(英语)高考英语过去完成时答题技巧及练习题(含答案)

(英语)高考英语过去完成时答题技巧及练习题(含答案)
(英语)高考英语过去完成时答题技巧及练习题(含答案)

(英语)高考英语过去完成时答题技巧及练习题(含答案)

一、单项选择过去完成时

1.The boy _____ loudly because he _____ his way in the jungle and thought he couldn’t go back home.

A.had cried; lost B.has cried; has lost

C.cried; had lost D.cried; has lost

【答案】C

【解析】

考查动词时态。句意:因为在从中中迷路认为不能回家所以小男孩大声地哭起来。迷路这个动作发生在大哭之前,故用过去完成时,故选C项。

2. Chinese scientists ______ on Tuesday that they ______ a low-cost welding robot, which can help improve welding efficiency for small factories.

A.announces; had invented B.announced; have invented C.announced; had invented D.announces; have invented

【答案】C

【解析】

试题分析:考查时态。第一空根据时间状语on Tuesday可知用一般过去时;第二空动词invent所发生的动作在announce之前,故用过去完成时。句意:中国科学家在周二宣布,他们已经发明了低成本的焊接机器人,可以帮助提高小工厂焊接效率。故C正确。

考点:考查时态

3.The wife a big dinner when the husband was aware of their eighth wedding anniversary that day.

A.was still preparing B.had hardly prepared

C.did carefully prepare D.would eagerly prepare

【答案】B

【解析】考查时态。句意为:妻子刚准备好一顿丰盛的晚餐丈夫就意识到那天是他们结婚八周年纪念日。hardly...when一……就……,符合题意。故选B。

4.A full preparation before Beijing finally won the bid for hosting the 2022 Winter Olympic Games.

A.has been made B.had been made

C.would be made D.is made

【答案】B

【解析】句意为:北京在最终赢得2022年冬奥会主办权之前已经做了充分的准备。该句中“before Beijing finally won the bid”使用了一般过去时态,而做准备发生在won这个动作之前,因此使用过去完成时态。

5.At sixty,Maugham decided to withdraw from the theater and wrote The Summer Up,in which he tried to review what he from his life and literature.

A.had learned B.has learned

C.was learning D.would learn

【答案】A

【解析】

试题分析:句意:在60岁的时候,Maugham决定离开剧院,写了The Summer Up,其中他想回顾他从生活和文学中学到的东西。从wrote The Summer Up,可知他学习的东西是过去的过去发生的事情,用过去完成时,选A。

考点:考查时态

6.As soon as I got to the airport, I realized I ________ my ID card at home.

A.had left B.has left

C.would leave D.will leave

【答案】A

【解析】

试题分析:考查时态。句意:一到机场,我就意识到我将身份证忘在家里了。根据语境可知,leave my ID card at home是发生在realized之前,用过去完成时。故选A。

【知识归纳】

过去完成时态表示过去的过去。When I got there, the train had left.当我到达那里的时候,火车已经离开。

考点:考查时态

7.She _________the sign language before she served as a volunteer to help the deaf. A.learns B.has learned

C.was learning D.had learned

【答案】D

【解析】

试题分析:句意:她作为一名志愿者来帮助聋人之前已经学习了手语。由句意可知,学习手语在做一名志愿者之前,是过去的过去,用过去完成时,故选D。

考点: 考查动词时态的用法。

8.Father ________ for London on business upon my arrival, so I didn’t see him.

A.has left B.left C.had left D.was leaving

【答案】C

【解析】

分析句子,由于后半句用的是一般过去式,故根据意思可知前半句的事是发生在后半句之前,故用过去完成时,故选C。句意:父亲在我回来之前已经去出差了,所以我没有见到他。

9.She stared at the painting, wondering where she ________ it.

A.saw B.has seen

C.sees D.had seen

【答案】D

【解析】

【详解】

考查时态。句意:她盯着画看,想着,她曾在哪看到过它。根据句意可知,see的动作应发生在stare这个动作之前,stare是“过去”的动作用一般过去时,see则是“过去的过去”的动作,故用过去完成时,故选D。

10.—The battery in my cell phone is running low.

—I that last night before we went to bed.

A.was noticing B.have noticed C.would notice D.had noticed

【答案】D

【解析】

本题考查时态。根据“我昨晚注意到”是在“我们上床睡觉”之前,故用过去的完成时had noticed,选D .

11.—Did your father enjoy seeing his old friends yesterday?

—Yes, he did. They each other for ages.

A.didn’t see B.wouldn’t see

C.haven’t seen D.hadn’t seen

【答案】D

【解析】考查时态。——你父亲昨天喜欢看他的老朋友吗?——是的,喜欢。他们多年没见面了。这里指的是“昨天以前,多年没见面了”,所以句子用过去完成时态,答案为D。

12.------You went to the“Bird’s Nest”last month, didn’t you?

------Yes. That was the second time I ________ to Beijing National Stadium.

A.have been B.were

C.had been D.would be

【答案】C

【解析】

考查虚拟语气。表示“是某人第几次做某事”:That/This/It is+the first/second…last time+that clause(从句的谓语用现在完成时);That/This/It was+the first/second…last time+that clause(从句的谓语用过去完成时)。

考点:固定句式中的虚拟语气

13.— Dad, we _________ the zoo-trip you promised us last week.

—Sorry my girls. I _______ to take you there this week, but I’ve been t oo busy.

A.expect; intend

B.had expected; had intended

C.are expecting; had intended

D.expected; intend

【答案】C

【解析】

试题分析:考查动词时态。句意:上句:爸爸,我们想去你上周承诺带我们去的动物园。下句:抱歉我的孩子,我上周打算带你们去,但是我实在太忙了。根据对句意的分析和理解可知对话中没有提及是以前的对话。所以对话就是发生在现在,而在第一个分句中表达了想要去,而be going to即为想要做某事的意思;通过在第二个分句中表达的意思可知爸爸打算在过去带她们去动物园,并且对现在的结果也造成了影响,所以要用过去完成时,故选C。

考点:考查动词时态

14.He said l5 people_______,two of them_____to hospital.

A.have injured;admitting B.have been injured;being admitted C.had injured;to admit D.had been injured;admitted

【答案】D

【解析】

第一空考查过去完成时,因为主句是he said,从句动作发生在主句之前,而且是被动式,第二空是独立主格结构,two of them是逻辑主语,和admit是被动关系,用过去分词,句意:他说15人受伤,其中两人住院。选D。

15.—He’s got our tickets.

—That’s good I ________afraid that he ________them.

A.am; has forgotten B.was; had forgotten

C.was; forget D.am; will forget

【答案】B

【解析】

试题分析:考查时态:--他拿了我们的票。--太好了,我原来害怕他忘了。因为现在知道他没忘,所以是原来害怕他忘了,第一空用一般过去式was,主句用一般过去式,从句用相应的过去时,排除D,用过去完成时,选B。

考点:考查时态

16.The joke was so interesting that we all burst out laughing. Never before __________ heard a joke like that.

A.I have B.I had

C.have I D.had I

【答案】D

【解析】

试题分析:考察时态与倒装。前面的was表示过去时,当never等表否定的词放在句首时谓语动词倒装。句意:这个笑话如此有趣以至于我们突然大笑,以前从未听过像它一样有趣的故事。故选D

考点:考察时态与倒装

17.They became friends again that day. Until then they ______to each other for nearly two years.

A.didn’t speak B.hadn’t spoken

C.haven’t spoken D.haven’t been speaking

【答案】B

【解析】

试题分析:考查时态:句意:他们在那天又成为了好朋友,直到那时他们已经近两年没有说话了。从They became friends again that day.可知他们两年没有说话是到那天为止发,属于过去的过去的动作,用过去完成时,选B。

考点:考查时态

18.I___there little more than a week when I set to work with the scientist.

A.would be B.have been

C.had been D.will be

【答案】C

【解析】

过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束,即“过去的过去”。根据所提供的情景“when I set to work with the scientist”可判断出与这位科学家一起工作之前已过去一周多一点的时间。故选C项。过去将来时表示从过去某个时间看将要或将来发生的事。现在进行时表示说话时正在进行的动作或事件。一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。

19.I didn’t get into the two-hour quarrel; I know how it ______, though.

A.would break out B.has broken out C.was breaking out D.had broken out 【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】

考查动词时态。句意:我没有卷入两个小时的争吵,但是我知道它是如何爆发的。根据句意,吵架是过去的事情,它发生应该是过去的过去,所以用过去完成时。故选D。

20.When we _______the railway station, the train _______for 5 minutes.

A.got to, had been away B.reached, had left

C.arrived, has been away D.arrived at, has left

【答案】A

【解析】

这题考查时态,当我们到了火车站时,火车已经离开了5分钟了。因为火车离开是发生在我们到火车站之前,所以用过去完成时。

21.—How long _____each other before they _____here?

—For about a year.

A.have they known, come B.did they know, came

C.do they know, come D.had they known, came

【答案】D

【解析】

【详解】

考查时态。句意:—他们来这儿之前认识多久了?—大约一年了。根据句意分析,他们来到这里是过去的事,他们互相了解大约一年的时间肯定发生在来这里之前,发生在过去某一动作之前的动作,应该使用过去完成时。故D选项正确。

22.Entering the step-classroom (阶梯教室), I found the lecture ________ and the people

________ attentively.

A.began, listened B.was begun, was listening

C.had begun, listened D.had begun, were listening

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】

考查时态。句意:当我进入阶梯教室的时候,讲座已经开始了,观众正专心的听着。第一个空填过去完成时,表示讲座是在我进入前就开始了;第二个空填过去进行时,表示我进去的时候观众正认真的听着。故选D项。

23.—Did Linda see the traffic accident?

—No, no sooner ________ than it happened.

A.had she gone B.she had gone

C.has she gone D.she has gone

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】

考查部分倒装。句意:--Linda看见交通事故了吗?--没有,她刚走,就发生交通事故了。本题考查固定句式:No sooner…than…,“一…就…”,主句中时态用过去完成时,no sooner位于句首时用倒装,即将had置于主语之前,故选A。

【点睛】

一些句型,如scarcely……when, no sooner ……than, hardly……when引导的主从复合句主句要求使用过去完成式。注意:在部分倒装句中,只有助动词、情态动词或连系动词等可以置于主语之前,其它部分都要置于主语之后。

24.I __________ to send Peter a gift to congratulate him on his marriage, but I couldn’t manage it.

A.had hoped B.am hoping

C.have hoped D.would hope

【答案】A

【解析】

【详解】

考查过去完成时。句意:我本来计划在Peter结婚时送他一个礼物的,可是我没有做到。第二个分句中“couldn’t”用的是一般过去时,所以发生在它之前的动作用过去完成时。故选A。

25.—Are you surprised by the ending of the film?

—NO, I ________ the book, so I already knew the story.

A.was reading B.had read C.am reading D.have read

【答案】B

【解析】

【详解】

考查时态。句意:——你会对电影的结局感到惊讶吗?——不,我读过这本书,所以我已经知道这个故事了。根据 so I already knew the story中的过去时态可知,这里用过去完成时,表示过去的过去。故选B。

26.— Did you have difficulty finding that cave?

—Not really. The guide ________ us clear directions and we were able to find it easily.

A.was to give B.had given C.was giving D.would give

【答案】B

【解析】

【详解】

考查时态。句意:——你在找山洞时有困难吗?——不会。导游给我们指明了方向,所以我们很轻松就找到了。分析句子可知,向导为我们指明方向发生在我们后来得以轻松找到那个山洞之前,所以用过去完成时。故选B。

27.I got to love Hangzhou ______ I went there in 2001 and that was the first time that I

______Longjing Tea.

A.the first time; had tasted

B.for the first time; had tasted

C.the first time; have tasted

D.for the first time; tasted

【答案】A

【解析】

【详解】

考查时间状语从句和过去完成时。句意:我第一次去杭州是在2001年,那是我第一次品尝龙井茶。the first time 为时间状语从句的从属连词,所以第一个空为the first time。It/This is/was the序数词 time that从句。如果前面是is,后面就使用现在完成时;如果前面是was,后面就是过去完成时。本题前面是was,所以后面使用过去完成时。故选A项。

28.An international team of astronomers announced Wednesday that they ________ the first-ever image of a black hole.

A.have captured B.were capturing

C.had captured D.would capture

【答案】C

【解析】

【详解】

考查时态。句意:周三,一个国际天文学家小组宣布他们第一次捕捉到一个黑洞的图像。此处announced是过去的动作,capture动作发生在announced之前,过去的过去,所以用过去完成时态,故选C。

29.----So Jack failed to be admitted by his dream university and is feeling quite depressed these days.

----It serves him right. I ____him more than once to take his study seriously.

A.reminded B.have reminded

C.have been reminding D.had reminded

【答案】D

【解析】考查时态。上句:所以杰克没有被他梦想中的大学录取,感觉很沮丧。下句:他活该,我不止一次提醒他认真对待他的学习。此空的动作指的是“过去的过去”所以用过去完成时态,故选D。

30.It was the first time that the doctor _______ making a mistake concerning the patient. A.admitted B.had admitted C.has admitted D.would admit

【答案】B

【解析】

【详解】

考查时态。句意:这是这位医生第一次承认对于这个病人他犯了错。固定句式:It is/was+序数词+ time + that sb have/has/had done sth意为“这是某人第几次做某事的时候”,如果前面的is,后面要用have/has;如果前面是was,后面要用had。本句前面使用了was,后句中要用had。故B项正确。

31.Lionel Messi playing for Barcelona claimed the 2019 Ballon d’Or on Monday, and before that he the award for five times.

A.was winning B.would win C.has won D.had won

【答案】D

【解析】

【详解】

考查过去完成时。句意:为巴塞罗那俱乐部打球的梅西在周一获得了2019年金球奖,在这之前已经获得过五次奖了。由本题时间状语before that可知,这句话应用完成时态,that 指代的句子使用的是一般过去时,所以此题时态应用过去完成时。故选D。

【点睛】

过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作或状态。它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作,也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示,也可以用一个表示过去的动作来表示,还可能通过上下文来表示。例如本题中,就是通过before与一个表示过去的时间状语从句来表示的。

32.In Beijing, more than 21,100 people ________ to donate their bodies by the end of 2017, as the city promoted a body donation campaign from 1999.

A.have applied B.had applied

C.would have applied D.applied

【答案】B

【解析】

【详解】

考查时态。句意:截止到2017年底,北京已经有超过21,100人申请捐献自己的遗体,而北京市从1999年开始就在开展遗体捐献活动。根据by the end of 2017可知此处指“过去的过去”,用过去完成时态,故选B。

33.I saw Jack in the lift this morning. He around here for a long time.

A.won't be seen B.hadn't been seen C.hasn't been seen D.wasn't seen

【答案】B

【解析】

【详解】

考查时态。句意:今天早上我在电梯里看到杰克了。他很久没有在这里出现了。根据句意可知,此处描述的动作发生在saw之前,属于“过去的过去”,应使用过去完成时。故B选项正确。

34.Janet, who ________ her homework, was allowed to play badminton on the playground. A.will finish B.finish

C.has finished D.had finished

【答案】D

【解析】

【详解】

考查时态。句意:Janet已经完成作业,她被允许到操场上打羽毛球。分析句子结构可知,主句为" Janet was allowed to play badminton on the playground"主句谓语动词为"was allowed"是过去时,表示动作发生在过去。"who ___ her homework"为定语从句.完成作业动作发生在被允许打羽毛球之前,即过去的过去,应该用过去完成时。D项符合语境,故选D。

35.Hardly ______ when the bus suddenly pulled away.

A.they had got to the bus stop B.they got to the bus stop

C.did they get to the bus stop D.had they got to the bus stop

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】

考查倒装句。句意:他们一到站点公共汽车就突然开走了。否定副词hardly放于句首构成倒装句。Hardly + had +主语 +done when...did...是固定的句式。故选D。

36.---Have you seen your nephew lately?

---Yes, in fact, I saw him yesterday. I _______ him for three years.

A.haven’t seen B.didn’t see

C.hadn’t seen D.don’t see

【答案】C

【解析】

【详解】

考查过去完成时。句意:--你最近见你外甥了吗?--见了,我昨天见了他,我都三年都没见他了。根据前文I saw him yesterday可知,说话者在昨天之前有三年没有见了,故为过去的过去,因而用过去完成时,故选C.

【点睛】

考查过去完成时。过去完成时的结构为had done,被动形式为had been done,其表示过去的过去,常见的标志性短语by+过去时间,before。其中有些固定结构需要使用过去完成时,比如hardly…when…,no sooner…than…,It was the first/second time (that)…等固定句型中如:Hardly had he begun to speak when the audience interrupted him.他刚开始演讲,听众就打断了他。

37.A rescue worker risked his life saving two tourists who ________ in the mountains for two days.

A.are trapping B.have been trapped

C.were trapping D.had been trapped

【答案】D

【解析】

考查语态和时态。句意:一个救援人员冒着生命危险挽救了两个被困在山里两天的旅游者。“who ___ in the mountains for two days”是定语从句,修饰two tourists,two tourists和trap之间是被动关系,该空应用被动语态。由risked可知,营救人员救游客是过去的事情,被困两天发生在营救人员救了他们之前,即“过去的过去”,该空应用过去完成时态。综上,D选项正确。

点睛:过去完成时表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作,即“过去的过去”,其表达形式为had done,被动语态的表达形式为had been done。

38.Silk ________ one of the primary goods traded along the Silk Road by about 100 BC . A.had become B.was becoming

C.has become D.is becoming

【答案】A

【解析】

【详解】

考查时态。句意:到公元前100年为止,丝绸已经成为丝绸之路上交易的主要商品之一。时间状语是by+过去时间,谓语用过去完成时。故选A。

【点睛】

动词的时态、语态是选择题必考内容之一。动词的各种时态形式都可能考到,不过最常考的是一般现在时态、一般过去时态、现在进行时态、一般将来时态以及现在完成时态,同时还常与非谓语动词一起考查。做语法填空题时,首先要判断括号中所给动词是谓语动词还是非谓语动词,如本小题就是考查谓语动词;若是谓语动词,就要考虑时态、语态、语气(陈述语气还是虚拟语气)、主谓一致四个方面。本小题考查过去完成时,从三个方面来进行判断:

1. 看句子中的时间状语或时间状语从句,本小题的时间状语是by about 100 BC,故判断是过去完成时。

2. 在没有时间状语或时间状语从句时,要看上下文的谓语动词的形式。

3. 看是否是特殊句型等。如句型“It was+the fir st time+that从句”中that从句用过去完成时。

39.(海淀二模)I _____up my mind what I was going to say in the seminar, but it was cancelled.

A.have made B.had made

C.was making D.would make

【答案】B

【解析】考查时态。句意:我已经决定了在研讨会上要说什么,但是,研讨会被取消了。“make up one’s mind”这个行为发生在研讨会被取消之前,根据“it was cancelled”可知,研讨会被取消是过去的事情,那么,make up one’s mind是发生在过去某个动作之前的行为,故该空应用过去完成时态。B选项正确。

40.When they first came to the city, my parents often went to neighbors for a talk, just as they ________ in the countryside.

A.will do B.had done

C.have done D.were doing

【答案】B

【解析】

【详解】

考查过去完成时。句意:我父母刚来城市的时候,经常去邻居家聊天,就像他们在乡下经常做的那样。这是一个when引导的时间状语从句加just as引导的方式状语从句。方式状语从句的主句使用的时态是一般过去式(went to neighbors for a talk),从句发生的动作在主句动作之前,所以使用过去完成时。故选B。

[高考必看]高考英语答题技巧解题方法集锦

高考英语答题技巧解题方法集锦 (仅供参考) 听力测试的主要形式有:对话理解,短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力;短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整,意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨,对话或独白中需要一些具体信息,如时间、地点、人物、年代、价钱等,这些信息对理解对话,把握对话主旨是不可缺少的内容,且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清,听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、 对话者之间关系的理解程度,体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意,而且还要通过文中的重要细节、具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等,这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯,掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前题,但如何去听,如何获得准确的信息,则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感,提高听力之本,若再加上正确的听力方法,掌握必要的技巧及对策,则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息,预

测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试 题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以听录音时 重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how much)、数字(how many/how much)、选择(which…)等,以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段,往往是对短文内容的 概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只 停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面:1、英语语法知识;2、对近义词或习惯用语的辨析;3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律,因此了解这些规律,掌握这些规律,就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题,必须具备下列技巧: 1、题眼法:"题眼"是指题干中的关键词或关键符号,它具有提示信息的作 用。一旦抓住了它,就能掌握选择的依据。 2、还原法:把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句,再选就容易 多了 3、归类法:根据句意,把选项分组归类,缩小范围,提高做题的速度和准

高考英语答题技巧详细

高考英语答题技巧-详细版-

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2018高考英语答题规范模板 一.听力 1.听力前调整心态,稳定情绪,进入状态 发卷前做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动,放松情绪,平静心态。听力试音的语速和音质与正式考试一致,因此,一定要认真听试音,快速进入考试状态。 2.拿到试卷,速读试题,进行预测 充分利用正式听力前的时间阅读听力问题和选项,预测听力内容。 3.听力中,带着问题听,抓关键词句,重全文理解 听力时,要带着问题有目的地听,注意力要放在与问题相关的信息词上,像well, unfortunately, however, but等起导向作用的词,其后的内容必须留心;听对话时,要多注意答语的内容和语气,绝大部分信息都在答语中,且往往与答题有关;听独白时要重视首句,它常常是对短文内容的概括。另外,要注意整体理解,不要把思维停留在个别没听清楚的词句上,以免影响后面内容的理解。 核心技巧: 1.后句比前句重要,回答比提问重要 2.若选项中个别单词或短语被明显播读,此项多为错项。同义词替换选项,正确可能性大。 3.同义词替换 4.关注对话潜在规则。 二、阅读理解 1. 先看题干,带着问题通读全文。 先看题干,勾画出题干中的关键词。然后带着问题阅读文章。必要时,也可勾画出文中与阅读题干相关的关键词句。注意把握文章主旨大意和结构脉络。 2. 确定相应阅读题型的答题技巧 (1)细节理解题 首先看清题干,是要求选择正确陈述还是错误陈述。然后以题干中的关键词为线索,在文中寻找相应事实细节,并对事实细节进行整理转换或者概括判断,确定答案。 (2)主旨大意题 着重对全文的理解,归纳中心思想,抓住主题句。如是给文章找一个合适的标题,则可以通过归纳文章的关键词来完成。 (3)词义猜测题 着重关注猜词的前后文与前后句,利用解释类语言、对比关系、同类关系、因果关系、上下文逻辑关系或者单词的构词法及派生来猜测词义,不能脱离语境。

高考英语完形填空考点归纳(已整理好,可直接打印)

高考英语完形填空考点归纳 完形填空考点归纳 以下是对近十多年来高考完形填空难度变化的一点体会: 高考考试说明对完形填空题型有以下规定:考生必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学的词汇和语法等知识,选择最佳答案。总地来说,有以下两个特点: 一、单纯的语法知识、固定搭配、惯用法、常用句型、词语辨异等趋于淡化。下面仅以词语辨异为例总结如下: 1、night/evening night指the time of darkness between evening and morning;而evening 指the time between sunset and bedtime. 2、know/learn/notice know知道;熟悉learn 听说;认识到;了解notice 注意到 3、sound/cry/voice/shout/noise sound 泛指各种声音cry,voice,shout一般都指人的声音noise 指噪音 4、take place 预料中的发生;happen意料外的发生;occur 两者兼有 What happened to(became of)you?你发生了什么事? 5、anxious/eager/worried/hurried/nervous anxious 渴望的(eager);担心的(worried )hurried匆忙的nervous 神经紧张的 6、admire/enjoy admire oneself自我欣赏enjoy oneself玩得高兴 7、fun/joke/trick fun和joke都有开玩笑之意,fun不可数,joke是可数名词、前面要加不定冠词a play /a joke on sb. 开某人的玩笑;a practical joke=a trick恶作剧;play a trick on sb. 捉弄某人。 8、wonder/imagine/notice/examine wonder想知道;imagine想象;notice 注意到;examine 考查 9、way/means/method means[常用作单]方法;手段,工具; a means to an end达到目的方法;method方法、办法,与way 可以替换使用。 10、path/road/way path 小路;人行道road公路way 道路the way to the station 11、idea/opinion/suggestion/advice/tip idea 主意;意见opinion 意见;见解 suggestion可数advice不可数tip n.告诫,提示;劝告 12、examine/check/search examine 检查;诊察;审查,目的在于想了解有关的情况;check核实,检查,目的在于判断正误或是否正常;search搜查 13、usual/spare修饰 usual惯常的,平常的spare空闲的(free) 14、instead/however都作副词时,instead"而是"含有某种对比,however"可是""仍然"含有"转折""让步"的意思。 15、lost/missing/gone都可表示"丢失""不见了" lost可作定语;用被动语态;missing和gone一般作表语 16、pour/drop pour倒,灌;drop 使滴下,使落下 17、admire/inspire/support admire钦佩inspire鼓舞support 支持 18、courage/spirit/strength courage勇气spirit 精神strength力气 19、journey/travel/trip journey长途旅行travel广义的旅行trip旅行(一次来回)a round trip

2016高考英语任务型阅读答题技巧

2016高考英语任务型阅读答题技巧 任务型阅读是高考英语试题中第二卷中的一种题型,分值为10分。本题型在测试考生阅读理解能力的基础上,侧重考查考生的单词拼写、词性转换、句式转换、段落归纳等综合能力。高考任务型阅读近三年文章体裁以议论文和说明文为主,词数在400~550之间。高考成绩的统计数据表明在这一项上,考生普遍失分较多。高考英语任务型阅读是英语阅读理解和完形填空的结合体,在掌握篇章表层含义的基础之上,还要求对文章结构框架的把握。考生不但要具备基本的英语词汇知识,而且要能够依据上下文的内容,运用逻辑判断,正确填出任务型阅读中的空白处。因而,任务型阅读对考生的英语阅读和对英语学科的感悟能力要求较高。也就是说,任务型阅读不仅检查考生的词、句、篇的掌握,而且涉及考生综合运用英语语法的能力。所以说,这种题型是比较全面的考查。学生在平时的学习过程中,要关注词汇的使用,领悟篇章的内部结构,同时还要注意词的搭配和语用知识。 一、任务型阅读题型的考查角度 1、单词的大小写(信息筛选题) 考生往往从文中便可直接找到答案,无需进行词性和词形的转化。但是如果没有根据英文首字母要大写的要求,或在特殊的上下文中。忽略字母的大小写,便无法得到本应该拿到的分数。 2、词性的变化(整合转换题) 要依据特定的语境结合文中涉及的词语,灵活地转变词性。比如:动词转变为形容词,形容词转变为名词,等等。 3、词形的转化(整合转换题) 主要依据任务型阅读提供的特殊框架,来敲定词语的各种形式。例如:文中过去式需要在题目中使用现在时,同时还要注意人称和数的变化。 4、近义词与反义词的转化(整合转换题) 根据任务型阅读题型中提供的已有信息,尽管文中也能发现相关的词语,却没能依据特定的语境进行必要的词语的转换,比如将肯定的语气转化为否定的形式等。 5、实现词句的转换(整合转换题) 尽管文章无法一下子找到任务型阅读题型中出现的答案,但是依据文章的上下文以及文中句子的解释,则可以联系掌握的英语基础知识,得出相应的答案。 6、综合概括文章框架的词语使用(综合概括题) 注意文章的整体布局,理清句与句之间,段与段之间的内在逻辑关系,反复阅读文章,认真思考,然后找出能代表篇章结构的词汇。这类题目要求考生对全文或段落进行总体语篇把握,通过观察表格的设置特点,从而归纳和概括出所考查的单词。此类设题一般位于表格的第一行或第一列。为了更快捷地掌握概括能力,总结和熟记一些概括性词汇及其固定搭配也是很有必要的。 7、书写工整无误 最后,卷面是否清洁也会影响到考生最终的得分。答案书写要工整清晰,避免由于字迹潦草或拼写错误导致失分。完成题目后,一定要仔细的将答案带入题中,结合文中提供的信息,认真核对,反复思考,确保绝不因为自己的粗心大意而失分。 二、任务型阅读题型的解题思路 1、先认真读题,通过题目来了解文章的大致框架。做到在阅读文章前,心中有数,不会因为文章的长度或文中出现的生词影响到自己对文章结构的整体把握。 2、利用快速阅读策略做出判断。自己理解的文章主旨是否与题目中的要求一致。在这一过程中,可以尽可能填出与文章大意相关的词汇。

2020年高考英语各类题型答题技巧与知识点汇总集锦(完整版)

2020年高考英语各类题型答题技巧与知识点汇总集锦(完整版) 听力题 一、预测技巧 1.根据对话预测 听简短对话时,根据wh-或how问题对听力内容进行预测: (1) Who are the two speakers? (2) Where did the conversation take place? (3) When did the speakers have the conversation? (4) What did they plan to do? (5) How will they carry out the plan? 2.根据语篇预测 听篇幅较长的短文材料时,按下列问题展开预测: (1)What is the topic of the passage? (2)Who is the speaker? (3)What fact did the speaker offer? (4)What fact did the speaker fail to offer? 3.根据首句预测 英语听力的第一句话通常透露整篇的主题,要善于抓住听力材料的首句信息。例如:Some 13 million European children under 18 use the Internet for school work.”从首句我们可以预测的信息范围是: (1)这是一篇关于使用网络做功课的话题。 (2)涉及的对象是18岁以下的孩子。 4.根据选项预测。 在播放英语听力前,考生要快速浏览题目及选项,预测该对话是侧重于说话人什么身份,在听的过程中抓住透露双方关系的信息点,从而把握听力的方向。

高考英语听力考场答题技巧

高考英语听力考场答题技巧 对于高考英语听力,把握考查测试点和相关技巧是非常重要的,下面就常见的高考听力考点做一下归纳和总结。 一、数字 数字型试题主要考查数字,包括数量、年龄、时间、价格等,能够出现在听力考试的所有题型中。针对不同的数字型试题,考生能够采取记录、判断以及推断等不同技巧实行答题。 提示1:如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等,考生可采取听写记录所需数字。 提示2:对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。 提示3:对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算,需稍加计算,才能得出准确答案。 二、地点 地点型试题主要考查地点,该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句。 如:Where does the conversation most probably take place? (这段对话最可能发生在什么场合?) 解这类试题时,我们需要有一些积累和推断。 提示1:熟悉、积累常用地名,如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及着名山川河流的名称等。 提示2:熟悉、积累与各个地点场所相关的单词、短语、句型和场景。

提示3:根据对话内容,结合生活常识实行逻辑推断,从而得知对话发生地点。 因为地点型试题可能出现在填空中,所以考生还需要注意地点名 称的大小写,做到拼写准确规范。 三、推断 推断型试题不但包括推断数字和地点,还常考查学生对人物身份、关系,人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说,此类题通常 出现在短对话中。 提示1:平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景,测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词, 结合生活常识实行判断。 提示2:熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思,以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息,实行准确判断。 提示3:认真听清事件发生的全部过程及前因后果,去粗取精,去伪存真,才能找出事件发生的真正原因。

高考英语听力答题技巧总结

听力技巧 一、学会预测 预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识,对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测: Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文:W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看,问题应是关于职业方面的,再从flew, passengers, airport 这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测: “Sure”, “I agree”,在A,B两人的对话中,如果B是附和或赞成,往往说“Yes”, “I think so”等。但如A用否定句,B表同意时则用“No”,“Neither / Nor?”等。 例如:A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记听录音时快速,准确,简要地记下有关信息(包括数字,人名,地名,关键词),前提是不要影响跟听速度,采用自己习惯的符号。 例:How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文:W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为:$ 6 A(A代表adult),C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2) 三、听清数据,简要记录,加以运算。 在获取时间信息时,不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave? A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00 录音原文:W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours,in 15 minutes. 现在是3点,开往Manchester的火车要两小时后才开,即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加,会得出火车5点才开的错误选项C。 数字类问题分辨别类和计算类两种: 1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数,如电话号码,门牌等 2. 计算时间,钱款,距离,年龄,人或物的数量等;听出数字间的关系,更要听清问题,因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制 如出现几个数字,应注意鉴别问的是那一个。 例:At what time does the office open?

高考英语考前必看考点

高考英语考前必看考点:一轮、二轮、三轮复习归纳整理 考前2-3天怎样复习呢?不少学生不知所措,建议你不妨把我们一轮至三轮复习中经常遇到的问题再过一遍。同时,每天少做一点点新题,记住是一点点,就如同运动员赛前的适应训练那样而已。 shall 表命令、警告、允诺、威胁及法律/规章规定 You shall have the book tomorrow. If you park your car here, you'll be fined should 1)表惊讶,"竟然” I'm surprised that he should have failed the exam. 2)“万一” If the teacher should find it, you would be in toruble. be about to do 马上或正要做马上,除when外,不与其他时间连用(be about to do sth when....正在这时) be to do 主观意愿决定要做某事 be going to do 计划、安排或推测天气The clouds are gathering,it's going to rain.

will do 1) 将要做2)临时决定要做某事 need / dare not do (dare/need为情态动词) dont need /dare to do (dare/need 为实意动词 used to do sth------否定usen't to do sth或didn't use to do sth would do sth------否定wouldn't do sth (过去常做某事,现在仍有可能还做) ... no use(useless)/senseless/good/a waste of time+doing sth There's no need +to do sth There's no need to argue with him about it. It is not +时间+before...+现在时;It was not+时间+before...+过去时 a bit/little均可表程度 eg: a little /a bit tired 有点累了 a bit of +名词 a little +名词(注意没of) eg: a little water; a bit of water not a little=very much eg: I like it not a lillte=I like it very much. not a bit=not at all eg: I don't like it a bit.=I don't like it at all. eg: I like it not a little=I like it very much. I don't like it a bit=I don''t like it at all. 表示“值得...”

高考英语各类题型解题技巧大全

高考英语各类题型解题技巧大全 听力题 一、预测技巧 1.根据对话预测 听简短对话时,根据wh-或how问题对听力内容进行预测: (1) Who are the two speakers? (2) Where did the conversation take place? (3) When did the speakers have the conversation? (4) What did they plan to do? (5) How will they carry out the plan? 2.根据语篇预测 听篇幅较长的短文材料时,按下列问题展开预测: (1)What is the topic of the passage? (2)Who is the speaker? (3)What fact did the speaker offer? (4)What fact did the speaker fail to offer? 3.根据首句预测 英语听力的第一句话通常透露整篇的主题,要善于抓住听力材料的首句信息。例如:Some 13 million European children under 18 use the Internet for school work.” 从首句我们可以预测的信息范围是: (1)这是一篇关于使用网络做功课的话题。 (2)涉及的对象是18岁以下的孩子。 4.根据选项预测。 在播放英语听力前,考生要快速浏览题目及选项,预测该对话是侧重于说话人什么身份,在听的过程中抓住透露双方关系的信息点,从而把握听力的方向。 例如:What is the relationship between the speakers? (A)Husband and wife. (B)Waiter and customer. (C)Student and teacher 二、识别技巧 1.识别说话人身份的关键词 通过关键词判断出对话者的身份,就能有目的性地集中注意力。如:I just can’t believe you are a teacher,Tom. I remember in high school, you always wanted to be a policeman. 如果考生抓住该对话中的关键词high school,那么他会意识到这是两个老同学之间的对话。又如:Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to this city. I’d like to guide you in the amazing park and share the wonderful moments with you. 这段话的关键词是guide, park,由此考生可以推断说话人是导游。听力材料中常见的说话人身份词有:husband—wife, teacher—student, boss—employee, waiter—customer,doctor—patient, parents—kid, classmates—roommates,shop

高考英语考前易错考点归纳完整版

高考英语考前易错考点 归纳 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

易错考点归纳:高考英语考前知识扫盲清单 一、基数词 1. 十三 2. 十五 3. 十八 4. 二十 5. 三十 6. 四十 7. 五十 8. 九十 答案:1.thirteen 2. fifteen3. eighteen 4. twenty 5. thirty6.forty 7. fifty 8. ninety 二、序数词 1. 第四 2. 第五 3. 第八 4.第九 5.第十二 6. 第十三 7. 第十五 8. 第十九 9. 第二 十 10. 第三十 11. 第四十 12. 第五十 13. 第九十 14. 第一百 答案:1.fourth 2. fifth3. eighth 4. ninth 5.twelfth6. thirteenth 7.fifteenth 8. nineteenth 9. twentieth 10. thirtieth11. fortieth 12. fiftieth 13. ninetieth 14. one hundredth 三、月份 1.一月 2. 二月 3. 三月 4. 四月 5. 五月 6.六月 7.七月 8. 八月 9.九月 10. 十月11. 十一月 12. 十二月 答案:1. January 2. February3. March 4. April 5. May6. June 7. July 8. August 9. September 10. October11.November 12. December 四、星期 1. 星期一 2.星期二 3.星期三 4.星期四 5.星期五 6.星期六 7.星期日

高考英语语法填空题考点分析与解题技巧精选

高考英语语法填空题考点分析与解题技巧 语法填空题的设置是全国卷高考英语试题的一项创新,它将语法知识的考查置于一篇英语短文中,通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现,突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力,更能客观、准确地考量学生的语法知识水平.此题虽然只有15分,占英语全卷分数的十分之一,但也是英语考卷的重要组成部分,不容忽视.要想此题有好的发挥,学好语法,注重运用必不可少,这是基础;了解考点,掌握解题技巧才是确保得分的关键. 一、语法填空题命题原则及考点分析. (一)命题原则: 1.短文题材:题材多样,或体现文化内涵、文化交往,或给人以启迪等. 2.短文长度:约200词,一般不超过12句话,设10个空,句首不设空. 3.短文难度:没有超出课标的生词,但有课标单词的派生词,此题考查考生在特定语境中语法的分析和运用能力. 4.考点设置:只能填一个词的纯空格题:设6-7个小题;用所给的词填空题:设3-4小题.纯空格题通常考冠词、介词、代词和连词等词;给词填空通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、此类转换等,答案可能是一个单词、两个单词或两个以上单词. 5.常常会出现所填词位于句首,目的是考查该单词的第一个字母要大写. (二)考点分析:语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性,而语法是重点.它主要考查的内容为高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况.具体考点和命题特点如下: 1.每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则,不会单纯考查单词的拼写和词组的用法. 【例1】In Greece women had little freedom.Wealthy women hardly left their houses,but they ___(allow) to attend weddings and some festivals. 【解析】因allow 与 they 在逻辑上是动宾关系,要用被动语态,用 be

高考英语答题技巧、解题方法集锦

高考英语答题技巧、解题方法集锦 一.听力 听力测试的主要形式有:对话理解,短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力;短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整,意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨,对话或独白中需要一些具体信息,如时间、地点、人物、年代、价钱等,这些信息对理解对话,把握对话主旨是不可缺少的内容,且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清,听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度,体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意,而且还要通过文中的重要细节、具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等,这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯,掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前提,但如何去听,如何获得准确的信息,则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感,提高听力之本,若再加上正确的听力方法,掌握必要的技巧及对策,则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。

2、克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how much)、数字(how many /how much)、选择(which...)等,以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段,往往是对短文内容的概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 二.单项填空 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面:1、英语语法知识;2、对近义词或习惯用语的辨析;3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律,因此了解这些规律,掌握这些规律,就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题,必须具备下列技巧: 1、题眼法:"题眼"是指题干中的关键词或关键符号,它具有提示信息的作用。一旦抓住了它,就能掌握选择的依据。 2、还原法:把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句,再选就容易多了 3、归类法:根据句意,把选项分组归类,缩小范围,提高做题的速度和准确性。 4、推理法:根据前后文,进行逻辑推理,在四个选项都可填入的情况下,要认真阅读全句,仔细体会其语境,根据前后文,进行判断。 5、排除法:对于难度较大的题,一时不知道选哪一个。这时要逐个试填,最后,选取组成最好语境的选项。

高考英语考前必看的100个黄金句型(1)

2012高考英语考前必看的100个黄金句型(1) 1.occur It occurred to me that I had left my keys behind. 我突然想起我忘带钥匙了。 It never occurred to him that he was very popular with the old. 他没有料到他很受老人们的欢迎。 I was wondering how I should do it when a good idea occurred to me. 我正不知该如何做时就在这时我有了个好主意。 2.strike It suddenly struck me how we should improve the situation. 我突然想出了一个办法可以让我们改进这种局面。 It struck me that nobody is in favor of the changes 我留意到没人支持这些改革。 An awful thought has just struck me. 我刚才产生了一个很坏的想法。 3.It is +adj + for sb to do sth 常用的形容词有:important, necessary, possible, strange, natural, convenient……. It is important for us students to learn how to draw a lesson from mistakes we have made. 重要的是我们学生应该学会如何从我们犯的错误中吸取教训。 4. It is + adj +of sb to do sth常用的形容词有:kind, nice, careful, careless, foolish, silly, wise,stupid, rude, impolite, right, considerate, brave, clever, selfish等评价人物行为的形容词。 It is considerate of you to turn down the radio while I am studying. 在我学习时你把收音机关小你真得很体谅人。 5.It is generally believed/ considered/ thought that……人们普遍认为…… People generally believed that……人们普遍认为…… It is generally believed that smoking does harm to health, especially to children’s. People generally believed that smoking does harm to health, especially to children’s. 人们普遍认为吸烟对健康有害,尤其对孩子们的健康。 6.It is said that……/ sth /sb is said to do /to be doing/ to have done….. 据说……. It is reported that……/ sth/sb is reported to do……据报道…… It is recorded that……/ sth/sb is recorded to have done 据记载…… It is reported that another Shenzhou spaceship will be launched in our country in the near future. Another Shenzhou spaceship is reported to be launched in our country in the near future. 据报道我国在不久的将来将再发射一颗神州宇宙飞船。 7.It (so) happened that……/ sth / sb happen to do 碰巧…. It so happened that I met that famous scientist you had mentioned last time at the evening

英语做题技巧

高考英语做题技巧 专题一:高考英语阅读理解题解题技巧 一、四选一型阅读 高考阅读不同文体按照题型分类主要分为五大类:细节题、推理题、主旨大意题、词义句意猜测题、结构顺序题。 1、细节题解题技巧 细节题,顾名思义,就是指针对文章的某个细节而设置的试题。细节题的命题方法很多,如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时,一个常用的方法就是运用定位法,即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子,与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。现在围绕上述的定位理论,引申出几个小的技巧: (1)关键信息定位法。这个主要是细节题,如涉及到数字(日期、时间、价格等),就可以在文章中快速圈出数字,再找出目标数字及相对应的细节作息,还有人物姓名、地点名词等等,其他的还包括一些提示情节发展,或条纲性关键字眼,如First,Next,Finally等等。小结:在阅读中,精准快速的定位加上正确的理解力才能保证做题的量与质。定位法是需要在做题的过程中有意识的培养的,做题的技巧也是可以总结的,关键是要自觉培养这种分析归纳和总结的意识以及能力。 2、推理题解题技巧 推断题定义:在理解原文字面意思的基础上,通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示,做出一定的判断和推理,从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。 出现特征:在考题中经常出现的词有infer,imply,indicate,conclude,learn from,probably,most likely,prove /according to等。 3、主旨大意题解题技巧Topic/Title型-使用逆推法 (1)要在阅读原文基础上,仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系 (2)再看选项对文章的概括性或覆盖面如何 (3)要注意题目是否过大或者过小 (4)要避免下列三种错误:概括不够(多表现为部分代整体,导致范围过小),过度概括(多表现为扩大范围),以事实、细节代替抽象概括的大意。 4、词义句意题解题技巧 要求考生通过阅读上下文,结合中学生应有的赏识来推测尚不熟悉的词或者词组的意思。出现特征:划线或者引号 解题方法之一:根据上下文,往往是本句中的同位关系进行猜测。 5、结构顺序题解题技巧 常见提问方式: How is the passage organized? Which of the following best shows the structure of the passage? The author develops the passage mainly by…. 解题思路: (1)注意主题段。主题段通常在文章的开头,简要概括文章的中心思想, (2)找出或者总结每段的主题句。主题句可能在段落的开头,也可能出现在段落的中间或末尾。如何确定主题句的方法见主旨题之main idea型。 (3)最后根据每段主题确定段与段之间的结构关系,承上启下,使文章行文连贯,逻辑严

高考英语阅读理解答题技巧归纳总结140310503

高考英语阅读理解答题技巧归纳总结 高三英语组组长:李家岑 策略一、紧扣主旨大意 高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有: ●标题类:What's the best title/headline for the passage? ●大意类:The text is mainly about__.The topic/subject discussed in the passage is _ .From the passage,we can conclude that _ . ●作者意图类:What's the writer's purpose in writing the passage? 针对主旨大意类型的题,考生可以掌握以下解题策略:把握文章逻辑结构,快速找出主题;寻找主题句,确定文章中心思想;将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体,得出文章主题;逆向思维法解标题类问题。 一、把握文章逻辑结构,快速找出主题 高考阅读理解文章的主要逻辑结构: 1、时间顺序。按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程,属于这种结构的文章主题通常在首段或末段。 2、“总说-分述”结构。首段做总的说明,其他段落分别说明或具体论述首段的观点,属于这种结构的文章主题在首段。最典型的是新闻报道类文章,此类体裁的文章在近年高考阅读中逐渐增多。一般这类文章都有固定格式:城市名称(新闻社)———新闻内容。掌握一些国际知名新闻社的英文名称是必要的,路透社Reuters,美联社Associated Press,法新社Agence France Presse。 3、“分述-总说”结构。前面几段分别说明,末段总结。属于这种结构的文章主题在末段。 二、寻找主题句,确定文章中心思想

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