依托科技查新工作开展中小企业信息素养培训_陈秀莹

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工业和信息化部办公厅关于发布2024年中小企业人才培训“名师优课”优质课程的通知

工业和信息化部办公厅关于发布2024年中小企业人才培训“名师优课”优质课程的通知

工业和信息化部办公厅关于发布2024年中小企业人才培训“名师优课”优质课程的通知文章属性•【制定机关】工业和信息化部•【公布日期】2024.11.04•【文号】工信厅企业函〔2024〕407号•【施行日期】2024.11.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】企业正文工业和信息化部办公厅关于发布2024年中小企业人才培训“名师优课”优质课程的通知工信厅企业函﹝2024﹞407号各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团中小企业主管部门: 为贯彻落实党中央、国务院关于促进中小企业发展的决策部署,加强中小企业人才培养公共服务,助力中小企业提升生产经营管理水平,我部组织开展2024年中小企业人才培训“名师优课”征集遴选活动。

经公开征集、各地中小企业主管部门推荐、专家评审、企业家评价等程序,优选出100门优质课程,现予发布。

有关事项通知如下:一、我部已建立“名师优课”课程库,中小企业可通过中国中小企业服务网(网址:)、“企业微课”平台(网址:)、优质中小企业梯度培育平台(网址:)等在线免费收看学习。

二、各地中小企业主管部门要加强“名师优课”课程推广应用,依托各级中小企业公共服务机构、中小企业公共服务平台、小微企业创业创新基地、中小企业特色产业集群等开展公益送课行活动,并以“名师优课”课程为引领,组织带动各类培训机构挖掘课程资源,丰富培训内容,不断扩大服务供给,夯实公共培训服务基础。

三、“名师优课”课程为公益性培训服务资源,任何组织和个人不得使用“名师优课”课程开展收费服务或进行其他形式的牟利活动。

附件:2024年中小企业人才培训”名师优课“优质课程名单工业和信息化部办公厅2024年11月4日。

厦门市教育局办公室关于公布2024年厦门市学生信息素养提升实践活动获奖名单的通知

厦门市教育局办公室关于公布2024年厦门市学生信息素养提升实践活动获奖名单的通知

厦门市教育局办公室关于公布2024年厦门市学生信息素养提升实践活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】厦门市教育局办公室
•【公布日期】2024.04.17
•【字号】厦教办〔2024〕29号
•【施行日期】2024.04.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
厦门市教育局办公室关于公布2024年厦门市学生信息素养提
升实践活动获奖名单的通知
厦教办〔2024〕29号
各区教育局、各直属中小学校:
2024年厦门市学生信息素养提升实践活动已顺利结束。

各中小学、各相关单位积极参与,本次活动共收到作品674件。

经评委评审、公示,共确认403件作品获奖,其中一等奖作品69件,二等奖作品136件、三等奖作品198件。

现将获奖名单予以公布。

希望各区教育局、各学校将学生信息素养提升实践活动作为做好科学教育加法的重要载体,切实强化活动的组织与指导,加强学校信息科技教育工作,不断提高广大学生数字素养与技能。

希望获奖师生再接再厉,继续投身各类信息素养提升实践活动,争取更大成绩。

附件:2024年厦门市学生信息素养提升实践活动获奖名单
厦门市教育局办公室2024年4月17日。

以科技查新促进文献检索课教学

以科技查新促进文献检索课教学

现有的教学内容往往 仅限于数 掘库 内容介绍 、 检索算符
规定 、 字段 的介 绍 、 检索方法的介绍。很少 涉及 到具体科研课
成果 、科研立项等的新颖性提供文献查证结果 的一种信 息咨 询服务工作 。科技查 新咨询工作为科技项 目的立题 以及成果 的鉴定和管理提供了可靠 的情报依据 ,同时对查新人员素质
3 科技查新与文献检 索课的结合
在讲授 了文检课 基础知识和部 分数据库后 , 讲解查新 的 概念 、 原则和工作过程 , 并结合 专业讲解 一个查 新实例在某

文献检索课教学, 对提高文检课教学质量是毫无质疑的。
2 文献检索课现状
21 教 材 内容 滞后 .
数据库 中的检索过程 。 例如 :强磁场下铁碳合金 固态相变 “
提 出了更高的要求。查新人员应具备相关的专业知识和较宽
题 的检索过程 。例如 : 如何对一个科研课题做 出准确分析 、 找 出主题词 、 编写合理检索策略 ; 在检索 过程中如何调整策略 , 做到准确检索。在 学生上机实 习时经 常会 遇到这样的 问题 : 如果一个检 索式是 用“n , ad’ 连接 的两个 检索词 , 其检 索结 果
整检索策略 , i 去掉 , 把hg h 结果为2 篇文献 。用户 曾提出 , 除了
查新点 以外 , 还要了解一下铁碳相 图的历史 , 因此用( i n “r — 0 cro ”o“ e C )n ( paedarm ”/I BK 检索结 a n rF— ” ad “h s iga * ) / / Y b TA
为0 为 了扩 大检 索结果 , , 学生就 会把“n ” a d 变为“r, o” 却不 知
的知识覆盖面 ;具有 丰富的文献咨询业务知识 和熟练的文献 检索与分析能力 ; 同时具有一定的计算机操作技能、 网络查询 能力和较高的外语水平。因此查新人员具有很强 的专业技术 理解 、 领悟能力和很强 的文献判断能力 。 在高校 中由查新员兼 职文献检索课 教师 正是适应 了网络时代对人才培养的要求 。

2024版数字时代的信息素养教育培训课件

2024版数字时代的信息素养教育培训课件
网络道德
引导学员树立正确的网络道德观念,尊重他人权益,不传播不良信Байду номын сангаас。
网络行为规范
强调文明上网,遵守网络社交礼仪,避免网络暴力行为。
信息安全与防范措施
信息安全
介绍信息安全的基本概念,强调保护 个人信息和隐私的重要性。
防范措施
传授防范网络攻击和保护个人信息安 全的技巧和方法,提高学员的安全意 识。
06
数字时代的信息素养 教育培训课件
汇报人:文小库 2023-12-26
目录
• 引言 • 信息素养概念 • 信息获取与检索 • 信息分析与处理 • 信息道德与法律 • 信息素养教育与实践
01
引言
数字时代背景
信息技术快速发展
随着互联网、移动设备等技术的普及 ,人们获取、处理、传播信息的方式 发生了巨大变化。
将不同来源、形式的信息进行整合,形成完整的信息体系。
信息创新
在整合的基础上,对信息进行再加工、再创造,产生新的价 值。
05
信息道德与法律
信息版权与知识产权
信息版权
介绍版权法律制度,强调尊重原创作品,避免盗版和非法复制。
知识产权
解释知识产权的概念,强调保护创新成果,避免侵权行为。
网络道德与行为规范
以适应数字时代的发展需要。
03
信息获取与检索
信息源的识别与选择
信息源类型
识别不同类型的信息源, 如学术数据库、网络搜索 引擎、社交媒体等,并了 解其特点和适用范围。
信息源权威性
评估信息源的权威性、可 靠性和准确性,以确保获 取的信息具有较高的质量 。
信息源筛选
根据特定的需求和标准, 筛选出合适的信息源,以 提高信息获取的效率和准 确性。

中小微企业数字化转型调研报告

中小微企业数字化转型调研报告

中小微企业数字化转型调研报告目录1. 调研报告概述 (2)1.1 调研背景 (3)1.2 调研目的与目标 (4)1.3 调研方法与数据来源 (4)2. 中小微企业数字化转型现状分析 (5)2.1 中小微企业概况 (7)2.2 数字化转型的驱动力与挑战 (8)2.3 数字化转型的实施情况 (9)3. 中小微企业数字化转型成功案例 (11)3.1 成功案例介绍 (12)3.2 成功要素分析 (13)3.3 经验教训分享 (15)4. 中小微企业数字化转型面临的困境 (16)4.1 技术瓶颈与投资问题 (17)4.2 人才缺乏与员工接受度 (19)4.3 数据安全与隐私保护 (20)5. 中小微企业数字化转型策略建议 (21)5.1 制定适宜的数字化转型路径 (24)5.2 加强技术能力和人才培养 (24)5.3 优化内部管理与流程 (26)6. 政策支持与服务供给 (27)6.1 政府政策扶持措施 (29)6.2 第三方服务机构支持 (30)6.3 基础设施建设与资源共享 (32)7. 中小微企业数字化转型的未来趋势 (34)7.1 数字化技术的迭代升级 (35)7.2 企业服务模式创新 (36)7.3 国际化发展机遇与挑战 (38)8. 调研结论与建议 (40)9. 研究限制与展望 (41)1. 调研报告概述本调研报告题目为“中小微企业数字化转型调研报告”,旨在深入分析中小微企业在当前数字经济时代对数字化转型的需求、面临的挑战及成功转型的实例,以此为企业决策者提供洞见和操作指南。

数字化转型不仅仅是一项技术升级,它是企业基于环境变化所采用的一种战略性变革,关乎企业的长期生存与发展。

本次调研涉及数百家中小微企业,通过问卷调查、深度访谈和案例分析相结合的方式,广泛采集不同行业企业的数据和信息。

调研涉及的范畴包括企业管理层对于数字化趋势的理解与感知、企业在数字化转型中的具体动因、实际所采取的策略与措施、面临的主要障碍、曾经遇到的问题与解决方案,以及对未来数字化发展的展望。

探讨小学信息技术教学中如何培养学生的信息素养_1

探讨小学信息技术教学中如何培养学生的信息素养_1

探讨小学信息技术教学中如何培养学生的信息素养发布时间:2022-11-18T08:26:14.599Z 来源:《中小学教育》2022年14期7月作者:吴海燕[导读] 当前阶段,信息已经广泛的运用到不同专业的教育领域,正发挥着越来越重要的功能。

小学阶段信息课堂的建立可以为小学生信息素养的提高打下很好的基石。

吴海燕泰顺县第二实验小学摘要:当前阶段,信息已经广泛的运用到不同专业的教育领域,正发挥着越来越重要的功能。

小学阶段信息课堂的建立可以为小学生信息素养的提高打下很好的基石。

当前学校信息教育不容乐观,特别是缺少对小学生信息素质的训练。

因此,本文重点研究了信息技术素质的内涵、学校信息教育面临的困难,以及学校信息教育中训练孩子信息技术素质的有效措施,力求培育中小学生优秀的信息技术素质。

关键词:信息技术;信息素养;小学生引言:伴随基于计算机技术的发展,在更多的产业和研究领域中应用了自动化信息,信息科学已经成为了社会生产和国家发展过程中的一项重要核心技术。

小学教育是培养人才的主要阵地,因此学校信息化教育不能单纯地采取联机授课、机房教学等方式,而必须重视小学生的信息素质水平,使得学生在掌握很多信息常识的基础上提高信息素质水平,并能够更进一步地深入探讨信息计算机的使用问题,以便于为培育社会发展的信息化人才奠定了扎实的物质基础。

一、小学信息技术教学中存在的问题近年来,虽然学校素质教育的开展范围不断扩大与深化,但是学校教育工作仍然以获得良好的考试成绩为宗旨。

也因此,很多小学教师的信息技术素质很难适应日益发达的教育教学和研究需要。

同时,在应试教育的推进情况下,教师们没有提高对自己信息素质的认识,也没有很切实地明确信息技术知识的意义与作用。

小学时期的学生们正是处于对信息技术产生猎奇心理兴趣的阶段,因此,虽然他们都具有很强的信息技术探索与掌握能力,但是,由于其自主能力相对较弱,所以在网络与信息课程的教学上没有时时保持专注的心态,因此教学效果并不理想。

依托信息技术引导有效学习

如 拨 云见 日、 迎 刃而解 。 三、 依托 图文声像 。 培 养发 散思 维 心理 学家 指 出 : 原 型 是 激发 创 造 的起 点 壮 的音 乐 ; 然后 字 幕 播 出相关 背 景 资料— — 那是 1 9 4 7年春 天 , 国 民党 反动 派调 动 了 2 O多万 人 的兵 力进 攻我军 革命 根 据 地—— 延 安 , 梦 想 一举 消灭 中国共产 党 , 血腥 统 一 中国 。 为 了有 力地 打 击敌 人 , 党 中央和 毛主席毅 然决 定暂 时 撤离延 安 , 延 安小 学也 随 之转移 到一个 小 山村里 。就 是在 这样 险 恶 的条件 下 ,在硝 烟弥漫 、炮 火连 天 的战争 环境
课伊始 , 教 师应 巧妙导 入 , 充 分调 动学 生学 习的
主 动性 和探 究 欲望 。课 堂 上 , 将 信息 技 术 与语 文 教 学 内容有 机结合 , 能 使教材 “ 活” 起来 , 激发 起学 生浓
厚 的学 习兴趣 。
如 在教 学 《 失 踪 的森林 王 国 》 一课 时 , 我先 播 放
现 代教 育 枝
依托信息技术 引导有效学 习
永春 县 坑 仔 口 中心 小 学 姚 志成


多媒 体在激 发兴趣 、 信 息传 递 、 情 境渲 染 、 思 维创 新等方 面 凸显着 它独 有的优 势。 依托 多媒体 教 多媒 体 ; 情境 ; 引导 ; 有 效学 习
学 的课 堂 , 能调动 学生 多种感 官参 与学 习 , 启迪 学 生思维 , 达到 事半功 倍 的效果 。 关 键词
9 0・ 《 福 建教 育研 究} B 2 0 1 3 . 1
课 文 内容 , 提 高 了语 文 能力 。事 实证 明 , 适 时巧妙 地

图书馆的信息素养教育与培训实施案例

图书馆的信息素养教育与培训实施案例在可持续发展的社会中,信息素养教育和培训扮演着至关重要的角色。

随着信息科技的不断进步与发展,图书馆早已不再只是收纳和借阅书籍的地方,而是成为了知识和信息的中心,承担着培养读者信息素养的责任。

本文将以图书馆信息素养教育与培训的实施案例为例,探讨其具体实施过程和成效。

一、需求调研在实施图书馆的信息素养教育与培训之前,首先需要进行需求调研。

图书馆需要了解读者的信息素养现状、需求和期望,以便为其提供准确、实用的培训内容和方式。

通过调研问卷、座谈会等形式,与读者进行沟通和交流,了解他们对信息素养的认知程度、对学习的态度和习惯,以及他们期望从图书馆获得哪些具体的帮助和支持。

二、教育方案设计基于需求调研的结果,图书馆可以制定相应的信息素养教育方案。

首先,需要明确教育目标,例如提高读者的信息查找和筛选能力、提升信息评估和利用能力等。

其次,需要综合考虑读者的特点和需求,设计相应的培训课程和材料。

可以采用线上线下相结合的方式,通过开设讲座、培训班、工作坊等形式进行教育和培训。

另外,还可以建立在线学习平台,提供相关的学习资源和工具,方便读者随时随地地进行学习和训练。

三、师资培训为了保证图书馆的信息素养教育与培训的质量,需要进行师资培训。

培训内容可以包括信息素养教育的理论知识、教育方法与技巧、教学资源的开发与利用等方面。

通过培训,提高图书馆教育工作人员的专业素养和教育能力,使他们能够更好地进行信息素养教育与培训。

四、实施与推广信息素养教育与培训方案确定后,图书馆可以开始实施并进行推广。

首先,可以通过图书馆官网、社交媒体等渠道,向读者宣传和介绍有关培训的信息,引起读者的兴趣和关注。

其次,可以定期组织相关培训活动,邀请专家学者进行讲座或座谈,为读者提供学习和交流的机会。

同时,图书馆还可以与学校、社区等合作伙伴共同开展信息素养教育与培训活动,扩大影响力和覆盖面。

五、效果评估与改进在实施一段时间后,需要对信息素养教育与培训的效果进行评估与改进。

科技查新基本知识介绍科技查新基本知识介绍

科技查新基本知识介绍
咨询部:赵亚虹 电话:51688293 地点:图书馆四层文献检索室 Email:zyh@ 2006年11月1日
主要内容
科技查新简介 查新报告的组成与各项要求 科技查新的“新颖性”判断 影响查新质量的因素分析
Байду номын сангаас
一、科技查新简介
查新是科技查新的简称,指查新机构根据查新委托人 提供的需要查证其新颖性的科学技术内容,按本规范 操纵,并作出结论。 查新机构是指具有查新业务资质,根据查新委托人提 供需要查证其新颖性的科学技术内容,按照科技查新 规范操作,有偿提供科技查新服务的信息咨询机构。 具体说,查新是针对某一特定的研究课题进行的,通 过计算机检索和手工检索等手段查出国内外公开发表 的与该课题相关的文献;再对查出的文献与被查课题 进行对比分析;最后根据分析结果对被查课题的新颖 性、先进性进行判定。“查新”的结果是为被查课题出 具一份“查新报告”。查新是避免科研课题重复立项和
二、查新报告的组成与要求
一、查新目的 二、科学技术要点 三、查新点与查新要求 四、文献检索范围及检索策略 五、检索结果 六、查新结论
查新员根据委托 人要求及查新规 范做出客观结论 委托人在委托单中提供 准确内容与明确要求
1. 查新目的
科技立项(申报各级、各类科技计划); 科技成果鉴定; 申报科技成果奖励; 申报专利; 新产品; 其他。
申报科技成果奖励项目应说明项目的国内外背景,基 本原理和技术指标,与同类研究相比项目达到的水平, 产生的经济效益和社会效益,推广应用前景。
3. 查新点与查新要求
查新点是是技术要点中要求查证新颖性的部分,体现 该项目新颖性的全部技术创新点。。 查新点一般从技术要点中提取,或者是技术要点中技 术关键的全部,但不要把查新项目中的一般性技术特 征列为查新点。 查新点是查新人员拟定检索词和制定检索策略以至对 比分析和判断新颖性的依据,写法上要精练明确,条 理清楚。对委托人有多个新颖性查证要求的项目,要 以1、2、3来标记查新点,逐条列出,以便作查新结论 时对照,分别针对每一个查新点作新颖性结论。

依托科技查新工作拓展信息服务

依托科技查新工作拓展信息服务
梅梅;唐小利;张玢
【期刊名称】《医学信息学杂志》
【年(卷),期】2013(034)004
【摘要】通过对医科院图书馆2010-2011年的查新项目数据统计分析,探索依托
科技查新拓展信息服务的作用,分析科技查新在拓展深层次信息服务时具备的优势、劣势、机遇和挑战并提出相应对策.
【总页数】4页(P47-50)
【作者】梅梅;唐小利;张玢
【作者单位】中国医学科学院北京协和医学院医学信息研究所/图书馆北京100005
【正文语种】中文
【相关文献】
1.依托科技查新工作开展中小企业信息素养培训 [J], 陈秀莹
2.高校图书馆科技查新工作站的信息服务调查与思考 [J], 武茹;黄继东
3.依托医院局域网拓展医学信息服务空间 [J], 杜文霞;朱东屏
4.依托科技查新工作大力开展企业专利信息服务 [J], 郭璐璐;云洁
5.上海海事大学教育部科技查新工作站陈伟炯站长出席“现代图书馆情报信息服务发展战略学术研讨会”并作主题报告 [J], ;
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2012年4月情报探索第4期(总174期)[5]Cui Hang,Wen Ji-Rong,Nie Jian-Yun and Ma Wei-Ying,Query Expansion by Mining User Logs[J].IEEE Transac-tions on Knowledge and Data Engineering(TKDE),2003,15(4):829-839[6]崔航,文继荣,李敏强.基于用户日志的查询扩展统计模型[J].软件学报,2003,14(9):1594-1599[7]Huang C.Cluster-based query expansion technique [D].Master Thesis,Department of InformationManagement,Na-tional Sun Yat-sen Universuty,Taiwan,2003[8]Dai J iahong.Fuzzy cluster-based query ex pansion [D].Master Thesis,Department of InformationManagement,Na-tional Sun Yat_sen Universuty,Taiwan,2004[9]徐建民,崔琰,刘清江.基于同义词关系改进的局部共现查询扩展[J].情报杂志,2010(9):145-147[10]崔骏,张选平,高由兵.基于概念格的查询扩展词推荐[J].微电子学与计算机,2008,25(5):158-160[11]黄名选,严小卫,张师超.基于矩阵加权关联规则挖掘的伪相关反馈查询扩展[J].软件学报,2009(7):1854-1865[12]冯平,黄名选.特征词抽取和相关性融合的伪相关反馈查询扩展[J].现代图书情报技术,2011,27(1):52-56[13]黄名选,马瑞兴,兰慧红.面向查询扩展的特征词频繁项集挖掘算法[J].现代图书情报技术,2011(4):48-511中小企业委托科技查新中存在的问题1.1中小企业对科技查新缺乏足够的认识中小企业由于管理体系问题,负责项目申报的往往是办公室人员或者中介机构,他们对查新工作不了解,甚至对委托的项目也不太熟悉,在填写科学技术要点和查新点的时候常常不知所措,查新点表达不准确,使查新工作无法开展或无法实现企业的意图。

殊不知,科学技术要点的准确填写在查新委托中是很重要的一环,它有利于查新员对课题的了解;查新点描述的好坏对查新员拟定检索词和制定检索策略以及对比分析和判断新颖性有直接的关系。

有些企业委托人为突出其研究项目的“新”,在查新点或科学技术要点的描述上常使用一些生僻词或者自创词,而不具体说明相关技术的实质内容。

如果查新员对课题专业比较陌生,就容易被误导或走弯路,做出不客观的查新结论。

即使项目申报成功,企业花费大量时间和精力开发出的产品也缺乏竞争力,最后损失的还是企业。

因此,必须加强对中小企业科技查新的宣传,使企业意识到科技查新的重要性,从而委派项目相关技术人员负责,配合查新工作。

1.2中小企业的信息意识薄弱很多中小企业的技术人员在科研立项前并未查找文献,仅凭经验或几篇相关文献来写技术要点和查新点,对申报项目的技术背景、同行的情况并没有进行全面的了解,因而申报的项目重复率很高。

究其原因是中小企业对信息的分布不了解,对信息检索工具不熟悉,对信息获取途径知之甚少。

科研课题要具有生命力、创造性和竞争性,必须在搜集和掌握国内外大量文献的基础上,研究前人成功经验或失败教训,才能“知己知彼,百战不殆”。

因而,有必要对中小企业科技人员开展信息素养培训,使其掌握信息检索的方法和技巧。

2对中小企业开展信息素养培训的重要性“信息素养”一词,最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年提出,其主要包括文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)和信息技能(技术层面)3个方面。

被人引用最多的是后来有国外学者定义为:要成为一个有信息素养的人,他必须能够确定何时需要信息,并具有检索、评价和有效使用所需信息的能力[2]。

随着网络技术、数据库技术的发展,数字信息资源已成为企业获取信息的重要渠道和研发创新的有利工具,如何快速、及时、准确地获取所需的信息,提高企业的竞争力,已成为企业发展的关键问题。

从国内外成功的案例如微软、Inter、长虹、华为等可以看出,企业信息化是企业生存之本[1]。

企业竞争力的高低完全取决于其获取和处理信息的能力。

谁掌握了信息,谁就掌握了科技发展的主动权。

由于企业需求繁杂、专业性强、内容广泛、具有保密性等特点,查新依托科技查新工作开展中小企业信息素养培训陈秀莹(福州大学图书馆福建350002)摘要:对中小企业委托科技查新过程中存在的问题进行分析,论述了依托科技查新工作对中小企业开展信息素养培训的重要性,并就如何开展信息素养培训作了探讨。

关键词:科技查新中小企业信息素养培训中图分类号:G358文献标识码:A doi:10.3969/j.issn.1005-8095.2012.04.02472机构的努力方向不应该仅仅是帮助企业完成一个课题,而是要努力培养企业信息意识,教会他们信息检索与分析的方法,达到“授人以渔”的目的。

目前,国家正加大自主创新的投入,特别是在科技创新中扶持中小企业的创新。

因此,从提高企业科技创新能力和促进成果转化的角度出发,有必要对中小企业科技人员进行信息素养培训,帮助其掌握国内外同类研究的大致情况;帮助他们正确选题,避免重复研究,节约科研时间,达到事半功倍的效果,使企业将有限的研究经费用在“刀刃”上。

3中小企业信息素养培训的主要内容信息素养的涵义具体体现在以下几个方面:(1)信息意识:认识到信息的重要性,能够从完成任务和职业能力的角度看待信息需求及个体信息能力。

(2)信息检索:能够确定信息来源,通过各种技术、手段和渠道快速、高效地获取所需信息。

(3)信息评价:批判性地评价信息来源和信息内容质量。

(4)信息道德:遵守相关的法律、法规和伦理道德要求。

(5)信息管理:对检索、获取到的信息进行归纳、总结、提炼,能运用文字或者口头准确地概述、综合和表达信息。

(6)信息整合:把选择的信息整合到个人或者组织的知识体系中。

(7)信息应用:在实践工作中充分运用信息,与组织其他员工分享信息。

(8)信息创新:在新的信息基础上,综合原有知识,创造新的信息并转化为知识创新[3]。

在对中小企业进行信息素养的调查中发现,企业最欠缺的就是信息检索的能力。

信息的管理、整合、创新都必须建立在信息检索的基础上。

因此,对中小企业开展信息素养培训的重点应放在信息检索能力的培养上。

3.1了解信息源信息源是信息检索的基础,只有了解了信息载体的出版形式才能保证信息检索的查全率。

信息载体的出版形式包括期刊、图书、会议文献、专利文献、标准文献、学位论文、政府出版物、产品资料、技术档案、报纸、新闻稿、工作文稿等[4]。

每一种类型的出版物都有印刷型和电子型的检索工具,对检索工具的特点也要全面了解。

3.2选择检索词检索词的选择是制定检索策略中最关键的一步。

检索词选择是否得当,是否选全,关系到检索的结果是否查全和查准。

如何选择检索词是难点。

3.3制定检索策略检索策略是在明确检索目标和信息检索需求的基础上,选择检索工具,确定检索词、检索途径,明确检索中词与词之间的逻辑关系及查找步骤的科学安排。

一个好的检索策略,可以使检索过程达到最优化,从而在整体上取得比较好的检索结果,获得最佳的查全率和查准率。

4开展中小企业信息素养培训的方式4.1通过科技查新宣传开展基础培训科技查新机构可以协同科研管理部门,利用各种科技项目申报说明辅导会和技术经济人培训等对企业及其科研人员进行信息素养培训,以此提高中小企业及其科研人员对科技查新工作的认识,了解科技查新的方法。

4.2预约专题培训科技查新机构在查新工作相对不忙时,主动与企业联系,派与之相关的科技查新人员上门了解企业的需求,“量身定制”个性化培训课程。

比如如何获取专利信息;如何掌握商情信息;如何有效获取全球公司与行业信息;如何掌握重要人物详细信息等。

4.3通过网站设立服务平台,把视频培训课件放在网站上通过不断完善科技查新网站,把视频培训课件放在网站上,帮助企业提高自主获取信息的能力,使企业可以随时跟踪专业、学科前沿,获取相关信息,进行创新研究。

4.4主动推送信息通过建立科技查新档案,主动向企业推送视频培训课件,建立反馈机制,加强与企业的联系。

总之,科技查新工作不仅要为企业科研立项提供参考,为科技成果的鉴定、评估转化、验收、奖励等提供客观依据,为科技人员研究活动提供可靠的、丰富的信息,更应该立足于服务社会,加强对科研生产第一线的科技人员及企业领导进行培训,提高他们的信息素养,增强中小企业的核心竞争力。

只有这样,才能更好地让科技查新服务于企业的发展,从而也推动科技查新事业不断向前发展。

参考文献[1]冯艳.提高企业素质加强信息知识培训[J].四川电力技术,2000,(5):48-50[2]付小颖.信息时代公众信息素养的培养[J].决策观察,2008,(8):26-27[3]王壮.企业知识型员工信息素养培养模式多维度构建研究[J].情报科学,2009,27(6),812-815[4]张文德.信息检索[M].福州:福建科学技术出版社,2007:4-6收稿日期:2011-07-17作者简介:陈秀莹(1971—),女,本科,副研究馆员,研究方向为科技查新、文献检索等。

第4期(总174期)陈秀莹:依托科技查新工作开展中小企业信息素养培训2012年4月73。

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