江苏省苏州市立达中学2016-2017学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)

2016-2017学年江苏省苏州市立达中学七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题：每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意．每小题2分，共70分．1．被称为“杂交水稻之父”的科学家是（）A．达尔文B．袁隆平C．孟德尔D．米勒2．在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”的实验中，一般不能作为相互对照的一组实验是（）A．甲组有光，乙组无光B．甲组有光干燥，乙组黑暗湿润C．甲组干燥，乙组湿润D．甲组有空气，乙组无空气3．下列不属于生物的是（）A．梨树B．蘑菇C．土豆泥D．病毒4．使用显微镜进行观察时，若使用的物镜是40X，要使观察的物像放大400倍，则应选用的目镜是（）A．20X B．15X C．10X D．5X5．科学探究往往经历六个基本步骤：①实施计划；②提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤得出结论．⑥表达交流．比较科学的排列顺序是（）A．①②③⑥④⑤B．③①②④⑤⑥C．②④③①⑤⑥D．②③④⑥①⑤6．某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究．其实验记录如表：上述实验设计的不妥之处是（）A．不符合单一变量原则B．水量过多C．蛙卵数过少D．水中没有放置水草7．做“探究不同植被对空气湿度的影响”这个实验，可使用的仪器包括（）①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤记时器．A．①⑤B．①③C．②⑤D．①②8．观察同一材料的同一部位时，高倍镜下与低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目（）A．小、亮、多B．小、暗、少C．大、亮、多D．大、暗、少9．“草尽兔狐悲．”这直接说明了（）A．非生物因素对生物的影响B．生物因素对生物的影响C．生物对环境的影响D．人为因素对生物的影响10．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱．这表明（）A．法国梧桐不适应寒冷的环境B．松树不适应寒冷的环境C．它们都不适应寒冷的环境D．它们都适应寒冷的环境11．地球上最大的生态系统是（）A．陆地生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈12．将大小二种草履虫放在一起培养，它们会由于争夺食物，最终导致其中一种死亡．这二种草履虫之间的关系是（）A．捕食B．竞争C．合作D．寄生13．下列属于生态系统的是（）A．一定地域内的生物B．一定地域内的环境C．一定地域内的生物和环境两个独立的群体D．一定地域内的生物与环境形成的统一整体14．避役随环境改变的体色、瓢虫鞘翅的鲜艳色斑、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂的形态，这种适应现象依次属于（）A．保护色、保护色、警戒色B．保护色、警戒色、拟态C．警戒色、拟态、保护色D．警戒色、保护色、拟态15．下列哪条是正确的食物链（）A．小麦→蝗虫→鸡B．阳光→蘑菇→小麦C．蘑菇→青草→野兔D．小麦←蝗虫←鸡16．下列叶片的结构中，能进行光合作用的是（）A．表皮细胞B．叶脉C．叶肉细胞D．以上所有结构17．采取适当措施能提高温室大棚内农作物光合作用的效率，增加农作物产量．下列措施中，不能起到这种作用的是（）A．降低光照强度B．延长光照时间C．增加二氧化碳浓度D．合理密植18．植物生长需要量最大的是含的无机盐（）A．氮、磷、钾B．钙、磷、钾C．钙、磷、铁D．氮、磷、钙19．在培养盆栽花卉的过程中，为花卉施肥的第二天必须要浇水，俗称浇“回水”，否则，花就容易死亡．浇“回水”的主要目的是（）A．给植物降温B．水直接浇在根部，有利于根吸收水分C．降低土壤温度D．降低土壤溶液浓度，有利于根吸收水分20．观察小麦根尖结构的实验中，我们通过放大镜就可以看到根尖上有很多绒毛．这些绒毛生长的部位是根尖的（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区21．牛奶和鸡蛋中含量较多的有机物是（）A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．水22．如果饮食中缺少维生素C，则人体易患的疾病是（）A．夜盲症B．坏血症C．口角炎D．软骨病23．临床上，医生给低血糖休克患者注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（）A．补充水分B．提供能量C．杀菌消炎D．供给全面营养24．人体内最大的消化腺是（）A．唾液腺B．肠腺C．胰腺D．肝脏25．小肠的下列结构中，与吸收功能无关的是（）A．小肠很长，有5﹣7米B．小肠内表面有许多皱襞C．小肠壁上有许多能够分泌消化液的肠腺D．小肠内表面有许多绒毛26．李刚同学为家长设计了4份午餐食谱，其中营养最合理的是（）A．米饭、鱼、鸡、猪肉、鸡蛋B．米饭、鱼、猪肉、青菜、苹果C．米饭、青菜、萝卜、芹菜、菠菜 D．鱼、青菜、萝卜、苹果、桃27．在使用显微镜时，正确的操作顺序是（）1收镜2对光3观察4放置切片标本5取镜和安放．A．12345 B．52134 C．52431 D．5234128．下列选项中对消化系统描述不正确的是（）A．消化系统包括消化道和消化腺两部分B．消化腺都能分泌消化液C．消化液里都有消化酶D．小肠是消化系统中消化和吸收的主要部位29．呼吸作用的实质是（）A．合成有机物，贮藏能量B．合成有机物，释放能量C．分解有机物，贮藏能量D．分解有机物，释放能量30．低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（）A．不利于细菌的生存B．可降低水分的蒸发C．呼吸作用弱，有机物消耗少D．抑制光合作用31．发生洪涝灾害后，一些植物往往会发生烂根并死亡，其主要原因是（）A．抑制了根的呼吸作用B．抑制了植物的光合作用C．破坏了植物的组织器官D．造成植物营养匮乏32．吸人人体的氧气最终要到达（）A．肺B．细胞C．血液D．心脏33．“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大．而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为（）A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱34．博尔特在2012年伦敦奥运会中，获得100米和200米冠军，在比赛中消耗的能量直接来自于（）A．食物B．热能C．太阳能D．ATP35．某同学为了探究植物呼吸时会产生什么气体，设计了以下四组对照实验，实验中的塑料袋均密封袋口，30小时后，将塑料袋中的气体分别通入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水明显变浑浊的是（）A．第一组B．第二组C．第三组D．第四组二、双项选择题：每小题给出的四个选项中，有两个选项最符合题意．每小题全选对者得3分，共15分．36．小明观察装片时，首先看到了图中1所示的图象，然后进行操作并观察到图中2所示的物像，小明观察时所进行的操作包括（）A．向右上移动装片 B．转动转换器C．向左下移动装片 D．转动粗准焦螺旋37．下列关于能量释放与呼吸关系的叙述正确的是（）A．能量的释放与呼吸无关B．消耗能量的多少与呼吸频率成正比C．剧烈运动与平静状态下所消耗的能量大体相当D．人体在安静时、剧烈运动时和剧烈运动后三种状态下呼吸频率不同38．下列哪种生态系统属于受人类影响较大的生态系统（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．城市生态系统D．农田生态系续39．下列食物的成分中，不经过消化，可以直接被吸收的是（）A．水、无机盐B．氨基酸、脂肪酸C．淀粉、维生素D．蛋白质、脂肪40．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”这个食物链中，含有数量最多和最少的生物是（）A．猫头鹰和食草昆虫B．青草和猫头鹰C．食草昆虫和猫头鹰D．食虫鸟和青草三、组合选择题：每小题给出的四个选项中，有一个选项最符合题意．每小题选对者得1分，共15分．请根据以下材料，回答第41～45小题．1864年，德国科学家萨克斯将绿色植物放在暗处一昼夜，然后把叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘液处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光下产生了淀粉．如图所示：41．在实验中，萨克斯将绿色植物放在暗处一昼夜是（）A．防止叶片晒伤B．防止叶片内水分散失殆尽C．使叶片内原有的淀粉消耗掉D．使叶片充分吸收土壤中的无机盐42．将植物移到阳光下照射3～4小时使植物（）A．只进行光合作用B．只进行呼吸作用C．光合作用与呼吸作用同时进行D．遮光部分进行呼吸作用，曝光部分光合作用与呼吸作用同时进行43．萨克斯在此实验中看到的现象是（）A．叶片全变蓝B．叶片不变蓝C．叶片曝光部分变蓝D．叶片遮光部分变蓝44．该实验设计中（）A．选择同一植株的不同叶片做实验组和对照组更好B．有对照组和实验组的设计C．选择两颗张长势相似的天竺葵分别做实验组和对照组更好D．不需要对照实验45．把叶片浸入盛有酒精的烧杯隔水加热的过程中，以下描述错误的是（）A．酒精溶解叶绿素B．可以直接对酒精加热C．脱色完后需用清水漂洗干净D．加热结束，先撤酒精灯，再取出实验材料请阅读以下材料，回答问题．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A，B，C，D，E表示）被消化的程度，请据图回答46～50题：46．X曲线代表的是的消化过程，Y曲线代表的是的消化过程．（）A．淀粉、脂肪B．脂肪、淀粉C．淀粉、维生素D．维生素、淀粉47．淀粉、蛋白质、脂肪等食物的主要消化部位是（）A．口腔B．食管C．胃D．小肠48．蛋白质开始消化的部位是（）A．口腔B．食管C．胃D．小肠49．在消化道D中所不含有消化酶的消化液是（）A．胆汁B．肠液C．胰液D．胃液50．食物进入大肠前，X被分解成，Y被分解成（）A．葡萄糖、氨基酸 B．葡萄糖、甘油和脂肪酸C．氨基酸、甘油和脂肪酸D．氨基酸、葡菊糖请阅读以下材料，回答第51～55小题．材料一：此前，北京市己于12月7日0时启动了空气重污染橙色预警，各区、各单位动员部署，开展空气重污染应对工作．本次升级红色预警后，应急措施将有所加强：建议中小学、幼儿园停课；企事业单位根据空气重污染情况可实行弹性工作制；全市范围内将实施机动车单双号行驶措施，实行单号单日、双号双日行驶（纯电动车除外），其中本市公务用车在单双号行驶的基础上，再停驶车辆总数的30%；材料二：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．它的直径不到人的头发丝粗细的．材料三：气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大，直径在2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病．51．PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（）A．气管、肺泡、支气管B．气管、支气管、肺泡C．支气管、肺泡、气管D．肺泡、支气管、气管52．人体的呼吸道具有净化空气的作用，下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨．A．①②⑤B．③④⑤C．②③④D．①③④53．人体在平静状态下吸气时，不会发生的是（）A．胸廓扩大B．肺容积缩小C．肋间外肌收缩D．膈顶部下降54．肺泡与外界的气体交换是通过来实现的，肺泡与其外部毛细血管的气体交换是通过来实现的．（）A．呼吸运动扩散作用B．呼吸运动呼吸作用C．扩散作用呼吸运动D．呼吸作用呼吸运动55．以下关于PM2.5的叙述正确的是（）A．PM2.5指数越高说明空气质量越好B．PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞C．公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量D．咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的，与PM2.5无关2016-2017学年江苏省苏州市立达中学七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意．每小题2分，共70分．1．被称为“杂交水稻之父”的科学家是（）A．达尔文B．袁隆平C．孟德尔D．米勒【考点】生物学史．【分析】袁隆平培育出来了杂交水稻，提高了水稻的产量，分析解答．【解答】解：A、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，A错误．B、袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父，B正确．C、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．C错误．D、米勒模拟实验是模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物（特别是氨基酸），以论证生命起源的化学进化过程的实验．D错误．故选：B2．在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”的实验中，一般不能作为相互对照的一组实验是（）A．甲组有光，乙组无光B．甲组有光干燥，乙组黑暗湿润C．甲组干燥，乙组湿润D．甲组有空气，乙组无空气【考点】探究种子萌发的条件．【分析】此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．【解答】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．在四个选项中，只有选项B 不是单一实验变量，有两个变量．故选：B3．下列不属于生物的是（）A．梨树B．蘑菇C．土豆泥D．病毒【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：病毒、蘑菇、梨树具有生物的特征，属于生物，土豆泥不具有生物的特征不属于生物．故选：C4．使用显微镜进行观察时，若使用的物镜是40X，要使观察的物像放大400倍，则应选用的目镜是（）A．20X B．15X C．10X D．5X【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．【解答】解：显微镜的放大倍数═目镜放大倍数×物镜放大倍数．因此目镜的放大倍数═显微镜的放大倍数÷物镜的放大倍数═400÷40═10（倍）．所以，“若使用的物镜是40X，要使观察的物像放大400倍”，则应选用的目镜是“10X”．故选：C．5．科学探究往往经历六个基本步骤：①实施计划；②提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤得出结论．⑥表达交流．比较科学的排列顺序是（）A．①②③⑥④⑤B．③①②④⑤⑥C．②④③①⑤⑥D．②③④⑥①⑤【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．因此，科学探究的基本过程包括：②提出问题、④作出假设、③制订计划、①实施计划、⑤得出结论、⑥表达交流．故选：C．6．某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究．其实验记录如表：上述实验设计的不妥之处是（）A．不符合单一变量原则B．水量过多C．蛙卵数过少D．水中没有放置水草【考点】科学探究的基本环节．【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同．【解答】解：为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；该兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，就应该以水质为变量设置对照实验，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温不同，出现了两个变量，不符合单一变量原则．故选：A．7．做“探究不同植被对空气湿度的影响”这个实验，可使用的仪器包括（）①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤记时器．A．①⑤B．①③C．②⑤D．①②【考点】探究植物对空气湿度的影响．【分析】对于生物实验中的常见仪器，以及常见实验所用仪器，要熟记于心，方可做好此类题目．【解答】解：空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”．一般来说夏季室温为25℃时，相对湿度控制在40%﹣50%比较舒适；冬季室温为18℃时，相对湿度在30%﹣40%，所以测量空气的湿度一般用干湿计、记时器．不需要用②显微镜③放大镜④酒精灯．故选：A．8．观察同一材料的同一部位时，高倍镜下与低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目（）A．小、亮、多B．小、暗、少C．大、亮、多D．大、暗、少【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题考查显微镜的成像特点．【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小．故选：D．9．“草尽兔狐悲．”这直接说明了（）A．非生物因素对生物的影响B．生物因素对生物的影响C．生物对环境的影响D．人为因素对生物的影响【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解答】解：“草尽兔狐悲”，意思是兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，雀吃粮食属于捕食关系，属于生物因素对生物的影响．故选：B．10．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱．这表明（）A．法国梧桐不适应寒冷的环境B．松树不适应寒冷的环境C．它们都不适应寒冷的环境D．它们都适应寒冷的环境【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．冬季法国梧桐落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季法国梧桐落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应．松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境．故选：D．11．地球上最大的生态系统是（）A．陆地生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．故选：D12．将大小二种草履虫放在一起培养，它们会由于争夺食物，最终导致其中一种死亡．这二种草履虫之间的关系是（）A．捕食B．竞争C．合作D．寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解答】解：大小两种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系．在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡．故选：B．13．下列属于生态系统的是（）A．一定地域内的生物B．一定地域内的环境C．一定地域内的生物和环境两个独立的群体D．一定地域内的生物与环境形成的统一整体【考点】生态系统的概念．【分析】此题考查生态系统的概念，据此答题．【解答】解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．故选：D14．避役随环境改变的体色、瓢虫鞘翅的鲜艳色斑、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂的形态，这种适应现象依次属于（）A．保护色、保护色、警戒色B．保护色、警戒色、拟态C．警戒色、拟态、保护色D．警戒色、保护色、拟态【考点】生物对环境的适应．【分析】（1）警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．（2）保护色动物外表颜色与周围环境相类似，体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色．（3）拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似．【解答】解：避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，（蜜蜂兰开的花，形状酷似雌性蜜蜂，有头、有翅、有腹不说，身上还有许多短毛，简直可以乱真．更不可思议的是，它居然还能发出一种雌蜂准备交配的气味，以迷惑雄蜂．）目的是引诱雄性黄蜂，前来帮助蜂兰花传粉，属于拟态．故选：B．15．下列哪条是正确的食物链（）。

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江苏省苏州市立达中学2016-2017学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)

苏教版七年级生物上册期末考试及答案【完整】

苏教版七年级生物上册期末考试及答案【完整】考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、呼吸道不具有的功能是（）A．温暖气体B．湿润气体C．清洁气体D．交换气体2、中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（）A．身高突增 B．大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C．开始出现第二性征 D．大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强3、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）A．所有的消化液都含有消化酶B．所有的消化腺都能分泌消化液C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成D．小肠是消化和吸收的主要部位4、人体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统5、将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（）A．水分不足B．温度太低C．没有胚乳D．胚被破坏了6、图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（）A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气B．bc段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气C．cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压D．ab段和cd段曲线都表示呼气7、下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（）A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织C．心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的D．在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统8、人的生命开始于（）A．受精卵 B．胎儿出生 C．卵细胞和精子 D．胚胎发育9、下图为光合作用示意图。

据图分析，下列说法正确的是（）A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料10、下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A．都属陆生脊椎动物 B．都属变温动物C．所产的卵都有卵壳 D．发育过程都经过变态发育11、生态系统的组成是（）A．生产者、消费者和分解者 B．动物和植物C．生物部分和非生物部分 D．所有生物12、当体内胆汁分泌不足时，则会对食物中的哪种营养物质的消化有不利影响（）A．蛋白质B．淀粉C．维生素D．脂肪13、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A．“春来江水绿如蓝” B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋润禾苗壮” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”14、血红蛋白的特性是（）A．易与氧结合，也易与氧分离B．不易与氧结合，也不易与氧分离C．易与氧结合，不易与氧分离D．不易与氧结合，易与氧分离15、涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群．这两种动物的主要区别是（）A．身体呈两侧对称还是辐射对称 B．是单细胞还是多细胞C．身体有无分节 D．体表有无外骨骼16、一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是（）A．可能继续分裂B．可以持续长大C．染色体数目各不相同D．结构和功能始终相同17、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管18、下列不具有细胞结构的生物是（）A ．向日葵B ．海马C ．香菇D ．烟草花叶病毒19、“绿水青山就是金山银山。

江苏省苏州市沧浪区立达中学2014-2015学年七年级(上)期末生物试卷解析

2014-2015学年江苏省苏州市沧浪区立达中学七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题：每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意．每小题2分，共70分．1．下列属于生物的是（）A．生物标本B．甲型H1N1流感病毒C．机器人D．落叶2．若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器，污点都不动，则污点在（）A．目镜上B．物镜上C．玻片上D．反光镜上3．不含消化酶的消化液是（）A．胰液B．肠液C．唾液D．胆汁4．避役的体色随环境而改变，瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，这些现象说明了（）A．环境对生物的影响是多方面的B．生物的生存环境是多种多样的C．生物对环境有不同的适应现象D．生物能影响和改变环境5．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．P2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（）A．气管、支气管、肺泡B．气管、肺泡、支气管C．支气管、肺泡、气管D．肺泡、气管、支气管6．林业生产中，利用灰喜鹊来防止松毛虫的方法属于（）A．物理防治B．化学防治C．自然防治D．生物防治7．苏州湿地资源丰富，下列有关湿地生态系统作用的叙述错误的是（）A．有效蓄水，吸污，净化水质B．能调节区域小气候C．是很多动植物重要栖息地D．被称为“地球的肺”8．下列不属于生物基本特征的是（）A．生长发育B．遗传变异C．呼吸D．运动9．显微镜看到的物像在视野左下方，为使物像移到视野中央，应向何方移动装片（）A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方10．要了解桃花的结构，常用的科学方法是（）A．调查法B．模拟实验法C．观察法D．科学推测11．热带雨林地区生物种类繁多，而沙漠地区生物种类稀少，对这种现象起主要作用的环境因素是（）A．阳光B．水分C．温度D．土壤12．花生中含量较多的是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．无机盐13．生物体进行生命活动所需能量的主要来源、直接来源分别是（）A．ATP、糖类B．糖类、A TP C．糖类、太阳能D．ATP、太阳能14．下列诗句属于描写草原生态系统的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时C．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花15．小桐的爷爷患糖尿病，小桐到食品店给爷爷买饼干，他应该特别注意（）A．饼干的名字B．饼干的生产日期C．饼干的成分D．饼干的生产厂家16．如果一条河流受到DDT的污染，那么生活在该河流里的（）体内DDT含量最高．A．小鱼B．小虾C．水草D．鸭17．在人的消化系统中，既有消化又有吸收功能的器官是（）A．食道和大肠B．胃和小肠C．口腔和胃D．大肠和小肠18．在食物链中流动的能量最初来自（）A．绿色植物B．太阳C．植食性动物D．土壤19．某生态系统中的食物网如图所示，图中A～F分别表示不同的生物．该食物网中有（）条食物链．A．3 B．4 C． 5 D． 620．下列生物中，在生态系统中属于分解者的是（）A．根瘤菌和大豆B．水绵和小球藻C．细菌和真菌D．松树和仙人掌21．肺泡与气体交换相适应的结构特点是（）A．肺泡数目多B．肺泡外缠绕着许多毛细血管C．肺泡壁与毛细血管壁都由一层上皮细胞构成D．以上都是22．植物生活需要量最大的三种无机盐是（）A．含氮、磷、钾的无机盐B．含钙、铁、钾的无机盐C．含氮、镁、锌的无机盐D．含钙、磷、硼的无机盐23．图中，根吸收水分和无机盐的主要部位是（），即根尖的（）A．1，根冠B．2，分生区C．4，成熟区D．3，成熟区24．以下关于食物链的写法，正确的是（）A．阳光→草→蚱蜢B．鸡→蚱蜢→植物C．草→蚱蜢→鸡D．田鼠→蛇→鹰25．生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？（）A．说明人类的科学还不够发达B．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C．人类可以离开生物圈D．科学实验总会有失败的、26．小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像．你认为最可能的原因是（）A．没有调节粗准焦螺旋B．射入光线发生改变C．显微镜的物镜转换了D．光圈的大小改变了27．在马拉松赛场上，参赛的运动员会不时的往身上洒水降温，防止因体温过高而出现意外．剧烈运动中，运动员体温升高的根本原因是（）A．呼吸频率加快，能量释放多B．肌肉收缩、舒张的次数过多C．血液流动过快D．运动员本身就比普通人体温高28．如图为水族箱，是类似生态瓶的人工生态系统，以下说法正确的是（）A．水族箱中的非生物部分仅有水和泥沙B．水族箱中有生产者，消费者，但不需要有分解者C．水族箱一般在短时间内不需要喂食和通氧气D．水族箱要能长时间保持相对稳定，不需要放在有阳光的地方29．采取适当措施能提高温室大棚内农作物光合作用的效率，增加农作物产量．下列措施中，不能起到这种作用的是（）A．降低光照强度B．延长光照时间C．增加二氧化碳浓度D．合理利用空间，立体种植30．水稻与稻株旁的稗草，水稻与稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是（）A．共生、捕食、寄生B．竞争、寄生、捕食C．竞争、捕食、寄生D．竞争、捕食、捕食31．仙人掌能从土壤中吸收大量的水分，这是由于（）A．叶片针状，不易失水B．根毛细胞中溶液浓度较大C．生活在沙漠中D．茎能够储存水分32．从生物学的角度来看，随地吐痰的危害主要是（）A．痰中有黏液B．痰中有尘土C．这种行为不文明D．痰中往往有病菌33．某小组选取了三个不同的地点在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成了图．其中，裸地、草地、灌木丛的曲线分别是（）A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③①34．人体在平静状态下呼气时，肋骨和膈的运动方式是（）A．肋骨上升，膈舒张而上升B．肋骨下降，膈舒张而上升C．肋骨上升，膈收缩而下降D．肋骨下降，膈收缩而下降35．通常根不具备的功能是（）A．固着植物体B．从土壤中吸收养料C．进行光合作用D．储藏，繁殖功能二、双项选择题：每小题给出的四个选项中，有两个选项最符合题意．每题3分，共15分．36．用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，可以怎样调节显微镜（）A．选用小光圈B．选用大光圈C．选用凹面镜D．选用平面镜37．图是人体气体交换和运输的示意图，图中依靠气体扩散完成的过程是（）A．①→② B．②→③ C．③→④ D．④→⑤38．导管的作用是运输（）A．水分B．淀粉C．无机盐D．蛋白质39．如图为某同学总结的绿色植物光合作用反应式．该反应式可表示光合作用（）二氧化碳+水有机物（主要是淀粉）+氧气．A．有光无光都能进行B．把简单的有机物转化为复杂的有机物C．反应场所为叶绿体D．把光能转变为化学能储存在有机物中40．下列物质中不能被消化道直接吸收的是（）A．水B．蛋白质C．含铁的无机盐D．脂肪三、组合选择题：每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意．每小题0分，共15分．请根据以下材料，回答第41题～第45题科学探究是人类揭开自然界奥秘、获得知识的重要途径，人类就是在长期的科学探究中不断的积累知识和发展生命科学的．41．下列叙述错误的是（）A．科学探究要坚持实事求是的科学态度B．科学探究是探索生命的重要方法C．只要留心观察，我们就能提出很多值得探究的问题D．科学探究中的实验结果一定和实验前提出的假设一致42．运用科学方法进行探究时，通常第一步是（）A．作出假设B．得出结论C．观察并提出问题D．制定与实施计划43．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A．甲组有光、乙组无光B．甲组有光、乙组无水C．甲组干燥、乙组湿润D．甲组有空气、乙组无空气44．在进行探究时，如果实验结果与假设不符，正确的处理方法是（）A．修改实验过程，使其与假设相符B．修改实验数据，使其与假设相符C．修改结果，使其与假设相符D．修改假设，重新制定计划并进行实验45．表为某同学探究“种子萌发的外界条件”时的部分操作，他探究的外界条件是（）罐头瓶实验材料处理环境①浸水的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温②干燥的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温A．温度B．空气C．水分D．阳光请根据以下材料，回答第46题～第50题营养学家研究提出：成年人的蛋白质供给量应不少于80克/天，钙供给量应不少于800毫克/天，维生素C供给量应不少于100毫克/天，铁供给量应不少于15毫克/天．表是初一某班李明同学的平日食潜及食谱中主要营养成分的含量，试分析回答：食物种类日摄入量（克）每100克食物中的含量蛋白质（克）维生素C（毫克）钙（毫克）铁（毫克）馒头1000 8 28 3.2青菜500 1.2 24 32 1.4牛奶100 3 1 104 0.4猪肉100 12 6 1.646．青少年因处于生长发育旺盛阶段，其需要的营养物质应更高．若李明长期按该食谱进食，可能会患（）A．蛋白质缺乏症B．坏血病C．佝偻病D．贫血47．李明认为“青菜基本没有营养价值”，于是近来减少了对青菜的食用量．他这样做最容易引发（）A．糖尿病B．坏血病C．佝偻病D．贫血48．在人体消化道中吸收钙的主要场所是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠49．李明摄食后，其中的蛋白质在体内充分消化不需要（）的参与．A．胃液B．胆汁C．肠液D．胰液50．初中阶段的学生正处于生长发育期，应多食用（）A．含糖多的食物B．含脂肪多的食物C．含水多的食物D．含蛋白质、钙、磷多的食物请根据以下材料，回答第51题～第55题．将一盆银边天竺葵黑暗处理24小时，把其中一个叶片用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来，然后放在阳光下照射几小时．取下这片叶片，用酒精脱色后再漂洗．请回答下列问题：51．将银边天竺葵放在黑暗处的目的是（）A．使其呼吸作用停止，消耗原有的淀粉等有机物B．使其只进行呼吸作用，消耗原有的淀粉等有机物C．使其只进行光合作用，制造相同的淀粉等有机物D．使其同时进行光合作用和呼吸作用，消耗原有的淀粉等有机物52．如果选择a处和b处作为对照，以确定光合作用（）A．场所是叶绿体B．条件是光照C．原料是二氧化碳D．原料是水53．图中叶片滴加碘液后，不变蓝的是（）A．a处、b处B．a处、c处C．b处、c处D．a处、b处和c处都不变54．植物能够进行呼吸作用的部位是（）A．叶片的绿色部分B．植物体的所有地上部位C．植物体的所有绿色部位D．植物体所有生活着的部位55．如果将暗处理24小时后的银边天竺葵移至光照条件下，经检测发现二氧化碳的吸收量发生了相应变化（如图）．下列叙述正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物只进行呼吸作用B．曲线BD段表示绿色植物没有进行呼吸作用C．在B点显示绿色植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用D．在B点显示绿色植物吸收二氧化碳和释放二氧化碳的速率相等2014-2015学年江苏省苏州市沧浪区立达中学七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意．每小题2分，共70分．1．下列属于生物的是（）A．生物标本B．甲型H1N1流感病毒C．机器人D．落叶考点：生物的特征．分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：A、C、D都不具有生物的特征，不属于生物；B病毒虽然没有细胞结构，但是具有繁殖的特征，属于生物．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器，污点都不动，则污点在（）A．目镜上B．物镜上C．玻片上D．反光镜上考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．解答：解：光是透过玻片标本、物镜和目镜才到达人眼的，所以我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本，在实验中移动物镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了．故选：A点评：要明确光线到达人眼的途径，才能正确回答此题．3．不含消化酶的消化液是（）A．胰液B．肠液C．唾液D．胆汁考点：各种消化腺的位置和功能．分析：人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶．解答：解：A、胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，A正确；B、肠腺分泌的肠液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，B正确；C、唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶；C正确；D、肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化．D错误．故选：D点评：胆汁中虽然不含用消化酶，但脂肪的消化离不开胆汁．4．避役的体色随环境而改变，瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，这些现象说明了（）A．环境对生物的影响是多方面的B．生物的生存环境是多种多样的C．生物对环境有不同的适应现象D．生物能影响和改变环境考点：生物对环境的适应．分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．解答：解：环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．避役的体色随环境而改变，瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，体现了生物对环境有不同的适应现象．故选：C点评：解答此类题目的关键理解生物与生存环境相似的体色和外形有利于躲避其它生物的捕食．5．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．P2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（）A．气管、支气管、肺泡B．气管、肺泡、支气管C．支气管、肺泡、气管D．肺泡、气管、支气管考点：呼吸系统的组成．分析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．解答：解：PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液．故选：A点评：回答此题的关键是明确呼吸道的组成．6．林业生产中，利用灰喜鹊来防止松毛虫的方法属于（）A．物理防治B．化学防治C．自然防治D．生物防治考点：生物防治．分析：利用生物来防治病虫害．常用的生物防治有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．解答：解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．具有长效、环保和无污染的特点．物理防治费时费力，效果不好．化学防治不能取得长期持续的防治效果，原因是在农药刚被使用的时候，能够杀死大多数的松毛虫．但少数松毛虫由于变异而具有抵抗农药的特性，不能被农药杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过农药的长期选择，使得有的松毛虫已不再受其的影响了．自然防治的调节能力不够．林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于生物防治．生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是其他非生物防治病虫害方法所不能比的．故选：D点评：生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护．7．苏州湿地资源丰富，下列有关湿地生态系统作用的叙述错误的是（）A．有效蓄水，吸污，净化水质B．能调节区域小气候C．是很多动植物重要栖息地D．被称为“地球的肺”考点：生态系统中的类型．分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统有不同的特点．据此解答．解答：解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球的肾”之称．而森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故D符合题意．故选：D．点评：解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能．8．下列不属于生物基本特征的是（）A．生长发育B．遗传变异C．呼吸D．运动考点：生物的特征．分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；A、B、C不符合题意；D、运动不属于生物的特征，如植物不能运动，动物可以运动，D符合题意；故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．9．显微镜看到的物像在视野左下方，为使物像移到视野中央，应向何方移动装片（）A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央．解答：解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．因此，显微镜看到的物像在视野左下方，为使物像移到视野中央，应向左下方移动装片．故选：A．点评：关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．10．要了解桃花的结构，常用的科学方法是（）A．调查法B．模拟实验法C．观察法D．科学推测考点：科学探究的基本方法．分析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．要了解银杏树的形态结构，主要采用的科学探究方法是观察法．解答：解：A、调查法是科学探究常用的方法之一．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．所以想了解银杏树的形态结构不可以用观察法，A错误．B、模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．所以想了解银杏树的形态结构不可以用模拟实验法．B错误；C、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．想了解银桃花的形态结构可以用观察法，C正确；D、科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断．D 错误；故选：C点评：科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．11．热带雨林地区生物种类繁多，而沙漠地区生物种类稀少，对这种现象起主要作用的环境因素是（）A．阳光B．水分C．温度D．土壤考点：环境对生物的影响．分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．解答：解：根据分析可知：沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少．故选：B．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．12．花生中含量较多的是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．无机盐考点：人体需要的主要营养物质．分析：人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，根据各营养素的食物来源进行分析．解答：解：不同植物的种子中营养物质的含量有所不同，芝麻、花生等硬果类属油料作物，含量较多的营养物质是脂肪．故选：B点评：本题难度不大，掌握各种营养素的食物来源是正确解题的关键．13．生物体进行生命活动所需能量的主要来源、直接来源分别是（）A．ATP、糖类B．糖类、A TP C．糖类、太阳能D．ATP、太阳能考点：生态系统中物质和能量的流动．分析：生物体的各项生命活动都需要能量，能量有多种形式，不同形式的能量可以相互转换，生物体进行生命活动所需要的能量只能来自于ATP，即ATP是生物体内最直接的能量来源．解答：解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．其中能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能为人体提供能量．糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．生物体的各项生命活动需要的直接能源是ATP，即三磷酸腺苷，结构是腺苷﹣P～P～P，分解时离腺苷最远的那个高能磷酸键断裂放出大量能量，直接供生命活动利用．故选：B．点评：关键点：生命体进行生命活动所需要的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP．14．下列诗句属于描写草原生态系统的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时C．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花考点：生态系统中的类型．分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等．解答：解：A、采菊东篱下，悠然见南山．体现了农田、山林生态系统．不符合题意．B、萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时的意思是河岸上满是蒌蒿，芦芽刚刚破土，天上还有两两归鸿．河豚是看不到的，是馋嘴的苏轼在想：河豚该上来了，用蒌蒿和芦芽一炖，比东坡肉鲜多了，这诗体现了河流生态系统，不符合题意；。

苏教版七年级《生物》上册期末考试(含答案)

苏教版七年级《生物》上册期末考试（含答案）考试说明:本试卷五个大题, 满分100分, 时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题, 每题2分, 共50分）1.在根瘤菌与大豆的共生中, 根瘤菌的作用是（）A. 固氮B. 提供二氧化碳C. 提供水分D. 提供有机物2.为了促进儿童骨骼的发育, 除了给儿童多补充含钙、磷多的食物, 还应补充( )A. 维生素 AB. 维生素 BC. 维生素 CD. 维生素 D3.“落花不是无情物, 化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知, 将“落花”化作“春泥”的是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 阳光4.呼吸作用的实质是（）A. 合成有机物, 储存能量B. 分解有机物, 储存能量C. 合成有机物, 释放能量D. 分解有机物, 释放能量5.将鱼的内脏埋入土中, 过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（）A. 被土壤吸收了B. 被植物直接吸收了C. 被环境中的分解者分解了D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了6.下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉, 黄雀在后B. 生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C. 生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D．生物能生长繁殖——离离原上草, 一岁一枯荣7、下列现象中的物体属于生物是（）A. 机器人弹钢琴B. 火山爆发时岩浆喷出C. 钟乳石在慢慢长大D. 馒头上长出“白毛”8、下列有关动物的叙述, 正确的是（）A. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征B. 动物直接或间接的以植物为食, 这对植物的生长和繁殖是不利的C. 蜘蛛是一种节肢动物, 蜘蛛结网属于先天性行为D. 长颈鹿为躲避敌害快速奔跑, 只靠运动系统就能完成9、生态系统中, 绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A. 能量输出B. 能量流动C. 能量交换D. 能量输入10、如图是大豆种子的部分结构示意图, 下列有关叙述中, 错误的是（）A. 大豆种子萌发时, 图中④提供营养物质B. 豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来C. ⑥即是大豆种子的主要部分, 又是新植物体幼体D．大豆种子与玉米, 水稻种子相比, 玉米, 水稻种子中没有⑥11.下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（）A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 蕨类植物D. 种子植物12.为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果, 实验中的塑料袋最好为（）A. 白色B. 黑色C. 红色D. 无色13.在下列哺乳动物中, 与人类亲缘关系最近的可能是（）A. 黑猩猩B. 猕猴C. 长臂猿D. 狒狒14.“白日不到处, 青春恰自来。

苏教版七年级生物(上册)期末试卷(附参考答案)

苏教版七年级生物(上册)期末试卷（附参考答案）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、雌蕊的组成是（）A．柱头、花柱和子房 B．花药和花丝C．花药、花丝和花柱 D．花柱和子房2、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（）A．一层B．二层C．三层D．四层3、下列各项，构成生态系统的是（）A．草原中的全部植物 B．树林中的全部昆虫及它们的食物C．农田中的全部庄稼 D．一个池塘及池塘中的全部生物4、下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（）A．B． C． D．5、莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。

下面列举的措施中，与光合作用无关的是（）A．合理密植B．提高大棚内二氧化碳浓度C．增长光照时间D．夜间适当降低大棚内温度6、下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜B．物像偏右下方-向左上方移动玻片C．物像模糊-调节粗准焦螺旋D．镜头污染-用干净的纱布擦拭7、某人发生听觉障碍后去检查，结果表明大脑和耳的结构并无损伤。

那么，推测发病的部位可能是（）A．听神经B．中耳C．鼓膜D．耳蜗8、下列属于生物适应环境的实例是（）A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气C．仙人掌的叶变成了刺状D．蚯蚓能疏松土壤9、下列做法未注意到食品安全的是（）A．选购绿色食品B．用清水浸泡、冲洗蔬菜及水果C．食用已发芽的马铃薯D．买肉时，验明是否检疫合格10、某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿莺茸的植物不见了。

这些最先消失的植物最可能是A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物11、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（）A．卵细胞 B．受精卵 C．精子 D．神经细胞12、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A．岩石圈、大气圈、水圈B．大气圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、大气圈D．水圈、大气圈、岩石圈13、下列动物的行为属于学习行为的是（）A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶14、植物体进行呼吸作用的时间是( )A．只在有光时 B．只在白天 C．只在晚上 D．在白天和黑夜15、请你选出对相关植物正确的描述（）A．肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖B．苔藓植物只由一层细胞构成，可以当做监测空气污染程度的指示植物C．银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被D．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成16、下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作，②和④滴加的液体分别是（）A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液17、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡18、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A．①③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤19、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A．叶绿素B．光 C．二氧化碳D．水20、下列植物结构中，属于器官的是（）A ．B ．C ．D ．21、下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）A．由消化道和消化腺两部分组成 B．食物无需经过消化即可被吸收C．胃是吸收营养物质的主要部位 D．肠液中只含有消化蛋白质的酶22、请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方的成活率低主要是受以下哪种因素的影响？（）A．温度B．空气C．水分D．阳光23、下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（）A．左心室壁最厚 B．心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜C．右心室中流静脉血 D．左心房连接主动脉24、一位战士血型是AB型，当他失血时，输血者的血型应该是（）A．A型B．B型C．O 型D．AB型25、下列关于生态系统中食物链的书写正确的是（）A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→鸟→细菌和真菌二、填空题（共5个小题，共10分）1、环境中直接影响生物生存的因素叫生态因素，生态因素分为_________因素和_________因素。

苏教版2016-2017学年度第一学期期末考试七年级生物试题【附参考答案】

2016-2017学年度期末统一考试七年级生物试题(考试时间：地生合场100分钟满分：100分)第一部分选择题(共70分，每题2分)注意：考生必须将所选答案的字母标号填在表格中相应的方框内题号12345678910答案题号1123451617181920答案题号21222324252627282930答案题号3132333435答案1．探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该A ．所有变量都相同B ．只存在光照这一变量的差异C ．除光照外其他变量都不相同D ．以上说法都不对2．一台显微镜，它的目镜是15×，物镜是40×,其最大放大倍数是A ．40B ．15C ．600D ．553．初冬时节，大雁往温暖的南方迁徙，与之有关的因素主要是A ．光B ．土壤C ．温度D ．空气4．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于A ．生物对环境的影响B ．环境对生物的制约C ．生物对环境的适应D ．环境对生物的适应5．下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是A ．狐狸与野兔B ．工蜂与蜂王C ．水稻与稗草D ．跳蚤与小狗6．下列不属于生态系统的是A ．一片树林B ．一块草地C ．一间教室D ．一座城市7．植物进行光合作用的主要产物是A ．二氧化碳和水B ．淀粉和氧气C ．淀粉和维生素D ．多种有机物班级姓名考试号密封线内不要答题………………………………………装………………………………订………………………………………线…………………………………………8．植物通过根，能从土壤中获得①水②有机物③无机盐④二氧化碳A．①②B．①③C．②③D．①④9．把一根8cm长的新鲜萝卜条放到浓盐水中，20分钟后，萝卜条的长度是A．大于8cm B．小于8cm C．等于8cm D．不能确定10．某同学给花生施肥，可是却出现了“烧苗”的现象。

造成这种现象的原因是A．肥料少了，花生缺乏营养B．肥料多了，土壤溶液浓度过高C．土壤板结，花生无法吸收水和无机盐D．所施肥料不正确，无法被植物吸收11．将四株大小差不多的同一种植物幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长的是A．糖水B．盐水C．土壤浸出液D．自来水12．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区13．移苗时根部带着土坨主要是为了A．保留水分和无机盐B．避免伤害生长点C．避免伤害茎D．保护根毛和幼根14．植物需要量最大的无机盐是A．氮、磷、钾B．钾、钙、镁C．铁、硼、钾D．钠、钾、铁15．把无土栽培营养液滴加到载玻片上，用酒精灯烘干，载玻片上的结晶物质最可能是A．有机物B．无机盐C．有机物和无机盐D．既不是有机物也不是无机盐16．从平衡膳食的角度来看，下列早餐食谱中最为合理的是A．两个馒头、一杯可乐B．一个鸡蛋、一杯开水C．两个鸡蛋、一杯鲜橙汁D．一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁17．淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是A．氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C．甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖18．下列营养物质中，能在纸张或布匹上留下油斑的是A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．水19．在人们吃的米饭、花生、鸡蛋中，能为机体提供能量的物质包括A．水、无机盐、维生素B．糖类、无机盐和蛋白质C．糖类、脂肪和维生素D．糖类、蛋白质和脂肪20．在馒头碎屑上滴加碘液，所滴部位变成蓝色，说明了馒头中有A．脂肪B．蛋白质C．淀粉D．无机盐21．下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是A．草→鼠→蛇→鹰B．草→鹰→蛇→鼠C．鹰→草→蛇→鼠D．草←鼠←蛇←鹰22．位于食物链第二环节的生物通常是A．绿色植物B．肉食性动物C．植食性动物D．微生物23．在树→蝉→螳螂→黄雀这条食物链中，能量流动的起点是A．树B．蝉C．螳螂D．黄雀24．林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于A．自然防治B．物理防治C．化学防治D．生物防治25．呼吸作用产生的能量，一部分以热能的形式释放，另一部分以化学能形式贮存在A．DDT B．ADP C．ATP D．OTC26．农业生产时需要经常给作物松土主要是为了促进根的A．光合作用B．分解作用C．蒸腾作用D．呼吸作用27．人体肺泡和毛细血管的气体交换过程是通过________来完成的。

苏教版七年级生物上册期末试卷及答案【完整版】

苏教版七年级生物上册期末试卷及答案【完整版】考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。

”依据是光合作用:（）①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物A．①③B．②③C．③④D．②④2、在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少水分吸收D．增加水分吸收3、蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（）A．蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代B．蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D．蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物4、正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质的蛋白质，应适当多吃的食物是（）A．米饭B．青菜C．瘦肉D．水果5、与人口腔上皮细胞相比，樟树叶肉细胞特有的结构是（）A．细胞壁、液泡、叶绿体B．细胞壁、液泡、线粒体C．细胞壁、叶绿体、线粒体D．线粒体、液泡、叶绿体6、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。

下列实例中能体现生物影响环境的是（）A．北方多种树木入冬会自动落叶B．仙人掌的叶变成刺C．部分宠物犬进入盛夏脱毛D．城市绿化改变了空气质量7、大雨过后，山间小路上常常见到一些蚯蚓，这是蚯蚓（）A．为了便于“饮水”B．为了便于呼吸C．为了便于取食D．喜欢生活在潮湿地面8、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（）A．维生素、无机盐、水B．脂肪、无机盐、糖类C．糖类、脂肪、蛋白质D．脂肪、维生索、水9、与左心室相连的血管是（）A．主动脉 B．肺动脉 C．肺静脉 D．上下腔静脉10、江南星蕨叶背面常有褐色斑状隆起，此结构中产生的颗粒是（）A．种子B．果实C．孢子D．花粉11、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）A．食肉动物B．生产者C．消费者D．分解者12、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充( )A．维生素 A B．维生素 B C．维生素 C D．维生素 D13、呼吸道不具有的功能是（）A．温暖气体B．湿润气体C．清洁气体D．交换气体14、下列物质属于细胞中有机物的是( )。

苏州市七年级上学期期末生物试题题及答案

苏州市七年级上学期期末生物试题题及答案一、选择题1．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。

美好集体应该①充满活力的②充满关怀与友爱③没有竞争的④民主的、公正的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．据调查，近10年“主干家庭”由原来的30%下降至15%左右，而目前由两代人组成的“核心家庭”已超60%。

中国家庭的发展状况表明( )A．家庭成员间的关系疏远了B．家庭氛围变得淡漠C．现代家庭生活内容变得单调D．家庭结构发生了重大变化3．我们要想在与他人交往中获得真挚的友谊,应该懂得交友的技巧。

交友的基本要求有①一味忍让,朋友至上②真诚坦率,理解宽容③尊重他人,平等相待④宽容朋友的一切A．①②B．②③C．②④D．①④4．在央视《经典咏流传》节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁之声演唱的《苔》，让亿万中国人为之感动。

“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们①不要小看自己，每个生命都有活着的意义②人是向死而生的，谈不上价值不价值③平凡之中也能活出生命的价值④只有伟大的生命才有价值和意义A．①②B．②③C．①③D．②④5．“亲其师才能信其道，信其道才能愿受其教。

”这句话告诉我们A．学生要知师、信师、爱师、敬师B．老师只愿教听话的学生C．学生对老师所讲的-切都不能怀疑D．老师是学生最真挚的朋友6．学习完“守护生命”这一课时后，同学们展开了大讨论。

下列说法你认为正确的是①养护精神受物质条件的制约②守护生命首先要满足精神需求③守护精神家园，离不开传统文化的滋养④作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉A．①③B．①②C．③④D．①④7．季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。

”这句话启发我们A．每个人的生命都来之不易，要热爱生命B．在时间的长河中，个人的生命非常短暂C．个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续D．每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果8．2019年1月18日,教育部部长陈宝生在全国教育工作会议上强调,在全社会重振师道尊严,下大力气为教师减负。

苏州立达中学人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案-百度文库

苏州立达中学人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案-百度文库一、选择题1．在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）A．甲图在换用高倍镜后，调节②使物像变清晰B．乙图中，使用物镜②看到的细胞数目更多C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动D．丁图细胞图像是在乙图物镜①下观察所得2．下列各项不属于生物共有特征的一组是（）A．生长和生殖B．具有细胞结构C．不断从外界吸收营养D．能排出代谢废物3．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分4．对下图所示过程的描述，正确的是A．该过程表示细胞生长B．该过程可以表示动物细胞分裂C．该过程受遗传物质控制D．d图细胞中遗传物质减少一半5．下列关于细胞分裂与生长的说法，正确的是（）A．细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核由一个分成两个B．一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞数目一半的遗传物质C．随着细胞分裂次数的增加，细胞的体积会越来越小D．在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量6．如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链，据图判断下列说法不正确的是（）A．该食物链可表示为丙→丁→甲→乙B．图中所示成分加上分解者可构成一个生态系统C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加7．为了探究某种植物种子萌发的最适条件,小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22 ℃的条件下进行萌发,实验时保持其他环境条件适宜并相同。

记录7天后植物种子的萌发情况,结果如下表所示。

种子含水量/%20304050607080种子萌发率/%8163356738681据表中的数据所得出的下列结论,正确的是()A．该植物种子萌发的最适温度为22 ℃B．在环境温度为22 ℃时,该植物种子萌发的最适含水量约为70%C．在环境温度为22 ℃时,该植物种子含水量越大,萌发率越高D．该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧气浓度无关8．小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。

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江苏省苏州市立达中学2016-2017学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)