运动与健康教案5篇
爱运动,爱健康教案6篇
爱运动,爱健康教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!爱运动,爱健康教案6篇教案的准备可以让教师提前思考和解决可能出现的问题，提高教学效果，教案的编写要考虑学生的学习能力和兴趣，提供符合他们需求的教学资源和教学方法，本店铺今天就为您带来了爱运动，爱健康教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
身体运动健康教案5篇
身体运动健康教案5篇身体运动健康教案篇1活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的`角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
体育健康课教案6篇
体育健康课教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生命在于运动健康教案优秀(7篇)
生命在于运动健康教案优秀(7篇)生命在于运动健康教案【篇1】活动目标：1、教幼儿练习双脚向前行进跳、间距(10—15公分)跳、向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验与他人分享的快乐。
活动准备：1、活动场地的布置。
(红、黄、绿水果若干;红、黄、绿颜色的房子各一;平衡木三条;纸板10块。
)2、兔宝宝头饰、红、黄、绿篮子各一。
活动过程：一、热身运动：大皮球。
走，走，向前走，我们跟着老师走，走，走，向前走，走成一个大皮球。
大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。
二、游戏：快乐的小兔。
1、游戏导入：今天天气真好，森林里面有很多的水果，兔妈妈今天带宝宝们一起去捡水果好吗?2、练习基本动作。
出发前，宝宝要和妈妈一起把跳的本领练好?来我们来跳一跳。
(1)幼儿跳(2)教师跳提问：宝宝看看妈妈跳的和你们有什么不一样?引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。
3、交代游戏玩法及注意事项。
(1)本领已经练好了，现在跟着妈妈排成一列小火车出发吧!如果前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过水沟，石头路。
个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。
记住了吗?出发!“咦?有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。
”(幼儿一个跟着一个跳)(2 ) 幼儿跟着游戏。
(教师提醒幼儿每人只捡一个水果)(教师先讲评第一次的游戏)宝宝们，前面有桥，我们排好队慢慢走过小桥，不要挤，注意安全，妈妈和你们一起走。
(3)再次游戏。
三、放松运动。
宝宝们，我们手上还有一个水果，现在我们分别把他送到不同颜色的筐子，带回家吃好吗?今天我们累了，宝宝来我们放松放松吧!我是快乐的小白兔，甩甩手，扭扭腰，揉揉膝盖，踢踢腿，与人分享真快乐。
耶生命在于运动健康教案【篇2】学习目标：1、理解参加体育锻炼的意义2、树立自觉积极参加体育活动的意识3、了解自己参与体育活动的状况4、根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动教学重点：懂得体育锻炼的益处教学难点：正确理解“参与”的意义教学过程：一、情景导入：欣赏刚刚结束的第十一届中华人民共和国全国运动会精彩体育画面集锦，激发学生的求知欲望。
体育与健康教案5篇
体育与健康教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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运动与健康的教案7篇
运动与健康的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育运动与健康的教案(精选8篇)
体育运动与健康的教案(精选8篇)体育运动与健康的教案篇1活动目标：1.培养幼儿合作参与体育活动的兴趣，发展良好的师幼关系。
2.通过游戏，发展身体的协调性，灵活性。
3.尝试利用各种材料设计或搭建适合运动的体育器械。
活动准备材料准备：1.录音机、磁带;2.易拉罐、饮料瓶、使用过的米袋、报纸、沙包、奶粉罐、木板等。
活动过程1.导入活动热身运动;在音乐的伴奏下，教师带领幼儿做准备活动。
师：大家好，很高兴认识你们这么多的好朋友。
为了我们的健康，我们大家一起动起来吧!幼儿自由尝试滑板车的方法，引发幼儿参与游戏的兴趣。
教师玩滑板车，让幼儿欣赏老师滑板车的乐趣，引起幼儿兴趣并提问。
师：这是什么?幼：滑板车。
师：有没有谁愿意来玩一玩滑板车?(请愿意的小朋友参与游戏) 师：你们知道滑板车也是一种运动器械吗?幼：知道。
师：你们还知道有一种体育器械和滑板车是好朋友吗?幼：滑板。
师：对了!在我们身边有许多体育器械，希望大家去发现。
现在我们就先来玩滑板车吧。
幼儿自由玩滑板车，体验玩滑板车的乐趣。
2.尝试合作设计游戏器械，搭建小朋友爱玩的器械并进行游戏。
师：今天老师给你们带来了很多材料，让我们一起去看一看吧。
(教师带领幼儿参观各种材料。
有报纸，易拉罐，用过的奶粉罐等。
在看的过程中教师可以启发性地做一些肢体动作，引导幼儿运用这些材料构建适合自己或同伴的运动器械)师：你们可别小看了这些材料，它们不仅能锻炼我们的动手动脑能力，还可以让我们搬炼身体呢。
孩子们，让我们一起到健康乐园去玩吧!小朋友自由选择材料，然后自由结伴，商量运用这些材料设计大家爱玩的体育器械。
师：你们都喜欢哪些材料?自己去选择，再和你的朋友商量一下你们要设计的大家一起玩的体育器械，讨论好了就开始动手设计吧!设计完后，请幼儿寻找玩法，并向其他小朋友介绍玩法，教师提醒幼儿注意安全。
(教师可参与幼儿的设计与操作)同伴与同伴交换器械进行游戏，游戏过程中要爱护游戏器械，爱护同伴，相互谦让。
运动健身课程教案(精选5篇
运动健身课程教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《运动健身教程》第3章“有氧运动”及第5章“力量训练”设计。
详细内容包括：有氧运动的基本概念、种类及其对健康的益处；力量训练的原则、方法及其在健身中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解有氧运动及力量训练的基本概念、种类和作用。
2. 培养学生掌握有氧运动及力量训练的正确方法，提高运动技能。
三、教学难点与重点难点：有氧运动与力量训练的结合，以及个性化运动方案的制定。
重点：有氧运动和力量训练的基本方法、技巧及其在健身中的作用。
四、教具与学具准备教具：健身操视频、示范用健身器材、PPT课件。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示健身操视频，让学生感受有氧运动的活力，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）介绍有氧运动的基本概念、种类及作用；阐述力量训练的原则、方法及其在健身中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以跑步为例，讲解有氧运动的锻炼方法和注意事项；以深蹲为例，讲解力量训练的正确动作。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行有氧运动和力量训练的实践练习，教师进行指导。
六、板书设计1. 有氧运动概念：以中低强度、长时间进行的运动。
种类：跑步、游泳、健身操等。
作用：提高心肺功能、燃烧脂肪、增强体力。
2. 力量训练原则：循序渐进、全面发展、个性化。
方法：自重训练、器械训练等。
作用：增强肌肉力量、塑造体型、预防损伤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述有氧运动与力量训练的区别与联系。
（2）结合自身情况，制定一份有氧运动与力量训练相结合的健身计划。
2. 答案：（1）有氧运动与力量训练的区别：运动强度、运动时间、能量消耗等方面。
联系：两者结合锻炼，可提高健身效果。
（2）健身计划模板：有氧运动：每周35次，每次3060分钟，如跑步、游泳等。
力量训练：每周23次，每次3060分钟，包括全身肌肉锻炼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，学生对有氧运动和力量训练的掌握程度如何。
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运动与健康教案5篇运动与安康教案篇1活动目标：1、能为自己做简洁的周运动规划，了解多运动对身体有好处。
2、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
3、让幼儿知道运动有益于身体安康。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备：1、幼儿用规划表格每人一张，教师用规划表一张。
2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的力量，能使小朋友身体长高长牢固，还能熬炼小朋友的反响力量，变得很聪慧。
二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。
1、请幼儿说说你都做过哪些运动。
2、鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动规划，引导幼儿制定自己的运动规划。
1、教师根据一周7天的时间挨次介绍自己的运动规划，包括运动器械和运动内容。
2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动规划，要求幼儿规划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开头制定自己的运动规划。
1、幼儿制定规划，教师巡回观看幼儿的完成状况，适时的赐予帮忙和指导。
2、引导幼儿相互展现沟通自己的运动规划。
五、争论运动时要留意的安全。
1、小朋友运动的时候要留意哪些安全？2、在运动的时候应当怎样爱护自己？活动延长：1、把幼儿制定的运动规划布置成班级的春季运动专栏。
2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。
活动反思：在活动的过程中，我只是注意让孩子学习图片，把握运动工程，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观看图片，然后动手操作，提升孩子的参加性与动手操作力量，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲惫。
在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比方有个孩子很兴奋地上来表演他喜爱的运动，并且大胆的说出：“我喜爱水上运动。
”这个时候我可以深入挖掘：“你喜爱水上运动的哪个工程呢？”。
运动与安康教案篇2区域设置：一、语言区：怎样预防感冒目标：知道冬季是枯燥、严寒的季节，能叙述一些预防感冒的方法。
材料供应：故事图片、医生帽、小兔头饰操作说明：见照片二、生活区：我的小绵羊目标：1、练习在软物上绕线的技能。
2、进展幼儿双手、手眼协调力量及练习手腕力度的掌握。
材料供应：小绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明：见照片。
三、数学区：给雪人排对和画图的另一半目标：会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。
材料供应：给雪人排对：雪人根据高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明：见照片。
四、科学区：天冷了怎么办目标：能依据生活阅历从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我爱护意识和力量。
材料供应：若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标：能大胆运用简洁、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，情愿尝试用新的方法，装饰过冬的动物。
材料供应：装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪??操作说明：见照片指导重点：1、引导幼儿能将自己的操作结果根据要求记录在记录表里；2、重点指导幼儿能够根据从高到矮、从胖到瘦进展排序，并进展正确记录，复原材料时能够“对号入座”；3、引导幼儿制造性地进展装饰，综合使用点、线、圈。
运动与安康教案篇3教材分析：春天是花红柳绿生气勃勃的季节，在这个季节带着幼儿走进大自然，开展些他们喜爱的嬉戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新奇空气承受阳光的沐浴，还可以激发幼儿喜爱大自然的情感。
中班幼儿精力充足，有自己喜爱的运动。
本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿依据自己喜爱的运动工程，在教师的帮忙下学习制订简洁的、适合自己的运动规划，鼓舞幼儿坚持运动，培育爱运动的好习惯。
活动目标：1、能为自己制订简洁的周运动规划，了解运动对身体的好处。
2、能用简洁的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜爱的运动工程。
3、喜爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
活动预备：幼儿运动规划表》幼儿每人1张《教师运动规划表》1张，教师用抓拍的幼儿进展各种运动的照片自制课件。
活动建议：1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。
提问：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么样？你喜爱哪些运动？做这些运动有什么好处？小结：多做运动，能使小朋友长得高、长得牢固；能提高身体反抗疾病的力量让小朋友少生病；运动还能让我们感到欢乐。
2、引导幼儿争论分析，了解1周运动规划的内容。
（1）出示《教师运动规划表》引导幼儿观看争论提问：你知道教师喜爱哪些运动吗？教师的运动规划是怎么安排的？你从哪里看出来的”？（2）依据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动规划的内容。
（3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动规划小结：运动规划中要有运动的时间、喜爱做的运动、用什么器械等内容，3、请幼儿分组共同商定运动规划。
（1）幼儿制订规划教师重点观看幼儿安排的运动项是否适宜、时间等方面是否有遗漏、准时赐予幼儿提示或帮忙（2）引导幼儿展现、沟通各自的运动规划，相互提出补充意见。
4、组织幼儿争论运动中要留意的安全事项。
提问：在运动中要留意哪些安全问题？应当怎样爱护自？活动延长：运动后鼓舞幼儿和同伴共享运动时的欢乐心情。
运动与安康教案篇4活动目标：1.会制订简洁的运动规划，了解运动对身体的好处及要留意的安全事项。
2.能用简洁的符号、图案、数字等制作运动规划表，并说出它们代表的意思。
3.喜爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
活动重难点：重点：会制订简洁的运动规划，了解运动对身体的好处及要留意的安全事项。
难点：能用简洁的符号、图案、数字等制作运动规划表，并说出它们代表的意思活动预备：1.“教师运动规划表“1 张；“幼儿运动规划表”幼儿每人 1 张。
2.自制课件（教师抓拍幼儿进展各种运动的照片）。
活动过程：1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。
提问：你喜爱什么运动？做这些运动有什么好处？小结：小朋友的运动真是丰富多彩。
多做运动，能使小朋友长得高、长得牢固；能提高身体反抗疾病的力量，让小朋友少生病；运动还能让我们感到欢乐。
2.出示教师“运动规划表”引导幼儿观看争论，了解运动规划表中不同符号的含义。
(1)出示“教师运动规划表”，引导幼儿观看争论。
提问：规划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是教师几天的运动规划？(2)有重点地介绍运动规划中每种符号代表的含义。
小结：制定运动规划要考虑周到，运动规划中要有运动的时间、喜爱做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。
3.幼儿制定运动规划，教师指导。
(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动规划。
(2)幼儿制订规划，教师重点观看：幼儿安排的运动工程是否适宜，时间等方面是否有遗漏，准时赐予幼儿提示或帮忙。
(3)引导幼儿展现沟通各自的运动规划，相互提出补充意见。
4.组织幼儿争论运动中要留意的安全事项。
(1)提问：在运动中要应当怎样爱护自己？小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要留意安全，爱护好自己，让我们一起运动起来吧。
（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的欢乐。
活动延长运动后鼓舞幼儿和同伴共享运动时的欢乐心情。
本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计观看“教师规划表”、幼儿自主制定运动规划、共享运动规划、争论运动留意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动规划表的方法以及运动的好处、留意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。
1.亲身体验，阅历入手。
活动前，教师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿喜爱的运动工程。
在幼儿已有阅历的根底上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢乐，为活动供应了丰富的阅历预备，也激发了幼儿爱运动的情感。
2.提问开放，大胆放手。
整个活动中，教师都采纳了开放性的提问，给幼儿充分的观看、沟通的时机。
教师在出示“教师规划表”后，通过开放性的提问：“规划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观看，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，注意了幼儿的主动性和探究性。
活动最终共享环节，教师提问“你能看懂他的规划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的规划表”等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动规划表，通过这样的一系列有层次的提问稳固了幼儿对规划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。
活动中也有缺乏，个别地方特殊是引导幼儿观看规划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注意了运动规划表的完整性，教师也应当考虑到幼儿在安排运动工程时的可行性等方面。
最终的引导幼儿了解运动要留意的安全事项时比拟仓促，没有给幼儿准时提升阅历。
课后反思：本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计观看“教师规划表”、幼儿自主制定运动规划、共享运动规划、争论运动留意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动规划表的方法以及运动的好处、留意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。
1.亲身体验，阅历入手。
活动前，教师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿喜爱的运动工程。
在幼儿已有阅历的根底上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢乐，为活动供应了丰富的阅历预备，也激发了幼儿爱运动的情感。
2.提问开放，大胆放手。
整个活动中，教师都采纳了开放性的提问，给幼儿充分的观看、沟通的时机。
教师在出示“教师规划表”后，通过开放性的提问：“规划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观看，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，注意了幼儿的主动性和探究性。
活动最终共享环节，教师提问“你能看懂他的规划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的规划表”等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动规划表，通过这样的一系列有层次的提问稳固了幼儿对规划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。
活动中也有缺乏，个别地方特殊是引导幼儿观看规划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注意了运动规划表的完整性，教师也应当考虑到幼儿在安排运动工程时的可行性等方面。
最终的引导幼儿了解运动要留意的安全事项时比拟仓促，没有给幼儿准时提升阅历。
运动与安康教案篇5一、说话区：奈何防范伤风目的：知道冬季是枯燥、寒冷的季候，能报告一些防范伤风的要领。