视听语言又称影视语言

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视听语言课件(修改版)

视听语言课件(修改版)

第一节影视视听语言概述一、影视视听语言的早期形成史(一)萌芽时期:(1825—1895)科学技术的快速发展为电影的发展提供了机遇,也开启了影像视听时代的大门。

1825年发明的“幻盘”为电影的发展提供了最初始的基础;1872-1878年,英国摄影师慕布里奇的“奔马”拍摄实验。

1877年,雷诺(动画之父)的“活动视镜”利用该原理,但是在内容上进一步改进。

1894年,爱迪生发明了“电影视镜”,每次可放映半分钟,但每次放映只能供一人观看。

1895年,卢米埃尔兄弟从缝纫机的运作工艺得到启发,发明了胶片以每秒16画格的均衡速度通过放映机片门的放映技术,使影像清晰稳定地投射到银幕上。

供大家观赏,终于迎来了电影的诞生。

(二)单镜头时期:卢米埃尔时期(1895—)《工厂大门》《火车进站》《水浇园丁》《婴儿的午餐》基本特征:(路易•卢米埃尔)1、抓住了物体运动这个特征2、摄影选择的角度是电影化的3、出现了故事片(事件片)来自生活,有头有尾的时间4、全部是单镜头5、电影风格是纪实性,人为参与降到最低(三)戏剧性分镜头时期:梅里爱(1896-)《贵妇失踪》《太空旅行记》把杂耍、魔术与电影结合,把戏剧引入电影1、发明了电影特技(停机再拍、慢动作、快动作、到访、叠化)2、乐队指挥式的机位、死板的全景3、开始拍摄长故事片,开始戏剧式分镜头4、题材广泛,科幻、神话居多,审美上酷爱人工环境5、把舞台东西板报银幕上来6、电影的风格是表现性,假定性和故事性(四)电影结构的出现时期:鲍特(1904-)《一个消防员的生活》《火车大劫案》1、分场景,出现了分镜头和特写2、多个空间、多场景完成了叙事3、首次使用了平行蒙太奇,交叉剪辑4、出现了类型片(西部片)(五)完整的视觉语言形成时期:大卫•格里菲斯(美)代表作品《一个国家的诞生》(1915年)、《党同伐异》《一个国家的诞生》12本,1200多个镜头,使电影表现潜力得到空前的发挥。

基本特征:1、景别作为一种电影手段被广泛采用,远景与特写的创造运用,赋予不同景别具有不同意义,使景别的运用得到规范化。

影视基础课程之影视语言.镜头

影视基础课程之影视语言.镜头

平角度
摄影机镜头与被摄对象在同一水平线上 , 以平视的角度来拍摄,这种角度称 为平角度。平拍角度所形成的画面效果,接近于人们观察事物的视觉习惯,它 所形成的透视感比较正常,不会使被摄对象因透视变形而遭到歪曲和损害。
平拍角度的缺陷和不足之处往往把处于同一水平线上的前后各种景物, 相对 地压缩在一起 , 缺乏空间透视效果 , 不利于层次感的表现。
仰角度
摄影机镜头低于被摄对象,以仰视的角度来拍摄处于较高位置的 物体,这种角度称为仰角度。仰拍画面中形象主体显得高大、挺拔, 具有权威性,视觉重量感比正常平视要大,画面带有赞颂、敬仰、自 豪、骄傲等感情色彩。因此仰拍镜头常用来表现崇高、庄严的气氛和 场景。
俯角度 摄影机镜头高于被摄对象,以俯视的角度来拍
影视基础课程之 影视语言系统●镜头
教学内容 1.影视语言系统:影像和声音(语汇)+蒙 太奇(语法) 2.影像的“眼睛”:镜头的构成元素
教学目的 通过本课教学,使学生了解电影电视的语言 系统;掌握影视语言系统中影像语言的构成 元素—镜头,为今后进行影视创作夯实基础。
教学重点 镜头的构成元素 教学方法 讲授与观摩影像资料相结合 教学课时 1

在拍摄一个镜头的过程中, 摄像机位置不动,借助三角架的 活动底座、以固定的轴点为中心, 机身作上下、左右、旋转等运动, 画面则呈现出运动构图,它可逐 一展示景物,产生巡视环境、揭 示动态中人物的内心世界、烘托
情绪与气氛等多种艺术效果。

摄像机沿水平面作各方向移动所拍摄的画面,多为动态构图,造成巡视或展 示的视觉感受,可以较好地展示环境、表现人物、传递思想。主要有三种: 横移,展现横向空间;纵深移,包括向前移动拍摄和向后移动拍摄;曲线移, 有圆形、半圆形、扇形,s形、z形等。

影视语言复习重点

影视语言复习重点

影视语言复习重点序言语言是人类重要的交际工具,电影电视使用的“语言”,虽然还不能说人人都在制造它,但从影视电视的观众数量来看,却可以说是只要接触现代文明的人,几乎天天都在接收着电影电视带给我们的“语言”的信息。

什么是影视语言“视听语言”是人类创造并使用的,同时依托视觉与听觉两种感觉器官,以声音和图像的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。

“影视语言”则是视听语言的高级形态,是发展成为可脱离交流交际主体而单独存在的样式,它与我们已经很熟悉的借助于文字的“书面语言”以及使用电话、录音机等设备的“听觉语言”不一样。

电影电视所创造的“影视语言”,是人类历史上的一个伟大的进步第一章影视的语言第一节人类视听交流的历史与现状一、电影电视作品中的语言与编剧使用的是写在纸上的书面语言不同,导演在进行“叙述”时用的是作为艺术的电影、电视所使用的一种特殊语言——称为“画面语言”或“镜头语言”,由此而产生了“影视语言”的术语。

影视语言、视听语言、镜头语言(画面语言)本质上是一样的,只是影视语言侧重艺术性;视听语言注重历史发展性,镜头语言(画面语言)注重技术性。

疑问?使用“影视语言”这一术语,是不是对人类自然语言的一种借喻——只是相仿与人类的自然语言而创造的比喻?如果真是这样,视听语言、影视语言、画面语言、镜头语言这些术语,便没有独立存在的必要了。

影视语言与自然语言的差别根本差别:人类自然语言的完善与发展,走的是一条文化发展的渐进线;影视语言的发展与进化,走的是文化发展的激进线。

第一:人类自然语言的发展需要全民族、全过程的实质性参与;影视语言虽然属于大众文化,但是创造者(表演者、播出者)却不是民族全体成员的全过程参与。

第二:每个民族的语言都是相对独立发展起来的,每一种语言的构建,都必须一点一滴地在社会生活和交际实践中摸索、选择、决定与修正,是一个漫长而艰巨的过程;影视语言,被纳入到艺术创作范畴,它有自然语言以及包括文学、音乐、美术、摄影、舞蹈等多种艺术形式在内的艺术语言做参考,在探索自己语言规范的时候,可以大大减少失误。

视听语言(名词解释+分析题)

视听语言(名词解释+分析题)

视听语言(名词解释+分析题)词解释言:视听语言又称影视语言,是以影像和声音运动幻觉为基础,用以表达思想,传递感情,完成叙事的创造性的语言体系。

留:人眼在观察景物时,光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间,光作用结束时,物像仍在视网膜上滞留0.1~0.4秒的时间,物理学上称之为“视觉理:又称格式塔心理,是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。

镜头一般有两层含义:一层是指作为组成画面的镜头;另一层是指作为硬件方面的镜头。

:长镜头就是在每一个统一的时空里,用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。

就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排,以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。

黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。

影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。

也叫强烈调。

画面中明暗差别显著,对比强烈,景物的亮暗层次少,缺乏过渡,结人以超犷、硬朗的感觉。

又叫柔和调、柔调。

画面中明暗对比弱,反差小,给人以柔和、含蓄、细腻之感。

中间调,又叫标准调。

明暗兼备、层次丰富、反差适中。

是指被摄人物或者景物在画面中呈现范围的大小。

当镜头对焦于无穷远处时,影片面至镜头光学中心的距离,即焦点到镜头中心点的距离便是焦距。

景深又称景深范围,是指处在不同距离上的被摄对象在底片上能获得清晰影像的空间范围。

镜头拍摄其实就是一种极快的摇摄,所以又称甩摇、甩、闪摇、闪摇镜头等。

头:是指从影视作品中的人物或动物的视点出发来叙述的镜头。

:是指画面中没有人物只有景物的镜头,主要是借助景物或道具来揭示思想抒发情感,起到介绍环境、叙述事件、传情达意的作用.直射光:又叫“硬光”,是指光线直接照射在被摄物体上的照明。

:指光源被遮挡,光线通过多种途径绕开遮挡物,形成无方向性、均匀的、无阴影的照明。

:轮廓光是使被摄对象的边缘产生明亮的光线,勾划出被摄对象外沿的轮廓线条,突出被摄主体,使画面增强纵深感和立体感。

《影像与剪辑艺术》练习题及答案解析

《影像与剪辑艺术》练习题及答案解析

1、事物运动的方向不包括(D)A、背景方向B、角色方向C、风的方向D、道路方向2、适宜和实行前期录音的影视片不包括(B)A、歌舞片B、记录片)C、美术片D、戏曲片3、从远视距景别逐步过渡到近视距景别的—种镜头的叙事句型是(B)A、后退式句型B、前进式句型C、循环式句型D、积累式句型4、剪辑点可分为(D)A、画面剪接点和动作剪接点B、情绪剪接点和声音剪接点C、节奏剪接点和动作剪接点D、画面剪接点和声音剪接点5、在编辑过程中修改次数的多少不影响图像质量的是(B)A、线性编辑B、非线性编辑C、组合编辑D、插入编辑6、电影和电视的基本结构单位是(B)A、段落B、镜头C、节奏D、句型7、格里菲斯的电影《觉同伐异》属于下列哪种结构?(A)A、交错式时空结构B、串联式时空结构C、线性式时空结构D、重复式时空结构8、在剪辑的发展历史过程中,突破了用单个镜头来叙述一个故事的是(B)A、格里菲斯B、梅里爱C、爱森斯坦D、鲍特9、实时的时间是指(C)A、压缩事件时间B、延长事件时间C、和事件时间一样D、事件时间停滞10、景别反映了被摄主体在画面空间中呈现的(C)A、位置B、结构C、范围D、色彩11、谁的影片《战舰波将金号》在全世界获得巨大的成功(A)。

A、爱森斯坦B、普多夫金C、巴拉兹D、梅里爱12、电影剪辑的创始人是(A)A、路易.卢米埃尔B、梅里爱C、鲍特D、格里菲斯13、交错式时空结构也称为(A)A、网状结构B、树状结构C、交叉结构D、复合结构14、电视画面的每—帧都是(B)A、动态的B、静态的C、动态的或静态的D、模糊的15、视听语言又称为(C)A、肢体语言B、图像语言C、影视语言D、构图语言16、从全景逐步过渡到近景,再近景过渡到全景的连接方式称为(C)A、后退式句型B、前进式句型C、循环式句型D、积累式句型17、电视空间通常有两种形式:—种是现场空间,一种是(A)A、构成空间B、怀旧空间C、再现空间D、多维空间18、纵深构图的特点是(A)A、采用大景深镜头,造成强烈的纵深感和透视感B、采用长焦距镜头压缩空间C、画面内部是一个完整均衡的结构形式,动作的发生者和接受者都在同一个画面中D、一个镜头内有多重构图组合形式19、叙述长度也称为(A)A、内容长度B、情绪长度C、节奏长度D、镜头长度20、音响与画面同时切人切出的剪辑法是(A)A、分剪法B、串剪法C、平剪法D、平衡法21、组合编辑的特点是要同时设定编辑的入点和出点。

视听语言

视听语言

视听语言期末复习导言索绪尔——二十世纪,语言学的研究取得了突破性的进展,瑞士的语言学家索绪尔认为语言是一个符号系统,符号系统中,有两个非常重要的概念:能指(signifier)和所(singnified)。

能指(意符):符号的表示成分,在狭义语言中能指是由有声形象构成的,它具有一个物质的实体。

所指(意指):符号的被表示成分(名词解释)视听语言——视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言,也可以称为“电影语言”。

包括狭义的视听语言和广义的视听语言。

狭义的视听语言,就是镜头与镜头之间的组合。

广义的视听语言,指电影或电视为了表达内容所采用的所有艺术手段,涵盖电影艺术形式的各个方面:摄影、录音、剧作、表演、美术、音乐、剪辑等等。

视听语言的构成——可视性系统(视觉)与可听性系统(听觉)视听语言的基本特性(影像的特点)——记录性、幻觉性东西方视听语言的差别1,西方重视听刺激 2,东方重情节寓意视听心理基础1,视觉暂留原理2,似动现象3,心理补偿机制(完整与闭合倾向)视觉暂留原理——视觉暂留原理指的是人眼在观察动态景物时,光信号使视网膜上形成视觉影像,外界刺激停止后,视网膜上的物体影像并不立即消失,而是暂留一段时间,这一现象就被称为“视觉暂留”。

似动现象——人们把客观上静止物体看成是运动的,或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。

它的产生依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。

心理补偿机制——即观众在观影过程中,会自觉不自觉地根据自己的日常生活经验,对影片画面之间的断裂作出心理补偿,从而最终实现对电影、电视的观赏。

雨果·敏斯特伯格《电影:一次心理学研究》1916.视听思维1、形象化思维2、暗示镜头镜头的两层含义光学镜头.镜头画面镜头的定义:指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面,或两个剪接点之间的片段,又称镜头画面。

镜头是构成影像的基本单位镜头的职能:提供信息表现风格画框(名词解释)画框也叫景框,原是美术创作中使用的一个名词,是指用木条或线条包围的一个封闭的四边框,用来把绘画的空间与绘画作品以外的空间分割开,并且相互区别。

001视听语言

001视听语言

2、独特的时空结构
A、独特的影像世界 B、独特的时间结构——非连续的连续性 C、独特的空间结构——再现的空间与构成的空间
三、视听作品的艺术特性
1、“多重假定的真实”
第一重假定性——电视工作者对现实生活的剪裁; 第二重假定性——摄像机、编辑机、特技机等对素 材的处理加工;
第三重假定性——通过不同类型、不同传输效果的 荧屏;
第四重假定性——具有不同身份、教养、种族、国 度、地域以及各自自身的不同生理心理状况的受 众,所处不同观赏环境与社会历史背景中的观念 的不同理解。
一、视听语言的概念

就是广义的蒙太奇概念。 从文化上讲,它是一种电影思维方式; 从艺术上讲,它是电影的表现方法或者说是电 影的艺术形式; 从传播的角度讲,它是电影的符号编码系统; 它包括镜头、镜头的分切、镜头的组合以及声画 关系四个主要方面。

定义1:视听语言也称影视语言,它是视听结合的 一种具象性语言系统,是在影视发展过程中逐渐 形成的。(姚争《电视剪辑艺术》)
定义2:视听语言是人类创造并使用的,同时依托 视觉与听觉两种感觉器官,以声音和图像的综合 形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的 语言。影视语言是人类视听语言发展到现代的产 物,是视听语言的高级形态。(李稚田《影视语 言教程》)
二、视听语言的研究内容源自视听语言研究的主要内容是镜头叙述的规则,也 就是怎样处理声画关系的问题。 主要包括: 1、视听元素(画面和声音) 2、声画叙述规则(分镜头、组合镜头、声画 关系处理)

视听语言

视听语言

一.视听语言的定义1.视听语言=视觉语言+听觉语言2.视听语言:同时依托视觉与听觉两种感觉器官,以声音和图像的综合形态进行思想、情感的交流所使用的语言。

其载体为光波和声波。

视听语言=电影语言(影视语言)二.镜头1.镜头的概念技术性概念:摄影机和照相机的光学部件,即光学镜头。

艺术性概念:从开机到关机过程中连续拍摄的画格叫作一个镜头。

画格:画幅,排除运动因素后每一个时间点上的画面状态。

电影每秒有24个画格;电视每秒有25个画格。

画格类似照片,但不具有独立性。

2.镜头的类型(一)依据摄像机距离拍摄对象的视距的远近①远景镜头大远景:被摄主体与画面高度约为1:4;写意、抒情,暗示环境与主体的关系;人物是画面的构成元素之一。

远景:被摄主体与画面高度约为1:2;人物是画面构成的主导因素。

②全景镜头被摄主体占画面约3/4的高度。

被摄主体是视觉中心,环境作为背景展示。

③中景镜头中景镜头取人物大半身,即膝部以上。

表现上肢动作和情绪。

空间淡化、动作加强,中景镜头是叙事性的。

④近景镜头近景镜头取人物胸部以上部位,且主体占画面一半以上的面积。

以表现人物表情、传神达意为重心。

(肖像画面)⑤特写镜头:头肩部以上或某一局部的画面。

“特写是突出细节描写的艺术,不仅描写,而且评价。

(二)依据摄像机拍摄的视角①平视镜头以人的正常视线(与人眼等高的位置)为基准而拍摄的镜头。

常规视野,透视正常、构图平稳、客观中性。

适用:电视新闻、生活类题材的影视剧、纪录片(1)正面镜头:平和、中正、庄重。

如:新闻播报的画面(2)背面镜头:含蓄、神秘。

(3)侧面镜头:自然、灵活。

②仰视镜头摄影机低于被摄对象拍摄的镜头。

A 务实:表征空间位置和视点。

例《罗密欧与朱丽叶》阳台对话B 务虚:修辞手段。

仰拍的视觉效果——被摄对象有向上集中、高耸的透视效果。

表达敬仰、突出、醒目、敬畏、优越感等。

③俯视镜头摄影机处于人的水平视线之上。

A 务实:表征空间位置和视点。

例《罗密欧与朱丽叶》阳台对话B 务虚:修辞手段。

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视听语言又称影视语言,是以影像和声音运动幻觉为基础,用以表达思想,传递感情,完成叙事的创造性的语言体系。

视觉暂留:人眼在观察景物时,光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间,光作用结束时,物像仍在视网膜上滞留0.1~0.4秒的时间,物理学上称之为“视觉暂留”原理。

完形心理: 又称格式塔心理,是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。

镜头一般有两层含义:一层是指作为组成画面的镜头;另一层是指作为硬件方面的镜头。

长镜头:长镜头就是在每一个统一的时空里,用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。

构图就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排,以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。

影调:黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。

影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。

硬调,也叫强烈调。

画面中明暗差别显著,对比强烈,景物的亮暗层次少,缺乏过渡,结人以超犷、硬朗的感觉。

软调,又叫柔和调、柔调。

画面中明暗对比弱,反差小,给人以柔和、含蓄、细腻之感。

景别是指被摄人物或者景物在画面中呈现范围的大小。

一般分为远景、全景、中景、近景和特写,有时根据需要,它们中间又有更加细致的划分,如大远景、中近景、大特写等。

大景别包含的空间范围很大,人的面积很小。

小景别空间范围虽然很小,人物成像面积大。

焦距:当镜头对焦于无穷远处时,影片面至镜头光学中心的距离,即焦点到镜头中心点的距离便是焦距景深:景深又称景深范围,是指处在不同距离上的被摄对象在底片上能获得清晰影像的空间范围。

甩镜头拍摄其实就是一种极快的摇摄,所以又称甩摇、甩、闪摇、闪摇镜头等。

主观镜头,是指从影视作品中的人物或动物的视点出发来叙述的镜头。

空镜头,是指画面中没有人物只有景物的镜头,主要是借助景物或道具来揭示思想抒发情感,起到介绍环境、叙述事件、传情达意的作用。

直射光:又叫“硬光”,是指光线直接照射在被摄物体上的照明。

直射光质感明显,能形成清晰有力、界限分明的阴影,阴影在画面形成过程中既有写实效果又有写意效果。

散射光又叫“柔光”,是指光源被遮挡,光线通过多种途径绕开遮挡物,形成无方向性、均匀的、无阴影的照明。

散射光照明均匀,光调柔和,没有明显的投射方向,容易表现出物体细腻的层次。

轮廓光是使被摄对象的边缘产生明亮的光线,勾划出被摄对象外沿的轮廓线条,突出被摄主体,使画面增强纵深感和立体感。

主光是对被摄对象进行照明的主要光线,它对被摄对象的刻划具有决定性的作用,被摄体的形态、轮廓和表面质感都受主光的影响。

所以主光又称“塑型光”。

辅助光是用来补充主光照明的光线,为主光没有照射到的阴影部分提供适当的照明,又称“副光”。

布景光: 对人工搭建的布景按照自然光线的效果进行布光,这时所用的光称为布景光。

场面调度是指演员的位置、动作、行动路线及摄影机的机位、拍摄角度、拍摄距离和运动方式调度,包括演员调度和镜头(摄影机)调度。

轴线是拍摄中依据被表现人物的视线方向、运动对象运动方向和人物之间的交流而假想的一条虚拟的线,可以简单理解成被摄主体之间的连线。

轴线规则: 在实际拍摄时,为了保证被摄对象在影视画面空间中的正确位置和方向的统一,为保持被摄主体位置关系及运动方向的一致,摄像机要在轴线一侧180度之内的区域设置机位、安排角度、调度景别,这种镜头调度的方法叫轴线规则。

外反拍: 俗称“反打”或叫“过肩镜头”,是指在轴线一侧两个方向相对的角度进行拍摄的镜头调度方法。

外反拍可以把两个人物拍入画面,画面可以形成前景和后景,具有明显的透视效果。

内反拍: 俗称“正打”,是指在轴线一侧两个方向相背的角度进行拍摄的方法。

内反拍分别拍入两个人物,其效果是表现了画面外的那个人的视点。

再现音响:通过对音响的客观纪实,制造现实情景的真实感。

侧重于声像同步性。

表现音响(主观音响):赋予音响特定的主观色彩,创造心理情绪的象征意义。

偏重于声像的非同步性。

同期声:是指拍摄现场与画面空间(包括画内空间与画外空间)共时存在的声音,包括现场同期录下的讲话声和现场背景声声画同步,也称声画合一,指影视中的声音和画面严格匹配,使发音的人或物体在银屏上与所发声音保持同步进行的自然关系,使得画面中视像的发声动作和它所发出的声音同时呈现、并且同时消失,两者吻合一致。

声画分离,是指画面中的声音和形象不匹配、不同步、不相吻合,即声音和发声体不在同一画面。

声画分离中的声音,一般以画外音的形式呈现。

声画对位,指的是声音和画面形象各自相互独立又相互作用的结构形式。

声画对位从特定的艺术目的出发,在同一时间让声音与画面作不同侧面的表现,有意让画面与声音形象之间在气氛、情绪、节奏以至内容等方面相互对立,从而深化主题。

“蒙太奇”是电影构成形式和构成方法的总称,是电影艺术的重要表现手段。

它是法语montage的音译,原本是建筑学上的术语,意思是构成、安装、装配,引申在电影方面,就是剪辑和组合,即电影导演或剪辑师将拍在胶片上的一系列镜头及录在声带上的声音(包括对白、音乐、音响)组成影片的方法与技巧。

外部节奏就是蒙太奇节奏,是指根据影片内容和表现人物情绪情感的需要,把分散拍摄的若干不同景别、不同角度和不同长度的镜头,按一定的次序组接起来,形成一定的节奏。

即镜头的外部组接所形成的节奏。

所谓蒙太奇思维,就是影视艺术家为塑造屏幕形象而运用的一种形象思维方式。

是编剧和导演在构思时,在想象中形成的连续不断并合乎逻辑的一连串的画面与声音形象。

蒙太奇构思,即是对影片的艺术处理和镜头组接的电影化的具体设想和计划。

所谓蒙太奇语言,就是电影的语言或电影导演的语言,即是由若干镜头经过组接,通顺流畅地说明一件事或一个主题。

蒙太奇语言作为影视语言的一个重要的组成部分,主要体现在镜头与镜头的关系建立上。

由几个或一系列镜头,按照电影文法、电影思维方式有机地组接起来,构成一定完整意义的电影片段称为蒙太奇句子。

前进式蒙太奇句子: 当一组镜头的视距是由远到近,景别由大到小(即远景—全景—中景一近景—特写)过渡,则称为前进式蒙太奇句子。

前进式蒙太奇句子将观众注意力从整体引向局部,从环境引向重点、兴趣点,顺序展开一个动作或事件过程。

前进式蒙太奇的叙事方式使观众能够清楚地了解事实和事件的发展。

后退式蒙太奇句子: 后退式蒙太奇句子是指由近视距景别向远视距景别(大景别)发展的一组镜头,即镜头由特写一近景一中景一全景变化。

它是把观众的注意力从细部引向整体。

用小景别强调兴趣点或者最富有吸引力的部分,造成先声夺人的效果。

更容易引起人们的关注,视觉刺激性强。

后退式蒙太奇句子还可以制造悬念。

片断组合式蒙太奇句子: 将一个完整运动过程中的几个主要片断组接在一起的叙述方式。

强调突出关键性内容,尽量省略那些不必要的过程。

蒙太奇结构: 镜头组接的外部形式,即一个段落或一部影视片的起、承、转、合,称为蒙太奇结构。

蒙太奇结构所担负的更重要的任务,是将观众的注意力非常自然地合理地从一个场面引到另一个场面,从一个段落连接到另一个段落上,使观众对整部影片的故事内容有一个清晰的了解和认识。

叙事蒙太奇: 又称叙述性蒙太奇,以交代情节、展示事件为主旨的一种蒙太奇类型。

它按照情节发展的自然流程、逻辑关系来组接镜头,脉络清晰,明白易懂,是基本的、常用的叙述方法。

线性蒙太奇: 即沿着单一的情节线索,按照事件的逻辑顺序,有节奏地连续叙事。

这种叙事,人物和情节集中,故事性和戏剧性强,是好莱坞电影和我国传统影片最喜用的叙述方式。

平行蒙太奇: 将两条或两条以上有情节关联的线索分头叙述,或者将虽无情节关联而可统一在共同主题之中的各条线索穿插呈现。

交叉蒙太奇: 又称“交替蒙太奇”,由平行蒙太奇发展而来。

重复蒙太奇: 又称“复现式蒙太奇”。

它是指影片中代表一定寓意的镜头或场面乃至各种元素在关键时刻反复出现,强调某一场景或某一事物,造成前后呼应,对比渲染等艺术效果,从而达到刻画人物、深化主题的目的。

表现蒙太奇: 表现蒙太奇以镜头的并列为基础,将两个在时空上起初不相关的镜头对列起来,通过在内容上或形式上的相互对照或冲击,产生一种单个镜头所不具有的丰富含义,以表现某种情感情绪、心理或思想,给观众造成心理上的冲击,激发观众的联想,启迪观众的思考。

对比蒙太奇: 把两个内容迥异或相反的镜头组接在一起,通过镜头之间在内容上或形式上的强烈对比,产生相互强调、相互冲突的作用,以凸现创作者的某种寓意或强化所表现的思想内容的。

隐喻蒙太奇: 又称为类比式蒙太奇。

是一种独特的电影比喻,为了形象而含蓄地表达某种寓意,将两个在某种意义上相似的镜头对列起来,让这种寓意通过喻体传达出来。

即通过镜头或场面的对列进行类比,含蓄而形象地表达创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。

心理蒙太奇: 是心理描写的主要手法,用以表现人物的闪念、回忆、遐想、幻觉、梦境、潜意识。

画面展现的是人物的心象,这些心象往往是片断的、超现实的、跳跃的、不连贯的。

杂耍蒙太奇: 把尺数极短的镜头作闪现式的分切组合。

它将特写或各种景别非常灵活的加以运用,使画面与画面间产生强烈的冲击、震撼,从而形成激烈的、动态的节奏,给观众一种几乎是毫无喘息的、紧张的感觉。

分镜头是指将文字稿本上写出的画面意义,分解成若干个镜头以用来拍摄。

常常用分镜头办法来变换地点、时间、人物位置、动作角度、直到每个细节。

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