合唱教学教案
合唱教案模版
合唱教案模版合唱是一种美妙的音乐形式，它需要团队的协作和默契。
在合唱教学中，教师需要有一套完整的教案模版，来引导学生学习和演唱。
下面就是一份合唱教案模版，希望能够帮助老师们更好地进行合唱教学。
第一部分，教学目标。
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐表现能力和演唱技巧。
第二部分，教学内容。
1. 选曲，选择一首适合学生年龄和音域的合唱曲目。
2. 歌词学习，让学生逐句学习歌词，理解歌曲的意境和情感。
3. 音准练习，通过练习音阶和唱调，提高学生的音准感。
4. 和声练习，教导学生唱和声部分，培养他们的合唱技巧。
5. 舞台表现，教导学生如何在舞台上展现自己，包括站姿、表情和动作。
6. 合唱排练，安排学生进行合唱排练，不断完善演唱效果。
第三部分，教学过程。
1. 歌词学习，通过分段学习歌词，让学生理解歌曲的意境和情感。
2. 音准练习，进行音阶练习和唱调练习，提高学生的音准感。
3. 和声练习，教导学生唱和声部分，培养他们的合唱技巧。
4. 舞台表现，教导学生在舞台上的表现技巧，包括站姿、表情和动作。
5. 合唱排练，安排学生进行合唱排练，不断完善演唱效果。
第四部分，教学评价。
1. 观察学生的学习态度和表现，及时给予肯定和指导。
2. 定期进行合唱演唱评比，激励学生努力提高。
3. 对学生的合唱表现进行评价，给予具体的建议和指导。
通过以上教案模版的指导，相信老师们可以更好地进行合唱教学，培养学生的音乐素养和合唱技巧，让他们在音乐的海洋中尽情舞动。
高中音乐合唱教学教案
高中音乐合唱教学教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，包括合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成等。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音准、节奏感和音乐记忆力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体意识和协作能力。
4. 通过合唱教学，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 合唱的基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成。
2. 合唱的技巧：呼吸技巧、发声技巧、音准控制、节奏感培养、音乐记忆力训练。
3. 合唱曲目：选取适合高中生的合唱曲目，如中外名曲、校园歌曲等。
4. 合唱实践：分声部练习、合唱组合练习、合唱演出等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合唱的基本概念、技巧和曲目。
2. 示范法：教师或学生代表进行合唱示范，指导学生学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱实践，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、节奏、协作等。
2. 成果性评价：评价学生合唱成果，如合唱比赛、演出等。
3. 自我评价：学生对自己的合唱表现进行评价，总结经验教训。
五、教学计划1. 第1-2周：讲解合唱的基本概念和技巧，进行声部选拔。
2. 第3-4周：分组练习，指导学生掌握合唱技巧。
3. 第5-6周：学习合唱曲目，进行分组合唱实践。
4. 第7-8周：进行合唱组合练习，选拔合唱队伍。
5. 第9-10周：进行合唱演出筹备，组织合唱比赛。
6. 第11-12周：总结合唱教学成果，举行合唱总结音乐会。
六、教学资源1. 教材：高中音乐教材及相关合唱教程。
2. 音响设备：音响、耳机、话筒等。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
4. 合唱服装：统一合唱服装。
5. 合唱场地：音乐教室、礼堂等。
七、教学步骤1. 热身活动：进行简单的身体运动，放松面部肌肉和身体。
2. 发声练习：练习音阶，培养音准和节奏感。
3. 分声部练习：根据学生嗓音特点，分组进行声部练习。
合唱教案完整版
合唱排练中，部分学生配合不够默契，影响整体效果。建议加强团队合作和沟通能力的培 养，增加排练次数和时间，提高合唱的默契度和整体表现。
未来发展趋势预测
合唱教育将更加注重学生综合素 质的培养，包括音乐素养、团队
协作能力、创新能力等方面。
合唱形式和风格将更加多样化， 包括不同文化背景、不同音乐风 格的合唱作品将受到更多关注。
了解学生的兴趣爱好和特长可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，可以充分利用学生的特长和爱好，引导学生进行个性化学习
ห้องสมุดไป่ตู้
和表现。
02
教学内容与安排
合唱曲目选择及理由
《黄河大合唱》
这首曲目气势磅礴，能够激发学生的爱国情感，同时其旋律优美， 易于学生学唱。
《让我们荡起双桨》
这首歌曲旋律轻快，节奏明朗，适合小学生合唱，能够培养学生的 音乐节奏感和协作精神。
营造良好氛围
通过举办合唱比赛、音乐会等 活动，营造浓厚的合唱氛围， 激发学生对合唱的热爱和参与
热情。
THANKS
感谢观看
发声练习
包括元音、辅音的清晰发声，以 及音阶的上下行练习，帮助学生 找到正确的发声位置和方法。
气息控制
通过深呼吸、慢呼吸、同时吸气 呼气等练习，让学生掌握正确的 呼吸方法，提高气息控制能力。
节奏感知与协调性培养活动
节奏感知
通过拍手、踏步等身体动作，让学生 感受不同节奏型的特点和规律，提高 节奏感知能力。
教师评价
教师根据学生的表现给予及时、准确、有针对性的评价，发挥评 价的激励和引导作用。
反馈意见收集及整改措施
收集反馈意见
通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生、家 长和教师对评价体系的意见和建议。
合唱歌教案优秀8篇
合唱歌教案优秀8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标1、培养学生对合唱的兴趣，激发学生参与合唱活动的热情。
2、提高学生的音乐感知能力，包括节奏感、音准和和声感。
3、训练学生的歌唱技巧，如正确的发声方法、呼吸控制和共鸣运用。
4、培养学生的团队合作精神和协作能力，通过合唱活动增强集体荣誉感。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握基本的发声方法和呼吸技巧，养成良好的歌唱习惯。
（2）培养学生的节奏感和音准，能够准确地演唱歌曲。
2、难点（1）让学生理解和掌握和声的概念，并能够在合唱中和谐地演唱。
（2）解决学生在合唱中出现的声部不平衡、声音不统一等问题。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范正确的歌唱方法和技巧，让学生直观地学习。
2、练习法：学生通过反复练习来巩固所学的知识和技能。
3、游戏法：通过音乐游戏，增加学生对音乐知识的理解和记忆，提高学习兴趣。
四、教学准备1、多媒体设备，用于播放音乐和展示教学资料。
2、钢琴，用于伴奏和教学演示。
3、合唱乐谱和相关的音乐教材。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段优美的合唱视频，引起学生的兴趣，然后提问学生对合唱的感受和理解，引导学生进入合唱的世界。
2、发声练习（15 分钟）（1）带领学生进行简单的热身运动，如伸展身体、转动头部等，放松身体。
（2）进行呼吸练习，让学生双手放在腹部，感受吸气时腹部的膨胀和呼气时腹部的收缩。
（3）进行音阶练习，从低音到高音，再从高音到低音，让学生感受声音的连贯和流畅。
（4）进行哼鸣练习，让学生用“m”音哼唱音阶，注意声音的位置和共鸣。
3、节奏训练（15 分钟）（1）通过拍手、跺脚等方式，让学生感受不同的节奏型，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等。
（2）出示一些简单的节奏谱，让学生进行节奏的拍打和念读。
（3）进行节奏游戏，如节奏接龙，让学生在游戏中巩固节奏知识。
4、音准训练（15 分钟）（1）利用钢琴弹奏一些简单的音阶和音程，让学生跟唱，感受音高的变化。
2024最新合唱校本课程教案
2024最新合唱校本课程教案一、教学内容本节课选自《2024最新合唱校本课程》第三单元《和声之美》。
具体内容包括：第一章《和声基础知识》1.1节和声概念、1.2节和声构成要素；第二章《合唱和声技巧》2.1节和声演唱技巧、2.2节和声编排方法。
二、教学目标1. 理解和声的概念，掌握和声构成要素。
2. 学会和声演唱技巧，提高合唱效果。
3. 能够运用和声编排方法，进行简单的合唱编排。
三、教学难点与重点重点：和声概念、和声构成要素、和声演唱技巧。
难点：和声演唱技巧的运用和和声编排方法。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、教学PPT。
学具：合唱谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段和声优美的合唱视频，引导学生感受和声的魅力。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解和声概念、和声构成要素，通过PPT展示和声图例，帮助学生理解。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的合唱曲目，讲解和声演唱技巧，示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行和声演唱练习，教师逐一指导并纠正。
5. 和声编排方法（10分钟）讲解和声编排方法，以一首歌曲为例，进行现场编排。
6. 合唱实践（30分钟）学生分组进行合唱实践，教师指导并评价。
六、板书设计1. 和声概念2. 和声构成要素3. 和声演唱技巧4. 和声编排方法七、作业设计1. 作业题目：运用和声编排方法，为《小星星》编排简单的合唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何提高和声教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校合唱团，进一步学习和声技巧，提高合唱水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的组织与指导4. 合唱实践环节的安排与评价5. 作业设计的针对性与实用性一、教学难点与重点的确定（1）和声概念与构成要素：这是和声学习的基础，学生需掌握和声的基本理论，为后续实践打下基础。
合唱课教案初中
合唱课教案初中课程名称：初中音乐合唱课课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和合唱兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提升音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 合唱的呼吸技巧3. 合唱的音准和节奏训练4. 合唱的协作和团队精神5. 合唱曲目的学习和演练教学过程：一、合唱的基本概念和姿势（5分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如合唱的定义、合唱的种类等。
2. 教授正确的合唱姿势，如站立姿势、手势等。
二、合唱的呼吸技巧（5分钟）1. 讲解呼吸的重要性，让学生认识到正确的呼吸对于合唱的重要性。
2. 教授正确的呼吸技巧，如腹式呼吸、呼吸的控制等。
三、合唱的音准和节奏训练（10分钟）1. 进行音准训练，让学生掌握音高的概念，通过练习唱名、音阶等来提高音准。
2. 进行节奏训练，让学生掌握节奏的概念，通过练习拍子、节奏型等来提高节奏感。
四、合唱的协作和团队精神（5分钟）1. 讲解协作的重要性，让学生认识到团队合作对于合唱的重要性。
2. 进行团队协作训练，如合唱的协调、声音的融合等。
五、合唱曲目的学习和演练（15分钟）1. 选择适合初中生合唱的曲目，让学生进行学习和演练。
2. 对学生的合唱进行指导和纠正，提高学生的合唱水平。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等。
3. 学生对合唱的兴趣和参与程度。
教学资源：1. 合唱教材或歌曲集。
2. 音响设备。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。
2. 鼓励学生积极参与合唱，培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 组织合唱比赛或演出，让学生有机会展示自己的合唱水平，增加实践经验。
通过本节课的学习，学生将了解合唱的基本知识和技巧，提高音乐欣赏能力和合唱兴趣。
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合唱教学教案
任课教师梁小艳
教学内容：
合唱队的组织：
1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
教学目标
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
教学准备：
1、教学图片
2、教学录像
3、钢琴
教学步骤与方法
（一）、合唱训练
1、姿势训练：
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员
的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：
口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：
模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
（二）作品训练《欢乐颂》
难点训练：
1、第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
（三）请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。
教学内容
1、介绍合唱队的音量
2、介绍好的音色
3、如何发好声
4、学唱合唱《编花篮》的乐谱。
教学目标：
1、通过对合唱队音量的了解，让学生知道掌握轻声唱法的重要性。
2、通过理论和实践欣赏，了解泛音的作用。
3、了解发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用。
4、分别唱好《编花篮》的二个声部。
教学准备
1、教学图片
2、教学录像
3、钢琴
教学活动过程设计
教学步骤和方法
1、介绍适合合唱作品的音量。
很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容，造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。
弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。
因此，队员应该掌握半声、轻
声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求。
1、音色
通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力，或浓或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化，这些变化又统一在色调处理之中。
2、发声
歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发声有关的器官参加工作，而且正确灵活地配合动作，才能实现演唱的发声。
(1)起声——有“激起”和“舒起”两种，唱歌时主要用“激起”，这种发声需要声带靠拢，意识中想好了音色，音高和音量的要求、把韵母和共鸣器官的位置都准备好，用符合情绪要求的恰如其分的气流突然冲击声带，使声带振动而发出声音。
起声要求音头准确、整齐而有弹性，干净清脆，不能带有“舒起”所特有的沙哑声，防止臃肿无力的起声。
半声、轻声和抑制声都属于弱的音响，但是方法和效果是不同的。
半声指演唱时较少使用本嗓，通过饱满而有弹性的气息支持，均匀节制而富于流动感地控制声音。
这种音色的穿透力很强，凝聚并有良好的共鸣，使较远距离的观众也能清晰地听到柔美的倾诉，常常刻划诗意、神秘、梦幻的意境；轻声指使用正常唱法减少音量的技巧，属于色调处理中的力度对比，优美而含蓄；抑制声更侧重于表情意义，用有力的气息支持着短个唱词的始终，与半声唱法相比较，显得多用本嗓而不过于强调共鸣，往往表现悲伤、愤怒、痛苦这类情感。
成熟的合唱队能默契地运用这些技巧，并且与咬字吐字等
其他技术结合起来，完美地表现音乐内容。
(2)共鸣——歌唱的时候，人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔(包括前额和两颧)都起着共鸣作用，由声带产生的基音p通过这些共鸣可以增大音量，改变音色，使演唱不太费力而达到很好的效果。
其中喉腔、咽腔和口腔都是可以灵活调节约。
头和身体的姿势也影响着共鸣。
通过训练，合唱队员可以随着不同的音量、音色要求，随时把共鸣调整到最佳状态，这是一门相当复杂的艺术，很多声乐艺术家毕生探索声乐的奥秘。
我们不可能要求每个合唱队员都是歌唱家，但是一些基本知识还是应该掌握的。
指挥在排练合唱时应该结合一些基本技术要素来使其统一，以取得良好的合唱共鸣。
3、学唱《编花篮》
（1）、第一、二声部分别学唱谱。
（2）、第一、二声部合唱歌谱。
(3)、钢琴分别弹奏第一、二声部，二声部试着合唱歌谱。
教学内容：
1、介绍“轻、柔、美、高”原则
2、合唱中不提倡“波动”
3、发声练习
4、细排《编花篮》
教学目标：
1、通过学习让学生明白合唱区别于独唱，不适合使用波动，合唱讲究的是共性而不是个性。
2、让学生在学习中感受“轻、柔、美、高”原则是高水准合唱队必须具备的。
教学准备：
1、教学图片
2、教学录像
3、钢琴
教学活动过程设计
1、介绍相关的理论知识
（1）、关于波动
波动是合唱的忌讳，尽可能不要使用，因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响。
合唱追求的是共性、统一，这种演唱形式有别于独唱中极富个性化的演唱技巧的发挥。
（2）、合唱中需要把握的“轻、柔、美、高”原则
近年来在合唱艺术中，表现的倾向是“轻、柔、美、高”，即音量轻，音响柔和，音色美，共鸣位置高。
采用积极的轻声作为基本力度，在表现需要时才偶用强声。
用抒情性女高音的音色感觉作为统一的基础，其他声部与之靠拢，在取得共性的前提下发挥各声部的表现特长。
这种趋势使合唱音色亲切热情，声部之间融合，容易取得音准协和，高位置共鸣使低声部不再笨拙，整个合唱节奏鲜明、灵巧而富于变化，从而扩大了刻画音乐形象的能力，更便于深刻细腻地抒发感情。
这体现了现代人审美标准的变化我们应该掌握这个动向，使合唱艺术更加科学化。
2、发声练习
(1)、连音练习
（2）、跳音练习
（3）、齐唱连声曲《A MA NI 》
3、排练《编花篮》
(1)、二个声部分别跟琴唱一遍歌谱.
(2)、钢琴错开一个声部分别与另一声部合练
(3)、二个声部分别不加伴奏唱谱.
(4)、抽查部分同学的唱谱情况,给予及时的纠正.
(5)、布置各声部长课后逐一检查.。