人教版二年级数学下册1000以内数的认识(含知识点、练习与答案)
人教版二年级下第七单元1000以内的数的认识
1000以内的数的认识（1）教学内容：教材第75页例1，以及练习十六第1、2题。
教学目标：1．通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。
建立数的概念，培养数感。
2．初步理解相邻计数单位间的十进关系。
教学重难点：能熟练地数千以内的数。
教学准备：教学挂图或课件、计数器。
教学过程：一、复习引入1.在计数器商拨出下面各数，并说说组成。
23 65 962.数数：10个10个地数，从10数到100,1个1个地数，从91数到99.问：99加1是多少？二、探究新知1．数的认识。
出示教材第74页单元主题图。
1000有多大？演示教材第75页例题1。
（1）一个一个地数，10个一是（）边演示边数。
怎么数的？（2）一十一十地数，10个十是（）（3）如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？2．计数单位间的十进关系。
10个一是10 10个十是100 10个一百是1000。
（板书）3．小组学习（1）数数（100——1000以内）（2）找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？师：请你从一百完后书，数到以前，你行吗？你们觉得数到什么时候呢？有没有更好的，更快速的方法呢？根据学生所说，全班一齐读。
师：通过刚才的数数，你发现了什么？让学生说出个（一）、十、百、千之间的十进制关系，并知道各自所在的数位。
4．数数练习。
（1）集体数，教材第75页“做一做”。
（2）数数接龙游戏三、巩固新知2.完成教材练习十六第1、2题。
根据题目要求连续输出后面的5个数。
四、课堂小结师：这节课你学会了什么饿？板书设计1000以内数的认识10个一是1010个十是10010个一百是10001000以内数的认识（2）教学内容：教材第76页例2，以及练习十六第3题。
教学目标：1、使学生掌握三位数的组成2、学会正确地按照数位顺序读写三位数3、为以后理解四则计算做准备.教学重难点：掌握读数、写数的方法。
教具、学具准备：计数器、课件教学过程一、复习引入.一位数和两位数的读写法.二、探究新知1．教学P76例2（1）出示计数器，讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。
人教版二年级数学下册 5.1 一千以内数的认识(课件46页 教案 习题带答案)1
写作：
2 3 5
读作： 二百三十五
同学们总结得太棒了！ 谁来介绍一下计数器？ 怎样读写千以内的数？ 写数时从高位写起，2个百就 在百位上写 2，3个十就在十位 计数器上从右往左依次是 读数、写数都从高位起。 上写 3，5个一就在个位上写5。 个位、十位、百位、千位。
二、探究新知
加深对1000的认识。
数的组成。
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。 二百三十五是由2个百、（ （ 5）个一组成的。 ）个十和 3
二、探究新知
把二百三十五在计数 器上表示出来。
数的读写。
个位上 读数时从高位读起， 1颗珠子表示1个一， 十位上 百位上是 1颗珠子表示 2就读二百， 1个十， 百位上 十位上是 1颗珠子表示 3就读三十， 1个百， 千位上 个位上是 1颗珠子表示 5就读五。 1个千。
图中有多少个彩点？ 1000里有多少个10？
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现？
一千里有100个十。
一百一百地圈，看看 一列有 我发现 900 10 个， 和100 有多少个一百就行了。 合起来是 10 列就是1000 100。 。 一千里有10个一百，每个一百 里有10个十，10个10是100， 10个100是1000。 边数边在图上记数。 所以一千里有100个十。
三、知识应用
（一）填一填
有（ 4）个百、（6 ）个十和（ 8）个一，这个数是（468 ）。
拿出你的计数器，拨一拨 这个数，再读一读。
三、知识应用
人教版数学二年级下册 第1课时 1000以内数的认识
课后作业
课本： 第79页第1、2题
人教版小学数学二年级下册
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人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
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激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想
比100更大的数还有吗？
激趣导入
比100多得多。 5000人。
猜猜体育馆大约能坐多少人 我知道,能坐 一万人。
8000人。
（4）与六百八十九相邻的数是（六百八十八）和（ 六百九十 ）。
练习巩固
2.数数。
在三百五十六的后 面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
练习巩固
3.在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、 一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、 一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、 一百一十八、一百一十九、 一百二十。
一百一百地数，10个一百是（ 一千 ）。
知识讲解
计数单位”千 ”
“千”和前面学过的一 （个）、十、百一样， 都是计数单位。
千
百
进率是10
个 十 百 千每相邻 的两个计数单位之间 的进率都是10。
练习巩固
1.填一填。 （1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千）。 （2）100里面有（ 10 ）十，1000里面有（ 10 ）个百。 （3）九百七十七后面的第五个数是（ 九百八十二）。
今天我们就来学习比100大的数
人教版小学数学二年级下册第2课时 1000以内数的认识(2)知识点总结教案
人教小学数学二年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧第7单元万以内数的认识第2课时 1000以内数的认识（2）【教学内容】教材第76页例2，以及练习十六第3题。
【教学目标】使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.【教学重难点】掌握读数、写数的方法。
【教具、学具准备】计数器、课件。
每人10个小方块、学具盒。
【教学过程】一、复习引入.1．一位数和两位数的读写法.（1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.（要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况）（2）提问式小结.读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读.二、探究新知1．教学P76例2（1）出示计数器讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。
教师出示计数器并进行如下提问：①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？②每个数位的计数单位是什么？（2）教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子。
提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同。
（3）三位数的读写法.讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。
1 不带0的三位数。
在计数器上表示235.2 中间带0的三位数。
在计数器上表示302.3 末尾带0的三位数。
在计数器上表示420.学生边演示边汇报、总结。
2．练习完成教材第77页“做一做”第1、2题。
同桌互相练习第1题，师请学生读。
学生拨数，并写数。
三、巩固拓展完成教材练习十六第3题。
看着计数器写出数，再回答问题。
四、课堂小结师：通过这节课的学习，你们学到了什么本领？读写一个多位数的时候，要注意什么？学生自由发言。
教师小结：在上节课的基础上，我们了解、认识了几个百、几个十和几个一合起来就是几百几十几。
一个数中间出现零时，要读出来，末尾有零的时候，零不读出来。
相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
(最新)人教版数学二年级下册1000以内数的认识(含答案)
人教版数学二年级下册7.1 1000以内数的认识同步训练一、选择题1、由4个百，2个十组成的数是（）。
A、240B、420C、4022、685中的6表示（）A、6个十B、6个一C、6个百3、222中3个2表示的大小（）。
A、一样B、不一样C、无法确定4、下面的数中，比九百小十的数是（）。
A、八百B、八百九十九C、八百九十5、下面的数中最小的数是（）。
A、806B、860C、6806、最大的三位数再加上（）就是最小的四位数。
A、900B、990C、17、一个数的最高位是千位，则这个数是（）位数。
A、三B、二C、四8、比300小1的数是（）A、301B、299C、2909、在596、698、606、823、730、698中接近600的数有（）个。
A、2B、3C、410、3□4＜402，□里最多有（）种填法。
A、10B、5C、9二、填空题11、百位的左边是________位，右边是________位。
12、最大的三位数是________，最小的三位数是________，最小的四位数是________。
13、由6个百、3个十、2个一组成的数是________；由5个百和9个十组成的数是________14、892是________位数，最高位是________位15、写出个位上是0的所有两位数。
________16、写出个位上是5的所有两位数。
________17、最小的四位数比最大的三位数多________18、用6，4，7组成一个最大的三位数是________，最小的三位数是________19、填上“＞”、“＜”或“＝”、1000________999 99________1011000________999＋1 1000－1________999＋120、找规律填空①250、260、270、________、________、________②345、350、355、________、________、________③430、420、410、________、________、________三、应用题21、一、二年级人数统计表(1)一年级人数接近________人，二年级人数大约________人。
人教版二年级下册数学1000以内数的认识 (课件)
千以内数 的认识
一、新课导入
二、探究新知
一个一个地数， 10个一是（十）
十个十个地数， 10个十是 一百
一百一百地数，10个一百是（一千）
一个一个地数， 10个一是（一十 ）。 一十一十地数，10个十是（一百）。
一百一百地数，10个一百是（一千）。
关于数数你有什么新发现？
千百十个
写作：
2 35
数的读法
千
写作： 读作：
百十个
23 5 二百三十五
读数从最大的计数单位开始读， 也就是从最高位开始读，百位 上是几就读几加“百”字，十 位上是几就读几加“十”字， 个位上是几就读几，依次往右。
万 千百 十个
写作： 126 读作：一百二十六
使 用 说
万千百 十个
明
写作： 304
千百十个
四、课堂小结
进率
你今天有什么收获？ 还有什么想法？
读作： 三百零四
万千百 十个
写作： 580 读作：五百八十
三、巩固练习
1．在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
一个一个地数，10个一是（十 ） 十个十个地数，10个十是（一百） 一百一百地数，10个一百是（一千）
相邻两个计数单位的进率是十
进率
数的组成
使 用 说 明
这个数是由（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组 成的。
数的写法
写数时从最大的计数单位开始 写，也就是从最高位开始写， 百位上是几就写几，十位上是 几就写几，个位上是几就写几， 从左往右写。
新人教版二年级数学下册千以内数的认识练习题
（
）
257
练习十五
一共回收 326 节。
读作: 三百二十六
飞机每秒大约 飞行 250 米。
读作: 二百五十
( 630 ) 元
3、画珠子
6 00
530 1000
4、填空
(1)一千里面有(10 )个百。
(2) 940 是由( 9 )个百和 ( 4 )个十组成的。
(3) 4个百和9个十组成的数
是( 490 )。
7、 709是由7个百和9个一组成的。（√ ）
寻找幸运儿
1、说出496后面连续的五个数。 496、497 、498 、499 、500、501
2、说出890前面连续的五个数。 885 、886 、887 、888、889、890
3、7个百，6个十组成的数是（ 760）。 4、个位上是4，十位上是5，百位上 是2，这个数是（ 254）。
10
100
1000
2号选手
1
10
502
100
1000
3号选手
520
2号选手
380元
提示一: 它的价格介于100与200之间。
提示二: 在我们遇到困难或敌人时也可以拨打这个数
提示一: 它的价格是一个三位数
每一位数上个数字相同
提示二: 它的价格是一个最大的三位数
想一想
由6 ,2 ,0组成的三位数有几个?
要读零的有哪几个? 不要读零的有哪几个?
看谁想得又快又准！
1. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
广场上有330只鸽子。 天空中有580个气球。
读作: 三百三十 读作: 五百八十
2. 写出下面各数。
有八百六十八人跑马拉松。
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最新人教版小学二年级数学下册1000以内数的认识（含答案）
最新⼈教版⼩学⼆年级数学下册1000以内数的认识（含答案）⼈教版数学⼆年级下册10000以内数的认识同步训练⼀、选择题1、由5个千和5个⼗组成的数是（）A、5005B、5050C、55002、九千零九接着数下去的⼀个数是（）A、⼀千B、九千⼀⼗C、九千零⼀⼗3、从8900起⼀百⼀百地数，下⼀个数是（）A、8910B、9100C、90004、6在百位上的数是（）A、6827B、6412C、76835、下列各组数的排列中，（）是正确的。
A、6120>6100>614B、4050<4005<4500C、3480<2999<43806、只读⼀个“零”的数是（）A、8280B、3400C、60087、下⾯三组数中，（）的关系与其余两组不同。
A、5300与5200B、9540与9440C、7320与73108、⼀个数减1就得最⼤的三位数，这个数是（）A、1000B、10000C、9999、数的中间只写⼀个0的数是（）A、七千零五B、七千五百C、七千零五⼗10、⽤3、0、8三个数字可以组成（）个不同的三位数。
A、3B、5C、4⼆、填空题11、⼀个数从右边起，第⼆位是________位，第五位是________位，百位是第________位。
12、10个⼗是________，10个⼀百是________，10个⼀千是________。
13、3806是由________个千、________个百和________个⼀组成的14、想⼀想，按要求把下⾯的数排列⼤⼩。
568 1005 970 9000 5004________﹤________﹤________﹤________﹤________15、⼀个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是________。
16、⽤4、5、6三个数字可以组成________个三位数。
请写出来________。
17、25个百是________。
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人教版二年级数学下册1000以内数的认识
（含知识点、练习与答案）
一、认识计数单位“千”
1、“千”是一个计数单位；10个一百就是一千。
2、数数的时候，应该根据物体具体数量的多少，选择不同的计数单位。
3、1000以内的数，是由几个百、几个十、几个一合在一起组成的。
二、1000以内的数的读法
1、读数应该从数的最高数位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
2、中间的0要读出来，末尾的0都不读。
三、1000以内的数的写法
1、写数应该从数的最高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位上写上几。
2、如果哪一位上一个计数单位也没有，那么就在哪一位上写0。
同步练习：
一、填一填。
1、百位的左边是（）位，右边是（）位。
2、一千里面有（）个百，一千里面有（）个十，一千里面有（）个一
3、568的“5”在（）位，表示（）；937的“3”在（）位，表示（）。
4、最大的三位数是（），最小的三位数是（），最小的四位数是（）。
5、三百三百地数数，数到一千是：三百、（）百、（）百，再数（）百是一千。
6、一百一百地数，写出400后面的四个数。
400、（）、（）、（）、（）。
7、和700相邻的两个数是（）和（）。
8、从438开始，往后数5个数是（）、（）、（）、（）、（）。
9、由4个百、6个十、2个一组成的数是（）。
10、一个数百位和个位上都是5，十位上是0，这个数是（）。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、千是比百大的计数单位。
（）
2、由8个百、4个十、7个一组成的数是748。
（）
3、1捆有10根，5捆有一百根，50捆有一千根。
（）
4、最大的三位数比最小的四位数少10。
（）
5、658后面的数是659。
（）
三、选择题。
1、用0、4、6这三个数字组成的不同的三位数共有（）个。
A、4
B、5
C、62、由4个百、9个十、7个一组成的数是（）。
A、791
B、497
C、9473、“594＞5□4”在□里最大能填（）。
A、3
B、5
C、8
四、接着写出下列数。
1、595；600；（）；（）；（）；620；（）。
2、（）；300（）；500；（）；（）；800；（）；1000。
3、七百四十；七百五十；（）；（）；七百八十；（）；（）。
参考答案：。