DI竞赛辅导——基本规则
知识竞赛活动规则一般有哪些
知识竞赛活动规则一般有哪些简介知识竞赛活动是一种常见的比赛形式，通常在学校、社区或企业组织中举办，旨在检验参与者的知识水平、思维能力和应变能力。
为了保证比赛的公平、严谨和有序进行，一般会制定相关的活动规则。
以下是知识竞赛活动中常见的规则。
基本规则1.报名和资格要求：参与比赛的人员需提前报名，并满足相关资格要求，如年龄、学历等。
2.赛制安排：包括比赛的轮次、时间安排、参赛人数等。
3.答题方式：常见的答题方式有抢答和轮流答题两种，需明确规定。
4.计分规则：答对题目得分，错误扣分，得分高者获胜。
5.裁判制度：明确裁判的设置、职责和权利，保证裁判公正。
参赛队伍规则1.队员组成：规定队伍成员数量、队长身份等。
2.换人规则：允许换人参赛，但需符合规定。
3.服装要求：有时会对参赛队伍的服装进行要求。
题目设置规则1.题库来源：规定题目来源，确保题目的真实性、准确性与合理性。
2.难易程度：题目应涵盖不同难度，保证比赛的公平。
3.题型设置：包括选择题、填空题、判断题等，应有一定比例。
纪律规则1.作弊处罚：明确作弊行为及相应惩罚。
2.违规裁罚：规定其他违规行为，如干扰其他参赛队伍等。
奖惩规则1.获奖设置：奖项设立及奖金设置。
2.违规惩罚：违规者的处理办法，如取消资格、降级等。
结语以上是知识竞赛活动一般会遵循的规则，其中的具体内容会根据实际情况、活动性质和主办方的需求而有所不同。
遵循规则不仅能够保证比赛的公平性和有序性，也能够提升比赛的专业化和参与度，让活动更加有意义、吸引人。
小学生头脑OM(DI)挑战赛比赛规则
奉化市小学生头脑OM（DI）挑战赛比赛规则分秒必争（一）任务制作一个弹射装置和一枚“火箭”，在启动后第30秒时将“火箭”弹射出去。
（二）比赛规则1. 制作时间为2个小时。
使用生活中常见的材料进行制作，制作材料和工具由参赛选手自带，不可使用成品或半成品结构，不可使用单片机（包括芯片、程序等）。
弹射装置大小不超过50cm×50cm×50cm，火箭长度不小于15cm。
2.比赛将使用棋类计时器进行计时，参赛选手在比赛过程中需两次按下计时器。
第一次：由参赛选手自行对弹射装置进行启动操作，参赛选手在进行启动操作之后立刻按下计时器，此时开始进行计时。
第二次：当“火箭”弹射出去的瞬间，由参赛选手再次按下计时器，此时停止计时。
注意：参赛选手在按计时器时，无法看到计时器上显示的时间（显示屏背对选手）。
3.在计时器停止计时后，裁判根据计时器显示的时间进行成绩判定。
以30秒为基准，越接近30秒成绩越好。
例如：29秒和31秒成绩相同，27秒比35秒成绩更好。
4.“火箭”未弹射出弹射装置的（掉下弹射装置的不算弹射出去），或超过1分钟仍未弹射出去的，视为弹射失败，成绩无效。
5.参赛选手除制作及调试过程外，不可使用/查看自带的手表、手机、时钟等任何计时装置，不可由其他人提示时间或提示按键，否则成绩作废。
6.所有参赛选手不得干预其他选手比赛。
对违规者第一次进行口头警告，第二次取消其比赛成绩。
终极平衡/斜坡挑战（一）任务对一张A4纸（80g）进行加工，使其能够稳定在尽可能斜的斜面上。
（二）比赛规则1.比赛用A4纸由赛场发放。
参赛选手自带工具对A4纸进行加工，加工后的成品不能含有A4纸以外的任何东西（包括粘接材料）。
加工时间1小时。
2.成品必须为一个整体，且必须将整张A4纸都用上，不可有废弃部分。
3.成品与斜面的接触面不大于15cm×15cm。
4.成品不能以借助外力、粘接等方式放置在斜面上，不能损坏斜面或在斜面上留下明显印迹。
竞赛赛制流程及规则【模板】
竞赛赛制流程及规则1、笔试阶段：组织同学到课室进行答题，答题方式为笔试，满分为150分。
试卷将进行题目和顺序调整，每排每列将分发不同试卷，以防作弊。
改完试卷后将小组成员的成绩进行统计，人平均得分前8的队伍进入最终现场决赛。
注意事项：参赛人员就座时应按小组坐好，交卷时按小组上交。
2、最终决赛：比赛采取淘汰赛制，每两组进行PK，胜者进入下轮PK。
首先进行8进4比赛，然后进行4进2比赛。
4进2中输的两队决出季军，胜出的两队进行冠亚军争夺战。
下面为比赛环节：（各队基础分为100分）（1）必答题：两队轮流回答问题，每轮由每对一名队员独立回答，其他队员不得补充或进行帮助，共进行4轮。
每题答题时间为20s（题目念完后开始计时），每题分值为10分，答对加10分，答错或不能回答则不得分。
答错可补答机会直至正确或没有时间。
（2）抢答题：抢答题由主持人说完题目并说“开始抢答”后，参赛队伍方可抢答，抢答时间不得超过15s。
答对一题加10分，抢答后答错或无法回答扣10分并且此题作废。
主持人未说完题或未说“开始答题”就抢答的扣10分，并且此题作废。
超过30s无人回答则此题作废。
抢答题共计9题。
（3）选答题：队与队之间互相选题，从第一队开始依次轮三轮，每队可选择由本队答题或另一队答题。
题目分值差别，分值差别与难度无关，分为10分题、20分题，30分题。
作答时间为30s，答题时间只剩10s时有工作人员提醒。
记分标准：若选择本队答题则答对按题目分值加分，答错扣相应分数。
若选择别队答题，别队答对则被选队按相应题目分值加分，答错按题目分数给选题队加分。
（4）60s快答题（仅决出1、2名和3、4名时进行）：参赛队伍选出一名代表答题。
主持人采用播放PPT的形式播放题目。
答对一题得10分，答错不扣分。
题目不会可跳过，不扣分。
答题时间为1分钟。
（5）若参赛队伍出现比分相同的情况则进行加时赛。
加时赛：每支队伍每轮派一名代表答题，每轮抢答一题，答题时间为10s。
知识竞赛竞赛规则
知识竞赛竞赛规则一、竞赛概述知识竞赛是一项测试参赛者知识水平和应对能力的比赛。
参赛者通过回答一系列问题来展示他们对各个领域的知识掌握情况。
本文将介绍知识竞赛的一般规则和注意事项。
二、参赛资格1. 参赛者必须符合比赛的年龄和学历要求。
2. 参赛者需提前报名并缴纳报名费。
3. 参赛者应遵守比赛组织者的相关规定。
三、竞赛形式1. 知识竞赛通常采用问答形式。
2. 参赛者需在规定时间内回答问题。
3. 竞赛可以分为多轮，每轮的问题难度逐渐增加。
四、竞赛规则1. 参赛者需在规定的时间内回答问题，超时视为答题失败。
2. 参赛者需在规定的答题方式下回答问题，如填空、选择、判断等。
3. 参赛者需独立完成答题，不得借助任何工具或与他人交流。
4. 参赛者的答案应明确、准确，不得含有歧义或错误信息。
5. 答案应以书面形式提交，不得使用口头回答。
五、计分规则1. 每个问题的分值相等，一般为1分。
部分比赛会设置特殊题目的高分奖励。
2. 答题正确的参赛者得分，答题错误或未答题的参赛者不得分。
3. 如出现多人答题正确且得分相同的情况，可进行抢答环节进行区分。
六、比赛注意事项1. 参赛者应仔细阅读比赛规则和注意事项，确保了解比赛要求。
2. 参赛者应遵守比赛现场秩序，不得互相干扰或抄袭他人答案。
3. 参赛者应保持冷静，不得因紧张或压力过大影响答题表现。
4. 比赛组织者会公布比赛结果，参赛者应尊重结果并遵守相关规定。
七、奖项设置1. 比赛通常会设立一、二、三等奖，以及优秀奖等奖项。
2. 奖项的设置根据比赛的规模和参赛者人数而定。
3. 奖项可以是奖金、奖状、奖杯等形式。
八、公平公正原则1. 比赛组织者应确保比赛的公平公正性，不得偏袒任何参赛者。
2. 比赛组织者应保护比赛信息的安全，防止作弊行为的发生。
3. 如发现有作弊行为，比赛组织者有权取消参赛者的资格或扣除其得分。
九、赛后总结1. 比赛结束后，组织者通常会进行赛后总结和反馈，以提高下一次比赛的质量。
DI创新思维竞赛辅导 - 团队挑战
关于会员编号
参赛队注册报名后，会得到一个独有的会员编号。
会员编号由两组号码组成，如：185-YYYYY，185代表中国
，后面的五位数字（YYYYY）代表参赛队。 上海比赛时，由于会员编号还没有拿到，因此改用参赛号 （参赛队标示牌、参赛表格上都用这参赛号）。 参赛号：CA-EL-XX（右边两位为数字、其它为字母） ◆ 左边为参赛题：CA表示挑战题A（CB、CC、CE意思相同） ◆ 中间为组别：EL(小学） ML(初中） SL(高中） UL(大学）。 ◆ 右边两位号码，由参赛队进行比赛顺序抽签后产生。 参赛号要在比赛前两周才会在网上公布。
超过8分钟后参赛队必须马上停止
表演，超时后的表演不再评分。
建议比赛时间控制在7分至7分30秒 左右。要留有处理突发事件的时间。
基本比赛规则
参赛队标示牌
必须标明：会员名称、会员编
号、队名、参赛级别。
能自行站立在地面上，尺寸约 为60cm×90cm。
不列入评分，不列入成本。主 要用于在表演时作为辨识用。
自选项目
目的：鼓励参赛队发现及展示整体及个人的兴趣、特
长和能力，充分发挥潜能。
侧重点：基于多元智能教育理论，让队员寻找最好的
方式来展现所学知识。 有充分的自由来发挥在中Байду номын сангаас挑战中无法发挥的特长。
鼓励团队认知每个个体的能力、兴趣所在，发挥出最
大的效益。 凡在中心挑战中已评过分的项目，不得作为自选项目。 详细请见【旅程指南】。
基本比赛规则
成本限制
成本是指比赛时所展示的所有材料的 总价值。凡与表演有关的服装、布景、 设备、道具等都要列入成本。详细请 见【旅程指南】。
各道团队挑战题都有成本限制，参赛 队所花费的成本不得超过这一限制。
知识竞赛活动竞赛规则
知识竞赛活动竞赛规则
一、比赛时间和地点
•活动将在（具体时间）在（地点）举行。
二、参赛资格
•本次知识竞赛活动对所有（受众群体，比如学生、员工等）开放。
每个参赛者需在报名截止日期前完成注册并缴纳参赛费用。
三、比赛形式
•知识竞赛活动分为多个环节，包括初赛、复赛和决赛。
每个环节都会采用不同的形式进行答题，如选择题、填空题、判断题等。
四、竞赛规则
1.参赛者必须准时到达比赛现场，否则视为弃权。
2.每轮答题限时（具体时间），超时未答题将自动跳过。
3.参赛者需自备文具，禁止携带任何通讯设备参赛。
4.参赛者应保持安静，禁止与他人交流。
5.若有作弊行为，将取消该名参赛者的资格，并进行惩罚。
6.参赛者需遵守裁判的指导，否则将受到相应的惩罚。
五、评分标准
•参赛者每次答对题目可获得一定分数，根据总分进行排名。
在决赛阶段排名前三者将获得奖品。
六、奖项设置
•冠军：奖品XXX
•亚军：奖品XXX
•季军：奖品XXX
七、其他事项
•主办方有权对本次比赛规则进行解释，并对规则的最终解释权归主办方所有。
以上为本次知识竞赛活动的竞赛规则，希望每位参赛者遵守规则，共同创造一次有意义的比赛体验。
DI竞赛辅导——基本规则(一)
DI竞赛辅导——基本规则(一)DI (Destination Imagination) 竞赛是一项考验学生创新能力、解决问题能力以及团队协作精神的比赛。
想要在这场比赛中取得好成绩，必须遵守一些基本规则。
下面就让我们一起来了解一下这些规则。
1. 掌握比赛规则在 DI 竞赛中，不同年龄组和不同题目的比赛规则是不同的。
因此，在报名参赛前，一定要仔细阅读官方规则手册，并和指导老师一起解读和理解比赛规则。
只有深入理解并遵守比赛规则，才能获得更好的成绩。
2. 保护知识产权DI 竞赛强调创新精神，但同时也很注重保护知识产权。
在比赛中，参赛队员必须遵守不侵犯他人知识产权的原则，不能抄袭、复制他人的原创性作品。
3. 注重安全在 DI 竞赛中，安全永远是最重要的。
组员们需要在场地租赁、道具设计、表演排练等各方面注重安全。
在保证安全的前提下，才能让参赛者更好地展现他们的创意和想象力。
4. 确定团队角色团队合作是 DI 竞赛的重要组成部分，不同的团队角色分工明确，才能使整个团队更有条理、更有效率。
角色分工要根据不同队员的兴趣、特长以及人际交往能力因素综合考虑，而且团队间应建立互相信任和协作的氛围。
5. 超前准备参赛团队们需要提前进行准备，从组队到选题、细化方案、持续训练，直至最后进行现场调整。
在每一项工作中，都需要严谨的态度和认真的做事方式来保证团队成员个个拿得出手。
6. 保持实践只有长期坚持创新、做好实践工作，参赛队员们才能在 DI 竞赛的激烈竞争中脱颖而出。
保持实践的最好方法就是不断地探索新鲜的思路，创新的方案，让自己更具有创意，更加自信。
总之，在 DI 竞赛中，参赛者们需要遵守这些基本规则，才能最终实现比赛的目标——在比赛中展现自己的才能和专业技能，并获得更好的成绩。
而这些规则也将帮助参赛者们习得生活和学习的一些宝贵经验，为他们未来的发展打下坚实的基础。
DI活动室即兴题指导教案
DI活动室即兴题指导教案DI活动室即兴题指导教案第⼀次聚会：活动⼀:什么是DI活动⽬标：1、了结DI活动的相关内容。
2、激发队员对DI活动的参与热情。
3、队员之间相互认识，帮助团队开始做DI.活动重难点：建⽴队员之间的和谐与相互信任，了解DI是什么？活动准备：DI宣传视频、ppt、⽩纸、笔活动过程：⼀、了解什么是DI:DI，就是头脑奥林匹克、头脑创新思维竞赛。
（DI），是英⽂DESTINATION IMAGINATION的缩写，意思是“⽬的地想象”，是⼀项国际性的培养青少年创造⼒的活动。
DI协会成⽴于1983年，总部设在美国的新泽西州，并于每年5⽉份在美国举办DI全球总决赛。
竞赛要求学⽣为解题⽽掌握⼤量的社会科学和⾃然科学知识，⾃⼰动⼿制作各种装置，尽量⽤废旧物品制作道具、服装，还要根据⽐赛内容编⼀个8分钟的短剧，将科技制作和短剧完美地融合在⼀起。
有的题⽬还要求学⽣现场随机抽取⼀张情景卡，将情景卡上的内容融进已准备好的⼩品中，完全考查学⽣的应变能⼒，避免了⼀切依赖⽼师和成⼈参与的成分，使⽐赛更公平、更合理。
⼆、DI的教育⽬标：1、培养参与者有创意的、有判断性的思维2、培养参与者学习并应⽤创意问题解决⽅法和使⽤⼯具的能⼒3、培养团队合作、互相帮助、以及领导等能⼒4、培养研究和提问的技巧，包括创意探索和关注细节5、加强并应⽤书⾯表达和⼝头表达能⼒，及展⽰技巧（即兴的和深⼊的）6、促进对各⽅⾯特长和天赋的发掘、使⽤和培养7、⽴⾜于对现实⽣活问题解决。
三、DI让我们得到什么？对于孩⼦们：1、学会理解和尊重团队的合作2、学会创造性地解决各种各样的问题3、提⾼组织能⼒4、学习其他国家的⽂化，增加对全世界的整体认知5、更加积极乐观6、结识新朋友，增进与队友之间的友谊7、提⾼领导的能⼒四、欣赏DI中国区的宣传⽚，对什么是DI有个更加直观的了解。
五、DI旗舰——竞赛题⽬介绍团队挑战：参赛队由5——7名学⽣组成，⽐赛⼀般分为两项：长期题、即兴题。
DI青少年创新思维竞赛
DI青少年创新思维竞赛作者：胡晓蕾来源：《中国科技教育》2015年第06期D 活动的背景和历史DI是英文“Destination Imagination”的缩写，意为“为达到目标而充分发挥想象力”，寓意无限的想象力和创造力。
DI活动是一项基于社区的、非营利的、旨在培养青少年实际创新能力的国际性教育项目，关注于对青少年包括从幼儿园到大学生创新思维的培养，它关注的是发挥创意解决问题和团队合作的过程式教育。
DI活动旨在培养青少年学生的3个至关重要的生活技能：创意、团队合作和问题解决，其活动适合各个年龄段的人们。
DI活动是由DI协会于1983年在美国新泽西州创立，至今已吸引了来自全球58个国家和地区及美国50个州超过200万名学生参与，成为全球性的青少年活动品牌项目。
D 活动的项国内容DI活动的项目内容形式有很多种，包括各年龄段的竞赛、训练营、培训课程等。
DI协会目前设有10大教育活动项目，针对各个年龄阶段及行业人群，有针对4～7岁小朋友的“DI明日之星”，针对教育工作者的“DI模范学校”，源于DI竞赛的“DI训练营”，针对企业的“DI企业”，针对社区的“DI完美计划”等。
这其中规模最大、参与人数最多的是“DI旗舰”项目（即DI 赛事活动）。
DI旗舰（DI Flagship）是一项国际性的旨在培养青少年实际创新能力的赛事活动，主要通过团队合作创造性地解决各种DI挑战，培养青少年团队合作精神，激发创造力，学会创意解决问题，在此过程中不断挖掘青少年潜能，使他们最终更加了解自我、发现自我，找到自己的与众不同。
DI活动与学科类竞赛具有很大区别，充分体现了动手动脑相结合、科技与艺术相结合、自然科学与社会科学相结合的特点，通过比赛使学生的素质得到全面提升。
DI竞赛形式是给参赛者设置一个目标，由参赛者自己设计活动方案、设计情节、制作工具，5～7人1组齐心合力共同完成设计目标。
竞赛题目由全球资深教育专家设计，它为学生提供了广阔的想象和创造空间——解题方案可以多种多样，没有统一标准答案，要的就是一种“跳出盒子的思维力”，呈现出一个个极富想象的奇幻世界。
DI头脑创新思维大赛
DI头脑创新思维大赛2011-01-11 16:08:29[来源]:互联网[作者]:佚名开设分校如下：大华：62512828 翠微：68171633 永定路五一：88279330世纪城人大附小：88468494 五道口：51778846 紫竹桥：88510101 农大：62890101 对于初次看到“DI”的家长，对其中的奥妙无从理解，我在这里也将详细介绍什么是DI？DI是英文“DestinationImagiNation”的缩写,原意是”目的地想象”,这是一项国际性的旨在培养青少年实际创新能力的教育项目.一年一度的全球总决赛是DI全年最大的活动,每年5月下旬在美国田纳西州立大学举办,DI主要是通过力队合作创造性的解决各种挑战这一过程,培养青少年科学创新思维,提高实际动手创新能力.在此过程中不断挖掘青少年不为自己所知的潜能,最终让参与人员更加了解自我,发现自我,找到自己的与众不同。
海淀区赛于每年3月份举行。
DI的目标是？1．培养参与者创造性与判断性的思维能力2．学习并应用创造性解决问题的方法和工具3．培养团队合作、互相协助以及领导力等能力4．提升参与者展示能力5．发掘和培养参与者各方面天赋和潜能DI比赛方法？组成5-7人的团队，为完成一项挑战，共同合作8-12个星期比赛分为团队挑战和即兴表演两部分：A.团队挑战：每年都有5种类型的团队挑战供大家选择,团队可根据其自身的优势特长有针对性地选择其中的一个挑战来解决。
5种类型：技术与机械类、自然科学与舞台艺术类、美术文学戏剧类、即性创作与戏剧文学类、结构与建筑设计类B.即兴挑战：DI的即兴挑战，要求团队在不知道挑战题的前题下，在很短的时间内解决。
在比赛时，团队进入一个房间，然后被给予即兴挑战题目及所需材料，他们将在5-8分钟的时间内，运用他们学习的创意问题解决技巧，快速形成问题的解决方案。
即兴挑战根据内容不同，分为3大类。
3种类型：表演类、任务类、任务与表演结合类DI参与者受益？任何人！DI适合来自任何国家的任何年龄、背景、地区的孩子参与，参与DI的孩子与其他孩子相比，唯一的区别就是他们面对挑战的能力以及创造性解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
DI竞赛辅导——基本规则（根据历年的《旅程指南》编写，请以当年的《旅程指南》为准）一、两个挑战DI要求参赛队创造性地解决两个不同的挑战——“团队挑战”和“即时挑战”。
1、团队挑战：DI每年推出五道团队挑战题，每个参赛队只要选择其中一道挑战题参加比赛。
团队挑战由“中心挑战题”和“参赛队自选项目”两部分组成。
1）、中心挑战题：✧目的：鼓励在一段时间内培养创意问题解决技巧、团队合作及创意程序。
✧侧重点：参赛队所承担的项目是基于学术方面，侧重点放在下列一个或多个领域：技术/机械设计、结构/建筑设计、科学、舞台/文学/美术、即兴技巧。
✧中心挑战题都分别需要做研究；至少有一道中心挑战题要求即兴演出；至少有一道中心挑战题包含了国际性的/跨文化的主题。
2）、参赛队自选项目✧目的：鼓励参赛队发现及展示他们团队整体及个人的兴趣、特长和能力，让他们长时间发挥潜能。
✧侧重点：基于多元智能教育理论，让参与者寻找最好的方式来展现所学知识。
✧团队有百分百的自由来发展所选择的要素。
可在此发挥中心挑战题中无法发挥的特长。
2、即时挑战题：即时挑战题要求参赛队在比赛时，在事先并不知道题目的情况下，利用非常短的时间来解决一个挑战。
✧目的：在极短的时间内测试参赛队创意问题解决能力、创造力与团队合作。
✧侧重点：参赛队在有限时间内对创意问题策略的应用、评估、使用材料、以及团队合作的处理。
✧鼓励参赛队培养创意问题解决能力和时间管理策略、表演和即兴技巧。
✧培养快速掌握所提供材料的性质，以及学习如何有创意地使用材料来创造一个独特的解决方案。
二、分数DI竞赛包括三部分分数：中心挑战题、参赛队自选项目和即时挑战题。
为了体现在比赛中各部分的价值，所有的初始分都要加以百分化。
中心挑战题百分化为240分，参赛队自选项目百分化为60分，即时挑战题百分化为100分。
每个在某个团队挑战、某个比赛级别中得最高分的队，将得到该类别的最高分值。
其他各队则根据得分最高的队的最高分值对初始分值的比例，得出各自百分化的分值。
在每个比赛级别的每道团队挑战题上，将根据中心挑战题、参赛队自选项目和即时挑战题三个分数的总和来决定名次。
最后分数计二位小数。
如果两个队得分之差不超过1分，那么这两个队就并列名次。
1、分数种类裁判针对参赛队的团队挑战题和即时挑战题的要求项目进行评分。
有三个评分种类：客观分、主观分、和零分。
1）、客观分：符合挑战题的要求而获得的分数。
客观评分的项目中，如果所要求的元素都出现了，就给满分。
无论参赛队成功与否，每位裁判的评分都是一致的。
2）、主观分：根据裁判的个人看法来判断参赛队如何有效的完成挑战题的要求。
如果参赛队展示了一个要求项目规定的元素，至少得到1分，但参赛队根本没有展示某个规定的元素，将在该项目得到零分。
3）、零分：如果一项规定的动作在表演的时间限制之内根本没有发生，或者其中一个规定元素漏掉了，或者不在时间限制之内出现，那么参赛队在该项目将无法得分。
在这种情况下，每一位裁判都会在该项目给零分。
2、扣分扣分是因为参赛队有意或无意违规而被扣除的分数。
1）、干涉：当参赛队得到非队员的帮助或想法时，就会因为干涉被扣分。
所扣除的分数根据参赛队得到干涉的多少以及干涉对参赛队的分数所造成的影响而定。
裁判仅扣除参赛队可能因干涉而得到的分数，并从受干涉的评分要素里扣分。
2）、非法程序：当参赛队未遵守挑战题的规定来操作，裁判将扣除所有因操作非法程序而获得的直接分数，或是根据非法程序的违规严重性来决定扣分多少。
例如：参赛队漠视或不知道公开的挑战题澄清禁止解决方案的某个事项，仍然那么做了。
参赛队的花费报告表里填写了一项或一项以上不真实的内容。
在挑战题中，一个必须的项目没有按照正确的顺序来进行。
注意：所有裁判都鼓励参赛队遵守挑战题规定，并给予分数。
如果裁判发现有非法程序，为了公平起见，必须按照规定扣分。
他们宁愿如此，也不愿意将主观分数降低。
如果一个主观要素的分数因为某个议题被降低，参赛队就没有追诉权了；参赛队不能上诉主观分数。
透过非法程序的扣分，参赛队才知道到底是哪一方面违规了，并且有机会上诉。
3）、非运动员操行：因故意违反纪律而被扣分，非运动员操行的扣分原因有以下几个： 队员、领队或支持者所做出故意的、干扰性的行为，例如喊名字、作嘘声、或争论。
在受限制或要求安静的比赛场地制造响声，影响其它参赛队的演出。
故意的、破坏性的行为。
例如破坏艺术作品、或无意/不小心损坏比赛场地、建筑物、私有财产或园景。
不尊重其他队伍、比赛工作人员、或其它来到比赛现场的人。
这包括在比赛的任何时候作出亵渎、粗野行为或具争议性的表演。
队员或领队做出的不公平或不诚实行为。
制造不安全的环境。
例如在不当的场所或场合使用设备或工具，并且/或在挑战题的解决方案里有危险的成分，而没有给参赛队、裁判团和观众提供足够的保护。
非运动员操行的扣分从参赛队的比例分数总分里扣除。
扣分的多少根据情节严重程度而定。
任何参赛队违反了相同的规定将会得到相同的扣分。
三、团队挑战的不干涉原则参赛队拥有解决方案所有权！只有队员可以参与挑战题和参赛队自选项目的解决方案。
如有来自非队员（包括领队）的帮助就是“干涉”。
1、只有队里的七名队员可以参与解决方案、在比赛时参与团队表演。
任何一个创意都必须只能来自队员。
如果队员以外的人给了一个创意，队员就不可以使用那个创意。
2、如果队员以外的某人（包括领队）利用队员的创意制作了一个物品，队员就不得使用那个物品，必须完全重新用自己的方式来制作。
如果队员以外的任何人，告诉队员如何做某事，不论队员在制作某件物品或只是在练习表演，队员必须礼貌地告诉那个人让你们自己来做。
3、如果队员不知道如何将自己的创意展示出来，那么队员必须去学习一些技能或是找另一种方式来完成任务。
例如，戏剧老师可以教队员表演技巧，但不能在队员实际练习表演时给予指导。
老师可以教队员如何焊接，但不可以指导队员如何焊接他们实际解决方案中的任何东西。
如果队员不会焊接，必须找寻另一种方式来完成挑战。
4、搜集材料：当队员搜集材料时，请遵照以下原则：参赛队可以列出一个具体物品清单，然后请领队或非队员人员取得那些物品。
如果参赛队在商店购买材料时（例如三合板），可以请店里的人员将材料裁剪为特定的大小。
只要不是特殊的裁剪方式，而且商店为其他顾客也是用同样方式来裁剪，就不算是干涉。
但参赛队不可以带着自制的模版或草图要求商店将材料裁成特殊要求的形状。
在别处找到的材料（例如在队员家里）不包括在此规定里，因为不是在商店里购买材料。
队员必须自己将材料裁至想要的尺寸。
5、领队的职责是将队员的进度顺利推进，鼓励讨论，并协助队员收集信息和资源。
领队可以在激发创意的讨论会时记录并写下队员的创意，也可写下队员的剧本，只要记录的用词和/或创意出自于队员，而不是领队加上或修饰过的。
领队可以以教育的方式来引导，让队员了解有什么可利用的，以及如何取得。
领队不可以变成主导，为团队作决定。
举个例子，领队可以帮助队员找出解决挑战时需要学习哪些知识。
但是，领队不可以主导团队去找某一个特定的资料。
队员必须完全靠自己去取得资料和资源。
6、只有参赛队的队员可以组装、准备、或修理道具、指导表演、决定演出的舞台定位、以及决定解决方案的所有其他方面。
如果任何他人提供了帮助，就是干涉。
7、安全一直都是DI团队最重要的一点。
并不仅仅是要领队或家长来给队员指出他们认为不安全的事物，阻止队员进行危险动作也不是干涉。
团队必须了解自己应该做些什么来确保解决方案的安全性。
8、DI希望队员使用网络来帮助解决挑战问题的时候有成人在旁监督，以确保网络安全。
成人在旁监督并限制孩子的网络使用并不算是干涉。
成人可以禁止参赛队员搜索或使用任何他们认为不适合队员年龄的角色或状况。
成人可以禁止参赛队参加不适合他们年龄的挑战题。
9、重复使用往年的团队挑战解决方案里的东西或由队员制作为其他用途的东西可以被接受，但是这些东西不可以称为原创，特别是用在团队挑战解决方案里。
10、领队、家长和其他人可以帮忙搬运或储存团队的物品。
然而，领队、家长和其他人在比赛之前或比赛当天没有责任看管团队的道具、布景或服装。
任何被队员或他人不小心损毁或丢失的物品必须由参赛队自己负责修复或重新制作。
11、任何人都可以帮忙卸下、拆箱、和搬运布景道具到比赛场地及准备区（视场地而定）。
非团队人员也可以将放置在高人流区或不安全地方的布景道具挪开。
12、比赛时裁判及其他大会人员将对违反不干涉原则的队扣分。
此项规定将严格执行，以确保其它队伍的公平竞争性。
不论干涉行为是无意还是有意，都会被扣分。
由大会工作人员所导致的、无意的干涉行为将不被扣分。
13、在比赛时，参赛队不可以将观众或裁判包括在表演里。
参赛队不得向裁判询问比赛还剩多少时间。
观众（包括领队和不参与演出的队员）也不得和参赛队进行任何方式的沟通。
然而，如果有观众（既不是领队，也不是不参与表演的队员）自发性的介入了表演，而非参赛队的错误，那么该队将不会被扣任何分数。
14、比赛时，描述参赛队表演内容的节目单、项目及传单只能在8分钟比赛时间内交给裁判。
15、出于对过敏可能性和健康因素考虑，绝不可以要求裁判品尝参赛队带来的任何食品。
参赛队也绝不可以要求裁判为你们的表演戴上耳机、眼镜等。
16、在比赛中，观众群里任何人都不可以给参赛队信号或与队员沟通（如，示意时间或示意队员说话大点声）。
17、所有团队挑战题的用意是所有的解决方案都以“现场”方式展现。
录像和录音可以用作演示的一部分（例如事先录制好、由队员弹奏的乐曲）但是这些录制品并不意味着可以取代现场演出。
如果裁判认为参赛队的演出事先录制了太多，将会反映在分数上面。
任何使用在录像带或录音带里的服装或道具费用必须列入花费报告里。
18、所有参赛队必须填写并签署《独立宣言表》，带二份复印件到每个比赛场地。
四、即时挑战的不干涉原则1、全球总决赛结束之前参赛队不得在公开场合谈论即时挑战题。
如有发现将立刻取消参赛队比赛资格。
2、即时挑战题比赛时：领队和不参与比赛的队员不得与参赛队员用任何形式沟通，否则将视为干涉而导致被扣分。
队员和领队必须将所携带的电子产品关机，否则将视为干涉而导致被扣分。
3、领队不得对比赛过程进行拍照或录像，也不得在比赛过程作笔记。
4、不得在比赛完成后将纸条、笔记、题目带出场外。
5、如参赛队无意中得知即时挑战题，应在赛前告诉即时挑战题裁判。
在这种情况下，参赛队可以参加即时挑战题比赛，泄露题目的参赛队将会被取消比赛资格。
五、成本限制每道团队挑战题都有成本限制，成本是参赛队用作展示的所有材料的总价值，不一定是解决方案所有的花费。
1、每道团队挑战题都有成本限制。
参赛队的解决方案总价值不能超过这成本限制。
2、参赛队必须提交《花费报告表》，列出使用在解决方案的物品以及其价值。