如何培养幼儿的独立能力
幼儿园老师如何帮助孩子发展独立自主的能力
幼儿园老师如何帮助孩子发展独立自主的能力引言幼儿园阶段是孩子个性发展的重要时期，培养幼儿独立自主的能力对其未来成长起着至关重要的作用。
作为幼儿园老师，我们应该积极引导和帮助幼儿培养独立自主的品质。
本文将从以下几个方面详细介绍幼儿园老师如何帮助孩子发展独立自主的能力。
1. 创造适宜的环境幼儿园老师要创造一个适宜的环境，激发幼儿的自主性。
首先，我们应该提供丰富多样的学习资源，让幼儿根据自己的兴趣和需要进行选择。
其次，布置幼儿园的时候，我们可以尽量将物品和材料摆放在幼儿可以触碰到的地方，鼓励他们自己取用。
同时，在园内设置一些任务牌或者指示牌，引导幼儿按照指示完成任务，培养他们独立解决问题的能力。
2. 建立良好的习惯和规则幼儿园老师要与家长密切合作，共同建立良好的习惯和规则。
通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和需求，并与之保持一致的规范。
在幼儿园中，我们可以制定一些简单明确的规则，并与幼儿一起制定日常的事项，如整理玩具、取放物品等。
通过适时的表扬和鼓励，以及建立奖励机制，激励幼儿遵守规则和习惯。
3. 提供适当的挑战和困难幼儿园老师要根据孩子的能力和发展需求，提供适当的挑战和困难。
我们可以通过设置一些有难度的游戏或活动，鼓励幼儿主动尝试解决问题。
同时，我们要根据幼儿的实际情况，给予适当的支持和引导，帮助他们克服困难，培养解决问题的能力。
此外，我们还要鼓励幼儿接纳失败，并从中学习，培养他们的坚韧性和适应力。
4. 培养自主学习能力幼儿园老师要培养幼儿的自主学习能力，让他们在学习过程中主动探索和发现。
我们可以提供一些富有挑战的学习任务，鼓励幼儿自主制定学习计划和目标。
同时，我们要鼓励幼儿发表自己的意见和想法，提供独立思考的机会。
在幼儿学习中，我们要注重培养他们的学习方法，如如何提问、如何整理信息等技巧，帮助他们更好地进行独立学习。
5. 发展社交技能幼儿园老师要帮助幼儿发展社交技能，培养他们与他人合作和交流的能力。
家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的独立性
家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的独立性幼儿期是孩子成长的重要阶段，这个阶段的教育对于孩子未来的发展至关重要。
而在幼儿教育中，培养幼儿的独立性是一个非常重要的目标。
本文将探讨家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的独立性。
首先，家庭应该为幼儿提供一个良好的成长环境。
幼儿的成长环境对于他们的独立性培养至关重要。
家庭应该为幼儿提供一个安全、温馨、稳定的家庭环境，让他们感受到家庭的温暖和安全感。
同时，家庭也应该为幼儿提供一个开放的成长环境，鼓励他们主动探索和尝试新事物，培养他们的好奇心和勇气。
其次，家庭应该注重培养幼儿的自理能力。
自理能力是幼儿独立性的基础。
家庭可以从生活的方方面面培养幼儿的自理能力，例如让幼儿自己穿衣服、洗脸、刷牙等。
在幼儿自理的过程中，家长可以给予适当的指导和帮助，同时也要给予幼儿足够的自主权，让他们有机会尝试和解决问题。
通过这样的方式，幼儿可以逐渐学会独立处理自己的生活事务。
此外，家庭还应该鼓励幼儿参与家务劳动。
家务劳动不仅可以培养幼儿的责任感和团队合作意识，还可以锻炼他们的动手能力和独立思考能力。
家长可以根据幼儿的年龄和能力，给予他们适当的家务任务，例如帮忙整理房间、洗碗、扫地等。
在幼儿参与家务劳动的过程中，家长应该给予他们足够的鼓励和肯定，让他们感受到自己的价值和成就感。
此外，家庭还应该培养幼儿的独立思考能力。
独立思考能力是幼儿独立性的核心。
家长可以通过给幼儿提出问题、引导他们思考和解决问题的方法，培养他们的独立思考能力。
例如，在幼儿遇到问题时，家长可以引导他们分析问题的原因和解决方法，而不是直接给出答案。
通过这样的方式，幼儿可以逐渐学会独立思考和解决问题的能力。
最后，家庭还应该鼓励幼儿参与社交活动。
社交活动可以培养幼儿的社交能力和独立性。
家长可以带幼儿参加一些社交活动，例如参加亲友聚会、参加社区活动等。
在社交活动中，家长可以给予幼儿适当的自主权，让他们有机会与他人交流和合作。
通过这样的方式，幼儿可以逐渐学会独立处理社交关系。
幼儿园培养孩子独立思考能力 幼儿园教育教育
幼儿园教育是孩子成长中非常重要的一部分，其教育目标包括培养孩子的独立思考能力。
下面我将从几个方面谈谈幼儿园如何培养孩子的独立思考能力。
一、提供自主选择的机会在幼儿园教育中，给予孩子自主选择的机会非常重要。
通过让孩子自主选择玩具、活动和伙伴，可以培养其自主决策的能力。
在班级组织活动时，老师可以给予孩子一定的选择权，让他们自己决定参与什么活动，这样可以激发他们的主动性和独立性。
二、鼓励孩子自己动手解决问题在日常生活中，孩子遇到问题时，幼儿园老师可以适当引导孩子自己动手解决问题，而不是马上为他们解决。
当孩子发现穿衣服系扣子困难时，老师可以适时提示，让孩子自己尝试解决。
这样可以锻炼孩子的观察力和动手能力，培养其独立解决问题的能力。
三、开展角色扮演活动通过角色扮演活动，孩子可以在虚拟环境中扮演各种角色，进行自由表达和思考。
在这个过程中，孩子可以自己设想角色的行为和情节，培养其想象力和创造力。
角色扮演活动还可以促进孩子与他人的互动，并学会在互动中独立思考和表达。
四、鼓励孩子自主探索在幼儿园教育中，鼓励孩子进行自主探索非常重要。
幼儿园可以设计一些探索性的活动，例如拼图、搭积木等，让孩子自己动手尝试。
在这个过程中，孩子需要思考和尝试，从错误中学习，逐渐培养起自己的独立思考能力。
五、注重孩子的自我评价和反思能力在幼儿园教育中，要注重培养孩子的自我评价和反思能力。
在活动结束后，老师可以引导孩子进行自我评价，让他们自己分析活动中做得好和不足的地方。
也可以帮助孩子反思为什么会有不足之处，如何改进。
这样可以培养孩子的自我思考和反思能力，激发其对学习的兴趣。
幼儿园教育的目标之一就是培养孩子的独立思考能力。
通过提供自主选择的机会、鼓励孩子自己解决问题、开展角色扮演活动、鼓励孩子自主探索以及注重孩子的自我评价和反思能力，可以有效地培养孩子的独立思考能力，为其未来的成长奠定坚实的基础。
希望幼儿园在教育活动中能够更加重视培养孩子的独立思考能力，为孩子们的成长助力！在现代社会中，独立思考能力对孩子的发展至关重要。
幼儿园如何培养孩子的独立自主能力
幼儿园如何培养孩子的独立自主能力1. 引言幼儿期是孩子人生中最重要的阶段之一，这个阶段对于孩子未来的成长起着关键作用。
在幼儿园里，培养孩子的独立自主能力是一项重要任务。
本文将重点讨论幼儿园如何通过一系列的教学方法和活动来培养孩子的独立自主能力。
2. 理解独立自主能力独立自主能力是指孩子在思考、行动和决策方面的能力。
它包括自我管理、自我决策、解决问题、应对挑战、合作和承担责任等方面。
培养孩子的独立自主能力有助于他们成为自信、有能力的个体，并为未来的学习和生活做好准备。
3. 创设自主学习环境幼儿园应创设一个鼓励孩子自主学习的环境。
例如，布置多样化的学习角落，提供各种教具和材料，让孩子自由地选择他们感兴趣的活动。
教师应成为指导者和引导者，激发孩子思考和独立解决问题的能力。
4. 提供适应孩子年龄的任务和活动幼儿园可以提供适应孩子年龄的任务和活动，以培养他们的独立自主能力。
例如，让孩子自己穿脱衣物、整理书包，自己倒水、拖地，以及处理自己的午饭盒等等。
这些活动有助于培养孩子的自理能力和解决问题的能力。
5. 培养自主思考和创造力幼儿园应通过各种方式培养孩子的自主思考和创造力。
例如，引导孩子提出问题、提供讨论和解决问题的机会，以及鼓励孩子在创意和想象方面的发展。
这些活动有助于培养孩子的独立思考能力和创造力。
6. 培养社交技能和合作能力独立自主能力不仅仅涉及个体，也涉及到与他人的交流和合作。
幼儿园应提供各种机会，让孩子参与团队活动、分享玩具和资源，以及解决冲突和合作。
这有助于培养孩子的社交技能和合作能力，使他们学会与他人相处和共同努力。
7. 激发孩子的内在动机幼儿园应通过激发孩子的内在动机来培养他们的独立自主能力。
鼓励孩子自主选择活动，并提供适当的挑战和反馈。
同时，教师也应提供积极的鼓励和赞赏，以增强孩子的自信心和积极性。
8. 家园合作幼儿园与家长之间的合作也是培养孩子独立自主能力的重要环节。
家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现，并与教师共同制定培养孩子独立自主能力的计划和目标。
幼儿园教师如何培养儿童独立自主能力
幼儿园教师如何培养儿童独立自主能力幼儿园教师在教育儿童时，需要培养孩子的独立自主能力。
因为这种能力不仅能提高孩子的自我管理和创造性能力，还将对孩子今后的生活产生很大的影响。
以下是幼儿园教师可以采用的一些方法来促进儿童的独立自主能力：1.激发孩子的兴趣和自信心：孩子愿意做某件事情的前提是他们对该事情感兴趣并且有信心去完成它。
因此，教师可以在教学中充分发扬孩子的兴趣和自信心，帮助孩子跨越心理障碍，在学习生活中养成独立的能力。
2.提供合适的环境：提供适当的环境有助于培养儿童的自主性。
教师要为孩子提供合适的材料和工具，让孩子自己决定其使用方法，并帮助他们发展自己的创造天赋。
教师可以准备一些简单的挑战性活动，以强化孩子的自信心。
3.让孩子参与决策：在班级管理，课程设置和学习方法的选择上，教师可以引导儿童参与，让他们发表自己的看法和建议。
这样让孩子感到自己是班级中重要的一员，并为了班级做出了自己的贡献，从而培养他们的独立思考和决策能力。
4.学习团队合作技能：团队合作是培养孩子独立自主能力的一种好方法。
教师可以让儿童参与小组活动和团队合作，从而培养他们的协作技能和实践技能。
这样可以锻炼孩子们的社交能力和灵活性，让他们在生活中不断学习和成长。
5.提供适当的支持和引导：在家庭和教师的支持下，孩子可以建立起正确的价值观和行为模式。
教师需要时刻关注孩子，引导孩子自己完成日常活动，并在孩子在学习过程中发现和解决问题的时候给予帮助。
适当的支持和引导将使孩子在学习和生活中更加强壮和自信。
总之，幼儿园教师应该采用多种方法来培养儿童的独立自主能力，包括激发孩子的兴趣和自信心，提供适当的环境，让孩子参与决策，学习团队合作技能，提供适当的支持和引导。
这样，孩子们将在一个由教师和家长共同培育的环境中快乐地成长。
幼儿园家长讲堂：如何培养孩子的独立性
幼儿园家长讲堂：如何培养孩子的独立性引言孩子的独立性是成长过程中至关重要的一部分。
通过培养孩子的独立性，我们可以帮助他们发展自信、自主和自理能力。
本次讲堂将分享一些有效的方法和策略，帮助家长在幼儿园阶段培养孩子的独立性。
培养孩子独立性的重要性1.自信心提升：通过独立完成一些任务，孩子会感到成就感，从而提升自信心。
2.自主性发展：培养孩子独立性可以帮助他们学会独立思考和决策，发展自主性。
3.培养责任感：让孩子承担一些小任务，可以让他们学会分担责任，培养责任感。
4.为未来生活做准备：培养孩子的独立性，可以为他们日后的学习、工作和生活打下基础。
如何培养孩子的独立性1. 提供适当的自主权•让孩子做决策：提供选择的机会，让孩子在几个合适的选项中做决策。
•鼓励表达意见：听取孩子的意见，让他们参与决策的过程，帮助他们培养独立思考能力。
2. 分配合理的责任•分担家务：根据孩子的年龄和能力，让他们承担一些家务责任，如整理房间、洗碗等。
•照顾宠物或植物：让孩子负责一些小型宠物或植物的照顾，培养责任感和关爱能力。
3. 培养自理能力•自己穿脱衣服：适当的时候，教孩子如何穿脱衣服，让他们逐渐学会自己独立完成这些任务。
•自己洗手、上厕所：教孩子正确洗手和上厕所的方法，鼓励他们自己完成这些日常生活技能。
4. 培养解决问题的能力•鼓励自主解决问题：当孩子遇到问题时，鼓励他们自己寻找解决方案，适时提供帮助和指导。
•提供学习支持：为孩子提供合适的学习资源和工具，让他们自主学习和解决学习中的问题。
5. 培养时间管理能力•制定计划表：帮助孩子制定每日、每周的计划表，让他们学会分配和管理时间。
•培养自主学习习惯：鼓励孩子自主安排学习时间和学习任务，帮助他们培养自主学习的习惯。
总结通过适当的方式和方法，家长可以帮助孩子培养独立性。
提供适当的自主权、分配合理的责任、培养自理能力、解决问题的能力以及时间管理能力等都是培养孩子独立性的有效途径。
幼儿园教师如何培养幼儿独立性方法与效果评估
幼儿园教师如何培养幼儿独立性方法与效果评估一、背景介绍幼儿园教师在培养幼儿独立性方面扮演着至关重要的角色。
幼儿独立性的培养不仅有助于他们今后的学习和生活，还对其社会适应能力和心理健康有着重要的影响。
幼儿园教师需要通过一系列的方法来培养幼儿的独立性，并对其效果进行评估。
二、培养幼儿独立性的方法1. 提供适当的自主选择空间在日常教学中，幼儿园教师可以提供一定的自主选择空间，让幼儿在特定范围内自行决定某些事物，如自选玩具、自主选择活动等。
这样可以培养幼儿的自主决策能力和独立思考能力。
2. 激发幼儿兴趣，引导主动学习幼儿园教师可以通过设计有趣且吸引力的学习内容和活动，激发幼儿的学习兴趣，让他们在主动探索和学习中培养独立性。
3. 培养自理能力教师可以通过日常生活中的活动教育，如自己穿脱衣物、自己整理书包等，培养幼儿的自理能力，让他们懂得照顾自己，提高独立生活的能力。
4. 提供积极的反馈和激励在幼儿充满好奇心和探索欲望的芳龄阶段，教师要给予积极的反馈和激励，鼓励幼儿敢于独立尝试，懂得接受失败并从中学习。
三、效果评估1. 观察幼儿行为教师可以通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，如是否有积极主动的行为，是否有自己独立完成的任务等，从行为上评估幼儿独立性的培养效果。
2. 定期家园互动定期与家长进行沟通和交流，了解幼儿在家中的表现和反馈，从而全面地评估幼儿的独立性培养效果。
3. 结合学习成果通过幼儿在学习中的表现和成绩，可以初步评估幼儿的独立学习和思考能力，从而间接地评估教师的培养效果。
四、个人观点和理解幼儿园教师在培养幼儿独立性方面需要综合运用多种方法，结合实际情况和幼儿的个性特点，关注每个幼儿的成长需求，从而更好地促进幼儿的全面发展。
评估培养效果也需要注重多方面的信息收集和综合分析，确保评估的客观性和全面性。
以上就是我的观点和对这一主题的理解，希望对您有所帮助。
(本文参考了武汉市教育学会《幼儿园幼儿独立性培养的策略研究》)幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们接受教育的起点。
【家庭教育】教你培养孩子独立能力的8招
【家庭教育】教你培养孩子独立能力的8招孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。
父母应循序渐进，耐心引导孩子，多给孩子自己去尝试体验的机会，培养孩子做一个独立的人。
孩子的独立能力越强，将来他就越能成功。
每个父母都希望自己的孩子成为一只精力充沛的老鹰，但如果他们想让小鹰成为一只老鹰，他们必须让它自己飞翔。
因此，要想让孩子成长成才，在社会中独立自主，就必须注意从小培养孩子的独立性，提高孩子的独立意识和能力。
那么，我们怎样才能让孩子独立呢？以下建议仅供参考。
1、尊重并培养孩子的独立意识一岁的孩子们的独立意识正在萌芽。
他们什么都想要“我自己”，用自己的勺子吃饭，自己拿凳子。
随着年龄的增长，他们不仅要独立穿脱衣服、洗手洗脸，还要自己洗手帕和袜子，修理或制作一些玩具，甚至要自己去购物和洗碗。
对于孩子们日益增强的独立意识，家长们必须关注、支持和鼓励他们：“只要你努力学习，你就能做得很好！”不要泼冷水：“你太年轻了，不能这么做”2、帮助孩子克服依赖心理父母过分溺爱自己，却让孩子不愿做他们能做的事。
当他们遇到困难时，他们会打电话给父母，完全依靠他人。
因此，家长和长辈必须改变安排替代的做法，让孩子克服依赖他人的心理。
当孩子遇到困难时，应该帮助他建立克服困难的勇气。
3、尊重孩子父母应该注意和孩子说话的语气和方式，仔细听孩子说话，让他们觉得你在尊重他们。
不要强迫孩子吃饭。
尽可能让孩子们在没有命令的情况下做事。
不要当众指责你的孩子“不走运”、“愚蠢”、“一文不值”，这会深深伤害孩子的自尊。
你应该以平等的态度对待你的孩子。
事实证明，大多数受到父母充分尊重的孩子都很友好、礼貌、慷慨，并且有很强的独立意识。
心理学家认为，这是一个很好的反应，让孩子们得到应有的尊重。
4、不要过度保护孩子欧美父母非常重视培养孩子的独立性。
他们提倡从小培养孩子的独立意识。
孩子出生后，他可以独自住在一个房间里，很少与父母住在一起。
当孩子学会走路摔倒时，让他自己站起来。
小学生如何培养独立自主的能力？
1、每个孩子都有属于自己的成长轨迹，而培养独立自主的能力是父母教育孩子的重要任务之一。
2、小学生正处在个性形成的关键阶段，培养独立自主的能力不仅能够促进他们发展，还有助于长大后更好地适应社会。
3、那么，如何培养小学生的独立自主能力呢？以下是几点建议，供家长参考。
4、让孩子自己完成简单的日常事务小学生开始有了自己的意识，他们希望自己能够做一些事情。
我们可以从简单的日常事务入手，让孩子自己完成，比如整理书包、洗碗、清理桌面等。
这样不仅能够锻炼他们的动手能力，还可以提升他们的责任感和自信心。
5、鼓励孩子独立思考有时候，孩子们会遇到一些问题，但他们可能并不知道该怎么做。
这时候，我们可以引导他们独立思考，并且让他们寻找解决问题的办法。
这样不仅可以培养孩子的解决问题的能力，还可以让他们学会自己思考，慢慢地建立起对自己的信心。
6、建立孩子独立性意识很多时候，孩子们可能都不知道自己需要独立。
我们可以从小事做起，像是鼓励他们独立洗澡、独立收拾玩具等，告诉他们这样可以让自己更加独立和自主。
当然，在鼓励孩子的同时，我们也需要给予适当的帮助和引导。
7、学会让孩子自己决策在日常生活中，我们可以让孩子参与一些决策，比如家庭旅行的行程安排、儿童活动的选择等等。
这样不仅可以锻炼孩子的自主权利，还可以增强他们的决策能力。
8、给孩子自由空间在孩子成长的过程中，我们应该给他们一定的自由空间，让他们自由发挥和探索自己的兴趣和特长。
当然，在给孩子自由的同时，我们也需要适当的监管和关注。
9、总结培养小学生的独立自主能力是一个长期而艰难的过程。
家长们要有耐心和信心，多为孩子提供机会和平台，让他们在自己身边慢慢成长，在这个过程中，家长也会成长。
培养幼儿独立能力的方法
培养幼儿独立能力的方法幼儿期是孩子成长发展的关键时期，培养幼儿独立能力对于他们的全面发展至关重要。
通过适当的方法和教育，可以帮助幼儿建立自主、自信、自律的意识和习惯。
本文将探讨几种有效的培养幼儿独立能力的方法。
一、提供自主选择的机会为幼儿提供自主选择的机会是培养其独立能力的关键之一。
在日常生活中，可以给幼儿提供一些简单的选择，比如选择自己的衣服、玩具或食物。
让幼儿学会自己做决定，从而培养其独立思考和判断的能力。
二、鼓励主动探索和解决问题鼓励幼儿主动去探索和解决问题，是培养其独立能力的重要手段。
家长和老师可以为幼儿提供一些适合他们年龄的任务和活动，让他们自己思考和找出解决方法。
当幼儿遇到困难时，不要急着替代他们，而是引导他们思考和尝试。
三、培养自理能力自理能力是幼儿独立能力的重要组成部分。
家长和老师可以逐步教导幼儿自己穿脱衣服，洗手、刷牙等日常生活技能。
同时，可以教授幼儿如何整理玩具、收拾房间等。
通过这些活动，幼儿可以逐渐学会自己照顾自己，提高其独立生活的能力。
四、鼓励幼儿自主学习鼓励幼儿自主学习是培养其独立能力的有效途径。
在学习过程中，可以给幼儿一些自主选择的空间，让他们选择学习的内容、方法和时间。
同时，提供适当的学习资源和工具，激发幼儿的学习兴趣和自主学习的能力。
五、建立规律和纪律意识建立规律和纪律意识对于幼儿培养独立能力至关重要。
家长和老师可以制定一些日常生活和学习的规则，并坚持执行。
教导幼儿按时完成作业、按时睡觉和饮食等，养成良好的习惯和纪律意识。
六、鼓励幼儿分享和合作鼓励幼儿分享和合作可以培养他们的独立能力和社交技能。
通过与他人共同完成任务或解决问题，幼儿可以学会合作和分工，在互动中培养独立思考和行动的能力。
七、给予适度的自由与责任在适度的范围内给予幼儿自由与责任，可以培养他们的独立能力。
家长和老师可以逐渐放手，让幼儿自己做出决策和承担责任。
当然，这需要根据幼儿的实际情况和能力来判断，给予适当的支持和引导。
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如何培养幼儿的独立能力
摘要培养幼儿的独立能力，对于他们将来独立走向社会，实现自己人生价值和社会价值，具有特别重要的意义。
孩子在“我自己做”的过程中，能不断增强自信心，提高独立思看考、独立做事或解决问题的能力，这有助于良好个性品质的形成。
关键词独立能力品质培养工作实践
解放孩子的头脑，使他们能想；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的嘴巴，使他们能说；解放孩子的空间，使他们能到大自然大社会里取得更丰富的学问；解放孩子的时间，让他们有一些空闲来自由安排。
人的独立能力，不是与生俱来的，而是后天培养和锻炼出来的。
我国著名的教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做，不要替代他。
”幼儿对世界充满了好奇，都想用自己的双手去探索世界，满足自己的欲望。
那么，如何培养他们的独力能力呢？
一、珍惜孩子的自我独立意向
心理学家指出：当幼儿独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。
因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。
孩子在两岁时，就有了自己进餐、喝水、穿衣服的愿望和能力，
在3岁时就可以独立进餐、穿衣服。
在生活中，我们要少包办多指导，让幼儿多动手，鼓励他们“自己的事情自己做”。
在他们进入幼儿园之后，小班的幼儿开始吃饭会掉饭粒，甚至会弄到满桌满地都是，我们不但不能指责孩子，打击孩子的积极性，而且要有耐心，帮助孩子养成良好习惯。
要鼓励他们一次做不好，做多几次总会有进步。
我们要针对性地让幼儿玩一些游戏，加强幼儿的手眼协调能力及肌肉的灵活性。
比如：舀豆游戏，还可以用硬纸皮做几个挖开嘴的小动物，让幼儿喂小动物吃豆。
在游戏中孩子掌握了喂食的技能，也给自己进餐时增强了信心。
这样，就能很好地强化幼儿的自我独立意向，让他们在实践中锻炼独立能力。
二、为幼儿创造自我独立的条件，让幼儿自主选择，提高解决问题的能力
培养孩子的自我独立能力是一项长期、繁琐、细致的工作。
幼儿期是良好习惯养成的关键时期。
我们要真正让幼儿做到：“好习惯，早养成，益终身。
”当孩子在早晨起床时，可以教孩子自己洗脸。
小班幼儿喜欢游戏，我们可采用游戏的口吻说：“今天妈妈要和宝宝比赛，看谁把脸洗得又快又干净。
”
早晨来园，我发现我班的王浩宇总是让妈妈背，我要求以后来园要自己走，并在课堂上以儿歌的形式告诉幼儿，小鸟自己飞，小狗自己跑，小朋友自己走，从而培养幼儿的独立意识。
当孩子对某些小动物产生兴趣时，我们可以让幼儿负责喂养小鱼、小猫、小鸟等，让幼儿知道这是他的宠物，以后就靠他喂食、换水。
从孩子感兴趣
的事情做起，让孩子在做事情中，享受“独立”所带来的乐趣。
独立生活能力差的孩子依赖性强，缺乏进取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任务转给成人。
这大多是成人娇惯、包办代替的结果。
那么孩子的成长也是一样，大人应给孩子创造机会，培养孩子自己做选择和处理问题的能力。
让他在尝试的过程中感受失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。
在生活中，要培养孩子的自我完善能力，要让幼儿学会自我观察、自我体验、自我批评、自我控制，培养孩子的自我抉择、解决问题的能力。
三、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿探索的兴趣，培养幼儿独立思考的能力
独生子女普遍存在着一个不良的性格特征，其中之一就是懒惰。
长此以往，幼儿懒于动手动脑，不愿独立思考。
所以，成人要培养幼儿的独立性，遇到困难要想办法自己去解决，学会独立思考。
只有这样，幼儿在独立的基础上创造能力才会不断发展。
培养孩子独立思考的能力，就是不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。
独立思考能力强的孩子，往往具有较强的好奇心。
但往往幼儿遇到问题缺乏思考，如我班的静伊小朋友遇到问题爱哭鼻子，老师每次都教导她遇到问题解决问题，其实事情很小，后来，她再也不哭了。
四、注重家园沟通，强化家园要求及评价的一致性
幼儿园和家庭都是孩子成长的场所，教育要求的一致性至关重要。
因此，在幼儿园老师要求小朋友做的一些事情，回家后家长不
要替孩子做。
要反复强化，形成巩固联系，只有孩子在园在家的行为习惯一致，得到了统一的评价标准，才能促进形成独立的能力。
我班的多多小朋友，在家人心里如掌上明珠，放在手上怕摔了，放在嘴里又怕融了，什么事情都做得无微不至，导致多多在班上的表现是适应能力差、依赖性强、做事情很被动。
当其他小朋友搬椅子找位置坐时，他常是搬着椅子站在那里，不知如何去找位置。
为何个别孩子会出现这种情况？归根到底是家长包办太多，没能好好地配合老师对孩子独立能力的培养。
因此，家长要以身作则、言传身教，给幼儿树立良好的榜样。