八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课件新人教版
60岁接任敦煌研究院院长
76岁莫高窟数字展示中心竣工
人人可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清
苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善
公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国人物 ——吴锦泉
【课堂训练】
1.“活雷锋”郭明义无私奉献，勇担责任的事迹 获得了社会的一致好评。这告诉我们承担责任 获得的回报是（ D） A.良好的自我感觉 B.获得新的知识 C.获得新的技能 D.获得他人的赞许 2.诗人艾青在诗中写道：“即使我们是一支蜡 烛，也应该„蜡炬成灰泪始干‟；即使我们只是 一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。”诗 中体现的是一种( B ） A.艰苦奋斗的精神 B.不言代价与回报的奉献 精神 C.见义勇为的精神 D.拾金不昧的精神
【交流分享】一、不言代价与回报 小组交流： 学生阅读教材P70“探究与分享”思考： （1）我选择的责任是什么？ 答：选择的责任是参加班委竞选，对班集体负责， 为同学服务。 (2) 如果承担这个责任我可能付出什么？ 答：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因
做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (3) 如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有 答： 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊 自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
4.不计代价和回报履行责任的人有哪些表现？这 样做有什么作用？ 表现： 1.挤出自己井不充裕的生活费，为的是捐给更 需要的人； 2.把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为 那里有孩子们有琅琅的读书声； 3.在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却情然 离去； 4.为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至 献出了宝贵的生命…… 作用： 正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的 生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
3.如何理解“我承担，我无悔”
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择 的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 （2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的 位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情 的态度。 （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头，不抱怨，不懈息，全身心地投入， 同样能够把事情做得很出色。
导入新课
(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)
下列情形中，你会怎样做？
面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽 力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到 有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些 都是负责任的表现。 如何做一个负责任的人呢？我们来学习 《做负责任的人》。
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
我承担 我无悔 如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态
度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任
担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出
色。
执 勤 护 林 值 日
值 班
二、我承担 我无悔
学生阅读教材P71—72“探究与分享” 思考：小青为什么这么做？她这样做值得吗？
学习目标
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定 的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好； 了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。 能力目标:能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合 理的选择，能为自己的选择负责。
情感、态度与价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有 足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承 担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价 与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
学习重难点： 重点：履行责任的代价，正确评 价与回报。
【自主预习】 1.承担责任的代价与回报分别是什么? 代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金 钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到 处罚。 回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精 神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得 他人的尊重和赞许等。 2.怎样选择自己承担的责任? （1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 （2）我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承相 责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 （3）一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的 责任。
3.下面对责任认识不正确的是（ A ） A.小强帮助别人时从来都是有求必应，说明他 是一个责任心强的人 B.小宁因帮助别人而受到误解，但他并不因此 而改变初衷，这是对承担责任、回报与代价的很 好诠释 C.中国是联合国安理会常任理事国中派道维和 人员最多的国家，说明中国是一个负责任的国家 D.部分同学做作业用“解题神器”软件，只要将 作业题“扫”一下上传，很快就可以得到答案，这 是对自己不负责任的表现
5.怎样做负责任的人?
（1）对责任一旦作出选择，我们就应该义 无反顾地担当起应负的责任，不言代价与回 报。 （2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿 选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的 责任。 （3）无论何时何地，我们都应该努力提升 自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担 责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的 进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
答：值得。虽然小青对承担责任这项工作 感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的 这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈 怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作 当中，并且把工作做得井井有条。她获得了 赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗
25岁只身前往敦煌
30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电
4.语文课代表因病请假休息，语文老师指派 孟杰同学临时代替语文课代表职责。孟杰同学 尽管不大愿意，但还是答应了；并且，他做得 很认真，甚至比语文课代表做得更好，受到语 文老师的表扬。这说明（ C ） ①不是自愿选择的责任，人人都能做好②不 管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任， 都应该无悔地承担③即使不是自愿选择的责任， 只要全身心地投入，也能够做得出色 ④承担不 是自愿选择的责任，往往比承担自愿选择的责 任做得好 A.①③ B.①② C.②③ D.③④
八年级道德与法治上册精品课件 第3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 第2课时 做负责的人
• 3．林俊德一辈子隐姓埋名，52年坚守在罗布泊，参与了 我国45次核试验任务。临终前，他仍戴着氧气面罩，插着导
流管、胃管，强忍着剧痛，坚持伏案工作，为我国核事业做
出巨大贡献。对林俊德院士的这种付出，下列认识正确的有
()
B
• ①如果回报小于代价，这种付出就不值得 ②他实现了 自身价值，让生命更有意义 ③他具有强烈的社会责任感
• 12．阅读材料，回答问题。
• 当医生这个愿望，在高中毕业后就深深印在李兰娟的骨子里。自幼 在农村长大的李兰娟为了能为乡亲们缓解病痛，拿出仅有的生活费购买 一些针灸方面的书籍，到省中医院学起了针灸技术，把人体经络背得滚 瓜烂熟，当上了“赤脚医生”……，2005年她当选为中国工程院院士。 新冠肺炎疫情的暴发，无数白衣天使奋不顾身奔向前线，其中就有73岁 的李兰娟院士。每天睡眠不超过3个小时的她，用行动表达着：“国家有 需要，我们随时出发，战‘疫’不成功，我就不撤兵。”基辛格说过， “中国人一直都是幸运的，他们总是被最勇敢的人保护得很好。”鲁迅 先生说过，我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
• 2．如何评价承担社会责任的人？
• ①具有高度的社会责任感；不言代价与回报的奉献精神； 敬业、诚信等良好的道德素质；爱国主义情操等。(可结合具 体人物谈特有的品质)
• ②意义：正是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们 的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
• 3．观点辨析：不是我们自愿选择的就不用承担责任。
打游戏了 ③清明节，主动参与文明祭扫志愿宣传活动 ④
每天上下学，坚持遵守交通规则，走人行横道
• A．①③ B．②④
• C．①② D．③④
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课
连缀起星星点点的爱,织起一张网。网住希望,网住善良。”这是感
动中国组委会给予张宝艳、秦艳友夫妇的颁奖词。对上述材料的
理解正确的是( )
①在我们的周围有很多人履行社会责任,不言代价与回报 ②正是
有人在不言代价与回报地履行责任,我们的生活才更加温暖、更加
充满希望 ③他们积极承担责任,就是为了赢得了社会的认可和赞关闭
2.怎样做一个负责任的人? (1)对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择, 不言代价与回报地担当起应负的责任。 (2)有些该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然自觉承担 相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头, 不抱怨、不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。 (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任 的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程 中书写无愧于时代的壮丽篇章。
4.在我们周围,有许许多多履行社会责任却 不计代价 和回报的 人。正因为他们敢于 承担责任 , 敢于担当 ,我们的生活才 更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
5.我们应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇 于承担责任,在激扬青春、开拓人生、 奉献社会 的进程中书写无 愧于时代的壮丽篇章。
1.承担责任有哪些代价与回报? (1)付出的代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而 且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)承担责任的回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种 回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是 精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得 他人的尊重和赞许等。
课代表。孟杰尽管不大愿意,但还是答应了;并且他做得很认真,受
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2课时做负责任的人教学课件新人教版
说一说
想一想，在你的身边有哪些人认真履行着自己的责任？他 们有哪些事迹让你感动？
课堂小结
随堂演练
1.“寻寻觅觅,宝贝回家,路有多长？茫茫暗夜,你们用父母之爱,
把灯火照亮。三千个日夜奔忙,一千个家庭团聚。你们连缀起星
星点点的爱,织起一张网,网住希望,网住善良。”这是“感动中
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
初中八年级初二道德与法治课件 第六课 第2课时 做负责任的人
第三种选择 ：精心准备，全力一搏
结果
可能当选或被淘汰
代价
承担竞选的压力
回报
在竞选中得到锻炼
第四种选择 ：顺其自然
结果 代价 回报
难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样 的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任 的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。
人人可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清 苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善 公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国论何时何地，我们都应该努力提升自身素质， 增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。
课堂小结
一、承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力 和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至 受到处罚。
（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括 精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人 的尊重和赞许等。
拓展
紧迫性
确定哪个责任更紧迫
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
2 我承担 我无悔 一、如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态 度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出 色。
执勤
护林 值日
值班
探究与分享 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队 的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢 业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代 价。
人教版八年级道德与法治上册作业课件第六课 责任与角色同在 第二框 做负责任的人
6．假如你选择当一名医生，那就意味着你要尽力去救治病人；假如你选择做 一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这告诉我们(A )
①选择一旦作出，就不能更改 ②不同的角色需要承担不同的责任 ③人人自觉履行应尽的责任，我们才能共享美好生活 ④我们应提升自身素质，增强履行责任的能力 A.②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
5．张静静，一名普通的山东援鄂护士，随着湖北抗疫工作完成光荣返乡，在 14天的隔离期满后即将回家与亲人团聚时，却突发心脏骤停，再也没能醒来。 “愿以吾辈之青春，守护盛世之中华”是她的座右铭，她用自己年轻的生命践行 了一个医者对人民、对祖国的深沉之爱。4月6日，张静静因抢救无效去世，年仅 33岁。由此可见B( )
2．“我承担，我无悔。”生活需要选择，每一种选择都会带来相应的后果和 责任。下列有关“选择”的说法正确的D是( )
①只要独立地作出选择，就一定能走向成功 ②学会选择，并为自己的选择承担责任 ③我们尚未成年，选择完全由父母决定 ④理性分析主客观条件，慎重作出选择 A．①② B．①④ C．③④ D．②④
(1)在这场战“疫”中，不同行业、不同领域的人们为抗击疫情，同时间赛跑， 勇担责任。请从责任角度谈谈你获得了哪些启示。
①责任是一个人分内应该做的事情。在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角 色。不同的角色承担不同的责任。②我们要学会做负责的公民，勇于承担责任， 不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。努力提升自身 素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
8．“好工程师”车著明扎根大凉山21年，甘当“飞天”护航人。他放弃大城 市的工作机会，无视高薪企业的邀请，不顾个人身体状况，一直的坚持与坚守， 成就了今日的航天梦。这启示我C们( )
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教学设计新人教版
重点难点及解决办法
重点：
1. 责任的概念和产生：理解责任是如何产生的，不同角色承担的不同责任。
2. 责任的意义：认识承担责任的重要性，以及不承担责任的后果。
3. 承担责任的方法：学会如何在生活中积极承担责任，做负责任的人。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《负责任的公民》：本文介绍了负责任公民的定义、特征以及如何在日常生活中表现出责任感。
- 《责任的力量》：文章阐述了责任对于个人成长和社会进步的重要性，并通过实例分析了责任感的体现。
- 《不承担责任的后果》：本文通过案例分析，展示了不承担责任可能带来的负面影响，以及如何避免这些后果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授责任的概念、意义以及承担责任的方法等知识。
- 案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解不同角色承担的责任，以及不承担责任的后果。
- 讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对责任意义的理解，通过反思加深认识。
当堂检测：
1. 填空题：
- 责任是人在特定角色中所应承担的________和________。
- 承担责任意味着________，不承担责任可能导致________。
- 做负责任的人要从________开始，积极主动地承担责任，并保持________的态度。
2. 选择题：
- 以下哪项是做负责任的人的表现？
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版
做负责任的人1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人教学设计 新人教版
做负责任的人一、教学内容分析本节课是部编版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课“责任与角色同在”的第二框内容，所对应的的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
”通过前一节课“我对谁负责谁对我负责”的学习，引导学生认识到，每个人在社会中扮演不同的角色，要承担相应的责任，必然逻辑地引出“做负责任的人”的话题。
教材主要是帮助学生认识承担责任意味着要付出一定的代价，也会获得回报，要理性对待承担责任过程中的得与失，学会做出合理的选择，并对自己的选择负责；对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好，努力向履行社会责任却不计得失的人学习。
二、教学目标1.有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任)以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习做一个负责任的人。
2.通过对责任与代价和回报关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。
3.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报；懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担好。
三、学习者特征分析八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。
但是，受认知水平和生活阅历所限，学生主动承担责任的意识还不够强，对如何正确履行责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。
基于以上学情，我们需要引导学生把个人成长成才与社会发展需要有机结合起来，培养良好的责任意识和奉献精神，做一个负责任的公民。
四、教学策略选择与设计以落实学科核心素养为导向，选取学生身边的话题——江苏美德少年匡婧楠事例为主线组织教学，以活动为知识教学的载体，并通过“故事中品责任—榜样中明责任—差距中行责任”层层递进的环节，形成横向成块，纵线成线的教学设计，引导学生对责任问题有一个更全面、准确的认识，并将责任付诸行动。
(最新)部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》优秀课件
A 他们的“美”体现在（ ）
①自觉承担社会责任，做负责任的公民
②珍爱、善待他人生命
③坚持国家利益至上
④爱岗敬业，乐于奉献
A．①②③④
B．①②③ C．②③④
D．①④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
责任有代
价也有回 报
不
言
根据自身
代
条件，理
价
性选择
与
回
对自己的
报
行为负责
我 承 担
。
（ ？如3）良如好果的承自担我这感个觉责、任他，人会的对赞我许有或什肯么定帮、助获得新的知识回或报能力等
。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有
通过回答这些问题你获得了什么启示？
笔记区
1.承担责任的代价与回报？
①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力，还 可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
议一议：（1）小青同学是自愿当舞蹈队队长吗？她当队长的代价和回报 分别是什么？ 并非自愿。当队长的代价是：牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
回报有：工作能力得到提高、舞蹈队的工作开展得有声有色。老师的赞扬、同 学的肯定，内心的成就感。
（2）你认为她这样做值得吗？ 提示：各抒己见
3.有些应该做的事，并不是我们自愿选择的，怎么办？（P72）
提示：结合本课所学，来 进行回答
2.如何承担自己选择的责任？P71
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 ②既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借 自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出合理的 选择。 ③无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版20190311325
做负责任的人1 教学分析教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。