第三章Word长文档的制作技巧

第三章Word长文档的制作技巧3.1 应用性任务在日常使用Word办公的过程中，长文档的制作是我们常常需要面临的任务。

比如营销报告、毕业论文、宣传手册、活动计划等等类型的长文档。

由于长文档的纲目结构通常比较复杂，内容也较多，如果不注意使用正确的方法，那么整个工作过程可能是费时费力，而且质量还不能让人满意的。

本章专门讨论长文档的制作的方方面面，在介绍合理制作观念的同时，提供长文档制作过程中有助于提高效率的必备技能，如果你能坚持和完成课程中相应的练习，掌握相应的方法和技巧，那么相信你以后再面对长文档的制作任务时，将会倍感轻松。

（一）如何制作长文档的纲目结构？文档的纲目结构是评价文档好坏的重要标准之一。

同时，若要高效地完成一篇长文档，文档的纲目结构应当是首先完成的工作，大纲视图3-是构建文档纲目结构的优秀途径，在后面的“在大纲视图3-中工作”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。

（二）如何为长文档设置多级标题编号？在样式部分的课程中，我们曾经初步介绍文档的多级标题编号。

对于长文档来说，用Word提供的编号功能来完成任务就更为必要，因为这比手动编号效率高出不少。

在后面的“多级标题编号”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。

（三）如何在文档中让插图3-自动编号及交叉引用题注？为了加强文档的表达力，图3-文并茂是有效的方法。

但是长文档的图3-片可能有很多，难道还是一幅一幅地手动添加编号和题注吗？不！让我们充分利用Word的自动化功能吧。

在后面的“插图3-的编号和交叉引用题注”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。

3.2 基本应用能力练习本部分的基本应用能力练习是和上面的应用性任务对应的。

完成一个练习就获得了相应的解决问题的能力，把全部练习完成之后，综合运用于长文档的制作过程中，就可以切实体会到工作效率的明显提高。

（一）合理的工作观念在进入具体练习之前，我们先来讨论一下长文档制作的工作观念。

经过实践证明，一个不错的做法是：先建立好文档的纲目结构，然后再进行具体内容的填充。

也许你一直就是使用这个正确的办法，但是也许你习惯想到那里写到那里。

如果你属于的第二种情况，那么为了效率和文档质量的提高，请尝试改变一下工作方式。

当你发现先建立好合理的文档框架，不仅有利于指导自己快速地完成实际内容的写作，而且也方便了阅读者的理解时，我相信你会接受这个合理的工作观念。

（二）在大纲视图3-中工作在大纲视图3-中建立纲目结构。

当我们完成对一篇文档的构思后，根据上面提出的工作观念，最好先把该文档的纲目框架建立好。

下面我们将通过制作一份名为“图3-书馆管理系统设计与实现”的文档，学习在大纲视图3-中建立文档纲目结构的基本方法。

我们的任务就是根据这个效果自己再动手制作一遍，从而体会在大纲视图3-中制作文档纲目结构的方便和快捷。

1.启动Word2003，新建一个空白文档，然后单击Word窗口左下方的“大纲视图3-”按钮（图3-1），切换到大纲视图3-。

图3-12.切换到大纲视图3-后，可以看到窗口上方出现了“大纲”工具栏（图3-2），该工具栏适专门为我们建立和调整文档纲目结构设计的，大家在后面的使用中将体会到非常的方便。

图3-23.接下来我们先把一级标题输入，可以看到输入的标题段落被Word自动赋予“标题1”样式（图3-3），Word为什么会这样做呢？原因在于，这节省了我们用常规方法处理文档时手动设置标题样式的时间。

假设我们文档很长，标题段落很多的时候，就很容易体会到Word这个自动化的好处了。

图3-34.接下来我们把文档的二级标题输入，将插入点定位于“前言”段落末尾，按下回车后得到新的一段，如果直接输入你会发现Word仍然把它当成一级标题，用什么方法告诉Word现在输入的是二级标题呢？方法一是按下键盘“Tab”键，方法二是单击“大纲”工具栏的“降低”按钮（图3-4）。

执行其中任何一个操作后可以看到段落控制符（就是段落前面的小矩形）向右移动一格，表示该标题段落降了一级（图3-5）。

图3-4图3-55.接着输入“前言”的下属二级标题段落“课题开发的背景”，回车后Word默认新得到的一段为“二级标题”段落，因此我们可以直接输入“开发的目的和意义”，用同样的方法输入下面的其它系。

6.进行到这里，相信大家可以用相同的方法输入“可行性分析和研究”、“需求分析”等一级标题段落的下属段落了。

请大家参照提供的最终效果文件，把剩余的二级标题段落输入。

当然，你会发现Word也自动为二级标题段落赋予“标题2”样式。

在实际工作中，你也许有更多的标题等级，后面标题等级的处理以此类推，Word内置了“标题1”到“标题9”9个标题样式，可以处理大纲中出现的一级标题到九级标题，已足够使用。

7.当你把所有的二级标题输入完成后，可以发现凡是含有下属标题的一级标题段落前面的段落控制符有原来的小矩形变成十字形（图3-6）。

图3-68.为什么让这些符号成为段落控制符呢？现在用鼠标指针单击一下“前言”前面的段落控制符，可以发现该段落以及它的下属段落被选中；双击“可行性分析和研究”前面的段落控制符，可以看到它的下属段落被折叠（图3-7），再双击一下又可将其展开。

可见这个小小的符号，在我们需要进行相关的操作控制时，为我们带来了不少方便。

图3-79.前面提到的“折叠”的一个用途为，将所有含有下属标题的一级标题段落折叠，我们更容易观看整个文档的一级标题纲要。

当然，更方便的方法是使用“大纲”工具栏上的“显示级别”命令，比如我们想看看文档的一级标题，则单击“显示级别”下拉按钮，在弹出的列表中选择“显示级别1”即可（图3-8）。

图3-8在上面的案例文件中，假设我们想把“需求分析”及其下属段落移动到“可行性分析和研究”段落之前。

为了让“需求分析”及其下属段落能够被整体移动，于是先双击一下它前面的段落控制符，把它折叠起来。

同时，也把“可行性分析和研究”段落折叠，这样可以直接把“需求分析”整体段落移动到“可行性分析和研究”一级标题之前。

2.把它们都折叠好后，单击“大纲”工具栏的“上移”按钮（图3-9），即可完成移动（图3-10）。

图3-9图3-103.通过这个操作大家可以体会一下折叠的好处，同时类似的移动操作，都可以仿照进行。

4.下面来练习更改级别的操作。

基本方法为：先选中需要更改级别的段落，然后通过“大纲”工具栏的按钮操作。

5.假设我们想把“图3-书馆管理系统设计与实现”段落的级别改为“正文文本”，以便让它作为文档名称，这样在后面的多级标题编号时，它就不会被编号。

先选中“图3-书馆管理系统设计与实现”段落，然后单击“大纲”工具栏上的“降为正文文本”按钮即可（图3-11）。

图3-116.其它类似的标题的升或降可以仿照操作。

到这里为此，我们初步学习了在大纲视图3-中建立和调整文档纲目框架的基本方法，练习了各种常见的操作。

这部分内容的特点是，只要了解了基本操作原理，其它类似的操作均可仿照进行。

当文档的纲目框架建立和修改好后，我们就可以切换到普通或页面视图3-进行具体内容的填写工作了。

但是下面我们还要进行一个练习，那就是多级标题编号。

我们在样式课程的最后进行过相关练习，这里还想提醒大家的是，当在大纲视图3-中建立好文档的纲目框架后，由于Word自动把标题样式套用于相应的标题段落中，所以已经可以直接为文档的标题编号了，下面我们介绍一下具体的操作方法。

（三）多级标题编号假设我们的多级标题编号的目标效果为下图3-（图3-12）图3-121.还是在上面的案例文档中，选择菜单“格式→项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，选择“多级编号”选项卡，选中第二行第二种编号方案然后单击“自定义”按钮（图3-13），打开“自定义多级符号列表”对话框。

图3-132.选中“级别”列表框内的“1”，然后选择编号样式为“一、二、三”，在编号格式框内“一”字符之后输入“、”（图3-14）。

上面的设置表示文档中一级标题段落按自定义格式编号。

图3-143.接着选中级别列表框内的“2”，按下图3-设置文档中二级标题段落的标号格式（图3-15）。

请注意“正规形式编号”选项打勾与不打勾的区别。

图3-154.设置完成后单击“确定”按钮，返回文档编辑窗口，可以看到文档已经根据我们的自定义格式对标题进行编号，实际外观效果和前面的目标外观效果是一致的。

5.编号完成后，就可以切换到“页面视图3-”，进行文档正文内容的填充工作了。

通过这个编号练习，相信大家能够体会到使用Word的编号功能的高效和快捷。

由于自定义的操作也比较方便，因此我们可以轻松地制作符合自己个性的编号外观，从而高效地完成工作。

值得一提的是，当制作的长文档是页数过百的产品手册、文化出版物等时，就更能体会Word编号功能的高效率了。

（四）插图3-的编号和交叉引用题注文档的纲目框架和多级标题编号都完成后，就进入了正文内容的填充工作。

在这个过程中，为了让文档更具表达力，我们可能需要插入很多图3-片，比如你正在阅读的本文，笔者为了大家更容易理解和操作，就插入了很多图3-片。

插入图3-片之后，随之而来的工作就是为插图3-编号，用Word的术语讲，针对图3-片、表格、公式一类的对象，为它们建立的带有编号的说明段落，即称为“题注”。

你在本文中看到的每幅图3-片下方的“图3-1、图3-2”等文字就称为题注，通俗的说法就是插图3-的编号。

为插图3-编号后，还要在正文中设置引用说明，比如本文中用括号括起来的“（图3-1）、（图3-2）”等文字，就是插图3-的引用说明。

很显然，引用说明文字和图3-片是相互对应的，我们称这一引用关系为“交叉引用”。

明白概念以后，下面我们将学习如何让Word自动为插图3-编号，以及使用Word的“交叉引用”功能，在文档正文中为插图3-设置引用的说明文字，即“交叉引用题注”。

在进行具体的练习之前，请大家准备一篇长文档，以及数幅图3-片，然后跟随下面的操作步骤一同练习，这样可以获得较好的学习效果。

1.在Word2003中打开你准备的长文档，插入点定位于第一张图3-片的插入位置，选择菜单“插入→图3-片→来自文件”命令，找到图3-片的存放位置，把第1张图3-片插入文档。

2.选中这张图3-片，再单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“题注”命令，打开“题注”对话框。

假设我们需要的编号格式为“图3-1、图3-2”等，于是单击“新建标签”按钮，在弹出的“新建标签”对话框中输入“图3-”，注意不要输入任何数字，实际编号的数字Word会自动处理的。

输入完成后单击“确定”返回“题注”对话框（图3-16）。

图3-163.由于我们希望每次插入图3-片后Word能够自动为插图3-编号，所以单击“自动插入题注”按钮，在打开的对话框中进行设置。