三年级下册数学知识点
三年级数学下册知识点整理
三年级数学下册知识点整理
以下是三年级数学下册的主要知识点整理：
1. 加法和减法计算：
- 加法和减法的基本概念和符号
- 加法和减法的运算规则和性质
- 两位数和两位数的加法和减法计算
- 三位数和两位数的加法和减法计算
2. 乘法和除法计算：
- 乘法和除法的基本概念和符号
- 乘法和除法的运算规则和性质
- 乘法口诀表的背诵和运用
- 两位数和一位数的乘法和除法计算
3. 分数：
- 分数的基本概念和符号
- 分数的大小比较和相等判断
- 分数的化简和约分
- 分数的加法和减法计算
- 分数和整数的转换
4. 平面图形和立体图形：
- 平面图形（如三角形、四边形、五边形等）的基本特征和分类
- 立体图形（如长方体、正方体、圆锥体等）的基本特征和分类
- 平面图形的面积计算
5. 时、分和秒的换算：
- 时、分和秒的概念和符号
- 时、分和秒之间的换算
- 时钟和日历的使用和解读
6. 金钱和货币兑换：
- 金钱和货币的基本概念和符号
- 美元和人民币之间的兑换
- 金钱的加减法计算
- 金钱的比较和换算
7. 数据的收集和统计：
- 数据的基本概念和分类
- 数据的收集和整理
- 数据的图表表示（如柱状图、折线图等）
- 数据的分析和解读
以上是三年级数学下册的主要知识点整理，希望对你有帮助！。
三年级下知识点归纳总结数学
三年级下知识点归纳总结数学
三年级下知识点归纳总结数学:
在三年级下册的数学学习中，我们将会继续学习许多重要的数学概念和技能。
以下是一些可能会在课程中接触到的知识点:
1. 数的概念：继续学习整数、分数、小数等数的概念，了解它们的计算方法和意义。
2. 量的计量：学习用量的计量单位，如千克、克、厘米、米等，了解它们的含义和使用方法。
3. 图形的认识：学习各种基本几何图形的特征和分类，如三角形、正方形、长方形、圆形等。
4. 测量：学习测量物体的长度、宽度、高度等大小，掌握常用的测量方法和工具。
5. 代数：开始学习代数，了解代数符号的含义和应用，如加法符号“+”,减法符号“-”,乘法符号“×”,除法符号“÷”等。
6. 问题解决：学习如何分析问题和解决问题，掌握一些简单的解题方法和技巧，如分解因式、化简、代入等。
除了上述知识点，三年级下册的数学学习还将涉及到一些其他主题，如分数、小数、量的计量、图形的认识、测量等。
在这些主题中，我们将学习如何理解和应用数学知识，提高我们的数学思维能力和解决问题的能力。
在学习和掌握这些知识点时，建议学生们多进行思考和练习，加深对数学概念和技能的理解。
同时，还可以寻找一些适合自己的数学
练习题和竞赛，提高自己的数学水平和解题能力。
三年级数学下册第四单元知识点
三年级数学下册第四单元知识点一、两位数乘两位数（人教版三年级数学下册第四单元）1. 口算乘法。
- 整十、整百数乘整十数的口算方法：- 先把因数中0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
- 例如：30×50，先算3×5 = 15，再看两个因数末尾共有2个0，所以30×50 = 1500。
2. 笔算乘法。
- 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：- 相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。
- 例如：23×12，先用23乘2得46，再用23乘10得230，最后46+230 = 276。
- 两位数乘两位数（进位）的笔算方法：- 与不进位的笔算方法相同，只是在计算过程中会出现进位。
哪一位相乘满几十就要向前一位进几。
- 例如：34×25，先用34乘5得170，其中4×5 = 20，满十向十位进2；再用34乘20得680，最后170+680 = 850。
3. 解决问题。
- 用连乘解决实际问题：- 根据已知条件找中间量，确定先算什么，再算什么。
- 例如：一个商店运进5箱饮料，每箱有12瓶，每瓶卖4元，一共可以卖多少钱？可以先算一箱卖多少钱（12×4 = 48元），再算5箱一共卖多少钱（48×5 = 240元）；也可以先算一共有多少瓶饮料（5×12 = 60瓶），再算一共卖多少钱（60×4 = 240元）。
- 用连除解决实际问题：- 同样要确定先求什么，再求什么。
- 例如：有960个杯子，每6个装一盒，每8盒装一箱，一共能装多少箱？可以先算一共能装多少盒（960÷6 = 160盒），再算能装多少箱（160÷8 = 20箱）；也可以先算一箱有多少个杯子（6×8 = 48个），再算能装多少箱（960÷48 = 20箱）。
数学知识清单,三年级下册
数学知识清单,三年级下册
数学知识清单，三年级下册，主要包含以下知识点：
1. 除法：除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
被除数、除数和商是除法的基本部分。
除法可以用乘法进行验算。
2. 方位：方位是东、南、西、北等方向。
东与西相对，南与北相对，东南与西北相对，东北与西南相对。
指南针用来指示方向，其一个指针指向南方，另一个指针指向北方。
3. 生活中的方位知识：例如，北斗星永远在北方；影子与太阳的方向相对；早上太阳在东方，傍晚在西方；风向与物体倾斜的方向相反。
4. 地图的绘制方向：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
5. 数学基本规则：例如，0除以任何不是0的数，都得0；0与任何数相乘，都得0。
这些知识点都是基础知识，对于后续的数学学习非常重要。
同时，理解和掌握这些知识点需要大量的练习和巩固。
如有需要，建议查阅三年级下册的数学教材或咨询专业教师。
三年级数学下册知识点
三年级数学下册知识点第一单元两三位数除以一位数（二）1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、注意应用题中如果有“大约”等字，一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
（如：300÷5 = 60）被除数中间有0，商的中间不一定就有0。
（如：105÷5 = 21）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。
（2）除法验算：→用乘法①没余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。
（3） 0除以（任何不是0的）数都得0。
→ 0不能做除数第二单元对称轴对称图形：对折后两边完全重合。
折痕所在的直线叫做它的对称轴。
第三单元两位数乘两位数1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
2、验算：交换两个因数的位置。
3、口算：15×200= ？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。
） 4 、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
） 5、有“大约”字样的一般要估算。
6、凡是问“够不够”，“能不能”等的题，都要三大步：①计算、②比较、③答题。
别忘了比较这一步。
7在进行等量交换时，首先要正确理解已知条件，掌握已知条件中的数量关系，在进行交换。
加数+加数=和加数=和-加数被减数-减数=差被减数=减数+差减数=被减数-差差=被减数-减数被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数被除数÷除数=商……余数除数=（被除数-余数）÷商被除数=商×除数+余数因数×因数=积因数=积÷因数第四单元面积物体的（表面）或（封闭图形）的大小就是它们的面积 2、比较两个图形面积的大小要用（统一）的面积单位来测量。
三年级下册数学123单元知识点
三年级下册数学123单元知识点
让我来给你讲讲三年级下册数学前三个单元的知识点！
第一单元：位置与方向。
小朋友们，想象一下你站在操场上，东南西北可不能搞混啦！太阳升起的方向是东方，那相对的就是西方。
面向东时，后面是西，左边是北，右边是南。
要是你在教室里，也能通过窗户、门的朝向来辨认方向哟。
记住啦，不管走到哪里，都要分得清方向，不然可就迷路喽！
第二单元：除数是一位数的除法。
除法就像是分东西。
比如说有 12 个苹果要平均分给 3 个人，那每人能分到几个呢？我们就用 12÷3=4 ，每人 4 个。
做除法的时候，要从高位开始除，如果不够除，就看下一位。
要是除到哪一位，商就写在哪一位上面。
可别马虎，不然分错东西可就不好啦！
第三单元：统计。
统计就像是数数和记录。
比如说我们要知道班里同学喜欢什么水果，就一个一个去问，然后把结果记下来。
可以用表格，也可以用画图的方式来表示。
这样就能清楚地看到哪种水果最受欢迎啦。
通过统计，我们能发现很多有趣的信息呢！
怎么样，小朋友，这些知识点是不是很好玩呀？。
(完整版)三年级下册数学知识梳理
第一单元位置与方向1、（东与西）相对，（南与北）相对，（东南与西北）相对，（西南与东北）相对。
2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。
通常所说的八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
3、会看简单的路线图，会描述行走路线。
（做题时先标出东南西北。
）教学楼在厕所的（）方向，就在厕所上画“+”坐标。
4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方）黑色，另一端永远指向（北方）红色。
5、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②燕子秋天从（北）飞往（南）方，过冬。
③早上太阳在东方，傍晚在西方。
（4）我国地处北半球，树叶茂盛的一面是南方，树叶稀疏的一面是北方。
第二单元除数是一位数的除法1、只要是平均分就用(除法)计算。
2、除数是一位数的竖式除法法则：（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。
（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
（如：30÷5 = 6）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。
在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；（2）除法验算：→用乘法没有余数的除法有余数的除法被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商……余数商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
三年级下册数学知识点总结
三年级下册数学知识点总结一、整数整数是由正整数、负整数和0组成的数集，记为Z。
1.正整数：1,2,3,4,...2.负整数：-1,-2,-3,-4,...3.零：0二、有理数有理数是指可以表示为两个整数之比的数，记为Q。
1.正有理数：正整数及其互相整除的分数。
2.负有理数：负整数及其互相整除的分数。
3.零：0三、小数小数是指整数以及整数与分数的和或者差的十进制表示形式。
1.小数的读法：读小数点前的数字时按照正常的数字阅读习惯，读小数点后的数字时先读小数点，然后逐个读出每个数的数值。
2.小数的四则运算：加、减、乘、除。
四、分数分数是指一个整数与另一个正整数的比。
1.分数的位置：分数在数轴上的位置取决于分子与分母的大小，分子越大，位置越靠近原点，分母越大，位置越远离原点。
2.分数的大小比较：比较分数的大小，可先通分，再比较分子大小。
3.分数的四则运算：加、减、乘、除。
五、形状与空间1.二维图形：点、直线、射线、线段、角、多边形、圆。
2.三维图形：正方体、长方体、立方体、棱锥、棱台、圆锥、圆柱、球。
六、时间1.时刻：表示时间的具体瞬间，如：12时30分00秒。
2.时间段：表示时间的片段，如：2小时30分钟。
3.时间单位：秒、分钟、小时、天、星期、月、季度、年。
七、数据统计1.统计调查：对某一事物或现象进行调查的过程。
2.统计图：以图形形式表示统计数据的信息。
3.频数分布表：统计调查结果按每个数值及数值区间出现的频数及频率，填写成表格形式。
4.平均数：数据的平均值，即所有数据的总和除以数据的数量。
五、分式与方程式1.分式公式简化：将分式的分子、分母同时除以同一个数，使分数变得更简单。
2.解一元一次方程：通过移项、通分、化简等方法，将一个方程式中的未知数求出。
3.解两个未知数的方程式：通过替换、消元等方法，将两个未知数同时求出。
以上是三年级下册数学知识点的总结，希望对大家有所帮助。
三年级下册数学知识点小报
三年级下册数学知识点小报标题:三年级下册数学知识点小报一、数的认识1.数的认识：自然数、零、整数2.数的比较：大小比较、数的顺序3.数的读法：个位数、十位数、百位数等读法4.数的进位与退位：进十、进百等概念二、加法与减法1.加法的认识：加法符号、加数、和2.加法的计算：竖式加法、横式加法、口算加法3.减法的认识：减法符号、被减数、减数、差4.减法的计算：竖式减法、横式减法、口算减法5.运算法则：加法交换律、减法运算法则三、数的运算与应用1.加法的运算应用：数量加法、多批量加法2.减法的运算应用：数量减法、多批量减法、找零等3.排序与运算：数的排序、整理数据、分组等四、长度、重量和容量的认识1.长度的认识：米、分米、厘米、千米等长度单位2.长度的换算：不同长度单位之间的换算3.重量的认识：千克、克、斤等重量单位4.重量的换算：不同重量单位之间的换算5.容量的认识：升、毫升等容量单位6.容量的换算：不同容量单位之间的换算五、时间的认识1.时刻的表示：小时、分钟的表示方法2.时间的读法：整点、半点、一刻钟等时间的读法3.时间的计算：相隔时间的计算、时间段的计算4.日历的使用：星期几的判断、日期的排列等六、二位数加减法1.二位数的认识：十位数、个位数的概念2.二位数的加法：无进位加法、有进位加法3.二位数的减法：无退位减法、有退位减法4.运算应用：二位数加减法的实际应用七、数字的规律和图形1.数字的规律：数列的认识、规律的发现与应用2.分数的认识：分子、分母的含义3.图形的认识：三角形、矩形、圆形、正方形等4.图形的特点：边数、角的认识及比较八、数据的统计和整理1.数据的统计：数据的收集、整理和逻辑分析2.双变量统计：数据的比较和分析3.计数的应用：数数的方法、数数的规律4.组合与分拆：组合的方法、分拆的应用以上是三年级下册数学的主要知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。
记住，多做练习题，多思考数学问题的实际应用，数学会变得更有趣！。
三年级数学下册知识点归纳
三年级数学下册知识点归纳
一、复习内容：
1. 万以内加减法的笔算、估算
2. 混合运算
3. 平均数的意义及计算方法
4. 认识生活中的大数
5. 运用在生活中解决问题
6. 探索规律
二、重点知识：
1. 学会通过观察、操作、实验、简单推理等活动，获得一些初步的数学思想。
2. 学会初步应用平均数、估算等知识解决一些简单的实际问题，并进一步获得对生活中小数意义的初步认识。
三、复习要求：
1. 复习万以内的加减法，重点复习计算方法以及验算的方法。
2. 复习混合运算，能运用运算律进行简便计算。
3. 复习平均数的意义，能解决一些简单的实际问题。
4. 复习大数的意义，能进行大数的读、写和单位换算。
5. 能探索一些数学规律，并运用规律解决一些实际问题。
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三年级下册数学知识点第一单元位置与方向(一)1、辨认东、南、西、北四个方向辨认东、南、西、北四个方向：先确定一个方向，再根据这个方向辨认其他三个方向。
根据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。
2、在地图上辨认东、南、西、北地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的，按顺时针方向，面向北时右侧是东，面向东时右侧是南，面向南时右侧是西，面向西时右侧是北。
观察点不同，描述物体方向的叙述语言也不同，即观察点不同，相对应的物体所在的方向也会不同。
3、辨认东南、东北、西南、西北四个方向的方法辨认东南、东北、西南、西北四个方向的方法：(1) 利用指南针辨认。
(2)借助身边的事物辨认，先找东、南、西、北中的一个方向，再找其他三个方向，最后找东南、东北、西南、西北四个方向。
4、看简单路线图(八个方向)描述行走路线(1)八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
(2)描述行走路线的方法：以出发点为标准，先确定要到达的地点所处的方向，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来。
易错知识点：不能根据给出的一个方向正确地辨认其他三个方向。
地图上东、南、西、北四个方向是按顺时针方向排列的。
如果填写后的方向呈现的顺序是逆时针方向，就说明方向填写错了。
没有掌握用东、南、西、北描述物体所在的方向，观察点(标准)不同时，相对的物体所在的方向也不同。
观察物体时，观察点发生变化，结果也会发生变化。
不能根据具体的情境判断事物的方向。
风向与物体被风吹动所倾斜或摆动的方向相反。
第二单元除数是一位数的除法1、口算1）利用数的组成计算；2）利用表内除法计算：3）想乘法算除法。
2、一位数除两位数的笔算从被除数十位.上的数除起，除得的商写在十位上，然后将十位上的余数与个位上的数合起来继续除(如果十位无余数，直接用除数除被除数个位上的数)，每次除得的余数要比除数小。
3、一位数除三位数的笔算- 位数除三位数商三位数的笔算方法：从被除数的百位除起，除得的商写在百位.上，然后将百位上的余数与十位上的数合起来继续除( 如果百位无余数，直接用被除数十位上的数除以除数)，商写在十位上，再把余数和个位上的数合起来继续除，每次除得的余数要比除数小。
4、一位数除三位数商两位数且有余数的笔算和验算方法(1)笔算方法：①从被除数的百位除起，当百位上的数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续除；②除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的.上面；③每次除得的余数要比除数小。
(2)验算方法：商x除数+余数=被除数。
5、有关0的除法：(1) 0除以任何不是0的数，都得0;(2) 0不能作除数。
6、商中间有0的除法的笔算方法在笔算除法的过程中，遇到被除数十位不够商1，且前一位没有余数时，直接在这一位上商0占位，这个数位上的数与下一数位上的数合起来继续7、商末尾有0的除法的笔算方法当除到被除数的十位正好除尽，被除数个位上的数不够商1，直接在个位商0占位，被除数个位上的数就是余数。
8、一位数除三位数的除法估算-位数除三位数的除法的估算方法：除数不变，把被除数看成与它接近的整百或几百几十的数(能被整除)，然后按整百或几百几十的数除以一位数的方法口算出结果。
9、用不同的估算策略解决实际问题(1)用除法估算解决问题；(2)用乘法估算解决问题；(3)和精算相结合。
易错知识点没有正确理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理。
口算整十、整百、整千数除以一-位数时，如果被除数最高位上的数小于除数，商末尾0的个数要比被除数末尾0的个数少1个。
没有掌握一位数除两位数的竖式写法。
笔算除数是一位数的除法时，--定要用除数依次去除被除数每一位上的数。
没有掌握笔算有余数的除法时余数一定要比除数小。
计算有余数的除法时，余数-定要比除数小。
没有掌握确定商的位数的方法。
一位数除三位数，当被除数百位上的数大于或等于除数时，商的首位就在百位上，商是三位数；当被除数百位上的数小于除数时，商的首位就在十位上，商是两位数。
没有掌握除数是一位数，商中间有0的笔算除法的方法。
被除数中间某-位不够除时，应商0占位，再把这-位上的数落下来，和下一位上的数合起来继续除。
没有掌握除数是一位数，商末尾有0的笔算除法的方法。
当被除数某一位上的数是0，且前面没有余数时，除到这位时要商“0”占位。
不能根据实际情况进行估算。
估算是为解决生活中的实际问题而服务的，所以要联系实际生活进行估算。
第三单元复式统计表1、认识复式统计表1) 有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。
2)制作复式统计表的方法：(1)确定复式统计表的名称；(2)确定复式统计表的行数和列数；(3)制作表头。
3)复式统计表与单式统计表有什么区别？复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据。
4)复式统计表有哪些优点？与单式统计表比较，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
2、根据复式统计表中的数据解决问题根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表头，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决所求问题。
易错知识点没有掌握复式统计表表头的制作方法。
一般复式统计表的表头都要分为三栏。
第四单元两位数乘两位数1、两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算方法1) 两位数乘一位数(进位)的口算方法先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
2) 几百几十数乘一位数的口算方法先用一位数乘几百几十数“0”前面的数，再在所得的积末尾添上1个0，也可以把几百几十数分解成整百数和整十数进行口算。
2、整十数乘一位数的口算方法先把整十数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上1个0。
3、整十、整百数乘两位数的口算方法先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、两位数乘两位数(不进位)的笔算方法相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第-一个乘数各数位.上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位，上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
5、两位数乘两位数(进位)的笔算方法相同数位对齐，从个位乘起，先用一个乘数每- 位上的数分别去乘另一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，再把两次乘得的积相加。
6、用连乘解决实际问题解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。
当连乘应用题求的是总数时，可以先求出每份的数量，再乘总份数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量。
7、用连除或乘除混合运算解决实际问题1)用连除或乘除混合运算解决实际问题，可以依次求出每份数，也可以先求出总份数，再求每份数。
2)总数、份数、每份数的数量关系式是：总数=份数=每份数。
易错知识点1.口算整十数乘整十数时积的末尾少写0两个乘数的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有几个0。
2.不能正确书写积的位置用一个乘数的哪一位上的数去乘另一个乘数各数位上的数，积的末位要和那-.位对齐。
3.做笔算乘法(进位)时，忘记进位计算乘法时，哪一位上乘得的积满几十要向前一位进几。
4.不能找出问题中隐含的已知条件。
解决实际问题时，要找出问题中隐含的已知条件。
5.找不准题中的“1倍数”解决有关倍数问题时，关键是找准谁是“1倍数”。
在“一个数是另一个数的几倍”中，“另一个数”就是“1倍数”。
第五单元面积1、面积的意义面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
2、统一面积单位的必要性比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较，即要用统一的面积单位来测量。
3、认识面积单位1)常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。
2)测量较小物体的面积用平方厘米作单位，测量稍大物体的面积用平方分米作单位，测量较大物体的面积用平方米作单位。
3)三个面积单位相关比较：平方厘米<平方分米<平方米。
4、长方形、正方形的面积计算公式及应用1)长方形的面积=长x宽。
2)正方形的面积=边长x边长。
3)已知长方形的长和宽，可以根据长方形的面积计算公式求出长方形的面积。
4)已知正方形的边长，可以根据正方形的面积计算公式求出正方形的面积。
5、面积单位间的进率相邻两个常用面积单位间的进率是100，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
6、面积单位间的转化面积单位间的转化方法：将高级单位转化成低级单位，要先想好进率是多少，再看有几个高级单位，转化时就有几个进率；将低级单位转化为高级单位，也要先想好进率，再看低级单位的数里含有几个进率，转化的结果就是几。
7、运用长方形和正方形的面积计算公式解决问题解决此类问题时，要认真分析题意，灵活选择解题策略，同时要考虑两个面积单位间的进率。
易错知识点不能正确理解长度单位和面积单位。
不同类型的计量单位之间不能比较大小。
没有形成常用面积单位实际大小的表象。
在判断物体长度和面积的大小时，要联系生活实际，选择正确的单位来描述。
不能正确运用长方形或正方形的面积公式进行计算。
已知正方形的周长，求面积。
应先根据“边长=周长+4”，求出边长，再根据“面积=边长x 边长”求得面积。
没有正确掌握面积单位之间的进率。
相邻两个常用面积单位间的进率是100。
在解决实际问题时，单位没化统一。
在计算图形或物体的面积时，要清楚已知条件的单位是否统一。
如果不统一，要先统一单位，再计算。
第六单元年月日1、年、月、日一年(12个月)365天或366夭大月(31天):1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(7个)特殊月：2月(28夭或29夭)小月(30天) ：4月、6月、9月、11月(4个)2、记大月、小月的方法一、三、五、七、八、十、腊，三十一夭永不差。
3、认识平年和闰年平年：2月有28天；-年365天；公历年份不是4的倍数。
闰年：2月有29天：一年366天；公历年份是4的倍数。
4、认识24时计时法在一日(天)里，钟表上时针正好走2圈，共24小时。
24时计时法：采用从0时到24时的计时法。
5、24时计时法与普通计时法的转化凌晨0:00-中午12:0024时计时法与普通计时法基本相同中午12:00 以后普通计时法去掉限制词(. 上午、下午) +12 就是24时计时法6、简单的经过时间的计算求简单的经过时间的方法1)观察法观察时针和分针，数出经过的时间2)计算法经过时间=结束时刻减开始时刻易错知识点没有掌握判断平年、闰年的方法。
要想知道某-年全年有多少天，必须先判断这一年是平年还是闰年。
没有掌握大月、小月的月份及天数。