语文人教版七年级上册《济南的冬天》练习题及答案
人教部编版七年级语文上册《济南的冬天》语言训练(含答案)
语言训练
1．在下面括号中分别填入一个成语，要求与它前面的那个成语形成一种对偶。
愚公移山——（）
心里有鬼——（）
守株待兔——（）
狗仗人势——（）
雪中送炭——（）
瓜熟蒂落——（）
2．在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。
参考答案：
1. 精卫填海、目中无人、缘木求鱼、狐假虎威、锦上添花、水到渠成。
解析：注意平时对成语的积累。
对偶是结构相同，意思相关，根据这一特点来填写相应的成语。
2.写作提示：此题训练我们的口头表达与书面表达能力。
我们可以借鉴课文的某些写法，冬天包蕴的内容是很丰厚的，如冬天的阳光，冬天凛冽的寒风，还有那银白的雪花等等。
作为写景的文章，我们必须要准确地把握住景物的特征，然后有层次的立体地去表现其特征。
作文中应注意选景和绘景。
人教版七年级语文上册济南的冬天课后题及答案
《济南的冬天》课后题及答案一、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲？着重讲哪几个精彩的片断（设题意图：主要是引导学生从总体上把握课文内容，理清思路，抓住重点，找出自己认为精彩的片断，并训练学生的复述能力。
）（解题思路：首先要让学生认真阅读课文，进行整体感知，理清文脉；然后要让学生找出要讲的几个方面和精彩片断；最后是复述，复述时可先参照课文在心里默述，待熟练之后再口头复述。
要考虑到“给从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天”这一特定语境。
）二（题略）1（设题意图：这是一道了解和运用知识，又揣摩语言的题目，引导学生借助题干的知识，品味课文精美的语言，培养学生对语言的感受力与审美鉴赏力。
）１、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
２、山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。
23 ３、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。
三、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限（此题训练学生的口头表达与书面表达能力。
提示学生借鉴课文的某些写法，抓住景物特点来写，目的是将阅读之所得转化为写作之所能，是阅读的迁移与深化。
）语文培养语感很关键语感是语文学习的一个关键所在。
平时对一种说法或一个句子的表达有没有问题做出判断的时候,我们主要靠的是语感,而不是对语法的分析。
高效学习经验——注重培养对语文的感觉中考状元XX认为学好语文的关键是要正确地认识语文学习,培养语感。
(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)
《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。
解析：本题考查文章的线索。
通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。
2024年人教版七年级上册语文第二单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版七年级上册语文第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题（请在下列选项中选择正确答案）1. 下列哪个字不属于《春》这篇文章中出现的一类字？A. 绽B. 咄C. 喃D. 蓬2. 《济南的冬天》一文中，老舍先生把济南比作什么？A. 大家庭B. 天然画室C. 湖光山色D. 温柔的摇篮3. 《雨的四季》一文中，作者对雨的描述主要体现了哪种情感？A. 喜爱B. 憎恶C. 害怕D. 忧伤4. 下列哪个成语出自《散步》一文？A. 一丝不苟B. 一举两得C. 一意孤行D. 一落千丈5. 《秋天的怀念》一文中，作者主要怀念的是谁？A. 父亲B. 母亲C. 爷爷D. 奶奶6. 《咏雪》一诗中，诗人把雪花比作什么？A. 玉蝴蝶B. 白衣仙子C. 银装素裹D. 碧空7. 《金色花》一文中，金色花象征着什么？A. 爱心B. 美好C. 幸福D. 童年8. 下列哪个词语不是《荷叶·母亲》一文中的关键词？A. 荷叶B. 莲花C. 红尘D. 月光9. 《世说新语》二则中，下列哪一项不是关于陈元方的描述？A. 智勇双全B. 勇敢果断C. 聪明机智D. 孝顺父母10. 《诫子书》一文中，诸葛亮教育儿子要遵循的原则是什么？A. 诚信B. 严谨C. 谦逊D. 勤奋二、判断题（请在下列题目后写“√”或“×”）1. 《春》一文主要描绘了春天的美景和人们的喜悦心情。
（）2. 《济南的冬天》一文中，老舍先生认为济南的冬天是温暖而美丽的。
（）3. 《雨的四季》一文中，作者认为雨是有灵性的。
（）4. 《散步》一文中，作者通过散步感受到了生活的美好。
（）5. 《秋天的怀念》一文中，作者通过回忆童年时光来表达对母亲的怀念。
（）6. 《咏雪》一诗中，诗人通过描绘雪景来表达自己对生活的热爱。
（）7. 《金色花》一文中，金色花是主人公与母亲之间的情感纽带。
（）8. 《荷叶·母亲》一文中，荷叶象征着母亲的关爱。
初中语文七年级上册《济南的冬天》同步练习题 附加答案
《济南的冬天》课时训练1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zhăo）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xiāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．响晴的天气响晴：晴朗无云B．慈善的冬天慈善：美好C．设若单单是有阳光设若：假如D．煞是好看煞：很3．细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1）“响晴”中的“响”的意思是（）A．声音B．发出声音C．响亮D．很，十分（2）“毒”的意思是（）A．毒辣B．强烈C．危害D．凶狠（3）“响亮”的意思是（）A．十分明亮B．声音洪大C．有声响，有光亮D．晴朗4．选词填空。
A．狭窄B．狭隘（1）这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。
5．分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．选出修辞方法与其他不同的一项( )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．溪流吟着一首小诗。
7.阅读下面的一段话，回答问题最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
七年级语文济南的冬天练习题及答案
七年级语文济南的冬天练习题及答案01积累运用1．下列词语中加点字注音不完全正确的一项是( )A．发髻(jì) 暖和(huo) 澄清(chéng) ．．．B．看护(kān) 着落(zhuó) 镶边(xiāng) ．．．(zhǎi) 宽敞(chǎng) 贮蓄(chǔ) C．狭窄．．．(zǎo) 害羞(xiū) 济南(jǐ) D．水藻．．．2．选出没有错别字的一项( )A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹空灵横卧C．园圈温晴水纹水墨画D．摇蓝斜射稍微烦燥3．结合上下文.解释下列句子中加点词语的含义。
(1)自然.在热带的地方.日光是永远那么毒.响亮的天气.反有点叫人害怕。
．．(2)济南是受不住大雪的.那些小山太秀气！．．4．选出标点符号用错的一项是( )A．对于一个在北平住惯的人.像我.冬天要是不刮风.便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
B．请闭上眼睛想.一个老城.有山有水.全在天底下晒着阳光.暖和安适地睡着.只等春风来把它们唤醒.这是不是个理想的境界？C．他们也并不着急.因为这样慈善的冬天.干啥还希望别的呢！D．就是下小雪吧.济南是受不住大雪的.那些小山太秀气！5．下列句子没有语病的一项是( )A．温晴的济南.使济南人民带来了欢乐。
B．雪后的济南即使很寒冷.但绝对让人感到温馨。
C．了解并保护我们的传统文化.是每个中国人义不容辞的责任。
D．寒假快到了.计划到济南去亲自体验冬天的温晴。
6．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)看吧.山上的矮松越发的青黑.树尖上顶着一髻儿白花.好像日本看护妇。
( )(2)等到快日落的时候.微黄的阳光斜射在山腰上.那点薄雪好像忽然害了羞.微微露出点粉色。
( )(3)看吧.由澄清的河水慢慢往上看吧.空中.半空中.天上.自上而下全是那么清亮.那么蓝汪汪的.整个的是块空灵的蓝水晶。
( )7．学完《济南的冬天》.七年级(3)班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。
七年级语文上册 第三单元 第12课《济南的冬天》同步练习(含解析)新人教版(2021年整理)
七年级语文上册第三单元第12课《济南的冬天》同步练习（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文上册第三单元第12课《济南的冬天》同步练习（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第12课《济南的冬天》同步练习一、基础攻坚1。
选出划线词解释正确的一项（）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
A．声音很大 B．非常晴朗C．亮光很强 D．宏大明亮答案：C解析:“响亮”的意思有这样几种：①声音清晰洪亮；②形容诗文声调朗畅；③大的响声；④比喻名声好，声誉高;⑤天气晴好。
“日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
”这一句讲的是“日光”和“天气"，所以只能选C项。
点评：本题考查学生正确理解词语的语境意的能力。
理解词语的语境意要根据具体的语境，要瞻前顾后仔细揣摩、分析。
2.选出划线词解释正确的一项（）那么清亮，那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.A．透明清亮 B．不可捉摸C．十分灵巧 D．空旷灵巧答案：B解析：“空灵”的意思有这样几种：①灵活而不可捉摸；透明；②清净;③空静而带有灵活的气息."自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，这整个是块空灵的蓝水晶”这个形象生动的比喻,将天光水色融为一体,描绘出了泉城鲜亮明丽的色彩. 把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，灵活而不可捉摸。
所以选B项。
点评：本题考查学生正确理解词语的语境意的能力。
理解词语的语境意要根据具体的语境，要瞻前顾后仔细揣摩、分析。
七年级上册 第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)
第2课《济南的冬天》课时练习2021——2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1. 下列说法有误的一项是（）A.《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。
B.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。
C.《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。
D.《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。
2. 读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
”作者观察的角度是（）A.仰视B.俯瞰C.平视D.斜视3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。
B.说明济南人在冬日的和善面貌。
C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。
4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是（）A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
C.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
D.这次春游，一出发他们就风雨同舟，一点统一行动的意识都没有。
5. 下列句子有语病的一项是（）A.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
B.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。
D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。
④汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题(含答案)
部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题（含答案）第二课《济南的冬天》同步练习题一、单选题1．下列关于文学常识、文化知识表述错误的是（）A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文集、诗人、学者。
著有诗文集《背影》，散文集《踪迹》。
B．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
C．《秋天的怀念》的作者是史铁生。
他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》。
D．莫怀戚的作品贴近生活、关注现实、注重细节，描写入情入理，可读性强。
2．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边，；你要住在崖下，；你要住在林间，；你要住在村头，……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景A．②③④①B．②③①④C．③②①④D．③①②④3．学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。
请你根据文章内容，帮助他们补全。
对联一：有山有水美如画①对联二：②白雪山尖白A．①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B．①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C．①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D．①无风无寒暖似春②绿萍水中绿4．下列句中加点词语的含义有误的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人）B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
（用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还充满春意）C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了山村和雪的神态）D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀）5．下列说法有误的一项是( )A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。
七年级上册语文2023-2024学年人教部编版课时练第2课《济南的冬天》01(含答案)
《第2课济南的冬天》课时练1．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．发髻（jì）响晴（xiǎng）看护（kàn）B．伦敦（dūn）着落（zháo）镶边（xiāng）C．狭窄（zhǎi）贮蓄（chǔ）暖和（huo）D．水藻（zǎo）害羞（xiū）更换（gēng）2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．空灵唤醒安适水纹B．肌夫地毯薄雪慈善C．摇蓝响亮境界澄清D．奇迹斜射狭窄宽敝3．下列各句中加粗词语使用有误的一项是（）A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。
B．冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。
C．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
D．冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。
4．下面各句中，运用拟人的修辞手法的一句是（）A．父亲那极短的头发，好像刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
B．阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
C．大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
D．一朵凤凰花就像一团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．小山全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
6．下列句子没有语病的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷得紧紧的。
C．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
D．荷叶铺满了河面，等待着迫切雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。
7．下列说法不正确的一项是（）A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。
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语文人教版七年级上册《济南的冬天》练习题及答案
《济南的冬天》练习题及参考答案
1．下列词语中黑体字注音完全正确的一项是（）
A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）
B．水藻（zh?o）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）
C．斑驳（bó）镶嵌（xuāng）着急（zhuó）温润（wēn）
D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）
2．下列黑体的词解释有误的一项是（）
A．响晴的天气响晴：晴朗高爽
B．慈善的冬天慈善：美好
C．设若单单是有阳光设若：假如 D．煞是好看煞：很
3．细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热三带的北方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。
[来源:学+科+网]
①“响晴”中“响”的意思是（）
A．声音
B．发出声音
C．响亮
D．很，十分
②“毒”的意思是（）
A．毒辣
B．强烈
C．危害
D．凶狠
③“响亮”的意思是（）
A．十分明亮
B．声音洪大
C．有声响，有光亮
D．晴朗
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。
④句中两处用了“卧”字，为什么？
4．选词填空。
备选答案：A．狭窄B．狭隘
①这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。
②这里山路（）崎岖，极难行走。
③他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。
④长期生活在山沟里，他的见闻很（）。
5．分析体会下面句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻土，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
阅读课内文段，回答问题。
①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
6．第②句的“顶”为什么用得好？
7．第④句用了______的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？
8．这段文字描写景物的顺序是（）
A．时间顺序 B．空间顺序
9．在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________
10．划分层次正确的是（）
A．①／②③④⑤⑥ B．①②③④⑤／⑥ C．①／②⑧④⑤／⑥
11．这段文字主要描绘（）
A．山上秀美的景色 B．冬天小雪的秀美 C．雪后山景的秀美
阅读下面选段，回答后面问题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
12．用简练的语言概括这段文字的大意。
答：
13．找出文中的三组对比
①。
②。
③。
14．指出三组对比在文中的作用。
答：。
参考答案
1．A
2．B
3．①D ②B ③A ④本文写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，是个理想的境界。
因而写济南的景物，就处处和这种境界相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说“卧”着，恰当地表达出一种安适而宁静的氛围。
4．①B B ②A ③A ④B 5．①把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”（蓬勃生机），容光焕发。
垂柳像人一样有爱美的愿望。
②与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。
6．答案：准确写出小雪落在矮松上的样子
7．比喻、拟人这样，一道白，一道暗黄希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望
8．答案：B
9．答案：山上山尖山坡山腰
10．答案：C
11．答案：C
12～14解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。
选段中的问题也是围绕这点设计的。
第12题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。
第13题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。
②伦敦雾天与济南响晴作比。
③热带日光与济南温晴作比。
第14题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘。