古汉语句式。doc
文言文句式大全

文言文句式大全文言文句式:判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句、否定句、定语后置句等。
一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
文言中常用以下几种形式表示判断。
1.用“者”或“也”表判断。
有用“……者,……也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。
陈胜者,阳城人也。
(司马迁《陈涉世家》)师者,所以传道受业解惑也。
(韩愈《师说》)四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,……(王安石《游褒禅山记》) 项脊轩,旧南阁子也。
(归有光《项脊轩志》)夫战,勇气也。
(《左传·曹判论战》)莲,花之君子者也。
(周敦颐《爱莲说》)2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。
当立者乃公子扶苏。
(司马迁《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也。
(范仲淹《岳阳楼记》)即今之傫然在墓者也。
(张溥《五人墓碑记》)夫六国与秦皆诸侯。
(苏洵《六国论》)3.用动词“为”“是”表判断。
其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是”的区别。
例如:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司马迁《鸿门宴》)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(陶渊明《桃花源记》)同行十二年,不知木兰是女郎。
(《木兰诗》)4.用否定副词“非”等表示否定的判断。
例如:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》)5.通过语意直接表示判断。
例如:刘备天下枭雄。
(司马光《赤壁之战》)二、被动句[/B]什么是被动句?所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者。
被动句是表示被动意义的句子。
文言中,常常借助一些介词表示被动。
1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
例如:则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近。
(张溥《五人墓碑记》)六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
文言文重要句式

文言文重要句式
1. 判断句:以名词、代词充当谓语的句子。
例句:皆白马之子也。
译句:都是白马的人。
2. 省略句:省略某些句子成分的句子。
例句:承籍于武城。
译句:继承了武城的户口。
3. 倒装句:谓语、宾语、定语等成分的位置颠倒的句子。
例句:甚矣,汝之不惠!译句:你太不聪明了!
4. 被动句:表示被动意义的句子。
例句:受制于人。
译句:被人控制。
5. 固定句式:某些固定结构的句子。
例句:孰若孤?译句:谁像我?
6. 递进句:表示递进关系的句子。
例句:孰知赋敛之毒有甚是者?译句:谁知道赋税的毒害比这还严重呢!
7. 选择句:表示选择关系的句子。
例句:与其杀不辜,宁失不经。
译句:与其错杀无辜,宁可对有罪的人有所宽恕。
8. 因果句:表示因果关系的句子。
例句:故上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵。
译句:所以上等的用兵策略是以谋略克敌制胜,其次就是用外交手段挫败敌人,再次就是出动军队。
9. 条件句:表示条件关系的句子。
例句:天下有常胜之道,非信久而不能成其事。
译句:天下有一种常胜之道,并不是因为有信用才能长久地实现其成功的。
10. 让步句:表示让步关系的句子。
例句:吾虽以吾国财用不足故来,至于衣食,知止不苟可以生,知足不苟可以给。
译句:我虽然因为我国财政不足而来,至于衣食方面,知道满足就可以够用,知道自足就可以够供给。
以上是文言文中的重要句式,掌握这些句式可以帮助我们更好地理解文言文的含义和语法结构。
古代汉语句式

古代汉语句式古代汉语常有八种句式,分别是:1、判断句2、被动句3、省略句4、主谓倒装句(谓语前置句)5、宾语前置句6、定语后置句7、介宾结构后置句(状语后置)8、固定句式一、判断句1、“……者……也”式:廉颇者,赵之良将也。
师者,所以传道受业解惑也。
2、“……者……”式:柳敬亭者,扬州之泰州人。
3、“……,……也”式:和氏璧,天下所共传宝也。
4、“……,……”式:刘备,天下枭雄。
秦,虎狼之国。
5、“……为……”式:人方为刀俎,我为鱼肉。
6、用“乃、即、则、皆、必”:此则岳阳楼之大观也。
此乃臣效命之秋也。
环滁皆山也。
7、用“是”作判断巨是凡人,偏在远郡。
二、被动句1“谓语+于”:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王2“见+谓语”:众人皆醉而我独醒,是以见放3“受+谓语”:吾不能举全吴之地,受制于人4“为+动词”:身死人手,为天下笑。
5“为……所……”:有如此之势,而为秦人积威所劫。
6“被+动词”:风流总被雨打风吹去。
7无任何标志:兵挫地削,亡其六郡。
三、省略句1省略主语:廉颇为赵将,()伐齐,大破之2省略谓语:军中无以为乐,请以剑舞()3省略宾语:私见张良,具告()以事。
4省略兼语:不如因而厚遇之,使()归赵5省略介词:荆州之民附操者,逼()兵势耳又试之()鸡,果如成言四谓语前置句---“主谓倒装句”正常句子,主语在前,谓语在后,而主谓倒装句,却是相反。
如:怎么了,你?(现代汉语)甚矣,汝之不惠!(古代汉语)五、宾语前置句(1)1、否定句中代词作宾语忌不自信时人莫之许也2、疑问句中代词作宾语沛公在安?大王来何操?3、以“之”和“是”为标志的何功之有?唯利是图,惟命是从六、定语后置句如:1、求人可使报秦者,未得。
2、石之铿然有声者,所在皆是也。
3、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
七、状语后置(介宾结构后置)如:事急矣,请求救于孙将军请于孙将军求救饰以篆文山龟鸟兽之形以篆文山龟鸟兽之形饰访风景于崇阿于崇阿访风景公与之乘,战于长勺于长勺战八、固定句式如:有以、无以、无所、不亦……乎、无乃……乎、如何、如……何、奈何、何……为、孰与、孰……与、有……者等等特殊句式翻译口诀:判断句式,看清标志,翻译要点,“是”为要义。
文言句式(完整版)

文言句式(完整版)文言句式(完整版)文言句式是中国古代文学中常见的一种表达方式。
它的特点是句子结构简练明确,使用的词汇往往具有浓厚的文化背景。
一、主谓句式主谓句式是最基本的文言句式,也是其他句式的基础。
主谓句式由主语和谓语构成,可以表达简单的动作或状态。
例如:- 吾爱汝。
- 子欲何为?二、主谓宾句式主谓宾句式是在主谓句式的基础上增加了宾语,用来表示动作的对象或受事者。
例如:- 吾赐汝金币。
- 吾见子犹如见真龙。
三、主谓补句式主谓补句式是在主谓句式的基础上增加了补语,用来补充说明主语或动作的属性、状态或结果。
例如:- 吾为人帝。
- 彼宜君子。
四、主系表句式主系表句式是由主语、系动词和表语构成,用来表达主语的属性、状态或身份。
例如:- 吾乃石破天。
- 吾今病矣。
五、倒装句式倒装句式是指将句子中的主语和谓语的位置颠倒,用来强调某一成分或改变语序。
例如:- 犹如骏马奔腾,君子忠义无边。
- 治国有常,而利民为先。
六、并列句式并列句式是指将两个或多个句子通过某种连接词或标点符号并列在一起,用来表示并列关系或对等关系。
例如:- 吾欲与子相约,共谋国事。
- 若非亲朋,谁肯帮助?七、状语从句句式状语从句句式是由一个从句充当状语,在主句中用来修饰动作的条件、方式、原因等。
例如:- 怀念往事,恨不能倒流时光。
- 知止而后行,可以保身修德。
以上是文言句式的一些基本形式。
穷函天之灵秀,无法尽数其妙。
> 注意:以上文言句式仅供学习参考,实际应用中请根据不同的语境和写作目的恰当使用,并结合现代语言风格进行调整和适应。
(完整版)古汉语特殊句式及例句

古汉语特殊句式及例句一、判断句形式及例句1.判断句:对事物有所肯定或有所否定的句子。
可以分为两个系列:"……者,……也"系列和"乃、为"系列。
"……者,……也"系列:"……者,……也"是文言文判断句最常见的格式,由此变化,就形成一个系列。
①廉颇者,赵之良将也。
(……者,……也)②百战百胜,非战之善者也。
(……,……者也)③栗者,民之所种。
(……者,……)④虢,虞之表也。
(……,……也)⑤忠义者圣贤家法。
(……者……)⑥刘备天下枭雄。
(……)文言判断句,又常用"乃"、"为"、"即"、"则"、"是"、"非"来表示,构成又一个系列。
①当立者乃公子扶苏。
②我为赵将,有攻城野战之功。
③即今之傫然在墓者也。
④翩翩两骑来是谁?⑤审谛之,顿非前物。
二、被动句的形式及例句1、“于”字句:①而君幸于赵王。
②吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
2、“为”字句:①身死人手,为天下笑。
“为……所”式:①今不速往,恐为操所先。
3、“见”字句:①信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?“见……于”式:①臣诚恐见欺于王而负赵。
三、省略句形式及例句。
⑴主语和谓语的省略。
①永州之野产异蛇,(是蛇)黑质而白章;(蛇)触草木,草木尽死;(蛇)以啮人,(人)无御之者。
[承前省主语]②夫战,勇气也。
一鼓作气,再(鼓)而(气)衰,……。
[省谓语、主语]⑵修饰语和中心词的省略。
①吾妻之美我者,私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者,欲有求于我也。
[修饰语的省略]②行一不义(事),杀一无罪(人),而得天下,不为也。
[中心词的省略]⑶宾语与兼语的省略。
①(赵括)尝与其父言兵事,(赵)奢不能难(之),然不谓(之)善。
②杞子自郑使(人)告于秦。
③郑穆公使(人)视客馆。
古汉语的常见句式

古汉语的常见句式根据语气分,和现代汉语一样,古汉语有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
下面要讲的不是这类分类标准,而是根据常见的情况来分类。
(实际上没有统一的标准)一、判断句1.主语后面用“者”,谓语后面用“也”来表示判断。
标准形式:……者,……也。
变化形式:……,……也。
……者也。
……也者,……者也。
例a.臣之所好者,道也。
b.张衡字平子,南阳西鄂人也。
c.是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。
2.意义上表判断例:a.晋鄙,嚄啫宿将。
b.刘备天下枭雄。
3.用“乃”“即”“则”“为”“是”表判断例:a.臣乃市井鼓刀屠者。
b.在花为分内之事,在人为应得之资。
c.既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。
d.此则岳阳楼之大观也。
e.巨是凡人。
(“是”作判断动词从汉朝开始)二、被动句1.标准格式:为……所…………为所……于、见、为、被见……于……受……于……上述的词都是介词(只有“所”是助词,但中学生可以不理会它)例:a.嬴闻如姬父为人所杀。
b.不者,若属皆且为所虏。
c.兔不可复得,而身为宋国笑。
d.而君幸于赵王。
暴见于王。
e.秦城恐不可得,徒见欺。
f.五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。
(古汉语不多见)g.臣恐见欺于王而负赵。
h.吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
吾计决矣。
2.意义上表被动无明显标志,但从语境上可以判断。
例:a.锲而不舍,金石可镂。
b.兵挫地削,亡其六郡。
这一种考得较多,要留心辨认。
三、疑问句借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。
疑问代词:谁孰何曷胡安焉疑问词{疑问语气词:乎诸欤耶(与邪)否定词:不毋无勿弗未否非莫例:a.沛公曰:“君安与项伯有故?”b.若不阕秦,将焉取之?c.王尝语庄子以好乐,有诸?d.汝忆否?四五年前某夕,……(《与妻书》)e.求剑若此,不亦惑乎?f.孔子曰:“何陋之有?”反问、设问,在句式上都属疑问。
古汉语句式
四.古汉语判断句中“为”、“维(惟)的 词性与作用
(1)“为”是一个普通的动词,有“作为”、“成 为”、“算是”等含义,不是判断词。 颍考叔为颍谷封人。(《左传· 隐公元年》)做 四体不勤,五谷不分,孰为夫子?(《论语· 微 子》)
认为是
民为贵,社稷次之,君为轻。(《孟子· 尽心下》) 算做,算是 木直中绳,揉以为轮。(《荀子· 劝学》)成为
二、古代汉语判断句的基本形式
(一)主语+者(助词)+谓语+也(语气词)标准式 ①法者,治之端也。(《荀子· 君道》) ②陈胜者,阳城人也。(《史记· 陈涉世家》) ③童寄者,郴州荛牧儿也。(柳宗元《童区寄传》) (二)主语+谓语+也(语气词) ①制,岩邑也。(《左传· 隐公元年》) ②城北徐公,齐国之美丽者也。(《战国策· 齐策一》) ③和氏璧,天下所共传宝也。(《史记· 廉颇蔺相如列传》) 这类句式在《诗经》中开始出现,春秋以后的作品普遍应用。
注意:”为”即使用在判断句中,可以按现代汉语中的“是”去 理解,也是普通动词在判断句中的运用,不能算是判断词。 余为伯鲦,余而祖也。(《左传· 宣公三年》) 桀溺曰:“自为谁?”曰:“为仲由。”(《论语· 微子》) 夫执舆者 为谁?(《论语· 微子》) 中峨冠而多髯者为东坡。(魏学洢《核舟记》)
“维(惟)”在上古汉语中经常出现在判断句的主语与谓语之 间,很像是判断词,但实际上它是放在句子中间的语气词,起 的是引出谓语的作用。
汉语真正的判断词是“是”,它作为判断词开始于先 秦,汉代逐渐增多,魏晋以后用得就更多了。 1、先秦时期就出现了以“是”作判断词的判断句, 但文献中用例极少。 此是何种也?(《韩非子· 外储说左上》)(这是什么
2、汉代以后,“是”作判断词的用例大大增多 了。
此必是豫让也。(《史记· 刺客列传》) 余是而所嫁妇人之父也。(《论衡· 死伪篇》) 同行十二年,不知木兰是女郎。(《木兰诗》)
文言句式(完整版)
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② 否定句中代词作宾语,宾语提前。
如:不自信、不吾知、不自胜、莫之许、莫 己若、未之闻、未之知。
例:“时人莫之许也。”
“忌不自信。”
“闻道百,以为莫己若也。”
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1、不吾知其亦已兮,苟(只要)余情 其信芳(美好)。 《离骚》屈原 2、东望愁泣,若不自胜。《柳毅传》李朝威 3、是以后世无传焉,臣未之闻也。
A ①②⑤ / ③⑥⑨ / ④⑦ / ⑧⑩
B ①⑤⑧ / ②③⑥⑨ / ④⑦ / ④⑩
C ①⑤⑧⑩ / ②②⑥⑦ / ⑦⑨ / ④⑩
D ①③⑤ / ②⑥⑦ / ④感谢⑦下载⑩ / ⑨⑩
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宾语前置 状语后置 主谓倒装 定语后置 判断句 被动句 省略句
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1.介词“于”“乎”“以”组成的介宾 短语后置。
《六国论》
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11虽董之以严刑,震之以威怒。
《谏太宗十思书》
12 私见张良,具告以事。
11
《鸿门宴》
1213吾佐董丞相于汴州 。
《祭十二郎文》
1114 秦王子婴素车白马,系颈以组。
12
《高祖本纪》
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37
15 谨庠序之教,申之以孝悌之
义。
《寡人之于国也》
16吾闻富贵者送人以财,仁者送
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被动句/判断句/倒装句/省略句
①予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。 ②昔者之战也,非二三子之罪也,寡人之罪也。 ③此则岳阳楼之大观也。④皆以美于徐公。 ⑤兔不可复得,而身为宋国笑。 ⑥秦,虎狼之国。 ⑦大王来何操? ⑧夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。 ⑨将军大势可以拒操者,长江也。 ⑩尉剑挺,广起,夺而杀尉。
古汉语的句式
2、何以„„为: • “何以伐为?” 君子质而已矣,何以文为? 匈奴未灭,何以家为? • 这个格式里,“何”字可以用别的疑问词如奚、 恶、安等来替换;“以”字也可以用“用”字来 替换。 奚以之九万里而南为? 恶用是鶃鶃者为哉? 3、何„„为 : 项王笑曰:“天之亡我,我何渡为?” 子,卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”
• 否定词要注意它们中同一词的不同用法。 “毋翼而飞”(应为“无”) “我无尔诈”(应为毋) • 古代汉语“宾语前置”的四种子情况 宾语无条件前置。 寡人是征(左传·僖公四年) • 楚国方城以为城,汉水以为池。(左传) • 大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。 (礼记·礼运)
疑问句
• 疑问句的构成:一般要有疑问词和疑问语调。 • 疑问词可分为:疑问代词和疑问语气词。 • 主要分为一般疑问句和反问句。 • 一般疑问句可分为三类: 1、是非问句:如: 是谁之过舆?(论语·季氏) 2、特指问句:由疑问代词来代替疑问 孟尝君怪之,曰:“此谁也?” 3、选择问句 百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足? 反问句,前面用反诘副词,句尾用语气词加强反问。 学而时习之 ,不亦说乎?
连动句 • 舟止,从其所契者入水求之。 • 公入而赋。 右援枹而鼓。 兼语句 郑人使我掌其北门之管。 杞子自郑使告于秦。 动量句 ①数+动 三战三北:数词直接作状语。 ②„„者+数词 曾数目项王,举所佩玉玦以示之者三。 • 读书百遍,其义自见。 • 顿顿吃黄鱼。
被动句
1、意念上的被动句 • 蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? • 君能补过,衮不废矣。 • 昔者龙逢斩,比干剖。 • 被动句的产生 • 在甲骨文中就有:“鹿禽” • 矦乍册麦易金于辟矦。 • 鬲锡贝于王 。
• 古汉语里,疑问代词作宾语必须前置 吾谁欺?欺天乎? 圣王有百,吾熟法焉? 天下之父归之,其子焉往?(孟子·离娄) • 谁、何、安、焉、奚、孰六个疑问代词作宾语, 一定要前置。 • 疑问代词作介词的宾语,也要前置。 问何以战? 何以至今不业也 。 卒然边境有急,数千百万之众,国胡以馈之?
古代汉语句型
古代汉语句型一、主谓结构1. 他行走在狭窄的小巷中。
2. 她唱着动听的歌曲。
3. 我们欢快地跳舞着。
4. 孩子们高兴地玩耍着。
5. 老师严肃地讲解着知识。
6. 天空中飘着洁白的云彩。
7. 桌子上摆着一碗热气腾腾的汤。
8. 山林间传来阵阵鸟鸣声。
9. 夜深人静,大街上空无一人。
10. 他嘴里含着苦涩的笑意。
二、主谓宾结构1. 他写一封长长的信给远方的亲人。
2. 她送一束鲜花给生病的朋友。
3. 我们买一本书给小妹妹。
4. 孩子们画一幅漂亮的画送给老师。
5. 老师讲解一道难题给学生们。
6. 天空中挂满了星星和月亮。
7. 桌子上摆着一盘美味的水果。
8. 山林间散发着花香和树木的清香。
9. 夜深人静,大街上闪烁着灯光。
10. 他挂在墙上一张家人的合影。
三、并列结构1. 他既喜欢音乐,又擅长绘画。
2. 她不仅唱歌好听,还跳舞优美。
3. 我们既要学习,又要锻炼身体。
4. 孩子们不但聪明,而且乐于助人。
5. 老师既严格要求,又关心学生的成长。
6. 天空中既有云彩,又有阳光。
7. 桌子上摆放着水果和饮料。
8. 山林间种植着各种树木和花卉。
9. 夜深人静,大街上有车辆和行人。
10. 他既是一个好父亲,又是一个出色的工程师。
四、主谓宾补结构1. 他认为学习是一个不断进步的过程。
2. 她感觉到身体疲惫,需要休息一下。
3. 我们希望明天天气晴朗,可以出去玩。
4. 孩子们把房间收拾得干干净净。
5. 老师称赞学生们做得非常出色。
6. 天空显得异常明亮,预示着好天气。
7. 桌子上放着一本厚厚的词典。
8. 山林间长满了各种野花和草木。
9. 夜晚洒下来的星星和月亮照亮了大地。
10. 他把自己打扮得非常帅气。
五、主谓宾宾补结构1. 他认为音乐使人心情愉悦。
2. 她觉得读书可以开阔眼界。
3. 我们知道运动对身体健康有益。
4. 孩子们相信努力学习可以取得好成绩。
5. 老师教育学生要积极向上。
6. 天空的蓝色使人感到心旷神怡。
7. 桌子上的香蕉让人垂涎欲滴。
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1.无以,由动词“无’’和介词“以”组成,可译为“没有用来……”、“无法”。
例如:故不积跬步,无以至千里。
不积小流,无以成江海。
《劝学》
2.有以,译为“有用来……的办法”。
例如:
①臣乃得有以报太子。
《荆轲刺秦王》;
②项王未有以应。
《鸿门宴》
3.何以,即“以何”之倒装。
表示疑问。
可译作“用什么办法”、“有什么”、“为什么”。
表反问,译为“怎么会或怎么能”例如:
何以言之?《赤壁之战》
何以战?《曹刿论战》
此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?《鸿门宴》
4.有所,译为“有……的”。
(人、物、事)
吾入关,秋毫不敢有所近。
《鸿门宴》
故患有所不避也。
《鱼我所欲也》
5.无所,译为“没有……的”。
(人、物、事)
几无所逃死。
《<指南录>后序》
今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。
《鸿门宴》
6.安所,疑问代词“安"只能和“所”组合,表处所。
可译作“什么地方”。
如徐州不定,将军安所归乎?《三国志•荀彧传》
7.何所,即“所何”,疑问代词前置。
是“所……者何为”的移位和压缩。
可译作“……的(人、物、事)干什么用”。
卖炭得钱何所营?《卖炭翁》
8.无从、无以,译为“没有用来……的办法。
”例如:
家贫,无从致书以观。
《送东阳马生序》
不积小流,无以成江海。
《劝学》
9.何如、如何、奈何、若何,译为“怎么、怎么样、怎么办”例如:
以五十步笑百步,则何如?《寡人之于国也》
取吾城,不予我璧,奈何?《廉颇蔺相如列传》
孔明用如此人物,如何不误事?《赤壁之战》
奈何取之尽锱珠,用之如泥沙?《阿房宫赋》
使归就戮于秦,以逞寡君之志,若何?《殽之战》
10.如……何,译为“对……怎么办”。
例如:
如太行、王屋何?《愚公移山》
l1.奈……何,译成“把……怎么办”。
例如:
三老不来还,奈之何?《西门豹治邺》
12.是故,是以,以是,以故,译为“因此,所以”。
例如:
是故圣益圣,愚益愚。
《师说》
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
《出师表》
苦为河伯娶妇,以故贫。
《西门豹治邺》
录毕,走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余。
《送东阳马生序》
13.所以,译为“用来……的”,“……的原因,”“……的方法”。
例如:
师者,所以传道受业解惑也。
《师说》
此世所以不传也。
《石钟山记》
吾知所以拒子矣。
《墨子》
14.不亦……乎,译为“不是……吧”。
例如:
有朋自远方来,不亦乐乎?《论语》
以此为政,不亦惑乎?《察今》
l5.何……为,译为“还要……干什么”。
例如:
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?《鸿门宴》
l6.庸……乎,译为“难道……吗”。
例如:
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?《师说》
l7.其……乎,表示(诘问)或(揣度),译为“难道……吗?或“大概……吧”。
①我中国其果老大矣乎?(梁启超《少年中国说》);
②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?《师说》
18.得无……乎,得无……耶,译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。
如:
览物之情,得无异乎?《岳阳楼记》
得无教我猎虫所耶?《促织》
日饮食得无衰乎?《触龙说赵太后》
19.无乃……乎,译为“恐怕……吧”,表示委婉的反诘语气。
如:
师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?《殽之战》
今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?《勾践灭吴》20.……之谓也、其……之谓也、其……之谓乎,译为“说的就是……啊!”、“大概
说的就是……吧”。
例如:
诗日:“孝子不匮,永锡尔类,其之谓乎”《左传•隐公元年》。
(《诗经》上说:“孝子的孝是没有穷尽的,永远把它给予你们。
”大概说的就是这种情况吧?)
闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
《秋水》
“桃李不言,下自成蹊”,其李将军之谓也。
《李广列传》
21.孰与,与……孰,译为“跟……比较,哪一个……”。
例如:
吾孰与徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》
吾与徐公孰美?《邹忌讽齐王纳谏》
22. ……与其……孰若,表示选择关系,译为“哪里比得上”。
例如:
与其坐而待亡,孰若起而拯之?《冯婉贞》
23.然则,译为“既然如此,那么”。
例如:
是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?《岳阳楼记》
24.有……者,译为“有个……的人”。
例如:
邑有成名者,操童子业,久不售。
《促织》
25.唯……是,由副词“唯”和助词“是”组成。
“唯”限制动作行为的范围,“是”标志宾语前置。
可译为“只……”。
例如:
唯命是听《促织》:唯余马首是瞻!《冯婉贞》
26.何以……为,由疑问代词“何”、介词“以”和动词“为”组成。
“何以”即“以何"的倒置。
“何以……为’’等于介词结构加动宾词组“为何”。
可译作“用(要)……做什么”。
例如:敌未灭,何以家为?《宋史•岳飞列传》
27.何……之有,疑问代词“何”同它所修饰的中心词共同作“有”的宾语。
为了强调宾语,把“何”提前。
“何有”之间嵌入结构助词“之”作“何”提前的标志。
表示反诘。
可译作“有什么……呢”。
例如:宋何罪之有?(《墨子•非攻》)
28.何有于……,表反诘,可译作“对于……来说,又有什么呢”。
有时可理解为“何……之有”,但它中间的词语被省略,译时应补出。
例如:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?(《论语•述而》)
29.非……则,表示选择。
可译作“不是……就是……”。
例如:
“非死则徙尔。
”(《捕蛇者说》)
30.其……其,表示选择。
可泽作“是……还是……"。
例如:
其真无马耶,其真不知马也?(韩愈《马说》)
其然乎?其不然乎?《祭十二郎文》
31.且……且,由两个连词“且"组成。
表示并列关系,有时候前一个“且”字可略。
可译作“一面……一面"、“又……又……”、“边……边……”等。
例如:
又有若老人咳且笑于山谷中者,或日此鹳鹤也。
(苏轼《石钟山记》)
32.亦……亦……,表示并列关系,可译为“也……也……”。
例如:
秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
《廉颇蔺相如列传》33.尚……况……或犹……况……,表示递进关系,可译为“尚且……何况……”。
例
如:
臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎!《廉颇蔺相如列传》
困兽犹斗,况相国乎?《左传*宣公十二年》
34.非惟……抑亦或非徒……而又……,非徒……亦……,表示递进关系,可译为“不但……而且……。
例如:
然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
《隆中对》
非徒无益,而又害之。
《孟子*公孙丑上》
非徒性异人也,亦形势然也。
《汉书*贾谊传》
35.……而况……,表示递进关系,可译为“……何况……”。
例如:
多算胜,少算不胜,而况于无算乎?《孙子兵法*计算》36.“非……则……”或“……不……则”,表示选择关系,可译为“不是……就是……”。
例如:
非死,则徙耳。
《捕蛇者说》
不出于西,则出于北。
《教战守策》
37.宁……将……,表示选择关系,可译为“宁愿……还是……”。
例如:
宁与黄鹄比翼乎,将与鸡鹜争食乎?《楚辞*卜居》38.(如)……则……,表示假设关系,可译为“如果……就……”。
例如:
如不能守以终丧,则遂取以来。
《祭十二郎文》
39.然则,表示转折关系,可译为“虽然这样,但是”。
例如:
夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣,然而众贵之者,以上(君主)用之故也。
《论贵粟疏》
予分当引决,然而隐忍以行。
[我理当自杀,但是(我还是)暗暗地忍辱前行。
]《<指南录>后序》
40.何……哉,译为“为什么要……呢”,表反问。
例如:
何必劳神苦思,代百司之职役哉?《谏太宗十思疏》
41.直……耳,译为“只是……罢了”。
例如:
直不百步耳,是亦走也。
《寡人之于国也》
42.或……或……,译为“有的人……有的人……”,例如:
或百步而后止,或五十步而后止。
《寡人之于国也》
43.与其……宁其……,译为“与其……不如……”,表选择。
例如:
与其杀斯(是)人,宁其得此国也。
《勾践灭吴》
44.此所谓……,译为“这就是所说的……”;此之谓……,译为“这才叫做……”,表判断。
例如:
此所谓战胜于朝廷。
《邹忌讽齐王纳谏》。