三年级美术下册重重复复
三年级下美术教学设计-重重复复-人教新课标
三年级下美术教学设计重重复复人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能理解重复的概念，并能运用重复的元素创作出有规律的图案。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，学生能掌握重复的技巧，并能够创作出具有个人特色的美术作品。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学内容1. 重复的概念：介绍什么是重复，重复在美术中的应用。
2. 重复的技巧：如何运用重复的元素创作出有规律的图案。
3. 个人创作：引导学生运用重复的技巧创作出具有个人特色的美术作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握重复的技巧，能够创作出有规律的图案。
2. 难点：如何运用重复的元素创作出具有个人特色的美术作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT，展示重复在美术中的应用的图片。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示重复在美术中的应用的图片，引导学生理解重复的概念。
2. 讲解与示范：讲解重复的技巧，并示范如何运用重复的元素创作出有规律的图案。
3. 学生练习：学生根据所学内容，运用重复的技巧进行创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 三年级下美术教学设计重重复复2. 内容：重复的概念，重复的技巧，个人创作作业设计1. 作业内容：运用重复的技巧，创作一幅具有个人特色的美术作品。
2. 作业要求：作品要体现出重复的元素，具有个人特色。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了重复的技巧，能够创作出有规律的图案。
但在个人创作方面，部分学生还存在一定的困难，需要在后续的教学中进一步加强引导和指导。
详细补充和说明在三年级下美术教学设计中，个人创作环节是检验学生学习成效和创造力的重要环节。
在这一环节中，学生需要将所学的重复技巧应用到实际的美术创作中，这不仅要求学生理解和掌握重复的概念和技巧，还要求他们能够将这些知识和技能转化为具有个人特色的美术作品。
因此，教师在这一环节的教学中，需要重点关注如何引导学生有效地将重复技巧应用于个人创作中。
三年级下册美术教案第2课《重重复复》人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《重重复复》为三年级下册美术教案第2课，依据人教新课标（2023秋）设计。本节课以教材中“有趣的重复”章节为基础，主要内容包括：认识重复的概念，探索重复在生活中的应用；学习运用重复手法进行创作，培养审美与创造力。具体教学内容如下：
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
Hale Waihona Puke （五）总结回顾（用时5分钟）今天的学习，我们了解了重复的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对重复创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.引导学生观察生活中的重复现象，如衣服上的花纹、建筑物的排列等；
2.介绍重复在美术作品中的应用，分析其美感；
3.指导学生运用点、线、面等元素进行重复创作，要求构成有规律的图形；
4.鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的重复作品。
二、核心素养目标
《重重复复》一课的核心素养目标主要包括：审美感知、创意实践和美术表现。通过本节课的学习，旨在使学生能够：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调重复的规律性和创意实践这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和步骤讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与重复相关的实际问题，如“重复在生活中的应用”等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的重复创作实验。学生将运用点、线、面等元素，按照一定的规律创作出具有美感的作品。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对《重重复复》这一课的内容表现出了浓厚的兴趣。他们在探索生活中的重复现象时，积极观察、讨论，课堂氛围活跃。以下是我对今天教学的一些思考：
人教版三年级美术下册《第2课重重复复》教学设计
人教版三年级美术下册《第2课重重复复》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解重复的概念，学会运用重复的方法进行创作，提高学生的审美能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，以及在实际操作中发现问题、解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 重复的概念：引导学生理解重复的概念，即在一定的规律下，重复使用某一元素或组合，形成有规律的视觉效果。
2. 重复的方法：教授学生运用重复的方法进行创作，如大小重复、方向重复、形状重复等。
3. 重复的应用：引导学生观察生活中的重复现象，如建筑、装饰、广告等，学会将重复的方法应用于实际创作中。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握重复的概念和方法，并能将其应用于实际创作中。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的重复现象，并学会运用重复的方法进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的重复现象，如建筑、装饰、广告等，引导学生发现重复的视觉效果，激发学生的兴趣。
2. 新课教授：讲解重复的概念和方法，让学生了解重复的规律和特点。
同时，通过实例演示，教授学生如何运用重复的方法进行创作。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，运用重复的方法创作一幅作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师针对学生的作品，给予肯定和建议，提高学生的审美能力和创作水平。
六、板书设计1. 人教版三年级美术下册《第2课重重复复》2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等内容。
七、作业设计1. 让学生在生活中寻找重复现象，并尝试运用重复的方法进行创作。
三年级美术下册教案 《第2课 重重复复》 人教版
三年级美术下册教案《第2课重重复复》人教版教学内容本课为《重重复复》，属于人教版三年级美术下册的内容。
课程旨在引导学生通过观察、想象和创作，理解重复的概念，并能运用重复元素进行美术创作。
教学目标1. 让学生了解和掌握重复的概念，能够在作品中灵活运用重复元素。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术素养。
3. 引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，培养审美情趣。
教学难点1. 帮助学生理解重复的概念，并能在作品中灵活运用。
2. 引导学生观察生活中的重复现象，并将其运用到美术创作中。
教具学具准备1. 教具：PPT、图片、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的重复现象，引导学生观察和思考。
2. 新课：讲解重复的概念，并展示一些运用重复元素的美术作品，引导学生欣赏和分析。
3. 练习：让学生运用重复元素进行创作，教师巡回指导。
4. 展示：让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重复在美术创作中的重要性。
板书设计1. 《重重复复》2. 课题：人教版三年级美术下册3. 教学目标：了解和掌握重复的概念，培养观察力、想象力和创造力，提高美术素养。
4. 教学难点：理解重复的概念，观察生活中的重复现象，并将其运用到美术创作中。
5. 教学过程：导入、新课、练习、展示、总结。
作业设计1. 让学生运用重复元素进行美术创作，作品不限形式和材料。
2. 鼓励学生观察生活中的重复现象，并尝试将其运用到作品中。
课后反思本节课通过引导学生观察、想象和创作，使他们理解和掌握了重复的概念，并能在作品中灵活运用。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高了他们的美术素养。
同时，通过展示和评价，学生不仅学会了欣赏他人的作品，也提升了自己的审美情趣。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
三年级下册美术教案-第二课重重复复︳人教版
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握重复的概念：让学生理解重复是一种艺术表现手法，通过重复可以创造出富有美感的作品。
举例：如教材中的图案、线条、形状等元素，通过重复排列形成有规律的视觉效果。
（2）观察生活中的重复现象：引导学生关注生活中的重复元素，学会从中发现美和灵感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解重复的基本概念。重复是艺术中一种常见的表现手法，通过重复排列相似的元素，可以形成有规律、有美感的视觉效果。它在美术创作中具有重要地位，能够增强作品的形式美和节奏感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。教材中的作品通过重复的图案、线条和色彩，展示了重复在美术创作中的应用。我们可以分析它是如何帮助我们创造出美感的。
2.通过观察和分析教材中的图片，让学生发现重复在美术作品中的表现形式和美感。
3.指导学生运用重复手法创作一幅属于自己的美术作品，如：重复的图案、重复的形状、重复的色彩等。
4.培养学生通过重复表现主题和情感的能力，提高他们的创作水平。
二、核心素养目标
《三年级下册美术教案-第二课重重复复︳人教版》的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调重复的概念和重复在作品中的应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解重复的审美价值和如何运用重复手法。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与重复相关的实际问题，如：在日常生活中，哪些地方用到了重复手法？
举例：建筑物上的窗户、衣服上的花纹、自然界的树叶等，都可以找到重复的痕迹。
人教 三年级美术下册《第2课 重重复复》教学设计
人教三年级美术下册《第2课重重复复》教学设计教学内容：本课为《人教版小学美术三年级下册》第2课《重重复复》，教学内容包括认识重复图案的特点，学习设计简单的重复图案，以及运用重复图案进行创作。
教学目标：1. 让学生了解重复图案的特点，能够识别并描述生活中的重复图案。
2. 培养学生运用重复图案进行创作的能力，提高学生的美术设计水平。
3. 培养学生欣赏重复图案之美的眼光，激发学生对美术的热爱。
教学难点：1. 重复图案的设计方法及运用。
2. 如何引导学生发现生活中的重复图案，并能够将其运用到自己的作品中。
教具学具准备：1. 课件：展示生活中的重复图案实例，以及重复图案的设计方法。
2. 绘画工具：彩笔、水粉、画纸等。
3. 实物：带有重复图案的布料、壁纸等。
教学过程：1. 导入：引导学生观察教室内的重复图案，如墙纸、地板等，让学生初步感知重复图案的特点。
2. 新课内容学习：通过课件展示生活中的重复图案实例，让学生进一步了解重复图案的特点。
接着，讲解重复图案的设计方法，并进行示范。
3. 学生练习：学生根据所学内容，尝试设计简单的重复图案。
教师巡回指导，及时解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予总结性评价。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重复图案在生活中的应用，激发学生对美术的兴趣。
板书设计：1. 《重重复复》2. 课题要求：认识重复图案的特点，学习设计简单的重复图案，运用重复图案进行创作。
3. 教学内容：重复图案的特点、设计方法、运用实例。
4. 教学目标：了解重复图案，提高美术设计水平，培养欣赏眼光。
作业设计：1. 课堂练习：设计一幅简单的重复图案作品。
2. 课后作业：收集生活中的重复图案，进行观察和分析，下节课分享。
课后反思：本节课通过观察、讲解、练习、展示等方式，让学生了解了重复图案的特点，学会了设计简单的重复图案，并能够将其运用到自己的作品中。
2. 重重复复(教案)人教版(2012)美术三年级下册
2. 重重复复（教案）人教版（2012）美术三年级下册教学目标1. 让学生了解重复的概念，理解在艺术创作中重复元素的重要性。
2. 培养学生运用重复元素进行创作的技能，提高审美观和创造力。
3. 引导学生关注生活中的重复现象，激发他们对周围世界的观察和思考。
教学重点与难点重点：让学生掌握重复的概念，学会运用重复元素进行创作。
难点：引导学生理解重复在艺术创作中的审美价值，培养他们的创造力和审美观。
教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、实践法教学步骤1. 导入通过展示一些生活中的重复现象，如音乐的节奏、建筑物的窗户等，引导学生思考重复的概念，激发他们的兴趣。
2. 理论讲解介绍重复的概念，解释在艺术创作中重复元素的重要性和作用。
通过案例分析，让学生了解重复元素在不同艺术作品中的应用，如绘画、雕塑、设计等。
3. 实践操作让学生运用重复元素进行创作，可以是一幅画、一个雕塑或一个设计作品。
鼓励学生发挥自己的想象力，运用重复元素创造出独特的作品。
4. 作品展示与评价让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，引导学生进一步理解重复在艺术创作中的审美价值。
5. 总结与反思让学生回顾本节课的学习内容，总结自己在创作过程中的体验和收获。
教师对学生的学习情况进行总结，指出他们的优点和需要改进的地方。
教学延伸鼓励学生在课后继续观察和思考生活中的重复现象，尝试运用重复元素进行创作，提高自己的审美观和创造力。
教学反思通过本节课的教学，我发现学生在理解重复的概念和应用重复元素进行创作方面存在一定的困难。
在今后的教学中，我需要更加注重案例分析和实践操作，让学生在实践中感受和理解重复在艺术创作中的重要性。
同时，我也要引导学生关注生活中的重复现象，激发他们的观察力和思考力，提高他们的审美观和创造力。
重点细节的关注与补充在以上教案中，需要特别关注和详细补充的细节是“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是检验学生理解和创造力的直接方式。
第二课 《重重复复》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
第二课《重重复复》一、教学目标1. 知识与技能通过本课的学习，学生能够了解重复的概念，掌握重复在美术创作中的应用，并能够运用重复的手法创作一幅具有美感的作品。
2. 过程与方法通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观激发学生对美术的兴趣，培养学生对重复美感的认识，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 重复的概念2. 重复在美术创作中的应用3. 运用重复手法创作作品的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重复在美术创作中的应用，运用重复手法创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生发现重复的美感，并运用到实际创作中。
四、教学过程1. 导入教师展示一些具有重复元素的图片，如：瓷砖、蜂窝、树叶等，引导学生观察并提问：“你们发现了什么共同点？”学生回答后，教师总结：“这就是我们今天要学习的主题——重复。
”2. 新课内容（1）讲解重复的概念及在美术创作中的应用。
（2）引导学生欣赏一些运用重复手法的美术作品，分析其美感所在。
（3）教师示范如何运用重复手法创作一幅作品。
3. 实践环节（1）学生分组讨论，确定自己要创作的作品主题。
（2）学生根据主题，运用重复手法进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（3）评选出最佳创意奖、最佳表现奖等，激发学生的学习兴趣。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习进步，鼓励他们不断挑战自我，发挥潜能。
六、作业布置请学生运用重复手法，创作一幅以“春天”为主题的作品，下节课分享。
七、板书设计第二课《重重复复》一、重复的概念二、重复在美术创作中的应用三、运用重复手法创作作品的方法四、实践环节五、展示与评价六、教学反思七、作业布置重点关注的细节：教学过程在《重重复复》这一课的教学过程中，教师需要重点关注如何引导学生发现重复的美感，并运用到实际创作中。
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建筑师、设计师、编织 师……
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学习一：学重复 学习二：学规律
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有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
人教版三年级美术下册
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设计叔叔厉害吗？
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2008
圣 保 罗 教 堂 内 景 罗 马 给我们对称 之美
给我们庄 严、秩序 的美感
圣 保 罗 教 堂 外 景 罗 马
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第2课 重重复复（欣赏· 评述、造型· 表现） （知识点：重复） 教学目标 1、知道有规律的重复是一种美的形式 2、能够用绘画的方法表现重复有规律的图案一幅。 3、学生能发现并感受生活中重重复复之美
欣赏图片 学习要求 用绘画的方法表现重复有规律的图案。 拓展 用立体的物品，如：瓶子、杯子等，重复有规律地排列 一件作品。 • 教学评价建议 • 能否用拼贴、剪贴、绘画等方法表现重复有规律的图案。
重复美……
2、我们通过这次课的学习，以后 的生活中要学会发现我们身边各 种各样的美，让我们生活在美的 世界。
设计思路：导入课题（同学们有没 有发现我们身边重重复复的美 呢）——看图片（植物、动 物……）——运用展示（建筑、装 饰、编织……）——方法（如果我 们来设计，我们该怎么做呢？）— —猜猜游戏（看着设计作业猜测来 源）——作业布置——结课
平行排列
交叉 排列
等 间 隔 排 列
半覆盖 排么设计 出来的。
画一画
完成小幅图案一幅 要求： 运用动植物、建筑 等有规律重复的美 感，用绘画的方法 表现一幅自己喜欢 的图案。
课堂 小结
1、小朋友们这节课有没有感 受到美啊 ？感受到什么美？