最新人教部编版二年级上册道德与法治第八课 装扮我们的教室 第二课时 教案
部编版小学二年级上册道德与法治第8课《装扮我们的教室》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第8课《装扮我们的教室》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：学生能够了解教室的环境对学习和生活的影响。
2.能力目标：培养学生爱护环境、美化环境的意识和能力。
3.情感目标：增强学生的团队合作意识和责任意识。
二、教学准备1.道德与法治第8课教材《装扮我们的教室》2.教学课件3.环境美化相关素材（如装饰物、植物等）4.音乐播放设备三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放一段以教室环境为主题的音乐，引导学生进入教室环境美化的话题。
然后教师与学生进行简要的讨论： - 你们认为教室的环境对学习和生活有什么影响？- 有没有注意到我们学校一些美化环境的举措？- 我们自己能为教室美化做些什么？2. 学习新知（10分钟）教师将课文《装扮我们的教室》呈现在课件上，简要介绍教材内容，然后与学生一起逐字阅读课文，并解释生词和理解课文中的重点内容。
提问： - 在课文中，我们可以了解到学生们怎样装饰他们的教室？ - 为什么学生们要装饰他们的教室？3. 活动设计（25分钟）教师将学生分成若干小组，每组四到五人，要求学生首先讨论自己心目中理想的教室样貌，并列出他们想要实现的美化目标。
然后，每个小组成员根据自己的特长和兴趣选择一个美化任务，如制作装饰画、整理书籍、绿化花卉等。
最后，小组成员合作完成美化任务，并将成果展示给全班。
教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励学生合理分工、互相协作，培养他们的团队合作精神。
4. 反思总结（10分钟）学生完成美化任务后，教师组织全班进行反思总结。
可以通过以下问题引导学生： - 你们是如何协作的？有没有遇到什么困难？是如何解决的？ - 你们的美化成果如何？感觉怎么样？ - 通过这次美化活动，你们有什么新的体会和收获？教师鼓励学生积极发表自己的意见和感想，并给予肯定和鼓励。
四、课后延伸可以要求学生在家里或学校其他地方，进行环境美化的实践活动，并以图片和文字的形式呈现给全班分享。
二年级上册道德与法治教案《装扮我们的教室》第二课时部编本
第八课《装扮我们的教室》第二课时教学设计教学目标：1、通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。
2、通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。
3、通过故事交流，培养合作共创、责任奉献、团结互助的精神，进一步激发学生热爱班级的情感。
教材分析：本课是本单元的总结课，是在前面三个主题活动的基础上，安排的一个单元体验活动，通过装扮教室这一集体活动，在学会装扮自己的教室后，进一步激发学生热爱班级的情感。
不断强化集体观念，学生在集体的实践活动中体会合作共创、责任奉献、团结互助精神，感受自身在活动中的进步和成长。
学情分析：二年级的学生在第一课时的学习后，体会到班级的温暖，初步明白爱要通过行动表现出来；学会了布置教室的基本方法和技能，知道美化需要特色鲜明、布局合理、色彩和谐。
在各种忙碌和准备后，信心满满地开始本课的实践，他们觉得自己有责任让教室更美，在装扮教室、在互相评奖的同时深深感受到合作共创、责任奉献、团结互助的精神，对班级的爱更加强烈，更有主人翁的意识。
教学重点：1、通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。
2、通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。
教学难点：通过故事交流，培养合作共创、责任奉献、团结互助精神，进一步激发学生热爱班级情感。
教学准备：学习园地和课前准备的视频、采访的话筒、装扮教室的KT板和各类材料、奖牌等等。
教学过程教学内容活动一、精彩回顾，创设比赛情境1、师：上节课我们学习了？装扮我们的教室，布置了学习园地，第一队获胜并光荣地完成了此项任务，一起来欣赏一下。
（播放视频学习园地，两位学生以及一位美术老师，一个介绍两个谈感受美术老师进行总结）设计意图简单回顾上一节课的内容，不仅让学生复习上一节课装扮教室的几个要素，还能体会让美丽的教室带给大家温馨和快乐。
教学内容预设：配上优美音乐学生娓娓道来，小组同学一起商量，爸爸妈妈一起帮忙，努力让学习园地的内容布局合理，色彩看上去舒服些，所以我们选择了淡绿色为主打色，通过学习园地感受到我们班级学生在学习上你追我赶的积极向上的学习氛围。
新部编版二年级上册道德与法治第8课《装扮我们的教室》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第8课《装扮我们的教室》教案教学设计一、教学目标：1. 了解学校教室的重要性和美化教室的重要性；2. 了解个人行为对环境的影响；3. 培养学生美化环境的意识和自觉行动的能力；4. 通过活动，增强情感交流和协作精神。
二、教学重点：1. 学习美化教室的重要性；2. 培养学生美化环境的意识。
三、教学难点：1. 如何通过活动增加学生对教室的关注；2. 如何培养学生的美化环境意识。
四、教学方法：活动式探究教学法五、教学过程：Step 1 引入情境1. 老师引导学生回忆自己上学的印象中哪些学校教室给你最深的印象(举例：有些教室的地上到处都是烟蒂、垃圾或是座位上刻满了乱七八糟的图案，而有些教室的墙上却挂满了精彩的画作)。
2. 老师展示图片，谈话关于教室的话题。
要求了解“教室的美化”可以给我们带来什么样的好处。
3. 教师通过谈话引出这节课的学习目标：美化教室，让我们的学习环境更美好。
Step 2 学习教材1. 让学生阅读教材，理解故事中涉及到的寓意。
2. 询问学生对于教室的印象，如新旧程度、整洁度、亮度等。
引导学生思考我们在教室中的作用和影响。
Step 3 进行活动及讨论1. 初步活动：学生分组，回到自己的教室，通过询问、观察教室的现状，再进行一个小小的班级美化计划，并画好草图，准备进行美化。
2. 通过学生观察讨论美化教室的必要性，以及需要达成哪些目标。
3. 教师把板书上的“怎样美化教室”、“我们能做什么”、“如何组织班级行动”这些问题作为引导问题，通过与学生讨论形成关于美化教室的思路。
4. 学生在讨论过程中可以不断地提出想法或意见，教师稍作提示，让学生们开始着手准备、行动。
Step 4 活动结束及反思讨论1. 学生按照班级美化计划，执行美化行动。
包括：用拖把清理地面、用画笔装饰墙壁、采购植物装饰等。
2. 学生通过互相展示自己班级美化计划的执行情況，让大家可以更充分了解班级的美化计划。
二年级道德与法治上册部编版第8课《装扮我们的教室》第二课时教学设计
二年级道德与法治上册部编版第8课《装扮我们的教室》第二课时教学设计一. 教材分析《装扮我们的教室》是二年级道德与法治上册部编版第8课的内容，本节课主要让学生了解和掌握如何装扮教室，使教室更加美观、舒适和实用。
通过本节课的学习，让学生培养审美观念，提高创新能力和团队协作能力，同时增强对学校环境的热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的美学观念和创造力，他们对装饰和美化环境充满兴趣。
同时，学生在学校生活中，对教室环境有直接的感知和体验，因此对本节课的内容会有较强的共鸣。
但部分学生可能对美的理解和创造力方面存在差异，需要在教学过程中给予关注和引导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握教室装扮的基本方法，提高审美和创新能力。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.使学生热爱学校环境，养成良好的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会装扮教室的基本方法，提高审美和创新能力。
2.难点：培养学生团队协作精神和环保意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中学会装扮教室。
2.小组合作法：引导学生分组讨论和合作，培养团队协作精神。
3.榜样引导法：以优秀教室装扮案例为榜样，引导学生学习和借鉴。
4.德育融入法：将道德与法治教育融入教室装扮过程中，培养学生的环保意识和集体荣誉感。
六. 教学准备1.教室场地准备：提前布置好教室，准备装饰材料。
2.教学素材准备：收集优秀的教室装扮案例，制作PPT或视频。
3.学生分组准备：将学生分成若干小组，每组选定组长。
4.评价标准准备：制定教室装扮评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生思考：你们觉得一个美观、舒适的教室应该是什么样子的？让学生发表自己的想法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的教室装扮案例，让学生欣赏和评价。
同时，引导学生关注案例中的创新点和团队协作精神。
3.操练（10分钟）学生分组讨论和合作，根据讨论结果选择装饰材料，开始装扮教室。
部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》《8装扮我们的教室》教学设计
部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》《8装扮我们的教室》教学设计一、学习目标1. 知识与技能：通过观察、思考、实践，了解装扮教室的基本技巧和方法，掌握一些简单的装饰品制作技能。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣和环保意识，增强对班级的归属感和荣誉感。
二、教材分析本课主要介绍了如何装扮我们的教室，包括设计理念、选材技巧、制作方法等方面的内容。
教材中通过生动的图片和简要的文字，引导学生在实践中体验、感受、思考，从而掌握装扮教室的基本技能和方法。
三、学情分析二年级的学生已经有一定的动手能力和团队协作能力，但审美情趣和环保意识尚需加强。
因此，在教学中应注重培养学生的审美情趣和环保意识，同时注重实践操作和团队协作能力的培养。
四、重难点1. 重点：掌握装扮教室的基本技巧和方法，了解选材的技巧和环保意识的重要性。
2. 难点：如何将设计理念转化为具体的操作实践，如何培养学生的审美情趣和环保意识。
五、教学准备1. 素材：彩纸、贴画、气球等装饰材料。
2. 工具：剪刀、胶水、双面胶等手工制作工具。
3. 教学PPT和多媒体教学设备。
六、教学过程（一）导入新课1. 展示美丽的教室图片，引导学生欣赏并思考如何装扮自己的教室。
2. 提问学生关于装扮教室的设想和建议，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）讲解新课1. 讲解装扮教室的基本技巧和方法，包括设计理念、选材技巧、制作方法等方面的内容。
（1）设计理念：强调个性化、创意和环保理念，引导学生关注身边的环境和资源，培养环保意识。
（2）选材技巧：介绍如何选择合适的装饰材料，包括色彩搭配、材质选择、安全性等方面的考虑。
（3）制作方法：通过图片和实例展示，介绍一些简单的装饰品制作方法，如手工贴画、气球布置等。
2. 通过实践活动或游戏的方式，让学生体验装扮教室的乐趣和成就感。
（1）实践活动：组织学生分组进行实践操作，每组学生根据设计理念和选材技巧，选择合适的装饰材料进行制作。
二年级道德与法治上册部编版第8课《装扮我们的教室》教案(共2课时)
教学
重点
难点
在参与装扮教室的活动中，学会明确分工、相互配合、团结互助和认真负责的合作技巧，提高人际交往能力。
教学
准备
课件
教学
过程
一、复习上节课：你的家乡在哪里？
1.同学们，凝结着我们大家的智慧的小纸条还被保存在这个小小建议箱中，老师想和大家一起回忆一下。老师抽中哪张纸条就请对应的小组派代表出来讲明设计意图，如果你们同意他们的设计，就请举起你们的小手。
四、总结
今天，在我们共同的努力下，我们的教室装扮得很漂亮，老师希望，咱们每一个人都要爱护我们的教室，天天都能生活在一个洁净漂亮的环境中。
作业
设计
课堂作业：和老师同学一起装扮教室
板书
设计
装扮我们的教室
设计装扮
卫生洁净
教学
反思
（学生回答）
视频《尊重民主包容个性》
小结：有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让教室变得更美丽！
作业
设计
课堂作业：和同学谈论想要怎样装扮教室
板书
设计
装扮我们的教室
商量 共同行动
教学
反思
备课记录
课题装扮我们的教室个性化修改教学课时2
总第课时
教学日期
教学
目标
1.人人参与，分工合作，共同完成教室的装扮。
三、我们一起来设计
教学
过程
1.分组活动：分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！
学生拿出画笔设计，制定、交流方案。各组进行展示，并选出最佳方案，为装扮教室做前期准备。
出示图片：我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起……
第8课《装扮我们的教室》第二课时(教案)2023-2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
道德与法治二年级上册 8装扮我们的教室第二课时教学设计课题装扮我们的教室第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同︰增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。
道德修养︰提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。
法治观念∶学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。
健全人格∶在展示、欣赏中，了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。
责任意识∶与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。
在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。
重点学会合理设计自己班级的教室，积极参与班级事务。
与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。
难点知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。
形成初步的团结合作精神和创新意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、辩一辩你更赞同哪个观点，请说明理由。
装扮教室是学校给老师的任务，当然应该是老师布置的啦。
我们还小，什么都不懂，能帮得到什么呢？班级是我们大家的班级，不是老师一个人的。
将教室布置好，我们学习起来也会更开心。
装扮教室当然应该我们学生动手装扮啦！2、小小提示班级是我们每一位班级成员的班级，动手装扮我们的教室，不仅是我们的责任和义务，在动手的过程当中，我们也会收获很多的能力和欢乐。
思考辩论导入新课讲授新课1、领取装扮任务请同学们以小组为单位，领取小组的装扮任务，合理分工，装扮好自己负责的区域吧！领取任务，装提高学生的审美图书角作品展示区植物角卫生角荣誉墙2、装扮小镜头（展示漫画）你觉得他们的安排合理吗？你觉得他们的安排怎么样？3、小提示分工合作、集思广益，能够让我们装扮的效率更高，效果更好。
4、经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。
你觉得我们能这么快的完成教室布置靠的是什么？5、小提示靠的是大家齐心协力一起努力、一起付出，共同参与班级建设。
部编版道德与法治二上《装扮我们的教室》教案
装扮我们的教室第二课时活动一、精彩回顾，创设比赛情境1.师：上节课我们学习了《装扮我们的教室》，布置了我型我秀，让我们一起来欣赏一下并听一听同学们制作完这一版块的心里感受。
（放视频）2.师：刚才精彩回放，可以让我们感受到我们班级同学在学习上你追我赶的学习氛围。
课前我们也都分好了组，每一个组负责一个板块，于是课间、放学后、双休日有了各种忙碌。
3. 师：看着大家忙碌的身影，老师感觉到你们准备充分，今天到了我们各组一展身手、的时候啦！先请各组介绍一下各队的任务。
（放录音）活动二、动手实践，加深情感体验1.师：看来每队都是信心满满，干劲十足，干之前，我们小组首先要明确任务，一起布局板块，认真布置，一会儿我们让每一个组起来介绍一下每个小组所布置的版块。
那接下来咱就开始吧！明确任务整体布局认真布置自信介绍（背景音乐和背景图：我们都有一双灵巧的手）2.师：接下来开始展示自己小组的作品吧。
（放视频）活动三：分享故事，感悟成长真谛1. 师：大家的表现都很出色，我们都是爱班级会思考的班级小主人，看，大家把爱心小天使都吸引来了，听听她怎么说的。
（录音爱心小天使的话）2. 师：爱心小天使到底会给我们什么奖章呢？先来听一个故事！（放录音分工合作和认真负责故事）听了故事，印象最深的是什么？（放录音，然后点击红心爱心小天使打开两颗星，上面写着分工合作、认真负责。
）3. 师：爱心小天使还会给我们什么奖章呢？再来听一个故事！（放录音团结互助的故事）听了故事，印象最深的是什么？（放录音：学生交流完，爱心小天使打开一颗星，上面写着团结互助。
） 4.师：同学们，爱心小天使听了大家的故事，很感动，给大家颁发了哪些奖章？（接读：分工合作奖、认真负责奖、团结互助奖）那么在装扮教室的过程或是在近两年的学习、比赛、活动和生活中，我们小队还发生过哪些分工合作、认真负责、团结互助的故事呢？开始讨论。
（两分钟左右，老师下去巡视了解）5.师：一起来听听大家的故事，看能不能得到爱心小天使的奖章呢？（讲完一个故事发一个奖章）预设：我们队在设计初稿时，队长设计了一次又一次，一直不满意，晚上十点队长还在家查资料，修改设计，妈妈让队长早点休息，队长说班级是我们的家，我们要认真做好，要把班级变得更加美丽。
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人教版道德与法治《装扮我们的教室》第二课时教学设计
部编道德与法治二年级上册
课题 8.装扮我们的教室 单元
二单元
学科
道德与法治 年级
二年级
学习 目标 1.与同学一起布置教室，学会团结协作完成任务。
2.在装扮教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能 3.培养团队意识，学习掌握一些合作要领。
重点
1.在装扮教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能
2.培养集体意识，把装扮教室作为自己的责任。
难点 在装扮教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动 设计意图 导入新课
1.教师播放PPT 《我们的教室》，请小朋友们说说，你最喜欢哪个区域的装扮？
揭示课题：这节课我们继续学习第八课《装扮我们的教室》重点说说怎样根据设计来动手装扮教室？
因开学初，各班已将教室布置一新，为此设计了欣赏评价，让学生理解怎样设计更科学。
讲授新课
2.小组讨论
师：孩子们，我们的教室在刘老师和米老师的精心设计、制作下已经装扮得非常漂亮了。
今天的课堂我们重点来讨论今后黑板报（爱护我们的环境）、作品展示栏（我们的传统节日）、展示架、书柜这几个区域怎样更换装扮？
将学生按区域分成几个组进行讨论。
3．全班交流
生：分工的时候要发挥每个人的特长 生：可以上网收集和主题相关的资料、可以布置每个同学自己创作（文章或者绘画或者其它的）
生：实际做的时候安排好谁先做，谁排在后面，完成之后做好清洁整理。
生：有不同意见可以友好提出来，征求大家意见进行修改。
师：如果有同学在做的过程中慢下来了，
讨论：团队中如何进行分工？如何根据学校布置的主题收集资料、设计？制作的时候每个同学应该怎样参与进去？遇到困难或者矛盾怎么办？
课堂上，要分组实施装扮教室很难，为此，这里设计的是分组讨论
或者不用心做了怎么办？
4．接下来安排各个组承担几个区域的内容更换。
需要教师在课后活动中进行指导。
让学生在实际的合作中体验怎样装扮教室的过程。
课堂小结师：这节课我们仅仅是讨论了怎样分组装扮教室，实际操作还要在课后，希望每个
小朋友都能象我们讨论的那样去做，让我们
的教室经常都能保持美好的样子。
板书装扮我们的教室。