人教版三年级语文下册错别字

语文综合实践错别字

教学目标

1、通过修改错别字，使学生明白汉字是音意形结合，根据音、意区分形近字。

2 、要写规范字、对汉字的敬畏之情。

3、培养质疑的精神。

教学过程

一、直接导入

那天在办公室和语文聊天，有位老教师就说看到大街上的错别字，有种冲动想拿出红笔在上面圈住，我说我也是，我甚至特别想去告诉老板“您这有错别字，改了吧！小学语文是怎么学的？哪个老师教的?”又怕人家说我有病，搞不好打我一回，特别感谢同学们和家长课余时间在大街小巷、期刊网络等搜集的错别字满足我的愿望。同学们跟随老师这枝奇妙的红笔来改错别字。

二、展示环节

1、小区14 页找出错别字改对

2、菜市场15 页找出错别字改对

小结：根据发音意思记字形

写规范字

3、期刊网络小摊小贩手写的字有错误，电脑打印出来的也有错误，我们来看看公开出版发行的有没有？

质疑的精神

4、广告牌4张

利用成语耳熟能详、朗朗上口的特点故意为之，是对汉字极大的不尊重。

三、总结。汉字的敬畏之情。

传说仓颉是上古时候的神，四目重瞳，四只眼睛，每只眼睛的瞳孔有2个，古书记载里品德高尚，特别有才华的贤人、帝王的典型特点。仓颉先发明了结绳计数后根据地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，发明了最早的汉字，刻在龟背上称为甲骨文。

据说仓颉造字成功，上天知道了这件事，下了一场谷子雨奖励仓颉，这便是人间谷雨节的由来。可用来传达心意、记载事情，自然值得庆贺。晚上听到鬼哭魂嚎。但鬼为什么要哭呢？有人说，因为有了文字，人们越来越聪明，但是品德不如以前了，欺伪狡诈、争夺杀戮由此而生，天下从此永无太平日子，连鬼也不得安宁，所以鬼要哭了。

在世界上已知的四大古文字体系中，古埃及的象形文字、古巴比

伦的木契形文字和印第安人的玛雅文字，因为种种原因，后来都已失传，因而也导致他们文明发展进程的一度中断。惟有以甲骨文所代表的

中国最早的文字系统，历经数千年的深变而承续至今。所以值得我们敬畏，值得炎黄子孙认真学习，很好地把下传承下去。

板书错别字

音意形

写规范

三年级上册语文改错别字试卷

三年级上册语文改错别字试卷一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）12分 1、下列词语中，没有错别字的是（）。 A、喜气扬扬 B、因有尽有 C、小巧灵珑 D、犹豫不决 2、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。 A、戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息 B、小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚 C、水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云 D、聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨 3、下列句子中没有错别字的一项是（）。 A、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。 B、每位同学的胸前都带着校徽。 C、丁丁的歌声多么美妙。 D、伤风感昌是一种急病。 4、下列句子中有错别字的一项是（）。 A、哈密瓜不像西瓜那样便宜。 B、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。 C、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 D、天上的云真是千姿百态，变化多端。 5、下列句子中错别字划对的一项是（）。 A、上课时，我们要积极开动脑筋。 B、紫红色的暮布拉开了。 C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。 D、少先队员应该为老人让坐。 6、指出无错别字的一项：（） A、车辙贯彻清澈蓝球 B、验光扬柳场地伤感 C、锻炼烈属栋粱纰漏 D、辩证法辨别辩论辫子二、改正(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字)24分。按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（）张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（）姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（）稳约可见（）眉青目秀（）

思想包伏（）祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（）三．划出句子中的错别字，改写在括号里。20分（计错别字25个） 1、老师工作非常幸苦，我们要遵敬老师。（） 2、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。（） 3、每天放学回家，小青总是先作功课在玩。（） 4、少先队员因该为老人让坐。（） 5、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 6、服装店里的衣服各试各样，让人眼多看花了。（） 7、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。（） 8、今天，老师的生体不好，可她艰持给我们上课.（） 9、冬冬今天戴来了一本好看的童话书。（） 10、小玲口喝了，很想渴水，渴了水，口就不喝四、把故意写错的（引号中为错别字）改正过来.40分 1、药品广告：“咳”不容缓（） 2、山地车广告：“骑”乐无穷（） 3、补品广告：“鳖”来无恙（） 4、眼镜广告：一“明”惊人（） 5、驱蚊器广告：默默无“蚊”（） 6、透明胶带广告：无可替“带”（） 7、网吧广告：一“网”情深（） 8、钢琴广告：“琴”有独钟、（） 9、热水器广告：随心所“浴” （） 10、空调广告：终生无“汗”（） 11、服装店广告：“衣帽”取人（） 12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍（） 13、某房产公司广告：万“室”俱备（） 14、某蛋糕广告：步步“糕”升（） 15、胃药广告：一“不”到“胃”（） 16、赛马广告：乐在“骑”中（） 17、电熨斗广告：百“衣”百顺（） 18、快餐店广告：“烧”胜一筹（） 19、洗衣机广告：“闲”妻良母（） 20、帽子公司广告：以“帽”取人（）推广普通话、推行规范汉字宣传标语4分 __________________________________________________________ _

人教版三年级语文下册日积月累

RJ三年级语文下册日积月累第一单元 1.数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀 2.积累词语描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元 1．反义词清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）第三单元 1.要求会背、会写：绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 2.理解句子的意思（1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。（2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。 “光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。第四单元 1.关于时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人玩再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

三年级语文改错别字竞赛试卷汇总

三年级上册语文改错别字竞赛试卷汇总一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）10% 1、下列词语中，没有错别字的是（）。 A、喜气扬扬 B、因有尽有 C、小巧灵珑 D、犹豫不决 2、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。 A、戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息 B、小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚 C、水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云 D、聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨 3、下列句子中没有错别字的一项是（）。 A、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。 B、每位同学的胸前都带着校徽。 C、丁丁的歌声多么美妙。 D、伤风感昌是一种急病。 4、下列句子中有错别字的一项是（）。 A、哈密瓜不像西瓜那样便宜。 B、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。 C、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 D、天上的云真是千姿百态，变化多端。 5、下列句子中错别字划对的一项是（）。

A、上课时，我们要积极开动脑筋。 B、紫红色的暮布拉开了。 C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。 D、少先队员应该为老人让坐。二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字)。按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（）张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（）姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（）稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（）祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（）凝问重重（）济术高超（）环镜治理（）风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（）三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”，在句后括号内写上正确的字，有几个改几个）。50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 2、杭州的风景正是大谜人了。（）

小学三年级错别字改错练习

小学三年级改错别字竞赛卷班级姓名得分一、下列词语中划出不正确的字，改写在括号里。30% 喜气扬扬（）因有尽有（）穿流不息（）情不自尽（）轰堂大笑（）标新立导（）以身作责（）自名得意（）按步就班（）慢不经心（）礼上往来（）走头无路（）谈笑风生（）气势凶凶（）按装（）蓝球（）姿式（）闪铄（）安祥（）家俱（）满不在呼（）抗日战征（）山高路抖（）破递为笑（）巅簸不定（）飘泊不定（）大雪分飞（）怪莫怪样（）勿忙（）电话停（）二、划出句子中的错别字，改写在括号里。25% 1、老师工作非常幸苦，我们要遵敬老师。（） 2、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。（） 3、每天放学回家，小青总是先作功课在玩。（） 4、少先队员因该为老人让坐。（） 5、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 6、服装店里的衣服各试各样，让人眼多看花了。（） 7、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。（） 8、今天，老师的生体不好，可她艰持给我们上课。（） 9、冬冬今天戴来了一本好看的童话书。（） 10、小玲口喝了，很想渴水，渴了水，口就不喝了。 11、中队会在热烈的气分中进行着。 12、一只小鱼船浮在平净的河面上。（） 13、老师一题问，同学们都争着举手。（） 14、我的家乡是有明的渔米之乡。（） 15、劳动节，我兴高彩列地去公园游玩。（）三、选择题，把没有错别字的词语序号填写在括号里。15% A、戴大红花克苦钻研不药而同引人住目（） B、小心翼翼轻而意举万元一失阳光明眉（） C、水平如境秋高汽爽全神贯住高耸入云（）

D、专心志致情不自尽风调雨顺倾盘大雨（） E、来厉笔默纸砚明胜古迹阴云密布（）四、用“—”划出下列语段中的错别字，并在错别字下加以改正。30% 1、令天突然冷了起来，妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上。我不原（）意。在妈妈得说服叫育下，我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了。（） 2、每天早上，我总得比别人早起身，哪两条长长的辫子就要化费我好多（）时间，洗好脸，我就要解下辫梢上的象皮筋，然后把辫子折散，用木梳（）把长长的头发梳通里顺，在分成两大股，一股分三分，漫漫编着辫子。（）编好的辫子鸟黑光溜，一值到要间。（） 3、黄老师上课重来多是板着脸，不官刮风下雨，总是那幅面容，好像天（）生不会笑是的。不过，课还是讲的很清楚，做提目时，三言俩语，每句（）话多说在点子上，叫你听地明明白白。（）

部编人教版三年级语文下册全册教案

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1古诗三首

教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数： 3课时教学课程：第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。

3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。

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三年级语文改错别字竞赛试卷汇总一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）10% 1、下列词语中，没有错别字的是（）。 A、喜气扬扬 B、因有尽有 C、小巧灵珑 D、犹豫不决 2、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。 A、戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息 B、小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚 C、水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云 D、聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨 3、下列句子中没有错别字的一项是（）。 A、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。 B、每位同学的胸前都带着校徽。 C、丁丁的歌声多么美妙。 D、伤风感昌是一种急病。 4、下列句子中有错别字的一项是（）。 A、哈密瓜不像西瓜那样便宜。 B、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。 C、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 D、天上的云真是千姿百态，变化多端。 5、下列句子中错别字划对的一项是（）。 A、上课时，我们要积极开动脑筋。 B、紫红色的暮布拉开了。 C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。 D、少先队员应该为老人让坐。二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字)。按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（）张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（）姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（）稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（）祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（）凝问重重（）济术高超（）环镜治理（）风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（）三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”，在句后括号内写上正确的字，有几个改几个）。50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 2、杭州的风景正是大谜人了。（） 3、服装电里的衣服各式各样，让人眼多看花了。（） 4、我用劲了力汽才把那张课桌搬走。（） 5、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。（）

人教版三年级下册语文词语归类

三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香△词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展△近义词俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具

应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语：鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪3带有“雨”的词语：暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖

2020年人教版小学三年级语文下册大全

2020年人教版小学三年级语文下册大全班级：姓名：学号：一、第一部基础题（每题6分共60分） 1、我会连线 2、修改病句。 3、我会填。 4、写出下列词语的近义词。 5、看拼音，写词语 6、填表

7、一比，再组词，你能从中发现什么呢？ 8、写出下面省、直辖市、自治区的全称 9、组词。 10、选择关联词填空无论……总是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且……

1.（）每个人都种一棵树，那么祖国（）会变得更加美丽。 2.（）是夏天还是冬天，它们（）那么蓬蓬勃勃。 3.我们少年儿童（）要学习好，（）要身体好。 4.（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。二、第二部分阅读理解（每题8分共计16） 1、阅读短文，回答问题厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(báo bó)的皮，剥(bō bāo)开这层薄皮，便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好(hào hǎo)奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽

三年级上册改错别字

错别字要求：圈出里面的错别字，并在后面的括号里写出正确的字。 1、对方的矛如雨点班向他刺来，发明家用盾左低右挡，还是难以照架。（） 2、在这紧张微急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大的像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一抢也戳不到我啦！”（） 3、坦克把盾的自卫、矛的进功合二为一，在战场上大显神威。1916年9月15日，英军的坦克收次冲上站场。（） 4、德国兵头一回见到这旁然大悟，吓的哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！（） 5、坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有兵鞋、小斧头、小手据和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面洒了一层细沙，免的被人发现。（） 6、上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文

净，总是默默地座在教室的一角。（） 7、上课前，她早早得就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿义让别人看见她走路的姿试。（） 8、一天，老师让同学们论流上台讲故事。论到英子的时候，全班同学的目光一齐头向了那个角落，英子立刻把头底了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的清况。（） 9、从那以后，英子就像变了一个人是的，不再像以前那么优郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。（） 10、女孩不加思所地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我作过许多次，每次孩子们都挣着往外拉铅锤，结果铅锤都赌在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于或得了成功。”（） 11、我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒塘，还送给我们善良、仁爱、同情和体帖，以及一个陌生女孩如愿以尝的笑脸。（）

三年级下册语文期末复习改错别字完整版

三年级下册语文期末复习改错别字 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

改错别字姓名()下列词语中划出不正确的字，改写在括号里。喜气扬扬（）因有尽有（）穿流不息（）情不自尽（）轰堂大笑（）标新立导（）以身作责（）自名得意（）按步就班（）慢不经心（）礼上往来（）走头无路（）谈笑风生（）气势凶凶（）按装（）蓝球（）姿式（）闪铄（）安祥（）家俱（）满不在呼（）抗日战征（）山高路抖（）破递为笑（）巅簸不定（）飘泊不定（）大雪分飞（）怪莫怪样（）勿忙（）电话停（）划出句子中的错别字，改写在括号里。 1、老师工作非常幸苦，我们要遵敬老师。（） 2、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。（） 3、每天放学回家，小青总是先作功课在玩。（） 4、少先队员因该为老人让坐。（） 5、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 6、服装店里的衣服各试各样，让人眼多看花了。（） 7、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。（） 8、今天，老师的生体不好，可她艰持给我们上课。（） 9、冬冬今天戴来了一本好看的童话书。（） 10、小玲口喝了，很想渴水，渴了水，口就不喝了。 11、中队会在热烈的气分中进行着。 12、一只小鱼船浮在平净的河面上。（） 13、老师一题问，同学们都争着举手。（） 14、我的家乡是有明的渔米之乡。（）

15、劳动节，我兴高彩列地去公园游玩。（）选择题，把没有错别字的词语序号填写在括号里。 A、戴大红花克苦钻研不药而同引人住目（） B、小心翼翼轻而意举万元一失阳光明眉（） C、水平如境秋高汽爽全神贯住高耸入云（） D、专心志致情不自尽风调雨顺倾盘大雨（） E、来厉笔默纸砚明胜古迹阴云密布（）用“—”划出下列语段中的错别字，并在错别字下加以改正。 1、令天突然冷了起来，妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上。我不原（）意。在妈妈得说服叫育下，我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了。（） 2、每天早上，我总得比别人早起身，哪两条长长的辫子就要化费我好多（）时间，洗好脸，我就要解下辫梢上的象皮筋，然后把辫子折散，用木梳（）把长长的头发梳通里顺，在分成两大股，一股分三分，漫漫编着辫子。（）编好的辫子鸟黑光溜，一值到要间。（） 3、黄老师上课重来多是板着脸，不官刮风下雨，总是那幅面容，好像天（）生不会笑是的。不过，课还是讲的很清楚，做提目时，三言俩语，每句

人教版小学三年级语文下册全册全套教案

三年级下册语文教案第二学期语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施：这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。以发展的眼光来看，儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此，阅读成了学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何，必将对他们日后的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。因此，本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：

在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。每节语文课前，进行好书推荐活动，请学生介绍自己最近读到的好书，并简介书中内容。灵活布置家庭作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生，要求学生每天坚持读课外书20分钟，并做读书笔记（主要是摘抄或感想）凡是读过的书一定要留下读过的痕迹（不认识的字查字典为其加上拼音，不理解的词语做个问号，写得精彩处、重要处，划上波浪线）定期抽查读书笔记，定期举行读书感悟交流会，对于一些不爱读书的学生，与家长沟通，请家长多买童话和故事情节紧张、有趣的书读，以便吸引孩子。加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。

小学三年级错别字

常见错别字： [未] 来周[ 末 ] [ 已 ] 经自[ 己 ] [ 安 ]装 [ 按 ]时到校 [ 穿 ]衣服 [ 川 ] 流不息 [ 妨 ] 碍 [ 防 ] 止等 [ 候 ] [ 候 ] 鸟 [ 合 ]作 [ 和 ]平 001．爱带（戴） 002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004．报筹（酬） 005．暴炸（爆） 006．卑却（怯） 007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 009．材华（才） 010．喝采（彩） 011．翱游（遨） 012．娘两（俩） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫） 016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 018．雕彻（砌） 019．陷井（阱） 020．劈谣（辟） 021．明片（名） 022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募） 026．通辑（缉） 027．杂踏（沓） 028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚） 030．吉详（祥） 031．肖象（像） 032．开消（销） 033．撕杀（厮） 034．膺品（赝） 035．贮立（伫） 036．绉纹（皱） 037．躁热（燥） 038．肿涨（胀） 039．羁靡（縻） 040．描模（摹） 041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 044．亵赎（渎） 045．恢谐（诙） 046．渲泄（宣） 047．宣染（渲） 048．延申（伸） 049．奢糜（靡） 050．毗临（邻） 051．骠悍（剽） 052．永决（诀） 053．欧打（殴） 054．座落（坐） 055．幅射（辐） 056．拥带（戴） 057．煤碳（炭） 058．编篡（纂） 059．按磨（摩） 060．爆躁（暴） 061．蜇居（蛰） 062．下功夫（工） 063.显象管（像） 064．爆发户（暴） 065.造事者（肇）066．纹身（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘） 070.明信片（名） 071．坐右铭（座） 072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（赳） 076．冷不妨（防） 077．裨官野史（稗） 078．百练成钢（炼） 079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼）081．爱不失手（释） 082．爱乌及屋（屋乌） 083．安份守己（分） 084．按居乐业（安） 085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗） 087．敖敖待哺（嗷） 088．飞扬拔扈（跋） 089．绝不罢休（决）090．白壁微瑕（璧） 091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废） 093．哀声叹气（唉） 094．山洪爆发（暴） 095．武装爆动（暴) 096．五色斑澜（斓） 097．百步串杨（穿） 098．百尺杆头（竿） 099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆） 111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧) 113．森严壁磊（垒）114．鞭僻入理（辟里） 115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘） 119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁） 121．兵慌马乱（荒） 122．彬彬有理（礼）123．涣然一新（焕） 124．摒气凝神（屏） 125．病入膏盲（肓） 126．并行不背（悖） 127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部） 129．人所不耻（齿） 130．不共带天（戴） 131．不寒而立（栗）

人教版小学三年级语文下册教案全册

三年级下册语文教案

第一单元教学计划教学内容：《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》《语文园地一》

教学目标： 1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3、学习边阅读，边想象画面的读书方法。 4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。教学重难点： 1、认识16个生字，会写33个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。 3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。单元教材分析：大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。与本册课本配套的《同步阅读》中，与本单元大自然专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雨儿在歌唱》《雾之美》《古诗两首》《一碗水》《我和企鹅》《小城三月》《梅雨潭》《日出》，可以引导学生课外自行阅读。

(word完整版)人教版小学三年级下册语文电子课文

人教版小学三年级下册语文电子课文 (全册\含语文园地知识) 1.燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（jùn）俏（qiào）轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑（còu）成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂（fú）着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增（zēnɡ）添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠（lǜe）过，唧（jī）唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶（ǒu）尔沾（zhān）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾（yànɡ）开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。 2.古诗两首咏（yǒnɡ）柳贺知章翻译：碧玉妆①成一树高，如同碧玉妆扮成的高高的柳树，万条垂下绿丝绦②(tāo)。长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着。不知细叶谁裁出，不知道这纤细柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？二月春风似剪刀。就是这二月的风恰似神奇灵巧的剪刀。注释：妆：打扮。绦：用丝编成的袋子。春日朱熹翻译：胜日①寻芳泗（sì）水②滨(bīn)，风和日丽游春在泗水之滨，无边光景③一时新。无边无际的风光焕然一新。等闲④识得东风面，随便什么地方都可以看出春天的面貌，万紫千红总是春。春风吹得百花开放、万紫千红，到处是春天的景致。注释： ①胜日：好日子。 ②②泗水：河流名，在山东省中部，源（yuǎn）于泗水县，流入淮（huái）河。 ③光景：风光景物。 ④等闲：随意。

错别字辨析专题-初中三年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷

错别字辨析专题-初中三年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载错别字辨析专题亲爱的同学：你是否注意到在你写文章中经常会出现错别字，你或许也常常为自己老是写错别字或辨认不出错别字而烦恼，本专题将列出一些我们经常出错的错别字，仔细辨别，认真巩固，对你一定会有帮助的。 (一)错别字笑话集锦（1）某钟表店一青工修好一只表，在发票上写了“这表修坏了”几个字。顾客发急了，后来经理检查了表，没发现什么毛病。那青工解释说：“手表是锈坏，不是我修坏。” （2）一男青年在情书中将“新爱的姑娘”写成“亲爱的姑姑”。姑娘将信退回并附诗一首：“怪你瞎眼睛。姑娘喊姑妈，我若嫁给你，羞死我全家”。该男青年复信时回敬一首：“妈也是娘，娘也是妈，姑娘没有错，姑妈哪会差”。（3）直系军阀曹锟的参谋总长张怀芝有次写了道命令给部下：“抓某某来参谋部。”部下便把某某五花大绑抓来。张见到惊奇地问：“谁让你们抓某某来的？”部下说：“根据你亲笔写的手令。”然一看是自己把“派”写成“抓”，但他仍说：“派、抓，差不多嘛！快把人解开。” （4）生：元旦时，我们一家人一起到博物馆参观冰马桶。师：有这样的东东吗？我也要去。生：早上起床整理仪容（遗容）后。我们到学校操场集合，一起到杭州旅游。师：不知是哪家殡仪馆。老师怎么没听说过。生：报上说重金属污染过的牡蛎可治（致）癌。师：这下，养牡蛎的人家可翻身了，我也要得赶快去养了。 (二)错别字笑话辨析

（1）有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。这位中学毕业生把写成了。所以闹出了笑话。（2）小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底……” 小王的女朋友小李为生气的原因是。小王错在。（3）一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要伞，由于不能准确地写出字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。” 你认为这位男青年不能准确地写出字。（4）从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。” 这位穷秀才送给朋友的果子是。 (三)错别字辨析练习一、下列词语中有一个错别字，请将它们找出来，并把正确字形写在括号里。 1．愁怅（）2．鬼计（）3．冒然（）4．璀灿（） 5．技俩（）6．暮蔼（）7．寒喧（）8．针灸

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