第十课：课后练习
第10课《归去来兮辞并序》课后练习统编版高中语文选择性必修下册
10.2《归去来兮辞并序》课后练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
中国书法的历史，几乎就是一部历代书法家对《兰亭集序》不断阐释的历史。
《兰亭集序》被认为是中国书法界一座无法逾越的高峰，尽管与之相随的是，《兰亭集序》的真伪之辨从来没有停止过。
最早提出质疑的是宋代学者，而较有说服力的是清末曾经当过慈禧太后秘书的李文田。
他工书善画，学问渊博，是岭南“碑派书法”创始人。
他爱好金石收藏，精于鉴别。
他通过多年考辨，认为《兰亭集序》不是王羲之的作品。
1965年夏，时任中国科学院院长的郭沫若在《文物》杂志上，发表了《从王谢墓志的出土论〈兰亭集序〉的真伪》一文。
他基本上重复了李文田的两个论点，认为从年前南京出土的王谢 (晋代) 墓志来看，《兰亭集序》失去了晋人惯用的带有隶书笔意的笔法，因此断定它不是晋代遗留下来的作品。
其次，从文章的内容来看，作者是在王羲之所作《临河序》的基础上加工而写成的。
因为，文章前半部描写欢快之情，写得很流畅，后半部突然悲痛起来，这与晋人的达观以及王羲之本人的性格大相径庭，故值得怀疑。
据此，郭沫若推断《兰亭集序》乃是一赝品，并非王羲之的作品。
郭文发表后，立即引起了轩然大波。
江苏省文史研究馆馆员高二适写了《〈兰亭集序〉的真伪驳议》一文，提出了与郭文针锋相对的观点。
该文认为，唐初各大书法家如欧阳询、虞世南等都在学王帖，而唐太宗也酷爱王之书法，我们没有理由否定唐初书法家的鉴别能力。
其次，若以东晋书法当接近于隶书，而《兰亭集序》却是行书，因此就怀疑《兰亭集序》非晋人之作，这是方法论的错误。
王字本身有发展过程，它脱胎于旧时代而又高于旧时代，向行书方面发展，故王羲之被称之为“书圣”，其理由即在此也。
再者，从美学的观点上看，《兰亭集序》书法、文思之潇洒、飘逸，与东晋士族的风貌也相吻合。
因此，《兰亭集序》为晋代王羲之手笔。
值得欣慰的是，“兰亭论辩”沉寂多年之后，新出土的文物为考证传世《兰亭集序》的真伪提供了新线索。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册 第十课 法律伴我们成长 课后练习
部编版道德与法治七年级下册第十课--法律伴我们成长课后练习一、单项选择题1.一些青少年法律意识淡薄，对违法犯罪的界限认识模糊，在不知不觉中犯了法，等到案发才悔之晚矣。
这警示我们要( ) ①学会依法办事②增强法治意识③养成学法尊法守法用法的习惯④提高道德水平，增强守法的自觉性A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③2.下列行为中违反未成年人保护法中对学校保护规定的有( )①学生小明吸烟，老师对他进行严厉的批评教育②老师与学生一起庆贺某个学生的生日③为了维护课堂秩序，老师把正在说话的学生逐出教室④暴雨成灾，老师为了不影响教学进度，仍在有危险的教室里上课A. ①②B. ③④C. ①②③④D. ②③④3.近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。
从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人( )①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来，民族的希望③年龄小，发育不成熟④生活在复杂的社会环境中A. ①④B. ①②④C. ②D. ①②③④4.家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。
下列做法能体现家庭保护的是( )A. 对子女的期望融化在日常细微的言传身教中B. 百依百顺，自由放纵C. 骄纵溺爱，有求必应D. 管教无方，粗暴生硬5.宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们未成年人要（）①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利②尊重和维护他人的权利③自觉履行公民应尽的义务④我行我素，以自我为中心A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①②④6.教育部门对某市一初级中学周边环境污染问题高度重视，启动教育重大突发事件专项督导机制。
教育部的这一专项督导行动( )A. 体现了环境污染是影响学生受教育权的主要问题B. 保证了可持续发展战略在国家生活中的首要地位C. 体现了国家给予未成年人特殊的保护D. 说明教育是先进文化建设的根本任务7.新冠肺炎疫情发生后，类似“吸烟可以抗击病毒”“吃辣椒能降低死亡风险”等传言滋生蔓延。
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题（附答案解析）一、选择题1．下列字的注音全都正确的一项是（B ）A．怫然（fú）休祲（jìn）熠（yù）B．鄢陵（yān）韩傀（guī）色挠（ráo）C．唐雎(jū) 徒跣(xián) 缟素(gǎo) D．抢地(qiǎng) 抢夺(qiāng) 辱没(mò)2、下列加点字的解释不正确的一项是( C )A．安陵君其许寡人(其：一定)B．安陵君因使唐雎使于秦(使：派)C．以君为长者，故不错意也(以：因为) D．寡人谕矣(谕：通“喻”，明白、知道) 3．下列各句中没有通假字的一项是( B )A．发闾左逋戍渔阳B．度已失期C．仓鹰击于殿上D．以君为长者，故不错意也7．下列语句朗读停顿不正确的一项是( B )A．安陵君因使唐雎／使于秦B．而君以五十里／之地存者C．安陵君受地于先王／而守之D．寡人欲以五百里之地／易安陵8．对下列文言语句翻译不正确的一项是( D )A．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!即使这样(优惠)，这地是继承先王的，(我)愿意一辈子守护着它，不敢交换!B．虽千里不敢易也，岂直五百里哉?虽然是千里也不敢交换，何况只是五百里呢?C．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
D．怀怒未发，休浸降于天。
心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了。
9．下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案：（1）“不错意”( A )A．因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。
B．不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。
（2）“轻寡人”( A )A．希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。
B．希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。
（3）“先生坐!何至于此!”( A )A．请您坐下来谈判!何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢!B．请您坐下来!你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢!二、阅读《唐雎不辱使命》完成下列练习。
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习知识点：一、相关资料毛岸英（1922年10月24日－1950年11月25日），本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子，在抗美援朝战争中牺牲。
安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。
抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。
1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。
10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。
在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。
1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。
1958年，志愿军全部撤回中国。
10月25日为抗美援朝纪念日。
二、多音字弹dàn（子弹 )tán（弹性 )三、重点词语彭德怀拟定参谋瑞雪锻炼损失眷念奔赴特殊尊重签字革命情不自禁慰问繁忙下意识四、词语解释拟定: 起草制定。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
若有所思：好像在思考着什么。
踌躇：犹豫；徘徊不前；得意的样子。
黯然：阴暗的样子；心里不舒服，情绪低落。
五、教材解读：1.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容？毛主席看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。
毛主席对爱子归葬的抉择过程。
2.你觉得毛主席是一位什么样的人？为什么？凡人、伟人说他是凡人是因为他得知儿子牺牲后和常人一样无比悲痛，有着常人一样的感情；说他是伟人，因为他是一位国家领袖，能从大局出发考虑问题，具有常人难以具备的宽阔胸怀和国际主义精神。
3.“（1）“主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
”这是什么描写？写出了什么？动作、神态描写。
部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题（附答案）【自主读写】1、你能根据拼音写出文中使用的词语吗？皱xié 明móu 善lài2、按原文填空。
①这个亭在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的。
②这时偶尔有几点送入我们温暖的怀里，便的钻了进去，再也寻它不着。
③我若能你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹。
④我又你入口，便是吻着她了。
【情趣卡片】1、朱自清的散文不仅以描写见长，而且还在描写中达到情景交融的艺术境界。
他的叙事散文用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。
如《背影》。
他的写景散文，文字刻意求工，炉火纯青，显示出驾御语言文字的高超技巧。
如《绿》。
2、本单元教学目标。
①朗读，感受并表达文章的思想感情。
②记诵自己喜欢的句子，品味揣摩含义丰富的句子。
③掌握圈点勾画批注等读书方法。
【点击课文】阅读课文第3自然段，回答1—3题。
1、“揪．着草，攀．着乱石，小心探．身下去，又鞠躬．．过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？2、作者用一连串生动、形象的比喻来写梅雨潭的绿，请你把这些喻体摘抄下来，并说说这样写的妙处。
3、文段中对梅雨潭的绿的称呼由“她”到“你”进行了过渡，请仔细品味，说说作者感情的变化。
【链接生活】你能仿照文中的比喻手法，描写一下校园里的那些树吗？字数不限。
写成后小组内交流。
【实践语文】阅读《王岩洞绿瀑》选段，请针对“对比”手法写出批语。
瀑布各有个性，雁荡山的大龙湫如雷电奔注，大声堂堂；黄果树瀑布如倾天河，汪洋恣肆；黄山人字瀑却如野老参禅，妙语淙淙；而索溪峪的王岩瀑，就像三五女郎在唾珠嗽玉。
由此是证，瀑布，是山的舌头，娴静幽雅的索溪峪，它的王岩瀑，自然是轻声慢语的。
阅读下文，回答1—3题。
栗树[法]普鲁斯特当秋天把栗树催黄时，我特别喜欢驻足于一望无际的树丛下。
①我长长地呆在这神秘、嫩绿的洞穴里，仰望头上飒飒作响的浅金色的瀑布，它们将鲜明和幽暗洒进洞内。
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》课后练习题(附答案)
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、比一比，组词语。
黯（）原（）殊（）以（）暗（）愿（）株（）拟（）赴（）练（）西（）著（）扑（）炼（）牺（）躇（）二、在括号里填上恰当的量词（８分）一（）电报一（）香烟一（）枕巾一（）战斗一（）卧室一（）飞机一（）分离一（）父亲一（）烈士阅读能力大提升三、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1.请在“□”里填上恰当的标点符号。
2.解释下列词语。
（1）踌躇：______________________________________________________ （2）黯然：______________________________________________________ 3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
”这句话让我感受到：___________________________________________________________________。
4.对第1自然段的描写判断正确的一项是( )A.对主席的外貌进行描写。
B.对主席的心理活动进行描写。
C.对主席的神态进行描写。
D.对主席的动作进行描写。
5.说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解：思维创新大拓展六、为了抵御外来侵略，自古以来有无数像毛岸英一样的仁人志士献出了自己的生命，请写一两句自己积累的描写或赞美革命烈士的名言或诗句。
参考答案：一、黯然原来特殊以后奔赴练习东西著名黑暗志愿一株拟定扑灭锻炼牺牲踌躇二、封支条次间架次位位三、1.第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
高级英语第一册 第十课 词汇、课后练习及答案
第十课 The Trial that Rocked the World目录一、词汇(V ocabulary)--------------------------------------------------------------------------1二、课文解释------------------------------------------------------------------------------------5三、补充练习及答案--------------------------------------------------------------------------22一、词汇(Vocabulary)sweltering ( adj.): that swelters or suffers from the heat；very hot；sultry热得发昏的；酷热----------------------------------------------------------------------------------counsel ( n.): a lawyer or group of lawyers giving advice about legal matters and representing clients in court辩护律师；法律顾问；辩护人----------------------------------------------------------------------------------silver-tongued ( adj.): eloquent；persuasive雄辩的；口才流利的----------------------------------------------------------------------------------orator ( n.): a skilled，eloquent public speaker雄辩家----------------------------------------------------------------------------------jury ( n.): a group of people sworn to hear the evidence and inquire into the facts in a law case，and to give decision in accordance with their findings陪审团----------------------------------------------------------------------------------erupt ( v．): burst forth or out，as from some restraint进发；爆发；喷出----------------------------------------------------------------------------------clash ( n.): a sharp disagreement；conflict抵触；冲突；意见不一致；对立----------------------------------------------------------------------------------fundamentalism ( n.): religious beliefs based on a literal interpretation of everything in the Bible and regarded as fundamental to Christian faith and morals原教旨主义(相信《圣经》所记载的传统的基督教信仰，反对较为近代的教义)----------------------------------------------------------------------------------legislature ( n.): a body of persons given the responsibility and power to make laws for a country or state(esp. the lawmaking body of a state，corresponding to the U．S．Congress)立法机构(尤指美国的州议会)----------------------------------------------------------------------------------prohibit ( v．): refuse to permit；forbid by law or by an order禁止；不准----------------------------------------------------------------------------------legality ( n.) : quality，condition，or instance of being legal or lawful；conformity with the law 合法性----------------------------------------------------------------------------------indict ( v．) : accuse；charge with the commission of a cime; esp. make formal accusation against on the basis of positive legal evidence usually said of the action of a grand jury控告，控诉；指控，告发，对……起诉----------------------------------------------------------------------------------prosecute (v．) : institute legal proceedings against，or conduct criminal proceedings in court against对……起诉----------------------------------------------------------------------------------festoon ( v．) : adorn or hang with festoons饰以(或悬挂)花彩，结彩于----------------------------------------------------------------------------------sprout (v．) : grow or develop rapidly迅速生长，迅速发展----------------------------------------------------------------------------------rickety ( adj.) : 1iable to fall or break down because weak；shaky易倒的；易垮的；不结实的；不稳固的----------------------------------------------------------------------------------evangelist ( n.) : anyone who evangelizes(esp. a traveling preacher or a revivalist)福音传教士(尤指巡回说教者或信仰复兴者)----------------------------------------------------------------------------------exhort ( v．) : urge earnestly by advice，warning，etc．规劝，劝告，劝戒----------------------------------------------------------------------------------infidel ( n.) : a person who holds no religious belief无宗教信仰者，不信宗教者----------------------------------------------------------------------------------florid ( adj. ) : flushed with red or pink(said of the complexion)(脸色)红润的----------------------------------------------------------------------------------paunchy ( adj. ) : [derog. or humor](esp. of a man)having a fat stomach[贬或幽](尤指男性)大腹便便的----------------------------------------------------------------------------------attorney ( n.) : any person legally empowered to act as agent for. or in behalf of，another(esp. a lawyer) (被当事人授权的法律事务中的)代理人----------------------------------------------------------------------------------shrewd ( adj.) : keen—witted，clever，astute or sharp in practical affairs机敏的；精明的；伶俐的----------------------------------------------------------------------------------magnetic ( adj.) : powerfully attractive(said of a person，personality，etc．)有吸引力的；有魅力的(指人或个性等)----------------------------------------------------------------------------------steep ( v．) : immense，saturate，absorb，or imbue(esp. used as steeped锄：thoroughly filled or familiar with)沉浸；埋头于(尤用作steeped in充满着；沉湎于；精通)----------------------------------------------------------------------------------agnostic ( n.) : a person who believes that the human mind cannot know whether there is a God or an ultimate cause，or anything beyond material phenomena；atheist不可知论者----------------------------------------------------------------------------------growl (v．) : complain in an angry or surly manner牢骚满腹地说----------------------------------------------------------------------------------spar ( v. ) : wrangle or dispute争论；争吵----------------------------------------------------------------------------------drawl ( v．) : speak slowly，prolonging the vowels慢慢吞吞地说----------------------------------------------------------------------------------bigotry ( n.) : the behavior，attitude，or beliefs of a bigot：intolerance；prejudice偏执的行为(或态度、信念等)；偏执；顽固；偏见----------------------------------------------------------------------------------rampant ( adj. ) : spreading unchecked；widespread蔓延的；猖獗的----------------------------------------------------------------------------------faggot ( n.) : a bundle of sticks，twigs，or branches(esp. for use as fuel)柴捆；柴把----------------------------------------------------------------------------------contaminate ( v．) : make impure，infected，corrupt，etc．使感染，传染，毒害----------------------------------------------------------------------------------mammal ( n.) : any of a large class of warm—blooded. usually hairy vertebrates whose off springs are fed with milk secreted by female mammary glands哺乳动物----------------------------------------------------------------------------------snort ( v．) : wave，shake. or exhibit in a menacing, challenging，or exultant way(威胁地、挑战似地、狂喜地)挥舞----------------------------------------------------------------------------------denounce ( v．) : condemn strongly as evil谴责，指责，痛斥----------------------------------------------------------------------------------sonorous ( adj. ) : having a powerful，impressive sound(声音)响亮的；洪亮的----------------------------------------------------------------------------------reconcile ( adj. ) : settle(a quarrel，etc．)or compose(a difference，etc．)调解；调和；使一致；使相符----------------------------------------------------------------------------------divine ( adj. ) : given or inspired by God；holy；sacred神授的，天赐的；神圣的----------------------------------------------------------------------------------fervour ( n.) : great warmth of emotion；ardor；zeal；passion热烈；热情，热心，热诚----------------------------------------------------------------------------------arena ( n.) : any sphere of struggle or conflict竞争场所；活动场所----------------------------------------------------------------------------------prairie ( n.) : a large area of level or slightly rolling grassland大草原----------------------------------------------------------------------------------scorch (v．) : char，discolor，or damage the surface of sth. by superficial burning；burn；make a caustic attack on；assail scathingly；excoriate烧焦；烤焦；挖苦；严厉指责(或批评)----------------------------------------------------------------------------------pop ( v．) : [colloq．]arise；happen or arrive unexpectedly[口]突然发生，突然出现，突然来到----------------------------------------------------------------------------------duel ( n.) : any contest or encounter suggesting such a fight，usually between two persons(常指两人间的)争斗，冲突，斗争----------------------------------------------------------------------------------hush ( n.) : absence of noise；quiet；silence寂静，平静，安静；默不作声，沉默----------------------------------------------------------------------------------adjourn ( v. ) : close a session or meeting for the day or for a time休会，闭会；延期----------------------------------------------------------------------------------swarm (v．) : be filled or crowded；teem(with)充满，被挤满(常与with连用)----------------------------------------------------------------------------------hawker ( n.) : a person who hawks goods in the street；peddle；huckster(沿街叫卖的)小贩----------------------------------------------------------------------------------entrepreneur ( n.) : [Fr．]a person who organizes and manages a business undertaking．assumingthe risk for the sake of the profit[法语]企业家----------------------------------------------------------------------------------ape ( n.) : any of a family(Pongidae)of large，tailless monkeys that can stand and walk in an almost erect position猿----------------------------------------------------------------------------------ponder ( v．) : weigh mentally；think deeply about；consider carefully默想；深思；考虑----------------------------------------------------------------------------------cower ( v．) : shrink and tremble，as from someone's anger，threats，or blow(因别人发怒、威胁或打击而)畏缩；发抖，哆嗦----------------------------------------------------------------------------------sulphurous ( adj.) : violently emotional；heated；fiery异常激动的；激烈的；暴怒的----------------------------------------------------------------------------------dispatch ( n.) : a news story sent to a newspaper，radio station，etc．，as by a special reporter or news agency(特派记者或新闻社发给报社、电台的)(新闻)电讯，电文，通讯----------------------------------------------------------------------------------yokel ( n.) : [a contemptuous term]a person living in a rural area；rustic；country bumpkin[贬]乡巴佬，土包子----------------------------------------------------------------------------------perch ( v．) : alight or rest on or as on a perch栖息；停歇；坐在高处----------------------------------------------------------------------------------gawk ( v．) : stare like a gawk，in a stupid way(像呆子般)呆呆地盯着，呆视----------------------------------------------------------------------------------wily ( adj.) : full of wiles；crafty；sly狡猾的；狡诈的；诡计多端的----------------------------------------------------------------------------------repel ( v．) : drive or force back；hold or ward off击退；抵挡住----------------------------------------------------------------------------------fervent ( adj.) : having or showing great warmth of feeling；intensely devoted or earnest；ardent；passionate热烈的，满怀热情的，热心的，深表热诚的；强烈的----------------------------------------------------------------------------------Genesis ( n.) : the first book of the Bible，giving an account of the creation of the universe《创世纪》(《圣经·旧约》的首卷)----------------------------------------------------------------------------------snigger ( n.) : a sly，derisive，partly stifled laugh窃笑；暗笑----------------------------------------------------------------------------------twirl (v．) : rotate rapidly；spin(使)快速旋转，(使)迅速转动----------------------------------------------------------------------------------serpent ( n.) : a snake，esp. a large or poisonous one蛇(尤指大蛇或毒蛇)----------------------------------------------------------------------------------livid ( adj.) : grayish—blue；pale；lead—colored青灰色的；铅色的----------------------------------------------------------------------------------slur ( n.) : any remark or action that harms or is meant to harm someone's reputation；aspersion，reproach，stigma，etc．诽谤；污辱；诋毁，中伤，破坏……的名誉----------------------------------------------------------------------------------gavel ( n.) : a small mallet rapped on the table by a presiding officer in calling for attention orsilence or by an auctioneer(会议主席、法官或拍卖商用以敲击桌子的)小木槌，议事槌----------------------------------------------------------------------------------quell ( v．) : crush；subdue；put an end to镇压；平息----------------------------------------------------------------------------------hubbub ( n.) : a confused sound of many voices；noise；uproar；tumult吵闹声，喧哗，喧嚣；鼎沸；骚动----------------------------------------------------------------------------------forlorn (adj.) : abandoned or deserted被抛弃的；被遗弃的；孤独的，寂寞的／forlornly adv．----------------------------------------------------------------------------------verdict ( n.) : the formal and unanimous finding of a jury on the matter submitted to them in a trial 裁定；判决----------------------------------------------------------------------------------conviction ( n.) : a convicting 0r being convicted证明有罪；(被)判罪；定罪----------------------------------------------------------------------------------短语(Expressions)adhere to : continue to obey or maintain(esp，a rule，standard or belief)坚持，忠于例：She adheres to her principles throughout her teaching career. 她在整个教学生涯中始终坚持自己的原则。
部编版三年级下册道德与法治 第十课 爱心的传递者 课后练习题 (含答案)
第十课爱心的传递者一、填空：1、生活中处处有（）。
我们都得到过别人的关心、（），我们也应该关心、帮助别人。
2、（）就在我们身边。
有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（）才能发现。
3、.曾经有一名叫（）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。
4、在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（）变成行动吧！5、关心和帮助他人是一门（），需要我们不断地学习。
6、我们在关心和帮助他人时，要（）了解他人的需要。
二、判断：1、红红坐车的时候，主动给一位老爷爷让座。
（）2、下雨了，我们和同学同撑一把伞回家。
（）3、看到同桌没有带彩笔，我赶紧把彩笔借给他用。
（）4、公共汽车上，我趁别人刚起身，我赶紧坐下去。
（）5、雷锋叔叔是一位非常充满爱心的人。
（）6、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，医务工作者和解放军战士不顾个人安危都纷纷参与救治患者。
（）7、在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是关爱自己，也是关爱别人。
（）8、东东上公交车后就直接坐到残疾人专座上。
（）三、单选：1、下列哪个说法别人愿意接受？（）A、嘿嘿，个人矮拿不着吧，我帮你拿B、瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧C、我顺便帮你打水、买饭2、服务我们的人们，我们应该（）。
A、大声吼他们B、不理他们C、尊重和爱护他们四、简答：1、你是个善于帮助别人的人吗？请联系生活实际谈谈善于帮助别人的技巧有哪些？2、上网搜索雷锋叔叔的故事。
3、小军骑车在马路上看到一位老人摔倒了，他很想上去搀扶老人，但又怕被别人误解是他撞到的。
假如你是小军该怎么办？附：参考答案：一、填空：1、爱心帮助2、关爱留心3、雷锋4、爱心5、学问6、用心二、判断：1----8对对对错对对对错三、单项选择：1----2CC四、简答：1、我是位善于帮助别人的人。
技巧有：以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感统身受地了解需要帮助的需要；以友善与热诚的态度帮助需要帮助的人。
2020版高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课 鸦片战争课后练习 1
第10课鸦片战争课后篇巩固提升基础巩固1。
下图为英国人阿罗姆所绘嘉庆、道光时期的广式鸦片烟馆图.该图( )A.是侵略者对中国的侮辱讽刺B。
从一个侧面体现了鸦片给中国造成的危害C.是侵略者对鸦片贸易的美化D。
反映了中国社会各阶层对鸦片贸易的愤恨,反映了鸦片给中国人身体和精神带来的巨大伤害。
因此，B项符合题意.2。
“18世纪末和19世纪初，（英国）频频来到中国进行试探，但苦于找不到有效的办法打开中国的大门，走私鸦片便成为一种非法的手段。
"当时的英国急于打开中国的大门主要是为了( ）A。
争取实现外交的平等B.拓展海外殖民地C。
进一步扩大海外市场D。
实现鸦片贸易合法化,英国急于扩大海外商品市场和原料产地。
18世纪末和19世纪初，英国觊觎古老中国庞大的市场和丰富的资源，不惜采用非法的鸦片贸易来打开中国市场。
3。
1840年8月，道光帝授命琦善向英军表示:林则徐上年禁烟是“措置失当"，“必当逐细查明，重治其罪”。
其态度（)A.表明清政府转向妥协立场B。
是笼络英军的缓兵之计C.是保护林则徐的有效方式D.体现出“天朝上国”的大度"的信息可知，道光帝明确表态惩办林则徐,这是清统治者妥协投降的重要表现.故选A项.4.下图是外国侵略者在洗劫并焚毁圆明园时掠夺的文物的照片。
该文物被掠夺时在位的清朝皇帝是（）A。
道光帝B。
咸丰帝C。
光绪帝D。
宣统帝,外国侵略者洗劫并焚毁了圆明园,当时在位的皇帝是咸丰帝。
5。
清朝某位皇帝闻悉某个不平等条约的内容后,发表上谕:“总之，进京一节,万不能允;内江通商，必须消弭;其余两事,亦当设法妥办.”由此推断,当时在位的皇帝及签订的不平等条约是（）A.道光帝《南京条约》B.咸丰帝《天津条约》C。
咸丰帝《北京条约》D.光绪帝《马关条约》年,中英签订《南京条约》，但未涉及“进京一节”，故A项错误;1858年,清政府同英法两国分别签订《天津条约》,其中有允许外国公使进驻北京，增开沿海沿江十处通商口岸的规定，当时在位的皇帝是咸丰帝,故B项正确;1860年，清政府被迫与英法分别签订《北京条约》,但未涉及“进京一节”,故C项错误;1895年，中日签订《马关条约》，但未涉及“进京一节"，故D项错误。
最新精选教科版政治思品七年级上册第十课 我们受到的保护课后练习二十四
最新精选教科版政治思品七年级上册第十课我们受到的保护课后练习二十四第1题【单选题】比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。
”这句话对我们的启示是( )A、老师的批评总是对的B、要正确对待老师的严格要求C、对老师的话，要言听计从D、老师对学生的要求越严越好【答案】：【解析】：第2题【单选题】某派出所成功摧毁了一个抢劫在校学生钱财的未成年人犯罪团伙，维护了学校周边的社会治安秩序。
这体现了对未成年人的( )A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护【答案】：【解析】：第3题【单选题】为保障校园周边文化市场环境健康良好，全国“扫黄打非”办公室部署各地进一步深入开展“护苗2016”专项行动，全面开展校园周边出版物市场清查。
全国共查缴各类非法有害少儿出版物44．1万件。
开展这一行动( )①清查学校周边的市场属于社会保护②能够彻底杜绝伤害青少年的现象出现③有利于创造一个未成年人健康成长的良好环境④有利于保障未成年人的身心健康A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图中老师扮演的角色是( )A、文化知识的传播者B、班级活动的领导者C、心灵的保健医生D、行为规范的示范者【答案】：【解析】：第5题【单选题】“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的( )A、服从B、崇拜C、理解D、怜惜【答案】：【解析】：第6题【单选题】“尊师重教是一个国家、民族文明的重要标志”，尊敬师长，就必须做到( )①尊重老师的劳动②听从老师的教诲③对老师有礼貌④不必给老师提意见A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了老师( )①默默无闻的奉献精神②甘做人梯的牺牲精神③燃烧自己的蜡烛精神④锲而不舍的坚毅精神A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】中华民族是一个非常重视家庭的民族。