2019年人教版物理八年级下册：7.1力-练习(1)(含答案)
1．当我们观察到物体发生了 或 发生改变，就知道物体受到了力．
2．蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下．从力的角度分析，不断扇动翅膀是因为 。
3．如图11-40所示，开门时，用手推在A 处比推在B 处更容易打开，这
表明力的作用效果跟 有关。
4．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是
__________．
5．用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感
到疼是 对 施力的结果．这一现象说
明 ．
6．在图11-41中，正确表示压力的是（ ）
7．下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )
A ．射箭运动员箭上弦后将弓拉开
B ．一石子在空中加速下落
C ．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变
D ．陨石落地，将地面砸开一个大坑
8．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )
A ．人手作用在桨上的力
B ．水作用于桨上的力
C ．水作用于船体上的力
D ．桨作用于水上的力 9．下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A ．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体
B ．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体
C ．相互接触的物体，一定有力的作用
D ．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了
力的作用
10．秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电
梯上，如图11-42所示，小纸箱随着手扶电梯匀速
上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意
图． 综合提高训练
1．北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)．这是应用了物理学中＿＿＿图11-41 图11-42
图11-40
＿＿＿＿＿的原理．
2．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，
并说出共同点。
(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；
(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；
(3)用脚挡住滚动的铅球；
(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。
效果①：相同的是＿＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿；
效果②：相同的是＿＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿．
3.如图11-43所示，你的认识是 ________________________________________.
4.如图11-44所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较(a )(b )两图，可知力的作用效果于力的_______有关。
5.关于物体的运动状态改变，说法正确的是( )
A ．必须是从静止变为运动
B ．只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变
C ．运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变
D ．运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变
6．关于力的作用，下列说法正确的是( )
A ．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用
B ．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力
C ．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用
D ．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的
7．关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 ( )
A ．力的三要素不同，力的作用效果可能不同
B ．力的作用效果可表现在使物体发生形变
C ．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
D ．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变．
8．一辆平板车的一个轮子陷入泥里，小红和小君来帮忙，小君采用帮忙拉车的方法，小红
采用扳车轮的上部边缘的方法。
若两人用力相同，方法合理，实际效果（ ）
A ．小君的好
B ．小红的好
C ．一样
D ．无法判断
9．足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进
入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是
( )
图11-43 图11-44
A ．前锋队员
B ．足球
C ．地球
D ．守门员
10．如图11-45所示，工人用200N 的沿斜面向上的推力，将一个物
重为300N 的木箱推上斜面。
请作出木箱受到的重力和推力的示
意图。
11．你留意过以下事实吗，如：划船时，桨向后划水，船才会向前
行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，
两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动．清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律．(只要写出两条)
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12．从船头向岸上跨一步，可能会掉入水中，这与在陆地上跨一步相比较，有什么异同？
答案 基础知识训练
1．形变 运动状态 2．力的作用是相互的
3．力的作用点
4．力的作用一定有两个物体，一个物体不能产生力的作用
5．脚 球 球 脚 力的作用是相互的
6．C 7．B 析：将弓拉开时力使弓发生了形变；茶杯使桌面发生了微小形变时，微小形变也是形变；砸了一个大坑更是形状变化。
石子加速下落是石子的运动状态发生了变化，所以正确答案是B
8．B
9．D 析：A 选项中，带电体吸引轻小物体，轻小物体也—定吸引带电体，故A 是错误的；B 选项中，指南针能指南北是由于受到地球的磁场的作用，地球是施力物体，指南针是受力物体，故B 也是错误的；力是物体对物体的作用，即使相互接触的物体，不互相作用，也没有力，所以C 选项是错误的；力的作用效果是使物体
形状或体积发生改变，或运动状态发生改变，那么物
体的形状发生改变了，肯定是受到了力的作用，因此
D 选项是正确的．
10．如右图所示，F 为支持力，G 为重力．
综合提高训练
1．力可以改变物体的运动状态（或力的作用是相互的）
图
F G
2．1、4 力使物体发生形变 2、3 力使物体的运动状态发生改变
3．力的作用效果与力的作用点有关4．方向
5．B 6．D 7．C 8．B
9．C 提示：球在空中飞时，只受重力的作用
10．如右图所示，F为推力，G为重力．
11．（1）力是物体对物体的作用（2）力的作用是相互的（或力能够改变物体的运动状态）
12．相同点：力的作用是相互的，人向后蹬的同时也会受到向前
的推力，人向前进。
不同点：船受人的蹬力会向后移动，地受人的推力不向后移动，
由于船的后移使人实际前跃的距离比陆地上小。
人教版八年级下册物理第七章第一节 力 练习(含答案)
力练习一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩2.小红和小明站在冰面上静止。
小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明()A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的3.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是()A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态4.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④5.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果()A. 与力的大小有关B. 与力的方向有关C. 与力的作用点有关D. 与受力面积有关6.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的()A. 大小相同B. 作用点相同C. 三要素都相同D. 大小和作用点相同7.游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进。
下面说法正确的是()A. 运动员是施力物体，不是受力物体B. 水只是受力物体，不是施力物体C. 手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力D. 手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消8.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是()A. 游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B. 跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C. 足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大9.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较10.如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变．若F1=F3=F4<F2，小丽同学的下列分析正确的是()A. 图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关B. 图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关C. 图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关D. 图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关11.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。
人教版物理八年级下同步训练：7.1 力(包含答案)
7.1 力1．人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使人前进的是________对________的作用力，这个力的受力物体是________，施力物体是________．2．(2019·莆田一模)蹦床比赛中，运动员站在蹦床上时，蹦床发生弯曲，说明力可以使物体发生________；蹦床对运动员向上的作用力能使运动员向上运动，说明力可以改变物体的____________．3．如图甲所示，用扳手拧紧螺母，________(选填“A”或“B”)图所示的效果好，说明力的作用效果与______________有关．如图乙所示是某人用大小相同的力作用于弹簧的情景，观察比较C、D两图，可知力的作用效果与力的__________有关．4．力的示意图是用一条带箭头的线段来表示力．具体作法是：沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的________，线段的起点或终点表示力的________，线段的长短表示力的________．5．(2019·香坊区一模)如图，外出游玩看到的水上飞行器，脚下喷水装置向下喷水利用了力的作用是________的原理使人升空或转向，水的推力不断地在改变人的________．6．关于力的认识，下列说法错误的是()A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用7．下列力的大小与1N较接近的是()A．托起一包方便面所用的力B．投出一个篮球所用的力C．上学时背书包所用的力D．举起一瓶矿泉水所用的力8．下列哪个因素不影响力的作用效果()A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的单位9．以下是我们生活中常见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞A．①②B．①④C．②③D．②④10．用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体是()A．地球B．绳子C．水桶D．水11．能够说明“力的作用是相互的”道理的是()A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变C．游泳时手向后划水，人向前运动D．磁悬浮列车能以很高的速度运行12．(多选)俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话能说明()A．力能产生响声B．力的作用是相互的C．至少有两个物体才能产生力的作用D．力能使物体发生形变13．请在图中画出细线对小球的拉力的示意图．14．如图所示，水平面上有一辆小车，在A点受到指向左上方、与水平方向成30°角的拉力．已知拉力大小F＝50N，请画出该力的示意图．15．如图所示，小明用100N的力推墙，请你用力的示意图画出小明对墙的作用力．16．小冬同学在“探究力的作用效果”时，进行了这样几个实验．(1)如果小铁球静止在水平桌面上，磁铁靠近小铁球时，观察到的现象是_____________．(2)如图甲所示，小铁球从斜面上滚下来，在水平桌面上做直线运动，若在图示位置放块磁铁，观察到的现象是______________________________________．(3)如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下来，在水平桌面上做直线运动．若在它运动路径的侧旁放一块磁铁，观察到的现象是_____________________________________________．通过以上三个小实验，可以总结出力的哪种作用效果？__________________________．17．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下图中的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2.(1)本题中，钢条受到的力产生的效果是______________________．(2)由图甲和图乙可以得到的结论是：力的作用效果与力的________有关．(3)由图________和图________可以得到的结论是：力的作用效果与力的方向有关．答案：1. 水人人水2.形变运动状态3.B 力的作用点方向4. 方向作用点大小5. 相互运动状态6. D7. A8.D9.B10.B11.C12.BC13.14.15.16.（1）小铁球由静止变为运动（2）小铁球滚动得越来越快，最后被磁铁吸附（3）小铁球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲力可以改变物体的运动状态17.（1）使钢条的形状发生改变(2)大小(3)甲丙。
最新人教版八年级物理下册7.1力测试含答案
《力》同步练习◆选择题1．关于力概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体C．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马D．从空中下降的雨滴不受力的作用2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手．运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出．运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（）A．运动员的手B．链球的把手C．链球的链子D．地球3．下列所述情景中手作为受力物体的是（）A．手拍桌子，手感到疼B．手将石块举高C．用手将排球打出去 D．手将铁丝弄弯◆填空题4．人推车前进时，人推车的力：施力物体是，受力物体是．5．力是对的作用．力的单位是，用符号表示．6．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的，还可说明物体间．7．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是．8．小华用如图示实验来研究力的作用效果与哪些因素有关，所用的物块重力一样，比较甲图和乙图可知：力的作用效果与力的有关；比较和图可知力的作用效果与力的大小有关．9．如图所示，F1=F3=F4＞F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和．答案与解析1. 解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．◆实验探究题◆选择题C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C不符合题意．D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D符合题意．故选D.2. 解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手．手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力．所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手．故选B．3. 解：A、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；B、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体；C、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体；D、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体；故选A．◆填空题4. 解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进．所以人推车时，施力物体是人，受力物体是车．故答案为：人；车．5. 解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用；在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是N．故答案为：物体；物体；牛顿；N．6.解：（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．故答案为：运动状态；力的作用是相互的．7. 解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的形状；（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；故答案为：形状；球．8. 解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与作用点有关；（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关．故答案为：作用点；甲；丙．9. 解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；（3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关．故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D．。
【单元练】人教版初中八年级物理下册第七章【力】习题(含答案解析)(1)
一、选择题1．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力作用，关于重力的说法正确的是（）A．在空中飘浮的物体不受重力作用B．物体所受的重力跟它的质量成正比C．重力的方向总是垂直向下D．形状规则的物体它的重心在它的几何中心上B解析：BA．地面附近的一切物体都受到重力作用，故A错误；B．物体所受的重力跟它的质量成正比，故B正确；C．重力的方向总是竖直向下，故C错误；D．只有质量分布均匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心上，故D错误。
故选B。
2．人们常说“铁比木头重”。
这句话的科学含义是（）A．铁的质量比木头的质量大B．铁的体积比木头的体积小C．铁的重力比木头的重力大D．铁的密度比木头的密度大D解析：D人们常说的：铁比木头重，是指单位体积内，铁的质量比木头的大，即铁的密度比木头的大，而重力是指物体受到地球的吸引力，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．下列说法正确的是（）A．空中飞行的飞机不受重力的作用B．重力的方向总是竖直向下的C．物体上最重的点就是重心D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上B解析：BA．地球对其表面及附近的一切物体都受到重力的作用，所以空中的飞机始终受到重力的作用，故A错误；B．重力的方向总是竖直向下的，故B正确；C．重心是物体受到的重力的作用点，并不是物体上最重的点，故C错误；D．物体的重心位置由物体的几何形状和质量分布情况决定，物体的重心可以不在这个物体上，质量均匀分布的形状规则的物体的重心一定在几何中心上，故D错误。
故选B。
4．用如图所示的水平仪检验桌面是否水平。
当把它在桌面上东西方向放置时，人在水平仪南方观看，重垂线偏向左方；当把它在桌面上南北方向放置时，人在水平仪的西边观看，重垂线偏向右方，说明此时桌面情况是（）A．东北高，西南低B．西北高，东南低C．东南高，西北低D．西南高，东北低A解析：A重垂线原理：重力的方向总是竖直向下的。
人教版八年级物理下册随堂练习7.1力(附答案).doc
C. 一本D. 一支钢B.力的大C.力的方D.力的单人教版八年级物理下册随堂练习7.1力一、单项选择题（共9小题；共36分）1. 关于力的说法，下列叙述中正确的是A. 没有物体，也可能有力的作用B. 力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体间没有力的作用C. 在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D. 力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动2. 下列物体的物重大小接近 2 N 的是A. 一列火车B.一只羊 3. 在水中划船时，是什么力使船前进的 A.船桨对水的推力 B.水直接对船的推力C,人对船的推力D.水对桨的推力 4. 如图所示，分别在/、8、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在/点用力容易把门推开。
这说明力的作用效果与下列哪个因素有关? 5. 以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是A.在弯曲的路上汽车匀速转弯B,小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C.熟透的苹果从树上下落 D.行驶的火车开始进站停下6. 以下是我们生活中可以见到的几种现象：①用力揉面团，面团的形状发生变化；②篮球撞击在篮 板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象 中，物体因为受力而改变运动状态的是A.①②B.②③C.③④D.②④ 7. 物体间力的作用是相互的。
如图所示能生动地体现此规律的卡通图是.A.力的作用OD.8.茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是_______A.作用点B.大小C.方向D.都相同9.一辆平板车的一个轮子陷入泥里，小红和小君来帮忙，小君采用帮忙拉车的方法，小红采用推车轮的上边缘的方法，若两人用力相同，实际效果A.小君的好B.小红的好C. 一样D.无法判断二、双项选择题（共1小题；共4分）10.T面关于力的作用效果的说法中，正确的是A.物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用B.物体受到力的作用，形状一定改变C.物体受到力的作用，运动状态一定改变D.物体的形状改变了，一定受到了力的作用三、填空题（共7小题；共28分）11.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力，这个力的施力物体是,受力物体是；桌面受到书的压力，这个力的施力物体是,受力物体是o12.某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的,同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是的。
人教版物理八年级下册：7.1力-练习(1)(含答案)
1．当我们观察到物体发生了 或 发生改变，就知道物体受到了力．2．蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下．从力的角度分析，不断扇动翅膀是因为 。
3．如图11-40所示，开门时，用手推在A 处比推在B 处更容易打开，这表明力的作用效果跟 有关。
4．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是__________．5．用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果．这一现象说明 ．6．在图11-41中，正确表示压力的是（ ）7．下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )A ．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B ．一石子在空中加速下落C ．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D ．陨石落地，将地面砸开一个大坑8．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )A ．人手作用在桨上的力B ．水作用于桨上的力C ．水作用于船体上的力D ．桨作用于水上的力9．下列关于力的说法中，正确的是 ( )A ．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体B ．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C ．相互接触的物体，一定有力的作用D ．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用图11-41 图11-4010．秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图11-42所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图11-42图．综合提高训练1．北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)．这是应用了物理学中＿＿＿＿＿＿＿＿的原理．2．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。
(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；(3)用脚挡住滚动的铅球；(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。
八年级物理人教版下册课时练《7.1 力》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版八年级物理下册《7.1力》课堂作业一、选择题1．下列有关力的说法中，正确的是()A．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手B．踢出去的足球受到踢力的作用C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用D．只有相互接触的物体才会产生力的作用2．鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．碰撞前瞬间鸡蛋的速度一定比石头大C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体3．中国女排是我们中国人的骄傲。
八年级物理下册《力》练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《力》练习题及答案（人教版）一、单选题1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动。
以下情景描述中，能说明力可以改变物体形状的是（）A．足球在空中沿弧线飞行B．守门员抱住飞来的足球C．被踩在脚下的足球变扁D．足球在草地上越滚越慢2．下列运动情景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．足球在空中成弧线落下B．跳水运动员向下压弯跳板C．在地面上的课桌保持静止D．篮球碰到篮板后改变运动方向3．如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态4．如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力的大小为8 牛，那么这两个力的合力（）A．一定等于零B．一定等于16 牛C．可能等于零D．可能等于16牛5．如图所示是类似课本中的一幅图，小孩力气小，一根弹簧也拉不长；运动员力气大，很容易拉长三根弹簧通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．方向有关C．作用点有关D．大小、方向、作用点都有关6．小明在体育考试中选择了游泳项目。
他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是（）A．地球B．手C．脚D．水7．同学们在预习“力”时，有同学提出“互不接触的两个物体间是否存在着力的作用”，并从实验室借来两块磁铁，将其相互靠近一下，发现两块磁铁相互排斥。
其中“相互靠近一下”这一过程属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想C．进行实验D．得出结论8．如图中表明力的作用效果是用来改变物体运动状态的是（）A．用力踢球，球被踢飞B．弯折物体，物体变形C．拉伸弹簧，弹簧伸长D．用力握排球9．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F l=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（）A．ab B．bd C．ac D．ad10．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。
人教版八年级物理下学期 同步习题《7.1 力 》包含答案
7.1 力一．选择题1．关于力的概念，下列说法错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有了力B．一个受力物体同时也一定是施力物体C．相互接触的物体之间，一定存在力的作用D．发生力的作用的两个物体可以不相互接触2．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）A．刻度尺B．弹簧测力计C．天平D．温度计3．用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（）A．手B．水C．水桶D．绳子4．如图，把塑料尺放在课桌边使其端露出，用不同的力竖直向下压尺上的A点，观察到尺形变程度不同，这说明力的作用效果（）A．与力的方向有关B．与力的作用点有关C．与力的大小有关D．与受力物体有关5．以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（）A．B．C．D．6．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。
这个现象说明力的作用效果（）A．跟力的作用点有关B．跟力的大小有关C．跟力的方向有关D．跟力的大小和方向有关7．当人用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（）A．都相同B．大小相同C．作用点相同D．大小、作用点都相同8．如图所示为运动员从蹦床上弹起到最高点时的情景，表示此时运动员受力的示意图是（“O”表示运动员）（）A．B．C．D．9．下列关于物理现象的叙述中，正确的是（）A．手击拍桌子，手感到疼，这是由于桌面对手施加了力B．用手将排球打出去，排球在飞行中受到了手的击力C．手将石块举高，举起石块的力的施力物体是手，受力物体也是手D．使龙舟向前行驶的力的施力物体是船桨10．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A．绳B．车C．手D．沙子11．下列说法正确的是（）A．只有相互接触的物体才会产生力的作用B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手12．用“以卵击石”来比喻自不量力，鸡蛋被碰的“粉骨碎身”，而石头却无恙，下列说法正确的是（）A．石头给鸡蛋的力大B．鸡蛋只是施力物体C．两者相互作用力大小相同D．石头只是受力物体13．小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是（）A．空气B．泳池壁C．小明D．水14．甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）A．甲仍静止、乙被推开B．乙受到甲的推力作用，甲不受到乙推力的作用C．甲、乙将同时相对离开D．乙受到的推力大于甲受到的推力15．关于人在水平路面上骑车时，人、车和路面三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A．路面受到人的压力B．人受到路面的支持力C．车受到路面的支持力D．人受到路面的摩擦力16．2019年9月29日，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。
人教版八年级物理下册7.1力 练习及答案
人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习一、单选题1.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A.跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进2.某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F的方向是（）A. B. C. D.3.如图所示的几种现象中，力的作用效果与其它三个不一样的是（）A.手拉开弓B.运动员罚点球C.小明压弯跳板D.熊猫拉弯竹子4.以下是我们生活中常见的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，小球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．A.①②B.①④C.②③D.②④5.以下是生活中可以见到的几种现象：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯；②篮球撞在篮球板上被弹回；③将橡皮泥捏成各种小动物；④苹果受重力作用加速下落．在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A.①②B.①③C.③④D.②④6.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟比赛时，使龙舟前进的力的施力物体是（）A.人B.船桨C.湖水D.龙舟7.放在桌上的文具盒，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，在力的三个要素中相同的是（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.三个要素都相同8.下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A.刚刚启动的火车B.在水平路面上匀速直线行驶的汽车C.做匀速圆周运动的小球D.百米赛跑中正在冲刺的运动员二、多选题9.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.力不能脱离物体而存在B.没有接触的物体之间也可能产生弹力C.相互接触的物体之间一定会有力的作用D.没有接触的物体之间也可能有力的作用10.在下面的生活现象中，属于物体由于受力而改变运动状态的是（）A.用力揉面团，面团形状发生变化B.篮球撞在篮球板上被弹回C.用力压皮球，皮球变瘪了D.从高空坠落的物体，下落速度越来越快11.滑冰运动员用手推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去．运动员离开扶栏后，没有再用力蹬冰面，却能滑行很远才停下来．解释这些现象，需要利用下列知识中的（）A.物体间力的作用是相互的B.力是改变物体运动状态的原因C.速度保持不变的运动叫做匀速直线运动D.一切物体都有惯性12.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）有可能的是（）A. B. C. D.13.如图所示，其中力所产生的作用效果相同的是（）A.人对弓弦的拉力B.汽车对地面的压力C.斧头对木柴的力D.下落小球受到的重力三、填空题14.如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 ______ 12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是 ______ ．15.踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．四、实验探究题16.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（4）在上述（a）与（c）图中，控制 ______ 和 ______ 相同，研究 ______ 与______ 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做 ______ 法．人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习答案和解析【答案】1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.B 9.AD 10.BD 11.ABD 12.ABC 13.ABC14.等于；弹簧15.解：不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示．16.a；b；a；c；a；d；大小；作用点；力的效果；方向；控制变量【解析】1. 解：A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意．故选C．（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体此题考查了学生对惯性和力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目．2. 解：该同学在下滑过程中受到三个力的作用：竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面的支持力．故选：B．对该同学受力分析，并判定力的方向．能正确分析该同学受到的力是解题的关键．3. 解：A、人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状．由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同．故选B．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．4. 解：①篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化．在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态，②③是力改变了物体的形状．故选B．要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括速度和方向的改变．本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握，难度不大，属于基础题．5. 解：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯，说明力改变了物体的形状；②篮球撞在篮球板上被弹回，说明力改变了物体的运动状态；③将橡皮泥捏成各种小动物，说明力改变了物体的形状；④苹果受重力作用加速下落，说明力改变了物体的运动状态．故物体因为受力而改变形状的是①③．故选：B．力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断．本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：①物体的速度是否变化，②运动方向是否变化．6. 解：龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，湖水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是湖水；故ABD错误、C正确．故选C．（1）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．抓住物体间力的作用特点--相互的，明确力的作用效果--改变物体运动状态，可解答此题．7. 解：文具盒对桌子的压力和桌子对文具盒的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，文具盒对桌子的力的作用点在桌子上，桌子对文具盒的力的作用点在文具盒上，故作用点不相同．故A正确，BCD错误．故选A．解答本题首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用点，其次要知道相互作用力的特点，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上．物体间的相互作用力永远是大小相等的，不论物体运动情况如何，其大小都相等8. 解：A、刚刚启动的火车，火车由静止到运动，由慢到快，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．B、在水平路面上匀速直线行驶的汽车，汽车的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态没有发生改变，符合题意．C、做匀速圆周运动的小球，小球的运动方向改变，物体的运动状态发生改变，不符合题意．D、百米赛跑中正在冲刺的运动员，运动员在加速冲刺，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．故选B．力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态．物体的运动状态的改变指物体的运动快慢改变或运动方向改变或运动快慢和运动方向都改变，物体的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态才没有发生改变．本题重点考查学生对物体的运动状态的理解，物体的运动状态包括物体的运动快慢和运动方向两方面．正确理解物体的运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变．9. 解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，必须存在施力物体和受力物体，故该选项说法正确；B、产生弹力的条件是两个物体相互接触，并且发生弹性形变，缺一不可，故该选项说法不正确；C、相互接触的物体之间不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就没有力的作用，故该选项说法不正确；D、没有接触的两个物体之间也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，故该选项说法正确．故选AD．（1）力是物体间的相互作用，一个物体施力的同时也受到另一个物体的反作用力；（2）相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用．本题考查了学生对力的概念的理解，属于基础知识的考查，比较简单．10. 解：A、用力揉面团，面团形状发生变化，体现了力改变物体的形状；故A错误；B、篮球撞在篮球板上被弹回；体现了力改变物体的运动状态；故B正确；C、用力压皮球，球变瘪；体现了力改变物体的形状；故C错误；D、从高空坠落的物体，受到重力的作用，下落速度越来越快，速度变化了，体现了力改变物体的运动状态；故D正确；故选BD．力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．11. 解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确．B、人离扶栏而去，有静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确．C、快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动．不需要这个知识，故C错误；D、不受力，仍能运动，体现了物体保持原来的运动状态不变的性质--惯性，故D正确．故选C．（1）人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的．（2）人受力而运动，体现了力的作用效果：力改变物体的运动状态．（3）快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运．（4）不受力，仍能运动，体现人保持原来的运动状态不变的性质--惯性．本题主要考查力和运动的关系，知道力改变物体的运动状态的原因，不是使物体运动的原因．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质．12. 解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动；符合题意．D、如图，当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应该是曲线，D的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的；不符合题意．故选：ABC．（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态．物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化．（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动．（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快．（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的．（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况．13. 解：A、拉力使弓发生了形变；B、汽车对地面的压力使地面发生了形变；C、斧头对木柴的力改变了木柴的形状；D、竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，改变了小球的运动状态．由此可知，ABC三个力所产生的作用效果相同，与D中重力的作用效果不同．故选ABC．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．14. 解：（1）由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；故答案为：等于；弹簧．物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体对物体的作用．深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键．15.先对足球受力分析，足球在空中只受竖直向下的重力，然后再作重力的示意图．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．16. 解：（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图a和b，因为这两个实验中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是a和c；因为这两个实验中，力的大小和作用点相同，只有力的方向不同；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是a和d；因为这两个实验中，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同；（4）在（a）与（c）图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的效果与力的方向之间的关系；物理上将此方法称为控制变量法；故答案为：（1）a；b；（2）a；c；（3）a；d；（4）大小、作用点、力的效果、方向、控制变量．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同．在物理上，这种研究方法叫控制变量法．力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素；对于控制变量法在物理上的应用也要有清晰的认识．。