高中语文人教版选修《语言文字应用》第二课同步练习4
高中语文人教版选修《语言文字应用》课件+同步训练：
第二节词语的兄弟姐妹——同义词积累与运用1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①1984年，中方代表与英国首相撒切尔夫人________了《中英关于香港问题的联合声明》，为香港顺利回归祖国奠定了坚实的基础。
②上海市公安海警支队的“相约20日为民服务队”的官兵们，14年如一日，为民服务活动从未间断，和驻地百姓结下了深厚的________。
③中国古代的诗词、曲赋、随笔、小说乃至谚语、歌谣，在简练的语句中往往蕴涵精辟的见解和深奥的哲理，发人深省，启人________。
A．签署情谊神智B．签署情义神志C．签订情义神智D．签订情谊神志解析签署：在重要文件上正式签字。
签订：订立条约或合同并签字。
情谊：人与人相互关切、爱护的感情。
情义：亲属、同志、朋友相互间应有的感情。
神智：精神智慧。
神志：知觉和理智。
答案 A2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①在本次人代会上，李克强总理在政府工作报告中提出的未来发展规划，为我国经济的繁荣________出了更加美好的发展远景。
②我外交部发言人就日本国会议员集体参拜靖国神社表示，中方敦促日方切实________反省侵略历史的表态和承诺，以实际行动取信于国际社会。
③领导看望因芦山地震而导致双腿截肢的这位病人时说，________身体受到了严重摧残，________要努力坚持下去，使生命变得有光彩。
A．勾勒遵守即使/也B．勾画恪守虽然/但C．勾勒恪守虽然/但D．勾画遵守即使/也解析勾画：勾勒描绘，用简短的文字描写。
勾勒：用线条画出轮廓，用简单的笔墨描写事物的大致情况。
恪守：严格遵守。
程度重。
遵守：依照规定行动，不违背。
程度轻。
虽然/但：表示转折关系。
即使/也：表示假设的让步关系。
答案 C3．下列横线处应填入的词语，最恰当的一组是()①对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准，有学者________为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。
高中语文选修人教版+语言文字应用检测：第2课+第3节+针对性训练+Word版含答案.doc
第二课第三节1．下列关于“误读”的说法不正确的一项是导学号 39824079( D )A．“误读”包括两种情况：一种是这个字根本就没有这个音，也就是读“错”了；另一种是一个字的两种读音都对，可是在应该读这个音时却读成了另一个音，也就是读“混”了。
B．造成误读的原因各不相同，“读半边”“多音字”“方言音”都可能造成误读。
C．由于所要认读的目标字与某个已知读音字的字形相近，或者由于两个字具有相同的组成部分(特别是相同的声旁)，往往就会依据“读字读半边”而造成误读。
D．多音字的具体读音应根据具体语境来判断。
例如，“弱不禁风”中的“禁”就应读“jìn”。
【解析】“禁”，作“禁受”、“耐”解释时应读“jīn”，作“禁止”、“法令或习俗所不允许的事项”解释时读“jìn”，所以在“弱不禁风”中读“jīn”。
2．下列关于“异读”的说法不正确的一项是导学号 39824080( D )A．“异读”是指一个字在实际使用中存在着两种读音，这是由读音的不统一造成的。
B．异读表现在词语中，就造成了异读词。
C．异读词产生的原因各种各样，一种是由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成的；一种是受方言音的影响造成的；一种是误读造成的。
D．既然是“异读”，那么不管什么情况，两个读音可以任意读。
【解析】异读词应该按照《普通话异读词三次审音总表初稿》中规范的读音来读。
3．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是导学号 39824081( A )A．希冀．(jì)靓．(jìnɡ)妆暴戾恣睢．(suī)怅望低徊．(huí)B．熨．(yù)帖攒．(zuán)射舐．(tián)犊情深安土重．(zhònɡ)迁C．喷．(fèn)薄搀．(chān)扶佶．(jí)屈聱牙岿．(ɡuī)然不动D．魅．(mèi)惑黏．(zhān)液色厉内荏．(rěn)心宽体胖．(pánɡ)【解析】B“攒”读cuán，“舐”读shì；C“喷”读pēn，“岿”读kuī；D“黏”读nián，“胖”读pán。
高中语文选修 语言文字应用 第2课第2节同步练习
高中语文选修语言文字应用同步练习一、基础知识1.下列关于同音字的说法不．正确的一项是()A．汉语中的同音字现象，首先是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。
B．虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。
C．汉语的同音字，在表达时有独特的用处，如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用。
D．匪、诽、朏、腓，这四个字是同音字。
解析：选D。
“匪、诽、朏”均读fěi，是同音字，而“腓”的读音为féi。
2.下列关于同音词的说法不．正确的一项是()A．汉语的同音词，一种是同音同形，如“大家”既可指著名的学者，也可以指一定范围内所有的人。
B．汉语的同音词的另一种类型就是同音异形，它又为部分异形，如“无畏——无谓”，全部异形如“立意——利益”。
C．汉语的同音词很多，有各种各样的原因，语音偶合，即读音碰巧一样；历史音变，即读音原来不同，后来才变得相同；词义分化，即一个词的几个意义后来失去联系了。
D．同音词在表达上的作用是积极的，使用它可以丰富语言的表达，可以构成修辞上的双关，用来表达一定的感情色彩。
解析：选D。
同音词也有消极作用，使用不当会造成误解。
3.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()A．孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。
B．利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěnɡ)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。
C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。
D．《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎnɡ)上口、百读不厌的佳作。
解析：选A。
B项，“省察”的“省”应读“xǐnɡ”。
C项，“奋而辞职”的“奋”应为“愤”；D项，“披沙捡金”的“捡”应为“拣”，“琅琅上口”，一般多写作“朗朗上口”，“琅”应读“lánɡ”。
2020版语文高中人教版选修《语言文字应用》作业：第二课 第四节 声情并茂——押韵和平仄
第四节声情并茂——押韵和平仄一、夯基训练1.阅读下面一首唐诗,完成以下两题。
滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
(1)对这首诗的解说,错误的一项是()A.第一句点出滕王阁的形势:高阁临江;第二句写出滕王阁的现状:意兴阑珊。
B.三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云,暮为行雨”化用而来的。
这两句写出了阁之高、阁之静。
C.第五句是写阁外的景象:阁外有一深潭,白云飘在空中,日影投入深潭,一切都显得那样寂静悠闲。
:物象更换,星宿迁移,如今阁在而滕王不在,只有长江仍在奔流不息。
”一句,笔触由空间转入时间,“悠悠”二字点出了时日的漫长。
(2)对这首诗分析不正确的一项是()A.一、二两句总起,三到六句以滕王阁为对象次第加以描写,最后以议论作结。
有总有分,首尾照应。
B.“画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨”两句对仗尤为工整和自然。
C.最后一句以景作结,与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似,有异曲同工之妙。
,抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。
诗的基调虽然抑郁,但不消沉。
“滕王高阁临江渚”直接点题,一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。
第二句由今及古,遥想当年兴建此阁的滕王,坐着鸾铃马车,挂着琳琅玉佩,来到阁上,举行豪华繁盛的宴会的情景,诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。
末尾两句,诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后,以景作结,似答非答,更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。
没有总、分,更没有首尾照应。
2.下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是()榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。
,满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至B.门巷深深过客稀C.寒气偏归我一家“满庭鸟迹印苍苔”是说人迹罕至,可以排除C项;“西斋”“满庭”都表明在家中,不会在“林间”,可以排除A项;而“过客稀”不会导致“满庭鸟迹印苍苔”,因此只能是“人不到”,而且“人不到”更显出清幽、僻静,更吻合诗歌的意境。
高中语文选修 语言文字应用 第2课第1节同步练习
高中语文选修语言文字应用同步练习一、基础知识1.下列对有关概念的说法不．正确的一项是()A．“直音法”就是用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音，找出来的字的读音要跟被注的音相同或相近。
B．“注音字母”就是用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。
C．“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。
D．“调类”就是声调的分类，是按字音的高低升降分出的类别。
解析：选A。
“直音法”是指用一个读音跟被注音的汉字的读音相同或相近的汉字直接给另一个字注音。
“用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”则是“反切法”的概念。
2.下列关于《汉语拼音方案》的说法不．正确的一项是()A．《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法。
B．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。
C．《汉语拼音方案》的基本符号只有26个希腊字母。
D．《汉语拼音方案》有助于国际交流和计算机键盘输入。
解析：选C。
《汉语拼音方案》的基本符号只有26个拉丁字母。
3.下列关于“声韵调”的说法不．正确的一项是()A．可以说汉语的所有音节都有声母和韵母(没有辅音声母的音节就有零声母)，或者说都是声韵相拼构成的。
B．汉语韵母实际上都可以分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。
一个韵母中可以没有韵头和韵尾，但是必须有韵母。
C．目前标注声调调值最通用的方法是“五度标调法”，即把声调音高的变化幅度分为五度，1度最高，5度最低。
D．汉语音节中不同的声母或韵母都可以区别音节的不同意义，而不同的声调也可以区别音切的不同意义。
解析：选C。
C项应为5度最高，1度最低。
4.下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一组是()A．祈．祷/颀．长忖度．/度．德量力姹．紫嫣红/叱咤．风云B．赧．然/赫．然砥．砺/胼手胝．足金瓯．无缺/呕．心沥血C．戏谑．/虐．待稂．莠/书声琅．琅泾．渭分明/不胫．而走D．干．犯/干．群稼穑．/危樯．如林语无伦．次/满腹经纶．解析：选B。
高中语文 第二课 第四节 声情并茂押韵和平仄同步练习 新人教版选修《语言文字应用》
第二课第四节声情并茂——押韵和平仄1．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是( )榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
________，满庭鸟迹印苍苔。
A．只道林间无人至B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家答案 B解析本题考查语言连贯。
这首诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。
“小院地偏人不到”与“满庭鸟迹印苍苔”衔接最自然、紧密。
A项“林间”与“西斋”不合，C项“过客稀”不及“人不到”，D项“寒气”与全诗意境不合。
2．还原下面一首唐代律诗，加序号的诗句顺序排列正确的一项是( )______________，________________。
______________，________________。
______________，________________。
地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。
①终古垂杨有暮鸦②紫泉宫殿锁烟霞③于今腐草无萤火④欲取芜城作帝家⑤锦帆应是到天涯⑥玉玺不缘归日角A．①③②④⑤⑥B．②④⑥⑤③①C．②④①③⑥⑤ D．④②③①⑥⑤答案 B解析做排序题，首先从押韵入手，找出韵脚，推断出偶句。
其次，根据对仗，确定绝句的三、四句和律诗的颔联和颈联。
再从平仄方面分析，律诗平仄“一、三、五不论，二、四、六分明”。
最后结合内容分析。
古人作诗讲究起、承、转、合，首联起始，叙事破题；颔联承接，描摹景物；颈联转换话题，进行议论；尾联收合，集中抒情。
这四个层次安排不当，诗意便不能连贯。
3．下面一首七律中的横线处应填入的最贴切的句子是( )江中看月作(清)袁枚江风送月海门东，人到江心月正中。
______________，一船鸡犬欲腾空。
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。
A．半树佛花香易散B．万里鱼龙争照影C．二月郊行最有情D．三千组练挥银刀答案 B解析本题的主要目的是考查学生对七言律诗相关知识的掌握情况。
(选修)高三《语言文字应用》：4-2
开卷有益 在语句中正确地选用同义词，既可避免语意呆板、词汇贫 乏,亦可使语意丰赡,准确达意。
例如鲁迅《故乡》中说：“故乡本也如此,—虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次什么好心绪。
”这段话用了 “心W 青、心'绪”这对同义词,不但 避免了语意重复,而且在说到不好的心情时用“心绪”比用“心情”更能反映出作家乱如麻的复杂心境。
I 春 丿卜去经必二回生第、w 节词语的兄弟奴妹_同义词以C 亠1- A 亠H J WENXINCHENDUPIAN ............................................................................................................................................................................................................................... in》温馨晨读篇鸡声茅店月，人迹板桥霜名句竇续1.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。
”赏读：孔子说：——《论语•子路》“君子用自己的正确意见来纠正别人的错误意见，使一些事情做得恰到好处，却不肯随声附和。
小人只是盲从附和，却不肯表示自己的不同意见。
”2.子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。
”赏读：孔子说：——《论语•子路》“君子安详舒泰，却不骄傲凌人；小人骄傲凌人，却不安详舒泰。
”:讎第9章扩步糸统调音3.子曰：“君子耻其言而过其行。
”赏读：孔子说：“君子以那种说得多、耻。
”—《论语•宪问》做得少的事为_：讎第9章扩步糸统调音语林撷英往往•常常“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿；“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。
高中语文人教版选修《语言文字应用》课件+同步训练：
第二节句子“手牵手”——复句和关联词积累与运用1. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是()小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，________不能完全像实际说话。
________讲故事或作报告，________又决不能像日常说话那样支离破碎，________不写稿子，________应像一篇文章。
A．虽然而却即使也B．尽管可是而虽但C．尽管而却虽然但D．虽然相反可即使也解析根据文段的最后两个空格，可将四个选项分为两组，即A、D为一组，B、C 为一组，到底在哪一组中选择，应该根据语意关系来确定，这里没有转折关系，排除B、C；再比较A、D的区别，抓住是选择“而”还是“相反”，因为上下句之间不存在矛盾关系，所以应该选择A，最后，把确定的选项的所有词语带入句子中阅读，感受前后语意是否连贯。
答案 A2．在下面的横线处填上恰当的关联词语。
山水诗中的音乐，有很大一部分是民间渔夫樵夫采莲女子的歌唱。
这种音乐情调，比之于文人化的箫鼓琴瑟，①____具一份天籁之美。
②____中国诗歌的根，大半在民歌。
《诗经》中那些采蘩采薇、采采卷耳的歌唱，便是远古农妇劳动场面的真实录音，具有简单而浓郁的韵味。
中国诗歌的开端，便具有这样一种温润明朗素朴的农业人生的根源之美。
③____，后代写山水的诗人，④____从山水中听到了渔歌樵歌，⑤____犹如重新发现了那远古最可珍贵的生命之好音，最令人无限低回的农业人生的诗情。
①____________②____________③____________④____________⑤____________答案①更(递进关系)②因为(是对前文原因的解说)③所以④一旦(只要)⑤便(就)3．下列句中关联词使用恰当的一项是() A．这篇文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。
B．如果我们前一段时间克服一些学习上的困难，那么今后的困难也同样能够克服。
C．文化艺术事业固然要用钱，然而一出戏的服装就花掉几万元，也实在不值得。
高中语文 4.2 词语的兄弟姐妹-同义词同步训练(含解析)新人教版选修《语言文字应用》
第二节词语的兄弟姐妹——同义词一、积累运用1.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是( )(1)社会主义新农村建设不是对城市的“克隆”,它了对农村文化、价值观念和生活方式的尊重,对自然生存的尊重。
(2)科研部门与生产单位经常情况,才能及时将科技转化为生产力。
(3)领导干部不能把自己的的经验当作普遍真理,否则会犯错误。
A.包含勾通片段B.包涵沟通片段C.包涵勾通片断D.包含沟通片断解析:(1)“包含”,里面含有;“包涵”,客套话,请人原谅。
(2)“沟通”是使两方能通连;“勾通”是暗中串通,勾结。
(3)“片段”是当中的一段,多指文章、小说、戏曲、生活、经历等;“片断”即零碎,不完整的。
答案:D2.(2014·山东高考)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,之强烈,出乎意料。
(2)有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一旦发现火情,就要及时处置,严防火势。
(3)这几年虽然很艰难,但我的付出没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践,我练就了比较过硬的本领。
A.反映曼延总算B.反应蔓延总算C.反映蔓延终于D.反应曼延终于解析:(1)反应:①机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化;②事情所引起的意见、态度或行动。
反映:①比喻把客观事物的实质表现出来;②把情况、意见等告诉上级或有关部门。
此处应选用“反应”。
(2)曼延:连绵不断。
蔓延:像蔓草一样向周围扩展。
二者都是动词,都有“扩展”的意思。
此处用于“火势”,应选用“蔓延”。
(3)总算:表示经过相当长的时间或经过一番努力以后某种愿望终于实现。
终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。
依据句中“这几年虽然很艰难”,应选用“总算”。
答案:B3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)经过整顿治理,城市拆迁过程中的盲目大拆大建行为进一步得到,新拆迁项目的立项与开发也逐步纳入规范体系。
高中语文人教版选修《语言文字应用》第二课同步练习1(附答案)
双基限时练(四) 字音档案——汉字的注音方法一、课内基础1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．乌．鸦(wū)蛙．鸣(wā)惋．(wuǎn)惜握．手(wò)B．枝叶．(yiè) 应．届(yīnɡ) 约．数(yuē) 玉．门(yù)C．剧．烈(jù) 祛．聊(qū) 绿．色(lǜ) 绪．论(xù)D．荒谬．(miòu) 堆．积(duēi) 绝伦．(lún) 睡．眠(shuì)解析A项考查加“w”换“w”的知识，其中“惋”应换“w”，注音为“wǎn”；B项考查加“y”换“y”的知识，“叶”应换“y”，注音为“yè”；C项考查“ü”去点留点的知识，拼写全都规范；D 项考查拼写时的省略问题，“谬”应省去“o”，拼为“miù”，“堆”应省去“e”，拼为“duī”。
答案 C2．下边是对一些店铺名称或商标的注音，选出注音错误的一项()A．麦利发(MAI LI FA)B．全聚德(Quɑn ju de)C．荣宝堂(RONG BAO TANG)D．波司登(BO SI DENG)解析商标或商店名称一般全部大写。
答案 B3．下面词语的注音、标调全都正确的一项是()A．耳鸣(ěr mínɡ)照相(zhào xiànɡ)流水(liú shǔi) 喋血(dié xuè)B．喜好(xǐ hào) 宛然(wǎn rán)一会儿(yī huìr) 迎面(yínɡ mìɑn)C．有为(yǒu wéi) 怯懦(qiè nuò) 愧疚(kuì jiù) 鲜活(xiān huó)D．结构(jiéɡòu) 人品(rén pǐn)抬头(tái toú ) 险峻(xiǎn jùn)解析本题考查汉语拼音的标调规则。
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双基限时练(七) 声情并茂——押韵和平仄
一、课内基础
1．下面是明代王翱的《客中九日》，选出对其赏析不正确的一项()
客中九日
细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
A．这是一首七言绝句，属近体诗范畴，它首句入韵，全诗的韵脚是“阳”“塘”“乡”。
B．此诗里含有一个节日，这个节日是重阳节，表现这个节日的关键词除题目中的“九日”外，还有“黄花”和“登高”。
C．近体诗中的律诗对对仗要求十分严格，它的颔联和颈联必须对仗，而绝句则可对可不对，如这首诗，就没有对仗的句子。
D．这首诗抒写的是诗人客居在外，逢重阳节而思乡的感情。
一、二句的景物描写衬托了这种思乡之情。
解析C项，诗的一、二句属对仗。
答案 C
2．下面是北宋黄庭坚的七律《寄黄几复》，选择恰当的诗句填在横线上，排序最为恰当的一组是()
(1)我居北海君南海，__________________。
(2)桃李春风一杯酒，__________________。
(3)持家但有四立壁，__________________。
(4)想见读书头已白，__________________。
①江湖夜雨十年灯②隔溪猿哭瘴溪藤③寄雁传书谢不能④治病不蕲三折肱
A．②④①③B．②①④③
C．③①④②D．③④①②
解析依照律诗的押韵和对仗排列即可。
答案 C
3．下面选项中的诗句，填入《到京师》一诗画横线处，最恰当的一项是()
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
________，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语
C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语
答案 B
4．为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是()
A．志远天高，春风杨柳麓山青
B．情深海阔，夏日荷花萧江红
C．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞
D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
答案 A
5．下面是几句打乱了的对仗诗句，而后进行了组合，选出组合完全正确的一项()
①野旷天低树②心逐南云逝③江清月近人④形随北雁来⑤云光侵履迹⑥鸟宿池边树⑦山翠拂人衣
⑧僧敲月下门
A．①⑧②⑦⑤④⑥③
B．①③②④⑤⑦⑥⑧
C．①⑧②④⑤⑦⑥③
D．①⑦②④⑥③⑤⑧
答案 B
6．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是()
A．碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年
B．为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门
C．乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存
D．执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株
解析A．是60岁；C.是挽联；D.是执掌教坛70年。
答案 B
二、能力拓展
7．写出下面这首元曲的韵脚。
中吕·山坡羊·未央怀古
三杰当日，俱曾此处，殷勤纳谏论兴废。
见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气。
试上闲坐最高地：东，也在图画里；西，也在图画里。
答：____________________________________________
答案废悲气地里
8．下面是苏陈芒的一首小诗，读后回答(1)～(3)题。
诗歌永不屈服，
诗歌是火，
诗歌是光，
它将冲破紧闭的牢房。
越过高墙，
越过电网，
在人们心中找到回响。
诗歌永不屈服，
不管诗人将遭到多少痛苦，
没有纸，
没有笔，
只有无比的愤怒。
(1)“诗歌是火，诗歌是光，它将冲破紧闭的牢房。
”这句话里用了________修辞手法。
(2)本诗虽短却押韵，一、二段的韵脚依次是：________和________。
(3)本诗的“诗眼”是________。
诗言志，小诗的内容主要表现了诗人____________________________________________
精神。
答案(1)比喻(本体是诗歌，喻体是“火”“光”)
(2)“房”“响”“服”“苦”“怒”
(3)诗歌永不屈服不惮逆境而以诗歌作为武器的顽强斗争
9．阅读下面两首唐诗，按要求作答。
峡口送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
送蜀客
司空曙
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？
答：____________________________________________
(2)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
答：____________________________________________
(3)有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。
答：____________________________________________
解析第(1)题是考查对诗歌中的景与意象的把握。
诗歌中的景都是透过意象表现出来的，所以在阅读诗歌时一定要注意把握意象，要逐字逐句筛选有用信息；第(2)题是分析诗
歌的情感。
只要能找出两首诗的共性就可以了；第(3)题是分析诗歌的表达技巧，学生只要能抓住一点，自圆其说，就可以了。
答案(1)暮春。
飞花。
(2)思念故乡之情。
(3)同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。
三、创新运用
10．下面是高考励志联的上联或下联，请你对出相应的下联或上联。
(1)上联：____________________________________________
下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名
(2)上联：三载寒窗，处处攻关，高三是关键，挥毫泼墨战书山
下联：____________________________________________
答案(1)家中父母吃苦受累盼的是捷报频传
(2)十年磨剑，人人发奋，勤奋是根本，腾蛟起凤跃龙门
11．下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
请将修改后的下联写在后面横线上。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。
(扬州二十四桥联)
改后的下联：____________________________________________
答案扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
12．阅读下面的材料，帮助主人拟写对联。
一位在山野散步的书法家，看到眼前到处都是树墩荒草，听到的是蝉的悲鸣，偶尔有鸟的鸣叫，也是一种忧伤的声音，老人伤感之余，想到了王籍的两句诗：“蝉噪林逾静，________”，他想在道边立一块警示牌，警告人们爱护环境，便分别改动了这两句诗中的一个字，构成了一副对联。
(1)请补充完诗句：__________________________
(2)警示的对联是：__________________________
答案(1)鸟鸣山更幽
(2)蝉噪林逾尽；鸟鸣山更忧。
13．请根据下列内容，拟写一副对联，再加一个四字横批。
要求对联能从“形、色、香、味”四个方面概括龙井茶的特点，横批对龙井茶作总的评价。
龙井茶素以“形、色、香、味”俱佳而闻名于海内外。
它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁人脾胃，有芝兰似的清香；外表扁平光滑，中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味，浓醇可口。
对联____________________________________________
横批____________________________________________
答案对联示例：形如雀古色(呈)黄绿；香似芝兰味(觉)甘醇。
横批示例：四绝佳茗或驰誉海内
14．对联是我国传统文化中的重要组成部分，“析字联”又是对联中的一朵奇葩，变化无穷，妙趣横生。
据说，有两家联姻，男方姓潘，女方姓何，在举行婚礼这天，有客人赠联祝贺：嫁得潘家郎，有水有田方有米；又对下联：娶得何家女，添人添口便添丁。
上联以“水、田、米”合成“潘”字，下联以“人、口、丁”合成“何”字，既暗含双方的娃氏，又反映了双方的愿望，幽默诙谐之中增添了喜庆的气氛。
传说，康熙求才若渴，一旦发现，便不拘一格地重用。
一天，康熙听说一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。
康熙连输三盘，出上联试和尚：“山石岩下古木枯，此木为柴。
”此联析“岩”“枯”“柴”三字而成，文字连贯。
和尚随口而出：________________。
康熙一听，和尚也妙析了三字，对得无懈可击，心中十分高兴，便委以重任。
请你写出和尚对的下联：__________________
____________________________________________。
答案白水泉边女子好，少女更好。