新媒体时代下党政干部的媒介素养
新媒体环境下党政领导干部媒介素养研究
二、 新媒体环境 下党政领导 干部媒介素养缺 失的表现
果， 出现 了很 多 “ 雷语” 。 之所 以有 许多 “ 雷语” 的 出现 ， 一方 面 是 因 为 这 些领 导 干部 对 自 己手 握 权 力 的 自负 和傲 慢 ， 另 一方 面就 是他 们 基 本媒 介 素 养缺 失 ， 缺 乏 与媒 体 沟通 、 引 导舆 论 的方 法 和技 巧 。
是 指党 政 领 导 干部 对媒 介 的认知 能 力 以及 对 媒介 信 息 的解 读 、 批 劲抨击 ， 一砦官员就得了“ 媒体恐惧症 ” ， 觉得媒体的杀伤力太大 ， 判 和应用 能 力 。 具体 内容 包 括认识 媒 介 的动机 和 态度 ， 使 用媒 介 的 万 一 说错 话 又 会 引火 上 身 ， 再 加上 现 在 的社 会 环境 没 有允 许 说错
全 国政法 工作 会 议上 又 强调新 形 势下 要着 力 提升 政法 干 部 的五个 份 的 草根 性 之 间 的界 定不 清 晰 ， 常 常 因为 发 布 的 内容不 当或 者话 能力 ， 其 中包 括 “ 新 媒体 时 代舆 论 引 导 能力 ” 。 显然 ， 提升 媒 介 素养 语 表达 不 当引发 舆论 危 机 。 这就 需要 建立 培训 机 制 ， 让 各 级领 导干 已经成 为 加强 领导 干部 能力 建设 的一 项重 要课 题 。 部学 习微博 、 微 信等 各种 新媒 体 的使 用方 法 ， 提高 新媒 体 政务 信息
后给出提升党政领导干部媒介素养的对策建议。
关 键词 ： 新 媒体 ； 党 政领 导 干部 ； 媒 介 素养
２ ０ ０ ９ 年３ 月， 习 近平 出席 中央党 校春 季学 期 开学 典礼 并作 重 要 博 仅 仅 只是 开 通 而 已 ， 内容 长期 不 更新 ， 已经 变 成 “ 僵尸 微 博 ” ； 有 讲话 ， 在讲 话 中首 次把 “ 提高 与媒 体 打 交道 的能 力 ” 纳入 系统 的 领 的政务微博发布的内容与政务毫无关联 ， 只是为了吸引粉丝加关
浅谈新媒体时代下党政干部的媒介素养
在实际工作中 ， 权威信息的公开力度不够 ， 容易被动接受 动都被放大和公开 ， 稍有差池 ， 就会造成极其严重的负面影响， 甚 识淡薄。 至还会有损党和国家在国际 国内的形象。 因此 ， 在新时代下 ， 领导 媒 体 报 道 ， 处理 危 机 事件 时 ， 选 择 不恰 当的 方式 应对 方 式 ， 不 善 于
＿ 。
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Ｊ 公 共管理
浅谈新 媒体 时代 下党 政干部 的媒介素养
李 丹
（ 中共漯河 市委党校 ， 河 南 漯河
摘
４ ６ ２ ０ ０ ０）
要： 随 着传播 技 术 和数 字技 术 日新 月异 的 变化 ， 网络 、 手机 等新 媒体 兴起 并 迅速 发展 ， 这种 新媒 体逐 渐 融入人 们 的 生活 ， 在 带来
干 部要 适 应 社 会 的发 展 变化 ， 就要 学 会认 识 新媒 体 并 和新 媒 体 打 利用新媒体对出现的社会热点 ， 难点问题进行有效 的舆论引导和
有时甚至回避矛盾 ， 使得民众暗 自猜疑 ， 社会 矛盾不但 交道。 尤其在面对复杂多变的环境时 ， 能够正确地运用新媒体 ， 以 及时处理 ， 有时反而加剧。 我国党政干部接受新媒体并适应新 此来引导舆论 ， 获得在民众中的良好形象 ， 这在某种程度上代表着 没有得到解决 ， 党政干部执政水平的提高。
多元化的信息资源的同时， 也改变着人们的生活方式和交往方式。 我 国开展媒介素养教育实践起步较晚 ， 而党政干部媒介素养也是近些
年 才被 提 及 到 的。 在 现代 政 治与 传播 迅速 发展 的今 天 ， 党政 干部媒 介 素 养 已成 为影 响执政 能力 的一 个重要 因素 。 纵观 我 国党 政干 部媒 介
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着信息社会的发展和网络媒介的普及，新时代领导干部的网络媒介素养已经成为一项重要的能力要求。
只有具备良好的网络媒介素养，领导干部才能更好地适应时代的发展需要，更好地融入社会大众的视野，更好地利用网络媒介为工作服务。
提升新时代领导干部的网络媒介素养成为当前亟待解决的问题之一。
本文将就新时代领导干部网络媒介素养的提升路径进行探讨。
要加强网络媒介意识。
当前，网络已经成为信息获取、交流和传播的重要渠道，而网络媒介也成为影响公众认知和情感的重要因素。
新时代领导干部必须加强对网络媒介意识的认识，意识到网络媒介对于领导干部形象、舆论导向、政策宣传等方面的重要性，做到及时洞察网络舆论动向，了解公众的诉求和期望，提高网络媒介敏感度和应变能力。
要不断提升网络媒介知识水平。
网络媒介知识是指对互联网、社交媒体、信息化技术等方面的了解和掌握。
新时代领导干部应当主动学习和掌握网络媒介知识，包括网络传播原理、网络舆论特点、社交媒体运营等方面的知识。
只有不断学习和提升网络媒介知识水平，才能更好地应对网络挑战，更好地利用网络媒介推动工作。
要增强网络媒介运用能力。
随着信息技术的不断发展，网络媒介的运用已经成为领导干部工作的重要手段。
新时代领导干部应当加强对网络媒介运用能力的培养，包括善于利用互联网和社交媒体开展宣传工作，善于运用新媒体技术进行信息发布和舆论引导，善于借助网络媒介进行民意调查和政策反馈等方面的能力。
只有不断增强网络媒介运用能力，才能更好地发挥网络媒介在工作中的作用，更好地满足公众需求。
要建立健全网络媒介素养评估机制。
新时代领导干部网络媒介素养的提升需要有一套完善的评估机制来检验和指导。
应当建立起一套科学、全面的网络媒介素养评估机制，通过考核、培训、考核等手段，及时发现和解决领导干部网络媒介素养中的问题，并对网络媒介素养进行及时跟进和提升。
提升新时代领导干部的网络媒介素养需要加强网络媒介意识、不断提升网络媒介知识水平、增强网络媒介运用能力、建立健全网络媒介素养评估机制等多方面的工作。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着信息技术的不断发展和普及，网络媒介已经成为了领导干部了解民意、传播政策、开展工作的重要平台。
受到年龄、学历、工作经验等因素的影响，部分领导干部在网络媒介的运用上存在一定的局限性，缺乏相关的素养和技能。
提升领导干部的网络媒介素养显得尤为重要。
下面将从培训、学习、实践和反思等方面提出新时代领导干部网络媒介素养的提升路径。
一、强化培训，提高技能水平在提升领导干部网络媒介素养的过程中，培训是非常重要的一环。
可以通过组织各类培训班、讲座、研讨会等形式，针对不同层级、不同岗位的领导干部，进行网络媒介素养相关的培训。
培训内容可以涵盖网络媒介的基本知识、运用技巧、应对危机、舆情处置、网络舆情引导等方面。
通过系统的培训，让领导干部对网络媒介有一个全面深入的了解，提高其技能水平，为有效利用网络媒介提供保障。
二、学习先进经验，注重实践操作学习先进的网络媒介运营经验，可以帮助领导干部更好地理解网络媒介的特点和规律，提高应对网络环境变化的能力。
领导干部可以通过学习一些成功的网络媒介案例，从中吸取经验和教训，形成自己的网络媒介运营思路和方法。
要注重实践操作，通过自己的实际运营实践，更好地掌握网络媒介的运用技巧和方法，提升在网络媒介操作中的能力。
三、不断学习，增强自身素养领导干部需要不断学习，保持对网络媒介的关注，掌握最新的网络媒介技术和发展动态。
可以通过阅读相关书籍、参加网络媒介研讨会、关注网络媒介的最新动态等方式，不断积累网络媒介方面的知识和经验。
只有不断学习，才能保持对网络媒介的敏感度，及时应对网络媒介环境的变化。
四、多角度反思，完善运营策略领导干部在利用网络媒介开展工作的过程中，还需要不断反思自己的工作方法和策略，及时调整和改进自己的网络媒介运营方案。
通过对过去的网络媒介运营工作进行回顾和总结，找出存在的问题和不足，发现改进的方向和方法，不断完善网络媒介运营策略，提高工作的效果和质量。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着互联网的迅速发展和普及，网络媒介已经成为人们获取信息、进行交流的主要平台之一，而作为新时代领导干部，如何具备良好的网络媒介素养，成为了提升自身素养和提高工作效率的重要一环。
本文将围绕新时代领导干部网络媒介素养的提升路径展开阐述。
新时代领导干部应该树立正确的网络媒介认知。
网络媒介世界本身就是一个开放、多元的世界，领导干部应该以积极的心态去对待网络媒介，学会利用网络媒介进行信息获取、交流，增加自身的知识储备。
要认识到网络媒介的不良影响，如虚假信息、传播谣言等，明确自己在网络媒介中的角色和责任，避免受到不良信息的干扰和影响。
新时代领导干部需要具备良好的网络媒介操作技能。
随着信息技术的不断更新和发展，网络媒介的形式和功能不断更新，领导干部需要不断学习和了解网络媒介的最新发展动态，熟练掌握各种网络媒介平台的操作技能，包括微博、微信、抖音等，掌握使用这些平台进行信息发布、宣传工作的技能，提高自己的传播效能和影响力。
新时代领导干部要具备良好的网络媒介沟通能力。
网络媒介的特点是开放性和互动性，领导干部需要善于倾听、善于表达，与网民进行互动交流，了解民意、表达自己的观点，增加自己的公众形象和知名度。
要注意言行举止，言辞得体，避免在网络媒介上出现不当言论或行为，损害自己和组织的形象。
新时代领导干部需要注重网络媒介素养的提升。
网络媒介素养包括信息素养、传播素养、批判性思维等多个方面，领导干部需要在日常工作中不断提升自己的网络媒介素养，积极参与各类网络媒介培训和学习，提高自己在网络媒介领域的理论基础和实践能力，从而更好地应对复杂多变的网络媒介环境。
新时代领导干部需要注意网络媒介安全和风险防范。
网络媒介的开放性和互动性，使其很容易受到不法分子的侵扰和攻击，领导干部要加强对网络媒介安全的重视和防范，注意保护个人信息安全，防范网络诈骗等风险，增强自我保护意识和能力。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着互联网和新媒体的快速发展，新时代领导干部网络媒介素养的提升势在必行。
网络媒介素养是指领导干部在网络媒介中获取、处理和传播信息的能力和水平，需要通过一系列有效的路径进行提升。
本文将从加强学习培训、提升信息获取能力、加强传播能力和应对网络媒介风险四个方面，详细讲述新时代领导干部网络媒介素养的提升路径。
一、加强学习培训新时代领导干部网络媒介素养的提升首先需要从学习培训入手。
通过参加相关的学习班、培训班和研讨会等方式，全面了解和掌握新媒体与传统媒体的区别和联系，掌握网络媒介的特点和规律。
培训内容可以包括网络媒体的基本知识、传播学原理、网络媒体应用和管理等方面的知识，通过理论学习和案例分析等方式提高对网络媒介的认识和理解。
二、提升信息获取能力新时代领导干部的网络媒介素养需要具备良好的信息获取能力。
领导干部可以通过定期关注各种网络媒体平台、阅读新闻、浏览微博、微信公众号等方式，及时了解和掌握各种信息和事件的最新动态。
要善于利用搜索引擎和专业数据平台等工具，提高信息获取效率。
还应积极参与网络互动、开展在线调研等活动，充分利用网络媒介渠道获取各方面的信息。
三、加强传播能力新时代领导干部网络媒介素养的提升还需要加强传播能力。
传播能力包括信息发布和传播能力、网络舆论引导能力和网络话语权的掌控能力等。
领导干部可以通过编写新闻稿件、发布新闻动态、开设微博、微信公众号等方式提高信息发布和传播能力。
要善于利用网络舆情监测工具，了解和掌握公众对于相关事项的评价和反馈，及时解答疑问、回应关切。
还应注重在网络媒介上进行良好的形象塑造和舆论引导，提高在网络媒介中的影响力和话语权。
四、应对网络媒介风险新时代领导干部网络媒介素养的提升还需要应对网络媒介风险。
领导干部在网络媒介中可能面临信息泄露、网络攻击、虚假信息等风险，需要具备相应的风险防范技能和应对策略。
领导干部可以通过学习网络安全知识、加强信息保护意识等方式提高网络媒介风险防范能力。
网络时代党政干部媒介素养及其提升路径
网络时代党政干部媒介素养及其提升路径摘要：我国已经进入网络时代，但我国党政领导干部的媒介素养概念进入较晚，在近几年才被重视起来。
在当今这个脱离网络就脱离了社会的时代，党政领导干部的媒介素养依然变成了执政能力的一种体现，提升党政领导干部的媒介素养，是对我国党政领导干部提出的新挑战和新要求。
本文从党政领导干部媒介素养的存在的问题，提升途径做出了综述。
关键词：党政干部；媒介素养；基本路径引言今的信息化时代，媒介素养成为人们的基本素质之一，特别是党政干部的媒介素养显得更为重要，直接关系到党的执政能力和党的公信力。
党政干部树立正确的媒介观，善于同媒体打交道，既是新时期新形势下对党政干部的新要求，也是党政干部提高工作水平和服务群众的基本需要。
1、网络时代党政干部媒介素养缺失的突出表现1.1观念守旧:运用传统媒体时代的传统观念应对现实问题新事物的出现到被人们接受需要一个过程，而以排斥畏惧的心理、以怀旧的心态对待新事物的发展，都会使人们对现存的生活状态产生不适应。
现实生活中一些党政干部仍以传统的思维方式认识网络社会，出现功能认识上的误区。
在传统媒体时代，群众反映社情民意的形式单一，党政干部与群众之间、党的上级组织与下级组织之间的沟通主要是以单向沟通为主，表现为上级组织下达指示，下级组织按照指示贯彻与执行;群众从反映问题到党政干部解决问题之间有较长的时间差，因而群众与党政干部之间缺乏频繁互动，还起到舆论监督的作用，这种监督不受八小时限制而带有全天候多领域的特点。
因此，党政干部仍运用传统媒体环境下的下指示、下命令的工作模式，以“不采访、不报道、不炒作”思维定势应对网络社会，只能造成对社会的不适应和排斥，在媒体整合信息、自动设置议程的过程处于被动地位。
在领导方式上，一些党政干部往往惯用传统的垂直的从上到下领导工作，角色适应慢使其难以适应新媒体时代信息去中心化带来的逐渐扁平化的社会状况。
1.2认识错位采用封、堵、删的惯性思维应对现实问题社会转型时期存在着各种复杂问题以及不同群体中的利益冲突，而互联网为民众反映社会问题提供了平台，也是从这种意义上说，网络是社会情绪的“晴雨表”。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着互联网技术的快速发展，网络媒介已成为人们获取信息、交流思想的重要平台。
对于新时代领导干部来说，他们要善于利用网络媒介提高工作效率、拓宽交流渠道，了解民意、宣传政策、回应社会关切。
提升网络媒介素养成为新时代领导干部的迫切需求。
下面，我将从以下几个方面介绍新时代领导干部网络媒介素养的提升路径。
一、加强网络媒介意识新时代领导干部要认识到网络媒介的巨大威力和潜力，主动适应网络媒介的发展趋势，把握网络舆论场，进行友善互动，树立良好形象。
干部需要意识到网络媒介的普遍性和公共性，学会通过网络媒介与民众建立直接联系，主动参与网民互动，做到心中有民，言行践行。
二、学习网络媒介知识与技能新时代领导干部要加强对网络媒介知识的学习，了解网络媒介的基本原理、技术特点和发展趋势，熟悉网络媒介的常用工具和应用方法，如微博、微信、APP等。
还需要学习网络媒介传播策略和技巧，学会运用网络媒介进行有效的宣传和舆论引导。
三、加强网络媒介安全意识网络媒介的快速发展也带来了一些网络媒介安全问题，如网络谣言、网络诈骗等。
新时代领导干部要提高网络媒介安全意识，学习网络安全法律法规和常识，加强对个人信息的保护，避免上当受骗。
四、构建网络媒介精神文明网络媒介的发展对社会的发展具有重要影响，新时代领导干部要在网络媒介上做出表率，树立网络媒介精神文明。
这包括严格遵守网络媒介的伦理规范，不发布低俗、虚假、攻击性的言论，用正确、积极、理性的言辞引导网络舆论，传播真实、客观、正面的信息。
五、建设网络媒介工作队伍新时代领导干部要注重建设网络媒介工作队伍，培养一支懂技术、懂业务、懂舆情的网络媒介人才队伍。
通过选拔优秀的干部加入网络媒介工作，培养他们的网络媒介素养和专业能力，提高网络媒介的覆盖率和传播力。
新时代领导干部要提升网络媒介素养，首先要加强网络媒介意识，认识到网络媒介的重要性和影响力；其次要学习网络媒介知识和技能，掌握网络媒介的基本原理和应用方法；同时要加强网络媒介安全意识，防止网络媒介带来的安全问题；还要树立网络媒介精神文明，倡导健康、积极、正面的网络文化；最后要建设网络媒介工作队伍，培养优秀的网络媒介人才。
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新媒体时代下党政干部的媒介素养
发表时间：2019-07-29T14:30:17.360Z 来源：《基层建设》2019年第14期作者：申萌
[导读] 摘要：新媒体在近些年来的快速发展，使得企事业单位对外交流的途径进一步拓宽，而相应的领导干部也获取了一种全新高效的宣传方式，但同时这也是一种新的工作挑战。
北京房修一建筑工程有限公司北京市 100031
摘要：新媒体在近些年来的快速发展，使得企事业单位对外交流的途径进一步拓宽，而相应的领导干部也获取了一种全新高效的宣传方式，但同时这也是一种新的工作挑战。
新媒体自诞生之日起就被许以社会舆情的观察者，而企业与新媒体之间的关系素来被外界所关注，而怎样处理好这样的关系已经成为了当前迫切需要解决的问题。
有关领导干部务必重视起新媒体的重要作用，并不断学习以充实新媒体相关知识的运用技能，从而为新时代领导干部的高效履职提供知识和技能方面的帮助。
关键词：新媒体时代；党政干部；媒介素养
1导言
随着新媒体的快速发展，并逐步扩展到了舆论监督等领域，然而大多数的党政干部对于新媒体则始终是一种保守的态度，而出现这样的情况很大程度上是由于这些领导干部未能紧跟时代发展和缺乏制度性意识等引起的，进而不能对新媒体未能客观地认识，从而导致各类过激情况的出现。
由此可见，新媒体时代下的提升领导干部的媒介素养已成了必由之策。
2党政干部媒介素养的内涵分析
媒介是人们获取知识、认知世界的重要渠道。
如何引导人们理性认识媒介、科学使用媒介，形成正确的媒介观，成为世界各国面临的共同问题。
于是，媒介素养教育就应运而生。
素养，一般指训练和实践而获得的技巧或能力，也指正确地判断和评估信息的意义和价值的能力。
媒介素养又称为媒介素质、媒体素养、媒体识读（港台和日本的称呼）。
在日常的表达习惯中，情绪状况通常以“情商”来衡量，智力状况以“智商”衡量，据此，也有人将媒介素养称为“媒商”。
美国媒体素养研究中心于 1992 年对媒介素养做出明确的定义并得到学界的认可，指出：“媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。
”党政干部的媒介素养，主要是指各级党政干部对于各种媒体信息的甄别能力、选择能力、批判能力、评估能力和利用能力。
从主体与客体的关系来看，党政干部的媒介素养主要由两方面构成：一是作为执政主体的党政干部对媒体信息的理解和认知能力；二是媒体信息反馈给执政主体，党政干部筛选信息、管理媒介的能力，即与媒体打交道的能力。
具体地讲，信息化时代党政干部的媒介素养可以概括为：一是感知媒体，主要指党政干部认识媒体的传播环境、传播效果、传播特点和规律，这是党政干部应具备的最基本的媒介素养，关系其在媒体环境中的自我定位。
二是接触媒体。
党政干部根据媒体的传播规律和特点，对媒体传递的信息进行判断、整合、评估，把握媒介信息的价值和力量，判断信息的真实性、合法性和伦理性。
三是发挥媒体价值。
提升党政干部媒介素养的根本，在于提高其与媒体打交道的能力，运用媒体服务于本职工作，提高领导水平，最终造福于人民。
在现实生活中，这方面主要体现为党和政府开展舆情分析的能力、进行舆论引导的能力、应对舆论监督以及处理网络危机管理的能力等。
3领导干部媒介素养缺失的原因剖析
3.1领导干部忽视自身的学习
在我国科学技术获得高速发展的同时，我国的新媒体技术也取得了异常突出的成绩。
在这样媒介不断发展的大环境下，我国的网民数量也在持续增多，据有关统计机构得出的数据分析，我国网民的数量在2017年12月已占到了总人口的55.8%。
然而大多数的领导干部却不在其中，或是由于年龄过大忽视学习，或是日常工作繁重无暇涉足网络媒体，从而在新媒体的学习方面始终没有较大的突破。
3.2制度培训的缺乏
当前我国对于信息公开已经出台了相关的条例和制度，然而多数领导干部对其仍旧缺乏关注，并对其中的条目和内容知之甚少。
不仅如此，当前的媒介素养学习通常都集中在学校，而学校中关于媒介素养课程的开设也只是蜻蜓点水，根本起不到媒介素养培养的作用。
3.3对新媒体的“惧怕”心理
从近些年新媒体在企业相关内容的服务方面不难看出，其已逐渐成为企事业单位对外发布信息和信息互动的重要载体。
然而新媒体毕竟是一种新生事物，其在社会上的积淀和实践未免太浅，因而使得一些媒介出现口无遮拦、大放厥词的恶劣情况，而正是由于这样的一些原因，从而使得绝大多数的领导干部产生了对新媒体的恐惧和抵触心理。
4新媒体时代下领导干部媒介素养的提升方式
4.1个人方面
自我督导、积极学习、敢于尝试。
新媒体的迅猛发展，使其在社会中的公众影响力不断扩大，而各级的领导干部应充分意识到新媒体在社会舆论监督方面的突出作用，并主动地学习相关的知识，进而获取到此类技术运用在现实生活中的影响，以督导自己积极领会相关内容，并敢于使用新媒体和创新传播的方式，从而达到一种学习和实践相结合的新媒体的学习效果。
4.2企业方面
创新机制、注重引导、提供平台。
如果要提升领导干部的媒介素养，务必主动出击，并做到积极推动和主导，从而在组织和协调方面为领导干部媒介素养的提升提供机构支持。
一般来看，领导干部媒介素养的提升绝非是一项机构内部的工程，其需要相应的体系予以规范，从而为相关工作的开展提供系统性的支持。
另外要在体制上把相关的学习作为干部评定、考核的基本条件，从而使其明确这项学习的重要意义，这样就能在思想层面提高警惕，相应的学习积极性也会得到普遍提高。
4.3社会方面
更加包容、加强监督、良好互动。
新媒体的最大魅力主要体现在社会公众的共同参与。
在人们过于相信网络信息真实性的同时，却不知道这些都是假象，实质上这些都是背后主导势力肆意为之，而这些情况的出现，也在一定程度上体现出网络世界的复杂性，因而为规范网络秩序和达到一种良性发展的网络交流，务必要格外重视网络监督和社会公众参与在网络环境营造中的重要作用。
5结语
具体来说媒介素养是公众对新闻传播，新闻事业及媒体运作的认知程度，以及公众利用媒体调整自己的行为达到传播目的的能力。
由于新媒体的发展，越来越多的普通民众参与其中，他们既是受众，同时也是传播者，而且传播的内容涉及社会生活的方方面面，媒体传播
逐渐呈现出全民化、多元化、草根化、泛政治化等特点和趋势，并对当代社会、政治、经济、文化产生深刻影响。
在我国，党政干部拥有一定的审批决策权力，同时负有领导责任，对公众的感召力和影响力较大。
因此党政干部的形象不只代表个人形象，在一定程度上还关乎党和企事业单位的形象。
党政干部作为公众人物，为媒体广泛关注，在大众的监督之下，党政干部的一举一动都被放大和公开，稍有差池，就会造成极其严重的负面影响，甚至还会有损党和国家在国际国内的形象。
因此，在新时代下，领导干部要适应社会的发展变化，就要学会认识新媒体并和新媒体打交道。
尤其在面对复杂多变的环境时，能够正确地运用新媒体，以此来引导舆论，获得在民众中的良好形象，这在某种程度上代表着党政干部执政水平的提高。
参考文献：
[1]仰义方.新媒体时代党的社会领导力研究[D].中共中央党校，2015.
[2]黄东寿.论新媒体环境下提高领导干部的媒介素养[J].衡阳通讯，2015（03）：41-43.
[3]董玉芝.新媒体背景下党政干部“微能力”之提升[J].人民论坛，2013（33）：220-221.
[4]张林，李书群.媒体传播网络与党政干部的媒介素养[J].中共乌鲁木齐市委党校学报，2012（03）：38-41.。