中考语文文言文强化训练二
中考语文文言文强化训练：班军而还
班军而还
荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。
友人语巨伯曰：吾今死矣，子速去!巨伯曰：远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?贼既至，谓巨伯曰：大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?巨伯曰：友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。
贼相谓曰：我辈无义之人，而入有义之国。
遂班军④而还，一郡并获全。
注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。
②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。
③委：丢下。
④班军：即班师，出征而回。
1、在下面语句中加上一个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
2、翻译下面语句。
吾今死矣，子速去!翻译：
___________________________________________
3、匈奴班军而还的原因是什么?
答：___________________________________________________________ 参考答案：
1、荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡
2、我现在是活不成了，你快离开吧！
3、被荀巨伯
舍身救友的义举所感动。
初中中考语文文言文强化训练：四面楚歌.doc
中考语文文言文加强训练：危机四伏危机四伏项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。
夜闻汉军四周皆楚歌②，项王乃大惊曰，“汉皆已得楚乎是何楚人之多也！”项王则夜起，饮账中。
有佳人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌大方，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝③。
骓不逝兮可何如，虞兮虞兮奈奈何④！”歌数阕⑤，佳人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰望。
导读：项王夜起悲歌，盖世英豪的山穷水尽在形象地描绘中呼之欲出。
说明：①诸侯：指淮阴侯韩信，建成侯彭越等。
②楚歌：楚人之歌，用楚国方言土语唱的歌。
③不逝：是说被困而不得驰骋。
逝，向前前进。
④奈奈何：把你怎么安排。
若，你。
⑤数阕：几遍。
乐终叫阕。
精练一，解说加点的词1.汉军及诸侯兵围之数重2.项王则夜起3.自为诗曰4.莫能仰望二，翻译1.汉皆已得楚乎是何楚人之多也________________________________________________________________2.歌数阕，佳人和之。
_______________________________________________________________三，项王兵败垓下，在___自刎，相关历史上这一典故，李清照曾写诗：生当成人杰，死亦为鬼雄。
________________，_________________表.达对项王的_______________之情；毛泽东也写过一首诗，此中有：宜将剩勇追穷寇，____________________.参照答案及译文危机四伏项羽的军队驻扎在垓下，士兵极少，粮食也没有了。
刘邦的军队和韩信，彭越的军队围了好几层。
项羽在深夜听到四周的汉军都唱起了楚地的歌曲，于是心惊胆战，说：“汉军都已经获得楚地了吗为什么楚国人这样之多呢！”就起床，在帐中喝酒。
项王有一个佳人，名叫虞姬，常常因宠幸亏侍从在侧；有一匹骏马叫乌骓，常常骑它。
于是项王就唱起了凄凉激怒的歌，自己作歌词：“我的力气可以拔山啊，勇气盖过世人。
2023年中考语文文言文专项训练《世说新语二则》
A．熊掌，亦我所欲也且欲与常马等不可得跃跃欲试
B．所恶有甚于死者可爱者甚蕃不求甚解
C．万钟于欲何加焉弗敢加也添枝加叶
D．此之谓失其欲心太守自谓也不知所谓
4．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5．文章将“一箪食，一豆羹”和“万钟”进行对比，有什么作用？
（选自《世说新语》）
[丙]子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
（选自《论语·子罕》）
17．解释下面句子中的加点词。
（1）有仙则名( )（2）无案牍之劳形( )
（3）尝暂寄人空宅住( )（4）子欲居九夷( )
18．用现代汉语翻译下面句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）暂住何烦尔？
（2）志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。故有跋涉而游集，亦或密迩①而不接。
——晋·葛洪《抱朴子·博喻》
（3）臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。
——欧阳修《朋党论》节选
（4）管宁、华散共园中锄莱，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（选自《世说新语·陈太丘与友期行》）
7．下列加点字注音正确的一项是（）
A．俄而雪骤（zòu）B．差可拟（chà）C．尊君在不（fǒu）D．友人惭（jiàn）
8．解释下列加点的词语。
（1）俄而雪骤_____________________（2）差可拟_____________________
（3）太丘舍去_____________________（4）去后乃至_____________________
中考语文专题强化训练：文言实词与虚词(含答案解析)
中考强化训练文言实词与虚词附参考答案一、(2012·温州)阅读下面的文言文，完成题目。
初，晖①同县张堪素．有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把．晖臂曰：“欲以．妻子托朱生。
”晖以．堪先达④，举手未敢对．，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪．之。
”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”(节选自《后汉书》)【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。
②名称：名声，名望。
③大学：汉朝设在京城的最高学府。
④先达：指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡：救济，周济。
1. 解释下列句中的加点词语。
(1)晖同县张堪素．有名称：一向，平素(2)乃把．晖臂曰：握，持(3)举手未敢对．：答复，回答(4)子孙窃怪．之：感到奇怪【解析】“素”可以联系“吴广素爱人”，“怪”可联系“固以怪之矣”理解。
“把”“对”要结合语境理解，把理解得出的含义放入原句，符合句意即可。
2. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(D)例句：欲以．妻子托朱生A．属予作文以．记之B．晖以．堪先达C．以．残年余力D．故临崩寄臣以．大事也【解析】A项顺承连词，可译为“来”。
B项译为“因为”。
C项介词，译为“凭”。
D项与例句都是介词“把”的意思。
二、(2012·金华)阅读下面的文言文，完成题目。
海鸥与巷燕鸥于．海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所．，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依．人焉，故也。
”燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。
以是观之，子其病①矣。
”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
”燕曰：“我之得以依人者，以人之．不憎且爱之也。
子之病我者，忮②其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎？”燕曰：“皆无之。
”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。
即以人论，吾以．不见③爱，故不见憎。
然则，见爱者其危哉！”燕不喻．而去。
中考语文文言文专项练习12篇(含答案和解析)
中考语文文言文专项练习12篇（含答案和解析）1、阅读文言文，回答问题。
【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。
吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。
余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。
看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。
偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。
然此策尚下，故必早起数时以为之。
决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。
如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。
②门阀：名门贵室。
③事冗：事务繁忙复杂。
（1）解释下列句中加粗词的意思。
①孤岂欲卿治经为博士邪。
②余近日以军务倥偬。
（2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 自/以为/在有所益B. 肃/遂拜/蒙母C. 有恒/又为/勤朴之根源D. 日/必了此/功课为佳（3）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（4）甲乙两文都讲到了读书的作用。
甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“”品质。
（5）甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。
答案：（1）①研究。
②因为。
（2）D。
（3）像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）。
（4）①结友。
②有恒（勤朴）。
（5）【参考示例】①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”。
②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”。
2022年中考语文总复习第二部分 阅读 课外文言文单篇训练
语文
【第一类:精忠报国】
耿京①聚兵山东称天平节度使弃疾为掌书记即劝京决策南 向。绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳．师建康,召见,嘉纳 之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。
语文
会．张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋．曰:“我缘．主帅 来归朝,不期事变,何以复命□”乃约统制王世隆及忠义人马全福 等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不 及。献俘行在②,斩安国于市。
(节选自《宋史·辛弃疾列传》,有删减)
语文
【注释】①耿京:南宋绍兴三十一年(1161年),耿京率众起义 抗金,辛弃疾、张安国、邵进等都曾是其中一员。②行在:皇 帝所在的地方。
语文
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( C )(3分)
A.与众谋．曰/是故谋．闭而不兴 B.高宗劳．师建康/无案牍之劳．形 C.会．张安国、邵进已杀京降金/会．天大雨 D.我缘．主帅来归朝/缘．溪行
第二部分 阅 读
课外文言文单篇训练
语文
说明:本部分内容同学们与《课外文言文全解全练》配合使 用效果最佳。
方法指导:下面的练习以思想主题进行分类拓展训练,由 于篇幅有限,每类只能精选一篇进行练习,希望同学们通过精 选篇章的训练可以触类旁通。同学们练习时可以将课内知识 和课外材料结合起来,并使之融会贯通。
A.从事
B.就职、赴任
C.完成
D.前往
语文
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) 值宾客盈门不能得言乃伺承起往要之 值 宾 客 盈 门 /不 能 得 言/ 乃 伺 承 起/ 往 要 之
语文
3.结合《赠从弟(其二)》一诗,谈谈宗世林以“松柏之志犹存” 回答的妙处。(3分) 松柏傲雪凌霜,具有刚直的气节。(1分)宗世林借此表明自己 清高自守的品性,(1分)又表达了拒绝结交的态度。(1分)
04 七年级上册1-3单元古诗文默写强化训练-2025年中考语文古诗文默写背诵与强化训练
04 七年级上册1-3单元古诗文默写强化训练直接默写｜直接默写+理解默写｜理解默写|归类默写｜表格型默写1．诗文默写（1）子夏曰：“，，仁在其中矣。
”（《论语·子张》）（2）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）（3），风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）（4）回乐烽前沙似雪，。
（李益《夜上受降城闻笛》）（5），无人送酒来。
（岑参《行军九日思长安故园》）【答案】博学而笃志切问而近思落花时节又逢君潮平两岸阔受降城外月如霜强欲登高去【详解】本题考查默写。
注意：笃、逢、阔、霜。
2．古诗文默写。
（1），山岛竦峙。
（2）杨花落尽子规啼，。
（3），小桥流水人家。
（4），思而不学则殆。
（5），不亦君子乎？【答案】水何澹澹闻道龙标过五溪枯藤老树昏鸦学而不思则罔人不知而不愠【详解】本题考查名句名篇默写。
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
注意“澹、道、藤、罔、愠”等字的正确书写。
3．默写。
（1），洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）（3），小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）（4）俄而雪骤，公欣然曰：“？”《《咏雪》）（5）夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）【答案】秋风萧瑟风正一帆悬枯藤老树昏鸦大雪纷纷何所似思君不见下渝州【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“萧瑟、悬、枯藤、渝州”等字词容易写错。
4．请你根据提示，默写古诗词和文言文。
（1），以观沧海。
（《观沧海》曹操）（2）我寄愁心与明月，。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（3），江春入旧年。
（《次北固山下）王湾）（4）夕阳西下，。
（《天净沙·秋思》马致远）（5）学而不思则罔，。
【最全制作】2020年中考语文文言文阅读强化练习优质推荐
中考语文专项训练--文言文阅读专题1、按要求完成题目杜祁公衍①，越州人，父早卒，遗腹生公，其祖爱之。
幼时，祖父脱帽，使公执之，会山水暴至，家人散走，其姑投一竿与之，使挟以自泛。
公一手扶竿，一手执帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。
前母有二子，不孝悌，其母改适②河阳钱氏。
祖父卒，公年十五六，其二兄以为母匿私财以适人，就公索之，不得，引剑斫之，伤脑。
走投其姑，姑匿之重橑③上，出血数升，仅而得免。
乃诣河阳，归其母。
继父不之容，往来孟、洛间，贫甚，佣书④以自资。
尝至济源，富民相里氏奇之，妻以女，由是资用稍给。
举进士，殿试第四。
及贵，其长兄犹存，待遇甚有恩礼。
二兄及钱氏、姑氏子孙，受公荫补官者数人，仍皆为之婚嫁。
(选自司马光《涑水记闻》)（注释）①杜祁公衍:杜行，別称祁公，北宋名臣。
②适:女子出嫁。
③重橑(lǎo):房屋重叠处的夹层。
④佣书:受雇抄写书札。
73．下列句中加点词意思相同的一项是( )A．父早卒，遗腹生公故余虽愚，卒获有所B．会山水暴至闻迁客骚人，多会于此C．其二兄以为母匿私财以适人儒有不宝金玉，而忠信以为宝D．尝至济源尝贻余核舟74．结合你的感受，写一则批注，评价杜行。
75．能否认为本文是杜行的传记?请运用传记的知识阐释。
【答案】73．D74．示例1：杜衍命运多舛，是遗腹子，又遭遇母改嫁、祖父卒、二兄索财追杀等悲惨之事。
但与生俱来的刚强、坚忍，帮助他渡过劫难，赢得贵人相助，获取功名。
不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？杜衍这段渡尽劫难修成正果的经历，实在是人间一段佳话。
示例2：杜衍一生颇具传奇色彩。
幼年时，他在洪水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打湿；十五六岁，被二兄用剑伤脑，出血数升，却能幸免于难；无依无靠，佣书自资：富贵后还能以德报怨，帮助曾经伤害他的人。
这一系列传奇的经历，既是他天性纯良、仁义的体现，也是命运之神的垂怜。
杜衍超越常人之举，令人感佩。
75．示例1：能。
传记强调真实性，杜衍是历史上的真实人物，作者按时间顺序，记录了杜衍人生的重要经历。
中考语文专题强化训练：文言句读和翻译(含答案解析)
课后强化训练18文言句读和翻译一、(2012·绍兴)阅读下面的文言文，完成题目。
犭婴(明)何景明猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。
”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移至窟中。
猿既下，犭婴无有也。
迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。
(选自《兽纪》)【注释】①奥：深处。
②殴躏：殴打、践踏。
1. 给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。
(限断三处)猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/无他长技。
【解析】要求有三次停顿，实际是提示考生，“猿”和“犭婴”是两个不同的动物，所以分属两句的主语，“惟跳躁”是说习性，前后分别断开。
2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
句子：货固吾有者，尔何得有也？货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”)，你怎么能占有呢？【解析】翻译时要注意翻译出这几个重点文言词语的意思，“固”译为“本来”，“尔”译为“你”，“何”译为“怎么”，此句是反问句。
二、(2012·XX)阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。
嗜学，家贫无资，累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。
寒无毡被，抱犬而卧。
犬亦饥虚，起行盗食。
呼之不至，哀声动邻⑤，犹⑥不废业，卒成学士。
【注释】①义阳：地名。
②后出扬都：后来到了扬都。
③累日不爨(cuàn)：连续几天不能生火做饭。
④实腹：填充肚子。
2020 高分突破 中考语文--2.课内外文言文·考前抢分组合特训
课内外文言文组合特训(二)
一、课内文言文阅读(10 分) 爱莲说 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊。自 李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清 涟而不妖,中通外直,不蔓．不枝,香远益．清,亭亭净植,可远 观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之 君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
3.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( ) (3分) A.文中的寺僧和讲学家都能从客观实际出发全面分 析问题,导致他们出错是因为遇到的情况比较特殊。 B.这则故事说明天下事物虽有共同的规律,但又有各 自特殊的性质原理,切不可主观臆断。
C.文章最后一句以简短的议论作结,起到画龙点睛的 作用,揭示出文章的主旨。 D.本文文笔简约精粹,叙事委曲周至,说理明畅透辟,故 事意味隽永发人深思。
3.下列对文章内容分析不正确的一项是( )(3分) A.《陋室铭》开篇即以山水起兴,引入正题,既显得出手不凡,也 为后面歌颂陋室埋下了伏笔。 B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”说明居住的环境荒凉、冷清,极为 简陋。
C.从表达方式看,《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通 过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表 述自己高洁隐逸的情怀。 D.用孔子的话收束全文,含蓄地表达了作者以君子自况的高雅 情趣,与开头“惟吾德馨”遥相呼应。 答案：B 【解析】作者以“苔痕上阶绿”的淡雅之色,隐喻恬淡之心,又 马上以“草色入帘青”的生机盎然点明恬淡中充满生机的鲜 活状态。
亵: 亲近而不庄重 (9)陶后鲜．有闻 鲜: 少 (10)宜．乎众矣 宜: 应当
课内外文言文组合特训(三)
一、课内文言文阅读(10 分) 河中石兽 纪昀
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文言文强化训练二
(一)课内文言文阅读(10分)
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。
”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
”
王曰:“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
于是见公输盘。
子墨子解带为城,以牒为械。
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。
”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”
楚王曰:“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(B)(3分)
A.舍．其粱肉舍:舍弃、抛弃
B.宋之地方
．．五百里地方:区域、部位
C.吾知所以距．子矣距:通“拒”,抵挡
D.在宋城上而待楚寇．矣寇:入侵
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3分)
公输子之意不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
公输盘的意思,只不过是想要杀死我。
杀了我,宋国没有谁能够防守,就可以攻下了。
3.“臣以王吏之攻宋也,为与此同类”一句“此”指什么?墨子为
什么认为“攻宋”与“窃疾”同类?(4分)
“此”指上文说的舍文轩,窃敝舆等;(1分)因为楚国的“攻宋”与那人的“窃疾”都有一个共同点,即均是自己拥有丰富的物资却不知足,欲强占他人之物,都属于贪得无厌的行为。
(3分)
(二)课外文言文阅读(9分)
郑之鄙人学为盖①,三年成而大旱,无所用,弃而为桔槔②。
三年而大雨。
又无所用,则还为盖焉。
未几,盗起,民尽戎服③,鲜用盖者。
欲学为兵,则老矣。
越有善农者,凿田种稻,三年皆涝,人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧。
乃大旱连岁,计其获,则偿歉而赢焉。
故曰:“旱斯具舟,热斯具裘④,天下之名言也。
”
(选自《郁离子》) 【注释】①盖:伞。
②桔槔:井上汲水的工具。
③戎服:军服,能挡雨。
④裘:毛皮衣服。
1.解释加点词语在句中的意思。
(2分)
(1)郑之鄙．人学为盖(边境,边远的地方)
(2)民尽．戎服(全,都)
2.对画线句“人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧。
”翻译正确的一项是(C)(3分)
A.人们说应该排水后改种黍米,他不听,仍旧干他的庄稼活。
B.人们说适宜排水后改种黍米,他不听,仍旧干他的庄稼活。
C.人们说应该排水后改种黍米,他不听,仍然干他原来的活。
D.人们说适宜排水后改种黍米,他不听,仍然干他原来的活。
3.从文中看,郑之鄙人最终一事无成的原因是什么?(4分)
时运不济;(2分)做事难以坚持不懈。
(2分)
【参考译文】郑国一个目光短浅人学制作雨具,三年后学会了但碰上大旱,他做的雨具没有用处。
他就放弃雨具改学桔槔(打水的用具),三年后学会了却又碰上大雨,又没有用处了。
于是他就回头又重做雨具。
不久盗贼兴起,人们都穿军装,(军装能挡雨)很少有使用雨具的人。
他又想学制作兵器,可他老了,不行了。
越国有一个善于搞农业的人,垦荒造田种水稻,但是三年都遇上水灾。
有人对他说应排水后改种黍米,他不听从,仍然干他原来的活。
干旱连续两年。
他算了一下收获,已补偿了以前的欠收还有盈余呢。
因此说:“天旱要准备船只,天热要准备裘服。
真是世间的名言啊。
”。