1.认识千以内的数
实用数学教案4.1：认知1000以内数
实用数学教案-4.1：认知1000以内数随着教育改革的不断深入，学生数学能力的提高显得越来越重要。
具体而言，数的认知是数学学习的第一步。
在小学数学教学中，如何让学生快速、熟练地认知1000以内的数是当前教育工作者普遍关注的问题之一。
本文将介绍一种实用的数学教案-4.1，该教案通过有效的教学方法和案例的引入，帮助学生快速认知并掌握1000以内数的特征和规律，为数学学习奠定坚实的基础。
我们来了解一下教案的教学目。
教案-4.1的主要教学目标是让学生能够快速、熟练地认知1000以内的数，包括：1. 熟练掌握1000以内数的读法和写法2. 认识1000以内数的大小关系和算术性质3. 掌握1000以内数的分解法、加法法则和减法法则我们深入了解教案的教学内容和方法。
教案-4.1的教学内容包括以下几个部分。
1. 数的读法和写法教师先通过读数的实例教授学生如何正确地读写1000以内的数，例如：一、十、百、千、万等数位的读法，以及如何连接使用这些数字，读写比较大的数，例如：542，766等。
在教学过程中，教师可以通过题目的方式加深学生对读数的理解，例如：15可以读作十五，13可以读作一十三或十三等。
2. 数的大小关系和算术性质教师将介绍1000以内数的大小关系和算术性质。
教师可以通过图片轮播和题目的方式，让学生通过观察数字大小、数字间关系和推理部分相互衔接的关系等进行自主学习和思考。
例如：两位数比较大小、三位数比较大小、数字从大到小排列等，让学生从视觉、各种角度理解数学中的大小关系和算术性质。
3. 数的分解法、加法法则和减法法则教师介绍关于数的分解法、加法法则和减法法则。
教师可以通过数学卡片、线段或球体等物品进行操作演示，让学生有更直观的感受，同时可以通过情境故事等方式深入学习。
例如：1-1000内的十、百、千位数位的分解法，用加法法则完成不含进位的计算，用减法法则根据题意完成计算等。
我将结合实例进一步说明本教案的实用性和效果。
二年级数学教学教案：认识千以内的整数
二年级数学教学教案：认识千以内的整数一、教学目标：1. 认识千以内的整数，由简单到复杂，从易到难识别写出1 ~ 1000的整数。
2. 通过数数和数线的学习提高对数数的理解和衡量能力，同时增强数学思维能力。
3. 通过数的比较，让学生了解什么是相等、什么是不等、什么是大于、什么是小于，培养学生的数学感知和数的直观感受等。
二、教学重点难点：1. 100 ~ 1000的读法掌握2. 数的比较的概念理解3. 数表排列三、教学内容：1. 让学生识别并读出1~1000的整数。
教师写出1~1000的数字，并让学生识别和读出它们。
教师还可以给这些数字加上所属数位。
例如，下面的数字表可以通过在每个数字旁边添加数位的方法进行讲解和学习。
个十百千1 0 0 02 0 0 0. . . .1 0 0 02. 数的比较教师可以通过比较不同数的大小，让学生区分数的大小和数值。
学生们可以享受到实际上做什么，例如，借助身边的物品，让学生尝试比较大小。
课堂上，教师可以用装在不同玻璃杯里的同样物品，让学生比较杯子里物品的数量大小，让学生判断哪个杯子里的物品数量更多。
3. 数表排列通过列出0~1000的数字表，教师可以教学生如何阅读和排列数字。
如果有必要的话，数表上也可以加入数位，以帮助学生更好地理解数的组成。
四、教学过程：1. 教师介绍本节课的学习内容，提出本课学生所要掌握的知识点和技能。
2. 教师与学生一起识别、读出1~1000的数字，重点放在各数字位数的大小和含义。
3. 学生尝试通过视觉和实物来区分数值大小和数量。
4. 学生阅读并设计数字表，以加强对数字的理解和记忆。
五、教学方式：1. 互动式教学方式，学生活动为主导。
2. 数字视觉教学，让学生借助视觉法学习连续的数字。
六、教学手段：1. 教学实物/道具，例如，杯子，珠子等。
2. 数字表格。
七、教学评估方法：1. 练习，学生需要完成基本练习。
2. 作业，要求学生在课后完成作业。
3. 理论论文，让学生写一篇简短的理论论文，总结课上所学内容。
掌握千以内数字的认识教案二
【导言】在学龄前阶段，数字的认识是一个非常重要的学习内容。
本篇文章将介绍掌握千以内数字认识教案二，从组成数字、比较大小、跳数求和、分解数等方面对幼儿进行有针对性的数字认知训练，帮助幼儿打牢数字基础，为后续学习打下坚实的基础。
【正文】一、认知目标通过本教案，幼儿应能够：1.认识、书写数字0-1000；2. 理解比较大小的概念，会比较大小；3.能够使用跳数方法求和；4. 理解千以内数的分解。
二、教学准备1.数字卡片及数位牌；2.数字100-1000的色彩条；3.数字比较符号牌；4.数字跳数卡片；5.数字块。
三、教学过程1、数字0-1000的认识【课前准备】使用数字卡片及数位牌进行数字的展示，让幼儿通过视觉认知来记忆数字，进行认知练习。
【教学步骤】（1）数字0-1000的书写：教师采用三步曲法将数字分为个十百三个位数，分别代表相应的位数的数值，通过标注数位牌上面的数字，教师可以引导幼儿靠数位念数字，自主完成书写。
（2）数字排序：教师出示数字比较符号牌，引导幼儿通过比较符号的数量大小来比较数字的大小，进行排序练习。
（3）数字游戏：教师将数字卡片打乱顺序，要求幼儿通过视觉快速找出数字并组合成连续的数字，巩固数字的整体认识。
2、比较大小【课前准备】使用数字比较符号牌让幼儿初步了解数字的大小比较，结合数字卡片让幼儿在视觉上体验数字的大小。
【教学步骤】（1）数字大小比较：教师出示两个数字，引导幼儿通过视觉感受数字的大小，结合数字比较符号牌进行比较，并通过问答方式来确认幼儿的认识程度。
（2）数字大小排序：教师出示三个或以上的数字，在出示的数字中进行大小排序。
3、跳数求和【课前准备】使用数字跳数卡片，结合数字块，进行数字的操作练习，让幼儿在实际操作中掌握跳数求和的方法。
【教学步骤】（1）数字拼图：教师出示数字拼图，引导幼儿完成数字的拼图，并用数字块进行数字的计数。
（2）数字跳数：教师出示数字跳数卡片，引导幼儿按照数字的跳数，使用数字块进行数字的计数，进而得到求和结果。
数学1至9年级知识点总结
数学1至9年级知识点总结一年级：1.认识数字：认识1～100的数，掌握1～100内的数的读法和书写。
2.认识加法与减法：认识“＋”、“－”的符号，学习在不超过20的范围内进行加减法计算。
3.认识简单的几何图形：认识圆、方、三角形和长方形。
二年级：1.认识100以内的数：进一步认识100以内的数，掌握100以内整数的读法和书写。
通过算数练习，逐渐掌握100以内的数的加减法计算。
2.认识分数：开始初步认识分数的概念和简单的分数计算。
3.认识面积和周长：初步认识面积和周长的概念，学习简单的计算方法。
三年级：1.认识千以内的数：认识千以内的数，掌握千以内整数的读法和书写。
通过算数练习，逐步掌握千以内数的加减法计算。
2.认识小数：初步认识小数的概念和简单的小数计算。
3.认识图形的名称和特征：认识圆、方、三角形、长方形等常见图形的名称和特征，初步学习图形的面积和周长的计算。
四年级：1.认识万以内的数：认识万以内的数，掌握万以内整数的读法和书写。
通过算数练习，逐步掌握万以内数的加减法计算。
2.认识倍数和约数：初步认识倍数和约数的概念，学习简单的倍数和约数计算方法。
3.认识整数：初步认识整数的概念和简单的整数计算。
五年级：1.认识万以内的小数：初步认识万以内的小数的概念和简单的小数计算。
2.认识分数的加减乘除：学习分数的加减乘除，并能够进行简单的分数计算。
3.认识百分数：初步认识百分数的概念和简单的百分数计算。
六年级：1.认识万以内的小数：深入学习万以内的小数，掌握小数的四则运算，并能够进行万以内小数的加减乘除计算。
2.认识比例：初步认识比例的概念和简单的比例计算。
3.认识平方与立方：初步认识平方和立方的概念和简单的平方、立方计算。
七年级：1.认识整数：深入学习整数，掌握整数的加减乘除，并能够进行整数的加减乘除计算。
2.认识分数和百分数的计算：深入学习分数和百分数的计算，包括加减乘除和百分数的应用。
3.认识平面图形的性质和计算：学习平面图形的性质，包括面积和周长的计算方法。
【青岛版二年级数学】第2单元2734
二 游览北京———万以内数的认识读数、写数都从高位起ꎮ 算盘上一个上珠表示 ５ꎬ一个下珠表示 １ꎮ信息窗１ 千以内数的认识新课先知 教材 Ｐ１４ 第１ 个红点 千以内数的认识 找一找 已知信息:某学校有( ) 名同学来到北京ꎮ 要求问题:一百九十八有多大呢?试一试 我先尝试着做做看:( １) 在计数器上画珠子表示出一百九十八ꎮ 一百九十八由() 个百、() 个十和() 个一组成ꎮ(２) 在计数器上画珠子分别表示从一百九十八到二百零一ꎮ(３) 分别写出和读出上面计数器上的数ꎮ写作:写作: 写作: 写作: 读作: 读作: 读作:读作:教材 Ｐ１４ 第２ 个红点 认识计数单位“ 千” 找一找 已知信息:今天来观看升旗仪式的学生大约有( ) 人ꎮ 要求问题:一千有多大呢?试一试 我先尝试着做做看:观察计数器ꎬ从右边起ꎬ第一位是( ) 位ꎬ第三位是() 位ꎬ第四位是() 位ꎮ教材 Ｐ１５ 小电脑 认识算盘ꎬ用算盘数数和记数 找一找 已知信息:算盘上一个上珠表示( ) ꎬ一个下珠表示() ꎮ 要求问题:怎样在算盘上表示５８７ 呢?试一试 我先尝试着做做看:写出下面算盘上表示的数ꎮ( ) ( ) ( ) ( )写出算盘上表示的数ꎮ( ) ( ) ( )２１５( 时间:１０~１５分钟) 优秀良好合格千以内数的认识１.按要求数数ꎮ(１) 从五百九十七起ꎬ一个一个地数到六百零四ꎮ(２) 十个十个地数ꎬ从八百八十数到九百四十ꎮ２.写一写ꎬ读一读ꎮ(２)一艘大型轮船长１０米ꎬ１０艘这样的轮船排起来长( ) 米ꎬ１００艘这样的轮船排起来长( ) 米ꎮ５.写出下面横线上的数ꎮ(１)一台微波炉的价格是九百零八元ꎮ( ) (２) 实验小学二年级正好有学生一千人ꎮ( )认识算盘ꎬ用算盘数数和记数６.写出算盘上表示的数ꎮ( ) ( )写作:读作:３.读一读ꎬ再写数ꎮ(１)２个百、５个十和６个一(２)４个百和８个一(３)９个百和４个十认识计数单位“千”４.想一想ꎬ填一填ꎮ(１)１本«新华字典»厚４厘米ꎬ１０本字典厚( ) 厘米ꎬ１００本字典厚( ) 米ꎬ１０００本字典厚( )米ꎮ２１６( ) ( )７.先读一读ꎬ再根据每组数的排列规律接着写ꎮ(１)７０７７０８７０９( ) ( )(２)２７０２８０２９０( ) ( )(３)９８０９８５９９０( ) ( )(４)５０３５０２５０１( ) ( )二 游览北京———万以内数的认识１０ 个一千是一万ꎻ读、写万以内的数时ꎬ都要从高位起ꎮ信息窗２ 万以内数的认识新课先知教材 Ｐ２０ 第１ 个红点 万以内数的认识找一找 已知信息:人民大会堂万人礼堂第一层有座位( ) 个ꎮ要求问题:三千六百九十三有多大呢?试一试 我先尝试着做做看: ( １) 三千六百九十三由( ) 个千、() 个百、() 个十和() 个一组成ꎮ(２)９６９３ 中ꎬ左边的“９” 表示( ) 个()ꎻ右边的“９” 表示() 个() ꎮ教材 Ｐ２０ 第２ 个红点 认识计数单位“ 万”找一找 已知信息:人民大会堂万人礼堂有三层ꎬ加上主席台上的座位ꎬ总计可容纳( ) 人ꎮ 要求问题:一万有多大呢? 试一试 (１) 一千一千地数ꎮ 一千、二千、三千、四千、( ) ( ) 个一千是一万ꎮ(２) 在第一个计数器上用珠子表示出９９９９ꎬ９９９９ 再加上 １ 是( ) ꎬ在第二个计数器上表示出这个数ꎮ教材 Ｐ２１ 小电脑 万以内数的写法、读法试一试 我先尝试着做做看: (１) 写出下面各数ꎮ一千五百 六千零五十 三千零五 写作:(２) 读出下面各数ꎮ２５７３８００７８０７０８７００读作:预习检测 看图写数、读数ꎮ写作:() 写作:( ) 写作:( )２１７( 时间:１０~１５分钟) 优秀良好合格万以内数的认识１.每个数中的“４”各表示什么? 连一连ꎮ认识计数单位“万”２.想组成ꎬ填一填ꎮ(１) ５２３９里面有( ) 个千、( )个百、( ) 个十和( ) 个一ꎮ(２) ８００５里面有８个( ) 和５个( )ꎮ(３)３８００里面有( ) 个百ꎬ７４个百是( ) ꎮ万以内数的写法３.写出下面各算盘上的数ꎮ( ) ( )( ) ( )万以内数的读法４.读出下面横线上的数ꎮ(１) 上海南浦大桥全长８３４６米ꎮ读作:(２) 张村养鸡场一天收鸡蛋２３８０ꎮ读作:２１８(３) 希望画展共展出作品１０４８幅ꎮ读作:(４) 东城收费站今天通过５００４辆车ꎮ读作:(５)１１路公交车今天共载客２１００人ꎮ读作:５.在计数器上用５个珠子可以表示出哪些四位数? 画一画ꎬ写一写ꎮ( ) ( )( ) ( ) ６.按要求组数ꎮ６０３０(１) 组成只读一个零的四位数:(２) 组成不读零的四位数:７.王叔叔家保险柜的密码是一个四位数ꎬ在６０００与７０００之间ꎬ百位数字是９ꎬ十位与个位数字相同ꎬ它们两个的和是８ꎬ这个密码是多少?二游览北京———万以内数的认识比起ꎮ比较两个数的大小时ꎬ先看位数ꎬ位数不同ꎬ位数多的数就大ꎻ如果位数相同ꎬ就从最高位信息窗３万以内数的大小比较新课先知教材Ｐ２４红点认识近似数试一试５９７接近( ) ꎬ( ) 是５９７的近似数ꎬ所以５９７≈( )５０８接近( ) ꎬ( ) 是５０８的近似数ꎬ所以５０８≈( ) ꎮ教材Ｐ２５第１个红点位数不同的数比较大小的方法试一试我先尝试着做做看:方法一:借助标准数１０００进行比较ꎮ１２１０比１０００( ) ꎬ９５８比１０００( ) ꎬ所以１２１０９５８ꎮ方法二:根据位数比较ꎮ１２１０是( ) 位数ꎬ９５８是( ) 位数ꎬ( ) 位数比( ) 位数大ꎬ所以１２１０９５８ꎮ教材Ｐ２５第２个红点位数相同的数比较大小的方法找一找已知信息:故事书有( ) 册ꎬ科技书有( ) 册ꎮ要求问题:故事书和科技书ꎬ哪类册数多?试一试我先尝试着做做看:８９５和８０６都是( ) 位数ꎬ位数相同就从高位比起ꎮ百位上的数都是( ) ꎬ就比( ) 位上的数ꎮ( ) >( ) ꎬ所以８９５８０６ꎮ预习检测１.在里填上“>”“<”或“＝”ꎮ９８７１００２６５８５６８３０６２３０５４２.在数线上标出４２００与４６００的大致位置ꎬ并比较这两个数的大小ꎮ４２００４６００每日口算８５－６０＝２３＋４０＝我的疑惑: ５６－６＝８４－４＝９６－７０＝６５－６０＝４３－２０＝６４＋３０＝２１９ꎮ( 时间:１０ ~１５ 分钟) 优秀 良好 合格认识近似数１.我国台湾地区最高的山峰是玉山ꎬ海拔约３９５２ 米ꎮ 在数线上标出 ３９５２ 的大致位置３９５２ 接近( ) ꎬ所以() 是 ３９５２的近似数２.在数线图中标出２６９１ 的位置ꎮ位数不同的数比较大小的方法 ３.在 里填上“ >”“ <” 或“ ＝ ” ꎮ１３９８ ４０２ ５９４０ ９９９ ８４５６９５４４６２４０７０位数相同的数比较大小(１)() 收的玉米最多ꎬ( )收的最少ꎮ(２) 按照从大到小的顺序排列四个小动物收的玉米数量ꎮ () >( ) >() >()６.中可以填几?(１)８５３６>８５ ６ (２)６ ８>６９００ (３)４４７０<４ ７ (４)３０００<００７.用下面４ 张卡片按要求组成不同的数ꎮ的方法４.按要求排列下面各数ꎮ (１)３００１３０１０ ３１０ １００３( ) >( ) >() >(２)５２４６５４２６ ５５２４ ５２６４( ) <( ) <() <５.收玉米ꎮ(１) 能组成( ) 个不同的四位数ꎬ其中最大的是( ) ꎬ最小的是( ) ꎮ (２) 组成只读一个零的最大四位数是( ) ꎬ组成一个零也不读的最小四位数是( ) ꎮ(３) 把(１)、(２) 中的 ４ 个四位数按照从小() ( ) ꎮ到大的顺序排列出来: ２２０二游览北京———万以内数的认识计算整百、整千数加减法时ꎬ都是把相同数位上的数相加减ꎮ信息窗４整百、整千数加减法新课先知教材Ｐ２８第１个红点整百( 千) 数加减整百( 千) 数的口算方法找一找从入口到北四楼有多长?试一试(１) 要知道从入口到北四楼有多长ꎬ就是求从入口到北三楼和从北三楼到北四楼长度的总和ꎬ用( ) 法计算ꎬ列式是( ) ꎮ(２)探究算法:方法一:利用数的组成计算ꎮ口算５００＋３００ꎬ把５００看成( ) 个百ꎬ３００看成( ) 个百ꎬ( ) 个百加( ) 个百是( ) 个百ꎬ也就是( ) ꎮ方法二:利用相同数位上的数相加的方法计算ꎮ想:５＋３＝( ) ꎬ所以５００＋３００＝( ) ꎮ教材Ｐ２８第２个红点几百几十加减几十数的口算方法找一找小力比小宇多登多少级台阶?试一试(１) 要求小力比小宇多登多少级台阶ꎬ就是求( ) 比() 多多少ꎬ用( ) 法计算ꎬ列式是( ) ꎮ(２)探究算法:方法一:利用数的组成计算ꎮ口算１１０－９０ꎬ把１１０看成( ) 个十ꎬ９０看成( ) 个十ꎬ( ) 个十减( ) 个十是( ) 个十ꎬ也就是( ) ꎮ方法二:利用相同数位上的数相减的方法计算ꎮ想:１１－９＝( ) ꎬ所以１１０－９０＝( ) ꎮ教材Ｐ２８绿点几千几百加减几百的口算方法找一找１４００＋６００＝?１４００＋６００１４００试一试方法一:利用数的组成计算ꎮ口算ꎬ把看成( ) 个百ꎬ６００看成( ) 个百ꎬ( ) 个百加( ) 个百是( ) 个百ꎬ也就是( ) ꎮ方法二:利用相同数位上的数相加的方法计算ꎮ想:１４＋６＝() ꎬ所以１４００＋６００＝( ) ꎮ预习检测细心算一算ꎮ１０００－２００＝２５０－９０＝３２００＋２０００＝４００＋７００＝６２００－８００＝１３０－８０＝５００＋４００＝１２００－９００＝５００－１００＝１４００－６００＝４６００－８００＝８００＋１５００＝每日口算７００＋２００＝１５０－８０＝２０００－４００＝１４０－９０＝６２０－８０＝６０＋７０＝１２００＋８００＝１６００＋４００＝我的疑惑:２２１( 时间:１０~１５分钟) 优秀良好合格整百( 千) 数加减整百( 千) 数的口算方法１.(１)５月１日和５月２日一共有多少人去参观?(２)４月３０日参观的人数比５月２日多多少人?(１)麦子和稻谷一共有多少袋? (２) 麦子比稻谷多多少袋? ４.桂林山水美ꎬ喜迎天下人ꎮ某年十一ꎬ民俗度假村入住了２０００人ꎬ迎宾山庄入住了９００人ꎬ假日宾馆入住了６００人ꎮ(１)迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人?几百几十加减几十数的口算方法２.细心算一算ꎮ２００＋４０＝８５０－７０＝４０＋８０＝８００＋９０＝６００－４０＝９００－３０＝几千几百加减几百的口算方法３.某年五一小假期参观孔繁森纪念馆的人数如下表:日期４月３０日５月１日５月２日人数１２００人１５００人９００人２２２(２)迎宾山庄比民俗度假村少住了多少人?５.在下面的里填上不同的整百数ꎬ使每条边上三个数的和都是１０００ꎮ二 游览北京———万以内数的认识样的标准ꎮ估计时ꎬ可以用圈一圈、看一看等方法ꎬ先确定一个估计标准ꎬ然后再看整体里面有几个这信息窗５ 估计新课先知教材 Ｐ３１ 红点 估计的策略(１)找一找 这篇日记大约有多少个字? 试一试 方法一:１ 行大约有( ) 个字ꎬ有( ) 行ꎬ一共有() 个字ꎮ方法二:先圈出 ２０ 个字ꎬ以此为标准圈一圈ꎬ这篇日记有这样的() 部分ꎬ所以这篇日记大约有() 个字ꎮ教材 Ｐ３１ 绿点 估计的策略(２) 找一找 这张班报大约有多少个字? 试一试 一篇日记大约有( ) 个字ꎬ以此为标准ꎬ这张班报上相当于有() 篇日记ꎬ所以这张班报大约有() 个字ꎮ预习检测１.估一估ꎬ小红花大约有() 朵ꎮ２.估一估ꎬ填一填ꎮ大约３００ 个ꎮ大约() 个ꎮ每日口算６００＋９００ ＝ ８００－５００ ＝ 我的疑惑:２４００＋４０００ ＝ ７００＋８００ ＝ ３４０－２００ ＝４７００－３０００＝ ５００＋９００ ＝ ５２０－４００ ＝１８００－１０００ ＝１９０＋５０ ＝２２３( 时间:１０~１５分钟) 优秀良好合格估计的策略１.这个故事大约有多少个字?４.估一估ꎬ填一填ꎮ一行大约有( ) 个字ꎬ有( ) 行ꎬ一共大约有( ) 个字ꎮ２.圈一圈ꎬ大约共有多少枚棋子?数一数可知ꎬ圈出的部分有( ) 枚棋子ꎬ照这样圈下去ꎬ圈了( ) 次ꎬ所以大约共有( ) 枚棋子ꎮ３.估一估ꎬ填一填ꎮ大约有１００粒ꎮ大约有( )粒ꎮ大约有( )粒ꎮ２２４５.估一估ꎬ填“万”“千”“百”“十”ꎮ(１)一本新华字典大约有七( ) 页ꎮ(２) 一辆公共汽车大约能载客五( ) 人ꎮ(３) 一所学校大约有一( ) 名小学生ꎮ(４) 南京体育馆大约能容纳一( )人ꎮ６.庆元旦ꎬ江北水城广场摆了一个美丽的花坛ꎮ请你估一估这个花坛大约用了多少盆花?大约５０盆花大约( ) 盆花第二单元测试题卷面(３分) ꎬ我能做到书写端正ꎬ卷面整洁( 时间:４０分钟满分:１００分)(６８分)一、看图写数、读数ꎮ(８分)写作:读作:二、想一想ꎬ填一填ꎮ (２０分)１.由６个千、３个百和９个十组成的数是( ) ꎮ２.一个数的千位和个位都是５ꎬ其余各位上都是０ꎬ这个数是( ) ꎮ３.千位右边是( ) 位ꎬ左边是( )位ꎮ４.中心小学有学生２９９２人ꎬ大约是( ) 人ꎻ儿童图书馆有连环画３００７本ꎬ大约是( ) 本ꎮ５.与１０００相邻的两个数是( )和( ) ꎮ６.按顺序ꎬ找规律填数ꎮ( １)１０２、()、１００、()、( )、９７、( ) ꎮ( ２)１９０、()、()、１６０、( )、()、１３０ꎮ(３) ６５００、７０００、( )、( )、( )、( )、９５００ꎮ三、火眼金睛辨一辨ꎮ (１０分)１.四位数不一定比三位数大ꎮ( ) ２.６５００、３６５０、６７０５三个数中的０都不读ꎮ( )３. ３０１８接近３０００ꎬ所以３０００就是３０１８的近似数ꎮ( )４.６３２百位上的“６”比个位上的“２”大４ꎮ( )５.从左边起万位在第四位ꎮ( ) 四、比较乐园欢迎你ꎮ (２４分)１.在里填上“>”或“<”ꎮ (８分)２０００１９９９６３５５２４５００６４９９８５２３９５６７９２.按从大到小的顺序排一排ꎮ(８分)２３５５９８９９７８３２５５６０００４５６７５８９７５９８７３.在里填上合适的数ꎮ(８分)５３４>６５０１>４８６６２００<３５００００>５１０３五、看谁算得对又快! (６分)３０＋９０＝１５００－８００＝４００＋６００＝８０００－５０００＝２００＋８００＝２３００－７００＝１４０－５０＝３２０＋５００＝８９０－９０＝６４０＋２００＝３５００＋６００＝６７００－６０００＝２２５优秀良好合格(３２分)六、估一估ꎬ猜一猜ꎮ (１０分)１.２.据记者调查ꎬ眼镜行业暴利ꎬ一副出厂价５０元的眼镜片ꎬ在眼镜商店零售价是５１０元ꎬ零售价比出厂价贵多少钱? (６分)他们三家分别养了多少只鸭? 把他们的名字写在表中ꎮ(６分)２８０只８００只２００只２.估一估ꎬ圈一圈ꎬ大约有多少个? (４分)３.(１０分)圈出的部分约有１００个ꎬ整体大约有( ) 个ꎮ七、解决问题ꎮ(共２２分)１.女子万米跑决赛ꎮ(６分)(１) 写出上面各数的近似数:(２)王阿姨带５５００元买一台冰箱和一台油烟机ꎬ够吗?运动员还剩多少米就跑到终点了? ２２６。
三年级数学1-3单元知识点总结
三年级数学1-3单元知识点总结
第一单元：数的认识
1.千以内数的认识：
（1）通过具体事物或画图形，能够感受到数的意义，用描述性的语言来表达数的意义。
（2）学会运用数来表示一些物体的数量，会用数来进行简单的交流。
（3）认识数位，知道每个数位所表示的数值。
2.数的比较：
（1）掌握比较数的大小的方法，能够正确地比较出两个数的多少。
（2）能够正确地读、写大数。
第二单元：加减法
1.加减法的基本概念和运算方法：
（1）加法：把两个数合并成一个数的运算。
（2）减法：从总数里去掉一部分，求剩下多少的运算。
2.能够正确地进行加减法运算：
（1）相同数位对齐，从个位加（减）起。
（2）个位满10向十位进1；十位满10向百位进1。
（3）计算加减法时，可利用数的组成、加法的意义、减法的意义进行记忆和计算。
第三单元：认识钟表
1.认识钟表的基本知识：
（1）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。
（2）时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分钟，秒针走一小格是1秒。
（3）时针走一大格，分针正好走一圈，是60分钟或1小时；时针走一大格，秒针走一大圈，是60秒或1分钟。
初步认识千以内数的教案
初步认识千以内数的优秀教案数学作为一门基础学科，对于孩子们的成长具有非常重要的意义。
在学习数学过程中，幼儿需要通过有效的教学方法来提升自身的数学素养，从基础开始逐渐掌握数学知识。
针对小学一年级幼儿对于千以内数的认识问题，本文将介绍一份优秀的教案，帮助学生们初步认识千以内数的重要概念和应用方法。
一、教学目标本次课程的重点是引导学生初步认识千以内数。
具体的教学目标包括：1.认识千以内数的大小和顺序，准确使用数码及数词表达千以内的数。
2.理解数码中的百、十、个位数及其相应的大小。
3.引导学生掌握数码能力，能够快速准确地辨认0-9的数字，提高了解数和写整数的能力。
二、教学内容1.数码，介绍数码的由来和用途，让学生了解数码是数字写法的常用表示方法。
2.数码的构成，介绍数码的构成、百十个，让学生了解数码的基本构造思想。
3.数码在数字中的位置表示，让学生了解百位十位个位用来表示数码在数字中的位置和大小影响。
4.使用计数表达数数量、使用数码表达数，让学生数学能力得到巩固和提升，以便更好地理解和运用数字。
5.数子歌，通过数子歌的快乐方式，让学生对数码速速烂熟于心，提高数码识别能力。
三、教学过程本次教学使用授课、代指、练习、互动等多种教学方法进行。
具体过程包括：1.课前导入：老师介绍数码的由来、使用方法，引导学生关注数码的特点。
2.数码的构成介绍：老师讲解百十个位的含义和数字的表示方法，帮助学生掌握数码的构成思想。
3.数码在数字中的位置表示：老师通过数字的分析和比较，帮助学生理解数码在数字中的位置和大小影响。
4.数量计数法：老师指导学生使用数量计数法练习在百之内的数的计数和表达，以帮助学生自然而然地理解3位数。
5.数码练习：老师利用数码图片进行数码辨识和练习，帮助学生掌握数码的认知和快速辨认能力。
此外，老师还给学生布置数码作业，让学生进一步练习和掌握数码。
6.数字应用：老师通过应用数字来让学生更好地了解数字的用途。
1000以内数的认识教案-数学二年级下第七章万以内数的认识第1节人教版
第七章万以内数的认识第1节 1000以内数的认识1．教学内容人教版小学数学教材二年级下册第74-78页例1-例4。
2 .教学目标2.1知识与技能：1.让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法。
2.运用计数工具，使学生会读写1000以内的数，掌握1000以内数的组成。
3.让学生认识算盘，知道在算盘上拨珠的方法，初步学会在算盘上拨出三位数。
2.2过程与方法：经历1000以内数的数数、拨数、读数和写数以及在算盘上拨珠记数的过程，发展学生的数感，使学生体验类推的学习方法，培养学生的动手操作能力和抽象思维能力。
2.3情感态度与价值观：通过数学活动激发学生的求知欲望，培养学生的合作交流能力及学习数学的兴趣和自信心，让学生接受爱国主义教育、感受我国劳动人民的卓越智慧。
3 .教学重点/难点/考点教学重点:掌握1000以内数的组成，并会正确读、写1000以内的数；认识算盘，掌握算盘上记数的方法，学会用算盘记数和数数。
教学难点:建立计数单位的概念，用算盘来数数和记数。
考点分析：能正确的读写1000以内的数，会读写计数器或算盘上的所记的数。
4 .专家建议本节内容是在学生已经学习了“20以内的数的认识”和“100以内数的认识”基础上，将认识的范围扩展到千以内的数的认识，本节内容主要是让学生通过实践操作数数，认识更大的计数单位“千”，感受更大数的组成，学会读写1000以内的数，掌握算盘表示数来深化对1000以内数的认识，为10000以内数的大小和读写的学习打下基础。
5 .教学方法教法：直观教学、引导启发与探索。
学法：合作探究、实践操作、讨论交流。
6 .教学用具多媒体课件，计数器、算盘7 .教学过程7.1引入（一）复习导入1. 59的前一个数是（ 58 ），后一个数是（60）。
70里面有（7）个十，35里有（35）个一。
46是由（4）个十和（6）个一组成的。
2.数一数：10个10个地数，从10数到100；1个1个地数，从91数到99。
教案二：认识千以内数的大小关系
儿童的数学学习是从认识小数开始的，而小数的形成是由整数推算得来的。
小学数学学习中，认识千以内的数的大小关系是很重要的一步。
这个知识点通常会在小学一年级或者二年级中进行教学。
下面是教案二：认识千以内数的大小关系的相关知识。
一、教育目标1. 让孩子们了解数字的大小关系，并能辨别数字2. 能够理解并运用数学符号3. 能够思考数字大小关系的变化4. 培养孩子们的算术维和判断能力二、教学内容1. 数字的大小关系2. 数字的比大小3. 数字的顺序4. 数字的间隔三、教学方法通过互动交流、游戏和示范演示三种教学方法，培养学生们在活泼生动的氛围中学习，并能形成正确的思维方式。
四、教学步骤1. 认识数字的大小关系在教学前，教师可以展示两个数字，询问学生哪数字较大或哪个数字较小。
通过这样的互动学习，孩子们能够更快地理解数字的大小与大小关系。
2. 数字比大小教师通过游戏等方法让孩子们学会如何比较数字的大小。
例如，以猜数字游戏为例，教师可以说出一个数字，要求学生画一个比这个数字大或小的数字。
这样的游戏可以培养孩子们的判断能力和思考能力，能够演练他们的数学技巧。
3. 数字的顺序教师可以设计各种比较数字大小的作业，以便学生对数字的顺序进行熟悉。
这些作业可以让学生熟悉数字间的联系和偏离，并逐步掌握数字之间的顺序。
4. 数字的间隔教师可以用算术线来进行教学。
算术线是一条长绳，上面带有一些卡片，孩子们可以用这些卡片来比较数字的间隔或距离。
这种教学方法不仅能够培养孩子的数学技巧，还能提高他们的观察力和逻辑性。
五、教育效果评估为了确保学生掌握了所学的知识，教育工作者可以通过课后测验、口头测试和书面总结来评估孩子们是否掌握了所学内容，并对之后的教学进行调整。
六、教学反思教学者应该关注孩子们的学习状况，及时调整教学内容和方法。
在教学过程中，最重要的是，要让学生们感到愉快，保持对数学的热爱。
七、总结通过这篇文章的介绍，我们可以知道在小学的数学教育中，认识千以内数的大小关系是很重要的一步。
人教版二年级数学下册 5.1 一千以内数的认识(课件46页 教案 习题带答案)1
写作：
2 3 5
读作： 二百三十五
同学们总结得太棒了！ 谁来介绍一下计数器？ 怎样读写千以内的数？ 写数时从高位写起，2个百就 在百位上写 2，3个十就在十位 计数器上从右往左依次是 读数、写数都从高位起。 上写 3，5个一就在个位上写5。 个位、十位、百位、千位。
二、探究新知
加深对1000的认识。
数的组成。
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。 二百三十五是由2个百、（ （ 5）个一组成的。 ）个十和 3
二、探究新知
把二百三十五在计数 器上表示出来。
数的读写。
个位上 读数时从高位读起， 1颗珠子表示1个一， 十位上 百位上是 1颗珠子表示 2就读二百， 1个十， 百位上 十位上是 1颗珠子表示 3就读三十， 1个百， 千位上 个位上是 1颗珠子表示 5就读五。 1个千。
图中有多少个彩点？ 1000里有多少个10？
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现？
一千里有100个十。
一百一百地圈，看看 一列有 我发现 900 10 个， 和100 有多少个一百就行了。 合起来是 10 列就是1000 100。 。 一千里有10个一百，每个一百 里有10个十，10个10是100， 10个100是1000。 边数边在图上记数。 所以一千里有100个十。
三、知识应用
（一）填一填
有（ 4）个百、（6 ）个十和（ 8）个一，这个数是（468 ）。
拿出你的计数器，拨一拨 这个数，再读一读。
三、知识应用
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1.认识千以内的数
归纳总结：几个一百就是几百。
几个百、几个十和几个一组成的数就是几百几十几
一十一十地数，除九百九十外，几百九十的后面都是整百数（如三百九十的后面就是四百）。
一个一个地数，除九百九十九外，几百九十九的后面都是整百数，（如五百九十九的后面是六百；六百九十九的后面是七百）。
一个一个的数，九百九十九的后面是一千。
千是比百大的计数单位，百与千之间的进率是10。
10个一百是一千。
在计数器上，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。
练习
一十一十的数，八百九十后面的数是（）。
三百四十三是由（）个百，（）个十和（）个一组成的。
从右边起，第（）位是千位，（）位是百位。
按规律填数
1.九百五十、九百六十、九百七十、（）（）
2.一千、九百、八百、（）（）
3.三百五十、四百、四百五十（）（）
4.九百九十六、九百九十七、（）九百九十九（）
5.（）个一是十，（）个十是一百，（）个一百是一千，（）个一千是一万。
6.一个四位数的最高位是（）位，最低位是（）位。
最高位是百位的数是（）位数。
7.870是由（）个百和（）个十组成的
8. 665是（）位数，最高位是( )位
9. 由9个百、3个一组成的数是（）
10.一个数从右边起第二位是（）位，第四位是（）位。
11.与789相邻的两个数是（）和（）
12.260里面有（）个十；300里面有（）个十
13.503中的3表示（）；305中的3表示（）；530中的3表示（）二．五年级学生植树，男生一共栽了360棵，女生一共栽了300棵。
女生比男生少栽多少棵？他们一共栽了多少棵？
三．一本童话书我已经看了280页，还剩100页没有看。
童话书有多少页？故事书比童话书少80也。
故事书有多少页？。