如何培养小学生英语阅读的良好习惯
如何培养小学生英语阅读的良好习惯
张爱丽在"听、说、读、写"四大技能中，阅读占有很重要的地位，英语作为一种语言它是人们传递信息的重要工具。
一个人阅读能力的高低直接决定他的综合英语的水平。
所以要学好英语重在提高学生的阅读能力，提高学生的阅读能力必须培养学生良好的阅读习惯。
一、产生阅读困难的原因：
1、不主动阅读。
由于我们是农村学校，孩子们只有在学校有接触英语的时间，在他们周围缺乏学习语言环境。
大多数家长不能在英语方面对孩子进行必要的辅导，因此，孩子们缺乏主动进行阅读的意识。
2、词汇量少，阅读中生单词太多，影响阅读质量。
3、不良阅读习惯。
在教学中我发现很多同学有读“望天书”的习惯，在英语学习中有很多的跟读练习，孩子们只注了耳、口的运用，而忽视了眼的运用，他们可以说单词，说对话，甚至背课文，但给他们指出书中的某个单词或句子，他们却读不出来。
造成了人们常说的“字认识我，我不认识字”的现象。
二、如何在教学实践中培养学生良好的阅读习惯
1、激发孩子们读的兴趣。
兴趣是最好的老师，是学生学习的真正动力。
儿童在认识事物的过程中，缺乏有意性和目的性，他们往往被感兴趣的事物所吸引，他们的学习动机来源于有趣的教学内容。
在教学中激发孩子们兴趣的方式多种多样：比如创设情景，角色扮演，游戏活动，激励机制的恰当使用等。
而所有这些活动都建立在学生能正确认读单词、句型、课文
的基础之上，孩子们只有熟练地运用这些知识才能进行各种游戏活动，从而促使他们积极的去读。
在教授三年级Unit 6 最后一个故事时，我制作了故事中人物的头饰的头饰，让同学们分别饰演每个角色，这引起了同学们极大的兴趣。
为了更好的表演这个角色，他们都很认真的朗读课文。
这一堂课收到了非常好的效果，全班大部分同学都能读这篇故事了，他们对故事的理解和掌握都很到位。
2、扩大词汇量。
词汇是学习英语的基础。
词汇量不足，所有的交流都无法进行。
同学们一旦在课文中看见不认识的单词就会产生畏惧感而影响他们的阅读。
背诵是记忆单词的方法之一，但对小学生而言这种方法太枯燥乏味。
因此，我们在教学中应采取积极、有趣的方式激发他们记忆词汇的兴趣。
（1）增加单词教学的真实性。
能用我们身边实物进行教学的单词尽量用实物，用这些东西看得见，摸得着的特性去强化孩子们对单词的记忆。
（2）增加单词教学的趣味性。
在教授单词时，设计一些简单的小游戏。
我在三年级的单词教学中常用找朋友这个游戏。
老师在黑板上写下单词，让同学们在单词下贴上正确的图片，做到单词与图片的一一对应，从而强化他们对单词的记忆。
（3）增加单词的出现频率，在句型学习中复习单词。
我们在句型学习时时常会进行替换，这时候就是同学们复习词汇的最佳时机。
单词出现的频率越高，记住的可能性就越大。
3、分阶段培养良好的朗读习惯。
朗读对于学生阅读习惯的养成有着积极的作用。
学习语言最重要
是培养语感，养成一种无意识的、不自觉的思维习惯或思维定势。
而对语言知识进行反复的朗读训练是培养英语语感的有效途径。
通过大声地朗读，我们的语感会更流畅，对英语特有的语言模式会更敏感，从而积累大量的英语素材、固定句型和习惯表达，为我们阅读打下基础。
阅读能力是英语自学能力的基础，同时又是培养学生综合语言运用能力和自学能力的手段。
因此教师在学生开始英语语言学习的同时，就应注重对学生英语阅读习惯及阅读能力的培养和训练，为学生的终身学习打下良好的基础。
浅谈如何培养小学生的英语阅读能力
浅谈如何培养小学生的英语阅读能力英语阅读是培养小学生英语能力的重要组成部分。
良好的英语阅读能力可以帮助学生快速理解文章，提高词汇量，拓展知识面，增强语言表达能力。
下面我将从以下几个方面谈一下如何培养小学生的英语阅读能力。
首先，创造良好的阅读环境。
为了培养小学生的英语阅读能力，我们要为他们提供一个良好的学习环境。
可以在教室或家里设置一个阅读角落，摆放适合小学生阅读的英语读物，如绘本、故事书等。
这样的环境会激发他们的阅读兴趣，鼓励他们主动去阅读。
其次，选择适合小学生的英语读物。
在培养小学生的英语阅读能力时，我们需要选择适合他们阅读水平和兴趣的英语读物。
可以从简单的绘本和图画书开始，逐渐过渡到短文和小说。
这样能够逐步提高他们的阅读能力，同时也会激发他们的阅读兴趣。
再次，培养良好的阅读习惯。
英语阅读需要长期坚持和积累，因此我们要培养小学生良好的阅读习惯。
可以定期安排阅读时间，每天坚持一定的阅读量。
同时，鼓励他们做读书笔记，写读后感，培养总结与思考的能力。
这样能够帮助他们培养良好的阅读习惯，提高阅读效果。
另外，注重词汇的积累。
英语阅读能力的提高离不开词汇量的积累。
我们可以通过背单词、做词汇测试等方式帮助小学生积累更多的词汇。
同时，在阅读过程中遇到生词时，可以引导他们通过上下文猜测词义，提高他们的猜词能力。
最后，注重阅读理解能力的培养。
阅读理解是英语阅读的关键之一、我们可以在阅读后组织小学生进行讨论、问答、作文等形式的活动，检验他们对文章的理解和掌握程度。
通过这些活动，可以帮助他们提高阅读理解能力，并培养他们的思维逻辑和表达能力。
总而言之，为了培养小学生的英语阅读能力，我们需要创造良好的阅读环境，选择适合小学生的英语读物，培养良好的阅读习惯，注重词汇的积累，以及注重阅读理解能力的培养。
通过这些方法的实施，相信小学生的英语阅读能力将得到有效提升。
帮助小学生提高英语写作能力的方法
帮助小学生提高英语写作能力的方法方法一：培养阅读习惯要想提高小学生的英语写作能力，首先要培养他们的阅读习惯。
阅读是提高写作能力的基础，通过大量阅读英语文章，小学生可以积累丰富的词汇和句型，并提升理解能力和语感。
以下是一些培养阅读习惯的方法：1. 给孩子创造一个良好的阅读环境。
为孩子提供丰富的英语读物，如故事书、绘本等。
定期带孩子去图书馆，让他们自由选择感兴趣的书籍。
2. 鼓励孩子多读英语文章。
可以设立每天阅读时间，让孩子每天读一篇英语短文或文章。
可以选择一些适合小学生的英语杂志或网站，让孩子从中挑选自己感兴趣的文章。
3. 学习读书笔记。
鼓励孩子读完一本书后，写下自己的读书笔记，包括书中的重要情节、人物角色和自己的感想。
这样可以帮助孩子更好地理解和记忆所读内容。
方法二：扩充词汇量词汇是英语写作的基础，提高词汇量可以增强小学生的写作表达能力。
以下是一些扩充词汇量的方法：1. 多做词汇练习。
可以使用词汇卡片、词汇书等工具，让孩子每天背诵一些新单词，并进行巩固练习。
可以利用词汇练习册、Flashcards等方式帮助孩子系统地学习和巩固词汇。
2. 创设单词游戏。
通过制作单词卡片，可以与孩子进行一些单词游戏，如猜词游戏、拼写比赛等。
这样不仅可以增加小学生对单词的记忆，还能提高他们的学习兴趣。
3. 多读多写。
在阅读和写作的过程中，鼓励孩子使用新学的词汇。
可以要求孩子每天使用一些新的词汇来写英语日记，或者在作文中有意识地尝试使用新单词和短语。
方法三：写作技巧训练除了培养阅读习惯和扩充词汇量外，还需要让小学生掌握一些写作技巧，以提升他们的写作能力。
以下是一些写作技巧训练的方法：1. 学习句式结构。
鼓励小学生学习不同的句式结构，如倒装句、比喻句、感叹句等，这样可以让他们在写作时更加灵活地运用各种句式，使文章更加生动有趣。
2. 练习写作段落。
引导小学生掌握段落的写作技巧，包括有效的过渡句、主题句和支持句的运用等。
可以通过给孩子一些写作任务，让他们有意识地组织好段落结构，并提供有针对性的指导和改进建议。
小学生英语阅读能力培养
小学生英语阅读能力培养一、提供优质的阅读材料为了培养小学生的英语阅读能力，我们首先需要提供优质的阅读材料。
小学生的英语阅读材料应该根据其不同年龄段和英语水平进行选择。
对于低年级的小学生来说，可以选择一些简单的绘本或者故事书，内容生动有趣，适合他们的阅读水平。
而对于高年级的小学生，则可以选择一些适合他们年龄和英语水平的英语读物，如简单的小说或者故事集。
这样一来，小学生才能够在阅读过程中感受到乐趣，激发他们的阅读兴趣。
二、建立良好的阅读习惯培养小学生的英语阅读能力需要建立良好的阅读习惯。
家长和老师可以一起为孩子制定一个固定的阅读时间，让孩子养成每天阅读的习惯。
在家长的陪伴下，小学生可以选择合适的阅读材料，并逐渐增加阅读的时间和难度。
家长还可以充分利用家庭教育资源，如亲子阅读时间、家庭图书馆等，来帮助孩子建立阅读习惯。
通过家长的关心和引导，小学生才能够养成良好的阅读习惯，提高英语阅读能力。
三、注重阅读理解能力除了阅读量，小学生的英语阅读能力还需要注重阅读理解能力的培养。
在阅读过程中，家长和老师可以与孩子一起讨论阅读内容，引导他们理解文章的主旨和要点。
还可以通过提问的方式检测孩子的阅读理解能力，让孩子回答一些与文章内容相关的问题，以帮助他们更深入地理解并吸收文章的内容。
通过这样的方式，小学生才能够提高英语阅读理解能力，更好地应用所学知识。
四、激发阅读兴趣为了培养小学生的英语阅读能力，我们需要激发他们的阅读兴趣。
阅读不仅是一种学习方式，更是一种享受，而激发孩子的阅读兴趣，则是提高他们英语阅读能力的关键。
家长和老师可以通过多种方式来激发孩子的阅读兴趣，比如带孩子去图书馆借书、组织阅读分享活动、鼓励孩子写读后感等。
通过这些方式，家长和老师可以让孩子在阅读中感受到乐趣，从而主动地去阅读，提高他们的英语阅读能力。
培养小学生的英语阅读能力需要从多个方面入手。
首先要提供优质的阅读材料，其次要建立良好的阅读习惯，再者要注重阅读理解能力的培养，最后要激发孩子的阅读兴趣。
小学生良好英语阅读习惯的培养
浅谈小学生良好英语阅读习惯的培养在英语教学中，我发现学生在阅读中的习惯很差，有的左右摆头、小声朗读或在心里默读、逐字逐句地阅读；有的用手指着单词一字一字、一行一行地读。
这既减慢了阅读的速度，又会使学生不能准确地理解全文而只停留在某个单词、短语或句子上，使学生所获得的信息支离破碎，最终导致理解上的偏差。
这些都是阅读英语不好的习惯。
阅读能够扩展学生的文化视野，了解外国文化，从而增加学生学习英语的能力。
因此，教师应该全面培养学生养成良好的英语阅读习惯，形成阅读技巧，提高英语阅读能力。
教学中我主要从以下几个方面着手，逐步培养学生良好的阅读习惯。
一、抓住起始教育，培养学生的阅读兴趣人常说：“行万里路，读万卷书”，也是鼓励学生要养成良好的阅读习惯。
首先我们要让学生扫除语言障碍，然后才能逐步去理解课文内容，并从阅读中得到收获。
1.注重学生积累语言的习惯对学习者来说，如果没有词汇，听、说、读、写任何方面都谈不上。
掌握词汇是英语学习的基础，更是进行阅读的前提。
因此，在教学中我十分注重学生词汇的学习和积累。
单一的读读写写的学习方法激发不了学生认读识记单词的欲望，只有增加词汇学习和识记的趣味性，才能使学生真正愿意并乐意去积累词汇。
在平时的词汇教学中，我将儿歌、游戏等多种形式带进课堂，在学习的同时完成词汇的积累。
我要求学生从三年级开始，每日一词，并做好记录；每单元根据相关内容搜集单词，并做好记录；每学期进行搜集，并进行单词大比拼等。
2.初步培养学生阅读技巧《义务教育英语课程标准》指出：培养学生在阅读时能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
而小学生一旦遇到生词会急于问老师或同学，而不是通过上下文、文章背景知识等猜出词义。
长此以往，必然会产生依赖思想，影响阅读速度，也不利于智力的开发。
所以，我们在起始阶段的阅读教学中，应该有的放矢地经常引导学生做猜词的练习，鼓励学生积极地进行阅读，从而通过自己的有效阅读大致了解短文的意思，掌握小短文的命脉。
6个培养小学生良好英语学习习惯的策略
6个培养小学生良好英语学习习惯的策略小学生的英语学习习惯对于他们未来的学习和发展起着至关重要的作用。
养成良好的英语学习习惯可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效率，并培养他们的自信心和自律能力。
下面列举了六个培养小学生良好英语学习习惯的策略，希望能够帮助家长和老师们更好地指导孩子们学习英语。
1.创造积极的学习环境创造一个积极的学习环境对于培养英语学习习惯至关重要。
家长和老师们可以在家庭和学校中营造一个鼓励学习的氛围，让孩子们感到学习是一件有趣的事情。
可以通过在家里贴上英语学习海报，播放英语学习音乐，或者利用轻松愉快的学习游戏来吸引孩子们的注意力。
2.培养定期学习的习惯定期学习是培养良好学习习惯的基础。
家长和老师们可以制定一个学习计划，每天或每周固定一段时间让孩子们学习英语。
可以利用专门的学习时间表，让孩子们知道什么时候需要学习，从而养成自觉学习的习惯。
3.利用多种学习资源为了激发孩子们学习的兴趣，家长和老师们可以利用多种学习资源，例如英语学习软件、英语学习网站、英语学习应用等。
这些资源可以为孩子们提供不同的学习方式和途径，让他们更加轻松地学习英语。
4.鼓励阅读英语书籍阅读是提高英语水平的有效途径之一、家长和老师们可以鼓励孩子们多读一些英语书籍，如英语故事书、英语杂志等。
阅读不仅可以提升孩子们的阅读能力，还可以帮助他们扩大词汇量，培养语感和语言表达能力。
5.练习口语和听力口语和听力是英语学习的重要组成部分。
家长和老师们可以通过和孩子们进行英语对话、听英语音频材料等方式来锻炼孩子们的口语和听力能力。
可以每天都安排一些口语练习或听力练习的时间，让孩子们逐渐提高英语口语和听力水平。
6.积极参与英语活动参加英语活动是培养孩子们英语学习兴趣和激发学习潜力的有效方法。
家长和老师们可以组织一些英语演讲比赛、英语剧本表演、英语角活动等，让孩子们有机会展示自己的英语水平，并与他人交流。
通过积极参与英语活动，可以帮助孩子们树立自信心，激发学习热情，培养团队合作精神。
如何学好小学课内英语阅读
如何学好小学课内英语阅读在小学生的英语学习过程中，阅读能力的培养至关重要。
它不仅能够帮助学生巩固词汇和语法知识，还能提高理解力和思维能力。
然而，许多学生在英语阅读上遇到了难题，感到无从下手。
今天，我们就来探讨如何有效地学习小学课内英语阅读，让孩子们在学习的道路上更加得心应手。
首先，我们要明确小学英语阅读的目标。
对于小学生来说，阅读的主要目的是理解文章的大意，学会捕捉关键信息，并能够用英语进行简单的表达和交流。
因此，学习策略应该围绕这些目标展开。
接下来，我们来谈谈具体的学习方法。
1. 培养良好的阅读习惯。
每天抽出一定的时间进行英语阅读练习，可以是课本中的文章，也可以是适合小学生阅读水平的英文故事书。
通过持之以恒的练习，孩子们的阅读速度和理解能力都会有所提高。
2. 扩大词汇量。
词汇是阅读理解的基础，没有足够的词汇量，理解文章就会变得困难。
家长和老师可以通过词汇卡片、图片书等辅助工具帮助孩子记忆新单词，并在阅读中不断复习和应用。
3. 加强语法知识的学习。
语法是构建句子的规则，掌握了基本的语法知识，孩子们在阅读时就能更容易地理解句子结构，从而把握文章的整体框架。
4. 提高阅读理解技巧。
在阅读过程中，教会孩子们如何寻找主题句、理解段落大意以及推断词义等技巧，这些都是提高阅读理解能力的关键。
5. 鼓励口语表达。
阅读之后，可以让孩子用自己的话复述文章内容，或者与同伴进行讨论。
这样的练习不仅能够加深对文章的理解，还能提高英语口语表达能力。
6. 利用多媒体资源。
现在有很多在线资源和应用程序提供丰富的英语阅读材料，如动画故事、有声读物等，这些都能够激发孩子们的学习兴趣，使阅读变得更加生动有趣。
7. 定期进行阅读理解练习。
可以通过做一些阅读理解题目来检验孩子们的阅读成果，同时也能够帮助他们总结阅读策略，发现并改进自己的不足之处。
8. 家长和老师的陪伴与指导。
家长和老师应该积极参与到孩子的英语阅读学习中，给予适当的指导和鼓励，帮助他们克服学习中的困难。
浅谈小学生英语阅读能力的培养
浅谈小学生英语阅读能力的培养
英语阅读能力是小学生英语学习的基本能力之一，对于英语学习的深入和提高具有非
常重要的作用。
如何培养小学生的英语阅读能力呢？
1. 建立英语阅读习惯
习惯的养成需要时间和努力，小学生英语阅读能力的提高也需要坚持。
家长可以通过
每天给孩子定时阅读英语故事或报纸的习惯，建立小学生英语阅读的良好习惯，养成乐于
阅读的心理，加强对英语的兴趣和积极性。
2. 培养词汇量
英语词汇是阅读的基础，因此，培养小学生的英语词汇量十分必要。
家长可以通过游戏、课外阅读和联想来帮助孩子掌握更多的词汇。
3. 丰富阅读材料
选择适合小学生年龄和程度的英语阅读材料，比如适合小学生的英语绘本、英语故事、英语童话等，易于小学生理解，鼓励孩子参与英语阅读活动，提高小学生英语阅读能力。
4. 提高阅读技巧
阅读技巧的提高可以帮助小学生快速理解文章意思，掌握文章的主旨，加深对文章的
理解。
建议家长多向小学生介绍阅读技巧，如快速阅读，标注关键词语，前瞻性阅读等。
5.阅读联想
英语阅读需要理解，理解需要联想，因此，对于小学生的英语阅读能力提高，可以通
过引导小学生进行阅读联想。
比如，当小学生看到“apple”这个单词时，家长可以引导
小学生联想到苹果，激发小学生的联想能力。
总之，小学生英语阅读能力的培养需要时间和耐心，需要家长的关注和引导，全面提
高小学生英语阅读能力，不仅可以帮助孩子更好地学好英语，还可以开启孩子广阔的英语
世界。
如何提高小学生的英语阅读能力
如何提高小学生的英语阅读能力提高小学生的英语阅读能力是很重要的，因为阅读能力是提升英语语言技能的必要条件之一。
具体来说，阅读能力的提高可以帮助学生更好地理解和运用英文知识，加快学习进度，同时也有助于培养学生的语感和英语思维习惯。
下面介绍一些有用的方法来提高小学生的英语阅读能力。
一、创造舒适的学习环境小学生的学习环境对阅读能力的提高有着至关重要的作用。
教师应该创造出舒适、安静、能够让孩子集中注意力的教室环境，这样有助于使学生对英语阅读产生兴趣。
同时，教师应该设计富有创意的教学活动，逐渐培养学生对阅读英语的热爱和兴趣。
二、选择适当的阅读材料选择适合学生年龄、专业水平和兴趣爱好的阅读材料是提高英语阅读能力的第一步。
教师不仅可以从教科书、学校图书馆和互联网上寻找适当的读物，也可以从畅销书、绘本、杂志、图片等多方面的材料入手，以此吸引学生的注意力。
另外，幸运的是，现在有许多英文原版书籍也能够借到，这些书籍可以让学生更好地了解英语语言和文化，同时也能提高他们的阅读和写作能力。
三、每天阅读英语每天阅读英语是提高小学生英语阅读能力的有效方法之一。
建议学生每天花上15至20分钟的时间阅读英文材料，在阅读尽量不要停顿，只有在完整的理解之后才停下来思考。
这样有助于养成良好的英语习惯和提高阅读速度，最终提高阅读能力。
四、提高学生的英语听说能力提高学生的英语听说能力有助于提高他们的英语阅读能力。
这是因为当学生具备了相对的背景知识和口语技能时，他们就能更好地理解英语词汇和句子，同时也能更好地解释文字和作出自己的思考。
因此，教师应该鼓励学生多听英文音乐、看英文电影，学习英文歌曲的歌词，加深理解和语感，同时让学生参加有趣的英语口语比赛和朗诵比赛，以此锻炼学生的英语口语能力。
五、教学生运用正反意思查看单词的含义当学生遇到未知单词时，可以通过查看单词所在的上下文语境或使用词根、前缀、后缀等方法来理解单词的含义。
此外，学生还可以尝试通过词典查找单词的含义，在查找过程中，学生应该注重掌握单词的多种解释和用法。
小学生如何提高英语阅读能力
小学生如何提高英语阅读能力一、培养阅读兴趣小学生如何提高英语阅读能力？这是许多家长和老师关心的问题。
在当今社会，英语已经成为一门必不可少的语言，因此提高英语阅读能力对小学生来说至关重要。
那么，如何才能帮助小学生提高英语阅读能力呢？首先，要培养小学生的阅读兴趣。
阅读兴趣是提高英语阅读能力的基础。
家长和老师可以通过给孩子提供丰富多样的英语阅读材料，如绘本、故事书、杂志等，激发他们对阅读的兴趣。
同时，可以利用互动式的阅读方式，让孩子参与到阅读中来，增强他们的阅读体验。
二、多读多练其次，要多读多练。
阅读是提高英语阅读能力的有效途径。
小学生可以通过阅读不同难度的英语书籍，逐渐提高阅读水平。
同时，可以通过朗读、默写等方式，加深对文章的理解和记忆。
此外，还可以通过参加英语阅读比赛等活动，激发学生的学习动力，提高他们的阅读能力。
三、利用科技手段另外，利用科技手段也是提高英语阅读能力的有效方法。
现在有许多优质的英语学习App和网站，可以帮助小学生提高英语阅读能力。
家长和老师可以引导孩子使用这些工具，通过听力、阅读、口语、写作等多种方式，全方位提高孩子的英语水平。
四、创造良好的学习环境最后，要创造良好的学习环境。
家长和老师可以为小学生营造一个良好的学习氛围，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，要给予孩子足够的鼓励和支持，让他们在学习英语的过程中不断进步。
总的来说，提高小学生的英语阅读能力需要家长和老师的共同努力。
通过培养阅读兴趣、多读多练、利用科技手段和创造良好的学习环境，相信小学生的英语阅读能力一定会有所提高。
让我们一起为小学生的英语学习努力吧！。
培养小学生英语阅读理解能力提升语言素养
培养小学生英语阅读理解能力提升语言素养在当今全球化的时代，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。
对于小学生来说，掌握英语不仅是学校课程的要求，更是为未来的发展打下坚实基础。
而在英语学习中，阅读理解能力是至关重要的一环，它不仅能够帮助学生获取信息、拓展知识，还对提升语言素养有着深远的影响。
一、小学生英语阅读理解能力的重要性1、拓展知识视野通过阅读英语文章，小学生可以了解到不同的文化、历史、科学等方面的知识，从而拓宽自己的视野，增长见识。
这有助于培养他们的跨文化意识和全球视野，使他们在未来的社会中更具竞争力。
2、提高语言运用能力阅读理解是一个输入的过程，学生在阅读中接触到丰富的词汇、语法和句型结构。
通过不断的阅读和理解，他们能够逐渐熟悉这些语言元素的用法，并将其运用到自己的语言输出中，如写作和口语表达，从而提高整体的语言运用能力。
3、培养思维能力阅读过程需要学生进行思考、推理、判断等思维活动。
他们需要理解文章的主旨大意、分析细节、把握作者的意图和观点。
这有助于培养小学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力，促进其智力的发展。
4、增强学习兴趣当小学生能够读懂有趣的英语故事、童话或科普文章时，会产生成就感和满足感，从而激发他们对英语学习的兴趣和积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会更主动地去学习英语，提高学习效果。
二、影响小学生英语阅读理解能力的因素1、词汇量不足词汇是阅读理解的基础，如果学生的词汇量有限，就会在阅读过程中遇到很多生词，影响对文章的理解。
2、语法知识薄弱语法知识掌握不扎实会导致学生无法正确理解句子的结构和含义，从而影响对整篇文章的理解。
3、阅读习惯不良有些小学生在阅读时缺乏耐心，不能静下心来仔细阅读；或者阅读方法不正确，如逐字逐句翻译，而不是整体理解文章的意思。
4、背景知识缺乏对于一些涉及特定文化、历史或科学知识的文章，如果学生缺乏相关的背景知识，就很难理解文章的内容。
5、缺乏阅读训练如果学生平时阅读量少，缺乏系统的阅读训练，阅读理解能力就难以得到提高。