小升初语文修辞手法(讲解)
解读小升初语文常考知识点修辞手法的高级运用
解读小升初语文常考知识点修辞手法的高级运用语文是每个小升初学生都需要面对的科目之一，而修辞手法则是语文学习中的重要知识点之一。
熟练掌握修辞手法的高级运用，对学生的写作水平和语文能力提升起到关键作用。
本文将对小升初语文中常考的修辞手法进行解读，并介绍其高级运用方法。
一、比喻比喻是修辞手法中常见的方法之一，通过对两种事物之间的相似性进行提取和类比，达到形象生动的效果。
在小升初语文考试中，常常要求学生对课文中的比喻进行解释和理解。
但除了简单的理解，学生应该进一步思考如何高级运用比喻。
比如在写作中，可以运用比喻来增强表达的效果，使句子更具有感染力。
例如在描写大自然时，可以借用“大海犹如一面镜子，倒映着天空的脸庞”来形容湛蓝的海水。
这样的比喻不仅让读者更好地理解作者的意图，还会引发读者的共鸣，增加文章的文采。
二、夸张夸张是一种通过对事物进行放大处理来达到独特表达效果的修辞手法。
在小升初语文考试中，夸张是常见的题型之一，要求学生从文章中找出夸张手法的使用，并分析其作用。
但在实际写作中，夸张也有其高级运用的技巧。
对于需要突出某一形象或情感的句子，可以使用夸张来达到强调的效果。
比如在描写炎热的夏天时，可以写道“火辣辣的太阳像一颗巨大的火球，在天空中燃烧”。
这样的夸张手法使得读者更能感受到酷暑的炙热，让文章更加生动有趣。
三、对比对比是一种通过将两种或多种相对立的事物进行对照来形成鲜明对比的修辞手法。
在小升初语文考试中，对比常常出现在课文中的描写中，要求学生分析对比的含义和作用。
而在写作中，对比也是可以进行高级运用的。
通过对比的手法，可以突出文章中的主题和观点，并加深读者的印象。
比如在叙述春天的美时，可以对比描写冬天的寒冷和夏天的酷热，使得春天的温暖更加显眼。
这种对比不仅使文章更加有层次感，还能够有效地引起读者的共鸣和思考。
四、排比排比是一种通过并列排列同样结构的词语或句子，来达到强调、对比或鲜明对比的修辞手法。
在小升初语文考试中，学生要能够识别和理解课文中的排比句，分析其作用和意义。
上海市小升初语文真题汇编 专题 05修辞手法(解析版)
2019-2021年上海市小升初语文真题汇编专题 05修辞手法（含解析+答案）学校班别姓名1.(2020·上海市小升初语文真题)下列句子是比喻句的一项是（）。
A.一场危机似乎过去了。
B.烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋里最可怕的东西。
C.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
【答案】C【解析】比喻句，是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。
比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。
C项是比喻句，将德国军官的眼睛比作恶狼。
2.(2020·上海市小升初语文真题)下面句子不是比喻句的一句是（）A. 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B. 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C. 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D. 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
【答案】C【解析】比喻句，是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。
比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。
C项不是比喻句。
3.(2021·上海市民办学校小升初招生模拟考试真题八)下列句子的修辞手法与其他三句不同的一句是（）A．不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，塵战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
B．茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
C．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
D．天一下子变了脸色。
【答案】B【解析】本题考查修辞手法的运用。
A项运用的是拟人的修辞手法，将竹节人当做人来写，正在激烈的奋战（战斗）中，而且还非常激烈。
B项运用的是比喻的修辞手法，将茅屋里的一切比作银纱。
C项运用的是拟人的修辞手法，将骏马和大牛当做人来写，会回味草原的无限乐趣。
D项运用的是拟人的修辞手法，将天当做人来写，变了脸色。
(完整)小升初修辞手法的讲解.doc
★小学段掌握的修辞方法有：比、人、夸、排比、反、、比、偶、引用、双关。
1、比：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之的相似点作比的修辞手法。
常用的比有：好像仿佛像⋯⋯似的如同成了宛如比由三部分构成1、本体2、体3、比（比和人最大的不同在于比含有体，人没有。
）作用：将表达的内容得生具体形象，人以明深刻的印象，根据事物的相似点 ,用具体、浅、常的事物深奥生疏的事物解，即打比方，帮助人深入理解。
例句：活了一天的太阳，依旧像一个快的孩童。
比一般分三种：明、暗、借。
（1）明是本体、体、比都出。
如：共党像太阳。
（2）暗是本体、体都出，比常用“是、成、成了、构成”等。
如：弟弟成了泥了。
（3）借是借用体代替本体，即只出体，本体和比均不出。
如：落光了叶子的柳上挂了毛茸茸、亮晶晶的“ 条儿”。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万星在光。
2、人：把物当做人写，予物以人的思想、感情、活，用描写人的来描写物。
作用：使具体事物人格化，言生形象有趣。
例句：1.桃、杏、梨、你不我，我不你，都开了花赶趟儿。
2.感花泪，恨惊心。
《春望》杜甫3.太阳的起来了。
《春》朱自清3、夸：事物的性，特征等故意地夸或小。
是一种事物作"言其 "的描述的修辞手法。
作用：提示事物本，烘托气氛，加渲染力，引起想效果。
例句：柏油路晒化了，甚至前的牌好像也要晒化。
只能看到巴掌大的一天地。
流直下三千尺，疑是河落九天。
他呀，心眼小得只有眼儿大。
看的苗，就嗅出白的香味来了。
4、排比：把三个或以上构和度均似、气一致、意相关或相同的句子排列起来。
恰当地运用排比，可以增添言的奏感、旋律美、有力渲染形象，充分抒思想感情，可以使句子奏明，气磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。
例句：是您，引我在知的海洋中尽情遨游；是您，和我一起参加“ 假日小”活；是您，了指我科技小搞明，利用星期天跑，料⋯⋯5、反：作用：加气，人深思，激者感情，加深者印象，增文中的气和服力。
小升初语文知识精讲(修辞手法之排比)(完整版)
THANK YOU
Add up anything what you like or what you need like company name
“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公 英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
排比的作用二
说理
层层深入 充分有力
“一日之计在于晨， 一年之计在于春， 一生之计在于勤。”
排比的作用三
抒情
感情洋溢 淋漓尽致
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北， 保卫全中国！”
考点一
写出下面句子使用的修辞手法。
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们 登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症； 书是你最好的伴侣，与你共度美好时光。
易错一
数量不够
“白天，他攀山越岭，勘测路线； 晚上，他就在油灯下绘图，计算。”
只有两个“他”怎样，所以
不是排比
易错二
只是列举 动物园里有大象，河马，猴子……大约有上百种。
“大象、河马、猴子”只是在列举动物， 有排无比，而且不是词组和句子，意思上 相关度不高，所以不是排比。
外看数量和结构 内辨语气和意义
修辞手法 之
怎样判断
什么是排比 排比
有什么作用
重点1 什么是排比？
排比
就是把三个或者三个以上结构相似， 意义相关，语气一致的词组或者句 子排列在一起，用来加强语势，强 调内容，抒发感情的修辞方式。
重点2
怎样判断
1
2
3
4
5
至结部语意 少构分气思 三相相一相 句似同致关
重点3
排比的作用一
绘景
细致入微 形象生动
排比
连用四个“书是……”，句子结构相似，意思相关， 从不同角度说出书的作用，气势如虹，当然是——
2024年小升初语文无忧衔接(统编版)16：常见的修辞手法及其作用 学案(原卷版+解析版)
专题16 常见的修辞手法及其作用小学要求 1.熟练地用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。
在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
初中要求 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。
能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。
3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
5.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
修辞格就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的特殊方法。
又称为“修辞方式”或“修辞手法”。
中学阶段掌握以下几种：比喻、拟人、夸张、排比、反复、反问、设问。
◆提问示例1.画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？2.请从修辞手法的角度赏析下面的语句。
3.自选角度赏析文中的画线句子。
◆解题思路一、比喻。
【定义】两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一种事物来比作另一种事物的修辞。
解读小升初语文常考知识点修辞手法的运用技巧
解读小升初语文常考知识点修辞手法的运用技巧语文学习中，修辞手法是一个非常重要的知识点，也是小升初考试中经常出现的内容。
熟练掌握修辞手法的运用技巧，不仅可以提升语文表达的艺术性，还能够增加作文的亮点和分数。
本文将解读小升初语文常考知识点修辞手法的运用技巧，帮助同学们更好地应对考试。
一、比喻的运用比喻是修辞手法中最为常见的一种，通过对两个事物的相似之处进行类比，可以使表达更加生动形象。
在考试中，经常出现“请运用比喻状语改写句子”或“用比喻增加句子的修辞效果”的题目。
掌握好比喻的运用技巧是解决这类题目的关键。
例如，在一篇作文中我们想要形容一个人的微笑，可以通过比喻来增加表达的艺术感。
我们可以用“她的微笑如同春天的阳光，温暖而明亮。
”这样的比喻句子来描述，使读者更加直观地感受到这个人的微笑的美丽与温暖。
二、夸张的运用夸张是修辞手法中常用的一种，通过对事物的程度、数量、程度进行无限扩大或无限缩小，达到强调、渲染、夸大的效果。
在考试中，常常会出现“请在下列句子中选取合适的夸张修饰词”或“请用夸张的修辞手法写一段引人入胜的文章”的题目。
掌握夸张的运用技巧可以让作文更具有吸引力和说服力。
例如，在一篇作文中我们想要形容一个景点的壮丽，可以通过夸张的手法来增加其震撼力。
我们可以说“那座山如同天空中耸立的巨人，让人不禁产生敬畏之情。
”这样的修辞手法，通过夸张表达出景点的雄伟壮丽，给读者留下深刻的印象。
三、对比的运用对比是修辞手法中常用的一种，通过对两个相对的事物进行比较，以突出其中一个的特点，或者产生强烈反差，增强语言的表达力。
在考试中，常会出现“请运用对比状语改写下列句子”或“用对比的修辞手法写一篇描写世界的文章”的题目。
掌握对比的运用技巧可以提高作文的层次感和逻辑性。
例如，在一篇作文中，我们想要表达地球上的日夜交替，可以通过对比手法来突出其中的区别。
我们可以说“白日如同一位火红的勇士，奋力闪耀照亮大地，黑夜则如同一位漆黑的魔术师，谨慎布置星光和月光。
【精品】小升初语文衔接教材 第5讲：修辞手法
第5 讲：修辞手法旧知回顾常用修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问这几种。
在小学阶段，我们主要熟练掌握比喻、拟人、夸张、反问这几种修辞知识，并学会在说话和写作中加以运用。
（一）什么是修辞方法修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。
掌握常用的修辞方法，可以更好地运用语言表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的感染力和说服力。
（二）常用的修辞方法1．比喻比喻就是“打比方”即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一种事物来比方另一种事物的修辞格。
一般由三部分组成，即本体、喻体、比喻词组成。
有明喻、暗喻、借喻三种常见形式。
①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。
例如：一道美丽的彩虹横跨空中，好像在天上搭起了一座长长的、弯弯的彩桥。
②暗喻：本体、喻体全出现，中间用“是”“成为”“变成”等带有判断性的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。
例如：这里是花的海洋。
③ 借喻：就是用喻体来代替本体，也可以说是喻体、本体二者合二为一。
即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
因此，使用借喻的句子显得精炼、含蓄。
例如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
2．拟人把物当人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
拟人有两种类型：（1）把事物当作人来写例如：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
（2）人直接同事物对话例如：啊!遵义，光荣的山城，我要尽情把你称赞——3．夸张为了表达强烈感情，突出事情的某一特点，有意将其作扩大或缩小描写。
夸张虽然是对某一事物进行扩大或缩小的描写，但不是无原则地夸大或缩小，它和说大话、说假话是完全不同的两回事，它是艺术地扩大或缩小，要有艺术性。
例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4．排比把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来叫排比。
小升初语文总复习-常见修辞方法(含经典题型)
新知讲解
排比主要是 用于增强气 势。
排比
一、什么是排比：三个或三个以上结构相同或相似、 内容相关、语气一致的短语或句子排列起来，使语势 得到增强，感情得到加深的一种修辞方法。 二、排比的作用：节奏感强，增强语言气势，加强表 达效果，多用于说理或抒情。
例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 分析：三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘特色。）
分析：这句话的确定的意思是：这比山还高比海还深的情谊， 我们不会忘怀。
新知讲解
古诗也有 夸张句 —— 飞 流直下三 千尺
夸张
一、什么是夸张：夸张就是对事物进行夸大或缩小的描写的一种 修辞方法。 二、作用：使描写的事物的特点更鲜明，更突出，给人以深刻的 印象。
三、分类 1、夸大：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以 夸大。 举例：这棵树好高啊，都快顶到天了。 2、缩小：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以 缩小。 举例：我住的地方只有巴掌大。
8.玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。（ 拟人 ）
经典题型2
按要求改写句子
1.黑色的夜空中布满了星星。 （改写成比喻句） 黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。
2.蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3.这天气真热。（改写成夸张句） 这天气真热，我都快被烤熟了。
只要抓住事物的 特征去改，就不 难了。
小升初语文总复习-常见修辞方法(含经典题型)复习
新知导入
比喻
1、定义：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜 明的事物去说明或描写抽象的、深奥的或者陌生的事物。
2、作用：把一类事物比作另一类事物，使描写的对象更通俗易懂、 更生动形象。