通用技术第一章一技术的价值2培训教材
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通用技术第一节《技术的价值》课件必修1
“为
什么 ”
试验：验
回答： 证方案的
“ 怎 可行性与
么办
”
合理性， 并实现优
化
• 除科了学以与上技的区术别的之成外果，形还式有不： 同。科学成果一般表现 为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果 一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流 程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可 以商品化。
1946年在美 国诞生。这台计 算机重约30吨， 占地170平方米， 用了18000多个 电子管，而且价 格昂贵，它每秒 钟能进行5000次 的加12/9减/2021运算。
• （3） 技术的创新是一个艰难而曲折的 历程。
– 案例：显示器和电视机的创新过程。
12/9/2021
3. 技术的综合性
• （1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
12/9/2021
• 讨论: 助听器的发明
(1) 从什么具体的目的出发？ （使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、 正常地与人交流） (2)解决了什么具体的问题？
（将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴） (3) 满足了什么具体的需求？
❖ （使耳聋人方便地与外界进行语言交流）
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复习第一节 技术的价值
• 技术与人 • 技术与社会 • 技术与自然
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1.技术与人：
12/9/2021
2.技术与社会
技术
促进社会经济的增长。
12/9/2021
带来劳动力结构的巨大变化
提高生产、经济效益，丰富人们的 社会生活
在军事、政治、文化等领域发挥 重要作用。
3.技术与自然：
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• （2） 技术与科学的区别与联系
通用技术(苏教版2019)必修1第1章走进技术世界1.2技术的价值
第一章走进世界1.2 技术的价值教案一、教材分析：本节由“体验技术与人的关系”“感悟技术与社会的关系”“探究技术与自然的关系”三个任务构成，从技术与人、技术与社会、技术与自然三个维度阐述技术的价值。
其中，“体验技术与人的关系”侧重技术在保护人、解放人、发展人等方面的作用；与社会的关系”侧重技术对社会生产、社会生活、政治、军事、文化等方面的影响；“探究技术与自然的关系”侧重技术在开发、利用和保护自然方面的作用。
二、教学目标1. 通过体验活动和案例分析，感知生活中技术现象的普遍性。
2. 结合个人成长经历和活动，体验技术对人的保护、解放和发展作用。
3. 通过体验活动和案例分析，感悟技术与社会的关系，探究技术与自然的关系，形成使用技术的责任意识。
三、教学重点难点1. 理解技术对人的保护、解放和发展作用。
2. 感悟技术与社会的关系，探究技术与自然的关系。
四、教学用具课件、各种笔、胶带，绳子等五、教学过程【导入新课】出门在外野营首先是要搭建庇护所。
因为野外的昼夜温差较大，蚊虫鼠蚁较多，偶尔还有蛇出没。
因此，需要搭建一个防潮保暖、驱蛇防虫的底护所。
【任务一】1.让同学们阅读技术体验内容（搭建庇护所模型），分四个人一个小组，每位同学拿出自己的所有笔和胶带，共同搭建一个庇护所模型讨论：（1）、怎么搭一个防潮保暖、驱蛇防蚊的庇护所？（2）、这项搭建庇护所的技术与人之间存在什么样的关系？引导：技术具有保护人的作用。
【保护人的作用】首先为人提供抵抗不良环境、防止野兽、病菌等侵害的手段和工具。
还使人从复杂的、繁重的、危险的环境中逐渐走出来，使人的工作更安全，轻松，舒适。
思考：请问还有哪些技术或是技术产品具有保护人的作用？怎么样保护人？举例说明：疫情期间的医用口罩、医用帽子、防护服、工地里的安全帽，骑电动的摩托用安全帽等等。
讨论：技术除了保护人，还有什么作用？例如：小汽车对人的作用是什么？梯子对人有什么作用？【解放人的作用】技术具有解放人的作用，表现为人依靠技术解放或延伸了自己的手脚、耳目、脑等器官，拓展了活动空间。
0101(精美)通用技术必修一 第一章 第一节 技术的价值
通用技术
比较技术使人们的衣、食、住、行、交往娱乐、教育等方面都发生了哪些改变？
以前
兽皮、树叶 食物单一、烹饪简单 山洞、帐篷、睡地上 步行 寄信 露天电影、收音机 用粉笔写-内容乏味
走进技术世界
现在
西装革履 营养、丰富—麦当劳、肯德基 小洋房、别墅、睡席梦思 坐车 QQ、邮箱、手机 家庭影院、MP3 多媒体教学
走进技术世界
16
三、技术与社会
社会生产 社会文化 生活方式
用联合收割机收割
通用技术
传统收割
提高收割效率，增加农民的收入
走进技术世界
17
三、技术与社会
社会生产 社会文化 生活方式
通用技术
福持T型车
福特 T 型车的生产流水线
提高汽车生产效率，降低生产成本
走进技术世界
18
三、技术与社会
社会生产 社会文化 生活方式
人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等 武器制造技术
走进技术世界
通用技术
11
二、技术与人
保护 解放 发展
通用技术
取火技术
——熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高
工具制造
——扩大了人的能力，提高工作效率
医疗技术
——战胜了疾病，延长了寿命
车船制造技术 ——方便出行 ，提高出行效率
通用技术
走进技术世界
24
课堂小结
通用技术
01、什么是技术 04、技术与自然
技术的 价值
02、技术与人
03、技术与社会
走进技术世界
25
课堂小结
通用技术
1．技术对人类的价值 技 术 是 人 类 为 满 足 __自__身__的___需__求__和__愿__望___ 对 大 自 然 进 行 的 改 造 。 它 具 有 _保___护__人__ 、
【资料】高中通用技术-1.1技术的价值(2课时)课件-苏教版模板汇编
人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、 眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提 高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、 合理地改造自然的能力。
技术解放人。
讨论：
交通工具的发展使人们的出行便捷、舒 适 , 但是也可能使人们过分依赖现代交通 工具而缺乏锻炼, 以致影响 身体健康。你 认为应该如何看待这一问题 ?
阅读： 从火到灯——人类走向文明的历程
从火到灯——人类走向文明的历程
神话： 普罗米修斯盗火——阿拉丁神灯——宝莲灯
历史： 星光——雷击火——保存火种—— 钻木取火——动物油灯——植物油灯—— 蜡烛——煤油灯——电弧光灯—— 家用电灯——日光灯——节能灯—— 各种节能灯
CeeLite研制的跟 纸一样薄的灵活的灯 管实际上可以想安装 到哪里就安装到哪里： 可以包在柱子上，可 以贴到地板上，甚至 可以贴到乐队的架子 鼓上。
1.1 技术的价值
1.技术与人 2.技术与社会 3.技术与自然
1、技术与人
人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、 缝制技术 人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加 工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、 大刀、长矛等武器制造技术 人类要出行于是有了车船制造技术 人类需要交往、保持联系，于是有了通信技术。
高中通用技术-1.1技术的价值(2 课时)课件-苏教版模板
科技创新、转化和技术更新速度不断 加快，原始创新的地位日益突出
科技成果转化为现实生产力的周期越来越 短，技术更新越来越快。
以计算机技术为例： 每5~7年速度就增加10倍，体积减小到原来
的1/10。 可见技术和产品更新换代速度不断加快，
高中通用技 术苏教版必修1课件- 1.1 技术的价值 (共35张PPT)
技术与自然
造就“绿色”的技术 绿色产品：在生产和使用过程中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 在农业领域，我国于1990年率先命名推出了无公害“绿色食品”。在工业领域，
我国从1994年开始全面实施“绿色标志”工作。
技术与自然
清洁工艺：各种末端处理技术及减少环境污染的新型生产工艺和生产过程 的各个环节。
需求 传播信息的需求
对大量食物来源的需求 把影像留下来的需求
不用开刀就可看到腹内重要变化的需求
技术与人
技术与人
1.技术具有保护人的作用
技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病 菌等侵害的手段和工具。从而使人在适应自然的过 程中生存下来。人往往需要依靠技术保护自己。
技术与人
思考：
1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式？ 生理上的保护
辩论：有人认为，技术发展导致失业；也有人认为，技术发 展提供了就业机会。请就此问题谈谈看法。
技术与社会
1.技术促进了社会生产的发展
随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大 变化，第一、第二产业从业者数量减少，第三产 业从业者数量大幅度增加。同时，劳动者队伍出 现了知识化的新趋势，整体的科学技术和文化素 质日益提高。
技术与设计1
1 走进技术世界
5 方案的构思及其方法
2 技术世界中的设计
6 设计图样的绘制
3 设计过程、原则及评价 7 模型或原型的制作
4 发现与明确问题
8 技术产品的使用和保养
走进技术世界
1 技术的价值 2 技术的性质 3 技术的未来
第一节 技术的价值
技术的价值
什么是技术呢？
技术：是人类为了满足自身的需求和愿望，遵循 自然规律，在长期利用和改造自然的过程中，积 累起来的知识、经验、技巧和手段。
高中通用技术：1.1.1《技术的价值》课件(苏教版必修1)
第一章 走进技术世界 技术的价值
瑞安五中 陈蓉华
第一章 走进技术世界 技术的价值
猜一猜
第一章 走进技术世界 技术的价值
1、技术的产生
技术是为满足人类的需要而产生的
需要着衣 需要进食 需要住所 需要出行 需要交流
纺织、印染、缝制技术
食品烹饪加工技术、农作 物栽培、家畜饲养技术
建筑技术
车船飞机制造技术
可见，人类在探究技术、使用技术、发展技 术的过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变 着主观世界。
第一章 走进技术世界 技术的价值
第一章 走进技术世界 技术的价值
以小组为单位选择一项技术或者一件 具体的产品谈谈你们对这项技术（或产品） 产生的原因，在保护人，解放人，发展人 三个方面的作用，产品的不足之处；也可 只选择其中一个方面及体验产品的过程。 题目自拟，字数不少于300。（上交时间： 下周一）
通信邮电技术
第一章 走进技术世界 技术的价值
［小游戏］：心有灵犀一点通 （规则---只准动作模仿，不准语言交流）
（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺 织、印染、缝制技术
（B）人类需要进食以补充能量，于是有了 食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽 饲养技术
（C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了 建筑技术
第六项：避孕节育技术 它对于人类控制自身发展功不可没。
第七项：时钟 时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律和
精确。它也使人们对效率引起了重视。 第八项：数字
数字及数学，成了人们生活、工作、创造的有 力工具。 第九项：音乐技术
它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的 医疗功能。 第十项：电脑
第一章 走进技术世界 技术的价值
思考：以下技术怎样解放人？
瑞安五中 陈蓉华
第一章 走进技术世界 技术的价值
猜一猜
第一章 走进技术世界 技术的价值
1、技术的产生
技术是为满足人类的需要而产生的
需要着衣 需要进食 需要住所 需要出行 需要交流
纺织、印染、缝制技术
食品烹饪加工技术、农作 物栽培、家畜饲养技术
建筑技术
车船飞机制造技术
可见，人类在探究技术、使用技术、发展技 术的过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变 着主观世界。
第一章 走进技术世界 技术的价值
第一章 走进技术世界 技术的价值
以小组为单位选择一项技术或者一件 具体的产品谈谈你们对这项技术（或产品） 产生的原因，在保护人，解放人，发展人 三个方面的作用，产品的不足之处；也可 只选择其中一个方面及体验产品的过程。 题目自拟，字数不少于300。（上交时间： 下周一）
通信邮电技术
第一章 走进技术世界 技术的价值
［小游戏］：心有灵犀一点通 （规则---只准动作模仿，不准语言交流）
（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺 织、印染、缝制技术
（B）人类需要进食以补充能量，于是有了 食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽 饲养技术
（C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了 建筑技术
第六项：避孕节育技术 它对于人类控制自身发展功不可没。
第七项：时钟 时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律和
精确。它也使人们对效率引起了重视。 第八项：数字
数字及数学，成了人们生活、工作、创造的有 力工具。 第九项：音乐技术
它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的 医疗功能。 第十项：电脑
第一章 走进技术世界 技术的价值
思考：以下技术怎样解放人？
苏教版通用技术必修一 1.1.2技术的价值与性质
❖ 书中认为技术是人类为满足自身的需求和愿 望对大自然进行的改造和利用。
技术是因人而生、为人服务、为人造福的
教学设计实例一《技术的价值》
技术对人所具有的价值
❖ 1、技术可以保护人：
举例: （1）原始人为什么要选择在树上栖居等居住形式 ?
（抵抗不良环境 ,防止野 兽等侵害。）
（2）原始人随身携带磨制好 的削尖石器 , 除了用来切割兽 皮兽肉以外 , 还有什么用途 ?
教学设计实例一《技术的价值》
技术对社会所具有的价值
❖ 4．技术是决定一个国家在国际舞台上地位的 重要因素之一。Biblioteka “两弹一星”外贸出口
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 1、利用技术，人类可以利用和改造自然。 ❖ 阅读案例分析： （１）都江堰——“活”的水利博物馆
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 阅读案例分析： （２）荷兰风车
❖利用技术填海造田、退耕还 林、南水北调、西气东输均 成为可能。
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 2、人类利用技术来利用和改造自然应有合理 的尺度。
▪ 例子：水土流失、温室效应、酸雨、荒漠 化加剧、全球气侯变暖…。
第一章 走进技术世界
第二节 技术的性质
第一章 走进技术世界
第一节 技术的价值
LOGO
教学设计实例一《技术的价值》
技术源于人类的需求和愿望
人的需求
需要进食 需要住所 需要出行 需要联络
产生相应的技术
食品烹饪加工技术、 农作物栽培、家畜饲养技术
建筑技术
车船制造技术
通信邮电技术
教学设计实例一《技术的价值》
技术的含义
技术是因人而生、为人服务、为人造福的
教学设计实例一《技术的价值》
技术对人所具有的价值
❖ 1、技术可以保护人：
举例: （1）原始人为什么要选择在树上栖居等居住形式 ?
（抵抗不良环境 ,防止野 兽等侵害。）
（2）原始人随身携带磨制好 的削尖石器 , 除了用来切割兽 皮兽肉以外 , 还有什么用途 ?
教学设计实例一《技术的价值》
技术对社会所具有的价值
❖ 4．技术是决定一个国家在国际舞台上地位的 重要因素之一。Biblioteka “两弹一星”外贸出口
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 1、利用技术，人类可以利用和改造自然。 ❖ 阅读案例分析： （１）都江堰——“活”的水利博物馆
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 阅读案例分析： （２）荷兰风车
❖利用技术填海造田、退耕还 林、南水北调、西气东输均 成为可能。
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 2、人类利用技术来利用和改造自然应有合理 的尺度。
▪ 例子：水土流失、温室效应、酸雨、荒漠 化加剧、全球气侯变暖…。
第一章 走进技术世界
第二节 技术的性质
第一章 走进技术世界
第一节 技术的价值
LOGO
教学设计实例一《技术的价值》
技术源于人类的需求和愿望
人的需求
需要进食 需要住所 需要出行 需要联络
产生相应的技术
食品烹饪加工技术、 农作物栽培、家畜饲养技术
建筑技术
车船制造技术
通信邮电技术
教学设计实例一《技术的价值》
技术的含义
高中通用技术苏教版必修1课件- 1.1技术的价值(共25张PPT)
所以: 技术具有发展人的作用
13
2.技术与社会
二、技术的价值
14
赵本山描述俺们村比较穷的顺口溜：
交通基本靠走， 通讯基本靠吼， 治安基本靠狗， 取暖基本靠抖, 挖掘基本靠手 耕地基本靠牛， 娱乐基本没有 照明基本靠油…… 而我们现在的生活呢？
15
比较技术使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、 教育等方面都发生了哪些改变？
第一章 走进技术世界
——第一节 技术的价值
主讲人：丁杰
本课内容
一、技术的定义
二、技术的价值 ➢ 对人 ➢ 对社会 ➢ 对自然
2
一、技术的定义
3
事例： 造纸术和印刷术的发明
4
事例：飞机的诞生
5
思 考：
造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求？
满足
造纸术和印刷术
人们记录和传递信息的需求
飞机的诞生满足了人类什么愿望？
思考并回答 (P04)
需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？ （A）印刷技术满足了人的学——习—文—化——知—识—需要 （B）农耕技术满足了人的——吃—饱——穿—暖——需要 （C）摄像技术满足了人的 把—美—好——的—东—西—留— 存需下来要 （D）B 超技术满足了人的 了——解—身—体—内——部—奥秘需要
20
因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了 荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海争地，营造生息的家园。
1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。 欧洲流传的这句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。” 的确，
如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得 近乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳 香……
13
2.技术与社会
二、技术的价值
14
赵本山描述俺们村比较穷的顺口溜：
交通基本靠走， 通讯基本靠吼， 治安基本靠狗， 取暖基本靠抖, 挖掘基本靠手 耕地基本靠牛， 娱乐基本没有 照明基本靠油…… 而我们现在的生活呢？
15
比较技术使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、 教育等方面都发生了哪些改变？
第一章 走进技术世界
——第一节 技术的价值
主讲人：丁杰
本课内容
一、技术的定义
二、技术的价值 ➢ 对人 ➢ 对社会 ➢ 对自然
2
一、技术的定义
3
事例： 造纸术和印刷术的发明
4
事例：飞机的诞生
5
思 考：
造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求？
满足
造纸术和印刷术
人们记录和传递信息的需求
飞机的诞生满足了人类什么愿望？
思考并回答 (P04)
需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？ （A）印刷技术满足了人的学——习—文—化——知—识—需要 （B）农耕技术满足了人的——吃—饱——穿—暖——需要 （C）摄像技术满足了人的 把—美—好——的—东—西—留— 存需下来要 （D）B 超技术满足了人的 了——解—身—体—内——部—奥秘需要
20
因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了 荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海争地，营造生息的家园。
1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。 欧洲流传的这句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。” 的确，
如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得 近乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳 香……
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是全世界至今为止，年代最 久、唯一留存、以无坝引水为 特征的宏大水利工程。
渠首枢纽主要由鱼嘴、飞沙 堰、宝瓶口三大主体工程构成。
分水 泄洪 灌溉 原理 解说
葛 洲 坝 水 利 工 程
都 江 堰 水 利 工 程
3 技术与自然
3.2 技术或产品对环境也会带来问题； 解决问题也靠技术。
养 花 的 温 室
2 技术与社会
学
3 技术与自然
习 目 标
理解技术对经济、社会和环境的 影响，能对典型案例进行分析。
：
2 技术与社会
刀耕火种是古时候农业耕作、生产方式的 一种描述，它说明了什么？
随着技术的发展，技术在社会发展中的 作用越来越大。
案例分析 （一）
早期的福特汽车生产线
现在的福特汽车生产线
案例分析 （二）
技术给自然环境带来了哪些问题？如何解决？
问题
解决对策
温室效应 低炭、绿化、节约木材、使用清洁能源等。
白色污染 减少泡沫塑料、袋的使用，生产替代环保品。
臭氧空洞 酸雨
不使用制冷剂氟利昂、哈龙等。
赤潮
小结
促进了社会生产的发展
2 技
丰富了社会文化的内容
术
改变了社会生活的方式
与
社推动了社会进步会源自决定综合国力强弱农业收割方式的转变
“脸朝黄土背朝天”是对传统农业 农民劳作方式的形象概括。
采用现代农业技术的农民的劳作方式
机械作业 节约了劳动力
采用现代农业技术的农民的劳作方式
田间浇灌 改变了望天收
采用现代农业技术的农民的劳作方式
观光旅游 改变了农业功能
案例分析 （三） 人们出行方式的改变
相同距离所用时间对比
促进了社会生产的发展
技
丰富了社会文化的内容
术
与
改变了社会生活的方式
社
推动了社会进步
会
决定综合国力强弱
3 技术与自然
3.1 技术可以使我们利用自然、改造 自然，并与自然和谐相处。
案例分析 著名的都江堰水利工程
都江堰水利工程位于四川成
都平原西部都江堰市西侧的岷 江上，距成都56公里。建于公 元前256年，是战国时期秦国蜀 郡太守李冰率众修建的一座大 型水利工程。
3
技术可以使我们利用自然、改造
技
自然，并与自然和谐相处。
术 与
技术或产品对环境也会带来问题；
自
解决问题也靠技术。
然
作业：
1.通过调查，总结归纳你认为对人们工作 和生活方式影响最大的十项技术。
2.预习“技术的性质”。
渠首枢纽主要由鱼嘴、飞沙 堰、宝瓶口三大主体工程构成。
分水 泄洪 灌溉 原理 解说
葛 洲 坝 水 利 工 程
都 江 堰 水 利 工 程
3 技术与自然
3.2 技术或产品对环境也会带来问题； 解决问题也靠技术。
养 花 的 温 室
2 技术与社会
学
3 技术与自然
习 目 标
理解技术对经济、社会和环境的 影响，能对典型案例进行分析。
：
2 技术与社会
刀耕火种是古时候农业耕作、生产方式的 一种描述，它说明了什么？
随着技术的发展，技术在社会发展中的 作用越来越大。
案例分析 （一）
早期的福特汽车生产线
现在的福特汽车生产线
案例分析 （二）
技术给自然环境带来了哪些问题？如何解决？
问题
解决对策
温室效应 低炭、绿化、节约木材、使用清洁能源等。
白色污染 减少泡沫塑料、袋的使用，生产替代环保品。
臭氧空洞 酸雨
不使用制冷剂氟利昂、哈龙等。
赤潮
小结
促进了社会生产的发展
2 技
丰富了社会文化的内容
术
改变了社会生活的方式
与
社推动了社会进步会源自决定综合国力强弱农业收割方式的转变
“脸朝黄土背朝天”是对传统农业 农民劳作方式的形象概括。
采用现代农业技术的农民的劳作方式
机械作业 节约了劳动力
采用现代农业技术的农民的劳作方式
田间浇灌 改变了望天收
采用现代农业技术的农民的劳作方式
观光旅游 改变了农业功能
案例分析 （三） 人们出行方式的改变
相同距离所用时间对比
促进了社会生产的发展
技
丰富了社会文化的内容
术
与
改变了社会生活的方式
社
推动了社会进步
会
决定综合国力强弱
3 技术与自然
3.1 技术可以使我们利用自然、改造 自然，并与自然和谐相处。
案例分析 著名的都江堰水利工程
都江堰水利工程位于四川成
都平原西部都江堰市西侧的岷 江上，距成都56公里。建于公 元前256年，是战国时期秦国蜀 郡太守李冰率众修建的一座大 型水利工程。
3
技术可以使我们利用自然、改造
技
自然，并与自然和谐相处。
术 与
技术或产品对环境也会带来问题；
自
解决问题也靠技术。
然
作业：
1.通过调查，总结归纳你认为对人们工作 和生活方式影响最大的十项技术。
2.预习“技术的性质”。