第一单元 复习课
最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案
最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案第一单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第一单元的学习内容，包括认读文字、理解课文内容等。
–让学生熟练掌握课文内容，能够流畅朗读。
2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的兴趣，激发他们学习的动力。
–培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点•重点：复习第一单元的文字和课文内容。
•难点：理解课文内容，准确地朗读课文。
三、教学准备•第一单元教材、课件、多媒体设备等。
四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第一单元的重点内容，进行小测验，检查学生的掌握情况。
2.课文导入–利用多媒体设备播放课文视频，引导学生回忆课文内容。
3.课文朗读–分组进行课文朗读，引导学生注意语音语调，流畅朗读。
4.课文讲解–教师对课文进行详细讲解，解释生词、语法等内容。
5.小组讨论–分小组让学生共同讨论课文中的重点内容，相互交流。
6.课文默写–让学生进行课文的默写练习，加强记忆。
7.游戏互动–利用语文知识游戏等形式，加强课文内容的巩固。
8.总结回顾–教师进行总结回顾，强化学生对第一单元内容的理解和掌握。
五、课堂作业•布置课文相关的习题或阅读理解题作业，巩固所学内容。
第二单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第二单元的学习内容，包括认读文字、书写汉字等。
–让学生熟练掌握课文内容，能够正确书写。
2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的积极态度，鼓励他们勇于表达。
–培养学生的独立思考能力和动手能力。
二、教学重点和难点•重点：复习第二单元的文字和笔顺。
•难点：书写生字时注意正确的笔顺和字形。
三、教学准备•第二单元教材、书写工具、教学素材等。
四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第二单元的重点内容，进行书写练习，检查学生的掌握情况。
2.生字认读–教师板书生字，让学生认读、模仿书写，重点掌握正确笔顺。
3.生字造句–学生用生字造句，巩固词语意义及用法。
人教部编版语文五年级上册第一单元复习课教案
人教部编版语文五年级上册第一单元复习课教案
一、教学目标
1.复习第一单元的重点知识，包括课文内容、生字词、诗词赏析等。
2.帮助学生巩固基础，提高语文素养。
3.培养学生的阅读理解能力和表达能力。
二、教学重点
1.词语解释和搭配。
2.理解课文内容，掌握要点。
3.诗词赏析。
三、教学内容
1. 课文复习
•复习课文《牧童词》内容，让学生回忆课文主要情节和要点。
•教学生认读生字词，并进行拼音操练。
2. 词语解释和搭配
•结合课文内容，讲解生字词的含义，并要求学生造句练习。
•引导学生熟练掌握词语的搭配用法，提高语言表达能力。
3. 诗词赏析
•解释诵读诗词《山行》中的难点词语，并引导学生朗读。
•分析诗意，让学生谈谈自己的理解和感受。
四、教学过程
1.复习《牧童词》课文，进行问答和小组讨论。
2.授词语解释和搭配知识，让学生运用所学词语进行造句。
3.诗词赏析环节，指导学生朗读诗词并进行讨论。
4.总结课文内容，巩固学习成果。
五、课堂练习
1.课文填空题。
2.生字词造句练习。
3.综合性阅读理解题目。
六、教学反思
在教学过程中，我发现学生对课文理解较为深刻，但在词语搭配和诗词赏析方面还存在一定困难。
下次教学将针对这些问题进行重点讲解，加强学生的语文知识应用能力。
以上就是本次课程的教学计划，希望能够帮助学生巩固所学知识，提升语文水平。
语文第一单元复习教案：部编版三年级上册
语文第一单元复习教案：部编版三年级上册一、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握第一单元的生字词，理解课文中的重点句子，对课文内容有更深入的理解，提高学生的阅读和写作能力。
二、教学内容1. 生字词复习- 学生通过自读课文，勾画出生字词。
- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。
- 学生进行生字词书写练习。
2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。
- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。
3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。
- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。
4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。
- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。
三、教学步骤1. 生字词复习- 学生自读课文，勾画出生字词。
- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。
- 学生进行生字词书写练习。
2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。
- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。
3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。
- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。
4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。
- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。
四、教学评价通过本节课的复习，学生能够熟练掌握生字词，对课文内容有深入理解，提高阅读和写作能力。
教师对学生的生字词书写、课文理解和写作练习进行评价，及时发现问题并进行指导。
五、教学资源- 课文文本- 生字词卡片- 阅读理解练习题- 写作练习纸张六、教学时间40分钟七、教学反馈教师通过学生的课堂表现、生字词书写、阅读理解和写作练习进行评价，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的指导。
《第一单元复习课》(教案)部编版语文四年级上册
《第一单元复习课》（教案）一、教学内容本节课的教学内容是对部编版语文四年级上册第一单元进行复习。
第一单元主要包括了《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》和《繁星》四篇课文，这些课文都涉及到了自然、家庭和诗歌等主题，通过复习这些课文，帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。
二、教学目标1. 巩固第一单元所学的生字、词语和句子，提高学生的识字、阅读和写作能力。
2. 通过复习，使学生深入理解课文内容，把握课文主题，培养学生的思维能力和概括能力。
3. 引导学生体会课文中的优美语句，提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 培养学生合作学习、自主探究的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点1. 帮助学生理解课文中的难点句子，提高学生的阅读理解能力。
2. 引导学生体会课文中的情感，培养学生的情感态度价值观。
3. 指导学生运用所学的知识进行写作，提高学生的写作能力。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT课件，用于展示课文内容、重点知识点和练习题。
2. 学生准备课本、笔记本、文具等学习用品。
3. 准备一些与课文内容相关的实物或图片，用于辅助教学。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问、讲解等方式，引导学生回顾第一单元所学的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 复习课文：教师带领学生逐篇复习课文，讲解课文中的重点、难点知识，帮助学生巩固所学知识。
3. 练习巩固：教师设计一些练习题，让学生进行课堂练习，检测学生的学习效果，及时发现问题并进行讲解。
4. 互动交流：教师组织学生进行小组讨论或全班交流，分享学习心得和感悟，培养学生的合作能力和口头表达能力。
5. 总结提升：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，引导学生进行课后自主复习。
六、板书设计1. 课题：《第一单元复习课》2. 板书内容：- 第一单元课文回顾- 重点知识点梳理- 练习题及答案解析- 学生分享和交流七、作业设计1. 根据本节课的学习内容，布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固练习。
第一单元复习教案：部编版三年级上册语文
第一单元复习教案：部编版三年级上册语
文
目标
- 复习第一单元的语文知识和技能
- 巩固学生在阅读、听说、写作等方面的能力
教学内容
1. 课文复习：
- 通过课文朗读巩固基础词汇和句型
- 让学生理解课文中的意思，并进行简单的问答练习
2. 词语学习：
- 复习第一单元所学的生字词汇，并进行拼音和意思的默写
3. 句子练习：
- 练习造句，让学生运用所学的词语和句型进行创造性的写作
4. 阅读理解：
- 给学生发放练习册，让他们阅读短文并回答相关问题
5. 听力练习：
- 播放录音，让学生听音选择正确的答案
6. 写作练习：
- 让学生选择一个自己喜欢的话题，写一篇短文进行练习
教学步骤
1. 复习：
- 让学生回忆第一单元所学的内容，并提问相关问题
2. 课文复习：
- 学生自读课文，然后进行朗读练习
- 进行简单的问题回答，检验学生对课文的理解
3. 词语学习：
- 默写生字词汇的拼音和意思
4. 句子练习：
- 让学生运用所学句型造句，鼓励创造性思维
5. 阅读理解：
- 学生独立阅读练习册中的短文，并回答问题
6. 听力练习：
- 播放录音，学生听音选择正确的答案
7. 写作练习：
- 学生选择一个话题，写一篇短文进行练习
8. 总结：
- 教师总结本节课的学习内容，并对学生进行表扬和鼓励
教学资源
- 课本
- 练习册
- 录音机/电脑播放器
教学评价
- 课堂表现
- 回答问题的准确性- 书写和语言表达能力- 阅读理解能力
- 听力理解能力。
《第一单元复习课》【教案】三年级上册语文部编版
第一单元复习课（教案）一、教学目标1.复习第一单元的学习内容，巩固基础知识。
2.提高学生的语文听、说、读、写能力。
3.通过复习课的学习，让学生更好地适应接下来的学习任务。
二、教学内容1. 认读生字词从字词、拼音、词义三个层面巩固第一单元的生字词，包括“大，小，月，棵，好，把，草，叶，张，红，黄，树，枝，叶子”等。
2. 词语搭配通过举例，让学生掌握常见的词语搭配，增加词汇量，如“大树，小鸟，好心情，把书，黄叶子”等。
3. 阅读理解选择第一单元中的课文进行阅读，并通过提问、答案等方式进行阅读理解，帮助学生提高阅读能力。
4. 作文训练通过给学生出示图片或者讲述一段话题，让学生自由发挥，进行作文训练，提高写作能力。
三、教学过程1. 认读生字词1.给学生分发生字词，让学生在黑板上列出这些字的拼音和词义。
2.点名，随机提问学生读哪个字，或者读出某一个拼音，让学生快速找出对应的字。
3.黑板上列出一些句子，让学生用这些词去填空，巩固词语。
2. 词语搭配1.向学生讲解什么是词语搭配，列举常见的词语搭配。
2.给学生练习，让学生判断词与词之间是否搭配合理，让学生学会自己搭配。
3. 阅读理解1.带领学生跟读或自读课文。
2.出示针对课文的问题，让学生根据课文内容回答问题。
3.强调课文中的关键字汇。
4. 作文训练1.展示几幅图片，要求学生根据图片内容用自己的语言进行写作练习。
2.以班级为单位，集体查看每个学生所写的文章，并对文章中的语法、篇章、用词等进行点评和修改。
四、教学方法1.课堂讲授法：通过讲解生字词、词语搭配、阅读理解、作文训练等多种方式进行课堂讲授。
2.互动式教学法：通过举手回答、小组讨论等方式，增强学生的参与性和积极性。
五、教学评价1.教学过程中，教师要经常观察学生的表现，及时调整教学内容。
2.在学生完成作业后，对其作业进行评价，及时发现和解决问题，提高教学效果。
六、教学资源PPT课件、黑板、生字卡片、图片等。
一上第一单元复习课教案
一上第一单元复习课教案第一章：复习课程概述一、教学目标1. 回顾和巩固第一单元所学知识，提高学生的综合运用能力。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。
二、教学内容1. 回顾第一单元的重点知识点和技能点。
2. 通过复习题和实践活动，巩固所学知识。
3. 引导学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知能力。
三、教学资源1. 第一单元的教材和教学资源。
2. 复习题和实践活动所需材料。
四、教学过程1. 导入：通过简短回顾，引导学生回顾第一单元的学习内容。
2. 自主复习：学生自主复习第一单元的重点知识点和技能点。
3. 复习题练习：学生完成复习题，巩固所学知识。
4. 实践活动：学生参与实践活动，将所学知识运用到实际情境中。
5. 自我评价和同伴评价：学生进行自我评价和同伴评价，提高自我认知能力。
6. 总结：教师对学生的复习情况进行总结，强调重点知识点和技能点。
第二章：复习课程教学计划一、课时安排1. 复习课：2课时二、教学过程安排1. 第一课时：自主复习、复习题练习、实践活动2. 第二课时：自我评价和同伴评价、总结三、教学资源准备1. 第一单元的教材和教学资源2. 复习题和实践活动所需材料四、教学评价1. 对学生的复习情况进行观察和评估2. 对学生的复习题练习和实践活动进行评价3. 对学生的自我评价和同伴评价进行评价第三章：复习课程教学方法一、教学方法1. 引导复习：教师引导学生回顾第一单元的学习内容，帮助学生梳理知识点和技能点。
2. 自主学习：学生自主复习，提高自我学习能力。
3. 练习巩固：学生完成复习题，通过实践活动将所学知识运用到实际情境中。
4. 互动评价：学生进行自我评价和同伴评价，教师对学生的评价进行指导和反馈。
二、教学手段1. 教材和教学资源：使用第一单元的教材和教学资源，帮助学生复习和巩固所学知识。
2. 复习题和实践活动：设计复习题和实践活动，引导学生将所学知识运用到实际情境中。
《第一单元复习》(一等奖创新教案)北师大版五年级数学上册
《第一单元复习》（一等奖创新教案）北师大版五年级数学上册第一单元小数除法·第10课时单元复习·教案班级：课时：课型：学情分析本节课是本单元的复习课。
借助多练达到巩固学生对小数除法的理解和掌握，突破难点，熟练掌握本单元所学知识。
教学目标1.巩固小数除法的知识，能解决一些简单的实际问题。
2.正确计算小数除法和小数四则混合运算，会求积、商的近似值。
三、重点难点【教学重点】正确计算小数除法和小数四则混合运算，会求积、商的近似值。
【教学难点】利用小数除法和小数四则混合运算解决数学问题。
四、教学过程设计第一板块【整理知识理清思路】师：本单元我们学习了哪些知识？你还记得吗？师：那今天我们就来做练习巩固一下前面学过的知识吧！1.用竖式计算，并验算。
11.8÷4= 5.21÷0.5=72.9÷0.9= 93.6÷0.52=师：有没有同学可以说一说计算小数除法时应注意什么？学生自由回答。
2.用竖式计算，并按要求求近似数。
10.8÷7 0.085×1.2保留一位小数保留两位小数学生在练习本上作答，教师巡视指导，后出示答案。
师：在写近似数的时候要记得用“≈”连接。
除此之外，想一想，求商和积的近似值有什么区别呢？学生自由回答，老师指点。
3.用“四舍五入”法求出小数的近似值填入下表。
保留整数保留一位小数保留两位小数12.686812.6868…12.993542…抽点三位同学作答。
师：哪个是循环小数？用红笔圈出来吧！生：12.6868……4.说一说，算一算。
学生在练习本上作答，教师巡视指导，后出示答案。
（25.6-7.6）÷4 = 4.5（kg）师：同学们记得小数四则混合运算的运算顺序吗？一起来说一说这道算式的运算顺序是怎样的。
学生自由回答：在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
学生在练习本上作答，教师巡视指导，后出示答案。
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习，提高学生的语文素养，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度。
二、教学内容1. 生字词复习：本单元出现的生字词，包括字形、字音、词义。
2. 课文内容复习：回顾本单元的课文内容，理解文章的主要思想和情感。
3. 语文园地复习：包括词语接龙、看图说话等游戏，提高学生的语文应用能力。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的掌握，课文内容的理解。
2. 难点：生字词在具体语境中的运用，对课文深层次的理解。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生自主学习，培养学生的学习能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过游戏、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习（10分钟）采用卡片、词语接龙等方式，让学生积极参与，巩固生字词。
3. 课文内容复习（10分钟）学生分角色朗读课文，教师提问，检查学生对课文内容的理解。
4. 语文园地复习（10分钟）学生分组进行游戏，教师巡回指导，提高学生的语文应用能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的复习内容，强调重点，鼓励学生自主学习。
6. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，家长监督学生完成课后作业，巩固课堂学习内容。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
3. 定期考试：通过单元测试，了解学生对单元知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
七、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
北师大版(2024新版)一年级数学上册第一单元《整理与复习》精品教案
1.9 整理与复习【课题名称】第9课时第一单元生活中的数整理与复习【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册27页～28页。
【教学目标】1.了解整理的一个单元学习内容和方法的过程。
进一步理解所学内容。
初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
2.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。
3.巩固所学内容，掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。
【教学重点】进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
【教学难点】结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和解决问题的能力。
【课前准备】1.教师准备：教学课件：《精品课件》2.学生准备：课前预习。
【教学过程】一、整体回顾师：这一单元我们都学习了什么呢？预设：这单元我们学习了以下知识：数数，1～10的认识与写法，0的认识与写法，比较。
师：下面我们就进行一下具体的知识梳理吧！（板书课题：第一单元整理与复习）【设计意图】问题导入，回顾单元知识，导入单元整理与复习。
二、知识梳理知识点一：用点数的方法数数1.什么是“点数的方法”？数物体的个数时，要按一定的顺序点数，说到最后一个物体所对应的那个数是几，就用几来表示物体的个数。
2.（展示课件）一些苹果一个个排在一起，我们按照从前往后的顺序数，从1数到8，就知道这些苹果一共有8个。
知识点二：“几”与“第几”1.含义：“几”表示物体的数量；“第几”表示物体的排列顺序，指的是总数中的某一个。
2.（展示课件）师：一共有几节车厢？预设：一共有7节车厢。
师：小狗在第1节车厢，小兔在第几节车厢？小羊在第几节车厢？预设：小兔在第4节车厢，小羊在第6节车厢。
小结：第（1）题，是“几”的问题，是表示车厢的总数量；第（2）是“第几”的问题，是总数中的某一个。
知识点三：1～10的认识及写法1～10正着数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
1～10倒着数：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
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1、生活中的长度单位：
（1）从广州到北京的路程大约是2478（ 千米 ）
（2）一艘轮船的载重量是50（ 吨 ）
（6）奥运金牌的厚度大约是3（毫米 ）
分米） （7）课桌的长大约是5（
（8）小猴的体重大约是30（ 千克）
2、判断题：
• • • • • • • • • • 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 量物体的长度用吨作单位. （ 错 ） 1小瓶洗发液重250克. （ 对） 1厘米等于10毫米． （对 ） 10个100千克是1吨. （对 ） 2个10分米是1米（错 ） 一袋奶粉重430克（ 对） 一辆卡车载重8千克。 （ 错） 赵亮家的客厅长5分米。 （ 错 ） 一袋面粉重45吨． （ 错） 小玲体重是31千克． （ 对）
• • • • • • • •
7．数学课本的宽是145 [ A ] A.毫米 B.厘米 C.分米 8．汽车的载重量是7 [ C ] A.克 B.千克 C.吨 9．一个鸡蛋约重70 [ C ] A.吨 B.千克 C.克 10．一支钢笔长14 [ B ] A.分米 B.厘米 C.毫米
4、填上合适的数：
• 一辆自重4800千克的汽车， 车上装有3台机床，每台 机床中2000千克，要通过 一座限重10吨的桥，是否 安全？
用于测量物体长度的单位， 我们把它叫做“长度单位”。
毫米
厘米
分米
米
千米（公里）
长度单位间的关系： 1千米（公里）=1000米 1米=10分米 1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=100厘米
用于测量物体重量的单位， 我们把它叫做“质量单位”。
克
千克 吨
质量单位间的关系：
1吨=1000千克 1千克=1000克
3、单选题：
• • • • • • • • • • • • 1. 蜡笔长约 [ B ] A.6分米 B.6厘米 C.6千克 2. 课桌高约 [ B ] A.7厘米 B.7分米 C.7米 3. 跳绳长约 [ C ] A.2厘米 B.2分米 C.2米 4. 一支粉笔长约 [ A ] A.75毫米 B.75分米 C.75米 5. 一头猪重150 [ B ] A.吨 B.千克 C.克 6. 厦门到泉州的公路长是105 [ C ] A.分米 B.米 C.千米
• 600×3=1800（千克）
• •
2吨=2000千克 1800千克<2000千克 答：，先运走了12吨，剩下 的用载重4吨的卡车运完， 需要几辆这样的卡车？
• 5头大象重20吨，平均一 头大象重多少吨？
• 一辆汽车载重4吨，仓库 里有4台机器，每台机器 900千克，能一次运完吗？
7000千克 - 4000千克=（ 3 ）吨 2千米+200米=（ 2200 ）米 4米30分米=（ 70 ）分米 38毫米+42毫米=（ 8 ）厘米
8吨=（8000）千克
3000克 - 1千克=（ 2000 ）克
• （1）画一条长34毫米的线 段。 • （2）画一条比2厘米多8毫 米的线段。
解决问题： 一辆货车的限载量是2吨。现有3箱 货物，每箱重600千克，超载了吗？