初中八年级下册历史第3课课件新人教版
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人教部编版八年级l历史下册第3课 土地改革课件

第3课 土地改革
原因
①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ②广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。
上述材料,你估计 当时大多数人会过 着怎么样的生活?
这时的中国,是世界上最 穷的国家之一。根据联合国亚 太事务委员会的统计, 1949年 中国人均国民收入只有27美元。 不仅不足印度57美元一半,也 远远低于当时整个亚洲44美元 人均收入。
人教部编版八年级l历史下册第3课 土地改革课件 (共22张PPT)
人教部编版八年级l历史下册第3课 土地改革课件 (共22张PPT)
土地改革完成的意义
②这使人民政权更加巩固,也大解放了农村生产力。
时任中共山西省委第一书 记的陶鲁笳说:“农民得到了 土地,我们的党就得到了农民 的拥护。全国农民拥护的事情, 那个时候,没有办不成的。所 以说,这是一次了彻底的最全 面的最成功的一次土地改革。”
类
不同点
别
名
土地 地主阶级
称 占有者 与农民关系
产品分配
封建
土地所 有制
土农地民 所有土制地 土所地有制 所有制
地主 阶级
农民
剥削与被剥削 占有绝大部 分劳动成果
平等
自己占有 劳动成果
相同点
土 地 归 私 人 所 有
人教部编版八年级l历史下册第3课 土地改革课件 (共22张PPT)
人教部编版八年级l历史下册第3课 土地改革课件 (共22张PPT)
土地改革特点:
• 注意保存富农经济,在政治上中立富 农政策
减少土改的阻力,从而有利于发展生 产
人教部编版八年级l历史下册第3课 土地改革课件 (共22张PPT)
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原因
①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ②广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。
上述材料,你估计 当时大多数人会过 着怎么样的生活?
这时的中国,是世界上最 穷的国家之一。根据联合国亚 太事务委员会的统计, 1949年 中国人均国民收入只有27美元。 不仅不足印度57美元一半,也 远远低于当时整个亚洲44美元 人均收入。
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土地改革完成的意义
②这使人民政权更加巩固,也大解放了农村生产力。
时任中共山西省委第一书 记的陶鲁笳说:“农民得到了 土地,我们的党就得到了农民 的拥护。全国农民拥护的事情, 那个时候,没有办不成的。所 以说,这是一次了彻底的最全 面的最成功的一次土地改革。”
类
不同点
别
名
土地 地主阶级
称 占有者 与农民关系
产品分配
封建
土地所 有制
土农地民 所有土制地 土所地有制 所有制
地主 阶级
农民
剥削与被剥削 占有绝大部 分劳动成果
平等
自己占有 劳动成果
相同点
土 地 归 私 人 所 有
人教部编版八年级l历史下册第3课 土地改革课件 (共22张PPT)
人教部编版八年级l历史下册第3课 土地改革课件 (共22张PPT)
土地改革特点:
• 注意保存富农经济,在政治上中立富 农政策
减少土改的阻力,从而有利于发展生 产
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人教部编版历史八年级下第3课土地改革课件(共23张PPT)

A
(5)农业生产获得迅速恢复和发展,
为国家的工业化建设准备了条件。
敬爱的毛主席: 我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。 全村152户,( 2511 亩地,11户地主、富农就占了1000 1)获得劳动成果; 多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、 五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现 在经过土改,这个梦想实现了。过去在别人地里出力, (2)生产积极性提高; 现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着 饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲 头怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚,出 门要弯腰,进门要低头,现在搬进土改时分到的新房子。 (3)生活水平提高; 村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳,带毛的 是耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是 有毛的四条腿。 ——辽宁农民给毛主席的一封信
原因
内容
法律 依据
时间
封建土地制度阻碍经济发展
1950—1952年底
《中华人民共和国土地改革法》
意义
实行农民的土地所有制
彻底摧毁了封建土地制度,解放了农村生产力
1. 下列各项,规定废除地主阶级 封建剥削土地所有制的是(
A 《中国土地法》
B 《中国土地法大纲》
C
)
C 《中华人民共和国土地改革法》
D 《中华人民共和国土地法 》
舞台的变革是 (
A 土地改革 C 新中国成立
)
B 西藏和平解放 D 解放战争
A
6.20世纪50年代初,分到土地的农民 欢天喜地地说:“过去头顶地主的天, 脚踏地主的地,现在都成为我们的 了”“分了地,出了气,见了天”。材 料表明土地改革 ( ) ①得到农民的拥护 ②使农民获得了 解放 ③废除了地主土地所有制 ④ 实现了工业化 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
人教部编版八年级历史下册第3课土地改革课件(共19张PPT)

2、下列对我国1950—1952年土地改革
运动有关内容的表述,不正确的是(A )
A.其主要目的是将土地收归国有 B.土地改革的完成,废除了我国两千多 年的土地制度 C.土地改革使3亿多农民分到了土地 D.它解放了农村生产力,促进了农业生 产的恢复和发展
3、下列事件中,既巩固了政权,又促进
了经济发展,为国家工业化创造了条
——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。
--《中华人民共和国土地改革法》
61、敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。
51、用爱生活,你会使自己幸福
国家统计局公布的新中国成立后的统计资料。
地主、富农及贫雇农户数和占有土
60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
地 主 、 富 农 户数 地 主、 富农占 有土地
(2)广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。
《中华人民共和国土地改革法》
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行 农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发 展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。”
--《中华人民共和国土地改革法》
土地改革
开始 1950年冬 范围 新解放区
方式 分批进行
内容
废除地主封建剥削的土地所有制,实行 农民的土地所有制,分给无地或少地的 农民耕种;同时也分给地主一份,让他 们自己耕种,在劳动中改造自己。
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气,但不可无傲骨。、起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大03、拿望远镜看别人,拿放大镜看、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在、站
人教版八年级下册历史:第3课土地改革课件 (共17张PPT)优秀课件

原因探究篇
地主 坐享其成
农民 劳而无获
剥削与被剥削
根源在哪里? 封建土地所有制
封建土地制度严重阻碍农村经济和中 国社会发展(根本原因)。
原因探究篇
老解放区 已完成土改
新解 放区广大 农民迫切 要求进行 土改。
改革概况篇
1 地区
新解放区
2法律依据
《中华人民共和国土地改革法》(1950年)
3 内容
晋公子重耳逃亡时日夜兼程,疲饿交加,随从向田间一位耕作的农
夫讨食物,农夫捧起一把泥土递给他,一言不发。重耳正要发怒,却 被随从劝阻,并耳语了几句。重耳忽然跪倒在地,叩头感谢上苍,然 后郑重地捧起这把土,放在车上,继续逃亡……
均田免粮
有田同耕平均地权来自部编版 八年级下册 第三课
土地改革
教学目标 1 土地改革的背景 2掌握土地改革的开始 3了解土地改革的基本完成 4理解土地改革的意义
原因探究篇
解放前,中国农村的具体情况如何?(土改背景)
占农村人口比例
所占土地比例
地主 农民
10%
90%
地主“周扒皮”为了长工们能多干
些活,半夜三更起来学鸡叫让长工劳动 (卖身契上明文规定:鸡叫就得起床干 活劳动)。
因为以前没有钟表等计时工具,长
工们是从鸡叫起床返工日落则收工,周 扒皮半夜鸡叫,使得那些长工们提早起 床为他披星戴月地劳作。
废除地主阶级封建剥削的土地所有制 实行农民土地所有制
改革概况篇
请思考:为什么在土地改革过程中也分给地主一份土地?
使地主成为自食其力的劳动者, 减少改革阻力。
改革概况篇
土改中拔出地主立的地界碑
农民分到土地
从“地主私有”“ 到农民私有”(1950-1952年底)
人教版八年级历史下册第3课--土地改革(共28张)PPT课件

16
2.1950年辽宁金县经过土地改革后,三十里堡梅家村的翻身农
民,昼夜不停地拉土垫地,把一千多亩盐碱地改变为良田,种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A.有利于生态环境的改变
B.消灭了农村的贫穷落后
C.提高了农民生产的积极性 D.粮食生产获得了巨大丰收
3.20世纪50年代初,分到土地的农民欢天喜地地说:“过去头 顶地主的天,脚踏地主的地,现在都成为我们的了”“分了地,所有制ຫໍສະໝຸດ 剥削与被 剥削关系地
地主阶级占 有绝大部分
归
劳动成果 私
农民 土地
地主 农民自己
农民 和农民一样 有
人 所
所有制
参加劳动 劳动成果 有
9
同桌讨论: 阅读课文,思考下面几个问题:
1.为什么在土地改革过程中,也分给地主一份土地?
使地主成为自食其力的劳动者;减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策?
国家获得工业化的基本条件而表示高
兴表示庆贺。”
13
建国初期的任务
召开第一届中国人民政治协 商会议,成立新中国
西藏和平解放 抗美援朝 土地改革
14
以史为鉴
土地改革,废除了封建土地剥削制度,农民分到了 土地,翻身作了主人,积极性大大提高,农业生产获得迅 速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示?
A 温饱。”上述材料反映的是( )
A.土地改革的背景 B.土地改革的内容 C.土地改革的性质 D.土地改革的影响
20
8.(2017·山东临沂)下图中所宣传的法律性文件颁 布实施后,对中国社会所产生的巨大影响不包括
( A)
A.中国人民从此成为国家的主人 B.使中国的农民真正获得了解放 C.彻底摧毁了我国封建土地制度 D.大大解放了我国的农村生产力
2.1950年辽宁金县经过土地改革后,三十里堡梅家村的翻身农
民,昼夜不停地拉土垫地,把一千多亩盐碱地改变为良田,种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A.有利于生态环境的改变
B.消灭了农村的贫穷落后
C.提高了农民生产的积极性 D.粮食生产获得了巨大丰收
3.20世纪50年代初,分到土地的农民欢天喜地地说:“过去头 顶地主的天,脚踏地主的地,现在都成为我们的了”“分了地,所有制ຫໍສະໝຸດ 剥削与被 剥削关系地
地主阶级占 有绝大部分
归
劳动成果 私
农民 土地
地主 农民自己
农民 和农民一样 有
人 所
所有制
参加劳动 劳动成果 有
9
同桌讨论: 阅读课文,思考下面几个问题:
1.为什么在土地改革过程中,也分给地主一份土地?
使地主成为自食其力的劳动者;减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策?
国家获得工业化的基本条件而表示高
兴表示庆贺。”
13
建国初期的任务
召开第一届中国人民政治协 商会议,成立新中国
西藏和平解放 抗美援朝 土地改革
14
以史为鉴
土地改革,废除了封建土地剥削制度,农民分到了 土地,翻身作了主人,积极性大大提高,农业生产获得迅 速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示?
A 温饱。”上述材料反映的是( )
A.土地改革的背景 B.土地改革的内容 C.土地改革的性质 D.土地改革的影响
20
8.(2017·山东临沂)下图中所宣传的法律性文件颁 布实施后,对中国社会所产生的巨大影响不包括
( A)
A.中国人民从此成为国家的主人 B.使中国的农民真正获得了解放 C.彻底摧毁了我国封建土地制度 D.大大解放了我国的农村生产力
人教版历史八年级下册-第3课-土地改革-课件-(共36张)

材料:辽宁农民土改后给毛主席的一封信(摘录): 敬爱的毛主席:
我们是辽东省(今辽宁省)宽甸县最偏僻的一个村。全村 152户,2511亩地,11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖 祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自 己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在经过土改,这个梦想实 现了。过去在别人地里出力,现在在自己土地里出力劳动;过 去是一个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完全自己所得,这 样我们生产的劲头怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲 口棚,出门要弯腰,进门要低头,现在搬进土改时分到的新房 子。村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳,带毛的是 耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是有毛的四
课堂练习
阅读下列材料,回答下列问题: 歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事,恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳,又 企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年,头发全白,被农民传说为“白毛仙姑” 。八路军解放该地后,斗倒恶霸,喜儿获得翻身。
(1)是什么土地制度,迫使喜儿逃居深山的?
封建阶级剥削的土地制度
(2) 这种土地制度何时在我国被消灭?标志是什么?
1952年 土地改革的完成
(3) 请你结合所学知识,设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化?
分到属于喜儿一家的土地,喜儿成为土地的主人。 欢欢喜喜在自己的地上耕种,享受着幸福的生活。
课堂练习
1. 此图反映了建国初期什么运动?
土地改革运动
2. 进行这一运动最根本的原因是什么?目的是什么?
原因:封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会 的发展;
产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟 道路。)”
--《中华人民共和国土地改革法》
农民开会斗争地主
土地改革-烧地契.
人教部编版八年级下册历史第3课土地改革课件(共30张ppt)

《中华人民共和国土地改革法》 (4)这一运动使生产资料所有制发生了什么变化?
废除了地主阶级封建剥削的土地所有制,实行 农民的土地所有制
请同学们按照要求认真完 成作业!疫情未消,切勿外出!
实行农民的土地所有制。
3. 内容:。(2)全国分批进行土地改革,没收地主的 土地,分给无地或少地的农民耕种。同时 也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳 动中改造自己。
4. 起止时间:1950年--1952年底
8.
成果:到1952年底,除部分少数民族地区外, 全国大陆基本上完成了土地改革。
①彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级;
所占农村 人口比例
10%
90%
地主 农民
占有土 地比例
20-30%
70-80%
农民交地租后被迫逃荒要饭
农民被迫卖儿卖女
农民长期遭受地主剥削 的根源是什么?
封建土地所有制
新中国成立后进行土地改革的原因?
1.封建土地制度严重阻碍农村经济 和中国社会的发展
2.广大农民迫切要求进行土地改革, 获得土地
中朝人民取得反侵略战争的胜利。
9. 影响:①对为稳我定国的的和经平济环建境设。赢得一个相
②大大提高了我国的国际地位。
导入新课
北风那个吹 雪花那个飘 雪花那个飘飘
年来到 风卷那个雪花 在门那个外 风打着门来门自开 我盼爹爹快回家 欢欢喜喜过个年
……
今天我们这个时代
还有地主和佃户吗?
白毛女的悲惨故事 他们是如何消失的呢?
土地改革的特点:
采取保存富农经济, 政治上中立富农的政策。
批斗地主
焚烧地主的土地契约书
贫农分到了土地
农民兴高采烈领回分 到的农具
废除了地主阶级封建剥削的土地所有制,实行 农民的土地所有制
请同学们按照要求认真完 成作业!疫情未消,切勿外出!
实行农民的土地所有制。
3. 内容:。(2)全国分批进行土地改革,没收地主的 土地,分给无地或少地的农民耕种。同时 也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳 动中改造自己。
4. 起止时间:1950年--1952年底
8.
成果:到1952年底,除部分少数民族地区外, 全国大陆基本上完成了土地改革。
①彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级;
所占农村 人口比例
10%
90%
地主 农民
占有土 地比例
20-30%
70-80%
农民交地租后被迫逃荒要饭
农民被迫卖儿卖女
农民长期遭受地主剥削 的根源是什么?
封建土地所有制
新中国成立后进行土地改革的原因?
1.封建土地制度严重阻碍农村经济 和中国社会的发展
2.广大农民迫切要求进行土地改革, 获得土地
中朝人民取得反侵略战争的胜利。
9. 影响:①对为稳我定国的的和经平济环建境设。赢得一个相
②大大提高了我国的国际地位。
导入新课
北风那个吹 雪花那个飘 雪花那个飘飘
年来到 风卷那个雪花 在门那个外 风打着门来门自开 我盼爹爹快回家 欢欢喜喜过个年
……
今天我们这个时代
还有地主和佃户吗?
白毛女的悲惨故事 他们是如何消失的呢?
土地改革的特点:
采取保存富农经济, 政治上中立富农的政策。
批斗地主
焚烧地主的土地契约书
贫农分到了土地
农民兴高采烈领回分 到的农具
人教版历史八年级下册课件:第3课 土地改革

中国历史人教版八年级 第一单元 中国人民站起来了
第3课 土地改革
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识梳理
《中华人民共和国土地 改革法》的公布原因:
原因:①__封__建__土__地__制度严重阻碍农村经济和中国 社会的发展,农民受尽剥削,迫切要求获得土地
时间:②__1_9_5_0__年 内容:废除③__地__主_阶__级__封__建__剥_削__的土地所有制,实 行④__农__民___的土地所有制 实施:分批进行土地改革,没收⑤__地__主___的土地, 分给⑥_无_地__或__少__地__的_农__民__耕__种__,同时也分给⑦_地_主__ 应得的一份
解放了农村生产力 为⑫_国__家__的__工_业__化___建设准备了条件
真题演练
1. (2016龙东)一位农民在给毛主席的一封信中说:“我们
祖祖辈辈做梦都想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在
自己的土地上耕种,那有多高兴啊……现在这个梦想实现
了。”信中的“这个梦想实现了”是因为 A. 土地改革
( A)
结果:⑧__1_9_5_2_年底,全国大陆基本上完成了土地 改革。农民真正获得了解放
土地改革的意义
彻底摧毁了⑨__我__国_存__在__了__两__千__多_年__的__封__建__土_地__制__度__, 消灭了⑩__地__主__阶__级__ ⑪__农__民____成为土地的主人 巩固了人民政权
123.6%,每人平均净货币收入增长111.4%。农民的购买力有了
成倍增长。这直接归因于 A. 新中国成立
(D) B. 西藏和平解放
C. 抗美援朝胜利
D. 土地改革完成
B. 家庭联产承包责任制
C. 人民公社化
D. 农业生产合作化
第3课 土地改革
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识梳理
《中华人民共和国土地 改革法》的公布原因:
原因:①__封__建__土__地__制度严重阻碍农村经济和中国 社会的发展,农民受尽剥削,迫切要求获得土地
时间:②__1_9_5_0__年 内容:废除③__地__主_阶__级__封__建__剥_削__的土地所有制,实 行④__农__民___的土地所有制 实施:分批进行土地改革,没收⑤__地__主___的土地, 分给⑥_无_地__或__少__地__的_农__民__耕__种__,同时也分给⑦_地_主__ 应得的一份
解放了农村生产力 为⑫_国__家__的__工_业__化___建设准备了条件
真题演练
1. (2016龙东)一位农民在给毛主席的一封信中说:“我们
祖祖辈辈做梦都想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在
自己的土地上耕种,那有多高兴啊……现在这个梦想实现
了。”信中的“这个梦想实现了”是因为 A. 土地改革
( A)
结果:⑧__1_9_5_2_年底,全国大陆基本上完成了土地 改革。农民真正获得了解放
土地改革的意义
彻底摧毁了⑨__我__国_存__在__了__两__千__多_年__的__封__建__土_地__制__度__, 消灭了⑩__地__主__阶__级__ ⑪__农__民____成为土地的主人 巩固了人民政权
123.6%,每人平均净货币收入增长111.4%。农民的购买力有了
成倍增长。这直接归因于 A. 新中国成立
(D) B. 西藏和平解放
C. 抗美援朝胜利
D. 土地改革完成
B. 家庭联产承包责任制
C. 人民公社化
D. 农业生产合作化
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的主要内容: 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。
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1950年6月,中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》.
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三、土地改革的开展及完成 注意:是在新解放区内开展
1、开始的时间:1950年冬,分期、分批进行。
2、与以往土地改革的不同之处:
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土地改革-烧地契.
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四、土地改革的历史意义 (1)、土地改革的完成,彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度,地主阶级也被消灭 了。
(2)、农民成为土地的主人,在政治上、经济上翻了身。
(3)、大大解放了生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,这使人民政权更加巩固,为国家的工业 化建设准备了条件。
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分得土地的农民兴高采烈.
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本课知识点回顾
一、土地改革的必要性 二、<中华人民共和国土地 改革的开展及完成四、土地改革的历史意义
改革法>的公布
三、土地
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巩固练习
1、按时间先后顺序排列下列事件: A、西藏的和平解放;
B、中国人民志愿军赴朝作
注意保护富农经济,对地主由过去没收其一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋, 保护民族工商业等。
3、完成:1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆土地改革基本结束。
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土地改革(19 50-1952年)
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在土改中,农民拔掉地主立的界碑
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战; C、土地改革的完成;
D、抗美援朝战争胜利结束。
(B、A、C、D)
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2、1950年,中央人民政府颁布---------------------->,它规定废除地主阶级---- -的土地所有制,实行---------。 中华人民共和国土地改革法
封建剥削 农民的土地所有制
3、我国彻底废除存在了两千多年的封建土地制度的标志性事件是------------- ---。
1952年土地改革的完成
4、到----年底1,9除52部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。
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5、动脑筋:
土地改革为什么要把地主家的土地分给农民?
提示:旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子,它严重阻碍了农村经济和中国社会的 发展。
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6、列举:土地改革的历史意义。
为了使广大农民从地主阶级的压迫下出来,为了解放农村生产力,为了发展社会经济,也为 了巩固人民政权,所以必须进行土地改革,废除地主阶级封建剥削的土地所有制。
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二、<中华人民共和国土地改革法>的公布 :
1、1950年,中央人民政府公布了《中国土地改革法》
(1)、土地改革的完成,彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度,地主阶级也被消灭 了。(2)、农民成为土地的主人,在政治上、经济上翻了身。(3)、大大解放了生产力, 农业生产获得迅速恢复和发展,这使人民政权更加巩固,为国家的工业化建设准备了条件。
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课后活动: 观看或阅读<暴风骤雨>、<太阳照在桑干河上>等有关土地改革的小说和影视作品。
第3课 土地改革
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本课知识点
一、土地改革的必要性 二、<中华人民共和国土地 改革的开展及完成四、土地改革的历史意义
改革法>的公布
三、土地
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一、土地改革的必要性 1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
2、新中国成立时,占全国三亿多的新解放区,还没有进行土地改革,农民迫切要求得到土地。
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1950年6月,中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》.
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三、土地改革的开展及完成 注意:是在新解放区内开展
1、开始的时间:1950年冬,分期、分批进行。
2、与以往土地改革的不同之处:
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土地改革-烧地契.
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四、土地改革的历史意义 (1)、土地改革的完成,彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度,地主阶级也被消灭 了。
(2)、农民成为土地的主人,在政治上、经济上翻了身。
(3)、大大解放了生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,这使人民政权更加巩固,为国家的工业 化建设准备了条件。
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分得土地的农民兴高采烈.
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本课知识点回顾
一、土地改革的必要性 二、<中华人民共和国土地 改革的开展及完成四、土地改革的历史意义
改革法>的公布
三、土地
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巩固练习
1、按时间先后顺序排列下列事件: A、西藏的和平解放;
B、中国人民志愿军赴朝作
注意保护富农经济,对地主由过去没收其一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋, 保护民族工商业等。
3、完成:1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆土地改革基本结束。
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土地改革(19 50-1952年)
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在土改中,农民拔掉地主立的界碑
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战; C、土地改革的完成;
D、抗美援朝战争胜利结束。
(B、A、C、D)
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2、1950年,中央人民政府颁布---------------------->,它规定废除地主阶级---- -的土地所有制,实行---------。 中华人民共和国土地改革法
封建剥削 农民的土地所有制
3、我国彻底废除存在了两千多年的封建土地制度的标志性事件是------------- ---。
1952年土地改革的完成
4、到----年底1,9除52部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。
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5、动脑筋:
土地改革为什么要把地主家的土地分给农民?
提示:旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子,它严重阻碍了农村经济和中国社会的 发展。
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6、列举:土地改革的历史意义。
为了使广大农民从地主阶级的压迫下出来,为了解放农村生产力,为了发展社会经济,也为 了巩固人民政权,所以必须进行土地改革,废除地主阶级封建剥削的土地所有制。
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二、<中华人民共和国土地改革法>的公布 :
1、1950年,中央人民政府公布了《中国土地改革法》
(1)、土地改革的完成,彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度,地主阶级也被消灭 了。(2)、农民成为土地的主人,在政治上、经济上翻了身。(3)、大大解放了生产力, 农业生产获得迅速恢复和发展,这使人民政权更加巩固,为国家的工业化建设准备了条件。
2020/12/18
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课后活动: 观看或阅读<暴风骤雨>、<太阳照在桑干河上>等有关土地改革的小说和影视作品。
第3课 土地改革
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本课知识点
一、土地改革的必要性 二、<中华人民共和国土地 改革的开展及完成四、土地改革的历史意义
改革法>的公布
三、土地
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一、土地改革的必要性 1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
2、新中国成立时,占全国三亿多的新解放区,还没有进行土地改革,农民迫切要求得到土地。