心理健康——做一名阳光的幼儿教师培训课件
合集下载
幼儿心理健康教育幼儿园教师培训课件PPT
1
(一) 心理健康的内涵 2.心理健康的标准
（1）充分的安全感。 （2）充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价。 （3）生活的目标切合实际。 （4）与现实的环境保持接触。 （5）能保持人格的完整与和谐。 （6）具有从经验中学习的能力。 （7）能保持良好的人际关系。 （8）适度的情绪表达与控制。 （9）在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足。 （10）在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性。
2.心理健康教育内容
① 普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单 的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识 。
② 重点是学会学习、人际交往、升学择业以及 生活和社会适应等方面的常识
2
3.心理健康教育的途径
① 全方位优化社会心理环境，减少负面刺激。 ② 全面渗透心理健康教育，以优化心理素质。 ③ 适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健常识。 ④ 进行必要的心理测查，以了解心理现状。 ⑤ 开展多方位的心理辅导，以缓解心理问题。
作为课题内容，对于孩子们的提问和疑惑，以科学求实的态度，作 出正面的、积极的回应，引导孩子们初步了解人类生命诞生的过程。
4
活动评析
整个活动的设计科学合理。活动目标定位合适全面，活动准备充分。 活动过程环节清楚，活动开始，教师亲切温和的语言，借助彩色透视 图及相关图片，创设出一种独特温馨的氛围，不知不觉地吸引和感染 幼儿，使孩子们初步感受到生命诞生的神奇。 邀请特邀嘉宾参加把活动推向了高潮，进一步让幼儿感知生命诞生的 神奇，激发对父母的敬爱、对生命的珍爱之情。
2．激发对父母的敬爱、对生命的珍爱之情。
相关幻灯片4张。
2．特邀嘉宾：一名健康、幸福的孕妇（处于妊娠中
晚期）。
幼儿园教师培训幼儿心理健康教育课件pptx(精)
案例三
小刚在幼儿园经常打人、抢玩具，行为问题突出。经过评估，发现小刚存在行为障碍。通 过采取行为疗法、加强家庭教育指导等措施，逐渐纠正小刚的不良行为。
03
CHAPTER
常见幼儿心理问题及应对策 略
焦虑、抑郁等情绪问题
焦虑情绪
幼儿在面对新环境、新任务或社 交场合时，可能出现紧张、担忧 的情绪，表现为哭闹、退缩或过
01
02
03
04
培养幼儿积极心态
通过心理健康教育，帮助幼儿 建立积极、乐观的心态，增强
自信心和自尊心。
促进幼儿情绪管理
教育幼儿识别、表达和控制情 绪，培养情绪调节能力。
培养幼儿社交技能
通过课程活动，提高幼儿的沟 通、合作和分享等社交技能。
增强幼儿心理韧性
帮助幼儿面对挫折和困难时， 能够积极应对和适应。
定义与重要性
定义
幼儿心理健康教育是指通过科学的方法和手段，促进幼儿心理健康发展，预防和治疗心理问题的教育活动。
重要性
幼儿期是心理发展的关键时期，心理健康教育对于幼儿全面发展和未来成长具有重要意义。通过心理健康教育， 可以帮助幼儿建立良好的心理素质和健全的人格，增强自信心和自尊心，提高适应能力和抗挫能力，为未来的学 习和生活打下坚实的基础。
而在家庭教育中与幼儿园保持一致，形成教育合力。
提高家长的教育能力和水平
03
通过培训，家长可以掌握一些基本的心理健康教育方法和技巧
，更好地应对幼儿成长过程中的心理问题。
家园沟通渠道建设和信息共享
定期举办家长会
家访和家长信箱
通过家长会，向家长介绍幼儿园的教 育计划、活动安排以及幼儿在园的表 现等，同时听取家长的意见和建议。
。
02
小刚在幼儿园经常打人、抢玩具，行为问题突出。经过评估，发现小刚存在行为障碍。通 过采取行为疗法、加强家庭教育指导等措施，逐渐纠正小刚的不良行为。
03
CHAPTER
常见幼儿心理问题及应对策 略
焦虑、抑郁等情绪问题
焦虑情绪
幼儿在面对新环境、新任务或社 交场合时，可能出现紧张、担忧 的情绪，表现为哭闹、退缩或过
01
02
03
04
培养幼儿积极心态
通过心理健康教育，帮助幼儿 建立积极、乐观的心态，增强
自信心和自尊心。
促进幼儿情绪管理
教育幼儿识别、表达和控制情 绪，培养情绪调节能力。
培养幼儿社交技能
通过课程活动，提高幼儿的沟 通、合作和分享等社交技能。
增强幼儿心理韧性
帮助幼儿面对挫折和困难时， 能够积极应对和适应。
定义与重要性
定义
幼儿心理健康教育是指通过科学的方法和手段，促进幼儿心理健康发展，预防和治疗心理问题的教育活动。
重要性
幼儿期是心理发展的关键时期，心理健康教育对于幼儿全面发展和未来成长具有重要意义。通过心理健康教育， 可以帮助幼儿建立良好的心理素质和健全的人格，增强自信心和自尊心，提高适应能力和抗挫能力，为未来的学 习和生活打下坚实的基础。
而在家庭教育中与幼儿园保持一致，形成教育合力。
提高家长的教育能力和水平
03
通过培训，家长可以掌握一些基本的心理健康教育方法和技巧
，更好地应对幼儿成长过程中的心理问题。
家园沟通渠道建设和信息共享
定期举办家长会
家访和家长信箱
通过家长会，向家长介绍幼儿园的教 育计划、活动安排以及幼儿在园的表 现等，同时听取家长的意见和建议。
。
02
幼儿教师阳光心态PPT课件
压力源
压力认知过程
（第一步）
初级评估
我遇到了麻烦： 挑战？ 威胁？ 危险？
次级评估
外在表现
生理反应 心理反应 行为反应
思考: 怎么改变初级评估？！
压力源
压力认知过程
（第二步）
初级评估
外在表现
次级评估
生理反应 心理反应
我能否应付：
行为反应
能！怎么办？
或者，不去理它？
思考:
怎么改变次级评估？！
愤怒的好处
输入信息（看、听等） 例：二中实在太差了！
输出信息（行动、行为等） 例：要调到一中是不可能的！
教师认知调整的要点
以积极乐观的眼光来看待问题 以辩证的眼光来看待问题 以发展的眼光来看待问题 克服绝对化要求
负性心理反应 1、焦虑、紧张、迷惑或急燥； 2、感觉压抑； 3、退缩和抑郁； 4、厌烦和工作不满； 5、注意力分散； 6、自信心不足； 7、习得性无望； 等等
*
焦虑 敌对性 恐怖
偏执
0.34
2.38 *
0.79
2.64 **
1.93
-1.802
-2.58 **
5.02 *** -0.330
-1.29
1.68
-1.905
-3.13 ***
4.44 *** -3.248 ** -2.19
*
精神病性 1.37
2.92 *** -3.572 *** -1.88
2.08 *
寻找办法 解决问题
决策过程
个体适应 压力消除
个体不适应
无利害关系
适应
问
初
题
评
可改变 次
评
有效 问题关注应对
幼儿教师《心理健康》培训课件
幼儿教师《心理健康》培训课件
汇报人： 202X-01-06
• 幼儿教师心理健康的重要性 • 幼儿教师常见的心理问题 • 提升幼儿教师心理健康的策略 • 幼儿教师心理健康的维护与促进 • 案例分享与启示
01
幼儿教师心理健康的重要性
对幼儿成长的影响
促进幼儿心理健康
幼儿教师的心理健康状况直接影响到幼儿的心理健康。心理健康的教师可以营造出积极、 健康的班级氛围，为幼儿提供安全感和信任感，有助于培养幼儿的自尊、自信和积极心态 。
教师的心理健康状况直接影响到班级 氛围和教育环境，进而影响幼儿的成 长和教育质量。
促进家园共育
心理健康的教师可以更好地与家长沟 通、合作，共同促进幼儿的成长和发 展。
02
幼儿教师常见的心理问题
工作压力
工作压力来源
幼儿教师的工作压力主要来源于 工作量大、工作时间长、工作内 容繁琐、家长沟通困难等方面。
个体辅导
为有需要的教师提供一对一的心理辅导，帮助他 们解决个人心理问题，提高心理素质。
团体辅导
组织教师参加心理团体辅导活动，促进彼此之间 的支持和互助。
咨询热线
设立心理咨询服务热线，方便教师随时寻求帮助 和建议。
建立心理健康档案与定期评估
档案建立
为每位教师建立心理健康档案，记录他们的心理状况、辅导经历 等信息。
有效处理情绪问题的案例
总结词
情绪稳定，专业素养
详细描述
幼儿教师小李，在面对幼儿哭闹、不听话时，始终保持冷静和耐心。她通过积极倾听、温柔安抚和适当的引导， 有效处理了幼儿的情绪问题，促进了幼儿的情感发展。
改善人际关系的案例
总结词
良好沟通，和谐共处
详细描述
幼儿教师小张，在与同事、家长和幼儿的交往中，注重沟通与合作。她通过积极倾听、理解他人和有 效沟通，改善了人际关系，营造了和谐的工作氛围。
汇报人： 202X-01-06
• 幼儿教师心理健康的重要性 • 幼儿教师常见的心理问题 • 提升幼儿教师心理健康的策略 • 幼儿教师心理健康的维护与促进 • 案例分享与启示
01
幼儿教师心理健康的重要性
对幼儿成长的影响
促进幼儿心理健康
幼儿教师的心理健康状况直接影响到幼儿的心理健康。心理健康的教师可以营造出积极、 健康的班级氛围，为幼儿提供安全感和信任感，有助于培养幼儿的自尊、自信和积极心态 。
教师的心理健康状况直接影响到班级 氛围和教育环境，进而影响幼儿的成 长和教育质量。
促进家园共育
心理健康的教师可以更好地与家长沟 通、合作，共同促进幼儿的成长和发 展。
02
幼儿教师常见的心理问题
工作压力
工作压力来源
幼儿教师的工作压力主要来源于 工作量大、工作时间长、工作内 容繁琐、家长沟通困难等方面。
个体辅导
为有需要的教师提供一对一的心理辅导，帮助他 们解决个人心理问题，提高心理素质。
团体辅导
组织教师参加心理团体辅导活动，促进彼此之间 的支持和互助。
咨询热线
设立心理咨询服务热线，方便教师随时寻求帮助 和建议。
建立心理健康档案与定期评估
档案建立
为每位教师建立心理健康档案，记录他们的心理状况、辅导经历 等信息。
有效处理情绪问题的案例
总结词
情绪稳定，专业素养
详细描述
幼儿教师小李，在面对幼儿哭闹、不听话时，始终保持冷静和耐心。她通过积极倾听、温柔安抚和适当的引导， 有效处理了幼儿的情绪问题，促进了幼儿的情感发展。
改善人际关系的案例
总结词
良好沟通，和谐共处
详细描述
幼儿教师小张，在与同事、家长和幼儿的交往中，注重沟通与合作。她通过积极倾听、理解他人和有 效沟通，改善了人际关系，营造了和谐的工作氛围。
幼儿教师阳光心态系列护理课件
建立良好的人际关系
通过团队合作和沟通技巧培训 ，建立良好的人际关系，缓解 工作压力。
提升专业素养
通过持续的专业学习和实践经 验积累，提升幼儿教师的专业
素养和教学能力。
02
幼儿教师心理压力 来源及影响
工作压力
工作量大
幼儿教师需要负责幼儿的 日常照料、教育活动组织 以及家园沟通等，工作量 较大。
时间不自由
幼儿教师的工作时间通常 较长，且需要在园内随时 关注幼儿的安全和需求。
家长要求高
家长对幼儿的教育期望较 高，对幼儿教师的工作要 求也较为严格。
家庭压力
家庭与工作平衡问题
幼儿教师的工作性质使得其难以兼顾 家庭和工作，容易产生家庭和工作之 间的矛盾。
家庭成员的支持与理解
幼儿教师的工作需要家庭成员的支持 和理解，若家庭成员不能给予足够的 支持，会给幼儿教师带来压力。
加强与家长的有效沟通，共同促进幼 儿成长。
积极参与团队活动，增强团队意识和 协作能力。
学会与不同性格、背景的人相处，拓 展人际交往能力。
保持乐观，传递正能量
用积极的语言和表情影响和感染幼儿。 在面对挫折和困难时保持乐观心态，给幼儿树立榜样。
在教学中传递乐观、向上的态度和价值观。 通过自己的行为和态度，营造积极向上的班级氛围。
学会与同事、家长有效 沟通，共同解决工作中 的问题。
增强自我认知，提升自信
01
02
03
04
了解自己的优点和不足，接受 自己的不完美。
设定合适的目标，逐步实现自 我价值。
培养自己的兴趣爱好，丰富内 心世界。
学会倾听自己的内心声音，不 断调整自我成长方向。
建立良好的人际关系，增强团队凝聚力
教师心理健康培训(完美版)ppt
一件是「老天爷的事」，诸如：
刮风、下雨、地震、伊拉克、阿富汗……人能力范围以外的事情，都属于老天爷的管辖范 围。
NKS
汇报人：千库网
教师心理健康是家庭和谐的需要
心理健康及压力情绪管理
改变一些不合理的观念和看法
思路之二：改变反应，改变情绪
教师心理健康问题的现状及表现
原因的管理
认知评价
反应的管理
面对压力如何管理情绪
压力管理的方法 管理原因——减少压力 管理评价——管理的核心 管理反应——减少压力的不良反应
面对压力如何管理情绪
一个摆脱情绪困扰的良方：合理情绪疗法
面对压力如何管理情绪
情景三
A：校长批评：怎么又迟到了！ B：校长心情不好（小道消息：校长要被调离了）。 C：无所谓，比较平静，或者幸灾乐祸。
思 B是关键，如何改变B？ 考 改变情绪负性状况
改变一些不合理的观念和看法
面对压力如何管理情绪
思路之二：改变反应，改变情绪
情绪反应：自主神经系统、行为反应、 表情（体态语言）、情绪体验
我们能改变哪些？ 表情、体态语言是可以改变的，因为表
情和情绪相互影响
面对压力如何管理情绪
判断力减弱、无法清楚思考
心理健康的教师才能培养出身心健全的学生
改变一些不合理的观念和看法
中小学教师心理疾病的检出率高于正常群体。 正视心理健康心理健康是一种状态 二是过分概括化（以偏概全）
1 改变表情，改变情绪
钻牛角尖、遇事迟疑不决
白色 疲劳感、全身无力、倦怠
黑色
原因：用牙咬着铅笔，你的面部就不得不形成微笑的
样子，而用嘴唇含着铅笔，则形成皱眉的样子。
面对压力如何管理情绪
2 改变身体状态，改变情绪
刮风、下雨、地震、伊拉克、阿富汗……人能力范围以外的事情，都属于老天爷的管辖范 围。
NKS
汇报人：千库网
教师心理健康是家庭和谐的需要
心理健康及压力情绪管理
改变一些不合理的观念和看法
思路之二：改变反应，改变情绪
教师心理健康问题的现状及表现
原因的管理
认知评价
反应的管理
面对压力如何管理情绪
压力管理的方法 管理原因——减少压力 管理评价——管理的核心 管理反应——减少压力的不良反应
面对压力如何管理情绪
一个摆脱情绪困扰的良方：合理情绪疗法
面对压力如何管理情绪
情景三
A：校长批评：怎么又迟到了！ B：校长心情不好（小道消息：校长要被调离了）。 C：无所谓，比较平静，或者幸灾乐祸。
思 B是关键，如何改变B？ 考 改变情绪负性状况
改变一些不合理的观念和看法
面对压力如何管理情绪
思路之二：改变反应，改变情绪
情绪反应：自主神经系统、行为反应、 表情（体态语言）、情绪体验
我们能改变哪些？ 表情、体态语言是可以改变的，因为表
情和情绪相互影响
面对压力如何管理情绪
判断力减弱、无法清楚思考
心理健康的教师才能培养出身心健全的学生
改变一些不合理的观念和看法
中小学教师心理疾病的检出率高于正常群体。 正视心理健康心理健康是一种状态 二是过分概括化（以偏概全）
1 改变表情，改变情绪
钻牛角尖、遇事迟疑不决
白色 疲劳感、全身无力、倦怠
黑色
原因：用牙咬着铅笔，你的面部就不得不形成微笑的
样子，而用嘴唇含着铅笔，则形成皱眉的样子。
面对压力如何管理情绪
2 改变身体状态，改变情绪
幼儿园教师培训幼儿心理健康教育课件pptx
困难应对：引导幼儿正 确面对生活中的困难和 挑战，教育他们学会寻 求帮助和支持，培养他 们的抗挫能力和乐观心 态。
问题解决：鼓励幼儿在 遇到问题时积极思考和 尝试解决，培养他们的 独立思考和解决问题的 能力。
幼儿心理健康教育实践案例
03
案例一：情绪表达与控制教育活动设计
总结词：通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿认识情绪，学 习表达和控制情绪。 详细描述
总结词：自我认知教育是幼儿心 理健康教育的基础，通过引导幼 儿认识自己的情绪、能力、兴趣 等，培养其自信心和自我意识。
情绪认知：教育幼儿认识自己的 情绪，如高兴、悲伤、愤怒等， 并学会表达和调节自己的情绪。
兴趣认知：引导幼儿发现自己的 兴趣爱好，鼓励他们尝试新事物 ，培养他们的探索精神和创造力 。
人际交往教育
详细描述
设计趣味性的学习游戏，如拼图、猜谜语等 ，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
组织幼儿参与集体学习活动，如绘画、音乐 等，培养他们的专注力和创造力。
通过观察和记录，了解每个幼儿的学习特点 和进度，为个性化教育提供依据。
总结与展望
04
幼儿心理健康教育成果评估
01
评估指标
建立了一套科学的评估指标体系，包括认知、情感、行 为等方面，对幼儿心理健康教育的效果进行全面评估。
幼儿园教师培训幼儿 心理健康教育课件
pptx
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 幼儿心理健康教育概述 • 幼儿心理健康教育内容与方法 • 幼儿心理健康教育实践案例 • 总结与展望
幼儿心理健康教育概述
01
定义与重要性
定义 幼儿心理健康教育是指通过一系列的 教育活动，培养幼儿良好的心理素质 ，促进其身心健康发展。
幼儿园教师培训幼儿心理健康教育课件pptx精品模板分享(带动画)
NEW PRODUCT
幼儿园教师培训幼 儿心理健康教育课 件汇报人p： ptx
目 录
01
单击添加目录项标题
02
课件封面
03
目录
04
幼儿心理健康教育概述
05
幼儿心理发展特点与需求
06
幼儿心理健康教育目标与内容
01添加章节标题
02课件封面
标题：幼儿园心理健康教育
标题：幼儿园心理健康教育
副标题：培养幼儿健康心理，促进全面发展
引导孩子正确处理情绪和压 力
学校教育指导方法与策略
建立良好的师生关系：通过与幼 儿的互动，建立信任和亲密关系， 为心理健康教育打下基础。
创设良好的教育环境：为幼儿提 供安全、舒适、和谐的教育环境， 减少不良情绪和行为的出现。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
开展心理健康教育课程：根据幼 儿的年龄和心理特点，设计适合 的心理健康教育课程，帮助幼儿 了解自己的心理需求和特点。
• 实践案例分享与经验交流 (1) 成功案例分享 (2) 问题解决案例分析 (3) 经验交流与互动环节 • (1) 成功案例分享 • (2) 问题解决案例分析 • (3) 经验交流与互动环节
• 总结与展望 (1) 总结本次培训内容与收获 (2) 对未来工作的展望与建议
03目录
什么是幼儿心理健康教育
• 重点任务：培养幼儿积极情绪、提高幼儿社会适应能力、促进幼儿自我认知发展、加强幼儿人际交往能力 以 下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“幼儿园教师培训幼儿心理健康教育课件pptx”的PPT,现 在准备介绍“幼儿心理健康教育目标与内容”,请帮我生成“目标”为标题的内容 目标
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“幼儿园教师培训幼儿心理健康教育课件pptx”的PPT,现在准备介绍“幼儿心理健康教育目标与内
幼儿园教师培训幼 儿心理健康教育课 件汇报人p： ptx
目 录
01
单击添加目录项标题
02
课件封面
03
目录
04
幼儿心理健康教育概述
05
幼儿心理发展特点与需求
06
幼儿心理健康教育目标与内容
01添加章节标题
02课件封面
标题：幼儿园心理健康教育
标题：幼儿园心理健康教育
副标题：培养幼儿健康心理，促进全面发展
引导孩子正确处理情绪和压 力
学校教育指导方法与策略
建立良好的师生关系：通过与幼 儿的互动，建立信任和亲密关系， 为心理健康教育打下基础。
创设良好的教育环境：为幼儿提 供安全、舒适、和谐的教育环境， 减少不良情绪和行为的出现。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
开展心理健康教育课程：根据幼 儿的年龄和心理特点，设计适合 的心理健康教育课程，帮助幼儿 了解自己的心理需求和特点。
• 实践案例分享与经验交流 (1) 成功案例分享 (2) 问题解决案例分析 (3) 经验交流与互动环节 • (1) 成功案例分享 • (2) 问题解决案例分析 • (3) 经验交流与互动环节
• 总结与展望 (1) 总结本次培训内容与收获 (2) 对未来工作的展望与建议
03目录
什么是幼儿心理健康教育
• 重点任务：培养幼儿积极情绪、提高幼儿社会适应能力、促进幼儿自我认知发展、加强幼儿人际交往能力 以 下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“幼儿园教师培训幼儿心理健康教育课件pptx”的PPT,现 在准备介绍“幼儿心理健康教育目标与内容”,请帮我生成“目标”为标题的内容 目标
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“幼儿园教师培训幼儿心理健康教育课件pptx”的PPT,现在准备介绍“幼儿心理健康教育目标与内
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阳光教师在孩子哭闹的 时候会微笑着说：“瞧， 多可爱的珍珠泪呀，老 师接呀接呀，可以串成 一条美丽的珍珠项链 啦。”
阳光教师会在新学期的第 一天，即使累到五个手指 头上牵着五个孩子的小手， 依然乐呵呵地说：“呵， 宝宝就像太阳的光芒，每 一条光芒都是那么迷人。”
怀抱激情的火焰
阳光教师一定是富有激情的，一个 有激情的教师一定都会有一个清晰 的目标，并且朝着目标不断实践， 不断追逐梦想，不断超越自己。
拥 有 大 爱 的 胸 怀
阳光教师拥有感恩的心
感谢自然给予生机 感谢社会给予稳定 感谢学校给予发展 感谢同事给予帮助 感谢孩子给予快乐
用欣赏、审美的眼光看待孩子
阳光教师总是能用欣赏、审美的眼光看待孩 子，把孩子看作富有灵性的个体，完全地接 纳他，而不是带着自己的有色眼镜审视他。
在她们眼中的孩子就是一弯新月、一枚绿叶、 一朵小花、一片白云、一首小诗，永远充满 生机和灵气。
早上来园时，如果 我们以“神秘莫测、 平静如水”的神情 接待家长和孩子
家长小心翼翼地把 孩子交到你的手中 时，又怎能不心怀 忐忑呢？
一位时常露出笑容的老师， 会让孩子们从心里感到亲 切，得到放松，释去焦虑， 也能赢得家长的信赖。
亲爱的老师，就让自己带着灿烂的 笑容，迈着轻快的脚步去上班吧！
让孩子从你们的笑容中开始快乐的一天
心理健康——做一名阳光的幼儿教师
好好学习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
法国著名作家罗曼罗兰： “要散布阳光到别人的心 里，先得自己心里有阳 光。”
阳光心态是一种健康、平和、宽容、 大度、崇高、自信、积极的心态， 是一种化尴尬为融洽、化压力为动 力、化痛苦为愉悦、化阴霾为阳光 的心态。
阳光教师
对教育有阳光般平和的心态 对教学有阳光般炽热的情感 对孩子有阳光般灿烂的笑脸 对同事有阳光般温暖的态度 对发展有阳光般生生不息的能量
阳光教师会把讲台当做舞台，始终 保持演员上台表演的激情；阳光教 师会把每一天都当做全新的开始， 满怀激情地永远憧憬明天。
孩子是一朵朵含苞欲放的太阳花
为了每一朵 鲜花的开放
愿天下的幼儿 教师都是播撒 阳光的太阳神
让阳光照进 每一个孩子 的心灵
让阳光和孩 子一路同行
我
好好学习