让孩子体验成功的喜悦
幼儿园大班教案《大米从哪里来》含反思
幼儿园大班课程计划《大米从哪里来》与反思大班课程《大米从哪里来》包括反思以科学为主题的教学活动适用于大班,让孩子学习青少年的辛勤工作,教育幼儿珍惜食物,珍惜他人的劳动成果,培养良好的道德素养.孩子们,让孩子们了解米饭.生产过程,知道很难得到,在活动中,让孩子体验成功的喜悦,来看看幼儿园班《大米从哪里来》的反思计划.活动目标：1.让孩子们了解水稻生产过程,并知道很难找到.2.了解农民叔叔的辛勤工作,教育幼儿珍惜食物,珍惜他人工作的成果,培养孩子勤劳节俭的良好道德.3.在活动中,让孩子体验成功的喜悦.4,通过实际操作,培养孩子的动手能力.活动准备：1. PPT（含量是秋季后性质的变化,主要突出收获季节的成熟果实）,以及水稻成熟的全过程.2.从水稻播种到收获的整个过程的图片.3.记录表格.活动程序：首先,带领孩子们观看PPT,知道秋天是收获的季节,孩子们结合现有的经验来讨论：秋天的收获是什么？引导主题.其次,看看并谈论米和米产品：老师：孩子们说这太好了！米饭出现后,问：这是什么？它是什么做的？大米来自哪里？2,组织孩子看课件《大米的产生》.老师的问题：除了制作米饭外,米饭还能做些什么呢？3.与同伴沟通并分享意识.老师总结：除了煮饭外,还可以煮粥,馒头,爆米花和甜酒.当然,大米有很多用途.除了直接制作这些食物外,您还可以将它们研磨成米粉并制作美味的食物. （米粉,水,蛋糕,榛子,粽子,年糕,爆米花,一个接一个）第三,再次播放《大米的产生》课件,让孩子们知道如何将米粉磨成粉末并制成这些食物.老师和孩子由老师讨论和总结,总结了大米的多种用途.四,经营活动：小厨师.鼓励幼儿做一些美味可口的事.老师：今天我们也是个小厨师,好吗？2,老师演示做米粉制品,带孩子品尝,体验成功的喜悦. （观察老师的水和米粉,换米饭团）3,鼓励孩子塑造美味的米饭团,让孩子作为小厨师自己动手.老师:你想让米饭团成什么？V.谈话：我们每天都要吃.你知道我们吃的食物来自哪里吗？（农夫的叔叔）老师：你见过农夫的叔叔耕种吗？今天,老师带你去农村的田野,看看农夫叔叔的情景.显示图片：2,老师解释说：从春天到秋天的收获,农民叔叔做了很多工作,他们每天都在施肥,浇水,防虫,除草,辛勤工作.那么最后一次交换这样的辛苦工作是什么时候？那就是：种下一粒种子会收获很多食物.农民叔叔种下了该国土地和稻田的种子和种子,没有闲置的地方,并且收获了大量的食物.3,复习诗歌：《悯农》,体验农民叔叔的辛勤工作,组织孩子们的谈话：我们应该如何珍惜食物？幼儿1：吃饭时不挑食;儿童2：没有饭,没有饭;问孩子：你能做到吗？4.试着理解《悯农》这首诗的意思主要是让孩子们对劳动人民表示同情,了解农民的辛勤劳动,珍惜食物.在适当的时候结束课程.5,带插图（略）.活动反映：为了让幼儿更直接地体验大米,最好的方法就是让他们直接参与,所以我们邀请幼儿品尝大米产品,了解大米的作用和品尝过程中的劳动困难.小百科：水稻,又称大米,是禾本科禾本科的果实 - 碾壳后的大米成品经过去壳和碾磨后可食用.大米是人类的主要食物之一,也是亚洲人的主要食物之一.世界上大约一半的人口消费大米.常用作中国和唐人街周边的主食.。
如何让孩子在学习中获得快乐和成就感？
如何让孩子在学习中获得快乐和成就感？让孩子在学习中获得快乐与成就：教育专家视角孩子在学习过程中获得快乐和成就感，是教育的终极目标之一。
这不仅能够提高他们的学习兴趣和积极性，更能塑造积极开朗的人生观和价值观。
那么，如何让孩子在学习中真正体悟到快乐和成就感呢？一、激发学习兴趣，点燃学习热情1. 从兴趣出发，选择合适的学习内容：充分尊重孩子的兴趣爱好，引导他们选择自己喜欢的学习内容。
比如，喜欢绘画的孩子可以选择学习绘画技巧，喜欢音乐的孩子可以选择学习音乐理论等。
2. 将学习内容与生活实际联系起来：将抽象的知识与日常生活中的案例、现象相结合，让孩子感受到学习的实用性和趣味性。
例如，学习数学时可以结合生活场景中的数字问题，学习科学时可以进行简单的科学实验。
3. 运用多种教学方法，激发孩子的学习兴趣：尽量避免枯燥的教授式教学，尝试应用游戏、故事、角色扮演等多种教学方法，使学习变得生动有趣。
例如，用游戏的方式学习单词，用故事的方式讲解历史事件。
二、营造温馨积极的学习氛围，鼓励孩子坚持不懈1. 营造温馨宽松的学习氛围：尽量减少对孩子过多的压力和批评，鼓励他们在学习中尝试、探索，允许他们犯错，并从中吸取教训。
2. 提供充分的学习资源和支持：为孩子提供丰富的学习资源，如书籍、网络资源、课外活动等，并在学习过程中给予必要的指导和支持。
3. 鼓励孩子积极参与课堂活动：让孩子在课堂上积极发言、提问、参加讨论，使学习成为一个互动和交流的过程。
三、注重学习过程，帮助孩子获得成就感1. 设定合理的学习目标：帮助孩子制定可实现的学习目标，并鼓励他们一步步地朝着目标努力。
2. 关注孩子的学习过程：及时肯定孩子的进步，鼓励孩子坚持不懈，并帮助他们分析学习中的困难，找到解决问题的方法。
3. 帮助孩子体验成功的喜悦：当孩子取得进步或突破时，要及时给予肯定和鼓励，让他们体验到成功的喜悦，并提高学习的自信心。
四、培养孩子的学习习惯，养成终身学习的能力1. 培养孩子的自主学习能力：鼓励和引导孩子独立思考、自主学习，并教他们科学的学习方法和技巧。
如何让每一个孩子享受到成功的喜悦r——专访河北省石家庄市第十七中学校长边东书
如何让每一个孩子享受到成功的喜悦r——专访河北省石家庄
市第十七中学校长边东书
石雪
【期刊名称】《华夏教师》
【年(卷),期】2017(000)001
【摘要】边东书,河北省石家庄市第十七中学校长。
先后获得＂河北省特级教师＂、＂河北省劳动模范＂、＂河北省优秀教师＂、＂河北省先进工作者＂、＂河北省中小学骨干校长＂、＂河北省教育系统先进工作者＂、＂石家庄市十大杰出青年＂、＂石家庄市优秀人民公仆＂等荣誉称号。
河北省石家庄市十七中学始建于1948年,其前身为石家庄市女子中学,是石家庄市建校最早的三所学校之一。
【总页数】2页(P3-4)
【作者】石雪
【作者单位】
【正文语种】中文
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1.成功教育引领师生共同成功——河北省石家庄市第十七中学校长边东书访谈录[J], 李筱
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3.用爱耕耘用心浇灌让每一个孩子走向成功——记郴州市第三十二中学校长王华[J], 欧植强
4.让每一个孩子都享受到阳光 [J], 彭胜
5.唤醒自觉,让每一个孩子都能体验成功的喜悦——东北师范大学附属中学朝阳学校人文建设纪实 [J], 卢云鹏;彭瑞敏
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如何让孩子在体育中体验快乐和成就感？
如何让孩子在体育中体验快乐和成就感？让孩子在体育中亲身体验快乐和成就感：从兴趣出发，以帮助和鼓励为全面推动体育锻炼对于孩子的成长更是重中之重，它不仅仅强健体魄，更能培养孩子的意志品质、团队精神和竞争意识。
但，许多孩子却对体育课感到枯燥乏味，甚至出现厌恶情绪。
要如何让孩子在体育中亲身体验到快乐和成就感，是许多家长和教育工作者共同关注的问题。
一、从兴趣出发，释放孩子的参与热情兴趣是最好的老师，激发孩子对体育的兴趣是让孩子体验快乐的关键。
了解孩子的兴趣爱好：每个孩子都有自己独特的兴趣点，有的喜欢球类运动，有的很喜欢舞蹈，有的比较喜欢田径，有的很喜欢游泳。
了解孩子的兴趣爱好并热情鼓励他们选择自己比较喜欢的运动项目，更容易激发孩子的参与热情。
将运动与游戏结合：将体育锻炼融入到游戏和趣味活动中，让孩子在玩乐中不知不觉地锻炼身体。
例如，可以将跳绳游戏化，可以设置不同的挑战目标，让孩子们在竞争中增加跳绳的技能。
创造多元化的运动体验：丰富体育活动的种类，让孩子接触不同的运动项目，找到自己真正喜欢的项目。
比如，可以组织各种球类比赛、跳绳比赛、拔河比赛等，让孩子们在不同的运动中体验乐趣。
二、热情鼓励和帮助，增加孩子的自信心帮助和鼓励是孩子进步的强大动力，为孩子营造温馨积极阳光的运动氛围，增强他们的自信心，才能让他们体验到成就感。
给予积极的评价：肯定孩子的进步，给予他们鼓励和赞赏，帮助他们建立自信。
即使孩子犯了错误，也要用积极的语言引导他们及时改正，避免批评和质疑。
共同营造轻松愉快的学习氛围：避免将体育锻炼与竞争和压力联系起来，让孩子在轻松愉快的环境中学习和锻炼身体。
热情鼓励孩子挑战自我：引导孩子设定目标，不断突破，体验成功的喜悦。
例如，鼓励孩子尝试新的技能，挑战更高的难度，在挑战中获得成就感。
三、注重循序渐进，培养孩子的兴趣和习惯体育锻炼是一个循序渐进的过程，需要耐心和坚持，才能取得良好的效果。
制定合理的训练计划：根据孩子的年龄、体质和兴趣爱好，制定出科学合理的训练计划，避免过度训练或训练不足。
如何让孩子在学习中体会到快乐和成就感？
如何让孩子在学习中体会到快乐和成就感？让学习充满阳光：如何能让孩子在学习中切身体会到快乐和成就感？在教育领域，我们偶尔会强调“快乐地去学习”，而现在，“开心”并非简单的玩乐，反而缘于内心对学习的热爱和成就感的完成任务。
如何能让孩子在学习中体会到快乐和成就感，是每个教育者和家长都需思考的课题。
1. 兴趣是最好的老师：释放学习动机兴趣是推动学习的强大动力。
将孩子感兴趣的事物与学习内容结合，将抽象的知识转化为生动有趣的体验，是释放学习动机的重要手段。
将学习与生活联系起来: 实际场景、案例分析等，让孩子将书本知识与现实生活联系起来，理解学习的实用性和必要性。
情境教学营造自主学习氛围: 鼓励孩子愿意探索和提问，根据孩子的兴趣爱好制定学习计划，自由选择学习内容和方式。
借用游戏化教学模式: 将学习内容融入游戏、竞赛、角色扮演等有趣的活动中，让孩子在玩乐中学习，乐此不疲。
2. 需要循序渐进，不断突破：体验成就感成就感来源于不断的突破和进步。
根据孩子的个性差异，设置合理的学习目标和进度，让孩子在挑战中亲身体验成功的喜悦，树立正确的学习信心。
设置合理的目标: 尽量避免过高或过低的目标，根据孩子的学习水平和特点，循序渐进地订立目标，确保孩子能够完成并体验成功的喜悦。
帮助和鼓励探索: 鼓励孩子积极主动尝试，容忍失败，从中吸取经验教训，不断增强学习能力。
及时肯定和鼓励: 对孩子的点滴进步及时肯定和鼓励，帮助孩子建立自信，增加学习的积极性。
3. 形成完整积极的学习环境：营造开心氛围学习环境是影响学习快乐和成就感的重要因素。
创造和谐积极、轻松、充满鼓励的学习氛围，可以有效地激发孩子的学习兴趣和热情。
建立良好师生关系: 教师应以诚恳和尊重的态度对待每个学生，鼓励他们积极主动学习，并帮助他们解决学习中遇到的困难。
营造和谐的课堂氛围: 鼓励课堂互动和合作学习，让学生们在平等自由、友好的氛围中互相学习、共同进步。
尊重个体差异: 尊重每个学生的学习风格和特点，给予相同的学习支持和鼓励，帮助他们找到适合自己的学习方法。
愉快进餐“三部曲”
亲 近 的人 ， 关 心孩子 ， 倾 听孩 子 的 心 声 ，
是 我 们 每个 幼 儿 教 师 应 有 的责 任 。 我赶 紧 对孩 子说 ： “ 那 老师 帮你 把 花 生米 挑 出
来， 我们把饭 吃干净 ， 好 吗” 。 孩 子 点 点 头， 埋头认真吃了起来。 老师 。 你 输 了 每 天 中 午 吃 完饭 ，当搭 班 老师 跨进 教 室 的 一 刹 那 ，总 听 到我 们班 发 出 震 耳
倾 听孩 子 的 心 声
多， 超过孩子平时的饭量 ， 孩子就会产生 恐 惧心理 ，作为 教 师 ，我 们 要 多观 察 孩 子， 了解孩子 ， 帮助孩子 小步伐地 迈进 ，
让 孩 子 体验 成功 的喜 悦 。
老师 。 我还要再吃一碗 ！
欲聋的喊声 ： “ 老师 ， 你 输 啦 ！老 师 ， 你 输 啦 ！” 搭班老师用闪亮的眼睛扫视教室 ，
地， 嵇洁偶尔也一定会跟其他孩 子一样 ，
大 声地对 我 说 ： “ 老 师 ，我 还 要 再 吃 一
碗 ！”
问题 的答案在 孩子和 家长那 里 ， 我
迅速 跟家长进 行了沟通 ， 详细 了解 了孩 子在 家中的饭量 、 饮 食 习惯 等 等 。 第 二 天 午 饭 时 间 ，分 饭 到 嵇 洁 那 里 时， 我特 意给 她 只盛 了小 半 碗 ， 并给她做
一
看。 原 来 她 的 嘴 巴里 许 多牙 齿 都 蛀 掉 了 ， 只 剩 下 了几 颗黑 黑 的， Ｊ ｖ Ｊ ， 的牙 根 。 看 着 孩子皱着眉头 ， 痛苦的看着饭碗的表情 ， 我 的 内 心感 到一 阵 内疚 ，我 们 是 孩 子最
收 营养 ， 养成 良好 的进餐 习惯。
关键词 ： 倾 听、 鼓励 、 体 验
鼓励孩子工作的经典语句
鼓励孩子工作的经典语句鼓励孩子工作的经典语句：1. "努力工作，才能实现自己的梦想。
"2. "只有通过努力工作，才能取得真正的成就。
"3. "工作是实现自我价值的重要途径。
"4. "通过工作，可以培养孩子的责任感和自信心。
"5. "工作是实现自己理想的必经之路。
"6. "只有通过工作，才能体验到成功的喜悦。
"7. "工作能够培养孩子的专注力和毅力。
"8. "通过工作，孩子可以学到人际交往和团队合作的重要性。
"9. "工作能够培养孩子的创造力和解决问题的能力。
"10. "只有通过努力工作，才能实现自己的人生目标。
"工作对于孩子的成长和发展具有重要的意义。
孩子在工作中可以学到许多知识和技能，同时也能够培养他们的毅力和自信心。
下面是一些鼓励孩子工作的经典语句，希望能够激励孩子们努力工作，实现自己的梦想。
努力工作才能实现自己的梦想。
每个人都有自己的梦想和目标，只有通过努力工作，才能逐渐接近自己的梦想。
无论是成为一名科学家、艺术家还是运动员，都需要通过不懈的努力和付出才能实现。
只有通过努力工作，才能取得真正的成就。
在工作中，孩子们需要付出努力和时间，才能完成任务并取得成果。
只有通过实际的行动和努力，才能获得真正的成就感。
工作是实现自我价值的重要途径。
通过工作，孩子们可以发挥自己的才能和能力，为社会做出贡献。
无论是通过学习知识、参与社区服务还是参加志愿活动，工作都能够让孩子们感受到自己的价值和重要性。
通过工作，可以培养孩子的责任感和自信心。
在工作中，孩子们需要承担起自己的责任，完成自己的任务。
只有通过履行责任，孩子们才能够培养起责任感，并且对自己的能力和价值有更加深刻的认识。
工作是实现自己理想的必经之路。
无论是成为一名医生、教师还是建筑师，都需要通过工作来实现自己的理想。
中班科学蚂蚁小实验教案反思
中班科学蚂蚁小实验教案反思1、中班科学蚂蚁小实验教案反思活动目标：能积极参加小蚂蚁实验活动。
学习观察记录的方法。
培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
活动准备："科学"：《蚂蚁找食物》。
果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。
参考【附】自制观察记录表人手一份，笔人手一份活动过程：每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案。
实验一：蚂蚁爱吃什么?--先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么?把答案画在观察记录表上--和幼儿一起准备自己认为蚂蚁喜欢吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等。
--实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近。
过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上。
实验二：蚂蚁走的路线。
--实验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。
等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会慢慢排成一条线。
试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路;再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走。
--幼儿在记录表上记下自己的假设。
--引导幼儿进行实验、观察、记录。
实验三：蚂蚁来排队。
--实验方法：在纸上画出简单的图形，在图形轮廓上摆果糖。
到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形。
--请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假设。
--引导幼儿进行实验、观察、记录。
教学反思：在整个活动中，利用孩子们的好奇心来激发他们的学习兴趣，达到了预期的目的。
效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动不仅让孩子们体验到了实验成功时的快乐，还增强了他们的自信心，知道了保护环境的必要性。
同时也培养了他们的观察力和动手能力。
在中产阶级中开展这项活动是非常有意义和必要的。
2、中班科学小蚂蚁的生日会教案反思活动目标：1.通过猜、看、说，了解昆虫的主要特征。
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让孩子体验成功的喜悦
爸爸妈妈在教育孩子的过程中，要注意充分发挥孩子的主动性，让他在自己独立做好一件事后，充分享受成功的喜悦，从而提高孩子学习的积极性，树立自信心，走向新的成功。
那么，怎样让孩子体验做好一件事后的喜悦呢?
1、要在家中创造一种宽松的气氛，给孩子更多的自由，他想做什么，只要没有危险，就放手让他去做。
要多给孩子提供充分的操作机会。
2、要注意培养孩子的独立性。
平时要尊重孩子的自尊心，维护他们的独立意识。
如果爸爸妈妈事无巨细地包办一切，只会使孩子对事物缺乏或降低兴趣，从而放弃进取，体会不到自己独立做好一件事的喜悦。
3、在孩子做错一件事的时候，不要随意批评，过多地指责他们做得不对，而是要以鼓励为主，保护孩子的积极性。
4、对孩子的要求和期望值不要太高。
当发现孩子在某些方面不如他人或达不到预期要求时，就要考虑根据孩子的情况和特点进行修改，提出一些适合自己孩子、经过努力能够实现的目标。
要一步一步来，不要急。
要知道，培养孩子要有一个艰苦细致的漫长过程，只有通过实行正确的、切实可行的教育，尊重孩子，帮助孩子，鼓励孩子，并及时给予指导，让孩子自己去探索、去完成，去体验成功的喜悦，才能引导他们健康愉快地度过人生的启蒙阶段。