江苏专升本大学语文考试大纲
《大学语文》考试大纲
《大学语文》专升本考试大纲《大学语文》是一门综合性文化基础课，旨在使大学生进一步提高阅读能力和写作能力，提高文化素养，为学好其他专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。
本课程考核的基本要求如下：一、考试内容和考核目标《大学语文》课程的考试内容可分为文学作品和写作两大类，其中文学作品部分又包括对语言知识、文学知识、作品阅读分析能力等的考核。
考试内容和考核目标具体如下：（一）语言知识部分语言知识，主要指文言实词、虚词、句式等方面的知识。
对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求学生辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定环境中的含义和用法，现代文体中疑难词语的意义。
1、文言实词考核。
主要是辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。
应特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。
2、文言虚词考核。
主要是掌握常用文言虚词的含义或用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。
应重点掌握的文言虚词有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、则、诸等。
3、文言句式考核。
主要了解文言文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词动用、名词作状语，以及判断句式、被动句式和倒装句式等。
要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确转换成相应的现代汉语句式。
（二）文学知识部分文学知识，主要是指作家作品基础知识和文体基础知识。
对作家作品知识的考核，要求认识课文作者的字号、所属朝代和国别，主要思想倾向和文学主张、主要文学成就（包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学史上的地位等最基础的知识点）、作品集名称；认识课文所属专书的编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。
对文体知识的考核，要求认识课文所涉及的各种文体及其主要特征；认识我国古代诗文的特殊文体分类（如散文中的语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体，古体诗中的楚辞、乐府、歌行，格律诗中的律诗、绝句以及词和散曲等）及其主要特征。
2023专升本语文
2023专升本语文考试大纲一、语言知识语言知识是专升本语文考试的重要内容，主要考察考生的语言文字运用能力。
考生需要掌握基本的语言知识，包括语音、语法、词汇等方面的知识。
同时，还需要了解常见的语言现象和语言问题，能够运用语言知识解决实际问题。
二、文学常识文学常识是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生对中外文学史和文学名著的了解。
考生需要了解不同时期、不同流派的文学发展历程，掌握重要的文学名著及其作者，了解文学鉴赏和文学批评的基本方法。
三、阅读理解阅读理解是专升本语文考试的必考题型之一，主要考察考生对文本的理解和分析能力。
考生需要掌握基本的阅读技巧，能够准确理解文本的主题、结构、语言等方面的特点，理解作者的意图和思想。
同时，还需要具备一定的批判性思维能力，能够对文本进行评价和分析。
四、写作能力写作能力是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生的书面表达能力。
考生需要能够根据不同的写作要求，撰写出内容完整、表达清晰、语言流畅的文章。
同时，还需要掌握常见的写作技巧和文体格式，如记叙文、议论文、说明文等。
五、古文翻译与赏析古文翻译与赏析是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生对古代汉语的理解和运用能力。
考生需要掌握常见的古文词汇和语法结构，理解古文的含义和思想，能够进行基本的古文翻译和赏析。
同时，还需要了解古代文化的基本知识，理解古文所反映的历史和文化背景。
六、文化素养文化素养是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生对中外文化的了解和认知。
考生需要了解不同文化的特点和历史背景，掌握基本的中外文化知识，能够进行文化的比较和分析。
同时，还需要具备一定的文化批判能力，能够对文化现象进行评论和分析。
七、思辨能力思辨能力是专升本语文考试的重要内容之一，主要考察考生的逻辑思维和批判性思维能力。
考生需要能够进行逻辑清晰、条理分明的分析，理解问题的本质和内在联系。
同时，还需要具备一定的批判性思维能力，能够对问题进行深入的分析和评价，提出有见地的观点和解决方案。
江苏专转本大学语文考试大纲1
江苏省专转本《大学英语》考试大纲考试内容：专转本考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文。
试卷分为第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
两卷满分150分。
考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（客观题）：（100分）第一部分：阅读理解( Ⅰ： )第二部分：词语用法和语法结构( Ⅱ： )第三部分：完形填空( Ⅲ：)第Ⅱ卷（主观题）：（50分）第四部分：翻译()第五部分：写作( Ⅴ：)第一部分：阅读理解( Ⅰ： )：（共20题，每小题2分，共40分）要求考生阅读4篇短文，每篇阅读量不超过300词。
每篇短文后有5个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
选材的原则是：1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉与的背景知识应能为学生所理解；2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述能力：1、掌握所读材料的主旨和大意；2、了解说明主旨和大意的事实和细节；3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
第二部分：词语用法和语法结构( Ⅱ： )：（共40题，每小题1分，共40分）题目为词和短语的用法和语法结构。
要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。
词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语与语法结构的能力。
第三部分：完形填空( Ⅲ：)：（共20题，每小题1分，共20分）在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
《大学语文》课程专升本考试大纲.
《大学语文》课程专升本考试大纲（2010年修订版）一、课程性质与培养目的《大学语文》是全国普通高等院校文、理学科开设的公共基础课程。
大学语文课程是对大学生进行素质教育、提高文学修养的主要课程之一，这是由于该门课程的丰富内容和显著的人文特色所决定的。
《大学语文》课程通过学习，培养高尚的爱国主义情操，增强民族自信心与自豪感，并使学生具有较高的文学修养、汉语阅读和写作能力。
二、考试内容与考核目标《大学语文》课程考试内容可分为：语言知识、文学知识和应用写作三个方面。
这三个方面的考试内容和考核目标如下：（一）语言知识部分主要是指文言实词、虚词、句式方面的知识。
对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求应考者辨识、说明课文中的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法，不要求应考者作语法分析。
1、文言实词的考核。
辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。
特别要注意那些在现代汉语中仍然具有生命的文言词语。
2、文言虚词的考核。
主要掌握：之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃等词在不同的语言环境中的不同含义和作用。
3、文言句式的考核。
主要是了解文言课文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、名词作状语、名词动用。
要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确地转换成相应的现代汉语句式。
（二）文学知识部分中国文学知识部分主要指在中国文学发展过程中，有重大影响的作家的作品内容和各朝代特有的文学现象等方面的知识。
要求应考者了解文学发展常识，能够鉴赏文学作品的艺术形象，评价文学作品的思想内容和表现手法。
对诗词曲赋文体知识有一定的了解。
外国文学部分主要了解有世界级影响的作品内容及意义。
（三）应用写作部分1、公文写作。
要求掌握行文方向，能规范地撰写出通知、通报、请示、报告和会议纪要。
2、计划。
要求了解计划的种类，能正确区分规划、计划和安排的不同。
能撰写出有目标和指导思想、有任务和要求并有实施的步骤和具体安排的计划。
专升本语文考试大纲
专升本语文考试大纲一、考试性质与目的专升本语文考试是高等教育专科生升入本科阶段的选拔性考试。
其目的是测试考生在语文学科方面的基本知识、基本技能以及综合运用能力，确保考生具备进入本科阶段学习所需的语文素养。
二、考试内容与要求1. 语言知识与运用- 掌握常用汉字的读音、书写和基本含义。
- 理解并运用基本的语法规则。
- 能够正确使用标点符号。
- 掌握常见的修辞手法及其运用。
2. 现代文阅读- 理解文章的主旨大意。
- 分析文章的结构和层次。
- 把握文章中的关键信息和细节。
- 评价文章的观点、态度和语言风格。
3. 古代诗文阅读- 理解古代诗文的基本内容和艺术特色。
- 把握古代诗文的意境和情感。
- 分析古代诗文的语言特点和修辞技巧。
- 评价古代诗文的思想内容和艺术成就。
4. 文言文阅读- 掌握文言文的基本句式和常用词汇。
- 理解文言文的大意和细节。
- 分析文言文的表达方式和修辞手法。
- 评价文言文的思想内容和文化价值。
5. 写作能力- 能够根据给定材料或题目，进行合理的构思和组织。
- 表达清晰、连贯、得体，符合文体要求。
- 能够运用恰当的修辞手法，增强文章的表现力。
三、考试形式与题型1. 选择题：测试考生对语言知识、文章理解和分析能力。
2. 填空题：考察考生对语言运用的准确性。
3. 简答题：测试考生对文章内容的理解和分析能力。
4. 论述题：考察考生对文章的深入理解和综合评价能力。
5. 写作题：测试考生的写作能力和语言表达能力。
四、考试时间与分值考试时间一般为120分钟，总分值为100分。
具体分值分布如下：- 语言知识与运用：20分- 现代文阅读：20分- 古代诗文阅读：20分- 文言文阅读：20分- 写作能力：20分五、复习建议1. 加强基础知识的学习，如汉字、语法、修辞等。
2. 广泛阅读，提高阅读理解和分析能力。
3. 练习写作，提高写作技巧和表达能力。
4. 熟悉考试题型和答题技巧，提高答题效率。
5. 定期进行模拟考试，检验学习效果，调整复习策略。
江苏专转本语文考试大纲
江苏专转本语文考试大纲
江苏专转本语文考试大纲。
一、考试内容。
1、语言文字：掌握汉字的基本笔画、结构、书写规则和基本汉字常用词语，能辨析汉字，正确使用汉字标点符号；
2、语言文字应用：能翻译语言文字，掌握文言文的结构，明确文言文的表意；
3、现代文学：熟练掌握现代文学的基本理论和知识，能熟练阅读、理解、分析分析文本；
4、传统文化：熟悉中华传统文化的基本知识，了解其主要思想内容及其影响；
5、现代文化：掌握现代文化的基本理论，明确现代文化的发展趋势及其影响；
6、当代政治知识：掌握当今政治经济基本知识，能正确使用语言描述政治经济社会现象；
7、文字表达与书面表达：能按要求正确书写书面表达，能正确使用语言表达情感、思想。
二、考试要求。
1、基础考查：考查考生对语言文字、文字表达书面表达基本规则及其形式的掌握情况；
2、应用考查：考查考生掌握语文知识结合当代政治社会现实的能力，对考生现代文学、传统文化、现代文化等知识领域的探究研究能力的考察；
3、内容考查：考查考生逻辑分析、文字推理、语言表达能力，并考
察考生的文字表达书面表。
苏州专转本考试大纲
词汇：词汇是英语的基石，就像盖房子的砖头。那些基础词汇得像背自己的名字一样熟悉，而且还要不断扩充词汇量，就像收集不同颜色的宝石一样。单词的记忆方法有很多，联想记忆、词根词缀记忆都很有用。比如“ambulance”（救护车），你可以联想成“俺不能死”，是不是很有趣又好记呢？
语法：语法是英语的框架，主谓宾、定状补这些就像建筑的结构一样。时态、语态、从句这些语法点要搞清楚，就像要知道房子不同的搭建规则。比如说一般现在时是描述经常发生的事情，就像太阳每天升起一样；现在进行时则是正在发生的事情，就像你现在正在看这个大纲一样。
二、考试形式。
1. 一般都是闭卷考试啦，就像一场严格的武林大会，不能偷看秘籍（不能作弊哦）。
2. 考试时间是有限的，所以你得像一个高效的小超人，合理分配时间给每个部分。比如说在做语文试卷的时候，不能在阅读理解上纠结太久，不然写作就没时间啦。
三、考试要求。
1. 准确性：不管是回答语文的问题、计算数学题还是写英语作文，准确性是关键。就像射击一样，要瞄准靶心，不能偏离太多。在数学中一个小数点的错误可能就会导致结果千差万别，在语文中错别字或者理解错误都会丢分，英语里语法错误也会让句子意思完全变样。
2. 高等数学。
函数：函数就像是一个魔法盒，你给它一个输入（自变量），它就会给你一个输出（因变量）。要熟悉各种函数的表达式、定义域、值域这些基本属性。就像认识不同性格的小伙伴，一次函数是直来直去的，二次函数就有点弯弯绕绕了。
极限：极限是一种很奇妙的概念，就像是在逼近一个神秘的目标。计算极限的方法就像是不同的魔法咒语，洛必达法则、等价无穷小替换等，你得熟练运用这些咒语来解开极限的谜题。
导数与微分：导数就像是函数的变化率，它能告诉你函数在某个点是上升得快还是下降得快。微分则是一种局部的线性近似，就像用小直线段去近似曲线一样，在实际计算和近似问题中很有用。
(整理)年江苏专转本考试大纲.
精品文档一、答题方式答题方式为闭卷，笔试二、试卷题型结构试卷题型结构为：单选题、填空题、解答题、证明题、综合题三、考试大纲（一）函数、极限、连续与间断考试内容函数的概念及表示法：函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性、复合函数、反函数分段函数和隐函数、基本初等函数的性质及其图形、初等函数、函数关系的建立。
数列极限与函数极限的定义及其性质：函数的左极限与右极限、无穷小量和无穷大量的概念及其关系、无穷小量的性质及无穷小量的比较、极限的四则运算。
极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则、两个重要极限、函数连续的概念、函数间断点的类型、初等函数的连续性、闭区间上连续函数的性质考试要求掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。
8、会用导数判断函数图形的凹凸性、会求函数图形的拐点以及水平、铅直渐近线，会描绘函数的图形。
（三）定积分考试内容基本积分公式、定积分的概念和基本性质、定积分中值定理、积分上限函数及其导数、牛顿一莱布尼茨（Newt on-Leib niz ）公式、定积分的换元积分法与分部积分法、有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的定积分、定积分的应用。
考试要求1、理解定积分的概念，几何意义及物理意义，函数可积的必要条件与充分条件定积分的基本性质。
2、掌握变上限的定积分及其求导定理（微积分基本定理）.原函数存在定理，牛顿--莱布尼兹（Newton-Leibniz）公式。
3、掌握定积分的换元积分法与分部积分法。
4、会求有理函数，三角函数有理式和简单无理函数的定积分。
5、掌握定积分的应用：定积分应用的微元分析法，几何应用（平面图形的面积，利用横断面计算立体的体积）与物理应用举例（变力作功，液体的静压力，直杆的引力等）.平面曲线的弧长与计算，弧长微分公式。
6、掌握两种广义积分的概念及其计算法。
（四）不定积分考试内容原函数和不定积分的概念、不定积分的基本性质、不定积分的换元积分法与分部积分法有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的不定积分。
2025年江苏专转本《大学语文》知识考点汇总
第一江苏专转本《大学语文》黄金考点汇编章字词知识考点1：错别字的辨识方法①根据字义辨形②运用组词辨形③根据语境辨形④根据对称辨形⑤探究源头辨形⑥根据形旁推测⑦根据逻辑常识推导考点2：字音识记技巧①多音字识记技巧：从字义入手记音、从词性入手记音、从口语与书面语入手记音、从上下语境入手记音。
②形声字的识记技巧：看是否读错声旁、看是否读错韵母、积累常见形声字的读音、在语境中记忆。
③形近字的识记技巧：从字的部首和声旁入手、巧用排除法、自编口诀，帮助识记。
考点3：词语结构分析法：给词语划分结构，借助词语的结构特点以及词语中相关汉字的词性、语义，来判断用字是否正确。
①名门旺(望)族“门”与“族”对应，指家族。
“名”与“望”相同，指有名望的。
②奴颜卑(婢)膝“奴”“婢”对应。
奴颜，奴才的脸，满面谄媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。
指表情和动作奴才相十足，形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。
③轻歌慢(曼)舞“歌”与“舞”对应，“曼”是柔和的意思，与“轻”对应。
④前据(倨)后恭“前”与“后”对应，“恭”是恭敬的意思，与表示傲慢的“倨”对应。
考点4：双音节词辨析①色彩分析法：感情色彩;语体色彩;②意义分析法：语义轻重;范围大小;三功能分析法：搭配对象;词性不同;④语素比较法。
考点5：成语辨析①成语本义判定法②成语感情色彩判定法③成语语义轻重判定法④成语搭配判定法⑤成语词性判定法第二章语法知识考点6：确定语素的方法首先看有无意义，包括词汇意义和语法意义。
如“民”有词汇意义，是语素；“了”有语法意义，也是语素；“葡”无意义，不是语素。
如果语素意义不好确定，就采用同形替代法，看能不能用其他有意义的语言单位来替换其中的一个成分，如果替换以后仍然有意义，那么被替换的单位就是一个语素，否则就不是一个语素。
例如：驼绒——羊绒、丝绒、毛绒驼峰、驼铃、驼背“驼”可以为“羊、丝、毛”等已知语素所替代，“绒”可为“峰、铃、背”等已知语素所替代，它们各是一个语素。
2014江苏专转本文科复习大纲
2014年江苏专转本文科复习大纲专转本语文复习大纲一、考核目标主要考核学生的语文基础知识和运用马克思主义的立场、观点和方法阅读、分析浅近文言文、一般语体文的能力以及写作常用文体的能力。
二、考核内容考核内容分为四个部分：语言知识、文学常识、阅读分析、基础写作。
（一）语言知识1 ．识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
识别通假字和古今字，理解其含义。
2 ．了解常用文言虚字之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚字在不同语言环境中的不同含义。
3 ．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地翻译成现代汉语。
4 ．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
（二）文学常识文学常识主要包括古今各种文体知识；中国古代和现当代重要作家及其主要作品；作家的朝代、字号、文学成就、诗文集名称、代表作、在文学史学上的地位；重要作品的作者、出处及名句；各种文学流派和文学现象。
（三）阅读分析对于古代、现代文学作品的内容大意，段落层次，主旨或中心论点，哲理内涵，人物形象，故事情节，作者的思想观点、感情态度，作品所用的表现手法（对比、衬托、比兴、白描、象征等），修辞手法（比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘、引用等）能进行准确深刻的欣赏分析。
（四）基础写作基础写作包括两方面的内容：一是正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践，具体掌握书信、通知、通告、通报、请假条、感谢信、慰问信、倡议书、总结、调查报告、广告、合同、申请书、产品说明书等的写作；二是根据所给题目或材料，撰写议论文或记叙文。
要求中心明确，思想健康，内容充实，结构完整，条理清楚，文字通顺，标点准确，书写整洁，不少于800 字。
三、考试方式与试卷结构1 ．考试方式：闭卷、笔试。
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江苏省普通高校“专转本”选拔考试
大学语文考试大纲
一、考试性质
普通高校“专转本”选拔考试（以下简称“专转本”考试）是普通高校全日制专科应届毕业生升入普通高校全日制本科的选拔性试。
根据考生考试成绩，德、智、体、美、劳全面衡量，按确定的招生计划，择优录取。
因此，试卷应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。
作为“专转本”考试的文科类专业考试课程之一，大学语文注重对考生语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于专科院校以语文能力和语文素养为重点的大学语文教学，有利于本科院校培养学养深厚的专业人才。
二、命题原则
根据普通高校人才培养对于文化素质的要求，大学语文“专转本”考试命题将以江苏省普通高校《大学语文》（专科）课程标准实施情况为基础，以全国普通高校《大学语文》（本科）课程标准为要求，参考教育部《全国成人高校招生统一考试大纲》（2011版）对专科起点《大学语文》考试的规定，结合江苏省近年来“专转本”考试命题的实际，依照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，命制本课程试题。
三、考查内容
【考查目标】
1.考查学生在专科阶段应掌握的汉语言文字基础知识，重点考查学生对汉语言文字的应用能力，引导学生在学习中注重知识的转化，提高对母语的应用能力，提升对母语的认同感和自豪感。
2.考查学生在语境中理解句段和文本的能力，重点考查学生自主阅读和理解文本的能力，引导学生创造性地进行文本分析和赏析。
3.考查学生应用文的写作能力，即通过任务驱动，结合生活和学习现实，撰写应用类文章的能力，引导大学语文在厚基础的同时，加强对现实的关注，增强课程教学的实用性。
4.考查学生运用语言文字进行思想、情感表达的综合能力，引导大学语文教学在重视学生语文素养培养的同时，实现课程的育人价值。
【考查内容】
1.语文基础知识
1.1语言文字运用
1.1.1识记：识记现代汉语常用字词的音、形、义。
1.1.2表达应用：根据不同语境，正确使用词语（包括成语），辨析语意；正确运用常用修辞手法；依据现代汉语语法和语用规则，判断语句表达的规范性、逻辑性以及感情色彩等；根据句段的整体性概括大意或主旨。
1.2文学和文化常识
1.2.1识记：识记古今中外文学史上著名作家的名号、国别、时代、代表作及文学成就；识记中国文化知识，识别不同文化现象的类别和意义。
1.2.2分析综合：辨析诗词名句的思想或情感内涵；归纳、对比作品的体裁、题材和风格；分析、概括作品中的人文精神内涵；运用文学史知识的综合和迁移，判断和评价有关文学或文化现象。
2.阅读理解
2.1.现代文阅读
阅读鉴赏文学类文本或阅读评价论述类文本。
文学类文本包括小说、散文等。
论述类文本包括杂文、论文、评论等。
2.1.1理解：理解文中重要词语、概念以及句子的含意。
2.1.2分析综合：分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思和文中的观点；分析文章的主要写作手法。
2.1.3鉴赏评价：分析作品形象，阐发作品内涵，领悟作品艺术特色；解析文章的写作手法；评价文章的价值判断或审美取向。
2.1.4探究：从特定角度和层面挖掘文章所包含的文化内涵、人文精神或时代意义；探讨文章的写作背景和创作意图，发掘文章在思想性、学术性、艺术性等方面的价值；对文本中的某些问题提出自己的见解。
2.2文言文阅读
阅读文质兼美的文言文。
2.2.1识记：识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一
词多义现象；识别常见的通假字和古今字。
2.2.2理解：理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法；理解与现代汉语不同的句式和用法；理解并翻译文中的句子。
2.2.3分析综合：辨析句或段的意义；归纳句或段的内容要点，概括文章中心意思；分析文章使用的写作手法。
3.古诗词鉴赏
阅读鉴赏思想性和艺术性并重的古典诗词作品。
3.1理解：理解作品中的词、句的意思；辨别作品中所运用的修辞手法和诗词艺术手法。
修辞手法包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等。
诗词艺术手法包括：押韵、对仗、用典、象征、赋、比、兴等。
3.2分析综合：理解并阐释作品中重要的字、词、句的艺术效果；分析重要意象的情感内涵；把握全篇的情感与思想。
3.3鉴赏评价：赏析作品形象和思想感情，领悟作品艺术魅力；评价作品的审美价值取向。
4.写作
4.1.应用写作
了解各种应用文的文体规范，选用恰当的文体，撰写应用类文章。
要求：符合文体要求，达到所设定的写作目的；中心明确，内容充实；结构完整，语言通顺；标点正确，不写错别字。
4.2.基础写作
能运用适当文体样式，撰写记叙类、议论类和抒情类文章。
分为基础等级和发展等级。
基础等级：符合题意和文体要求；思想健康、感情真挚；中心明确、内容充实；结构完整，语言通顺；标点正确，不写错别字。
发展等级：深入事物或现象的本质，揭示其内在的逻辑关系，观点具有启发性；材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；用词贴切，句式灵活，善于运用多种修辞手法，文句有表现力和感染力；见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独创之处，具有鲜明的个性色彩。
四、考试形式和试卷结构
（一）考试形式
闭卷、笔试。
（二）试卷满分及考试时间
试卷满分为150分。
考试时间为120分钟。
（三）试卷内容结构
（四）试卷题型结构
（五）试卷难度结构
较易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
五、其他
本大纲由省教育厅负责解释。
本大纲自2022年开始实施。