以利用数学工具来解决问题。
建立数学模型的关键在于找到问题的数学规律和关系，然后将其转化为数学符号和方程。
例如，有一道题目给出了一个等差数列的前几项和，要求计算这个数列的通项公式。
我们可以先假设这个数列的首项为a，公差为d，然后根据等差数列的求和公式建立方程，解得a和d的值，从而得到通项公式。
通过建立数学模型，我们可以将问题转化为一个更加具体和明确的数学问题，从而更容易解决。
三、灵活运用数学定理和方法在数学竞赛中，我们需要熟练掌握各种数学定理和方法，并且能够灵活运用到解决问题中。
通过深入理解和掌握数学定理，我们可以在解决问题时更加得心应手。
五大学科竞赛的策略与技巧分享
五大学科竞赛的策略与技巧分享在当今竞争激烈的社会中，参加五大学科竞赛已经成为许多学生展现自己才华的重要途径。
这五大学科竞赛包括数学、物理、化学、生物和计算机科学竞赛，每个学科都有其独特的策略与技巧。
下面我们将针对每个学科进行具体的分享。
首先是数学竞赛。
数学竞赛考察的不仅仅是计算能力，更注重的是解题思路和方法。
因此，参加数学竞赛的关键在于多做题、多练习。
在做题过程中，要注意总结题型特点和解题技巧，不断提高自己的分析问题和解题能力。
另外，要注重归纳总结，在比赛中能够灵活运用已学知识解决新问题是取得好成绩的关键。
其次是物理竞赛。
物理竞赛要求学生具备扎实的理论基础和较高的数学能力。
在备考物理竞赛时，首先要掌握基本概念和公式，建立自己的知识体系。
其次，要多做题并注重解题方法，培养解题的思维方式和逻辑推理能力。
此外，要注重实验动手能力的培养，在实际操作中加深对理论知识的理解，提高自己的实践能力。
然后是化学竞赛。
化学竞赛注重的是学生对化学原理和反应机理的理解和掌握。
在备考化学竞赛时，要注重对化学知识的归纳总结和系统化整理。
同时，要多做实验和练习，熟练掌握化学实验技能。
此外，要注重化学反应的动态过程和规律性，培养自己的化学思维和实验技能，提高解决问题的能力。
接下来是生物竞赛。
生物竞赛考察的是学生对生命科学的掌握和应用。
在备考生物竞赛时，要注重对生物知识的深度理解和应用。
要熟练掌握生物实验技能，并重视对生命现象和规律的探究。
另外，要注重生物知识与其他学科的交叉，培养自己的综合能力和解决问题的能力。
最后是计算机科学竞赛。
计算机科学竞赛考察的是学生的算法设计和编程能力。
在备考计算机科学竞赛时，要注重对算法和数据结构的掌握和应用。
要多练习编程，培养自己的编程能力和解决问题的能力。
此外，要了解计算机科学的前沿技术和发展趋势，不断学习和提升自己的专业水平。
综上所述，参加五大学科竞赛需要学生有扎实的基础知识和优秀的解题能力。
初一年级数学竞赛中的策略与技巧
初一年级数学竞赛中的策略与技巧在初一年级数学竞赛中，成功的关键不仅在于数学知识的掌握，更在于运用恰当的策略和技巧。
作为数学竞赛的指导者，我见证了许多学生在这场智力较量中如何运用各种策略，发挥出色。
以下是几个关键的策略与技巧，它们能帮助学生在初一年级的数学竞赛中取得优异的成绩。
首先，像是一名智慧的导师一样，学生应该在比赛前认真规划时间。
有条不紊地分配每道题目的时间，避免在某些题目上过度耗费时间，而在其他题目上匆忙应付。
这种策略能够帮助他们在有限的时间内完成更多的题目，增加得分机会。
其次，学生需要像一位善于沟通的队长一样，善于与队友合作。
数学竞赛中，有时一个问题可能需要多方面的思考和讨论。
通过与队友交流，分享不同的解题思路和方法，可以更快地找到问题的解决方案。
这种团队合作的策略不仅能提高解题效率，还能增强学生的团队意识和协作能力。
另外，学生在比赛中还需像是一位审慎的策略家一样，善于选择解题方法。
有些题目可能有多种解题路径，但并不是每种路径对于每位学生都是最适合的。
因此，学生需要根据自己的数学能力和解题经验，选择最适合自己的方法和策略。
这种个性化的解题方式能够帮助学生更快地找到正确答案，避免在不必要的方向上浪费时间。
此外，像是一位冷静的裁判一样，学生需要在竞赛中保持冷静和专注。
紧张和焦虑往往会影响学生的思维和判断能力，导致犯错或做出错误的决策。
通过练习放松的技巧，如深呼吸或专注于问题本身而非比赛压力，学生可以在竞赛中保持冷静头脑，提升解题的准确性和效率。
最后，就像是一名坚定的追求者一样，学生需要保持对数学竞赛的持续热情和学习动力。
数学竞赛不仅是一场智力比拼，更是一个持续学习和提高的过程。
通过参加竞赛，学生可以不断发现自己的潜力和提升空间，激发对数学的兴趣和探索欲望。
总而言之，初一年级的数学竞赛并非只是简单的解题过程，更是一场策略与技巧的综合考验。
通过有效的时间规划、团队合作、个性化的解题方式、保持冷静和持续的学习动力，学生可以在竞赛中展现出色，达到更高的成就。
信息学竞赛策略与技巧
信息学竞赛策略与技巧近年来，信息学竞赛在学生中的普及度越来越高，也成为了学生们展示自己才华和技术能力的舞台。
参与信息学竞赛既有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力，也能让学生感受到成功的喜悦。
然而，要在信息学竞赛中脱颖而出，并不仅仅需要学生具备扎实的知识基础，还需要一些策略和技巧的辅助。
本文将分享一些有效的信息学竞赛策略与技巧，希望能对正在备战信息学竞赛的同学们有所帮助。
一、充分利用练习题和模拟赛在备战信息学竞赛时，充分利用练习题和模拟赛是非常重要的。
通过大量的练习和模拟，可以帮助学生熟悉竞赛的题型和考点，并且提高解题速度和准确性。
练习题和模拟赛中的题目往往会涵盖竞赛的各个知识点，因此，通过练习和模拟赛，学生可以全面了解自己的知识掌握情况，进而有针对性地进行强化训练。
二、学会灵活运用编程语言信息学竞赛中，编程语言的选择是一个重要的环节。
不同的编程语言有各自的特点和适用范围，在竞赛中灵活运用编程语言是取得好成绩的关键之一。
学生应该熟悉并掌握竞赛所使用的编程语言，了解其特点和优势，并且多进行实践训练，提高自己的编程水平和技巧。
三、注重算法和数据结构的学习算法和数据结构是信息学竞赛的核心内容，掌握好算法和数据结构是必不可少的。
学生需要对各种常用的算法和数据结构进行深入学习和理解，掌握它们的原理和应用场景。
在解决竞赛中的问题时，学生可以根据算法和数据结构的特点，找到最优的解题方法，提高解题效率和准确性。
四、培养良好的团队合作能力与团队合作成为一种趋势，特别是在信息学竞赛中，良好的团队合作能力能够将个人才华发挥到极致。
学生应该积极与团队成员进行沟通和协作，相互学习和借鉴，在解题思路和方法上互相帮助。
团队合作能够减少个人的失误和漏洞，提高整个团队的竞赛成绩。
五、保持良好的心态和积极的态度信息学竞赛中，保持良好的心态和积极的态度是非常重要的。
比赛时，不可因一时的难题或低分而灰心丧志，而是要保持积极乐观的心态，挑战自己，相信自己。
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“希望杯”二试，一部分参赛队员暴露出不讲究竞赛策略、竞赛技巧的弱点，丢了许多不该丢的分。
为使大家能在今后的各类竞赛及考试中尽可能发挥出较高的竞技水平，根据个人的经验教训，总结出下面八条，供全体队员参考。
一.规范解题，按序表达
解答题，是进入竞赛较高阶段后决定最终奖级的重要部分。
所谓“解答题”，就是“有解有答”，答题必须规范，按解决问题的思考顺序表达。
“解”要顶格，“答”也要顶格且完整。
表达的方法，可以是列式计算，也可以以文字为主、结合其他数学手段。
如果是列式，每一步最好有小标题。
二.分步解答，减少损失
平时我们训练时，要求尽可能列综合算式，那是为了使学生尽可能从全局的角度来把握题意，有利于培养学生的综合能力。
但竞赛中，我们推荐分步列式，因为竞赛是“按步给分”。
万一其中有一部分错误，分步列式可把损失控制在局部，而不至于整题丢分。
三.同步验算，估值看尾
拿到试卷后，如果估计时间够用，则最好每题答完后立即进行同步验算，即把该题的“解”立即“等量替换”回题目给的各个条件，看是否符合题意，是否与题意矛盾。
这样做的好处是：题目刚做完，题意还清晰在心，比起做完整张试卷后再检查验算，要节约重新审题的时间。
如果时间比较紧张，对于计算题，可采取“整体估值”、“验看尾数”的办法进行快速检查，能很快发现低级错误。
四.先易后难，提高时效
先把该得到的“分”拿到手，而把剩余的时间用来解决较难的题目。
这样，就不至于“西瓜芝麻全丢光”。
如果碰到有题目在2分钟内还找不出基本的解决思路，就应该坚决“跳过”，把宝贵的时间用来抢其他题目的分数。
一下子解决不了的问题，往往过一会后就能“灵光闪现”。
所以，不必在乎“一时一题之得失”。
五.宁错勿漏，利用概率
填空题、选择题，若有解决不了的，要善于利用概率，哪怕是“蒙”，也决不能让答案空着。
特别是对于选择题，可排除一、二个选项后，在剩余选项中利用命题者的“陷阱意识”反向选择。
六.正反思考，化繁就简
有些题，如果按照题意正向思考，会发现头绪越来越多。
这时候，就应该运用“反向思考”，从问题的反面来寻找解决途径，很可能马上就会发现问题一下子就简化了。
当遇到题目比较长、头绪纷繁，要善于抓住问题的核心，转换条件、改造题目，能起到“化繁就简”的效果。
七. 作图制表，罗列枚举
竞赛中往往有大量的填空、选择题，并不要求给出详尽的解题过程，只要求给出正确的答案。
要善于运用多种手段解决问题，不必拘泥于解题的方式。
即使
是在解答题中，也经常可运用文字、作图、制表、举例、枚举等等各种手段来表达、论述、解答。
八.尽己所能，抢夺小分
竞赛中要得到高奖级，无非是使得分达到最大值。
很多考生，当无法解决整道题目时，往往选择放弃，而忽视了竞赛“按步给分”的评卷原则。
所以，对于解答题，即使得不出最终的答案，也应该尽自己的能力，把对题意的理解、对局部问题的判断计算结果，都一一表达出来，尽可能得更多的分。
哪怕你只能解决第一步，也要把这一步写在答卷上，把这一步的得分收入囊中。
最后，要提醒各位参赛队员：竞赛既是比知识、比思维，更是比自信、比状态。
进入考场前，首先就必须把自己的状态调整好，包括考前的睡眠、心态的放松。
进入考场后，就应该以饱满的热情、充足的自信来面对竞赛。
当试卷难度比较低时，要当心题目中的“陷阱”，防范自己犯低级错误，多想想是否存在“多解”；而当试卷难度比较高时，要想到“对我来说难，对别人来说也同样难”。
竞赛评奖，是从高分到低分，不会赛前就划定分数线。
所以，相信自己，就能战胜别人！。