第三节印度人教版陈雄文PPT课件

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人教版 七年级 下册地理第七章第三节印度课件(共34页)

人教版 七年级 下册地理第七章第三节印度课件(共34页)

水稻
小麦
印度的习俗与禁忌
旅游常识
● 印度是个宗教王国,有数不清的神,看不 完的庙。参观清真寺要遵守脱鞋的习俗。 在 寺庙,尤其是焚烧尸体的场所不得拍照. ● 印度人吃饭喜欢用手把米饭和菜、汤拌着 抓着吃,叫手抓饭。如果你入乡随俗,一定记 住以右手进餐,因为左手被视为不洁。
● 印度人摇头是表示赞同,而点头则是不同 意,NO的意思。
活动题
小麦和水稻与地形和降水的关系
归纳:印度农作物的分布及与地形、气候的关系。
粮食作物
分布
与地形、气候的 关系
水稻需较多的水, 此地区是平原 且降水充足,
水稻
恒河平原 及半岛沿海地区
小麦
德干高原西北部 及恒河上游地区
小麦耐旱能力较强, 这些地区地面起伏平缓、 降水较少,
印度的粮食作物
印度沿海地区:咖喱炒饭 印度的北方:薄面饼“恰巴提”
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小结
• 通过本节课的学习,你对印度有了哪 些了解?
板书设计
印度 地理位置 邻国 地形特点 人口问题
反馈检测
1、南亚面积最大的国家是( B ) A、孟加拉国 B、印度 C、巴基斯坦 D、尼泊尔
2、印度发展农业的有利条件主要是( C )
A、亚洲面积最大的国家
B、绝大部分地方处于温带,雨热同期
C、绝大部分地处热带和亚热带,雨热同期
对降水影响


水旱灾频繁
水旱灾害频繁的原因是什么?
水灾 西南风的 不稳定
旱灾
来得早退得 来得晚退得 晚风力强盛 早风力不足
学法引领 一个国家的气候特点对当地 农业生产和生活有重要的影响。
合作探究: 印度的热带季风气
候对印度的农业有哪些影响?

人教版》七年级下册》第七章 我们邻近的地区和国家》第三节 印度26张ppt课件精选课件

人教版》七年级下册》第七章 我们邻近的地区和国家》第三节 印度26张ppt课件精选课件
7.3 印度
准备工作:一、印度的地理位置
30°N
23.5°N 70°E
印度 90°E
10°N
印度洋
第一站:新德里
• 关键字:衣服与食物
印度传你统穿服的装是—什—么纱?丽
服装A
服装B 服装C
新德里街头食物
恰巴提 豌豆饭
咖喱饭
水稻
水稻属于喜温喜湿作 物,生长期间需要有 充足的水分供给。
小麦


近二十年人口增加3.26亿
第 一


讨论:印度人口众多的影响?
印度的控制生育宣传画
劣势
优势
表人7均.1资印源度占与有世量界少人均耕地面积、粮食产劳量动、力G丰DP富的比值
且价格低廉
项目
耕地面居05住年)条件差(2008年) (2008年) (2008年)
与世界人均占 66%
代皇帝沙贾汗
• 建筑时间:1631—1653 • 荣誉:世界八大奇迹之
一,“完美建筑”
谁来讲讲关于泰姬陵的爱情故事?
月晨中光午下曦时蓝中分的色的泰泰姬姬陵陵
青春、光荣和财富
全都在时间的流水里逝去
但愿这泰姬陵熠熠生光
——泰戈尔
像是时间面颊上的一滴泪水
迷夕雾阳中下的的泰泰姬姬陵陵
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青 圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于蓝 ,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的 上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博 ,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。 有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒; 为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木 累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民 而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜, 与之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃丰;修之於 ,以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?以此。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。今舍慈且勇;舍俭且广;舍後且先 天将救之,以慈卫之。道生一,一生二,二生三,三生万物。知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人,就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起;与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想,最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀?现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞。很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。、 低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后,我要站在 的风采,为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料,想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想,人类将会怎样?不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出 幸福,有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你,已成为我的习惯。努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业,除了梦想,必须行动。 排,实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护,对年长者的同情,对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是,哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊,只不过在生活面前,很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人;而有些人,无论生活多么艰难,从来没有放弃梦想,于是,他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在信任是友 多少,友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般,容易得到却不易保持。真正�

人教版地理七下第七章第3节《印度》优质课件 (6)(共34张PPT)

人教版地理七下第七章第3节《印度》优质课件 (6)(共34张PPT)
年都有因热而死的人。
印度气候类型
热带季风气候



印度的气候——水旱灾害频繁
1.全年气温均在 20 度以 上,说明全年气温 高 。
2. 降水量超过 200毫米的 月份是 6—9 为雨 季; 而其它月 份降水较少, 为 旱 季。
雨季
▲热带季风气候的特点: 全年高温,雨旱季明显
热带季风气候: 全年高温,分旱(10—次年5月)雨(6—9月)两季
• 答案: • 1,东北风;7,西南风;西南风 • 热带季风气候,全年高温,分为旱雨两季。 • 冬,10月到次年5月;夏季,6到9月
西游记
• 唐僧师徒四人去西天
• 取经,其中“西天”
指的 • 是哪里?
印度国旗 印度国徽
印度国徽图案来源于孔雀王朝阿育王石柱顶端
橙色代表勇敢,白色象 的石刻。圆形台基上站立着三只金色的狮子, 象征信心、勇气和力量。台基四周有四个守卫
征纯洁,绿色表示信念,四方的守兽:东方是象、南方是马、西方是牛, 北方是狮。雄狮下面中心处是具有古老印度教
更重要的问题是,现在的印度政府仍不能正视人口现状, 国内人口自然增长率高达20‰以上。照此速度发展下去, 预计将在2030年达到16亿,并一举超过中国而跃居世界第 一。
地形和河流
恒河平原
德 干 高 原
印度的地势地形
• 1.地形:
以 高原、平原为主
2.地形分布特点:
北部---喜马拉雅山
中部---恒河平原 南部---德干高原
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30

人教版地理七年级下册第7章第3节印度精品课件(24张)

人教版地理七年级下册第7章第3节印度精品课件(24张)


8.书法家要想使字表现生命,就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说:“ 书者, 如也。” 书的任 务是如 ,写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。

4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系: 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向,让 理解朝 它的本 义靠拢 ;另一 方面, 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ,接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品,于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
热带季风气候
自主学习:
热带季风气候
降水量/mm
气温/℃
600
30
25 500
20
400
15
300
10
5 200
0
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
终年 高 温,降水 分 旱 、雨两季
旱季 雨季
印度水旱灾热害带与季夏风季气风(候西的南风形)成的强弱有关
10月-次5月风向?

2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ,只有 通过阅 读,它 才转化 为现实 的存在 ,因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ,也就 是说, 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。

3.接 受 者 作 为 主体 ,他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”, 即理 解前的 心理文 化结构 ,这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ,而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。

人教版地理七下第七章第3节《印度》优质课件 (3)(共41张PPT)

人教版地理七下第七章第3节《印度》优质课件 (3)(共41张PPT)
你还知道有关印度的哪些知识呢? 比一比:看谁的知识更丰富
印度门

泰姬陵建于1648年 ,它是印度莫卧儿 王朝第五代国王沙 ·杰罕为皇后泰姬
所建
青春、光荣和财富 全都在时间的流水里逝去 但愿这泰姬陵熠熠(yi yi)生光 像是时间面颊上的一滴泪水。
——泰戈尔
文明古国——印度
本节包括三部分内容
西南风 的变化
水灾
来的早, 退的晚, 风力强盛
旱灾
来的晚, 退的早, 风力不足
每到雨季时,洪水冲毁工厂、农田、道 路和房屋,工农业生产和交通陷入瘫痪 , 灾民流离失所。
旱季时,干旱缺水,土地 龟(jun)裂,河流断流, 农田颗粒无收,人们饮水 成了困难。
庞大的人口压力
目前印度人口 超过10亿,位居世 界第二。
观点一 观点二
粮食短缺、交通拥挤、 住房紧张、就业困难等
印度的耕地、水资源、 粮食的人均占有量不足 。 劳动力、国防兵源充足
课堂小结

文明古国有印度,工业发展很迅速。

北部边境喜峰驻,恒河平原中间铺。

西南季风送雨露,早走晚来水灾苦。

因地制宜种作物,绿色革命改技术。
分旱湿两季
雨季 6月—9月 旱季10月—次年5月
南亚一月风向
每年10月 到次年5月盛行 东北季风, 风从—陆——地 吹向 —海——洋, 为旱季。
南亚七月风向
每年六月到 九月盛行西南季 风, 风从—海——洋 吹向 —陆——地, 为雨季。
探究合作
假如西南季风来得太早,退 得又太晚、风力强度较大,会 给印度带来什么影响呢?反之 呢?
70°E
30°N 23.5°N
90°E 10°N

人教版教材《印度》完美版PPT共35页

人教版教材《印度》完美版PPT共35页
人教版教材《印度》完美版
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 才能 所向披 靡。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

地理人教版七年级下册第七章第三节——印度(共31张PPT)

地理人教版七年级下册第七章第三节——印度(共31张PPT)
2011年印度人口达到了多少?1993年到2011年的18年间,印度人口大约增加了多少亿?试着总结印度人口特点?
印度人口达到12.1亿,仅次于中国,居世界第二位。3.26亿。人口基数大,增长速度快。
1993~2011年印度人口数量变化
多民族与多宗教
民族
人口所占百分比
印度斯坦族
46.3
泰卢固族
8.6
海陆位置
北靠亚欧大陆(喜马拉雅山以南)南临印度洋,西临阿拉伯海,东临孟加拉湾
为什么南亚被称南亚次大陆?
因为喜马拉雅山脉的阻隔,把南亚和亚洲其它地区隔开,使其在地理上形成一个相对独立的单元,但面积小于大陆,故称次大陆。又称印巴次大陆、印度次大陆。
观察地形图
900E
经纬度位置
10°N——30°N之间,主要位于热带80°E穿过印度中部
阅读:绿色革命
墨西哥矮株小麦
东南亚水稻
“绿色革命”前后印度粮食产量与人均耕地比较图
印度主要经济作物
棉花
黄麻
棉花、黄麻的分布?
种植棉花的自然条件:地势平坦,土地广阔;临近河流,灌溉水源充足;光热充足,多晴朗天气,有利于棉花生长
种植黄麻的自然条件:喜温暖湿润的气候恒河流域降水较多。黄麻的用处:具有吸湿性能好、散失水分快等特人口总数居世界第二、南亚面积最大的国家是( ) A.巴基斯坦 B.印度 C.孟加拉国 D.缅甸2. 位于印度西北部的国家是 A.尼泊尔 B.孟加拉国 C.巴基斯坦 D.斯里兰卡3. 印度自北向南依次是( ) A.山地、盆地、高原 B.山地、平原、高原 C.山地、平原、盆地 D.山地、平原、盆地4. 印度的主要气候类型是( )A.热带季风气候 B.亚热带季风气候 C.热带雨林气候 D.温带季风气候5. 印度的雨季大多在( ) A.1—6月 B.6—12月 C.6—9月 D.10—次年5月

新课标人教版初中地理七年级下册《第三节 印度》精品

新课标人教版初中地理七年级下册《第三节 印度》精品
0 1950年
1987年
产量
0.5 0.45
0.4 0.35
0.3 0.25
0.2 0.15
0.1 0.05
0 1951年 2000年
人均耕 地面积
精选课件ppt
15
三、发展中的印度民族工业
1、资源丰富
印度的资源丰富,拥有发展轻重工业的多种原料。

棉、麻纺织工业原
度 的
料充足;煤、铁、锰、 铝土和云母等矿产资 源丰富,许多特产的
小麦、棉花耐旱能力较强, 棉花生长后期需晴朗的天 气。这些地区地面起伏平 缓、降水较少、日照充足。

东北部
雨水充足,有排水良 好的低山坡。
黄 麻 恒河三角洲
地势低平,气候湿热。
精选课件ppt
14
“绿色革命”前后印度粮食产量与人均耕地比较 图
16000 14000 12000 10000
8000 6000 4000 2000
工 产量居世界前列。
业 印度独立后,依靠 自己的力量发展了民
族工业,其中电力、
钢铁、机械等工业发
展迅速;现在核能、
电子、航天等新兴工
业也有一定规模。
精选课件ppt
16
三、心的工业区,是印度发展最早 的工业区。

主要是麻纺工业和
的 钢铁工业、机械制造
工 工业。加尔各答及其 附近地区,是世界上
业 最大的黄麻、茶叶产
地,加尔各答是印度
最大的城市和重要海
港。
精选课件ppt
17
三、发展中的印度民族工业
(2)孟买是历史悠久的棉纺织工业中心和印度最大的
印 港口。现已成为机械制造、电子、炼油、化学等多种工 业部门的工业区。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
至高无上的母亲河——恒河
恒河是孕育印度文明的摇篮,印度人尊称它为“圣河”。 恒河全长2580千米,算不上世界大河,但没有河流比它更 受人尊敬和崇拜。恒河之水成为印度教徒到达极乐世界的 桥梁。她用丰沛的河水哺育着两岸的土地,给沿岸人民以 灌溉和舟楫之便,勤劳的恒河流域人民世代在这里劳动生 息,创造出世界古代史上著名的印度文明。现在,印度、 孟加拉国的精粹仍在这里,尤其是恒河中上游,是南亚经 济最发达、人口最稠密的地区。
第三节 印度
课程标准
1.了解印度的地理位置和地形特征。 2.明确印度是一个水旱灾害频繁的国家及其成因。 3.知道印度人口增长的特点,理解印度人口与资 源、环境及经济发展的关系。
图7.34
阿拉伯海
印度的地形
中国
不丹 孟
加缅 拉甸

孟加拉湾
斯里兰卡
读图,完成下列要求。 (1)印度大部分领土位于
软件外包服务又是软件中最重要的部分,其中最著名的 是位于印度信息技术中心班加罗尔的印度信息系统技术有限 公司(Infosys)。Infosys公司在海外15个国家和地区设有办事 处或分公司,约有1万名雇员。Infosys的主要业务是向全球 客户提供咨询与软件等IT服务。Infosys位列2000年福布斯全 球20强。
印度拥有丰富的土地资源。印度的耕地面 积数量居亚洲之首,多达1.43亿公顷,人均占 有耕地0.16公顷,约为我国的两倍。印度全境 大致可分为四个部分:北部喜马拉雅高山区, 约占国土面积的11%;中部恒河平原区,约占 国土面积的43%;南部德干高原区和西部塔尔 沙漠区,台地和缓丘陵、丘陵约占国土面积的 36%。在国土面积中,耕地面积约占47%, 森林面积约占22%,草地约占4%。
印度水稻和 小麦的分布
印度年降水 量的分布
水稻的分布: 降水量多、地形平坦的地方。 小麦的分布: 降水量较少、地势较高,坡度缓和的地方。
印度在20世纪60年代之后,粮食迅速增 长。
印度开始实行“绿色革命”
1.培育新品种(生产期短、产量高、抗倒伏、 抗病 虫害、能适应较寒冷与干旱地区生长)。
2.实行“轮作制”,一年可收两三种作物。
度的萌芽时期。公元前6世纪至前5世纪是印度文化史上灿烂 的阶段,形形色色的哲学流派和社会理论蓬勃涌现,产生了
世界三大宗教之一的佛教。公元前325年,形成统一的奴隶制 国家。公元8世纪阿拉伯人入侵,带来了伊斯兰文化。16世纪 欧洲殖民主义开始进入印度。1600年英国建立东印度公司, 对印度进行经济掠夺。1849年英占领印度全镜,开始了残酷的 殖民统治。1947年8月15日印度宣布独立,成立自治领。1950 年1月26日宣布成立印度共和国,但仍为“英联邦”成员国。
拉雅山、恒河 平原、德干高 原,说说印度 地形分布的特 点。
特点:以低矮 的高原和平原 为主。
主要河流
恒河:
源地-- 喜马拉雅山
印 度 河
中国西藏自治区 流经-- 印度
孟加拉国
喜马拉雅山
注入-- 孟加拉湾
恒河


孟加拉湾
印度河:

源地-- 西藏自治区

流经-- 巴基斯坦
注入-- 阿拉伯海
恒河:发源于喜马拉雅山南坡,流经印度、巴基斯坦 注入孟加拉湾。长2700千米,流域面积106万平方千 米。印度教徒视恒河为圣河。
走进印度
印度国土面积近300万平方千米,是亚洲第二、世界第 七大国。其地形平坦、土壤肥沃、热量充足,耕地面 积居世界前列。印度物产丰富,国民经济有一定基础, 还拥有世界第二大的科技队伍,其软件业发展迅速, 在发展中国家位居第一。印度发展经济的潜力是巨大 的,但是印度经济要想迅速步入现代化社会,还有着 不少难以逾越的障碍。
都要付出沉重的代价
水旱灾害频繁的国度
思考
印度为什么容易发生水旱灾害?
它的特点是 什么呢?
特点: 全年高温, 分雨旱两季
N
夏季风
N
冬季风
印度雨季和旱季的盛行风向
月份
6~9月份
风向 吹向 降水季节 西南风 海洋→陆地 雨季
10~次年 5月
东北风 陆地→海洋 旱季
水灾
旱灾
来的早退 来的晚退
西南风的 的晚,风 的早,风 变化 力强盛 力不足
哪个纬度? (2)找出印度周围的海洋
和山脉:印度洋、阿拉伯 海、孟加拉湾、喜马拉雅 山,并指出它们位于什 么方位。
(3)找出印度的主要陆 上邻国和海上邻国:巴基 斯坦、中国、尼泊尔、孟 加拉国、缅甸、斯里兰卡, 并指出这些国家分别位于 印度的什么方位。



喜马拉雅山
恒河平原
德 干 高 原
思考: 找出喜马
地处黄麻产地
想一想
核电工业、计算机软件业及航 天工业是传统工业还是高新技术产 业呢?
高新技术产业
印度软件业成就令全球瞩目
在印度IT业中,软件业在过去10年中发展得尤为迅速。 如今,印度被认为是全球重要的研制和开发软件基地之一。
根据印度软件和服务企业全国协会(Nasscom)对2020年 的前景预测,到那时信息技术产业创造的产值将占印度国民 生产总值的28%。
3.配合化肥、灌溉、机械化生产……
粮食总产量从1950年的5500万吨提高到1999年的 1.95亿吨。
印度矿产资源、棉花、黄麻 和工业的分布
印度工业的分布
工业部门 钢铁工业 棉纺织工业
分布
德干高原 东北部
孟买
分布原料产地之 间的关系
煤、铁、锰丰 富,矿区邻近
靠近最主要 的棉产区
麻纺织工业
加尔各答
导入新课
唐僧师徒四人到西天 取经,“西天”指哪里?
文明古国——印度
印度是世界四大文明古国之一。公元前2000年左右创
造了灿烂的古代文明。公元前1500年至前1200年,雅利安人 迁入,他们带来了雅利安文化,成为印度教以及印度文学、
哲学和艺术的源头,开始了恒河谷地文明。约公元前6世纪, 出现了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种姓,为奴隶制
思考:你认为印度的发展主要面临哪些难 题?
人口压力巨大
印度人口已经超 过10亿,仅次于中 国,居世界第二位。 目前仍以较快的速 度增长。
可怕的气候
印度春末时节,气温迅速上升,每年5月,印度的 平均气温在40℃以上,到河里纳凉几乎成了绝大多数 印度人躲避暑灾的主要办法。到5月底,气温将会达 到45℃以上。印度将发生热旱灾害,生产及生活用水 困难、土地龟裂、农作物不能播种。印度几乎每年都 有因热而死的人。正如大诗人泰戈尔的描述:“我们 生活在热带的淫威之下,每时每刻为了最起码的生存
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