对任务型阅读题的解读
2020广东中考——英语任务型阅读回答问题答题方法与技巧讲解中考新题型无答案
2020中考冲刺新题型专项辅导任务型阅读理解答题方法（广东版）2020年广东中考英语任务型阅读理解（阅读回答问题）答题方法和技巧辅导：一、任务型阅读理题型解读根据广东考试院最新文件，在2020年的中考中，“读写综合”中的“信息归纳”部分已被调整为“回答问题”。
任务型阅读理解测试主要考查考生在有限的时间内根据不同的人的不同需要捕捉到相应的有效信息的能力。
任务型阅读理解题所选文章题材真实可靠，内容贴近现代社会生活，涉及学生生活、富有时代气息，语言原汁原味。
该题型主要考查考生是否能够有效地运用语言“做事”的能力，体现了语言能力、理解能力和社会经验等方面能力的结合。
从某种意义上来说,这一题型的阅读理解实际上就是一道综合能力检测题——综合检测考生的阅读、理解、分析、判断、跨文化知识以及提取信息、概括总结的能力等。
二、解题步骤任务型阅读理解题的解题的关键在于正确把握要求与符合要求的条件之间的一一对应关系，该类的“对应”可能是“主旨对应” ,也可能是“情节对应” ,还可以是“细节对应”等。
同学们只要能够把握住这一原则就能轻松做好这种试题。
对应的阅读方法”的具体步骤如下：第一步：认真阅读背景介绍，了解话题或主题。
第二步：仔细阅读题目，找出不同人物的不同要求，并在关键词下划线，以便有利于为后面的顺利解题创造良好的条件。
第三步：对照题目的要求，从选项中选出符合以上要求的对应条件。
有时，只要顺着关键词的线索就能轻松找到正确的答案。
第四步：快速对照要求和条件两条线索通读一遍，做到万无一失，提高答题的准确率。
【真题讲解】•2019广东省中考：读写综合““信息归纳”改成“回答问题”)请阅读一篇有关2019洲文明对话大会之亚美食节广州站(The Asian Cuisine Festival Guangzhou 的短文，根据 短文内容，回答下面的问题。
81. What is the purpose of the Asian Cuisine Festival Guangzhou?82. What is the number of the top restaurants where visitors have enjoyed all the best foods?83 . What was the thing that hand —painted picture about?84 . How was the traditional food made in the festival? 85 . What is Guangzhou, the capital of Guangdong, well —known for?【答案与解析：】 81．The purpose is to encourage communication among Asian countries ． 根据第一段最后一句，举 行亚洲美食节广州站是为了鼓励亚洲国家之间的交流。
高考任务型阅读题特点及解题策略
高考任务型阅读题特点及解题策略高考英语阅读题型是一项比较容易拿分的选项，那么我们在面对长篇的英语阅读是，如何高效的答题呢，下面就是小编给大家带来的高考任务型阅读题特点及解题策略，希望能帮助到大家!随着新课改的进一步深入，从 2009 开始高考英语试卷推出了任务型阅读题型。
这种题型旨在考查学生的综合语言运用能力，即捕捉信息的能力、组织信息的能力和综合概括信息的能力。
该题型分为两个部分：文章阅读和表格填空。
要求考生根据所读短文，对文中的有效信息进行筛选、整合和综合。
考纲规定的形式有两种：表格式(table)和树状式(tree-shaped)。
一般需要从文体、主旨、细节、推理、概括、总结、顺序、意图、态度、计算等角度获取信息，并经过信息处理后按要求用英语准确表达文中内容。
总之，学生要想在这一题型中高分，不仅要掌握这种题型的出题特点，还要有一定的做题思路和技巧训练。
从考试说明中的范例和近两年的高考试题可以看出，表格与文章内容有着内在的对应关系，但是并不是简单的坐标式对应关系的表格，而是一个复杂的综合型表格。
它由两部分构成：即表头和表格，表格一般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节，结论等部分。
其次要领悟空缺的类型，把握表格的设空规律。
1、直接信息题。
信息获取题属于基础题。
考生一边阅读文章就能一边从文章中直接找出试题的相关信息，并且不需要任何加工就可将它直接作为试题的答案。
2、组织信息题。
信息加工题属于活用题。
考生只要通读全文，就能在文章中找到与试题相关的信息，但要对文章的原句进行加工，根据句型结构变化和语法要求提炼出新词。
3、综合信息题。
此类试题主要包括中心概括或段意概括。
主要位于表格的标题栏的左边栏或上边栏。
对于考生来说，这类试题有一定难度，考生必须平时注意对文章进行分析，同时还应多熟记一些概括性的词汇。
有时表格中(尤其最上栏、最左栏)需要学生概括相应栏内的内容，这就要求学生学会使用一些概括性词语。
高考任务型阅读题特点及解题策略
高考任务型阅读题特点及解题策略随着高考的临近，研究高考任务型阅读题的策略变得越来越重要。
任务型阅读题作为高考英语的一大难点，需要考生对其特点有一定了解，并且掌握一些有针对性的解题策略才能在短时间内取得好的成绩。
一、高考任务型阅读题的特点1. 被动阅读任务型阅读题的题目往往会在文章中进行提问，考生需要直接寻找文章中的答案，而不是根据自己的理解来回答问题。
这种被动的阅读方式需要考生对文章中的信息进行全面的了解，具有一定的难度。
2. 反复重构任务型阅读题往往会在一个问题中反复出现同一个信息，这需要考生反复阅读句子或者段落，同时，在阅读时还要注意不同词汇、语法结构、或者语境对同一主题的不同表述方式。
3. 立足全文任务型阅读题所涉及的问题容易跨越整篇文章，因此考生需要将注意力放在全文之上，常常通过反复阅读全文以获得题目的答案。
4. 答案隐蔽为了考察考生的阅读能力，任务型阅读题往往会把答案放在文章的表层之下。
考生需要充分地发掘文章中的信息，在掌握全文的基础上灵活运用推理和联想等技巧来判断答案。
二、高考任务型阅读题的解题策略1. 注意题目细节首先需要仔细阅读题目，认真分析问题的定位词，从中找出关键词汇或者表述方式，根据这些信息来快速定位文章中的答案。
同时，需要仔细分析题目的要求，题目中是否需要用到举例或者比较等方法。
2. 完整阅读全文在寻找答案之前，应当先将全文快速通读一遍，了解文章的主题和大意，这可以帮助考生更好地理解题意，从而更快地找到答案。
同时，还可以通过阅读全文找到与题目相关的信息点，能够准确地找到答案。
3. 利用排除法有时候在文章中找不到直接的答案，这时候需要利用排除法来确定答案。
先根据题目的信息选择一个答案，再通过排除其他选项的方法来确定答案。
同时，需要注意题目中的否定词和形容词等语法结构，以避免选择错误答案。
4. 注意答案的上下联系在做完题目后，需要仔细地检查答案，看是否能够与文章联系起来。
如果不能联系起来，再次检查文章中的信息点，以确认答案的正确性。
高考任务型阅读题特点及解题策略
高考任务型阅读题特点及解题策略xx年xx月xx日•任务型阅读题概述•任务型阅读题特点•解题策略•任务型阅读题实例分析目•任务型阅读题备考建议录01任务型阅读题概述任务型阅读是一种高考英语阅读理解题型，要求考生根据题目的要求和情境，完成一项或多项任务。
定义根据任务类型，任务型阅读可以分为信息查找题、信息归纳题、内容总结题、观点态度题等。
分类定义与分类任务型阅读题主要依据《普通高中英语课程标准》和《高考英语考试大纲》来设计，考查考生的语言知识、阅读理解能力、信息处理能力和书面表达能力。
考查目标任务型阅读主要考查考生在真实语境中运用英语的能力，包括词汇、语法、句型等语言知识的掌握和运用，阅读理解、分析、概括和表达能力，以及书面表达能力。
命题依据命题依据与考查目标VS答题要求：任务型阅读要求考生根据题目的要求，从文章中获取相关信息，进行分析、归纳、总结，然后完成题目。
题目难易程度不同，答题要求也会有所不同。
答题技巧：在做任务型阅读时，考生可以运用以下技巧根据题目要求，确定答题顺序。
建议先读题干，了解题目要求，再带着问题去读文章，可以提高阅读效率。
注意文章中的关键词和关键句，把握文章的主旨和重要细节。
根据题目要求，选择合适的答题方法答题要求与技巧010*******02任务型阅读题特点语言地道任务型阅读题通常选用原汁原味的文章，考查考生实际运用英语的能力。
词汇量大任务型阅读题涉及的词汇量大，考生需具备广泛的词汇知识。
信息丰富任务型阅读题提供的信息较为丰富，包括表格、图片、段落等。
信息真实任务型阅读题所提供的信息通常具有实际意义，较为真实可靠。
篇章结构严谨任务型阅读题的文章结构通常严谨，逻辑性强。
篇章主题明确任务型阅读题的篇章主题明确，考生需根据主题进行解题。
任务型阅读题的设题可以灵活多样，包括细节判断、信息匹配、逻辑推理等。
任务型阅读题注重考查考生的语言能力和思维能力，考查考生对文章的理解和解题技巧。
设题灵活设题注重能力设题特点03解题策略语言理解策略总结词运用语言知识，理解文章大意详细描述在解题过程中，考生需要运用已有的语言知识，如词汇、语法和句法等，对文章进行综合理解。
解读任务型阅读
解读任务型阅读任务型阅读是近年的新题型，对于教师和学生而言都是一个挑战，教师如何能更好的教授学生解答该类问题，学生又如何面对这个极具挑战性的问题，都是值得探讨的。
首先，任务型阅读是一种读写结合的题目，要求学生在阅读的过程中能够有的放矢地找到目标段落及问题所在关键词句。
其次，任务型阅读更要求学生具有总结归纳的能力，要解决这个大难题，最重要的就是要通过全文，掌握全文内容，了然于心。
任务型阅读的题型特点是非常鲜明的。
文章本身通常都有脉络清晰的文体，其语篇特点通常也是按照一定的逻辑顺序展开的，学生在读此类文章的时候，不但要读文章内容，更要读作者的写作思路，培养自己的语篇分析能力。
其次，任务型阅读所设置的问题通常是按照语篇的顺序排列的，难度通常也是由简及难，而且问题的种类也大致可以分成细节题和归纳题两类。
任务型阅读之所以相对较难，是因其不仅考察学生对文本的阅读能力，更考察了学生对文字的输出能力。
如何能够简洁准确的命中答案，就要求学生这两方面的能力要同时提高，同时过硬。
对于细节分析题，较为简单的是那些在文章中能够直接找到答案的问题，该类问题只需要学生读懂题意，在文章中定位关键词所在的句子，并在答案书写的过程中注意时态、人称的转换，例如，某任务阅读题第二问“When did Dutch become a bad word?”题目明确提问时间，所以直接在文中找到时间，并简答“In the 17th and early 18th century.”该题即能得分。
但是对于较为复杂的细节分析题，即需要通读全文或者部分段落才能提炼答案的问题，则需要学生认真细致的分析题目所涉及的文意。
例如，某任务型阅读第四问“How many ways of dealing with stress are discussed in the passage？”在该问题中，答案是一个词“Four.”，但是却要求学生能够分析出文章中所有讨论应对压力的方法，在解答此题的过程中，学生不能直接定为答案，而要分析文章结构、内容才能得出正确答案。
任务型阅读的技巧与窍门
任务型阅读的技巧与窍门任务型阅读是一种考试中常见的题型，它要求学生根据给定的材料，回答一系列相关问题。
下面是一些有效的技巧和窍门来提高任务型阅读的能力。
1. 细读题目：在开始阅读材料之前，先仔细阅读问题。
理解问题的关键要点能够帮助你更有针对性地查找和收集信息。
2. 留意关键词：在阅读材料时，留意关键词可以帮助你快速找到所需的信息。
这些关键词可能是名词、动词、形容词等。
通过标记关键词，你可以在回答问题时更好地组织和表达自己的观点。
3. 回顾文中定位词：当遇到问题时，回顾文中的定位词可以帮助你找到答案所在的具体位置。
这些定位词可能是时间词、地点词、人物或事件相关的词。
有了定位词的帮助，你可以迅速准确定位答案。
4. 利用标题和段落开头：文章的标题和段落开头通常会概括和引导文本的主旨和重点。
在阅读时，特别关注这些部分，可以迅速把握文章的内容和结构，有助于回答问题。
5. 掌握推理和判断能力：任务型阅读可能涉及推理和判断题。
在回答这类问题时，要结合材料中的信息进行推理和判断，而不是凭空瞎猜。
因此，提高推理和判断能力是提高任务型阅读能力的关键。
6. 练有效的时间管理：任务型阅读往往需要在有限的时间内完成，因此要学会合理安排时间。
可以练做一些模拟测试，尝试在规定时间内完成阅读和答题，以提高速度和效率。
7. 多做练：通过多做任务型阅读的练题，可以熟悉题型和提高解题能力。
可以使用各种教辅材料或在线资源来找到适合自己的练题，并进行反复练。
通过掌握这些技巧和窍门，你可以提高任务型阅读的能力，更好地应对考试中的要求。
记住，多练和尝试不同的策略是提高阅读能力的关键。
高考语篇阅读任务型解题攻略
高考语篇阅读任务型解题攻略高考语篇阅读任务型解题是语文考试中的重要环节，如果掌握得当，不仅可以帮助考生得到高分，还有助于加深对语文知识的理解和掌握。
本篇文档将从以下几个方面为大家介绍如何解答高考语篇阅读任务型题。
理解题意，明确任务要求高考语篇阅读任务型题通常会按照文章的阅读先后顺序出题，即文章中的信息及答案顺序也是题目顺序。
在做题前，第一步应该是认真阅读题目，理解题意，明确每个任务的要求，尤其注意关键词的识别。
在做题时，需仔细阅读、抓住重点、理清文章脉络，尽量降低选择错误的概率。
在阅读过程中，可以将重点句子用笔圈出或者做简单的笔记，方便后期查阅和理解。
正确选择关键信息关键信息在任务型阅读中至关重要，做题时需要通过阅读理解文章中的主旨和关键词，正确选择并理解关键信息，从而回答问题。
当有多个答案候选项时，需要认真分析各自的差异，然后结合文章推断出正确的答案。
灵活应用技巧在做高考阅读任务型题时，我们还可以采用一些技巧和方法来增加答题效率，如下：利用问句在文章中，有些问句即为答案。
这些问句都很具体，其中的信息比较准确，如果将其正确地理解，则会给解题带来很大优势。
利用标点符号标点符号是文章排版中的重要元素之一，利用标点符号可以更好地理解文章的逻辑结构，准确理解文章主旨。
在做题时，可以通过标点符号推断出一些信息，进行答题。
利用排除法如果考生对某一题目的答案并不确定，可以通过排除法来确定正确答案。
排除法是在原有的选项中，逐个分析不符合要求的选项，并逐步排除，最后剩下的选项即为正确答案。
注意细节，防止疏漏阅读任务型题中有许多细节，在做题时，需要仔细阅读，注意细节，避免因为疏漏而错失分数。
阅读任务型题时也要注重时间管理，将时间分配合理，以免在后面因为时间不足而做错有分的题目。
小结高考语篇阅读任务型解题是一个相对独立的题型，对于语文考试的成绩和能力评估具有重要的作用。
熟练掌握阅读技巧是必要的，理解题意和清晰的思考是成功解题的关键。
任务型阅读类型及举例分析
任务型阅读该题型主要考查考生是否能够有效地运用语言“做事”的能力，体现了语言能力、智力能力和社会经验等方面能力的有机结合。
任务型阅读理解题的解题的关键在于正确把握要求与符合要求的条件之间的一一对应关系。
解题关键：第一步：认真阅读材料，了解话题或主题。
第二步：仔细阅读题目，找出不同人物的不同要求，并在关键词下划线，以便有利于为后面的顺利解题创造良好的条件。
题目类型：第一类：阅读短文回答问题；第二类：阅读短文填写单词；第三类：阅读短文进行信息归纳或整理；第四类：阅读短文按要求完成任务（复合型）Do you know the pretty girl? Her name is Tian Wei. She was born on April 5, 1986. She was from Beijing. She had two big eyes and short hair. She was good at Chinese. And she loved writing.She was unlucky. When she was in Grade 8, she was seriously ill. Her doctor said she would lose her life anytime. But she wasn't afraid of death. She kept on studying and writing. She died on August 13, 2007. She smiled till the end of her life.Tian Wei had a great dream. She hoped that people could read her book in the bookshops. In March, 2009, her only book Hua Tian Ban Mu came out. it had more than 5000 thousand words. In her book she said, " I'm always aching (疼痛). if possible, I'll let my right eye weep (哭泣) but the other one smile."66. What did Tian Wei do well in?_____________________________.67. Did she love writing?______________________________68. What happened to Tian Wei when she was in Grade 8?_______________________________69. When did the book Hua Tian Ban Mu come out?________________________________70. How many words did the book Hua Tian Ban Mu have?_________________________________You‟re standi ng with your classmates. E 66 is talking except you. Perhaps you‟re afraid they will laugh at when you say. Maybe you just aren‟t b 67 enough to speak.Shyness is like a snake that crawls（爬进）into our mouth and s 68 us speaking. But we shouldn‟t le t it stay there.I am 29 years old. Even today, that snake still sometimes v 69 me. When I was in high school, I was so shy that I wouldn‟t talk to anyone except my parents and best friends. If a stranger asked me thew 70 to a local shop, it was as if I‟d forgotten how to talk. One summer, I got a j 71 in a restaurant and that helped a lot. It meant I had to talk to customers（顾客）. I had to tell them how m 72their meal cost. I had to ask them if they want to drink Coke or Sprite.This job taught me how to speak with people.You may be too young to find a part-time job. But you can look for other c 73 to speak with people. You can offer to help an old woman carry her heavy bag. O 74 you can go to get a newspaper for your family.If you do these things for a while, the …shyness‟ snake will soon begin to l 75 you alone. It‟ll look for another mouth to crawl into.第三类：阅读短文进行信息归纳或整理；（后面详述）第四类：阅读短文按要求完成任务（复合型）例一：阅读下面的短文，按要求完成所给任务。
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对任务型阅读题的解读作者：陈迪娜
来源：《中学课程辅导·高考版》2020年第02期
“得阅读者，得天下”，任务型阅读也是英语阅读的一部分，是基于任务型教学而成的，介于阅读理解和书面表达之间，侧重于考查学生的思维能力、分析能力和词汇能力，对学生读和写的能力都有着很高的要求。
要想在这一项中得到高分，我们就得对任务型阅读进行系统的复习。
一、任务型阅读题常考类型
①树枝型：
②框架型：
Caregiver Stress
● Caregiver stress refers to a type of stress affecting caregivers.
● Caregiver stress is （71）______;by a state of exhaustion， anger， guilt and depression.
● Caregiving is not only physically tiring， but also emotionally stressful and draining，because caregivers have to take care of someone （72）______;for a long time.
● Caregivers are concerned about the person they look after in their （73）______.
● Caregivers might be （74）______;of time and energy to handle their （75）______;affairs，relationships as well as job affairs.
● Caregivers sometimes have to take （76）______;into consideration.
● Caregivers are likely to experience periods of time when the dependent is not （77）
______;for their hard work and （78）______;with the dependent arise quite often.
● Leave your dependent in others care.
● If you have to bear the responsibility on your own， set clear boundaries.
● Take exercise to （80）______;your negative feelings.
● Take a holiday on a regular basis.
二、任务型阅读题解题步骤
笔者为大家整理了解答任务型阅读题的大致几个步骤，希望能够帮助到每一位正在备考的考生们。
1. 心中有数——首先要先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读，这样才能做到有针对性地去读，提高阅读效率。
2. 研读全文——带着问题去做，找到文章对应点，分析整理归纳信息并且准确表达信息。
一定要了解文章的主要内容以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。
因为在材料后的问
题设置中，经常有对文章大意的考查。
对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。
这类题属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。
3. 复读检查——复读文章，反复揣摩所填之词是否符合文章内容，是否符合答案要求。
这是答题的最后一步，同样也很关键。
因此，同学们平时应养成做完题后仔细检查的好习惯。
三、任务型阅读题的解题要点
为了确保对文章准确深刻的理解，同时提高解题速度，最终能顺利完成该项任务，同学们必须做到以下几点：
1. 注重平时词汇记忆，熟练掌握考纲词汇中常用词汇的词性转化。
同学们在备考过程中，要注重考纲词汇的积累和运用，注重常用表达句型的积累和运用，注重考纲要求的语法知识的积累和运用，并且通过词汇、句型和语法的专项训练，系统复习巩固词汇、句型和语法知识，夯实基础。
2. 了解文章的结构，把握全篇全文，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
同学们在平时的学习过程中，要做到多阅读、多思考、多总结、多积累、多运用。
在阅读说明文时，重点思考和理解文章的主旨和结构、作者的写作目的、观点和态度以及写作对象的功能和作用等;在阅读议论文时，重点思考和理解文章的论点（what）、论据（why / how）和结论（conclusion）等要素。
3. “Practice makes perfect”。
平时要加强限时阅读训练，尤其是词数在400～550词之间的较长篇幅的阅读训练。
4. 系统训练，循序渐进，最终达到相应的解题能力要求。
任务型阅读 10 个小题通常分别对应不同的信息点，同学们在答题时，遇到一时半会儿不确定的题目，而该题几乎不会影响后面小题的作答时，不要在上面花费太多时间，直接跳到下一小题;完成后面的题目之后，再回过头来作答之前跳过的题目，或许就会有一些思路。
5. 掌握解题技巧。
有时表格中的最上栏或最左栏需要学生概括相应栏内的内容，常用的概括性词语有：原因（reason / cause）、方法（way / means）、优缺点（advantage / disadvantage）、观点（opinion / view）、建议（advice / tip / suggestions）、目的（aim / purpose）、问题（problem）、影响和结果（effect / result）、个人信息（name / age / occupation / personality）等。
掌握这些概括性词语，可以帮助学生迅速准确地完成答题任务。
★在解题的过程中同学们需要特别留意以下几点：
①字母大小写;②名词的单复数形式;③单词的词性;④动词的时态;⑤连词还是介词;⑥格式一致。
这些其实都可以在文中找到相对应的同义词组或句子。
總之，任务型阅读虽然对同学们的综合能力要求比较高，但是我们同学完全可以拿到高分。
同学们要想出色地完成任务型阅读题，不仅需要在考场上运用各种解题技巧，而且还需要在平时加大阅读的训练量，扩充词汇量。
要知道：理解能力的提高绝非一日之功。
“梅花香自苦寒来”，相信我们的同学经过努力一定会在任务型阅读上取得显著的进步。
（作者：陈迪娜，江盐城市大丰区南阳中学）。